IPA KELAS XRENCANA PELAKSANAAN PEMELAJARAN(RPP)SMKN1 MINASNAMA SEKOLAH : SMKN 1 MINASMATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN ALAMKELAS / SEMESTER : XI / 1 KOMPETENSI KEAHLIAN: APH DAN UPWPERTEMUAN KE- : 1, 2 DAN 3 ALOKASI WAKTU : 6 X ! MENITS"#$%#& K'()*"*$+, : Memahami polusi dan dampaknya pada manusia dan lingkunganK'()*"*$+, D#+#& : 2.1 Mengidentifikasi jenis limbahI$%,-#"'& :1.Mendeskripsikanpengertianlimbahsebagai buanganhasil akibat aktivitasmanusiayangakan mengganggu kesetimbangan alam jika jumlahnya melebihi nilai ambang batas2. Mengidentifikasi macam-macam limbah berdasarkan sumber yang ada di lingkungan3.Mengelompokkan limbah berdasarkan jenis senyawa dan wujudnya dengan benar.Mendata dan memilah jenis limbah yang dapat dimanfaatkan tanpa daur ulang dan dengandaur ulang dengan benarT./.#$ P*(0*1#/#$:1. !iswa dapat mendefinisikan pengertian limbah2. !iswa dapat menyebutkan karakteristik limbah dan factor yang mempengaruhi kualitaslimbah3.!iswa dapat menjelaskan macam-macam limbah.!iswa dapat menjelaskan sumber limbah yang ada di lingkungan sekitar". !iswa dapat mrnjelaskan macam-macamcontoh limbah padat# cair dan gas besertasumbernya$. !iswa dapat menjelaskan sifat-sifar fisik#kimiadan biologi suatu limbah%. !iswa dapar menjelaskan limbah berbahaya dan beracun serta limbah industri besertasumbernya&. !iswa dapat mendata dan memilah jenis limbah yang dapat dimanfaatkan dengan daur ulangmaupun tanpa daur ulangM#"*&, P*(0*1#/#$ :a.'imbah dan jenisnyab.!ifat dan karakteristik limbahc.!umber limbahd. 'imbah padat# cair# gas# (3 dan industrie. )aur ulang limbahM*"'%* P*(0*1#/#$:a. !tudi pustakab.)iskusic. *anya jawabd.+bservasi1IPA KELAS XRENCANA PELAKSANAAN PEMELAJARAN(RPP)SMKN1 MINASK*2,#"#$ P*(0*1#/#$:P*&"*(.#$ )*&"#(# ( 23 ! (*$," )N'4 K*2,#"#$ P*(*1#/#$ A1'-#+,W#-".1 ,endahuluan- .ksplorasi:1/ 0uru mengisi data kehadiran siswa 1,resensi/2/ 0uru memberikan motivasi siswa dan apersepsi pemelajaran yang akan berlangsung3/ 0uru menyampaikan tujuan pembelajaran dan penilaian yang akan dilalui.12 menit2 3egiatan 4nti-.laborasi:1/Menginformasikan tentang pengertian limbah di lingkungan 2/ Memberi tugas siswa untuk mendiskusikan limbah-limbah yang ada dilingkungan sekitar kita3/ !iswa mempelajari tentang macam-macam limbah/ Membimbing siswa untuk mengerjakan kegiatan individu$"-%2 menit3 ,enutup- 3onfirmasi:1/!iswadangurumerangkumdanmenyimpulkantentangpengertianlimbah dan jenis-jenis limbah2/ 0urumemberi tugas siswauntukmenyelesaikankegiatanindividuserta soal-soal sebagai tugas rumah12-1" menit5umlah waktu 62 menitP*&"*(.#$ -*%.# ( 2 3 ! (*$," )N'4 K*2,#"#$ P*(*1#/#$ A1'-#+,W#-".1 ,endahuluan- .ksplorasi:1/ 0uru mengisi data kehadiran siswa 1,resensi/2/ 0uru memberikan motivasi siswa dan apersepsi pemelajaran yang akan berlangsung12 menit2 3egiatan 4nti-.laborasi:1/0uru mengevaluasi dan mengapresiasi hasi kerja siswa pada kegiatanindividu2/ 0uru membimbing siswa dalam tanya jawab tentang sumber-sumberlimbah dari contoh limbah yang mereka ajukan 3/0uru membimbing siswa dalam mempelajari sifat-sifat limbah /0urumembantusiswamempelajari danberdiskusi tentanglimbahpadat dan limbah cair"/ 0uru dan siswa membentuk kelompok siswa untuk mengerjakankegiatan kelompok $"-%2 menit3 ,enutup- 3onfirmasi:1/ !iswa dan guru merangkum dan menyimpulkan tentang sifat# sumberlimbah# limbah padat dan cair2/ Menugaskan kepada siswa untuk menyelesaikan kegiatan kelompokdan soal-soal sebagai tugas rumah12-1" menit5umlah waktu 62 menit2IPA KELAS XRENCANA PELAKSANAAN PEMELAJARAN(RPP)SMKN1 MINASP*&"*(.#$ -*",2# ( 2 3 ! (*$," )N'4 K*2,#"#$ P*(*1#/#$ A1'-#+,W#-".1 ,endahuluan- .ksplorasi:1/ 0uru mengisi data kehadiran siswa 1,resensi/2/ 0uru memberikan motivasi siswa dan apersepsi pemelajaran yang akan berlangsung12 menit2 3egiatan 4nti-.laborasi:1/Mengevaluasi hasil kerjakelompoksiswadanmembahassoal yangmengalami kesulitan2/ Membimbing siswa dalammempelajari dan tanya jawab tentanglimbah gas# (3 dan industri3/ Membimbingsiswauntukmengerjakankegiatankelompoktentanglimbah berbahaya dan beracun/ Membimbingsiswauntukmendatasegalajenis limbahyangtelahdipelajari danmembedakanantaralimbahyangdapat dimanfaatkantanpa daur ulangan dan dengan daur ulang"/Membimbing siswa untuk mempresentasikan hasil daur ulang limbah$"-%2 menit3 ,enutup- 3onfirmasi:1/ !iswa dan guru merangkumdan menyimpulkan tentang materipelajaran hari ini2/ !iswa mengerjakan soal-soal dan kegiatan individu12-1" menit5umlah waktu 62 menit54A1#" %#$ S.(0*& 6*1#/#&:1. 4,7 8+9M7*48!M3 : 7# terbitan ;iva ,akarindo# 3laten2. (uku,elajaran4lmu,engetahuan7lam!M3:# *erbitan!akaMitra3ompetensi#3laten3. 4nternet. Majalah# koran# tabloid# jurnal.". 'ingkungan sekitar5I4P*$,1#,#$:a. ,enugasanb. ,engamatan prosesc. *es tertulis!+7' :1/7pa yang dimaksud dengan limbah.a. meningkatb. menurunc. standard. sama dengan kuantitase. memprihatinkan&/ 3arena dampak yang ditimbulkan# tidak semua Aat dapat dikatakan polutan# hal ini disebabkansifat polutan yang dapat >.a. berada di berbagai tempatb. muncul dengan tiba-tibac. bermanfaat bagi makhluk hidupd. menyebabkan kerugian terhadap makhluk hidupe. tidak menimbulkan efek samping bagi tanaman6/ )i bawah ini merupakan dampak yang diakibatkan polutan nitrat di perairan#kecuali >.a. oksigen terlarut menjadi turunb. populasi ikan menurunc. berbau busukd. mempunyai rasi tidak enake. warna air menjadi kuning kemerah-merahan12/ 8osfor yang terkandung dalam perairan dalam bentuk senyawa organic terlarut yaitu terdapatpada >.a. dalam sentawa autofosfatb. kotoran organisme yang teruraic. protoplasmad. senyawa organike. senyawa fosfor organik?atatan :13IPA KELAS XRENCANA PELAKSANAAN PEMELAJARAN(RPP)SMKN1 MINAS>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>)iketahui :7gusatina susilawati@ip :16%"2&2" 222312 22221