RPP KD 1.1

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : FISIKAMateri Pokok : Gejala GelombangPertemuan / waktu : Pertama / 2 x 45 menitMetode : Ceramah, demonstrasi dan mengerjakan soal

A. Kompetensi Dasar1.1 Mendeskripsikan gejala dan ciri-ciri gelombang secara umum

B. Indikatoro Memformulasikan masalah perambatan gelombang melalui suatu mediumo Memformulasikan karakteristik gelombang transversal dan longitudinal

C. Materi EssensialPemahaman tentang gelombang.o Persamaan Dasar Gelombang (Hlm.2)o Istilah-istilah pada gelombang transversal (Hlm.4)o Istilah-istilah pada dasar gelombang longitudinal (Hlm.5)

D. Media Belajaro Buku FISIKA SMA Marthen Kanginan Kelas XII

E. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa

1. Pendahuluan o Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan

(5 menit)

2. Kegiatan Inti o Memahami peta konsep tentang gelombango Mengulang kembali kelompok gelombang berdasarkan

- arah getarnya (longitudinal dan transversal)- medium (gelombang mekanik dan elektromagnetik)

o Memahami persamaan dasar gelombang v = fo Membedakan getaran dan gelombang.o Mengenal dan menujukkan istilah gelombang tranversal : puncak gelombang,

dasar gelombang, bukit gelombang, lembah gelombang, amplitudo, panjang gelombang, dan periode.

o Mempelajarai contoh 1.1. Hlm.5o Uji Kompetensi no 1, 2o Mengenal dan menujukkan istilah gelombang longitudinal pusat rapatan, pusat

renggangano Mempelajarai contoh 1.2. Hlm.6o Uji Kompetensi no 6

(80 menit)

3. Penutup o Memberikan kesimpulan

- Gelombang transversal hanya dapat merambat melalui zat padat- Gelombang longitudinal merambat dapat merambat pada semua wujud zat.

(5 menit)

4. Pekerjaan Rumaho -

Mengetahui Kepala Sekolah

Jakarta, Guru Mata Pelajaran


( ) ( )Mata Pelajaran : FISIKAMateri Pokok : Gejala GelombangPertemuan / waktu : Kedua / 2 x 45 menitMetode : Ceramah, demonstrasi dan mengerjakan soal


B. Indikatoro Memformulasikan gejala superposisi gelombang o Memformulasikan gejala pemantulan gelombang

C. Materi EssensialGelombang berjalan dan Gelombang stasioner o Gelombang berjalan (Hlm.8)



1. Pendahuluan o Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkano Mengulang materi pertemuan sebelumnya

(5 menit)

2. Kegiatan Inti o Memformulasikan gelombang berjalan. o Memformulasikan persamaan simpangan getaran harmonik

o Memahami fase gelombang dengan persamaan

o Merumuskan persamaan gelombang berjalan o Mempelajari contoh 1.3. Hlm. 9o Uji Kompetensi no 9o Menurunkan kecepatan dan percepatan partikel dengan mendiferensialkan

persamaan gelombang

o Mempelajari contoh 1.4. Hlm.11 dan Uji Kompetensi no 8

(80 menit)

3. Penutup o Mengingatkan kembali bahwa tanda negatif menunjukkan bahwa gelombnag

merambat ke sumbu x positif

(5 menit)

4. Pekerjaan Rumaho –


( )


( )


Mata Pelajaran : FISIKAMateri Pokok : Gejala GelombangPertemuan / waktu : Ketiga / 2 x 45 menitMetode : Ceramah, demonstrasi dan mengerjakan contoh soal



C. Materi EssensialGelombang berjalan dan Gelombang stasioner – Lanjutan –o Gelombang Stasioner (Hlm.12)

D. PengukuranMedia Belajaro Buku FISIKA SMA Marthen Kanginan Kelas XII



(5 menit)

2. Kegiatan Inti o Memahami prinsip superposisi linearo Memformulasikan gelombang stasioner

pada ujung tetap pada ujung bebas

o Mempelajari rumus letak simpul dan perut gelombang stasioner pada ujung tetap pada ujung bebas

Letak simpul

Letak simpul

Letak simpul

Letak simpul

o Mempelajari contoh soal 1.5 dan 1.6 Hlm. 16 dan 18

(80 menit)

3. Penutup o Memberikan penekanan bahwa gelombang stasioner dapat dibentuk pada seutas

tali, dan telah mensketsa bentuk gelombang dan menurunkan persamaannya.

(5 menit)

4. Pekerjaan Rumaho –


(Mustapa Lufti, S.Pd,M.Pd)

Manna

Guru Mata Pelajaran

( Tedi Medhiantara,S.Pd )Mata Pelajaran : FISIKA


Materi Pokok : Gejala GelombangPertemuan / waktu : Keempat / 2 x 45 menitMetode : Praktik



C. Materi EssensialGelombang berjalan dan Gelombang stasioner – Lanjutan –o Gelombang Stasioner (Hlm.13)

D. Media Belajaro Buku FISIKA SMA Marthen Kanginan Kelas XII o Kawat piano, katrol, viibrator



(5 menit)

2. Kegiatan Inti o Melakukan Kegiatan 1.1. Hlm. 20

(80 menit)

3. Penutup o Memberikan kesimpulan Gelombnag stasioner dapat dihasilkan pada seutas

kawat dengan menggunakan sebuah penggetar pembuat gelombang transversalo Menekankan bahwa siswa telah melakukan kegiatan yang pernah dilakukan oleh

Melde. Dan percobaannya dikenal dengan percobaan Melde

(5 menit)

4. Pekerjaan Rumaho Laporan kegiatan berkelompok


( )


( )


Mata Pelajaran : FISIKAMateri Pokok : Gejala GelombangPertemuan / waktu : Kelima / 2 x 45 menitMetode : Ceramah, demonstrasi


B. Indikatoro Memformulasikan gejala dispersi gelombang o Mengaplikasikan gejala dispersi gelombango Memformulasikan gejala pemantulan gelombang

C. Materi EssensialGejala-Gejala Gelombango Dispersi gelombang (Hlm.21)o Pemantulan Gelombang (Hlm.21)




(5 menit)

2. Kegiatan Inti o Memahami konsep dispersi gelombang dan mengetahui bahwa dalam suatu

medium dispersi, bentuk gelombang berubah begitu gelombang merambat.o Menyebutkan contoh aplikasi dari dispersi gelombango Memahami konsep pemantulan gelombang.o Memahami pengertian muka gelombnag dan sinar gelombang.o Mengamati pemantulan gelombang lurus oleh bidang dataro Menyebutkan hukum pemantulano Mengamati pemantulan gelombang lingkaran oleh bidang datar

(80 menit)

3. Penutup o Memberikan kesimpulan

- dalam suatu medium dispersi, bentuk gelombang berubah begitu gelombang merambat.

- Hukum pemantulan : sudut datang sama dengan sudut pantul

(5 menit)

4. Pekerjaan Rumaho Membaca pembiasan gelombang, dan mencari contohnya


( )


( )


Mata Pelajaran : FISIKAMateri Pokok : Gejala GelombangPertemuan / waktu : Keenam / 2 x 45 menitMetode : Ceramah, demonstrasi


B. Indikatoro Memformulasikan gejala pembiasan gelombango Memformulasikan gejala difraksi gelombang

C. Materi EssensialGejala-Gejala Gelombang – Lanjutan –o Pembiasan Gelombang (Hlm.24)o Difraksi Gelombang (Hlm.27)




(5 menit)

2. Kegiatan Inti o Memahami konsep pembiasan o Mengetahui bahwa :

- Cepat rambat gelombang dalam satu medium tetap frekuensi juga tetap maka panjang gelombnag juga tetap

- Gelombang dapat merambat pada lebih dari dua medium.o Melukis diagram pembiasano Menurunkan persamaan unum pembiasan gelombang.

o Memahami pengertian indeks bias dan menurunkan persamaan Sneliius

o Memahami konsep difraksi

(80 menit)

3. Penutup o Kesimpulan : ketika gelombang dibiaskan dari satu medium ke medium lain, baik

kecepatan gelombang maupun panjang gelombang mengalami perubahan, tapi frekuensi gelombang adalah tetap

(5 menit)

4. Pekerjaan Rumaho Membaca interferensi dan polarisasi gelombang




( ) ( )

Mata Pelajaran : FISIKAMateri Pokok : Gejala GelombangPertemuan / waktu : Ketujuh / 2 x 45 menitMetode : Ceramah, demonstrasi


B. Indikatoro Memformulasikan gejala interferensi gelombango Memformulasikan gejala polarisasi gelombango Mengaplikasikan superposisi, pantulan dan interferensi gelombang dalam kehidupan sehari-hario Menjelaskan proses-proses yang dapat menyebabkan polarisasi gelombang

C. Materi EssensialGejala-Gejala Gelombang – Lanjutan –o Interferensi Gelombang (Hlm.28)o Polarisasi Gelombang (Hlm.29)



1. Pendahuluan o Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan

(10 menit)

2. Kegiatan Inti o Memahami peta konsep tentang interferensi gelombango Mengamati interferensi dua gelombang permukaan airo Memahami istilah kohereno Mengamati interferensi destruktif dan konstruktifo Menyebutkan aplikasi dari interferensi gelombango Menjawab pertanyaan diskusi hlm. 31

(75 menit)

3. Penutup o Memberikan kesimpulan bahwa

- interferensi timbul karena pengaruh dari perpaduan dua buah gelombang. Interferensi dapat saling meniadakan bahakan asling menguatkan

- polarisasai gelombang hanya terjadi pada gelombang tranversal.

(5 menit)

4. Pekerjaan Rumaho Latihan menjawab uji kompetensi


( )


( )


Mata Pelajaran : FISIKAMateri Pokok : Gejala GelombangPertemuan / waktu : Kedelapan / 2 x 45 menitMetode : Menjawab soal


B. Indikatoro Memformulasikan masalah perambatan gelombang melalui suatu mediumo Memformulasikan karakteristik gelombang transversal dan longitudinalo Memformulasikan gejala superposisi gelombang o Memformulasikan gejala pemantulan gelombang o Memformulasikan gejala dispersi gelombango Mengaplikasikan gejala dispersi gelombango Memformulasikan gejala pemantulan gelombango Memformulasikan gejala pembiasan gelombango Memformulasikan gejala difraksi gelombango Memformulasikan gejala interferensi gelombango Memformulasikan gejala polarisasi gelombango Mengaplikasikan superposisi, pantulan dan interferensi gelombang dalam kehidupan sehari-hario Menjelaskan proses-proses yang dapat menyebabkan polarisasi gelombang

C. Materi Essensialo UJI KOMPETENSI BAB 1. Hlm. 32



1. Pendahuluan o Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkano Mengulang materi sebelumnya

(5 menit)

2. Kegiatan Inti o Uji kompetensi Bab 1. Hlm. 32 – 33

(80 menit)

3. Penutup o Memberikan motivasi untuk rajin mengerjakan soal dari buku lain.

(5 menit)

4. Pekerjaan Rumaho Mengerjakan dan mengumpulkan soal dari buku lain.


( )


( )

RPP KD 1.1

Documents

Transcript of RPP KD 1.1