RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)Satuan Pendidikan: SMK YPM 8 SIDOARJOKelas/ Semester: X / 1Mata Pelajaran: Jaringan DasarMateri Pokok: Konsep Teknologi Jaringan KomputerAlokasi Waktu: 8 x 45 menit (4 kali pertemuan)A. Kompetensi Inti1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya 2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, procedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

1.1. Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya1.2. Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yang menciptakan berbagai sumber energi di alam1.3. Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran agama dalam kehidupan sehari-hari2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan3.1. Memahami konsep jaringan komputerIndikator :3.1.1. Menjelaskan berbagai macam konsep jaringan komputer3.1.2. Mengidentifikasi berbagai macam konsep jaringan komputer4.1. Menyajikan kebutuhan jaringan suatu organisasi4.1.1. Mempresentasikan kebutuhan jaringan suatu organisasi

C. Tujuan PembelajaranMelalui proses mengamati, menanya, mengumpulkan informasi, mengasosiasi dan mengomunikasikan melalui kegiatan pembelajaran, peserta didik dapat menjelaskan, mengidentifikasi berbagai macam konsep jaringan computer.Melalui proses mengasosiasi dan mengomunikasikan melalui kegiatan pembelajaran peserta didik dapat mempresentasikan kebutuhan jaringan suatu organisasi D. Materi Pembelajaran1. PAN (Personal Area Network)2. LAN (Local Area Network)3. MAN (Metropolit Area Network)4. WAN (Wide Area Network)

E. Metode Pembelajaran1. Pendekatan: Saintifik (mengamati, menanya, mengumpulkan data, mengasosiasi, mengkomunikasikan)2. Model Pembelajaran: Problem Based Learning/Discovery learning/Project base learning3. Metode: diskusi kelompok, tanya jawab, ceramah, demontrasi dan penugasan

F. Alat/Media/Sumber Belajar1. Alat/Bahan: Hub Swich, Acces Point2. Media: Papan Tulis/White Board, LCD3. Sumber Belajar :a. Wahana Komputer. Konsep Jaringan Komputer dan Pengembangannya, 2003, Salemba Infoteck.b. Internet (alamat web, penulis)

G. Kegiatan PembelajaranPertemuan I s/d IVKegiatanDeskripsi KegiatanAlokasi Waktu/TM

Pendahuluan1. Guru dan peserta didik berdoa doa awal belajar bersama sebagai wujud sikap religius 2. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran yang akan dicapai3. Guru memotivasi peserta didik untuk berpartisipasi aktif dalam pembelajaran dengan membaca dan mengamati gambar yang ada di buku siswa hal. 1294. Guru melakukan tanya jawab dengan peserta didik

10 menit

IntiMengamati: Pelbagai jenis jaringan PAN (Personal Area Network) Pelbagai jenis jaringan LAN (Local Area Network) Pelbagai jenis jaringan MAN (Metropolit Area Network) Pelbagai jenis jaringan WAN (Wide Area Network)

Menanya: Mendiskusikan Konsep teknologi jaringan komputer Mendiskusikan cara kerja PAN (Personal Area Network) Mendiskusikan cara kerja LAN (Local Area Network) Mendiskusikan cara kerja MAN (Metropolit Area Network Mendiskusikan cara kerja WAN (Wide Area Network)

Mengeksplorasi: Mengeksplorasi pelbagai teknologi jaringan komputer Mengeksplorasi Pelbagai jenis jaringan PAN (Personal Area Network) Mengeksplorasi Pelbagai jenis jaringan LAN (Local Area Network) Mengeksplorasi Pelbagai jenis jaringan MAN (Metropolit Area Network Mengeksplorasi Pelbagai jenis jaringan WAN (Wide Area Network) Mengeksplorasi Komonikasi pengiriman data menggunakan email atau jejaring soasial

Mengasosiasi: Menyimpulkan Konsep tentang teknologi jaringan komputer dan jenis jaringan PAN ,LAN,MAN serta WAN

Mengkomunikasikan: Menyampaikan hasil tentang Konsep tentang teknologi jaringan komputer dan jenis jaringan PAN ,LAN,MAN serta WAN65 menit

Penutup1. Dengan bimbingan guru, peserta didik diarahkan untuk membuat kesimpulan2. Guru memberikan tes tertulis kemudian dikumpulkan3. Guru menyampaikan topik yang akan dibahas pada pertemuan berikutnya4. Guru mengakhiri pembelajaran dengan memberikan pesan agar peserta didik tetap belajar5. Membaca doa akhir belajar.15 menit

H. Penilaian Hasil Belajara. Teknik dan Instrumen Penilaian: Penilaian Sikap: observasiPenilaian Pengetahuan: tes tertulis, lisan dan penugasanPenilaian Keterampilan: unjuk kerja

Prosedur Penilaian:NoAspek yang dinilaiTeknik PenilaianWaktu Penilaian

1.Sikapa. Bekerjasama dalam kegiatan kelompok.b. Disiplin selama proses pembelajaran maupun saat mengumpulkan tugasc. Tanggung jawab dalam menyelesaikan permasalahan yang diberikand. Peduli lingkungan selama proses pembelajaran Observasi

Selama pembelajaran dan saat diskusi

2.Pengetahuana. Menjelaskan berbagai macam konsep jaringan komputerb. Mengidentifikasi berbagai macam konsep jaringan komputer

Tes lisan

Tes tertulis dan PenugasanDiakhir penyampaian materi atau saat presentasi (kemampuan berkomunikasi)Setelah selesai membahas materi dan untuk tugas disampaikan pada kegiatan penutup, untuk dikumpulan di pertemuan berikutnya.

3.

Keterampilana. Mempresentasikan kebutuhan jaringan suatu organisasiPenilaian Unjuk kerja

Saat proses pembelajaran

b. Instrumen Penilaian dan Pedoman Penskoran(Terlampir)Sidoarjo, Juli 2014MengetahuiKepala SMK YPM 8 SIDOARJO ,Guru Mata Pelajaran,

Drs. Kisyanto SM., SE, MMEko Sulistyoko, S.KomNIP. -NIP. -