RKM Rencana Kerja Madrasah MA (2).docx

7/25/2019 RKM Rencana Kerja Madrasah MA (2).docx

1/72

RENCANA KERJA MADRASAH (RKM)MTS SAADATUL MAHABBAH

TAHUN PELAJARAN 2015/2016

A. ANALISIS LINGKUNGAN STRATEGIS

Era global menuntut daya saing yang tinggi. Nomor 22 tentang Pemerintahan Daerah dan

Peraturan Pemerintah Nomor 25 tentang: Kewenangan Pusat dan Daerah yang diperbaharui dalam

Undang-undang Nomor 32 tahun 2! mendorong perubahan besar pada sistem pengelolaan

pendidi"an #ndonesia. Daerah yang memili"i Pendapatan $sli Daerah %P$D& besar lebih berpeluang

mengembang"an pendidi"an di daerahnya. 'e"olah yang berada di wilayah yang P$D-nya tida" begitu

besar a"an mengalami hambatan dari segi pendanaanya.

B. ANALISIS KONDISI PENDIDIKAN SAAT INI

Undang-undang No. 2 (ahun 23 tetntang 'istem Pendidi"an Nasional mendorong perubahan

besar pada system pengelolaan pendidi"an #ndonesia. Undang-undang nomor 2 tahun 23 tentang

'istem Pendidi"an Nasional mengamanat"an bahwa 'tandar Nasional Pendidi"an di)adi"an landasan

%pedoman& pengembangan satuan pendidi"an. 'tandar Nasional Pendidi"an tersebut dima"sud"an

sebagai a*uan pengembangan pendidi"an. +ana)emen madrasah menga*u pada pola mana)emen

berbasis madrasah %+,+& memberi "eleluasaan madrasah untu" mengembang"an segala sumber daya

yang dimili"inya.

C. ANALISIS PENDIDIKAN MASA DATANG.

madrasah sebagai lembaga ormal dituntut mampu menyiap"an sumber daya manusia yang

mampu bersaing dengan bangsa lain. Undang-undang nomor 2 tahun 23 tentang 'istem Pendidi"an

Nasional mengamanat"an bahwa 'tandar Nasional Pendidi"an di)adi"an landasan %pedoman&

pengembangan satuan pendidi"an. 'tandar Nasional Pendidi"an tersebut dima"sud"an sebagai a*uan

pengembangan pendidi"an. 'etiap se"olah dituntut untu" mewu)ud"an se"olah yang memenuhi 'tandar

Nasional Pendidi"an. ,ah"an sebagian masyara"at sudah mengingin"an 'e"olah ,erstandar

#nternasional. al ini mendorong piha" se"olah dan unsur pendu"ung lainnya untu" mening"at"an

"iner)a dan asilitas yang dimili"inya dalam rang"a memenuhi tuntutan masyara"at.

Di bidang ling"ungan hidup/ perubahan i"lim yang ter)adi harus )uga segera disi"api oleh

lembaga pendidi"an. 'e"olah sebagai "omunitas "aum intele"tual sudah seharusnya men)adi pelopordalam upaya-upaya pelestarian ling"ungan hidup. 'e"olah tida" hanya memasu""an pendidi"an

ling"ungan hidup dalam "uri"ulumnya/ tapi )uga membuat program yang nyata dalam usaha pelestarian

ling"ungan.

D. IDENTIFIKASI TANTANGAN NATA ANTARA KONDISI PENDIDIKAN SAAT INI TERHADAP

KONDISI PENDIDIKAN MASA DATANG

N!

K!"#$%$ &'"#$#$" %* $"$ K!"#$%$ &'"#$#$" +% #*",B'%-"*"*"," "*

1 S*"#- K!+&'*'"%$ L%"

A Bidang akademik:

-0ata2 pen*apaian KK+ semua mapel - 0ata2 pen*apaian KK+ semua 1/1


2/72

N!

K!"#$%$ &'"#$#$" %* $"$ K!"#$%$ &'"#$#$" +% #*",B'%-"*"*"," "*

masih se"itar /5- 0ata2 pen*apaian NUN /- Memperoleh juara ke-3 tk

kab/kota bidang IPA

mapelminimal 4/-0ata2 pen*apaian NUN 4/!-Memperolehjuara ke-1 tk kab/kota bidangIPA

/2 ting"at

B Bidang non akademik:

Perolehan )umlah "e)uaraan: 2

)enisbidang pada t" "abupaten

- Perolehan )umlah "e)uaraan: 5

)enisbidang pada t" "abupaten

3 )enis

C Kelulusan:

6umlah "elulusan 738 6umlah "elulusan 18 48

2 S*"#- I%$ S*"#- I%$

A Buku KTSP (Buku/Dokumen-1):

(ersusun ,u"u K('P (ersusun ,u"u K('P yang sudah

memuat Pendidi"an budaya dan

Kara"ter ,angsa

+engintegrasi"an

Pend. ,udaya

dan Kara"ter,angsa pd K('P

B Silabus:

-(ersusun

silabus 12 mapel "elas 4 / dan 7

(ersusun

silabus 12 mapel "elas 4/ dan 7

yang sudah dire9isi sesuai "ondisi

se"olah

dan sudah terintegrasi Pendidi"an

budaya dan "ara"ter bangsa

+enyesuai"an

'ilabus dg "ondisi

se"olah dan

sudah

terintegrasi

pendidi"an

budaya dan

"ara"ter bangsaC Rencana Pelaksanaan Pembelajaan (RPP):

- (ersusun 0PP mapel "elas 4/

dan 7

- (ersusun 0PP semua mapel "elas

4/ dan 7 yang sudah dan sudah

terintegrasi Pendidi"an ,udaya

dan "ara"ter bangsa

- 0PP ! mapel

terintegrasi

Pend.,udaya

dan "ara"ter

bangsa

. S*"#- P-!%'%

A Pesia!an !embelajaan:

- Kepemili"an silabus oleh guru: 8

memili"i

- Kepemili"an 0PP oleh guru: 48

memili"i

- Kepemili"an sumber bela)arbahan

a)ar: 8

- Kepemili"an silabus oleh guru:

18memili"i

- Kepemili"an 0PP oleh guru: 18

memili"i

-Kepemili"an sumbe bela)arbahan

a)ar: 18

2838

28

B Persyaratan Pembela)aran

- 6umlah siswa per rombel: 32 ana"

- ,eban menga)ar guru: 2!

)amminggu

- 0atio antara )umlah siswa denganbu"u te"s mapel 3:1

- Pengelolaan "elas: 8

- 6umlah siswa per rombel: 32 ana"

- ,eban menga)ar guru 2!

)amminggu

- 0atio antara )umlah siswa denganbu"u te"as mapel 1:1

-Pengelolaan "elas: 18

-

-

2

2 8


3/72

N!

K!"#$%$ &'"#$#$" %* $"$ K!"#$%$ &'"#$#$" +% #*",B'%-"*"*"," "*

C Pela"sanaan pembela)aran:

-;a"upan pendahuluan dalam

pembela)aran oleh guru di "elas:

8

- Penerapan ;(ariasi )enis penilaian: 3 )enis

-Pengolahananalisis hasil

penilaian:18

-Pemanaatantinda" lan)ut hasil

penilaian: 18

38

1 )enis

28

18

" Pengawasan proses pembela)aran:

-;a"upan "egiatan pemantauan

pembela)aran: 8

-;a"upan "egiatan super9isi

pembela)aran:

4

-;a"upan "egiatan e9aluasi

pembela)aran:

8

-Do"umen pelaporan hasil e9aluasi

pembela)aran: 48

-;a"upan tinda" lan)ut hasil

e9aluasi

pembela)aran: 458

-;a"upan "egiatan pemantauan

pembela)aran: 18

-;a"upan "egiatan super9isi

pembela)aran:

18

-;a"upan "egiatan e9aluasi

pembela)aran:

18

-Do"umen pelaporan hasil e9aluasi

pembela)aran: 18

-;a"upan tinda" lan)ut hasil

e9aluasi

pembela)aran: 18

!8

38

28

38

258

S*"#- T'", P'"#$#$ #" T'", K'&'"#$#$"3

A Ke!ala sekola#:

-Pelatihan (#K : belum pernah

-Pelatihan mana)erial se"olah

%+,'& : 1"ali

-,elum pernah Pelatihan

"ewirausahaan

-,elum pelatihan administrasi

se"olah

-Pelatihan K('P 1 "ali

-pelatihan (#K min. 1 "ali

-pelatihan mana)erial se"olah

%+,'& min.3 "ali

-pelatihan "ewirausahaan min. 2

"ali

-pelatihan administrasi se"olah

min 1"ali

-pelatihan K('P 2 "ali

- 1 "ali

- 2 "ali

- 2 "ali

- 1 "ali

- 1 "ali


4/72

N!

K!"#$%$ &'"#$#$" %* $"$ K!"#$%$ &'"#$#$" +% #*",B'%-"*"*"," "*

B $uu: (besi%a& a&a-a&a) $uu: (besi%a& a&a-a&a)

-Pelatihan pembela)aran tuntas :

8-Pelatihan penilaiane9aluasi

pembela)aran : 8

-Pelatihan (#K:

-Pelatihan K('P: 8

-Pelatihan penelitian pendidi"an :

48p=

-Pengabdian masyara"at : 8

-Pelatihan P$KE+: 8

-6umlah guru yang memenuhi

"ualii"asi '1: 7!8=

-Pelatihan pembela)aran tuntas :

18-Pelatihan penilaian dan e9aluasi

pembela)aran : 18

-Pelatihan (#K : 18

-Pelatihan K('P : 18

-Pelatihan penelitian pendidi"an

: 78

-Pengabdian masyara"at : 18

-Pelatihan P$KE+ : 18

-6umlah guru '1: 18

28

28

!8

28

2 8

28

28

8

C Tenaga T' aboan Pus&aka*an:(besi%a& a&a-a&a)

-Pelatihan (#K: !8

-Pelatihan bidangnya: 48

-6umlah laboran #P$: 1 orang

-6umlah Pusta"awan 1orang

-Pelatihan (#K: 8

-Pelatihan bidangnya: 18

-6umlah laboran #P$: 2 orang

-6umlah Pusta"awan 2 orang

!8

38

1 orang1 orang

5 S*"#- S-" #" P-%-"

A Saana dan Pasaana +inimal

-


5/72

N!

K!"#$%$ &'"#$#$" %* $"$ K!"#$%$ &'"#$#$" +% #*",B'%-"*"*"," "*

-Komputer


6/72

N!

K!"#$%$ &'"#$#$" %* $"$ K!"#$%$ &'"#$#$" +% #*",B'%-"*"*"," "*

4. S*"#- K'"," #" P'+$"

$ 'umber dana: 3 buah 'umber dana: minimal ! buah 1 sumber

, Pengalo"asian dana: 'NP Pengalo"asian dana: minimal 'NP -; Penggunaan dana: 8 benar Penggunaan dana: 18 benar 28

D Pelaporan penggunaan dana: 18 Pelaporan penggunaan dana: 18 -

E Do"umen pendu"ung pelaporan: 78 Do"umen pendu"ung pelaporan:

18

18

. S*"#- P'"$$" P'"#$#$"3

$ Perang"at penilaian semua mapel

pada semua )en)ang "elas: 58

Perang"at penilaian semua mapel


18

, Pela"sanaan penilaian semua mapel


Pela"sanaan penilaian semua mapel


58

; Pengembangan ban" soal semua

mapel pada semua )en)ang "elas:

458

Pengembangan ban" soal semua

mapel pada semua )en)ang "elas:

18

258

d Pela"sanaan u)i *oba UN ! @ Pela"sanaan u)i *oba UN @ 2 @ u)i *oba UN

E >ariasi instrumen penilaian ulangan

yang di"embang"an guru men*apai

5 8

>ariasi instrument penilaian

ulangan yang di"embang"an guru

men*apai 75 8

3 8

A +e"anismen dan prosedur penilaian

pendidi"an oleh guru men*apai 45 8

+e"anismen dan prosedur penilaian

pendidi"an oleh guru men*apai 1

8

25 8

7 Pengembangan budaya dan

ling"ungan se"olah

Pengembangan budaya dan

ling"ungan se"olah

A Pengembangan buda,a besi#

- lantai "elas disapu 1 %satu& "ali

dalam sehari

-alat "ebersihan "elas 2 )enis

-lantai "elas disapu 2 %dua& "ali

dalam sehari

-alat "ebersihan "elas ! )enis

-1 "ali

-2 )enis

B Pengembangan lomba kebesi#an

kelas

Pengembangan lomba kebesi#an

kelas

-lomba "ebersihan "elas 1 %satu& "ali

dalam setahun

-lomba "ebersihan "elas ! %empat&

"ali dalam setahun

- 3 "ali

C Penci!&aan lingkungan asi inda#

dan indang

Penci!&aan lingkungan asi inda#

dan indang

-pengembangan taman se"olah: ! 8

-rasio tanaman rindang : luas lahan

1 : !

-pengembangan taman se"olah: 1

8

-rasio tanaman rindang : luas lahan

1 : 2

8

1 : 2

D Pemenu#an s,s&em

sani&asi/dainasi : 0

Pemenu#an s,s&em sani&asi

/dainasi : 20

!8


7/72

E. VISISEKOLAH

>isi '+PN 1 Kebonsari adalah Unggul dalam mutu ,erlandas"an #man dan (aBwa ,erpi)a" Pada

,udaya ,angsa #ndi"ator 9isi:

1. Unggul dalam perolehan UN$'

2. Unggul dalam lomba a"ademis

3. Unggul dalam lomba olah raga

!. Unggul dalam penguasaan tehnologi #;(

5. Unggul dalam pela"sanaan a"ti9itas "eagamaan

. Unggul dalam lomba "reati9itas seni

4. Unggul dalam disiplin

. Unggul dalam "epedulian sosial

7. Unggul dalam usaha pelestarian ling"ungan

F. MISI SEKOLAH

1.+ela"sana"an pembela)aran dan bimbingan se*ara a"ti sehingga setiap siswa ber"embang se*ara

optimal sesuai dengan potensi yang dimili"i

2. +enumbuh"an semangat "eunggulan se*ara intensi "epada seluruh warga se"olah

3. +endorong dan membantu setiap siswa untu" mengenali potensi dirinya sehingga dapat

di"embang"an se*ara optimal

!. +enumbuh"an penghayatan terhadap a)aran agama yang dianut dan )uga budaya bangsa sehingga

men)adi sumber "earian dalam bertinda"

5. +enerap"an mana)emen partisipati dengan melibat"an seluruh warga se"olah dan sta"e holder

se"olah

. +ewu)ud"an se"olah adiwiyata berwawasan ling"ungan

G. TUJUAN SEKOLAH DALAM TAHUN 2010- 2013

1. 'e"olah mampu men*apai rata-rata NUN minimal men*apai 4/5.

2. 'e"olah memili"i tim olahraga yang mampu bersaing di ting"at propinsi.
http://www.blogger.com/post-edit.dohttp://www.blogger.com/post-edit.dohttp://www.blogger.com/post-edit.do


8/72

3. 'e"olah memili"i tim lomba mapel yang mampu bersaing di ting"at propinsi.

!. 'e"olah mampu memenuhimenghasil"an pemetaan standar "ompetensi/ "ompetensi dasar/

indi"ator/ dan aspe" untu" "elas 4-7 semua matapela)aran

5. 'e"olah mampu memenuhimenghasil"an 0PP untu" "elas 4-7 semua mata pela)aran

. 'e"olah mampu memenuhimenghasil"an standar isi K('P/ meliputi: telah dibuat "uri"ulum

satuan/ silabus leng"ap/ modelsistem penilaian leng"ap/ 0PP leng"ap

4. 'e"olah mampu memenuhimenghasil"an standar proses pembela)aran meliputi:

ter*apaitelah dibuatditetap"an mela"sana"an pembela)aran dengan strategimetode: ;(


9/72

e. Pengembangan model P',

. Pening"atan )umlah yang melan)ut"an studi

2. P'+'"7" S*"#- I%$3

a. Pengembangan ,u"u-1 K('P %Do"umen-1 K('P&

b. Pengembangan silabus

*. Pengembangan 0PP

d. Pengembangan ,ahan $)ar/ +odul/ ,u"u/ dan sebagainya

e. Pengembangan Panduan Pembela)aran

. Pengembangan Panduan E9aluasi asil ,ela)ar

3. P'+'"7" S*"#- P-!%'%3

a. Pemenuhan persiapan pembela)aran

b. Pemenuhan persyaratan pembela)aran

*. Pening"atan pela"sanaan pembela)aran

d. Pening"atan pela"sanaan penilaian pembela)aran

e. Pening"atan pengawasan proses pembela)aran

4. P'+'"7" S*"#- T'", P'"#$#$ #" K'&'"#$#$"3

a.

Pening"atan "ompetensi "epala se"olah

b.Pening"atan "ompetensi tenaga pendidi" %guru&

*.Pening"atan "ompetensi tenaga "ependidi"an lainnya

5. P'+'"7" S*"#- S-" #" P-%-"3

a.Pemenuhan srana dan prasarana minimal sesuai 'NP

b.Pemenuhan sarana dan prasarana pendu"ung lainnya

*.Pemenuhan asilitas pembela)aran dan penilaian


10/72

6. P'+'"7" S*"#- P'",'!"3

a.Pemenuhan perang"at do"umen pedoman pela"sanaan ren*ana "er)a dan "egiatan se"olah

b.Pemenuhan stru"tur organisasi dan me"anisme "er)a se"olah

*.Pening"atan super9isi/ monitoring/ e9aluasi/ dan a"reditasi se"olah

d.Pening"atan peranserta masyara"at dan "emitraan

e.Pengembangan perang"at administrasi se"olah %Program $pli"asi 'e"olah&

. Pengembangan '#+ se"olah

7. P'+'"7" S*"#- K'"," #" P'+$" P'"#$#$"3

a.Pengembangan sumber dana pendidi"an

b.Pengembangan penggunaan dana

*.Pening"atan pelaporan penggunaan dana

d.Pening"atan do"umen pendu"ung pelaporan penggunaan dana

e.Pengembangan unit produ"si usaha se"olah

8. P'+'"7" S*"#- P'"$$" P'"#$#$"3

a.Pening"atan mutu instrumen ulangan harian

b.Pening"atan pela"sanaan U('

*.Pengembangan materi U$'

d.Pengembangan materi ulangan "enai"an "elas

e.Pengembangan te"ni"-te"ni" penilaian "elas

. Pengembangan instruman ulangan harian

g.Pengembangan instrumen ulangan "enai"an "elas

h.Pengembangan instrumen U('

i. Pengembangan instrumen U$'

). Pemenuhan me"anisme dan prosedur penilaian guru


11/72

".Pemenuhan me"anisme dan prosedur penilaian oleh se"olah

l. Pengembangan perang"at pendo"umentasian penilaian

9. P'",'+"," B# #" L$","," S'!73

a.Pengembangan budaya tertib dan bersih

b.Pengembangan taman se"olah

*.Pemenuhan sistem sanitasidrainasi

I. STATEGI PELAKSANAAN / PENCAPAIAN

a.Dalam rang"a Pemenuhan 'K< '+P/ strategi yang dila"u"an adalah mengada"an "er)asama dengan

)e)aring "uri"ulum (ing"at KabProp/ Komite se"olah dan sta"eholder lain/ mengada"an bimbingan

bela)ar intensi/ dan mening"at"an "egiatan e"stra "uri"uler.

b.Dalam rang"a pemenuhan 'tandar isi/ strateginya adalah mengada"an wor"shop K('P/ menga"ti"an

"egiatan +?+P (ing"at se"olah/ mengoptimasi"an warga se"olah dalam membuat 'K/KD/ silabus /0PP

dll.

*.Untu" pemenuhan 'tandar Proses/ strateginya adalah meng"oordinasi"an semua "egiatan se"olah

bersama seluruh warga se"olah/ pembuatan program/ pela"sanaan/ penilaian dan pengawasan

terhadap "egiatan pembela)aran dan "egiatan yang lainnya.

d.Dalam rang"a pemenuhan 'tandar (enaga Pendidi" dan Kependidi"an strateginya adalah : mengi"ut"an

tenaga guru bai" "epala se"olah guru/ maupun tenaga "ependidi"an lainnya untu" megi"uti pendidi"an

yang lebih tinggi/ mengi"uti seminar/ lo"a"arya/di"lat dan "egiatan lain yang mendu"ung terhadap

pening"atan "ompetensi.

e.Untu" pemenuhan 'tandar 'arana dan Prasarana/ srtategi yang dila"sana"an adalah : pengadaan atau

pembelian asilitas po"o" se"olah yang memenuhi standar nasional dalam rang"a pening"atan mutu.

.Dalam rang"a pemenuhan 'tandar Pengelolaan/ strateginya adalah : pembuatan program

pengembangan mana)emen se"olah/ meleng"api "ebutuhan administrasi mana)emen dan asilitas

se"olah dan "er)asama dengan se"olah se)enis dan identi maupun lembaga lain untu didesiminasi"an"e se"olah.

g.Untu" pemenuhan 'tandar Keuangan dan Pembeayaan Pendidi"an/ strateginya adalah : Pembuatan

program "egiatan dalam rang"a penggalian sumber dana/ penggalian dana lewat "omite se"olah/

pembuatan proposal "epada berbagai piha" dan instansi ter"ait.

h.Dalam rang"a pemenuhan 'tandar Penilaian Pendidi"an/ strateginya adalah : +engada"an progran

"egiatan untu" memperoleh "onsep dan panduan standar nasional sistem penilaian/ pendo"umentasian

"onsep dan panduan sistem penilaian serta pembuatan instrumen penilaian.


12/72

i.Dalam rang"a pengembangan ,udaya dan


13/72

,. P"4$"+BA4$A4 STA4DAR 5S5

1. Pengemban

gan ,u"u-1K('P

%Do"umen-1

K('P&

2. Pengemban

gan silabus

3. Pengemban

gan 0PP

!. Pengemban

gan ,ahan

$)ar/ +odul/

,u"u/

dan

sebagainya

(ersusun 18(ersusun 18

1 mapel

1 mapel

(ersusun 18

(ersusun 18

12 mapel

12 mapel

(ersusun 18

(ersusun 18

12 mapel

12 mapel

(ersusun 18

(ersusun 18

12 mapel

12 mapel

;. P"+"4'6A4 STA4DAR PR7S"S

1. Pemenuhanpersiapan

pembela)ara

n

2. Pemenuhan

persyaratan

pembela)ara

n

3. Pening"atan

pela"sanaan

pembela)ara

n

!. Pening"atan

pela"sanaan

penilaian

pembela)ara

n

5. Pening"atan

pengawasan

proses

pembela)ara

n

8

8

48

8

8

78

78

78

78

58

8

18

18

18

78

8

18

18

18

78


14/72

D PE+ENU$N '($ND$0 PEND#D#K D$N

(EN$?$ KEPEND#D#K$N

1. Pening"atan

"ompetensi

"epala

se"olah

2. Pening"atan

"ompetensi

tenaga

pendidi"

%guru&

3. Pening"atan"ompetensi

tenaga

"ependidi"a

n lainnya

Pelatihan +,' 1

C

Pelatihan (#K 8

Pelatihan (#K 48

Pelatihan +,' 2

C

Pelatihan (#K 78

Pelatihan (#K 8

Pelatihan +,' 3

C

Pelatihan (#K 758

Pelatihan (#K 58

Pelatihan +,' 3 C

Pelatihan (#K

18

Pelatihan (#K 758

E PE+ENU$N '($ND$0 '$0$N$ D$N

P0$'$0$N$

1. Pemenuhan

sarana dan

prasarana

minimal

sesuai 'NP

2. Pemenuhan

sarana dan

prasarana

pendu"ung

lainnya

3. Pemenuhan

asilitas

pembela)ara

n dan

penilaian


15/72

1. Do"umen

0K'0K$'

2. Pemenuhan

stru"tur

organisasi

dan

me"anisme

"er)a

se"olah

3. Pening"atan

super9isi/

monitoring/

e9aluasi/

dan

a"reditasi

se"olah

!. Do"umen

peranserta

masyara"at

dan

"emitraan

5. Pengemban

gan

perang"at

administrasise"olah

%Program

$pli"asi

'e"olah&

18

8

8

78

-

18

7 8

78

78

(ersedia

18

1 8

758

78

(ersedia

18

1 8

18

78

(ersedia

?

PE+ENU$N '($ND$0 KEU$N?$N D$N

PE+,#$$$N

1. Pengemban

gan sumber

dana

pendidi"an

2. Pengemban

gan

penggunaan

dana

3. Pening"atan

pelaporan

penggunaandana

!. Pengemban

3 sumber

8

18

1 unit

! sumber

78

18

3 unit

! sumber

758

18

! unit

! sumber

18

18

! unit


16/72

gan unit

produ"si

usaha

se"olah

PE+ENU$N '($ND$0 PEN#


17/72

1. +ewu)ud"an monitoring dan e9aluasi penyelenggaraan pendidi"an dan hasil-hasilnya

2. +ewu)ud"an super9isi "linis %membuat instrumen/ mem9alidasi/ mela"sana"an/ menganalisis/

membuat laporan/ tinda" lan)utnya&

3. +ewu)ud"an super9isi "linis ;(


18/72

Kualitas

pembela)aran se*ara umum sudah *u"up bai"/ namun belum semua guru menerap"an

pembela)aran ino9atip. Penggunaan media pembela)aran perlu pening"atan.

b.

Kondisi ?uru

6umlah

guru *u"up/ !7 %lima puluh orang& 7! 8 ber"ualii"asi '1/ 58 telah memili"i

sertii"at pendidi" proessional.

*.

(enaga (U

(enaga tata usaha 5 orang/ 3 orang mampu

mengoperasi"an *omputer dengan bai".

d.'arana perpusta"aan *u"up bai" tetapi bu"u

pusta"a "hususnya untu" pembela)aran materi pela)aran "urang

e.'iswa.

'e*ara umum siswa

berasal dari "eluarga yang sosial e"onominya beragam/ namun demi"ian moti9asi

bela)arnya *u"up tinggi. (erutama untu" "egiatan e"stra "uri"uler. ,anya" siswa

yang tertari" dengan "egiatan-"egiatan e"stra "uri"uler dan intra "uri"uler. (erbu"ti

dengan prestasi di bidang olah raga dan olimpiade sain yang mampu bersaing "e

ting"at propinsi. 'etiap "egiatan e"stra"uri"uler dii"uti siswa dengan

antusiasme tinggi .


19/72

C.ANALISIS PENDIDIKAN SEKOLAH 1 (SATU) TAHUN

KE DEPAN.

Pada tahun

pela)aran 2721 perolehan nilai UN '+PN 1 Kebonsari rata-rata // untu"

tahun pela)aran 21211 diharap"an dapat mening"at hasilnya dengan nilai UN

rata-rata 4/. Pening"atan dari tahun "e tahun diharap"an terus ter)adi/ tida"

hanya bidang a"ademi" sa)a % nilai UN&/ tetapi )uga dibidang non a"ademi".

Dari

analisis di atas dapat disimpul"an bahwa siswa-siswi '+PN 1 Kebonsari mempunyai

potensi untu" dapat bersaing di ting"at "abupaten +adiun bah"an di ting"at Propinsi

6awa (imur.

D.IDENTIFIKASI TANTANGAN NATA SATU (1) TAHUN

No.Kondisi pendidikan saat

ini

Kondisi pendidikan masa

datang

Besarnya

tantangan nyata

1. Standar Kompetensi Lulusan

A Bidang akademik:

-Rata2 pencapaian KKM semua

mapel masih

sekitar 6,50

-Rata2 pencapaian KKM semua

mapel minimal 7,00

0,50


20/72


ini


datang

Besarnya

tantangan nyata

-Rata2 pencapaian NUN 6,86 -Rata2 pencapaian NUN 7,06

0,20

B Bidang non akademik:

-Perolehan jumlah kejuaraan: 2jenis!i"an# pa"a tk

ka!upaten $%lah ra#a &

-Perolehan jumlah kejuaraan: 'jenis!i"an# pa"a tk ka!upaten

$%lah ra#a "an %limpia"e

(ains Nasional&

) jenis

C Kelulusan:

-*umlah kelulusan +'

-*umlah kelulusan +5 2

2 Standar Isi Standar Isi

A Buku KTSP (Buku/Dokumen-1):

-ersusun .uku K-(P

-ersusun .uku K-(P /an#

su"ah

memuat Pen"i"ikan !u"a/a

"an Karakter .an#sa

Men#inte#rasika

n Pen"

.u"a/a "an

Karakter .an#sap" K-(P


21/72


ini


datang

Besarnya

tantangan nyata

B Silabus: Silabus:

-

-ersusun

sila!us )2 mapel kelas 7 , 8"an +

-

-ersusun

sila!us )2 mapel kelas 7,8 "an+ /an# su"ah "ire1isi sesuai

kon"isi sekolah

"an su"ah terinte#rasi

Pen"i"ikan !u"a/a "an

karakter !an#sa

Men/esuaikan

(ila!us "#

kon"isi sekolah"an

su"ah terinte#rasi

pen"i"ikan

!u"a/a "an

karakter !an#sa

C Rencana Pelaksanaan

Pembelajaan (RPP):

--ersusun RPP semua mapel

kelas 7,8 "an +

--ersusun RPP semua mapel

kelas 7,8 "an +

/an# su"ah "an su"ah

terinte#rasi Pen"i"ikan

.u"a/a "an karakter !an#sa

-RPP semua

mapel

terinte#rasi

Pen"i"ikan

.u"a/a "an

karakter

!an#sa


22/72


ini


datang

Besarnya

tantangan nyata

3. Standar Proses

A Pesia!an !embelajaan: Pesia!an !embelajaan:

-Kepemilikan sila!us oleh #uru:

+0

memiliki

-Kepemilikan RPP oleh #uru:

+0 memiliki

-Kepemilikan sum!er

!elajar!ahan ajar: 80

-Kepemilikan sila!us oleh #uru:

)00

memiliki

-Kepemilikan RPP oleh #uru:

)00 memiliki

-Kepemilikan sum!er

!elajar!ahan ajar:

)00

)0

)0

20

B Pers/aratan

Pem!elajaran

-*umlah sisa per rom!el: '2

anak

-.e!an men#ajar #uru: 23

jammin##u

-Ratio antara jumlah sisa

"en#an !uku

teks mapel ':)

-Pen#elolaan kelas: 80

-*umlah sisa per rom!el: '2

anak

-.e!an men#ajar #uru4 23

jammin##u

-Ratio antara jumlah sisa

"en#an !uku

tekas mapel ):)

-Pen#elolaan kelas: )00

2

20


23/72


ini


datang

Besarnya

tantangan nyata

C Pelaksanaan

pem!elajaran:

Pelaksanaan

pem!elajaran:

-akupan pen"ahuluan "alam

pem!elajaran

oleh #uru "i kelas: +0

-Penerapan -: 60

-Penerapan pem!elajaran

tuntas: 85

-Penerapan PK9M: 70

-akupan pelaksanaan penutup

"alam

pem!elajaran: 80

-akupan pen"ahuluan "alam

pem!elajaran

oleh #uru "i kelas: )00

-Penerapan -: )00

-Penerapan pem!elajaran

tuntas:+0

-Penerapan PK9M: 85

-akupan pelaksanaan penutup

"alam

pem!elajaran: )00

)0

30

)5

20

D Pelaksanaan

penilaian pem!elajaran:

Pelaksanaan

penilaian pem!elajaran:

-Pen#em!an#an instrumenpenilaian hasil!elajar: +0

-ariasi jenis penilaian: 2 jenis

-Pen#olahananalisis hasil

penilaian: 80

-Peman;aatantin"ak lanjut hasil

-Pen#em!an#an instrumenpenilaian hasil!elajar: )00

-ariasi jenis penilaian: ' jenis

-Pen#olahananalisis hasil

penilaian:)00

)0

) jenis

20


24/72


ini


datang

Besarnya

tantangan nyata

penilaian: +0

-Peman;aatantin"ak lanjut hasil

penilaian: )00

)0

" Pen#aasan

proses pem!elajaran:

-akupan ke#iatan pemantauan

pem!elajaran: 60

-akupan ke#iatan super1isi

pem!elajaran:

70

-akupan ke#iatan e1aluasi

pem!elajaran:

80

-


25/72


ini


datang

Besarnya

tantangan nyata

A Ke!ala sekola#:

-Pelatihan -=K : !elum pernah

-.elum pernah Pelatihan

manajerial

sekolah $M.(&

-.elum pernah Pelatihan

keirausahaan

-pelatihan -=K min ) kali

-pelatihan manajerial sekolah$M.(& min)

kali

-pelatihan keirausahaan min )

kali

) kali

)

kali

)

kali

B $uu: (besi%a& a&a-a&a) $uu: (besi%a& a&a-a&a)

-Pelatihan pem!elajaran tuntas:

+0

-Pelatihan penilaiane1aluasi

pem!elajaran: +0

-Pelatihan -=K: 60

-Pelatihan K-(P: +0

-Pelatihan penelitian

pen"i"ikan:70

-Pelatihan pem!elajaran tuntas:

)00

-Pelatihan penilaian "an e1aluasi

pem!elajaran: )00

-Pelatihan -=K: +0

-Pelatihan K-(P: )00

-Pelatihan penelitian

pen"i"ikan:+0

)0

)0

'0

)0

20


26/72


ini


datang

Besarnya

tantangan nyata

-Pen#a!"ian mas/arakat: +0

-Pelatihan PK9M: 80

-*umlah #uru (): +3

-Pen#a!"ian mas/arakat: )00

-Pelatihan PK9M: )00

-*umlah #uru (): +8

)0

20

3

C Tenaga T' aboan

Pus&aka*an:(besi%a& a&a-a&a)

-Pelatihan -=K: 30

-Pelatihan !i"an#n/a: 70

-*umlah la!oran =P: ) oran#

-*umlah Pustakaan )oran#

-Pelatihan -=K: 50

-Pelatihan !i"an#n/a: )00

-*umlah la!oran =P: 2 oran#

-*umlah Pustakaan 2 oran#

)0

'0

) oran#

) oran#

! Standar Sarana dan Prasarana

A Saana dan Pasaana +inimal

-antai

ruan# #uru : te#el

-antai

-antai

ruan# #uru : keramik

-antai

Keramik lantai

Keramik lantai

Me!eler r

la! =P


27/72


ini


datang

Besarnya

tantangan nyata

ruan# perpustakaan: te#el

-Ruan# a! =P: 2 !uah, )

ruan# !elum a"a meu!eler

-Ruan# a! .ahasa : )

.uah !elum a"a sarana

-apan#an

olahra#a kuran# mema"ai

--aman sekolah !elum tertata

"en#an !aik

ruan# perpustakaan: keramik

-Ruan# a! =P: 2

!uah len#kap "en#an

meu!eler

-Ruan# a! .ahasa : )

.uahlen#akap sarana

-apan#an

olahra#a mema"ai

--aman sekolah tertata "en#an

!aik

(arana r a!

.ahasa

Per!aikan lap

olahra#a

Menata taman

sekolah

B Saana dan Pasaana ainn,a

-(arana olahra#a "an seni

kuran# len#kap

-(arana olahra#a "an seni

len#kap

melen#kapi

sarana olahra#a

"an seni

C asili&as Pembelajaan dan Penilaian

-Komputer >uru: a"a 2 unit

-Komputer -U: 2 unit

-Komputer perpustakaan: ti"ak

a"a

-Komputer >uru: 5 unit

-Komputer -U: 2 unit

-Komputer perpustakaan: ) unit

' unit

) unit


28/72


ini


datang

Besarnya

tantangan nyata

-Komputer a! =P: ) unit

-*arin#an internet: a"a

-Komputer a! =P: 2 unit

-*arin#an internet: a"a

) unit

". Standar Pengelolaan Standar Pengelolaan

A Peangka& dokumen !edoman !elaksanaan encana keja/kegia&an:

-


29/72


ini


datang

Besarnya

tantangan nyata

-(truktur or#anisasi: )00

len#kap

-


30/72


ini


datang

Besarnya

tantangan nyata

--in"ak lanjut: 80

internal:+0

-Pen"okumentasian:)00

--in"ak lanjut: )00

)0

20

D Kemi&aan dan !eanse&a mas,aaka&:

-


31/72


ini


datang

Besarnya

tantangan nyata

< Pelaporan pen##unaan

"ana: )00

Pelaporan pen##unaan "ana:

)00

9


32/72

&. T'(')N SIT')SI*N)L+S)S),)N

-ujuan situasional pa"a tahun 20)520)7 a"alah:

) (ekolah men#em!an#kan penin#katan prestasi aka"emik

2 (ekolah men#em!an#kan kejuaraan aka"emik

' (ekolah men#em!an#kan penikatan prestasi non aka"emik

3 (ekolah men#em!an#kan karakterakhlak mulia

5 (ekolah men#em!an#kan mo"el P(.6 (ekolah men#em!an#kan .uku ) K-(P

7 Men#em!an#kan sila!us "an RPP kelas 7,8 "an + semua mata pelajaran

8 Men#em!an#kan penin#katan pelaksanaan pem!elajaran

+ Men#em!an#kan instrumen penilaian

)0 Men#em!an#kan penin#katan la/anan perpustakaan

)) Men#em!an#kan penin#katan kompetensi #uru

)2 Men#em!an#kan penin#katan kompetensi tena#a kepen"i"ikan

)' Melaksanakan peraatan sarana prasarana

)3 Men#em!an#kan pemenuhan sarana Prasarana

)5 Men#em!an#kan pemenuhan "okumen RKMMRKM

)6 Men#em!an#kan penin#katan e;ekti;itas pem!elajaran)7 Men#em!an#kan (istem =n;ormasi Manajemen (ekolah

)8 Men#em!an#kan sum!er "ana pen"i"ikan

)+ Men#em!an#kan penin#katan pelaksanaan penilaian

20 Men#em!an#kan !u"a/a terti!!ersih

2) Men#em!an#kan taman sekolah

@ =


33/72

"& (arana prasarana (asaran ke2: Pen#em!an#an kejuaraan aka"emik

Komponen /an# "iperlukan untuk melaksanakan sasaran terse!ut :

a& Ke#iatan pem!inaan

!& Ketena#aan

c& Kesisaan

"& (arana prasarana

(asaran ke': Penin#katan prestasi non aka"emik


a& Ke#iatan pem!inaan

!& Ketena#aan

c& Kesisaan

"& (arana prasarana

(asaran ke3: Pen#em!an#an karakter akhlak mulia


a& Ke#iatan pem!inaan!& Ketena#aan

c& Kesisaan

"& (arana prasarana

(asaran ke5: Pen#em!an#an mo"el P(.


a& Ketena#aan

!& (arana prasarana

(asaran ke6: Pen#em!an#an .uku) K-(P $uru

!& (arana prasarana

(asaran ke+: Penin#katan pelaksanaan penilaian pem!elajaran


a& >uru

!& (arana prasarana

(asaran ke)0: Penin#katan la/anan perpustakaanKomponen /an# "iperlukan untuk melaksanakan sasaran terse!ut :

a& Ketena#aan


34/72

!& (arana prasarana

(asaran ke)): Penin#katan kompetensi #uru


a& Kemampuan>uru

!& @asilitas

(asaran ke)2: Penin#katan kompetensi tena#a kepen"i"ikan lainn/a


a& (


35/72

(asaran ke2): Pen#em!an#an taman sekolah


a& >urukar/aan

!& (isa

> N=(=( (B%-

(asaran ) : Penin#katan prestasi !i"an# aka"emik

@un#si "an @aktorKriteria

Kesiapan

Kon"isi

N/ata

-in#kat

Kesiapan

(iap -i"ak

Ke#iatan Pem!elajaran

) @aktor internal

a *a"al Ke#iatan a"a a "a

! Pelaksanaan 91aluasi !"a ! "a

2 @aktor eksternal

a Kualitas pem!elajaran a .aik a Kuran#

! Pertemuan #uru sejenis ! "a rutin ! -i"ak a"a

. Ketena#aan

) @aktor internal

a *umlah #uru mata pelajaran a ukup a ukup

! Kuali;ikasi #uru ! Min ( ) ! +6

c Kesesuaian ijaCah c )00 c )00

2 @aktor eksternal

a Pen#alaman men#ajar a Ratarata + th a ratarat )2th

! Kesiapan men#ajar ! mampu )00 ! +5

c kti1itas M>MP sekolah c "akti; c -i"ak kti;

Kesisaan

) @aktor intern

a Moti1as !elajar a -in##i aukup tin##i

! Kelompok !elajar ! kti; !Kuran#

2 @aktor ekstern

a .im!in#an oran# tua a Kon"usi; a Kon"usi;


36/72

! in#kun#an sosial sisa ! .aik ! .aik


37/72

! Kuali;ikasi

#urupem!ina

! () ! ()

2 @aktor eksternal

aPen#alaman mem!ina

a Min 8 th a Min )2 th

!

Kesiapan melatih

! mampu )00 ! )00

Kesisaan

) @aktor intern

aMoti1as

!elajar !i" aka"emis

a -in##i a-in##i

!Keakti;an "lm ke#iatan ! -in##i !.aik

2 @aktor ekstern




38/72


! Pelaksanaan pem!inaan !Rutin ! -i"ak rutin

c =ntensitas pem!inaan c 2? permin##u c -i"ak rutin

2 @aktor eksternal

a .u"a/a !er olahra#a a-in##i a -in##i

! Kesempatan latih tan"in#

! ukup ! ukup

. Ketena#aan

) @aktor internal

a *umlah pem!ina a ' oran# a 2 oran#

c Kesesuaian ijaCah c )00 c )00

2 @aktor eksternal

a Pen#alaman melatih a Min 8 th a Min )0 th

!Kesiapan malatih ! mampu )00 ! )00

Kesisaan

) @aktor internal

a Moti1as sisa "lm latihan a -in##i a-in##i

! =nput kemampuan "asar %R ! -in##i !-in##i

2 @aktor eksternal

a


39/72

'asaran "e-!:Pengembangan "ara"ter dan a"hla"mulia

@un#si "an @aktorKriteria Kon"isi -in#kat Kesiapan

Kesiapan N/ata (iap -i"ak

Ke#iatan Pem!inaan

) @aktor internal


! Pelaksanaan pem!inaan !Rutin ! -i"ak rutin

c =ntensitas pem!inaan c 2? permin##u c -i"ak rutin

2 @aktor eksternal

a Ke#iatan kea#amaan "i mas/arakat a-in##i a -in##i

. Ketena#aan

) @aktor internal

a *umlah #uru pem!ina a ukup a kuran#

! Kuali;ikasi #urupem!ina ! () ! ()

2 @aktor eksternal

a Pen#alaman mem!ina a Min 8 th a Min )2 th

! Kesiapan melatih ! mampu )00 ! )00

Kesisaan

) @aktor intern

aMoti1asi a -in##i a-in##i

!Keakti;an "lm ke#iatan ! -in##i !.aik

2 @aktor ekstern




40/72

! Ruan# !elajar ! "a ! "a

c *a"al pem!inaan !im! c "a c "a

2 @aktor ekstern

a


41/72

Unsur $@un#si "an @aktor& KriteriaKesiapan Kon"isi N/ata

-in#kat Kesiapan

(iap -i"ak


42/72

a&


43/72

a Pen#alaman men#ajar a Ratarata 8 th a ratarat )2th

! Kemampuan =- ! ukup ! Kuran#

. (arana "an Prasarana

) @aktor intern

a aptop

! Me"ia pem!elajaran

a )2 !uah

! len#kap

a) !uah

! kuran#

2 @aktor eksternal

uru

) @aktor internal

a *a"ual penilaian a "a a "a

! Kemampuan men/usn Peran#kat

penilaian

! mampu ! kuran#

c Kemampuan analisis penlai c mampu c kuran#

2 @aktor eksternal

a Pen#alaman menilai a Ratarata 8 th a ratarat )2th

! Kemampuan =- ! ukup ! Kuran#


) @aktor intern

a aptop a )2 !uah a) !uah


44/72

! -K ! ukup ! ukup

2 @aktor eksternal


45/72

2 @aktor eksternal

a Melaksanakan P-K a Min)? per thn a )? per 3 thn

. @asilitas

) @aktor internal

a M>MP(

! lokasi "ana

c .uku re;erensi

a Rutin

! ukup

c "a

a-i"ak rutin

! ukup

c "a

2 @aktor eksternal

M>MP Ka!upaten akti; a kti;

(asaran ke)2: Penin#katan kompetensi tena#a kepen"i"ikan lainn/a

Unsur

$@un#si "an @aktor&Kriteria Kesiapan Kon"isi N/ata

-in#katKesiapan

(iap -i"ak

(


46/72

(asaran ke)3:Pemenuhan sarana prasarana

Unsur $@un#si "an @aktor& Kriteria Kesiapan Kon"isi N/ata-in#kat Kesiapan

(iap -i"ak

Ketena#aan

) @aktor internal

a& Moti1asi kerja

!& -ena#a pem!antu pelaksana

c& (uper1isi !i"an#

tin##i

6 oran#

Rutin

-in##i

3 oran#

-i"ak rutin

3@aktor eksternal

Pen#alaman Min 6 th Min 8 th


) @aktor intern

a lat kerja a en#kap aKuran#

! *aal ke#iatan !"a !"a

2 @aktor eksternal


47/72

Pro#ram )5: Pemenuhan "okumen RK(RK(

Unsur $@un#si "an @aktor& Kriteria Kesiapan Kon"isi N/ata -in#kat Kesiapan

(iap -i"ak

(arana pem!elajaran

) @aktor internal

a& aptop

!& < pro/ektor

c& Printer

"& (arana .ola ole/

e& (arana !ola !asket

)2 !uah

3 !uah

6 !uah

)0 !uah

6 !uah

) !uah

) !uah

3 !uah

6 !uah

2 !uah

1" @aktor eksternal


48/72

Pro#ram )6: Penin#katan e;ekti;itas pem!elajaran

Unsur $@un#si "an @aktor& KriteriaKesiapan Kon"isiN/ata -in#kat Kesiapan(iap -i"ak

>uru

) @aktor internal

a .e!an tu#as a 23 jam a 23 jam


c Men#iktui pelatihan PK9M c )00 c 60

2 @aktor eksternal


c Kemampuan =-

! ukup ! Kuran#



(iap -i"ak

Ketena#aan

) @aktor internal

a& -im pen/usun "ra;

!& (osialisasi

c& (uper1isi "an mone1

a "a

! "a

c Rutin

a "a

! Kuran#

c -"k rutin

6@aktor eksternal

*umlah tena#a ukup ukup

. Prasarana

) @aktor intern

a Peran#kat computer

! -K

c .uku pe"oman

a "a

! ukup

c "a

a "a

! ukup

c "a

2 @aktor eksternal


49/72

) @aktor intern

a*a"al pelajaran

!(ila!usRPP

cPen##unaan me"ia

" *a"l(uper1isi klinis

a "a

! len#kap

c )00

" "a

a"a

!-"k len#kap

c50

""a

2 @aktor eksternal


50/72

*arin#an internet "a "a

Pro#ram )8: Pen#em!an#an sum!er "ana pen"i"ikan

Pro#ram )+: Penin#katan pelaksanaan penilaian


(iap -i"ak

>uru

)@aktor internal

a .e!an tu#as a 23 jam a 23 jam


2 @aktor eksternal


! Kemampuan men#olah "ata

! ukup ! Kuran#

. Peran#kat penilaian

Unsur $@un#si "an @aktor& Kriteria Kesiapan Kon"isi N/ata

-in#kat Kesiapan

(iap -i"ak

Pemerintah

a& .%(

!& Rutinc& ainn/a

a "a

! "ac "a

a "a

! "ac "a

. Mas/arakat

a Komite

! lumni

c lain/a

a "a

! "a

c "a

a .elum a"a

! .elum a"a

c .elum a"a


51/72

) @aktor intern

a *a"al penilaian

! .ank soal

c Mo"el penilaian

a "a

! len#kap

c 3 macam

a "a

! -"k len#kap

c 2 macam

2 @aktor eksternal

uruKar/aan

) @aktor internal


(iap -i"ak

>uruKar/aan

) @aktor internal

a Pen#etahuan tentan# tati! -in##i a-in##i

! Ke"isiplinan ! ukup !ukup

c Kepe"ulian th"p ke!ersihan c-in##i c-in##i

2 @aktor eksternal

Kepe"ulian th"p lin#kun#an -in##i -in##i

(isa

) @aktor intern

a Pen#etahuan tt# tati! aukup aukup

! Ke"isiplinan !ukup ! Kuran#

c Kerajinan c ukup c ukup

2 @aktor ekstern

a Kepe"ulian th"p ke!ersihan aukup aKuran#

! in#kun#an sosial sisa !.aik !.aik


52/72

a Pen#etahuan tentan# lin#kun#an a-in##i a-in##i

! Ke!iasaan menanam !ukup !ukup

c Kepe"ulian th"p kein"ahan c-in##i c-in##i

2 @aktor eksternal

Kepe"ulian th"p lin#kun#an -in##i -in##i

(isa

) @aktor intern

a Pen#etahuan tt# lin#kun#an aukup aukup

! Ke!iasaan menanam !ukup ! Kuran#

c Kepe"ulian th"p kein"ahan cukup cKuran#

2 @aktor ekstern

a Kepe"ulian th"p lin#kun#an aukup aKuran#

! in#kun#an sosial sisa !.aik !.aik


53/72

,&N-)N) K&I)T)N /)N )N),)N S&K*L)0 ,K)S

T)0'N )(),)N 21!+21"

0. )LT&,N)TIF L)NK)0L)NK)0 P&5&-)0)N P&,S*)L)N

(asaran ) : Penin#katan prestasi aka"emik

Komponen

@aktor /an#

-=MP( ti"ak akti; Men#akti;kan M>MP(
http://smpn1kebonsari-rencana.blogspot.co.id/2010/11/rencana-kegiatan-dan-anggaran-sekolah_8802.htmlhttp://smpn1kebonsari-rencana.blogspot.co.id/2010/11/rencana-kegiatan-dan-anggaran-sekolah_8802.html


54/72

Komponen

@aktor /an#

-=MP

Ka!upaten

' Kesisaan Kelompok !elajar ti"ak akti; men#a"akan ..=

men#a"akan tra/ out UN

men#akti;kan tutor se!a/a

(asaran 2: Pen#em!an#an kejuaraan aka"emik

Komponen

@aktor /an#

-=


55/72

(asaran 3: Pen#em!an#an karakter akhlak mulia

Komponen

@aktor /an#

-=


56/72

Komponen

@aktor /an#

-=MP

men#ikutkan #uru "alam pelatihan

Kemampuan men#operasi kan

komputer kuran#

pelatihan =-

men#ikutkan #uru kursus komputer

2 (arana

prasarana

aptop kuran# Men#a"akan pem!elian

Meminjam

(asaran 8: Penin#katan pelaksanaan pem!elajaran

Komponen

@aktor /an#

-=uru Kemampuan men/usun peran#kat

penilaian kuran#

men#a"akan s pen#em!an#an

peran#kat penilaian

men#ikutkan #uru pa"a M>MP

Kemampuan mem!uat analisis men#a"akan pelatihan mem!uat


57/72

Komponen

@aktor /an#

-=uru Kemampuan

melaksanakan P-K kuran#

men#a"akan s P-K

mem!eri insenti; pelaksanaan P-K

men#ikutkan #uru pa"a M>MP

men#ikutkan #uru "lam seminar P-K

2 @asilitas M>MP( ti"ak rutin Men#akti;kan M>MP(

men#ikutkan #uru pa"a M>MP ka!upaten

Pro#ram )2: Penin#katan kompetensi tena#a kepen"i"ikan lainn/a

Komponen

@aktor /an#

-=


58/72

Pro#ram )': Peraatan sarana prasarana

Komponen

@aktor /an#

-=


59/72

Komponen

@aktor /an#

-= sekolah !elum a"a Mem!uat e!!lo# sekolah

Up"ate in;ormasi manajemen

Papan "ata a"ministrasi !elum

len#kap

Melen#kapi papan "ata a"ministrasi

sekolah

Pro#ram )8: Pen#em!an#an sum!er "ana pen"i"ikan

Komponen

@aktor /an#

-=


60/72

Pro#ram )+: Penin#katan pelaksanaan penilaian

Komponen

@aktor /an#

-=


61/72

I. ,&N-)N) P,*,)5 /)N K&I)T)N

Program 1Program 'nggulanPenin#katan prestasi !i"an# aka"emik Ke#iatan :

)& Melaksanakan tes "ia#nostic !a#i sisa kelas =E

2& Melaksanakan !im!in#an !elajar intensi; $..=& "i luar jam pelajaran

'& Melaksanakan &a, ou&Ujian Nasional

Penanggung6a7a$ Program Totok 0aryanto S.Pd

Program 2Pen#em!an#an kejuaraan !i"an# aka"emik Ke#iatan :

)& Men/usun pro#ram pem!inaan tim lom!a maple

2& Pem!inaan tim lom!a maple

'& Men#ikuti lom!a mapel

Program 3Program 'nggulanPenin#katan prestasi !i"an# non aka"emik Ke#iatan :

)& Men/usun pro#ram pem!inaan olah ra#a !ola 1ole/, atletik "an !ola !asket

2& Melaksanakan pem!inaan tim !ola 1ole/, atletik "an !ola !asket

'& Melaksanakan pem!inaan seni

3& Men#ikuti lom!a olahra#a

5& Men#ikuti lom!a seni

Penanggung6a7a$ Program Pur7ati SPd

P-!,-+ 3 Pengembangan "ara"ter a"hla" mulia Kegiatan:

1& +ela"sana"an "egiatan "eagamaan

2& +ela"sana"an pembinaan "epramu"aan

3& +ela"sana"an per"emahan pramu"a

P'"",,",:; P-!,-+3 S-*+!9 S.P#

P-!,-+ 53 P'",'+"," +!#' PSBKegiatan:

1& +ela"sana"an sosialisasi P',

2& +ela"sana"an P',

Penanggung)awab Program: P-;*$9S.P#
http://smpn1kebonsari-rencana.blogspot.co.id/search/label/4.%20RENCANA%20KEGIATAN%20DAN%20ANGGARAN%20SEKOLAH%20(RKAS)%20%20TAHUN%20AJARAN%202010%2F2011%20FINAL%20%201chttp://smpn1kebonsari-rencana.blogspot.co.id/search/label/4.%20RENCANA%20KEGIATAN%20DAN%20ANGGARAN%20SEKOLAH%20(RKAS)%20%20TAHUN%20AJARAN%202010%2F2011%20FINAL%20%201chttp://smpn1kebonsari-rencana.blogspot.co.id/search/label/4.%20RENCANA%20KEGIATAN%20DAN%20ANGGARAN%20SEKOLAH%20(RKAS)%20%20TAHUN%20AJARAN%202010%2F2011%20FINAL%20%201chttp://smpn1kebonsari-rencana.blogspot.co.id/search/label/4.%20RENCANA%20KEGIATAN%20DAN%20ANGGARAN%20SEKOLAH%20(RKAS)%20%20TAHUN%20AJARAN%202010%2F2011%20FINAL%20%201c


62/72

P-!,-+ 63 Pengembangan ,u"u-1 K('P %Do"umen-1 K('P& Kegiatan :

1& +enyusun program pengembangan "uri"ulum

2& +engada"an wor"shop penyusunan K('P

3& +endo"umentasi"an,u"u 1 K('P

Penanggung)awab Program: (oto" aryanto/ '.Pd

P-!,-+ 43 Pengembangan silabus dan 0PP Kegiatan :

1& +enyusun program pengembangan 'ilabus dan 0PP

2& +engada"an wor"shop penyusunan silabus dan 0PP

3& +endo"umentasi"an silabus dan 0PP

Penanggung)awab Program: 'ulistyowati/'.Pd

P-!,-+ 33Pening"atan pela"sanaan pembela)aran Kegiatan :

1& +engada"an pelatihan #;( bagi guru

2& For"shop pembela)aran P$KE+

Penanggung)awab Program: Kasiran/ '.Pd

P-!,-+


63/72

2& +engirim guru mengi"uti +?+P "abupaten

3& +engada"an insenti pela"sanaan P(K

Penanggung)awab Program: 'ri Fidayani/ '.Pd

P-!,-+ 12 3 Pening"atan "ompetensi tenaga "ependidi"an lainnyaKegiatan :

1& +engi"uti "egiatan +KK'

2& +engi"ut"an K' dalam pelatihan +,'

3& +engada"an pelatihan layanan prima

Penanggung)awab Program: (ri Utami

P-!,-+ 1 3 Perawatan srana dan prasarana sesuai 'NP Kegiatan :

1& +engada"an perawatan gedungruang "elas

2& +engada"an perawatanpemeliharaan sarana prasarana olahraga dan seni

3& +engada"an perbai"an prasarana olahraga dan seni

!& +engembang"an prasana olahraga dan seni

5& Pengadaan sarana olahraga dan seni

Penanggung)awab Program: D)umadi/ '.Pd

P-!,-+ 1 3 Pemenuhan srana dan prasarana sesuai 'NP Kegiatan :

1& Pengadaan ! laptop

2& Pengadaan 2 printers*an*opy

3& Pengadaan 1


64/72

Penanggung)awab Program: Kasiran/'.Pd

P-!,-+ 153 Pemenuhan do"umen 0K'0K$' Kegiatan :

1& +enyusun dra 0K'0K$'

2& 'osialisasi program 0K'0K$'

3& 'uper9isi/ monitoring dan e9aluasi program

!& +enyusun laporan pela"sanaan program

5& Pengelolaan dana ,'

Penanggung)awab Program: D)umadi/ '.Pd

P-!,-+ 163 Pening"atan ee"tiitas pembela)aran Kegiatan :

1& +enyusun program super9ise "linis

2& Pela"sanaan super9ise "linis

3& +ela"u"an analisa hasil super9ise

!& +ela"sana"an program tinda" lan)ut

Penanggung)awab Program: 'ugiyono/ '.Pd

P-!,-+ 143 Pengembangan '#+ se"olah Kegiatan :

1& Pembuatan websiteblog se"olah

2& Update inormasi mana)emen se"olah

3& +eleng"api papan data administrasi se"olah

Penanggung)awab Program: 'udarto

P-!,-+ 13 Pengembangan sumber dana pendidi"an Kegiatan :

1& +engada"an rapat "oordinasi dengan "omite se"olah

2& +engada"an rapat pleno "omite

Penanggung)awab Program: Dra. $gus (ati"

P-!,-+ 1


65/72

2& +engembang"an instrument penilaian

3& +engembang"an ban" soal %sot *opy dan hard *opy&

!& +ela"sana"an ulangan harian

5& +ela"sana"an ulangan mid semester

& +ela"sana"an ulangan semester

4& +ela"sana"an remidi ulangan semester

& +ela"sana"an u)ian nasional

7& +ela"sana"an u)ian se"olah

1& Penulisan i)aGah

11& +endo"umentasi"an data hasil ulangan

Penanggung)awab Program: Drs. 'udarsono

P-!,-+ 203 Pengembangan budaya tertib dan bersih Kegiatan :

1& +enyelenggara"an


66/72

2& Pela"sanaan %pengambilan data dan analisis data/ peme*ahan masalah&

Pela"sanaan super9isi monitoring dan e9aluasi sesuai )adwal %menyusul&

3& Pelaporan


67/72

P-!,-+


68/72

Penanggung)awab Program:

Drs. 'udarsono

P-!,-+ 203 Pengembangan budaya tertib dan bersih


Dra. $gus (ati".

P-!,-+ 213 Pengembangan taman se"olah


ari 'upriyanto/'.Pd

N. LAMPIRAN

1& Proil se"olah leng"ap 2 %dua& tahun tera"hir

2& Nomor re"ening se"olah

3& ;opyan sertii"at tanah

!& ?ambar layout se"olah

5& ?ambar ren*ana pembangunan ruang"antorlabbangunan lain )i"a memerlu"an bantuan dan0en*ana $nggaran ,angunan

& +aster plan se"olah

4& 'K dan susunan "epenguruan "omite se"olah

& Aoto-oto proil se"olah yang dipandang perlu

7& Kalender pendidi"ana"ademi"/

1& 6adwal penyusunan "uri"ulum ting"at satuan pendidi"an untu" tahun a)aran beri"utnya/

11& +ata pela)aran yang ditawar"an pada semester gasal dan genap/

12& Penugasan pendidi" pada mata pela)aran dan "egiatan lainnya/

13& ,u"u te"s pela)aran yang dipa"ai/


69/72

PENGESAHAN RKM

NAMA MADRASAH : MA. AL-KHAIRIYAH CITANGKILALAMAT MADRASAH : JLN. H. ENGGUS ARJA NO. 1 KAMPUS CITANGKILKECAMATAN : CITANGKIL

Pada hari ini ....................... Tanggal,

Bulan Juli tahun 2010 kelompok kerja Rencana Kerja Madrasah dan pengurus KomiteMadrasah !"Khairi#ah $itangkil telah %erhasil men#usun RKM tahun 2010"201& denganharapan semoga dapat dilaksanakan se%aik"%aikn#a sehingga mencapai sasaran dan harapan#ang diinginkan seperti tertera dalam RKM ini.

Menge!"#!n$Komite Madrasah Kepala Madrasah

H . H!%&'( D)!. H*. S&")(%!" A%(#

Menge+!"&(

Ke+&! Y!%!!n A,-K"!()(%!" C(+!ng#(,

D). H. H(#'!+&,,!" A.S%!'&n$ M.S(


70/72

RKM MA AL-K"!()(%!" C(+!ng#(, T!"&n 20102011 - 201/201D(&&n ,e" KK-RKM %!ng +e)()( :

1. D)!. H*. S&")(%!" A%(# Ke!,! M!)!!"2. D). S!'&(n$ MM.P Ke+&! T('3. M&+"4!$ S H&' Se#)e+!)(/. U')"%!+($SE 5en!"!)!. 5!)($ SHI Angg+!

6. S)( S&"!n!$ S.P Angg+!7. D).H*.Y.M&++!"(!"$ MM Angg+!8. T(+! R(+!"!+($ S.P Angg+!9. Ae S&)(%!+n!$ SE Angg+!10. Neneng N!(,!" Angg+!

D(e+&*&( : ( CITANGKIL$ 06 J&,( 2010Menge+!"&(:Ke!,! M!)!!" Ke+&! K'(+e M!)!!"

D). H*. S&")(%!" A%(#; H. H!%&'( S.;

D(!"#!n:( C(,egn$ 06 J&,( 2010

Menge+!"&(

Ke+&! Y!%!!n A,-K"!()(%!" C(+!ng#(,

D). H. H(#'!+&,,!" A.S%!'&n$ M.S(

KATA PENGANTAR


71/72

Puji dan '#ukur kami panjatkan kehadirat llah '(T #ang mem%eri kekuatan kepada kita.Terima kasih kami sampiakan kepada semua pihak #ang mem%antu atas terselesaikann#apen#usunan RKM ini terutama kepada Kepala Kementerian gama Kota $ilegon #ang telahmendorong, mem%im%ing, dan %an#ak mem%erikan %antuan kepada kami sehingga kami dapatmemahama dan men#adari pentingn#a RKM, %egitu pula kepada )a#asan l"Khai#ah,Madrasah, para Komite Madrasah li#ah dan para de*an guru #ang sehingga RKM ini dapattersaji dan kami paparkan di hadapan pu%lik.

+engan penuh keter%atasan kami men#adari %ah*a RKM #ang kami susun inimasih jauh dari kesempurnaan dan tentun#a saran dan kritik #ang mem%angun dari semuapihak selalu kami nantikan.'emoga RKM ini sangat %erguna %agi kami selaku pemangkukepentingan dalam pendidikan #ang kami kelolah.

$itangkil, 0 Juli 2010Kepala M l"Khairi#ah$itangkil

D)!. H*. S&")(%!" A%(#


72/72

5A5 IPENDAHULUAN

A. L!+!) 5e,!#!ng !n Se*!)!" 5e)()(n%! M!)!!"Madrasah li#ah l"Khairi#ah $itangkil merupakan pendidikan #ang tertua di $ilegon - $itangkil #angpertum%uhann#a mengalami perkem%angan #ang pesat pada tahun 1/0 an. 'eiring dengan peru%ahanaman dan pergolakan politik #ang ada di ndonesia pendidikan l"Khairi#ah mengalami pasang surut,

#ang pada tahun 1 an pendidikan M l"Khairi#ah $itangkil mengalami sedikit kemunduran #angpada gilirann#a kini M !"Khairi#ah $itangkil %eranjak ke arah peru%ahan #ang positi3 ditandaidengan pem%elajaran #ang e3ekti3 dan kerjasama #ang sinergi dengan %er%agai intansi #ang terkaitdan perusahaan"perusahaan #ang ada di lingkungan l"Khairi#ah $itangkil $ilegon.

C. L!n!!n H&'

44 5o. 20 Tahun 2006 Tentang 'istem Pendidikan 5asional dalam Pasal / dan &/

PP 5o. 1 Tahun 200 Tentang 't7ndar 5asional Pendidikandalam Pasal & dan 6

Permendiknas 5o. 1 Tahun 2008 Tentang 't7ndar Pengelolaan Pendidikan dalam ngka &9

poin 1 dan 2

Kepmendiknas 129 Tahun 200& Tentang 'tandar Pela#anan Manimal Bidang Pendidikan dalam

6.1

4ndang"4ndang 5omor 2 Tahun 200& tentang 'istem Perencanaan Pem%angunan 5asional,

4ndang"4ndang 5omor 20 Tahun 2006 tentang 'istem Pendidikan 5asional,

Peraturan Pemerintah 5omor 1 Tahun 200 tentang 'tandar 5asional Pendidikan,

Permendiknas 5o. 1 Tahun 2008 tentang 'tandar Pengelolaan Pendidikan

Permendagri 5o. Tahun 2008 tentang Pedoman Pengelolaan Keuangan +aerah serta

Rencana 'trategis +epartemen Pendidikan 5asional 200 - 200.

.6. Kegiatan Madrasah #ang meli%atkan alumni %aru %ersi3at insidental.

Pro3il Madrasah di atas telah kami usahakan pen#usunann#a dilakukan dengan seksama danseo%jekti3 mungkin. Besar harapan kami, tentun#a in3ormasi #ang ada dalam pro3il Madrasah ini %erguna

untuk mem%antu kami selaku pemangku kepentingan dalam men#usun Rencana Kerja Madrasah #angdidasarkan pada kondisi n#ata Madrasah kami.

RKM Rencana Kerja Madrasah MA (2).docx

Documents

Transcript of RKM Rencana Kerja Madrasah MA (2).docx