RENCANA SATUAN LAYANANBIMBINGAN DAN KONSELING

Materi Layanan : Cemas dalam memilih Program Peminatan

Mata Layanan : Layanan Responsif

Bidang Bimbingan : Karir

Jenis Layanan : Konseling Individual

Standar Kompetensi : Mempelajari kemampuan diri, peluang dan ragam pekerjaan, pendidikan dan aktivitas yang berfokus pada pengembangan alternatif karir yang lebih terarah

Kompetensi Dasar : Peserta didik dapat mengambil keputusan yang tepat tentang pilihan karir (dalam hal ini pilihan programpeminatan) yang sesuai dengan potensi diri karakteristik pribadinya.

Indikator pencapaian hasil :

1. Konselimengidentifikasi kekuatan dan kelemahan akademik guna pemilihan program peminatan

2. Konseli mengidentifikasi cita-cita atau harapannya di masa depan.

3. Konseli mendeskripsikan dukungan orang tua terhadap pilihan program peminatan.

4. Konseli mengidentifikasi peluang serta ancaman-ancaman terhadap pilihan peminatan yang dipilihnya.

Tujuan Layanan : Konseli dapat menentapkan pilihan program peminatan yang sesuai dengan karakteristik dan potensi dirinya.

Materi Layanan : Program Peminatan

Metode dan Teknik : Terpusat pada klien (Client Centered )Alat dan bahan : Media Penyampaian Materi Bimbingan

(Laptop, infokus, PowerPoin dan Lembar Laiseg

Uraian Langkah-Langkah Kegiatan Konseling

1) Tahap pra-pemberian bantuan (Emphati, respeks/penghormatan, keaslian (genuiness)

2) Penghampiran (Attending)a. Penghampiran pribadi (Attending Personality)b. Observasi (observing)c. Mendengarkan (listeningi)

Pada tahap ini diharapkan konseli mau terlibat (involving) dalam proses konseling selanjutnya dan ada kesepakatan kontrak dan tujuan konseling.

3) Tahap Konselor merespon konseli (Responding) dan konseli melakukan eksplorasi permasalahan. Tahap ini meliputi :a. Merespon isi (Responding to Content)b. Merespon Perasaan (Responding to Feeling)c. Merespon Pemaknaan (Responding ti Meaning)

4) Tahap Personalisasi (Personalizing) mencakup mempersonalisasikan makna, masalah-masalah dan tujuan. Pada tahap ini diharapkan konseli lebih dapat memahami permasalahan yang sedang dihadapinya

5) Tahap Inisiatif ( Initiating) mencakup : Mendefinisikan tujuan, mengembangkan program, Mengembangkan waktu atau jadwal, mengembangkan penguatan dan tahap melakukan tahap-tahap individualisasi.Pada tahap ini diharapkan konseli dapat melakukan akting atau tindakan apa yang harus dilakukan selanjutnya.

Penilaian dan Tindak Lanjut

a. Layseg : Guru bimbingan dan konseling mengajak konseli untuk melakukan review atas proses konseling yang telah dilakukan melalui pengisian angket penilaian segera.

b.Laijapen :LaijapanRefleksi Umum : Konselor atau guru bimbingan dan konseling mengajak konseli untuk melakukan review atas proses konseling yang telah dilakukan.

c. Tindak lanjut : Konselor atau guru BK memberikan penguatan kepada konseli untuk merealisasikan rencana-rencana perbaikan yang akan dilakukan konseli.

Mengetahui Bogor , 01 Mei 2013Kepala Sekolah, Guru BK,

______________________ _______________________

PENILAIAN SEGERAKONSELING INDIVIDUAL

NO. : _______________________________Nama : _______________________________Sekolah : _______________________________Kegiatan : _______________________________Materi : _______________________________Waktu : _______________________________Tempat : _______________________________Guru BK/Konselor : _______________________________

1. Dalam kegiatan ini saya telah melakukan :a. ……………………………………………………………………………b. ……………………………………………………………………………c. ……………………………………………………………………………d. ……………………………………………………………………………e. ……………………………………………………………………………

2. Setelah melakukan kegiatan ini saya merasa :a. ……………………………………………………………………………b. ……………………………………………………………………………c. ……………………………………………………………………………d. ……………………………………………………………………………e. ……………………………………………………………………………

3. Hal ini berarti saya adalah :a. ……………………………………………………………………………b. ……………………………………………………………………………c. ……………………………………………………………………………d. ……………………………………………………………………………e. ……………………………………………………………………………

4. Setelah melakukan kegiatan ini saya akan dan atau tidak akan :a. ……………………………………………………………………………b. ……………………………………………………………………………c. ……………………………………………………………………………d. ……………………………………………………………………………e. ……………………………………………………………………………

5. Tindak lanjut :a. ……………………………………………………………………………b. ……………………………………………………………………………c. ……………………………………………………………………………d. ……………………………………………………………………………e. ………………………………………………………………………………………………