99996763 Rpp Berkarakter Bahasa Indonesia Smk Kelas x Semester 1
RPP Berkarakter Kelas x
-
Upload
hapidah-pipi -
Category
Documents
-
view
293 -
download
1
Transcript of RPP Berkarakter Kelas x
-
8/10/2019 RPP Berkarakter Kelas x
1/36
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : SMK Negeri 1 BarebboMata Pelajaran : Kompetensi Keahlian AkuntansiKelas / Semester : X / Gasal
Alokasi waktu : 2 JAM @ 45Pertemuan ke- : 1Standar Kompetensi : Menyusun Laporan KeuanganKompetensi Dasar : 1. Memproses Transaksi Keuangan Perusahaan
Indikator : 1. Mendiskripsikan tentang perusahaan2. Mendeskripsikan tentang transaksi keuangan3. Mendeskripsikan siklus akuntansi
I. Tujuan Pembelajaran :Siswa didik dapat
1) Menjelaskan pengertian perusahaan dengan benar2) Mengidentifikasi jenis-jenis perusahaan dengan benar3) Mengidentifikasi bentuk-bentuk Badan Usaha dengan benar4) Menjelaskan pengertian transaksi keuangan dengan benar\5) Mengidentifikasi jenis-jenis transaksi keuangan dengan benar6) Menyebutkan proses dalam siklus akuntansi dengan benar
II. Materi Ajar :
Pengertiani perusahaan
Jenis-jenis perusahaan
Bentukbentuk Badan Usaha
-
8/10/2019 RPP Berkarakter Kelas x
2/36
Kegiataninti
Eksplorasi :
Siswa mencoba menjawab beberapa pertanyaanstimulan dari guru tentang pengertian perusahaan,transaksi keuangan dan siklus akuntansi berdasarkanapa yang mereka alami dan amati dalam keseharian.
Siswa memperhatikan penjelasan dari guru tentangdeskripsi perusahaan, bentuk-bentuk perusahaan,perbedaan perusahaan dengan pekerjaan bebas ,
transaksi dan siklus akuntansi .
Elaborasi :
Guru meminta siswa membentuk kelompok kecil (4orang) dan meminta setiap kelompok untukmengidentifikasi: perusahaan yang termasuk perusahaan jasa,
dagang, industry Bentuk perusahaan PT, CV dsb. Transaksi dan jenis-jenisnya Proses siklus akuntansi
Guru menunjuk dua kelompok secara acak untukmempresentasikan hasil kerjanya dan kelompok lainmenanggapi
Konfirmasi
Guru memberikan penghargaan kepada kelompok yanghasil kerjanya bagus dan memberikan nasehat untuk
10
20
25
10
5
TanyajawabCeramah
Diskusi
Unjuk kerja
Ceramah
-
8/10/2019 RPP Berkarakter Kelas x
3/36
VI. Penilaian Hasil belajar
1. Prosedur Penilaian:Penilaian sikap/proses dilakukan dengan chek listPenilaian pengetahuan dan keterampilan dinilai dengan tes tertulis dalam bentuk essay.
2. Instrumen Penilaian proses / perilaku / sikap :
No Nama
Siswa
Perilaku / sikapNilai Ket
Kerja sama Inisiatif Perhatian sistematis
Norma penilaian:
Kolom perilaku diisi
dengan:1 = sangat kurang2 = kurang3 = cukup4 = baik5 = sangat baik
Kolom Nilai:
Nilai = skor . x 100skor max
Kolom Keterangan
Nilai:91 - 100 = A75 - 90 = B65 - 74 = C50 - 59 = D
0 - 49 = E
Instrumen Penilaian Hasil belajar
-
8/10/2019 RPP Berkarakter Kelas x
4/36
KUNCI JAWABAN:1. perusahaan adalah suatu organisasi yang didirikan oleh seseorang atau sekelompok orang yang
kegiatannya adalah melakukan produksi guna memenuhi kebutuhan ekonomi manusia. Hasilproduk bisa berupa barang atau jasa.
2. Jenis-jenis perusahaan adalah sebagai berikut:a. Perusahaan jasa, yaitu perusahaan yang kegiatannya menjual jasa, contoh: kantor akuntan,
kantor pengadara, tukang cukur, tukang jahit dsbb. Perusahaan dagang, yaitu perusahaan yang kegiatannya membeli barang dan menjualnya
kembali tanpa melakukan pengolahan lagi, contoh: dealer, toko kelontong, toko buku dsb
c. Perusahaan manufaktur / pabrik, yaitu perusahaan yang kegiatanny mengolah bahan bakumenjadi bahan jadi dan kemudian menjual barang jadi tersebut. Contoh: pabrik roti, pabriksepatu, pabrik rokok dsb.
3. 3 bentuk Badan Usaha:a. Perusahaan perseorangan, adalah perusahaan yang dimiliki seluruhnya oleh perseoranganb. Perusahaan terbatas, yaitu badan hukum terpisah yang dibentuk berdasarkan hukum,
dimana pemiliknya dibagi dalam saham-sahamc. Koperasi, adalah kumpulan dari orangorang untuk melakukan usaha bersama berdasarkan
asas kekeluargaan.4. Transaksi keuangan adalah peristiwa yang terjadi baik di dalam atau di luar perusahaan yang
menyebabkan perubahan posisi keuangan suatu perusahaan.5. Dari 3 kejadian dalam soal no 5 yang termasuk transaksi keuangan adalah transaksi yang (b)
Mengetahui
Kepala Sekolah,
Barebbo, Juli 2013Guru Mata Pelajaran,
-
8/10/2019 RPP Berkarakter Kelas x
5/36
.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : SMK Negeri 3 SurakartaMata Pelajaran : Kompetensi Keahlian Administrasi Perkantoran
-
8/10/2019 RPP Berkarakter Kelas x
6/36
1. Persamaan Dasar Akuntansi
2. pencatatan transaksi keuangan dalam PDA3. penyusunan laporan keuangan dari PDA
Materi ajar selengkapnya terdapat dalam Modul 1 Mengelola Dana Kas Kecil
III. Metode Belajar : TerpaduPendekatan : CTL (Constextual Teaching and Learninng)
: Demonstrasi , diskusi
Pertemuan 2
TahapanKegiatan
Kegiatan Alokasiwaktu
Metodepembelajaran
Kegiatan
awal. mempersiapkan peserta didik
secara psikis dan fisik untuk
mengikuti
proses pembelajaran, Contoh:
menanyakan kabar, mengecek
kehadiran
. mengajukan pertanyaan-pertanyaan
yang mengaitkan pengetahuan
sebelumnya yaitu tentang transaksikeuangandengan materi yang akan
dipelajari
ik k t i d
10 Pendekatan
CTL denganteknikDemonstrasi
-
8/10/2019 RPP Berkarakter Kelas x
7/36
Guru meminta satu kelompok(dengan tawaran terbuka atau
tunjukan acak) untukmempresentasikan hasil kerjanyadan kelompok lain mencermati danmemberikan responKonfirmasi
memberikan umpan balik positif danpenguatan dalam bentuk lisan,
tulisan, isyarat, maupun hadiahterhadap kelompok yang hasilkerjanya sesuai target
guru berfungsi sebagai narasumberdan fasilitator dalam menjawabpertanyaan peserta didik yangmenghadapi kesulitan
Memberi dorongan agar peserta
didik bereksplorasi Iebih jauhdengan mencoba mengerjakansoalyang berbeda fariasi dari berbagaisumber
memberikan motivasi kepadapeserta didik yang kurang ataubelum berpartisipasi aktif dalamkerja kelompok
10
Unjuk kerja
KegiatanAkhir
bersama-sama dengan peserta didikdan/atau sendiri membuat
10 Penugasan
-
8/10/2019 RPP Berkarakter Kelas x
8/36
awal secara psikis dan fisik untuk
mengikuti
proses pembelajaran, Contoh:menanyakan kabar, mengecek
kehadiran
. mengajukan pertanyaan-pertanyaan
yang mengaitkan pengetahuan
sebelumnya yaitu
tentang Persamaan Dasar
Akuntansi dengan materi yangakandipelajari
menyampaikan cakupan materi dan
penjelasan uraian kegiatan
sesuai silabus
CTL denganteknik
Demonstrasi
Kegiatan
inti
Eksplorasi :
melibatkan peserta didik mencariinformasi yang luas dan dalamtentang topik Pembuatan LaporanKeuangan
Siswa memperhatikan pada saatguru mendemonstrasikan caraMembuat Laporan Keuangan dariPDA
Elaborasi :Guru meminta siswa membentukkelompok kecil (4 orang) danmemberikan data PDA untuk
20 Demonstrasi
-
8/10/2019 RPP Berkarakter Kelas x
9/36
berbagai media dan berbagai fariasimemberikan motivasi kepada
peserta didik yang kurang ataubelum berpartisipasi aktif dalamkerja kelompok
KegiatanAkhir
bersama-sama dengan peserta didikdan/atau sendiri membuat
rangkuman/simpulan pelajaranmelakukan penilaian dan/ataurefleksi terhadap kegiatan yangsudah dilaksanakan secara konsis-ten dan terprogram
merencanakan kegiatan tindak lanjutdalam bentuk pembelajaran remedi,program pengayaan, layanan
konseling dan/atau memberikantugas baik tugas individual maupunkelompok sesuai dengan hasilbelajar peserta didik
menyampaikan rencanapembelajaran pada pertemuanberikutnya yaitu Ulangan Harian /tes
10
V. Alat, Bahan dan Sumber belajar :
-
8/10/2019 RPP Berkarakter Kelas x
10/36
Norma penilaian:
Kolom perilaku diisi dengan:1 = sangat kurang2 = kurang3 = cukup4 = baik5 = sangat baik
Kolom Nilai:
Nilai = S skor . x 100S skor max
Kolom Keterangan
Nilai:91 - 100 = A75 - 90 = B65 - 74 = C50 - 59 = D
0 - 49 = E
PENILAIAN HASIL BELAJARJawablah soal di bawah ini dengan benar
1. Jelaskan pengertian dari Persamaan Dasar Akuntansi2. Sebutkan macammacam laporan keuangan
3. Transaksi keuangan berikut ini susunlah dalam bentuk PDA dan susunlah laporan keuangannya:a) Tanggal 2 Januari 2012, Rafanda menyetor Rp 40.000.000 pada rekening terpisah untuk mendirikan PO
RAFANDA sebuah perusahaan jasa angkutan.b) Tanggal 5 Januari 2012 PO RAFANDA menerima pinjaman dari BANK sebesar Rp. 50.000.000c) Tanggal 7 Januari 2012 membeli modil dan peralatan lain secara tunai dengan harga Rp. 74.000.000d) Pada tanggal 8 januari 2012 membeli secara kredit oli, minyak rem dan bermacam-macam perlengkapan
lain seharga Rp. 650.000e) Pada tanggal 16 Januari 2012 membayar utang sebesar Rp 300.000
f) Pendapatan jasa angkutan yang diterima sampai dengan tanggal 31 Januari 2012 sebesar Rp.8.000.000
g) Biaya-biaya yang dibayar sampai dengan tanggal 31 Januari 2012 sebesar Rp. 3.000.000 dengan rincianb i b ik t
-
8/10/2019 RPP Berkarakter Kelas x
11/36
b. Laporan Laba / Rugic. Laporan Perubahan Modal / Equitas
3.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : SMK Negeri 3 SurakartaMata Pelajaran : Kompetensi Keahlian Administrasi PerkantoranKelas / Semester : XI / gasal
Alokasi waktu : 4 jam @ 45 (2 x pertemuan)Pertemuan ke- : 5,6Standar Kompetensi : Mengelola dana kas kecilKompetensi Dasar : 1. Memproses transaksi keuangan perusahaan jasa
MengetahuiKepala Sekolah,
Drs. H. Muhammad DarwisNIP. 19590827 198703 1 010
Barebbo, Juli 2013Guru Mata Pelajaran,
Sudarman, S.Pd.NIP. 19800515 200904 1 002
-
8/10/2019 RPP Berkarakter Kelas x
12/36
Pendekatan : Model Pembelajaran Kooperatifetode : JIGSAW
IV. Langkah Pembelajaran
Pertemuan 5
TahapanKegiatan
Kegiatan Alokasiwaktu
Metodepembelajaran
Kegiatanawal Guru mempersiapkan siswa didikagar terfokus pada pembelajaranyang akan dilakukan. Contoh:menanyakan kabar, mengecekkehadiran, memberi pertanyaanstimulant dsb
Guru menjelaskan kompetensiyang harus dicapai siswa dan
pentingnya materi ajar dalamkehidupan ekonomis dan sosial
10
Kegiataninti
Eksplorasi :siswa mencobamenjawab beberapa pertanyaanstimulan dari guru tentang macam-macam buktitransaksiberdasarkan apa yangmereka alami dan amati dalamkeseharian.
Siswa memperhatikan penjelasan
10 Tanya jawab
-
8/10/2019 RPP Berkarakter Kelas x
13/36
yang dipelajari.
Konfirmasimemberikan umpan balik positifdan penguatan dalam bentuklisan, tulisan, isyarat, maupunhadiah terhadap kelompok yanghasil kerjanya sesuai target
guru berfungsi sebagai narasumberdan fasilitator dalam menjawabpertanyaan peserta didik yangmenghadapi kesulitan
Memberi dorongan agar pesertadidik bereksplorasi Iebih jauhdengan mencari materi di berbagaimedia
memberikan motivasi kepada
peserta didik yang kurangberpartisipasi aktif dalam kerjakelompok
10
KegiatanAkhir
siswa mengerjakan tesGuru memberikan tugas untukdikerjakan di rumah yaitumerapikan dan membuatrangkuman hasil diskusi semuakelompok sehingga masing2 siswamemiliki rekaman yang lengkap
15
-
8/10/2019 RPP Berkarakter Kelas x
14/36
Prosedur Penilaian:
Penilaian sikap/proses dilakukan dengan chek listPenilaian pengetahuan dan keterampilan dinilai dengan tes tertulis dalam bentuk
essay.
Instrumen Penilaian proses / perilaku / sikap :
No NamaSiswa
Perilaku / sikapNilai Ket
Jujur Teliti Krjasama Sistematis TJ
Norma penilaian:
Kolom perilaku diisi dengan:
1 = sangat kurang2 = kurang3 = cukup4 = baik5 = sangat baik
Kolom Nilai:
Nilai = S skor . x 100S skor max
Kolom
Keterangan
Nilai:91 - 100 = A75 - 90 = B65 - 74 = C50 - 59 = D
0 - 49 = E
PENILAIAN HASIL BELAJAR
-
8/10/2019 RPP Berkarakter Kelas x
15/36
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : SMK Negeri 3 SurakartaMata Pelajaran : Kompetensi Keahlian Administrasi Perkantoran
Kelas / Semester : XI / GasalAlokasi waktu : 6 jam @ 45 (3 x pertemuan)Pertemuan ke- : 7,8,9Standar Kompetensi : Mengelola dana kas kecil
Mengetahui
Kepala Sekolah,
Drs. H. Muhammad DarwisNIP. 19590827 198703 1 010
Barebbo, Juli 2013Guru Mata Pelajaran,
Sudarman, S.Pd.NIP. 19800515 200904 1 002
-
8/10/2019 RPP Berkarakter Kelas x
16/36
III. Metode Belajar : TerpaduPendekatan : CTL (Constextual Teaching and Learninng)
Metode : ceramah, Tanya jawab, diskusi, unjuk kerja & penugasanIV. Langkah Pembelajaran
TahapanKegiatan
Kegiatan Alokasiwaktu
Metode pembelajaran
Kegiatan
awal
Guru mempersiapkan siswa didik agar
terfokus pada pembelajaran yangakan dilakukan. Contoh:menanyakan kabar, mengecekkehadiran, memberi pertanyaanstimulant dsb
Guru menjelaskan kompetensi yangharus dicapai siswa dan pentingnyamateri ajar dalam kehidupan
ekonomis dan sosial
10
Kegiataninti
Eksplorasi :siswa mencoba menjawab beberapapertanyaan stimulan dari gurutentang AKUN dan pencatatantransaksi keuangan dalam jurnalumum berdasarkan apa yangmereka alami dan amati dalamkeseharian.
Siswa memperhatikan penjelasansingkat dari guru metode tentang
10 Tanya jawab
-
8/10/2019 RPP Berkarakter Kelas x
17/36
guru berfungsi sebagai narasumberdan fasilitator dalam menjawab
pertanyaan peserta didik yangmenghadapi kesulitan
Tiap siswa atau kelompok yangmeraih prestasi tinggi / sempurnadiberi penghargaan.
Bisa jadi semua siswa / semuakelompok mendapat penghargaan
jika mampu meraih suatu kriteria /standar tertentu
memberikan motivasi kepada pesertadidik yang kurang berpartisipasi aktifdalam kerja kelompok
Memberi dorongan agar peserta didikbereksplorasi Iebih jauh denganmencari materi di berbagai media
KegiatanAkhir
siswa mengerjakan tesGuru memberikan tugas untukdikerjakan di rumah yaitu merapikandan membuat rangkuman hasildiskusi semua kelompok sehinggamasing2 siswa memiliki rekamanyang lengkap terhadap semua materiyang telah dibahas.
15
-
8/10/2019 RPP Berkarakter Kelas x
18/36
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : SMK Negeri 3 SurakartaMata Pelajaran : Kompetensi Keahlian Administrasi PerkantoranKelas / Semester : XI / Gasal
Alokasi waktu : 6 jam @ 45Pertemuan ke- : 10,11Standar Kompetensi : Mengelola dana kas kecilKompetensi Dasar : 1. Mempersiapkan administrasi kas kecil
Sub Kompetensi 1.1 Pemrosesan data transaksi kuanganIndikator :
1) Apabila diperlukan pembayaran, dokumennya diperiksa terlebih dahulu dan pengeluaran uang diprosesmengikuti prosedur perusahaan
2) Semua transaksi mengkuti tata cara yang sesuai dengan tingkat kecepatan yang deitentukan olehperusahaan dan stndar pelayanan kepada pelanggan
I. Tujuan Pembelajaran :
Siswa didik dapat :1) M t t t k i d i j l k b k b
-
8/10/2019 RPP Berkarakter Kelas x
19/36
akan dilakukan. Contoh:menanyakan kabar, mengecek
kehadiran, mengecek tugas dsb.mereview materi pembelajaran padapertemuan sebelumnya
memberitahukan kepada siswatentang materi apa yang akandipelajari dan keuntungan apayang akan diperoleh di masadepan dengan mempelajari materiini
Tany;a jawab
Kegiataninti
Eksplorasi :Siswa diajak berdiskusi danmengkaji tentang:
Pemindahbukuan ayat jurnal debitatau kredit dari jurnal umum kemasing-masing perkiraan yang
dipengaruhi di buku besarElaborasi :
siswa membentuk kelompok kecil (4orang) dan diberikan jurnal umumuntuk diposting ke dalam bukubesar
satu orang wakilkelompok mempresentasikan hasilkerjanya untuk dikoreksi bersamaoleh kelompok lainKonfirmasi
650 Tanya jawab
Ceramah
Diskusi
-
8/10/2019 RPP Berkarakter Kelas x
20/36
menanyakan kabar, mengecekkehadiran, mengecek tugas dsb.
mereview materi pembelajaranpada pertemuan sebelumnya
memberitahukan kepada siswatentang materi apa yang akandipelajari dan keuntungan apayang akan diperoleh di masadepan dengan mempelajari materiini.
Kegiataninti
Eksplorasi :Siswa diajak berdiskusi danmengkaji tentang:
Pengertian dari neraca saldoTujuan dibuatnya neraca saldoCara menyusun neraca saldo
Elaborasi :Siswa dikelompokkan menjadikelompok2 kecil masing2 4 orang,Setiap kelompok diberi tugas untukmenyusun neraca saldo dari bukubesar yang telah dikerjakan padapertemuan sebelumnya.
Guru meminta salah satusiswa untuk mempresentasikanhasil kerjanya ke papan tulis dandikoreksi bersama.
650 CeramahMemberi contoh
Unjuk kerjaDiskusi
Ceramah
-
8/10/2019 RPP Berkarakter Kelas x
21/36
Salemba Empat, Jakarta, 1993, Modul Mengelola dana kas kecil, Dwi Wahyuni, SPd., SMK N 3 Ska
Buku lain yang relevan
VI. Penilaian / Evaluasi :A.
B.
Evaluasi utamaKisi-kisi soal / Analisis soalNaskah soalNorma penilaian
Analisis Nilai( terlampir)Evaluasi RemidiasiKisi-kisi soal / Analisis soalNaskah soalNorma penilaian
Analisis Nilai( terlampir)
VII. Pengayaan :Program pengayaan : pembelajaran teman sebaya
VIII. 1. Tugas terstruktur :Soal-soal untuk dikerjakan di rumah:
-
8/10/2019 RPP Berkarakter Kelas x
22/36
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
-
8/10/2019 RPP Berkarakter Kelas x
23/36
IV. Materi Ajar :
Deskripsi tentang jurnal penyesuaian Pembuatan ayat jurnal penyesuaian
VII. Metode Belajar : TerpaduPendekatan : CTL (Constextual Teaching and Learninng)
etode : ceramah, Tanya jawab, diskusi, unjuk kerja & penugasan
VIII. Langkah Pembelajaran
Pertemuan 12Deskripsi Jurnal penyesuaian
Tahapan
Kegiatan
Kegiatan Alokasi
waktu
Metode
pembelajaranKegiatanawal
siswa didik dikondisikan agarterfokus pada pembelajaran yangakan dilakukan. Contoh:menanyakan kabar, mengecekkehadiran, mengecek tugas dsb.
mereview materi pembelajaran pada
pertemuan sebelumnyamemberitahukan kepada siswatentang materi apa yang akandipelajari dan keuntungan apa
15 Pendekatan CTL
Tany;a jawab
-
8/10/2019 RPP Berkarakter Kelas x
24/36
KonfirmasiGuru menjadi mediator antar
kelompok penyaji dan kelompokyang menanggapi
Guru memberikan penghargaankepada kelompok yang hasilkerjanya bagus dan memberikannasehat untuk penyempurnaanbagi kelompok yang hasil kerjanyakurang bagus
KegiatanAkhir
Guru memberikan tugas untukdikerjakan di rumah
guru memberikan kesimpulansehubungan dengan materi
10 Penugasan
Ceramah
Pertemuan 13
Membuat jurnal penyesuaian
TahapanKegiatan
Kegiatan Alokasiwaktu
Metodepembelajaran
Kegiatanawal
siswa didik dikondisikan agarterfokus pada pembelajaran yangakan dilakukan. Contoh:menanyakan kabar, mengecekkehadiran, mengecek tugas dsb.
mereview materi pembelajaranpada pertemuan sebelumnya
15 Pendekatan CTL
Tany;a jawab
-
8/10/2019 RPP Berkarakter Kelas x
25/36
hasil kerjanya ke papan tulis dandikoreksi bersama.
KonfirmasiGuru menjadi fasilitator bila siswamenemui kesulitan dalammemecahkan soal
Guru memberikan pada siswa yanghasil kerjanya benar danmemberikan nasehat untukpenyempurnaan bagi siswa yanghasil kerjanya belum benar
CeramahTanya jawab
KegiatanAkhir
Guru memberikan tugas untukdikerjakan di rumah
guru memberikan kesimpulan/sehubungan dengan materi
10 Penugasan
Ceramah
V. Alat, Bahan dan Sumber belajar :A. Alat ; Papan tulis, Alat tulis, Komputer, Printer, LCD ProyektorB. Bahan : Kertas, tinta dan paket soalC. Sumber Belajar :
Akuntansi untuk SMTA Buku 1, Soemarso SR & Amir Abadi Jusuf,Salemba Empat, Jakarta, 1993,
Modul Mengelola dana kas kecil, Dwi Wahyuni, SPd., SMK N 3 Ska Buku lain yang relevan
-
8/10/2019 RPP Berkarakter Kelas x
26/36
VIII. 1. Tugas terstruktur :Soal-soal untuk dikerjakan di rumah:
bagaimana cara memindahbukukan dari jurnal umum ke perkiraan yang bersangkutan dibuku besar?
mengapa tidak semua perkiraan yang ada di bagan perkiraan tercantum dalam neracasaldo?
bagaimana angka-angka dalam neraca saldo diperoleh?mengapa waoaupun neraca saldo telah seimbang, tetapi hal itu belum menjamin bahwa
pencatatan akuntansi telah dilakukan dengan benar?
2. Tugas MandiriMencari contoh Neraca saldo di internet
MengetahuiKepala Sekolah,
Drs. H. Muhammad DarwisNIP. 19590827 198703 1 010
Barebbo, Juli 2013Guru Mata Pelajaran,
Sudarman, S.Pd.NIP. 19800515 200904 1 002
-
8/10/2019 RPP Berkarakter Kelas x
27/36
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : SMK Negeri 3 Surakarta
Mata Pelajaran : Kompetensi Keahlian Administrasi PerkantoranKelas / Semester : XI / Gasal
Alokasi waktu : 6 jam @ 45Pertemuan ke- : 15,16,Standar Kompetensi : Mengelola dana kas kecilKompetensi Dasar : 1. Mempersiapkan administrasi kas kecilSub Kompetensi 1.1 Pemrosesan data transaksi kuangan
Indikator :Semua transaksi mengkuti tata cara yang sesuai dengan tingkat kecepatan yang deitentukan olehperusahaan dan stndar pelayanan kepada pelanggan
V. Tujuan Pembelajaran :
Siswa didik dapat :1. Menjelaskan Kegunaan Neraca Lajur
2. Membuat dan mengisi kolom-kolom neraca lajurVI. Materi Ajar : Deskripsi tentang kegunaan Neraca Lajur
P b t d i i k l k l N L j
-
8/10/2019 RPP Berkarakter Kelas x
28/36
yang akan diperoleh di masadepan dengan mempelajari
materi iniKegiataninti
Eksplorasi :Siswa diajak berdiskusi danmengkaji tentang:
Pengertian dan kegunaan NeracaLajur
Cara pembuatan dan pengisianKolom-Kolom Neraca Lajur
Elaborasi :siswa membentuk kelompok kecil(4 orang) dan diminta untukmembuat dan mengisi NeracaLajur berdasarkan data yang
dimiliki pada pembelajaransebelumnya
Pekerjaan yang belum selesaidiselesaikan di rumah dandipresentasikan pada pertemuanyang akan datangKonfirmasi
Guru menjadi fasilitator apabila
siswa memerlukan bimbingandalam mengerjakan
650 Tanya jawab
Ceramah
Diskusi
-
8/10/2019 RPP Berkarakter Kelas x
29/36
neraca lajur di rumahMendiskusikan tentang solusi
terhadap kesulitan yang ditemuiElaborasi :
Guru meminta salah satusiswa untuk mempresentasikanhasil kerjanya dalam pembuatanneraca lajur ke papan tulis dandikoreksi bersama.
KonfirmasiGuru menjadi fasilitator bila siswamenemui kesulitan dalampenyelesaian neraca lajur
Guru memberikan penghargaanpada siswa yang hasil kerjanyabenar dan memberikan bimbingan
untuk penyempurnaan bagi siswayang hasil kerjanya belum benar
Unjuk kerjaDiskusi
CeramahTanya jawab
KegiatanAkhir
Guru memberikan tugas untukdikerjakan di rumah
guru memberikan kesimpulan/sehubungan dengan materi
10 Penugasan
Ceramah
V. Alat, Bahan dan Sumber belajar :
-
8/10/2019 RPP Berkarakter Kelas x
30/36
Program pengayaan : pembelajaran teman sebaya
VIII 1. Tugas terstruktur :Soal-soal untuk dikerjakan di rumah dari buku pegangan anak,
2. Tugas Mandiri
MengetahuiKepala Sekolah,
Drs. H. Muhammad DarwisNIP. 19590827 198703 1 010
Barebbo, Juli 2013
Guru Mata Pelajaran,
Sudarman, S.Pd.NIP. 19800515 200904 1 002
-
8/10/2019 RPP Berkarakter Kelas x
31/36
SILABUSNAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 3 SURAKARTANAMA MATA PELAJARAN : Kompetensi KejuruanKELAS/SEMESTER : XI, XII / SMT 3, 4, 5, 6STANDAR KOMPETENSI : Mengelola dana kas kecil
KODE KOMPETENSI : AP15ALOKASI WAKTU : 152 Jam (2 x 19 x 4) @ 45
KOMPETENSI DASAR
INDIKATORPENCAPAIANKOMPETENSI
MATERIPEMBELAJA
RAN
KEGIATANPEMBELAJAR
AN
NILAI -NILAI
KARAKTER
PENILAIAN
ALOKASI WAKTU
SUMBER
BELAJAR
Teknik Bentuk
instrumen
Contohinstrume
nTM PS PI
MemprosesTransaksiKeuanganPerusahaan
MendiskripsikantentangperusahaanMendeskripsikan
tentang transaksikeuanganMengidentifikasi
jenis-jenistransaksi
keuanganMendeskripsikan
Persamaan DasarAkuntansi
Membuat formatPDAMecatat transaksi
keuangan dalam
PengertianperusahaanPengertian
transaksikeuanganJenis-jenis
transaksikeuanganPersamaan
DasarAkuntansi
pencatatan transaksikeuangandalam PDApenyusunan
laporan
Mengkaji danmendiskusikantentang:Pengertian
perusahaanPengertian
transaksikeuanganJenis-jenis
transaksikeuanganPersamaan
DasarAkuntansi
pencatatan transaksikeuangan
KerjasamaInisiatifPerhatiansistematis
Tertulis Penga
matan
essaychecklist
jelaskan
chek list
18 jam@ 45 (9pertemuan)
40 jam@ 45 (20pertemuan)
18x4=72
jam
Dasar2
Akuntansi A
AkuntansiuntukSMTAbuku
1,SoemarsoSR, &
AmirAJ,Salemba
-
8/10/2019 RPP Berkarakter Kelas x
32/36
.mempersiapkanadministrasikas kecil
PDAMenyusun
laporan keuangandari PDAMengidentifikasi
jenis-jenisdokumen transaksiMenganalisis
bukti transasksiMengetahui cara
pengisian bukti-bukti transaksikeuanganmengenal AKUN /
PERKIRAAN
mengerti aturanDebit dan Kreditdan saldo normalMencata transaksi
ke dalam jurnalumumMemindahbukuka
n data jurnal kebuku besar(posting)
Membuat NeracaSaldoMembuat ayat
jurnal penyesuaianMembuat Neraca
Lajur 10 kolomMenyusun
laporan keuangan
keuangandari PDAidentifikasi d
okumen /buktitransaksikeuangananalisis bukti
transaksipencatatan
buktitransaksikeuangandalam jurnalumum
pembukuanjumlah angkadari jurnal kedalam bukubesar secaralengkap(posting)penyusunan
neraca saldoPembuatan
ayat jurnalpenyesuaianPembuatan
Neraca Lajur10 kolomPenyusunan
laporankeuangan
dalam PDApenyusunan
laporankeuangan dariPDAidentifikasi do
kumen / buktitransaksikeuangananalisis bukti
transaksipencatatan b
ukti transaksikeuangandalam jurnal
umumpembukuan
jumlah angkadari jurnal kedalam bukubesar secaralengkap(posting)penyusunan
neraca saldo
Pembuatanayat jurnalpenyesuaianPembuatan
Neraca Lajur10 kolomPenyusunan
laporan
JujurTelitikerjasamasistematisTanggung
Tertulispengamatan
essaychecklist
jelaskan
chek list
Jakarta,1988
-
8/10/2019 RPP Berkarakter Kelas x
33/36
Membuat jurnaldan Neraca SaldoPenutupan
Mendeskripsikanpengertian Kas
Membedakankas dan yangbukan termasukkas
Mengidentifikasibentuk-bentuk
penyelewengankas
Mendeskripsikansistempengawasan kas
Memahamibentuk-bentukpengendalianterhadap kas
Pembuatanjurnal danNeraca SaldoPenutupan
pengertianKas
perbedakankas dan yangbukantermasuk kas
bentuk-bentukpenyeleweng
an kassistem
pengawasankas
bentuk-bentukpengendalianterhadap kas
keuanganPembuatan
jurnal danNeraca SaldoPenutupan
Mengkaji danmendiskusikantentang:
pengertianKas
perbedakankas dan yangbukantermasuk kas
bentuk-
bentukpenyelewengan kas
sistempengawasankas
bentuk-bentuk
jawab Mengelola
Administrasidanakaskecil,Suratmin,S.Pd
-
8/10/2019 RPP Berkarakter Kelas x
34/36
pengendalianterhadap kas
.Membukukanmutasi danselisih danakas kecil
Mendeskripsikanpengertian kaskecil
Mengidentifikasibukti-buktitransaksikas kecil
Mencatattransaksi kas kecilke dalam tandabukti pemakaiandana kas kecil
Mengidentifikasi
metode pencatatandana kas kecilimprest danfluktuasi
Mengerjakanpencatatan kaskecil denganberbagai metode
Menjurnalmetode sistem
dana tetapMenjurnal
metodesistemfluktuasi
Menghitungpemakaian danakas kecil
Menghitung fisik
pengertiankas kecil
bukti-buktitransaksi kaskecil
pencatatantransaksi kaskecil kedalam tandabuktipemakaiandana kas
kecilmetode
pencatatandana kaskecil imprestdan fluktuasi
pencatatankas kecildenganberbagai
metodejurnal
transaksi kaskecil denganmetodesistem danatetapjurnal
Menyiapkanpengelola-anadministrasidana kas kecilsecara lengkap
Mengidentifikasi buktitransaksipemakaiandana kas kecil
Teknikmenghitung
fisik kas kecilMenjelaskan
tentang kaskecilmetode danatetap
Menjelaskantentang kaskecil metodedana tidak
tetapMembanding
kan carapencatatan kaskecilmetodedana tetap dantidak tetap
JujurTelitikerjasamasistematisTanggung
jawab
Tertulis Penga
matan
essaychecklist
jelaskan
chek list
36 Buku2Mengelola
Administrasidanakaskecil,
-
8/10/2019 RPP Berkarakter Kelas x
35/36
dana kas kecilMembuat laporan
penggunaan danakas kecil
transaksi kaskecilmetodesistemfluktuasi
penghitunga
n pemakaiandana kaskecil
teknikpenghitunganfisik dana kaskecil
laporanpenggunaandana kas
kecil.Mendokumentasikanbukti-buktikas kecil
Mengidentifikasibukti-buktitransaksi kas kecil
Mengidentifikasialat dan systempenyimpanan buktitransaksi kas kecil
Mendokumentasikan buktibukti
transaksi kas kecil
Teknikpendokumentasian buktitransaksi kaskecilPembuatan
jurnal kaskecilPembuatan
laporanpenggunaandana kaskecil
Mempraktekkan carapendokumentasian bukti-bukti transaksimemproses
data yangdiperlukanMenyebutkan
caramemberikanpelayananyang baiksesuai denganstandarisasiMembuka
dan menutup
Tertulis Penga
matan
essaychecklist
jelaskan
chek list
36 Mengelola
Administrasidanakaskecil,Suratmin,
S.Pd
-
8/10/2019 RPP Berkarakter Kelas x
36/36
cash box/barankas
MengetahuiKepala Sekolah,
Drs. H. Muhammad DarwisNIP. 19590827 198703 1 010
Barebbo, Juli 2013
Guru Mata Pelajaran,
Sudarman, S.Pd.NIP. 19800515 200904 1 002