RPKPS Kesalahan Pengobatan

RENCANA PEMBELAJARAN

6

RENCANA PROGRAM KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER

MATA KULIAH

KESALAHAN PENGOBATAN (MEDICATION ERRORS)

Oleh:

Prof. Dr. Suwaldi, M.Sc., Apt.

Septimawanto Dwi Prasetyo, S.Farm., M.Si., Apt.

FAKULTAS FARMASI

UNIVERSITAS GADJAH MADA

2011

A. PERENCANAAN PEMBELAJARAN

1. Nama mata kuliah: Kesalahan Pengobatan (Medication Errors)

2. Kode Mata Kuliah: FAP 5223

3. SKS: 2 SKS

4. Sifat: Pilihan

5. Prasyarat: -

6. Semester: -

7. Deskripsi singkat mata kuliah Kesalahan Pengobatan:

Secara keseluruhan mata kuliah Kesalahan Pengobatan membicarakan pokok bahasan tentang macam-macam kesalahan pengobatan, cara-cara pencegahan kesalahan pengobatan, macam-macam kesalahan pengobatan yang berhubungan dengan kondisi dan penyakit khusus, serta jenis kesalahan pengobatan dan manajemen resiko.

8. Tujuan Pembelajaran:

Setelah mempelajari mata kuliah ini mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan tentang macam kesalahan pengobatan, cara pencegahan kesalahan pengobatan, macam kesalahan pengobatan yang berhubungan dengan kondisi dan penyakit khusus.

9. Materi Pembelajaran:

No.

Pokok Bahasan

Sub Pokok Bahasan

1

Pendahuluan

-penyebab-penyebab kesalahan pengobatan

2

Kesalahan-kesalahan pengobat-an dan pandangan manusia

-sistem analisis untuk mengenali kesalahan pengobatan

-kegagalan model dan efek analisis di dalam pengobatan

-metode di rumah sakit untuk mengenali kegagalan pengobatan

-perhatian dalam pengobatan: keamanan lawan kesalahan

-penelitian di dalam kesalahan pengobatan

-reaksi caregivers penyebab kesalahan pengobatan

No.

Pokok Bahasan

Sub Pokok Bahasan

3

Pencegahan kesalahan pengobatan: pembagian tanggungjawab

-pencegahan kesalahan pengobatan yang berhubungan dengan peresepan

-pencegahan kesalahan peracikan

-efektivitas penggunaan otomatisasi peracikan

-kesalahan yang berkaitan dengan cara pemberian obat

-peranan merek dagang obat dalam kesalahan pengobatan

-peranan kemasan dan label obat dalam kesalahan pengobatan

-peranan pasien dalam mencegah kesalahan pengobatan

4

Kesalahan pengobatan yang berhubungan dengan kondisi dan penyakit khusus

-pencegahan kesalahan pengobatan dalam khemoterapi kanker

-kesalahan pengobatan pada pasien pediatri

-pengenalan dan pencegahan kesalahan yang berhubungan dengan obat-obat imunologis

5

Kesalahan pengobatan dan manajemen resiko

-sistem pelaporan kesalahan pengobatan

-peran manajemen resiko dalam pencegahan kesalahan pengobatan

-analisis resiko dan perlakuan

10. Tujuan Instruksional

Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa diharapkan dapat:

mengetahui sumber-sumber kesalahan pengobatanmelakukan cara-cara pencegahan kesalahan pengobatanmengenali kesalahan pengobatan yang berhubungan dengan kondisi dan penyakit khusus mengenali kesalahan pengobatanmelakukan manajemen resiko

B. PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

1. Rencana Kegiatan Pembelajaran Mingguan

Minggu ke-

Topik

Substansi

I

Pendahuluan

-kontrak pembelajaran

-penyebab-penyebab kesalahan pengobatan

II

Kesalahan-kesalahan pengobatan dan pandangan manusia

-sistem analisis untuk mengenali kesalahan pengobatan

-kegagalan model dan efek analisis di dalam pengobatan

III


-metode di rumah sakit untuk mengenali kegagalan pengobatan

IV


-perhatian dalam pengobatan: keamanan lawan kesalahan

Minggu ke-

Topik

Substansi

V


-penelitian di dalam kesalahan pengobatan

-reaksi caregivers penyebab kesalahan pengobatan

VI

Pencegahan kesalah-an pengobatan: pem-bagian tanggung jawab

-pencegahan kesalahan pengobatan yang berhubungan dengan peresepan

-pencegahan kesalahan peracikan

VII


-efektivitas penggunaan otomatisasi peracikan

-kesalahan yang berkaitan dengan cara pemberian obat

VIII


-peranan merek dagang obat dalam kesalahan pengobatan

-peranan kemasan dan label obat dalam kesalahan pengobatan

-peranan pasien dalam mencegah kesalahan pengobatan

IX

Kesalahan pengo-batan yang berhu-bungan dengan kondisi dan penyakit khusus

-pencegahan kesalahan pengobatan dalam khemoterapi kanker

-kesalahan pengobatan pada pasien pediatri

-pengenalan dan pencegahan kesalahan yang berhubungan dengan obat-obat imunologis

X

Kesalahan pengo-batan yang berhu-bungan dengan kondisi dan penyakit khusus

-pengenalan kesalahan yang berhubungan dengan obat-obat imunologis

-pencegahan kesalahan yang berhubungan dengan obat-obat imunologis

XI

Kesalahan pengo-batan dan mana-jemen resiko

-sistem pelaporan kesalahan pengobatan

-peran manajemen resiko dalam pencegahan kesalahan pengobatan

XII

Kesalahan pengo-batan dan mana-jemen resiko

-analisis resiko

-perlakuan

2. Metode Pembelajaran dan Bentuk Kegiatan

Perkuliahan diberikan dengan cara dosen memberikan penjelasan didepan kelas selama 80 menit dengan alat bantu komputer, LCD projector dan papan tulis. Pada 20 menit terakhir mahasiswa diberi kesempatan bertanya. Bahan kuliah dibagi kepada mahasiswa diperoleh dari print out power point materi kuliah, dan textbook yang dianjurkan (lihat referensi) atau diakses melalui internet sejak perkuliahan pertama..

C. PERENCANAAN EVALUASI PEMBELAJARAN

1. Hasil Pembelajaran

Hasil pembelajaran data diukur dari evaluasi pada mata kuliah Kesalahan Pengobatan yang terdiri dari komponen-komponen sebagai berikut:

Aspek Penilaian

Unsur Penilaian

Skor Maks

Persentase

Kuliah

Pemahaman

Presensi

5

5%

Keaktifan

5

5%

Ujian sisipan

40

40%

Ujian akhir semester

50

50%

Jumlah

100

100%

Hasi akhir ditentukan sebagai berikut:

-Nilai A untuk 75 poin

-Nilai B untuk 65 x < 75 poin

-Nilai C untuk 45 x < 65 poin

-Nilai D untuk 35 x < 45 poin

-Nilai E untuk < 35 poin

2. Evaluasi Proses Pembelajaran dari Mahasiswa

Evaluasi proses pembelajaran yang diberikan pada akhir semester bertujuan untuk mendapatkan umpan balik dari mahasiswa terhadap keseluruhan proses pembelajaran, diberikan lewat kuisioner.

Adapun bentuk kuisioner dari dosen untuk mahasiswa yang sebenarnya merupakan nilai kepuasan mengajar disajikan dalam bagan dibawah ini:

KUISIONER SKALA KEPUASAN MENGAJAR

PARAMETER KATEGORI

Desain dan Manajemen Kelas

1

2

3

4

5

6

7

Tujuan pembelajaran

Kabur

Jelas

Tujuan pembelajaran

Tidak

Memotivasi

Alur Pembelajaran

Acak-acakan

Sistematis

Pembagian perhatian

Tidak merata

Merata

Aturan kelas

Kabur

Jelas

Strategi Pembelajaran

1

2

3

4

5

6

7

Cara penyampaian materi

Searah

Interaktif

Cara penyampaian materi

Membosankan

Menarik

Pemilihan media ajar

Tidak sesuai

Sesuai

Penggunaan media ajar

Tak memadai

Memadai

Alokasi waktu

Tidak sesuai

Sesuai

Penjelasan yang diberikan

Membingungkan

Memadai

Strategi memotivasi siswa

Buruk

Baik

Interaksi dengan siswa

Pasif

Aktif

Kesempatan bertanya

Tertutup

Terbuka

Jawaban yang diberikan

Tidak memuaskan

Memuaskan

Kesempatan berdiskusi

Tidak tersedia

Tersedia

Materi Pembelajaran

1

2

3

4

5

6

7

Materi yang diberikan

Out of date

Up to date

2. Materi yang diberikan

Tidak bermanfaat

Bermanfaat

3. Materi yang diberikan

Membosankan

Menarik

Saran atau kritik:

Jika Saudara tidak puas sebutkan dosen yang lebih layak untuk mengampu mata kuliah ini (apabila ada):

D. DAFTAR PUSTAKA

Banker, GS., Rhodes, CT 1995 Modern Pharmaceutics, 3rd Ed., Marcel Dekker, Inc.Cohen, M. R., 1999, Medication Errors, American Pharmaceutical Association, Washington.Dipiro, JT., Talbert, RL, Yee GC, et al, eds. Pharmacotherapy: A Pathophysiologic Approach. 5th Ed. New York, NY: Mc Graw-Hill, 2002:2447-2450.

RPKPS Kesalahan Pengobatan

Documents

Transcript of RPKPS Kesalahan Pengobatan