RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah: Madrasah Aliyah Pembangunan UIN JakartaMata Pelajaran: KimiaKelas/Semester: X MIA/2Materi Pokok: HidrokarbonAlokasi Waktu: 2 x 45 menitStandar Kompetensi: 4. Memahami sifat-sifat senyawa organik atas dasar gugus fungsi dan senyawa makromolekulKompetensi Dasar: 4.3 Menjelaskan proses pembentukan dan teknilk pemisahan fraksi-fraksi minyak bumi serta kegunaannya.4.4 Menjelaskan kegunaan senyawa hidrokarbon dalam kehidupan sehari-hari dalam bidang pangan, sandang, perdagangan, seni dan estetika.A. Indikator Pembelajaran1. Mendeskripsikan proses pembentukan minyak bumi dan gas alam2. Menjelaskan komponan-komponen utama penyusun minyak bumi3. Menafsirkan bagan penyulingan bertingkat untuk menjelaskan dasar dan teknik pemisahan fraksi-fraksi minyak bumi.4. Membedakan kualitas bensin berdasarkan bilangan oktannya.5. Mendeskripsikan kegunaan dan komposisi senyawa hidrokarbon dalam bidang pangan, sandang, papan, dan dalam bidang seni dan estetikaB. Tujuan Pembelajaran1. Peserta didik dapat mendeskripsikan proses pembentukan minyak bumi dan gas alam2. Peserta didik dapat menjelaskan komponan-komponen utama penyusun minyak bumi3. Peserta didik dapat menafsirkan bagan penyulingan bertingkat untuk menjelaskan dasar dan teknik pemisahan fraksi-fraksi minyak bumi.4. Peserta didik dapat membedakan kualitas bensin berdasarkan bilangan oktannya.5. Peserta didik dapat mendeskripsikan kegunaan dan komposisi senyawa hidrokarbon dalam bidang pangan, sandang, papan, dan seni estetika.C. Materi Pembelajaran1. Minyak bumi2. Fraksi minyak bumi3. Mutu bensin4. Dampak pembakaran bahan bakarD. Metode dan Pendekatan Pembelajaran1. Metode: Ceramah, diskusi, dan tanya jawab2. Pendekatan: EkspositoriE. Skenario PembelajaranPertemuan 11. Kegiatan awalKegiatan GuruKegiatan Peserta didikKarakterAlokasi Waktu

Apersepsi

Guru memberi salam

Guru memeriksa kebersihan dan kerapihan kelas Guru mengabsen kehadiran peserta didik Peserta didik menjawab salam

Peserta didik sudah siap

Peserta didik merespon absen Religius Disiplin

5 menit

Motivasi

Guru menanyakan materi pembelajaran sebelumnya yang berhubungan dengan materi yang akan diajarkan. Peserta didik merespon pertanyaan guru mengenai materi pembelajaran sebelumnya. Berpikir kritis5 menit

2. Kegiatan intiKegiatan GuruKegiatan Peserta didikKarakterAlokasi Waktu

Eksplorasi

Guru menjelaskan proses pembentukan minyak bumi dan gas alam melalui video. Guru menjelaskan komponan-komponen utama penyusun minyak bumi Guru menunjukkan bagan penyulingan bertingkat untuk menjelaskan dasar dan teknik pemisahan fraksi-fraksi minyak bumi. Guru menjelaskan perbedaan kualitas bensin berdasarkan bilangan oktannya. Guru memberikan konsep mengenai dampak pembakaran bahan bakar terhadap lingkungan. Guru menjelaskan kegunaan dan komposisi senyawa hidrokarbon dalam bidang pangan, sandang, papan, dan seni estetika. Peserta didik menyimak dan mencatat

Peserta didik menyimak dan mencatat

Peserta didik menyimak dan mencatat

Peserta didik menyimak dan mencatat

Peserta didik menyimak dan mencatat

Peserta didik menyimak dan mencatat

Berpikir kritis Rasa Ingin tahu25 menit

Elaborasi

Guru meminta beberapa orang peserta didik menuliskan jawaban dari contoh soal yang diberikan. Peserta didik menjawab pertanyaan yang diberikan guru

Kerja sama Tekun Komunikatif35 menit

Konfirmasi

Guru mengarahkan peserta didik untuk membuat kesimpulan mengenai pembelajaran yang telah berjalan Guru memberikan catatan penting tentang materi pokok yang harus dikuasai peserta didik Peserta didik menyimpulkan

Peserta didik menyimak dan mencatat Fokus

5 menit

3. Kegiatan akhirKegiatan GuruKegiatan Peserta didikKarakterAlokasi Waktu

Refleksi

Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui dan kesulitan yang dihadapi peserta didik Peserta didik menanggapinya Jujur Tanggung jawab10 menit

Penugasan

Guru memberikan PR individu

Guru mengakhiri pembelajaran dengan salam Peserta didik mencatat soal PR yang diberikan Peserta didik menjawab salam Jujur Kerja keras Tanggung jawab Mandiri 5 menit

F. Alat/ Bahan/ Sumber Belajar1. Alat: Spidol, papan tulis, laptop, LCD.2. Sumber: Buku Sekolah Elektronik Kimia Untuk SMA/MA Kelas X (Penulis: Budi Utami, dkk. Penerbit: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional)G. Penilaian 1. Jenis tagihana) Tugas individub) Ulangan 2. Bentuk instrumena) Tes tertulisTujuan PembelajaranSoalSkor

a. Peserta didik dapat mendeskripsikan proses pembentukan minyak bumi dan gas alam1. Jelaskan menurut pemahaman Anda proses pembentukan minyak bumi dan gas alam!Jawaban:Minyak bumi terbentuk dari fosil-fosil hewan dan tumbuhan yang hidup di laut dan tertimbun selama berjuta-juta tahun lampau. Akibat pengaruh tekanan dan suhu bumi yang tinggi, lapisan-lapisan lumpur dan pasir berubah menjadi batuan. Akibat tekanan dan panas bumi, fosil hewan dan tumbuhan yang terjebak di lapisan batuan secara perlahan berubah menjadi minyak mentah dan gas alam.2. Jelaskan proses eksplorasi minyak bumi!Jawaban:Tahap pertama eksplorasi minyak bumi adalah mencari petunjuk di permukaan bumi seperti adanya lipatan-lipatan batuan. Hasil pengamatannya kemudian diselidiki menggunakan pancaran gelombang seismik. Gelombang seismik diciptakan menggunakan ledakan kecil. Ledakan ini akan menghasilkan gelombang dan mengirimkannya sampai kedalaman tertentu. Jika ada struktur batuan yang menggelembung, gelombang akan dipantulkan kembali. Pantulan ini dapat dideteksi oleh sensor sehingga dapat diketahui secara akurat posisi minyak bumi.10

10

b. Peserta didik dapat menjelaskan komponan-komponen utama penyusun minyak bumi

3. Sebutkan komponen utama hidrokarbon yang terkandung dalam minyak mentah!Jawaban:Sebagian besar komponen hidrokarbon dalam minyak mentah terdiri atas hidrokarbon jenuh, alifatik, dan alisiklik.10

c. Peserta didik dapat menafsirkan bagan penyulingan bertingkat untuk menjelaskan dasar dan teknik pemisahan fraksi-fraksi minyak bumi.

4. Lengkapi skema penyulingan minyak mentah dengan menyebutkan fraksi-fraksi yang ditunjukkan dengan nomor berikut:

Jawaban:1. Gas; 2. Gasolin; 3. Kerosin; 4. Diesel; 5. Pelumas; 6. Residu.5. Jelaskan prinsip dasar fraksionasi minyak mentah!Jawaban:Prinsip dasar dalam fraksionasi minyak mentah adalah perbedaan titik didih fraksi-fraksi dalam minyak mentah. Fraksi minyak mentah yang memiliki massa molekul rendah merupakan yang pertama kali keluar. 10

10

d. Peserta didik dapat membedakan kualitas bensin berdasarkan bilangan oktannya.

6. Zat aditif yang ditambahkan untuk menaikkan bilangan oktan (mutu) bensin adalah...a. Isooktanab. n-heksanac. Naftad. Tetra etil timbale. Siklopentana7. Campuran hidrokarbon yang digunakan sebagai standar bilangan oktan adalah .....a. isooktana dan n-butanab. n-heptana dan isooktanac. 2,2,4-trimetilheptana dan n-pentanad. isooktena dan 2,2,4-trimetilpentanae. n-heptana dan n-pentana8. Komposisi bensin premium dengan bilangan oktan 80 adalah .....a. 20% n-heptana dan 80% isooktanab. 20% isooktana dan 80% n-heptanac. 20% n-heksana dan 80% isooktanad. 20% isooktana dan 80% n-heksanae. 20% n-pentana dan 80% isooktana10

10

10

d. Peserta didik dapat menganalisis dampak pembakaran bahan bakar terhadap lingkungan

9. Perhatikan senyawa-senyawa berikut:1. CO22. CO3. SO24. H2SO45. CH4Manakah yang merupakan polutan yang dihasilkan dari pembakaran tidak sempurna minyak bumi?a. 1 dan 2b. 1 dan 3c. 2 dan 3d. 2 dan 5e. 3 dan 410

e. Peserta didik dapat mendeskripsikan kegunaan dan komposisi senyawa hidrokarbon dalam bidang pangan, sandang, papan, dan seni estetika10. Perhatikan tabel berikut:No.Jumlah atom CTd (C)

123451-45-1011-1213-2526-28350

Fraksi no. 3 digunakan untuk .....a. Bahan bakar pesawat dan diseselb. Bensin premiumc. Pembuatan LPGd. Bahan baku plastike. Pembuatan parafin10

Jumlah100

Ciputat, 28 Mei 2015Guru Pamong

Ermawati, M.SiNIP. 1969020120072031Guru PPKT

Dessy MaulidinaNIM. 1111016200038

Mengetahui,Dosen Pembimbing PPKT

Burhanudin Milama, M.PdNIP. 19770201 200801 1 001