SMA MUHAMMADIYAH KEDAWUNGKABUPATEN CIREBON

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)

Mata Pelajaran: MatematikaKelas/Semester: X / IAlokasi Waktu: 2 x 45KKM: 75Pertemuan Ke: 2

A. Standar Kompetensi1. Memecahkan masalah yang berkaitan dengan bentuk pangkat, akar, dan logaritma

B. Kompetensi Dasar1.1. Menggunakan aturan pangkat.

C. Indikator1.1.2 Mengubah bentuk pangkat negatif ke pangkat positif demikian sebaliknya.1.1.3 Mengubah pangkat Nol.1.1.4 Melakukan operasi aljabar pada bentuk pangkat negatif.

D. Tujuan PembelajaranSetelah melaksanakan pembelajaran ini, siswa dapat :1. Mengubah bentuk pangkat negatif ke pangkat positif demikian sebaliknya.2. Mengubah pangkat Nol.3. Melakukan operasi aljabar pada bentuk pangkat negatif.

Nilai yang ditanamkan:Rasa ingin tahu, Mandiri, Kreatif, Kerja keras.Karakter yang diharapkan:Rasa ingin tahu, Mandiri, Kreatif, Kerja keras.Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif :Berorientasi tugas dan hasil, Percaya diri, Keorisinilan.

E. Materi PembelajaranPangkat Bulat Negatif dan Pangkat NolDefinisia. Untuk setiap a bilangan real bukan nol, maka a0 = 1Contoh:50 = 1

( -6 )0 = 1

( )0 = 1

2a0 = 2 x 1 = 1b. Jika n bilangan bulat positif dan a bilangan real bukan nol maka :

a-n = atau

= an

Contoh :1. 3-2 = = 2. = 53

3. ( )-2 = = ( )2 =

Catetan : ( )-n = ( )n

4. 3x-2y = 3. .y =

5. = = = x =

F. Metode dan Model PembelajaranModel : STADMetode : ceramah, tanya jawab, diskusi

G. Kegiatan PembelajaranKegiatanDeskripsi KegiatanWaktu

Penda-huluanOrientasia. Guru memberi salam dan mengajak siswa berdoa;b. Guru menanyakan kabar dan mengecek kehadiran siswa;c. Memusatkan perhatian siswa.Apersepsia. Guru mengkomunikasikan SK, KD, dan Tujuan belajar dan hasil belajar yang diharapkan akan dicapai siswa;b. Guru menginformasikan cara belajar yang akan ditempuh;MotivasiMemberikan gambaran manfaat terhadap materi yang akan dipelajari dan menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai.10 menit

IntiEksplorasia. Guru mengecek kemampuan prasyarat siswa dengan tanya jawab.b. Guru menjelaskan Definisi Pangkat Nol dan Pangkat Bulat Negatif.c. Siswa mengamati, mencermati dan menjawab pertanyaan terkait dengan Definisi Pangkat Nol dan Pangkat Bulat Negatif.( nilai yang ditanamkan : Rasa ingin tahu, Mandiri, Kreatif )Elaborasia. Siswa dibagi kedalam beberapa kelompok. Tiap kelompok terdiri atas 4 orang.b. Guru memberikan soal latihan untuk dikerjakan secara berkelompok.c. Kelompok mendiskusikan jawaban dan memastikan tiap anggota kelompok dapat mengerjakan dan mengerti jawabannya.d. Guru menghampiri dan membimbing tiap kelompok yang mengalami kesulitan mengerjakan tugas. ( nilai yang ditanamkan : Rasa ingin tahu, Kreatif, Kerja keras )Konfirmasia. Hasil kerja siswa dikumpulkan dimeja guru.b. Guru memanggil salah satu siswa untuk mempresentasikan hasil kerja kelompoknya.c. Memberikan kesempatan pada siswa lain untuk memberi tanggapan.d. Mengevaluasi hasil kerja kelompok yang dipresentasikan.( nilai yang ditanamkan : Mandiri, Kreatif, Kerja keras )55 menit

Penutup1. Siswa dipandu oleh guru bersama- sama menyimpulkan pembelajaran yang telah dipelajari.2. Siswa melakukan refleksi dengan dipandu oleh Guru.3. Guru memberi pekerjaan rumah.4. Guru menginformasikan garis besar isi kegiatan pada pertemuan berikutnya, dan mengakhiri kegiatan pembelajaran dengan memberikan pesan untuk tetap belajar dan diakhiri dengan salam.( nilai yang ditanamkan : Rasa ingin tahu, Mandiri, Kreatif )25 menit

H. Alat dan Sumber Belajar1. Alat Belajar : Papan Tulis, Spidol.2. Sumber Belajar : Buku SiswaB.K. Noormandiri. 2007. MATEMATIKA Jilid 1 untuk SMA Kelas X. Jakarta: Erlannga. Sartono Wirodikromo. 2007. MATEMATIKA untuk SMA Kelas X. Jakarta : Erlannga.3. Media Belajar : Lembar Kerja Siswa. ( Terlampir )

I. Penilaian1. Teknik Penilaian : Tes Tulis2. Bentuk Instrumen : Tes Uraian3. Instrumen Penilaian :

Kisi-kisi Penilaian Kognitif

Jenis Sekolah : SMA Muhammadiyah KedawungMata Pelajaran : MatematikaKurikulum : KTS 2006Alokasi Waktu : 20 menitJumlah Soal : 5 butirPenulis : Umar Soleh

NoKompetensi Dasar / IndikatorBahan Kelas / Semester

MateriIndikator Soal

Bentuk Tes

NoSoal

11.1. Menggunakan aturan pangkat.X / 1Pangkat Nol.1. Siswa dapat mengubah pangkat Nol.Tes Tulis1.a , 1.b

2.1.1. Menggunakan aturan pangkat.Pangkat Bulat Negatif2. Siswa dapat mengubah pangkat negatif ke pangkat positif maupun sebaliknya.Tes Tulis1.c , 1.d

3.1.1. Menggunakan aturan pangkat.Pangkat Bulat Negatif3. Siswa dapat melakukan operasi aljabar pada bentuk pangkat negatif.2

Kisi-kisi Penilaian AfektifMata Pelajaran: MatematikaMateri : EksponenKompetensi Dasar: 1.1. Menggunakan aturan pangkatNoNamaPenilaianTotal SkorNilai

KedisiplinanKejujuranKeaktifan

1.2.3.

Keterangan :1 = Sangat Kurang2 = Kurang3 = Kurang4 = Baik5 = Sangat Baik

Skor Maksimum = 5 ( skor maksimum setiap indikator ) x 3 ( indikator )Konversi Nilai =

4. Pedoman Penilaian :

Jenis Sekolah : SMA Muhammadiyah KedawungMata Pelajaran : MatematikaBahan Kelas / Semester : X / 1Penulis: Umar SolehTahun Ajaran: 2015 2016Bentuk Tes: Tes Tulis

NoSoal LatihanSkor Nilai

1.Nyatakan bentuk-bentuk pangkat berikut tidak dengan pangkat negatif atau nola. 8a0 = = 8 . 1 = 8

b. ( 74a6b7 )0 = = 1

c. ( -3 )-4 = =

d. = =

=

= x =

3

3

3

5

2.Nyatakan setiap pernyataan dibawah ini kedalam pangkat positif, kemudian sederhanakanlah.a. a-3b4 x a6b-2 = = b4 x a6

= x

=

= a6-3b4-2 = a3b2

6

Total Skor20

Nilai = Jumlah Skor x 5

NoSoal Pekerjaan RumahSkor Nilai

1.Nyatakan bentuk-bentuk pangkat berikut dalam pangkat negatifa. = 5-3b. = 3a-7b-4c. = = 3-3

222

2.Nyatakan setiap pernyataan dibawah ini kedalam pangkat positif, kemudian sederhanakanlah. 4m-6n-3 x 2m-7n-4 = = 4 . . x 2 . .

= x

= =

4

3.Carilah bentuk-bentuk penyelesaian pangkat pada pelajaran kimia.10

Total Skor20

Nilai = Jumlah Skor x 5

Cirebon, 10 Agustus 2015

Praktikan

Umar SolehNPM : 112070003

Kepala Sekolah

Drs. RumiyantoKTAM : 710 423

Mengetahui :Guru Mata Pejalaran

Achmad Fauzi, S.PdKTAM : 102 3752