RPP Kelas 4 Tema 1 Sub Tema

7/22/2019 RPP Kelas 4 Tema 1 Sub Tema

1/10

KELOMPOK 10

NAMA : ONNY ANANTA WIRA (27), ABDURROZAK (2)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( R P P )

Satuan Pendidikan : SD

Kelas/ Semester : IV/ 1 (Dua)Tema/ Subtema : Indahnya Kebersamaan/ Keberagaman Budaya Bangsaku/PB 3

l!kasi "aktu : 1 # Pertemuan ($ # 3% &enit)

A. Ko!"#"$%& I$#& (KI)

1' &enerima menalankan dan menghargai aaran agama yang dianutnya'

*' &enunukkan +erilaku uur disi+lin tanggung a,ab santun +eduli dan +er-aya diri

dalam berinteraksi dengan keluarga teman guru dan tetangganya'

3' &emahami +engetahuan .aktual dengan -ara mengamati dan menanya berdasarkan rasa

ingin tahu tentang dirinya makhluk -i+taan Tuhan dan kegiatannya dan bendabenda

yang dium+ainya di rumah di sek!lah dan tem+at bermain'

$' &enyaikan +engetahuan .aktual dalam bahasa yang elas sistematis dan l!gis dalam

karya yang estetis dalam gerakan yang men-erminkan anak sehat dan dalam tindakanyang men-erminkan +erilaku anak beriman dan berakhlak mulia

B. Ko!"#"$%& D'%' '$ I$&*'#o

PPK$

Ko!"#"$%& D'%':

+.1 &emahami makna dan keterkaitan simb!lsimb!l sila Pan-asila dalam memahami

Pan-asila se-ara utuh'

+. &emahami arti bersatu dalam keberagaman di rumah sek!lah dan masyarakat'

.1 &engamati dan men-eritakan +erilaku di sekitar rumah dan sek!lah dari sudut +andangkelima simb!l Pan-asila sebagai satu kesatuan yang utuh'

I$&*'#o:

&enuliskan makna dari tia+ sila Pan-asila dalam bentuk +eta +ikiran

&enelaskan +erilaku yang sesuai dengan silasila Pan-asila dalam bentuk tulisan

&endesain +!ster tentang +ersatuan

PJOK

3'0 &emahami +engaruh aktiitas .isik dan istirahat yang -uku+ terhada+

+ertumbuhan dan +erkembangan tubuh$'3 &em+raktikkan k!mbinasi +!la gerak dasar l!k!m!t!r untuk membentuk

gerakan dasar atletik alan -e+at dan lari yang dilandasi k!nse+ gerak melalui

+ermainan dan atau !lahraga tradi

I$&*'#o:

2 &em+raktikkan +ermainan tradisi!nal dengan teknik bermain yang benar

1


2/10

IPS

Ko!"#"$%& D'%'

3'% &emahami manusia dalam dinamika interaksi dengan lingkungan alam s!sialbudaya

dan ek!n!mi'

$'% &en-eritakan manusia dalam dinamika interaksi dengan lingkungan alams!sialbudaya dan ek!n!mi'

I$&*'#o:

&enelaskan nilainilai yang di+elaari +ada saat mem+raktikkan +ermainan tradisi!nal

yang bisa dia+likasikan dalam kehidu+an seharihari

C. T--'$ P"/"'''$

1' Setelah mem+erhatikan +enelasan guru sis,a mam+u mem+raktikkan +ermainan

tradisi!nal dengan teknik bermain yang benar'

*' Setelah mem+raktikkan +ermainan tradisi!nal sis,a mam+u menelaskan nilainilaiyang di+elaari yang bisa dia+likasikan dalam kehidu+an seharihari dengan benar'

3' Setelah memba-a teks dan berdiskusi sis,a mam+u menuliskan makna dari tia+ silaPan-asila dalam bentuk +eta +ikiran dengan benar'

$' Setelah berdiskusi sis,a mam+u menelaskan +erilaku yang sesuai dengan silasilaPan-asila dalam bentuk tulisan dengan benar'

%' Setelah berdiskusi sis,a mam+u membuat +!ster tentang keberagaman dengan benar'

D. M'#"& P"/"'''$

1' Pengamalan tia+ sila Pan-asila dalam kehidu+an seharihari (Buku Sis,a hal *)

*' Permainan tradisi!nal Bentengbentengan dan 4!bak S!d!r (Buku Sis,a hal 15)

3' Keragaman Budaya (Buku sis,a hal **)

E. M"#o" P"/"'''$

M"#o" :6eramah Tanya a,ab Dem!ntrasi Diskusi Penugasan

P"$"*'#'$ : Sainti.ik (mengamati menanya mengum+ulkan in.!rmasieks+erimen mengas!siasi/menalar dan mengk!munikasikan)'

. M"&', A'# '$ S-/" B"''1' &edia dan lat : Bebera+a P!ster dan tem+at untuk bermain 4!bak S!d!r atau Benteng'

*' Sumber:

.riki dkk' *13'Buku Siswa Tema 1 Indahnya Kebersamaan. Buku Tematik TerpaduKurikulum 2013' 7akarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan'

.L'$3*'45L'$3*'4 P"/"'''$

K"3&'#'$ D"%*&!%& K"3&'#'$Ao*'%&

W'*#-

P"$'4--'$ 1. Guru membuka pelajaran dengan menyapa siswa danmenanyakan kabar mereka.

2. Guru meminta salah seorang siswa untuk memimpin doa

3. Guru melakukan apersepsi sebagai awal komunikasi guru

sebelum melaksanakan pembelajaran inti.

4. Guru memberi motivasi kepada siswa agar semangat

10 M"$

*


3/10

dalam mengikuti pembelajaran yang akan dilaksanakan.

5. Siswa mendengarkan penjelasan dari guru kegiatan yang

akan dilakukan hari ini dan apa tujuan yang akan dicapai

dari kegiatan tersebut dengan bahasa yang sederhana dan

dapat dipahami.

K"3&'#'$ I$#& 11 Sis,a mengamati gambar yang terdiri dari he,an

langka dan tidak langka (mengamati)'

11 Sis,a membuat +ertanyaan yang mereka angga+

+enting berdasarkan gambar tersebut (menanya)'

11 Sis,a saling mem+ertukarkan +ertanyaan tersebut

dengan +asangan yang telah ditentukan !leh guru

(mengkmunikasikan)'

11 Sis,a mendiskusikan a,aban atas +ertanyaan yang

telah mereka tulis dengan +asangan masingmasing(menalar)'

11 Sis,a mengel!m+!kkan he,an tersebut berdasarkan

langka atau tidak langka +ada tabel yang telah

disediakan (manalar)'

11 Sis,a mena,ab +ertanyaan yang terda+at dalam buku

sis,a (menalar)'

11 Sis,a memba-a teks !erburuan "iar #n$am %a$an

Tutul di &'ung Kuln (mengumpulkan in)rmasi*.

11 Setelah memba-a teks sis,a mena,ab +ertanyaan

yang terda+at dalam buku sis,a (menalar)'

11 Sis,a men-eritakan kembali teks +etualangan

menggunakan katakata sendiri (mengkmunikasikan)'

111 Sis,a memilih 1 k!sakata baru yang belum mereka

+ahami artinya (mengumpukan in)rmasi)'

111 Sis,a men-ari arti katabaru baru tersebut di kamus

dan menuliskan +ada lembar yang telah disediakan

(eksperimen danmengkmunikasikan)'

111 Sis,a membuat % kalimat menggunakan k!sakata

baru tersebut (mengkmunikasikan)'

111 Dengan +anduan guru sis,a menelaah tabel yang

berisikan data tentang umlah am tidur he,an

(menalar)'

111 Sis,a mendiskusikan data yang mereka telaah dalam

kel!m+!k (menalar)'

111 Sis,a mena,ab +ertanyaan yang terda+at dalam

buku sis,a (menalar)'

111 Sis,a mem+ertukarkan a,aban dengan +asangan

166 M"$

3


4/10

(mengkmunikasikan)'

111 Sis,a menelaskan -ara mereka mena,ab

+ertanyaan dengan +asangan (mengkmunikasikan)'

P"$-#-! Sis,a melakukan +erenungan dengan mena,ab

+ertanyaan yang terda+at dalam buku sis,a (3 hal yangmereka +elaari +ada hari tersebut bagian yang sudah

mereka +ahami dengan baik bagian yang belum

di+ahami serta hal a+a yang mereka ingin ketahui lebihlanut)'

4uru meminta salah se!rang sis,a untuk memim+in d!a'

10 M"$

1 PPK$

A. K"3&'#'$ A'

&engk!ndisikan kelas +ada situasi belaar

Tanya a,ab tentang keragaman beragama bahasa budaya dan suku yang ada

dilingkungan

&enelaskan tuuan +embelaaran yang akan dilaksanakan

&em!tiasi dan mengaak +eserta didik untuk ber+artisi+asi akti. dalam

+embelaaran

B. K"3&'#'$ I$#&

B.1. E*!o'%&

Peserta didik men-ari in.!rmasi tentang keragaman beragam bahasabudaya dan suku yang ada dilingkungannya'

8ntuk mengetahui +eserta didik guru memberikan +ertanyaan yang

berkaitan dengan keragaman beragam bahasa budaya dan suku yangada dilingkungannya'

4uru mem.asilitasi +eserta didik untuk meme-ahkan berbagai masalahdan memberikan in.!rmasi agar bereks+l!rasi lebih auh tentang

keragaman beragama bahasa budaya dan suku yang ada

dilingkungannya'

B.2. E'/o'%&

Peserta didik memba-a dan menyimak keragaman beragama

Peserta didik men-atat halhal +enting tentang materi

4uru menyebutkan keragaman beragama yang ada dilingkungannya

Peserta didik memahami arti keragaman beragama

4uru memberikan kesem+atan ke+ada +eserta didik untuk bertanya

tentang materi yang belum elas

&embahas +ertanyaan tersebut se-ara umum dengan a,aban se-ara

menyeluruh 4uru menugaskan se!rang +eserta didik mem+raktekan tentang

keragaman beragama yang ada dilingkungannya

B.+. Ko$8&'%&

4uru memberikan katakata +uian ke+ada +eserta didik atas

keakti.annya dalam +r!ses +embelaaran

$


5/10

Dengan bimbingan guru +eserta didik mere.leksikan kegiatan

+embelaaran

4uru mem.asilitasi +eserta didik mem+er!leh +engalaman bermakna

tentang keragaman beragama

4uru mem!asi +eserta didik yang kurang atau belum ber+artisi.asi

akti.

C. K"3&'#'$ !"$-#-!

4uru bersama +eserta didik membuat kesim+ulan hasil +embelaaran

4uru meminta +eserta didik untuk mengerakan s!als!al

4uru memberikan um+an balik terhada+ +r!ses +embelaaran

4uru mengakhiri kegiatan +embelaaran dengan memberikan tugas ke+ada

+eserta didik

1B'4'%' I$o$"%&'

A. K"3&'#'$ A'



+embelaaran

B. K"3&'#'$ I$#&

B.1. E*!o'%&

Peserta didik memberi -!nt!h mela.alkan d!9a

8ntuk mengetahui +engetahuan +eserta didik guru memberikan -!nt!h-ara berd!9a yang baik

4uru memberi in.!rmasi -ara mengu-a+kan selamat terimakasih atau

+erm!h!nan maa.

B.2. E'/o'%&

Peserta didik mendengarkan +enggunaan bahasa Ind!nesia yang baik'

Peserta didik da+at mela.alkan d!a'

4uru memberikan katakata +uian keda+a +eserta didik atas

keakti.annya dalam +r!ses +embelaaran'

B.+. Ko$8&'%&

4uru memberikan katakata +uian ke+ada +eserta didik ataskeakti.annya dalam +r!ses +embelaaran

Dengan bimbingan guru +eserta didik mere.leksikan kegiatan+embelaaran

C. K"3&'#'$ !"$-#-!





+eserta didik

1 M'#"'#&*'

%


6/10

A. K"3&'#'$ A'


Tanya a,ab tentang uang



+embelaaran

B. K"3&'#'$ I$#&

B.1. E*!o'%&

Peserta didik da+at menyebutkan umlah besarnya uang untuk

berbelana

4uru memberi -!nt!h -ara menyelesaikan !+erasi hitung yangmelibatkan uang

B.2. E'/o'%&

Peserta didik mengamati bebera+a -!nt!h nilai uang

Peserta didik menyebutkan umlah besarnya uang untuk berbelana

Peserta didik memahami -ara +enggunaan uang

4uru memberi kesem+atan ke+ada +eserta didik untuk bertanya tentang

uang

4uru membahas +ertanyaan tersebut se-ara umum dengan a,aban

menyeluruh

Peserta didik menyelesaikan !+erasi hitung yang melibatkan uang

B.+. Ko$8&'%&

4uru memberikan katakata +uian ke+ada +eserta didik atas

keakti.annya dalam +r!ses +embelaaran

Dengan bimbingan guru +eserta didik mere.leksikan kegiatan

+embelaaran

4uru mem.asilitasi +eserta didik mem+er!leh +engalaman tentang uang

4uru mem!ti.asi +eserta didik yang kurang atau yang belum akti.'

C. K"3&'#'$ !"$-#-!





+eserta didik

1 S"$& B-'9' '$ P'*'9'

A. K"3&'#'$ A'


Tanya a,ab tentang karya seni dan karya kreati.



+embelaaran


7/10

B. K"3&'#'$ I$#&

B.1. E*!o'%&

Peserta didik da+at menelaskan keunikan karya seni dan karya kreati.berbagai daerah

4uru memberi -!nt!h -ara membuat karya seni

B.2. E'/o'%&

Peserta didik mengamati bebera+a -!nt!h karya seni dan kreati. dari

berbagai daerah

4uru memberikan -!nt!h -ara membuat karya seni

B.+. Ko$8&'%&

4uru memberikan katakata +uian ke+ada +eserta didik ataskeakti.annya dalam +r!ses +embelaaran

4uru mem!ti.asi +eserta didik yang kurang atau yang belum akti.'

C. K"3&'#'$ !"$-#-!





+eserta didik

1 P"$'%o*"%

A. K"3&'#'$ A'



B. K"3&'#'$ I$#&

B.1. E*!o'%&

Peserta didik da+at melakukan akti.itas .isik

4uru menera+kan +erilaku hidu+ sehat

B.2. E'/o'%& Peserta didik melakukan akti.itas .isik se-ara teratur

4uru menera+kan +erilaku hidu+ sehat di sek!lah

B.+. Ko$8&'%&

4uru memberikan +uian ke+ada +eserta didik atas keakti.annya dalam

+r!ses +embelaaran

4uru mem!tiasi +eserta didik yang kurang atau yang belum akti.'

C. K"3&'#'$ !"$-#-!

4uru memberikan +engarahan ke+ada +eserta didik -ara melakukan aktiitas.isik

4uru mem!tiasi +eserta didik untuk hidu+ sehat'


+eserta didik

. A'# '$ %-/" /"''

;


8/10

1 PP*$

A'#

&a-amma-am gambar tem+at ibadah

&a-amma-am gambar rumah adat

&a-amma-am gambar bau adat/+akaian adat

&a-amma-am gambar senata adat

S-/"

Buku sumber yang relean

1 B'4'%' I$o$"%&'

A'#

Bukubuku d!9a yang relean

&a-amma-am sl!gan kalimat sa+a

S-/"


1 M'#"'#&*'

A'#

&a-amma-am uang

S-/"


1 S"$& B-'9' '$ P'*'9'

A'#

&enunukkan -!nt!h hasil karya seni/karya kreati. berbagai daerah

S-/"


1 P"$'%o*"%

A'#

latalat kebersihan

S-/"


I. E;'-'%&


9/10

1 B'4'%' I$o$"%&'

So'

1' Buat kalimat yang sesuai dengan gambar di sam+ing

RPP Kelas 4 Tema 1 Sub Tema

Documents

Transcript of RPP Kelas 4 Tema 1 Sub Tema