RENCANAPEMBELAJARANSEMESTER...
Transcript of RENCANAPEMBELAJARANSEMESTER...
-
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER(RPS)
PRAKTIKUM FISIKA DASAR (TEKNIK KIMIA)Koordinator Tim Pembina Mata Kuliah
S1 TEKNIK KIMIAFAKULTAS TEKNIK
INSTITUT TEKNOLOGI DAN SAINS NAHDLATUL ULAMA PASURUAN2020
-
Diterbitkan Oleh : Teknik Kimia, tahun 2020
Dokumen :Nama Mata Kuliah : PRAKTIKUM FISIKA DASAR (TEKNIK KIMIA)Jumlah sks : 1 SKSKoordinator Tim Pembina MK :Koordinator Rumpun MK :Tim Teaching :
-
DAFTAR ISIHalaman
Cover 1
Tim Penyusun 2
Daftar Isi 3
Analisis Pembelajaran 5
Rencana Pembelajaran Semester 6
-
LOGOUNIVERSITAS
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTERPRODIFAKULTAS
MATA KULIAH KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER TanggalPenyusunan
TELAAHKURIKULUM
022P0304 Ilmu dasar fisika 1 4
CapaianPembelajaran (CP)
Koordinator Pengembang RPS Koordinator RMK Ketua PRODI
Mamhendra Satria Hadiningrat, M.Si Ninik Nigusti Ayu Sunardi, M.Pd Listiyana Candra Dewi, M.Si
CPL yang dibebankan pada MK
S9 1. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri (S9)KU4 2. Mampu menyusun laporan hasil dan proses kerja secara akurat dan sahih serta
mengkomunikasikan secara efektif kepada pihak lain yang membutuhkan (KU4)KU6 3. Mampu bertanggung-jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervise dan
evaluasi terhadap penyeleseaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada dibawah tanggung-jawabnya (KU6)
KU7 4. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada di bawah tanggungjawabnya dan mengelola pengembangan kompetensi kerja secara mandiri
P1 5. Mendefinisikan semua besaran fisis (P1)P2 6. Memahami konsep matematika, fisika dan terapannya pada bidang teknik instrumentasi (P2)P4 7. Memahami konsep dasar instrumentasi untuk pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi
(P4)CP-MKM1 Praktikum Gerak jatuh bebas
M2 Penyusunan laporan sementara 1
-
M3 Praktikum viskositas 1
M4 Penyusunan laporan sementara 2
M5 Praktikum viskositas 2
SUB-CPMK (Kemampuan Akhir yang direncanakan)L1 Mahasiswa mampu mempraktekkan gerak jatuh bebasL2 Mahasiswa mampu menyusun laporan sementara 1L3 Mahasiswa mampu mempraktekkan viskositas 1L4 Mahasiswa mampu menyusun laporan sementara 2L5 Mahasiswa mampu mempraktekkan viskositas 2
Deskripsi Singkat MataKuliah
DESKRIPSI
Mata kuliah ini membahas tentang macam-macam konsep praktikum fisika dasar untuk Teknik Kimiabeserta karakteristiknya, Konsep gerak jatuh bebas dan keperluan plotting, konsep viskosimeter, resistor,bandul matematis dan rangkaian listrik dengan rumus-rumusnya. Dengan adanya mata kuliah ini engineerakan bisa memilih instrument yang tepat untuk menyelesaikan permasalahan-permasalahan di industry yangada kaitannya konsep praktikum pada system industry besar dan lain-lain
Materi Pembelajaran/Pokok Bahasan
Bahan Kajian
1. Konsep praktikum gerak jatuh bebas2. Konsep praktikum viskositas oswald 13. Konsep praktikum viskositas bola jatuh4. Konsep praktikum resistor5. Konsep praktikum Bandul mastematis6. Konsep praktikum Rangkaian listrik searah7. Penyusunan laporan resmi
Topik Bahasan
-
Pustaka Utama :
Buku Panduan Praktikum Fisika Dasar (Teknik Kimia) 1 edisi 1
Pendukung
Media Pembelajaran Sofware Hardware :
Instrumentasi/ Alat
Teacher/TeamTeaching/ Tim LS
Assessment
Mata Kuliah Syarat
PertemuanKe
KemampuanAkhir yangdirencanakan
Indikator MateriPokok
Bentuk danMetode
Pembelajaran
-EstimasiWaktu
PenilaianReferensi
Bentuk & KriteriaIndikatorPenilaian
Bobot(%)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)1 Mahasiswa
mampumempraktekkangerak jatuh
PraktikumGerak jatuhbebas
Gerak jatuhbebas
PRAKTIKUM Diskusi tugas 120 – 170MENIT
PROGRESSPRAKTIKUM &LAPORANRESMI
NILAI/ ANGKA 0-100 BukuPedomanPraktikumITSNU
-
bebas2 Mahasiswa
mampumenyusunlaporansementara 1
Penyusunanlaporansementara 1
Laporansementara 1
PRAKTIKUM Diskusi tugas 120 – 170MENIT
PROGRESSPRAKTIKUM &LAPORANRESMI
NILAI/ ANGKA 0-100 BukuPedomanPraktikumITSNU
3 Mahasiswamampumempraktekkanviskositas 1
Praktikumviskositas 1
Viskositas 1 PRAKTIKUM Diskusi tugas 120 – 170MENIT
PROGRESSPRAKTIKUM &LAPORANRESMI
NILAI/ ANGKA 0-100 BukuPedomanPraktikumITSNU
4 Mahasiswamampumenyusunlaporansementara 2
Penyusunanlaporansementara 2
Laporansementara 2
PRAKTIKUM Diskusi tugas 120 – 170MENIT
PROGRESSPRAKTIKUM &LAPORANRESMI
NILAI/ ANGKA 0-100 BukuPedomanPraktikumITSNU
5 Mahasiswamampumempraktekkanviskositas 2
Praktikumviskositas 2
Viskositas 2 PRAKTIKUM Diskusi tugas 120 – 170MENIT
PROGRESSPRAKTIKUM &LAPORANRESMI
NILAI/ ANGKA 0-100 BukuPedomanPraktikumITSNU
6 Mahasiswamampumenyusunlaporansementara 3
Penyusunanlaporansementara 3
Laporansementara 3
PRAKTIKUM Diskusi tugas 120 – 170MENIT
PROGRESSPRAKTIKUM &LAPORANRESMI
NILAI/ ANGKA 0-100 BukuPedomanPraktikumITSNU
7 Mahasiswamampumempraktekkanresistor
Praktikumresistor
Poembacaanresistor
PRAKTIKUM Diskusi tugas 120 – 170MENIT
PROGRESSPRAKTIKUM &LAPORANRESMI
NILAI/ ANGKA 0-100 BukuPedomanPraktikumITSNU
8 UTS (40%)9 Mahasiswa
mampumenyusunlaporansementara 4
Penyusunanlaporansementara 4
Laporansementara 4
PRAKTIKUM Diskusi tugas 120 – 170MENIT
PROGRESSPRAKTIKUM &LAPORANRESMI
NILAI/ ANGKA 0-100 BukuPedomanPraktikumITSNU
10 Mahasiswamampumempraktekkanbandulmatematis
Praktikumbandulmatematis
Bandulmatematis
PRAKTIKUM Diskusi tugas 120 – 170MENIT
PROGRESSPRAKTIKUM &LAPORANRESMI
NILAI/ ANGKA 0-100 BukuPedomanPraktikumITSNU
11 Mahasiswamampumenyusunlaporansementara 5
Penyusunanlaporansementara 5
Laporansementara 5
PRAKTIKUM Diskusi tugas 120 – 170MENIT
PROGRESSPRAKTIKUM &LAPORANRESMI
NILAI/ ANGKA 0-100 BukuPedomanPraktikumITSNU
12 Mahasiswamampumempraktekkanarus listrik
Praktikumrangkaianarus listriksearah
Rangkaian aruslistrik searah
PRAKTIKUM Diskusi tugas 120 – 170MENIT
PROGRESSPRAKTIKUM &LAPORANRESMI
NILAI/ ANGKA 0-100 BukuPedomanPraktikumITSNU
-
searah13 Mahasiswa
mampumenyusunlaporansementara 6
Penyusunanlaporansementara 6
Laporansementara 6
PRAKTIKUM Diskusi tugas 120 – 170MENIT
LAPORANRESMI +PRESENTASIPPT
NILAI/ ANGKA 0-100 BukuPedomanPraktikumITSNU
14 EVALUASI 115 EVALUASI 216 UAS (60%)
-
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER(RPS)
Mata Kuliah :Geologi dan Hidrologi
Dosen Pengampu:Ninik Nigusti Ayu Sunardi, S.Pd, M.Pd.
PROGRAM STUDI TEKNIK KIMIAFAKULTAS TEKNIK
INSTITUT TEKNOLOGI DAN SAINS NAHDLATUL ULAMAPASURUANTA 2019/2020
-
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTERPRODI TEKNIK KIMIAFAKULTAS TEKNIK
Mata kuliah Kode Rumpun MK Bobot (sks) Semester TanggalPenyusunan
Geologi dan Hidrologi 022T0803 MKB 2 2 4 agustus 2019CapaianPembelajaran (CP)
KoordinatorPengembang RPS Koordinator RMK Ketua Prodi Teknik Kimia
Ninik Nigusti Ayu Sunardi, S.Pd,M.Pd
Ninik Nigusti Ayu Sunardi, S.Pd,M.Pd
Listyana Candra Dewi, S.Si, M.Si
CPL yang dibebankan pada MK
S9 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri.P1 Menguasai konsep sains berupa pengetahuan tentang ilmu dasar geologi dan hidrologi beserta aplikasinya
untuk menyelesaiakan permasalahan dalam bidang kerekayasaan dan industri kimiaKU1 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis dan inovatif dalam konteks pengembangan atau
implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yangsesuai dengan bidang keahliannya.
KU2 Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur.KU5 Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya,
berdasarkan analisis informasi dan dataKK1 Mampu mengaplikasikan bidang keahlian dan memanfaatkan ilmu pengetahuan dan teknologi bidang teknik
kimia dalam penyelesaian masalah serta mampu beradaptasi terhadap situasi yang dihadapi.CP-MKM1 Memahami ilmu dasar geologi dan hidrologi beserta aplikasinya di bidang kerekayasaan secara mandiri dan
bertanggungjawab
-
M2 Menerapkan ilmu dasar geologi dan hidrologi beserta aplikasinya di bidang kerekayasaan secara mandiri danbertanggungjawab
M3 Terampil menyelesaikan persoalan lingkungan yang berkaitan dengan ilmu dasar geologi dan hidrologi secaramandiri dan bertanggungjawab
SUB-CPM K (Kemampuan Akhir yang direncanakan)Memahami dan menerapkan ilmu dasar geologi dan hidrologi beserta aplikasinya di bidang kerekayasaan industri kimiasecara mandiri dan bertanggungjawab
Deskripsi Singkat MataKuliah
DESKRIPSI
Mata kuliah di prodi s1 teknik kimia yang bertujuan untuk menambah wawasan tentang ilmu dasar geologi dan hidrologibeserta aplikasinya untuk memecahkan masalah terkait lingkungan khususnya di bidang kerekayasaan industri kimiasecara mandiri dan bertanggungjawab
Materi Pembelajaran/Pokok Bahasan
Bahan Kajian
Topik Bahasan
1. Pendahuluan geologi dasar2. Dasar-dasar Mineralogi3. Pengenalan batuan4. Proses geologi5. Tektonik lempeng6. Bencana geologi7. Pengertian air tanah8. Ruang penyimpanan air tanah9. Imbuhan dan luahan air tanah10. Keterdapatan air tanah11. Kesetimbangan air tanah12. Cekungan air tanah13. Non cekungan air tanah
Pustaka Utama :
Jasmi, K.A. 2013. Geologi hidrologi, Oceanografi dan astronomi dari prespektif al quran. Johor Bahru: UTM Press.Pendukung
-
Puradimaja, Deny Juanda. 2015. Hidrogeologi umum. Penerbit OmbakMedia Pembelajaran Sofware Hardware :
Powerpoint Buku Ajar, Laptop, LCD, dllTeacher/TeamTeaching/ Tim LS
Ninik Nigusti Ayu Sunardi, S.Pd, M.Pd.
Assessment
Mata Kuliah Syarat -
Perte-muanKe
Sub CPMK Indikator PencapaianKompetensi
Materi Pokok Bentuk danMetode
Pembelajaran
PengalamanBelajar
Mahasiswa
EstimasiWaktu
Penilaian ReferensiBentuk&
Kriteria
Indikator Penilaian Bobot(%)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)1,2 Memahami
dasar-dasarilmu geologi
1.1 Menjelaskanpengertian geologi
1.2 menjelaskan sejarahilmu geologi
1.3 menjelaskan ahli-ahli geologi
1.4 menjelaskan cabang-cabang ilmu geologi
1.5 menjelaskan bumidan prosesnya
1.6 menjelaskantektonik
1.7 menjelaskan strukturgeologi
Dasar ilmugeologi1. Pengertian
geologi2. Sejarah ilmu
geologi3. Ahli-ahli
geologi4. Cabang ilmu
geologi5. Bumi dan
proses yangmenyertai
6. Tektonik7. struktur
geologi(kekar,
PendekatanPembelajaranKolaboratif:Ceramah,diskusi, tanyajawab, danpemberiantugas individu/kelompok
Tugas :Melakukanpenulusurandi internetdan bukutentangdasar-dasarilmu geologidanmembuatpresentasidalambentukpower point
2 x 2 x50 menit
TesTulis
1. Ketepatanmenjelaskanpengertian geologi
2. Ketepatanmenjelaskan sejarahilmu geologi
3. Ketepatanmenjelaskan ahli-ahli geologi
4. Ketepatanmenjelaskan cabangilmu geologi
5. Ketepatanmenjelaskan bumidan prosesnya
6. Ketepatanmenjelaskan tektonik
10 1,2
-
Perte-muanKe
Sub CPMK Indikator PencapaianKompetensi
Materi Pokok Bentuk danMetode
Pembelajaran
PengalamanBelajar
Mahasiswa
EstimasiWaktu
Penilaian ReferensiBentuk&
Kriteria
Indikator Penilaian Bobot(%)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)pengenalansesar strukturbidang,struktur garis)
7. Ketepatanmenjelaskan strukturgeologi
3 Memahmikonsep dasarmineralogi
2.1 menjelaskan definisimineral
2.2 menjelaskan caraidentifikasi mineral
2.3 menjelaskanmineral-mineralpembentuk batuan
2.4 menjelaskan sifatfisik mineral danidentifikasinya
Dasar-dasarMineralogi1. identifikasi
mineral,2. definisi
mineral3. mineral
pembentukbatuan
4. sifat2 fisikmineral danidentifikasinya
Pendekatanpembelajarankolaboratif:Ceramah,diskusi, tanyajawab, danpemberiantugas individu/kelompok
Tugas :Melakukanpenulusurandi internetdan bukutentang dasarmineralogidanmembuatpresentasidalambentukpower point
1 x 2 x50 menit
Testulis
1. Ketepatanmenjelaskandefinisi mineral
2. Ketepatanmenjelaskan caraidentifikasi mineral
3. Ketepatanmenjelaskanmineral-mineralpembentuk batuan
4. Ketepatanmenjelaskan sifatfisik mineral danidentifikasinya
10 ,2
4 Memahamikonseppengenalanbatuan
3.1 Menjelaskanmekanisme proseseksogenik
3.2 Menjelaskanmekanisme prosesendogenik
1. proseseksogenik(pelapukan,erosi dansedimentasi)
2. prosesendogenik
Pendekatanpembelajarankolaboratif:Ceramah,diskusi, tanyajawab, danpemberiantugas individu/kelompok
Tugas :Melakukanpenulusurandi internetdan bukutentangkonsep dasarbatuan danmembuatpresentasi
1 x 2 x50 menit
Testulis
1. Ketepatanmenjelaskanmekanisme proseseksogenik
2. Ketepatanmenjelaskanmekanisme prosesendogenik
10 1,2
-
Perte-muanKe
Sub CPMK Indikator PencapaianKompetensi
Materi Pokok Bentuk danMetode
Pembelajaran
PengalamanBelajar
Mahasiswa
EstimasiWaktu
Penilaian ReferensiBentuk&
Kriteria
Indikator Penilaian Bobot(%)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)dalambentukpower point
5 Menjelaskankonseptektoniklempeng
4.1 Menjelaskan tentangdasar teori tektoniklempeng
4.2 Menjelaskan tentangpergerakan lempengtektonik
1. dasar teoritektoniklempeng
2. pergerakanlempengtektonik
Pendekatanpembelajarankolaboratif:Ceramah,diskusi, tanyajawab, danpemberiantugas individu/kelompok
Tugas :Melakukanpenulusurandi internetdan bukutentangkonseptektoniklempeng danmembuatpresentasidalambentukpower point
1 x 2 x50 menit
Testulis
1. Ketepatanmenjelaskan dasartektonik lempeng
2. Ketepatanmenjelaskantentang pergerakanlempeng tektonik
10 1,2
6,7 Memahamidanmenjelaskantentangbencana-bencanageologi
5.1 Menjelaskan prosesgerakan tanah
5.2 Menjelaskanmekanisme gempabumi
5.3 Menjelaskanmekanisme proseserupsi gunung berapi
1. Gerakan tanah2. Gempa bumi3. Erupsi gunung
berapi
Pendekatanpembelajarankolaboratif:Ceramah,diskusi, tanyajawab, danpemberiantugas individu/kelompok
Tugas :Membuatpresentasitentangbencana-bencanageologidalambentukpower point
1 x 2 x50 menit
Testulis
1. KetepatanMenjelaskanproses gerakantanah
2. KetepatanMenjelaskanmekanisme gempabumi
3. Ketepatanmenjelaskanmekanisme proses
10 1,2
-
Perte-muanKe
Sub CPMK Indikator PencapaianKompetensi
Materi Pokok Bentuk danMetode
Pembelajaran
PengalamanBelajar
Mahasiswa
EstimasiWaktu
Penilaian ReferensiBentuk&
Kriteria
Indikator Penilaian Bobot(%)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)danpenyelesaiansoal
erupsi gunungberapi
8 UTS9,10 Menjelaskan
konsep airtanah
6.1 Menjelaskan definisiair tanah
6.2 Menjelaskan akuiferair tanah
6.3 Menjelaskan gerakanair tanah
6.4 Menjelaskan jenisdan prosespemanfaatan airtanah
6.5 Menjelaskanindikator kualitas airtanah
6.6 Menjelaskanparameter kualitasair tanah
6.7 Menjelaskan tahapansiklus hidrologi
1. Definisi airtanah
2. Akuifer airtanah
3. Gerakan airtanah
4. Jenis danprosespemanfaatanair tanah
5. Indikatorkualitas airtanah
6. Parameterkualitas airtanah
7. Tahapansiklushidrogeologi
Pendekatanpembelajarankolaboratif:Ceramah,diskusi, tanyajawab, danpemberiantugas individu/kelompok
Tugas :Membuatpresentasidalambentukpower pointtentang airtanah
2 x 2 x50 menit
Testulis
1. KetepatanMenjelaskandefinisi air tanah
2. KetepatanMenjelaskanakuifer air tanah
3. KetepatanMenjelaskangerakan air tanah
4. KetepatanMenjelaskanjenis dan prosespemanfaatan airtanah
5. KetepatanMenjelaskanindikator kualitasair tanah
6. KetepatanMenjelaskanparameterkualitas air tanah
7. KetepatanMenjelaskantahapan siklushidrologi
10 1,2
-
Perte-muanKe
Sub CPMK Indikator PencapaianKompetensi
Materi Pokok Bentuk danMetode
Pembelajaran
PengalamanBelajar
Mahasiswa
EstimasiWaktu
Penilaian ReferensiBentuk&
Kriteria
Indikator Penilaian Bobot(%)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)11 Menjelaskan
tentang ruangpenyimpananair tanah
7.1 Menjelaskan tentangpengaliran danimbuhan air tanah
7.2 Menjelaskan tentangbentuk wadah airtanah
1. Pengalirandan imbuhanair tanah
2. Bentuk wadahair tanah
Pendekatanpembelajarankolaboratif:Ceramah,diskusi, tanyajawab, danpemberiantugas individu/kelompok
Tugas :Membuatpresentasidalambentukpower pointtentangruangpenyimpanan air tanah
1 x 2 x50 menit
Testulis
1. KetepatanMenjelaskantentang pengalirandan imbuhan airtanah
2. KetepatanMenjelaskantentang bentukwadah air tanah
10 1,2
12 MenjelaskanImbuhan danluahan airtanah
8.1 Menjelaskan daerahimbuhan air tanah
8.2 Menjelaskan daerahluahan air tanah
1. Daerahimbuhan
2. Daerah luahan
Pendekatanpembelajarankolaboratif:Ceramah,diskusi, tanyajawab, danpemberiantugas individu/kelompok
Tugas :Membuatpresentasidalambentukpower pointtentangImbuhan danluahan airtanah
1 x 2 x50 menit
Testulis
1. KetepatanMenjelaskandaerah imbuhanair tanah
2. KetepatanMenjelaskandaerah luahan airtanah
10 1,2
13 MenjelaskanKeterdapatanair tanah
9.1 Menjelaskan tentangsatuan penyusunbatuan
9.2 Menjelaskan tentangsatuan areal daerah
1. Satuan penyusunbatuan
2. Satuan arealdaerah
Pendekatanpembelajarankolaboratif:Ceramah,diskusi, tanyajawab, danpemberiantugas individu/
Tugas :Membuatpresentasidalambentukpower pointtentangKeterdapatan
1 x 2 x50 menit
Testulis
1. KetepatanMenjelaskantentang satuanpenyusun batuan
2. KetepatanMenjelaskantentang satuanareal daerah
10 1,2
-
Perte-muanKe
Sub CPMK Indikator PencapaianKompetensi
Materi Pokok Bentuk danMetode
Pembelajaran
PengalamanBelajar
Mahasiswa
EstimasiWaktu
Penilaian ReferensiBentuk&
Kriteria
Indikator Penilaian Bobot(%)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)kelompok air tanah
14,15 Memahamidanmenjelaskantentangcekungan airtanah
10.1 Menjelaskantentang pengertiancekungan dan noncekungan air tanah
10.2 MenjelaskanKarakteristik dankeberadaan airdaerah non CAT
10.3 MenjelaskanKualitas air daerahnon CAT
1. Cekungan dannon cekungan airtanah
2. Karakteristik dankeberadaan airdaerah non CAT
3. Kualitas airdaerah non CAT
Pendekatanpembelajarankolaboratif:Ceramah,diskusi, tanyajawab, danpemberiantugas individu/kelompok
Tugas :Membuatpresentasidalambentukpower pointtentangcekungan airtanah
2 x 2 x50 menit
Testulis
1. KetepatanMenjelaskantentang pengertiancekungan dan noncekungan air tanah
2. KetepatanMenjelaskanKarakteristik dankeberadaan airdaerah non CAT
3. KetepatanMenjelaskanKualitas air daerahnon CAT
10 1,2
16 UAS
-
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER(RPS)
Mata Kuliah:Mekanika Fluida
PROGRAM STUDI TEKNIK KIMIAFAKULTAS TEKNIK
INSTITUT TEKNOLOGI DAN SAINS NAHDLATUL ULAMA PASURUAN2019
-
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTERS1 TTEKNIK KIMIAFAKULTAS TEKNIK
MATA KULIAH KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER TanggalPenyusunan
Mekanika Fluida 022T0303 Ilmu dasar fisika 3 4CapaianPembelajaran (CP)
Koordinator Pengembang RPS Koordinator RMK Ketua PRODI S1 Teknik Kimia
Mahendra Satria Hadiningrat, M.Si Aulia Firda Alfiana, S.T., M.LingListiyana Candra Dewi, M.Si
CPL yang dibebankan pada MK
S9 1. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri (S9)KU4 2. Mampu menyusun laporan hasil dan proses kerja secara akurat dan sahih serta
mengkomunikasikan secara efektif kepada pihak lain yang membutuhkan (KU4)KU6 3. Mampu bertanggung-jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervise dan
evaluasi terhadap penyeleseaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada dibawah tanggung-jawabnya (KU6)
KU7 4. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada di bawah tanggungjawabnya dan mengelola pengembangan kompetensi kerja secara mandiri
P1 5. Mendefinisikan semua besaran fisis (P1)P2 6. Memahami konsep matematika, fisika dan terapannya pada bidang teknik instrumentasi (P2)P4 7. Memahami konsep dasar instrumentasi untuk pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi
(P4)CP-MKM1 Mahasiswa mampu menjelaskan contoh kasus mekanika fluidaM2 Mahaiswa mampu menyajikan formulasi fluida staticM3 Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan dinamika fluida dalam formulasi volume control/
integral
-
M4 Mahasiswa mampu menjelaskan dinamika fluidaM5 Mahasiswa mampu menjelaskan fenomena lairan internalSUB-CPMK (Kemampuan Akhir yang direncanakan)L1 Mahasiswa mampu menjelaskan contoh kasus mekanika fluidaL2 Mahasiswa mampu menyajikan formulasi fluida staticL3 Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan dinamika fluida dalam formulasi volume control/
integralL4 Mahasiswa mampu menjelaskan dinamika fluidaL5 Mahasiswa mampu menjelaskan fenomena lairan internal
Deskripsi Singkat MataKuliah
DESKRIPSI
Mata kuliah ini membahas tentang macam-macam aliran fluida beserta karakteristiknya, formulasi volume controldan diferensiasi fluida, aliran internal dan eksternal dan formulasi aliran fluida pada pompa. Dengan adanya matakuliah ini engineer akan bisa memilih instrument yang tepat untuk menyelesaikan permasalahan-permasalahan diindustry yang ada kaitannya dengan fluida dan aplikasinya pada system pneumatic dan hidrolik.
Materi Pembelajaran/Pokok Bahasan
Bahan Kajian
1. Konsep dan kategori aliran fluida : aliran incrompesible, aliran compresible2. Formulasi volume kontrol : volume kontrol massa, momentum, momen of momentum, energi dan entropi3. Formulasi diferensial : uraian gaya potensial dan gesek dari elemen fluida diferensial4. Aliran internal : aliran laminar diantara dua plat infinite5. Aliran eksternal : prinsip terjadinya boundary layer6. Mesin-mesin fluida : persamaan umum dari volume kontrol momen of momentum7. Sistem pneumatik dan hidrolik : prinsip kerja dan komponen penumatik dan hidrolik
Topik Bahasan
-
Pustaka Utama :
Fox, R.W. “Introduction to Fluid Mechanics”, John Wiley & Sons, 1994Pendukung
Wylie, B, ”Fluid Mechanics”, Mc. Graw-Hill, 1990
Media Pembelajaran Sofware Hardware :
- CERAMAH
Teacher/TeamTeaching/ Tim LS
Assessment
Mata Kuliah Syarat Fisika Dasar I
PertemuanKe
KemampuanAkhir yangdirencanakan
Indikator MateriPokok
Bentuk danMetode
Pembelajaran
PengalamanBelajar
Mahasiswa
EstimasiWaktu
PenilaianReferensi
Bentuk & KriteriaIndikatorPenilaian Bobot(%)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)1 Mahasiswa
mampumenjelaskancontoh kasusmekanika fluida
Memahamikonsep danpetamekanikafluida
Pengantarmekanika fluida
Diskusi kelas Diskusi Tugas 200 MENIT KUIS/EVALUASI
NILAI/ ANGKA 0-100 TEXTBOOK
2 Mahaiswamampu
Menggunakan
Formulasipersamaan
Diskusi kelas Diskusi Tugas 200 MENIT KUIS/EVALUASI
NILAI/ ANGKA 0-100 TEXTBOOK
-
menyajikanformulasi fluidastatic
matematika/kalkulusintegraldalamanalisisfluidastatik
umum
3 Mahasiswamampumemahami danmenjelaskandinamika fluidadalam formulasivolume control/integral
Menguasaiperhitungandanpenggunaanvolumeintegraldalamdinamikafluida
Fluida static dancentre ofmomentum
Diskusi kelas Diskusi Tugas 200 MENIT KUIS/EVALUASI
NILAI/ ANGKA 0-100 TEXTBOOK
4 Mahasiswamampumenjelaskandinamika fluida
Menggunakan kalkulusdalammerumuskangerak fluida
Volumecontrol untukkonservasimassa danmomentum
Diskusi kelas Diskusi Tugas 200 MENIT KUIS/EVALUASI
NILAI/ ANGKA 0-100 TEXTBOOK
5 Mahasiswamampumenjelaskanfenomena lairaninternal
Menjabarkandanmemformulasikan profilaliran internal
Asa-asapembetukanvolume controldiferensial dankaidah aturanrantai
Diskusi kelas Diskusi Tugas 200 MENIT KUIS/EVALUASI
NILAI/ ANGKA 0-100 TEXTBOOK
6 Mahasiswamampumemahami danmenjelaskankerugian tekanan
Menjabarkandanmemformulasikan profilaliran internal
Entry region,profil alirandalamkoordinatkartesian
Diskusi kelas Diskusi Tugas 200 MENIT KUIS/EVALUASI
NILAI/ ANGKA 0-100 TEXTBOOK
7 Mahasiswamampumemahami danmenjelaskankerugian tekanan
Menggunakan prinsipbernoullisebagai asasumum
Konsepkehilanganmomentum
Diskusi kelas Diskusi Tugas 200 MENIT KUIS/EVALUASI
NILAI/ ANGKA 0-100 TEXTBOOK
8 UTS (40%)9 Mahaisiswa
mampumemahami danmenjelaskanfenomena syarat
Memformulasikan konseptentangboundarylayer
Konsepboundarylayer,displacementthickness
Diskusi kelas Diskusi Tugas 200 MENIT KUIS/EVALUASI
NILAI/ ANGKA 0-100 TEXTBOOK
10 Mahasiswamampumemahamidasar-dasarsystem hidrolikdan pneumatic
Menjabarkandasar sistempneumatikdan hidrolik
Pengertiansystempneumatichidrolik
Diskusi kelas Diskusi Tugas 200 MENIT KUIS/EVALUASI
NILAI/ ANGKA 0-100 TEXTBOOK
-
11 Mahasiswamampu danmenjelaskanprinsip dasarsystem
Menjelaskankeuntungandan kerugiansistemhidrolik
Rangkaian dansymbolkomponensystempneumatic
Diskusi kelas Diskusi Tugas 200 MENIT KUIS/EVALUASI
NILAI/ ANGKA 0-100 TEXTBOOK
12 Mahaisswamampumemahamisymbol danrangkaian
Menggunakan persamaanfluida
Rangkaian dansimbil systemhidrolik
Diskusi kelas Diskusi Tugas 200 MENIT KUIS/EVALUASI
NILAI/ ANGKA 0-100 TEXTBOOK
13 Mahasiswamampumenjelaskanprinsip kerjakomponensystem hidrolik
Menggunakan persamaanfluida
1. Motorhidrolik
2. Pompahidrolik
3. Katup
Diskusi kelas Diskusi Tugas 200 MENIT KUIS/EVALUASI
NILAI/ ANGKA 0-100 TEXTBOOK
14 EVALUASI 115 EVALUASI 216 UAS (60%)
-
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER(RPS)
Mata Kuliah: Operasi Teknik Kimia IIAulia Firda Alfiana, S.T., M.Ling.
S1 TEKNIK KIMIAFAKULTAS TEKNIK
INSTITUT TEKNOLOGI DAN SAINS NAHDLATUL ULAMA PASURUANTAHUN 2020
-
Diterbitkan Oleh : S1 Teknik Kimia, 2020
Dokumen : RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)Nama Mata Kuliah : Operasi Teknik Kimia IIJumlah sks : 2Koordinator Tim Pembina MK : Aulia Firda Alfiana, S.T., M.Ling.Koordinator Rumpun MK : Aulia Firda Alfiana, S.T., M.Ling.Tim Teaching : -
-
DAFTAR ISIHalaman
Cover 1
Tim Penyusun 2
Daftar Isi 3
Analisis Pembelajaran 4
Rencana Pembelajaran Semester 8
-
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTERPRODI S1 TEKNIK KIMIAFAKULTAS TEKNIK
MATA KULIAH KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER TanggalPenyusunan
Operasi Teknik Kimia II022T0509 Mata kuliah dasar
keteknikan2 4
CapaianPembelajaran (CP)
Koordinator Pengembang RPS Koordinator RMK Ketua PRODI S1 TEKNIKKIMIA
Aulia Firda Alfiana, S.T., M.Ling. Aulia Firda Alfiana, S.T., M.Ling. Listiyana Candra Dewi, M,Si
CPL yang dibebankan pada MK
S9 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan dibidang keahliannya secara mandiriP1 Menguasai konsep teoritis kimia secara mendalam, khususnya struktur atom, ikatan kimia, sifat kimia
dan perubahan pada energi maupun kinetik molekulP2 Menguasai konsep teoritis reaksi transformasi dan sintesis molekul secara mendalamP3 Menguasai konsep teoritis, prinsip, metoda dan teknik identifikasi, karakterisasi, isolasi (pemisahan) dan
analisis kereaktifan molekulP8 Menguasai konsep umum, prinsip dan teknik komunikasi efektif secara lisan dan tulisP10 Menguasai pengetahuan faktual dari isu kekinian dalam masalah ekonomi, sosial, ekologi secara umum
yang terkait dengan pemanfaatan bahan-bahan kimia oleh masyarakatKU1 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis dan inovatif dalam konteks pengembangan atau
-
implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniorayang sesuai dengan bidang keahliannya
KU2 Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukurKU5 Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya
berdasarkan hasil analisis informasi dan dataKU7 Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi
terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada dibawahtanggungjawabnya
KK1 Mampu mengaplikasikan bidang keahlian dan memanfaatkan ilmu pengetahuan dan teknologi bidangteknik kimia dalam penyelesaian masalah serta mampu beradaptasi terhadap situasi yang dihadapi
KK2 Mampu mengambil keputusan yang tepat berdasarkan analisis informasi dan data, dan mampumemberikan petunjuk dalam memilih berbagai alternatif solusi secara mandiri dan kelompok
KK3 Bertanggungjawab pada pekerjaan sendiri dan dapat diberi tanggungjawab atas pencapaian hasil kerjaorganisasi
KK5 Mampu mengusulkan rekayasa teknologi proses terkini baik yang berkembang secara lokal, nasionalmaupun internasional pada industri kimia yang tepat untuk mencapai efisiensi maksimal
KK8 Memiliki kemampuan merancang rekayasa sistem pengolahan dan pra rencana pabrik kimia ditinjau darisegi teknis, ekonomis maupun lingkungan
CP-MKM1 Mampu memahami tentang proses pemisahan secara mekanis-fisika, prinsip difusi dan perpindahan massa antara
dua fase dan proses pemisahan fase gas-cairM2 Mampu memahami operasi peralatan proses yang berdasarkan pada perpindahan panas dan massa yaitu
pengeringan, evaporasi, adsorpsi dan humidifikasiM3 Mampu menyelesaikan persoalan terkait proses pemisahan secara mekanis-fisika, prinsip difusi dan perpindahan
massa antara dua fase serta proses pemisahan fase gas-cair serta peralatan proses yang berdasarkan padaperpindahan panas dan massa yaitu pengeringan, evaporasi, adsorpsi dan humidifikasi
SUB-CPMK (Kemampuan Akhir yang direncanakan)L1 Pengantar operasi teknik kimia II, operasi stage dan kaidah fasaL2 Pengeringan: klasifikasi pengering, peralatan pengeringan, teori dasar pengeringan, kesetimbangan
kandungan kebasahan, konstanta pengeringan-temperatur udara dan humidity
-
L3 Fenomena fluidisasi dan aplikasinya: fenomena fluidisasi, tipe-tipe fluidisasi, aplikasi fluidisasi dalamindustri, solid transfer dalam sistem fluidisasi
L4 Perpindahan panas dan massa antara fluida dan padatan dan perpindahan panas antara fluidized bed danpermukaan
L5 Evaporasi: dasar-dasar evaporasi, tipe peralatan evaporasi dan metode operasinya, koefisienperpindahan panas keseluruhan dalam evaporasi, metode perhitungan untuk single effect evaporasi danmultiple effect evaporasi
L6 Difusi dan perpindahan massa antar dua fasa: difusi molekuler dalam gas, difusi molekuler dalamcairan, difusi molekuler campuran biologis dan gel
L7 Adsorpsi: transfer massa antar fase dan adsorpsi dalam plate dan packed towerL8 Humidifikasi dan dehumidifikasi: dasar-dasar humidifikasi, grafik humidifikasi, temperature bola basah
dan bola kering dan mekanisme proses interaksi antara udara dan air
Deskripsi Singkat MataKuliah
DESKRIPSI
Mata kuliah ini mempelajari tentang proses pemisahan secara mekanis-fisika, prinsip difusi dan perpindahan massaantara dua fase serta proses pemisahan fase gas-cair serta operasi peralatan proses yang berdasarkan padaperpindahan panas dan massa yaitu pengeringan, evaporasi, adsorpsi dan humidifikasi
Materi Pembelajaran/Pokok Bahasan
Bahan Kajian Pengantar operasi teknik kimia II, operasi stage dan kaidah fasa; pengeringan; fenomenafluidisasi dan aplikasinya; perpindahan panas dan massa antara fluida dan padatan danperpindahan panas antara fluidized bed dan permukaan; evaporasi, difusi dan perpindahanmassa antar dua fasa; adsorpsi; humidifikasi dan dehumidifikasi
Topik Bahasan Pengantar operasi teknik kimia II, operasi stage dan kaidah fasa; pengeringan (klasifikasipengering, peralatan pengeringan, teori dasar pengeringan, kesetimbangan kandungankebasahan, konstanta pengeringan-temperatur udara dan humidity); fenomena fluidisasi danaplikasinya (fenomena fluidisasi, tipe-tipe fluidisasi, aplikasi fluidisasi dalam industri, solid
-
transfer dalam sistem fluidisasi); perpindahan panas dan massa antara fluida dan padatan danperpindahan panas antara fluidized bed dan permukaan; evaporasi (dasar-dasar evaporasi, tipeperalatan evaporasi dan metode operasinya, koefisien perpindahan panas keseluruhan dalamevaporasi, metode perhitungan untuk single effect evaporasi dan multiple effect evaporasi),difusi dan perpindahan massa antar dua fasa (difusi molekuler dalam gas, difusi molekulerdalam cairan, difusi molekuler campuran biologis dan gel); adsorpsi (transfer massa antar fasedan adsorpsi dalam plate dan packed tower); humidifikasi dan dehumidifikasi (dasar-dasarhumidifikasi, grafik humidifikasi, temperature bola basah dan bola kering dan mekanismeproses interaksi antara udara dan air)
Pustaka Utama :
1 Geankoplis, C.J. 2003. Transport Process and Separation Process Principles, 4th Edition. Prentice Hall.2 McCabe, W.L., Smith, J.C. and Harriot, P. 2001. Unit Operation of Chemical Engineering, 6th Edition.
McGraw-Hill3 Badger and Banchero. 1985. Introduction to Chemical Engieering. McGraw-Hill4 Brown, G.G. 1985. Unit Operation. John Willy and Tuttle Co.5 Kunii, D. And Levenspiel, O. 1986. Gas Fluidization Technology. John Willy and Son6 Coulson and Richardson. 2002. Chemical Engineering. Butterworth Heinemann
Pendukung
Media Pembelajaran Sofware Hardware :
MSWord
MS Power Point
Buku ajar, LCD, Laptop
Teacher/TeamTeaching/ Tim LS
Aulia Firda Alfiana, S.T., M.Ling.
-
Assessment Tugas individu dan tugas kelompok
Mata Kuliah Syarat
Perte-
muanke-
KemampuanAkhir yangdirencanakan
Indikator PencapaianKompetensi
MateriPokok
Bentukdan
MetodePembela-jaran
Pengala-man
BelajarMahasiswa
Esti-masiWak-tu
PenilaianRefe-rensi
Bentuk&
Kriteria
IndikatorPenilaian Bobot
(%)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)1 Memahami
regulasiperkuliahan danmateri-materiyang akandilaksanakanterkait pengantaroperasi teknikkimia II, operasistage dan kaidahfasa
1.1.Dapat memahamipengantar operasiteknik kimia II
1.1.Pengantaroperasiteknikkimia II
1.2.
CeramahDiskusi
1x2x50menit
1.1.Kemampuanmenjelaskantentangpengantaroperasiteknik kimiaII
5 1 – 6
2 Memahamipengeringan zatpadat
2.1.Dapat menjelaskanklasifikasi pengering,peralatanpengeringan, teoridasar pengeringan,kesetimbangankandungan
2.1. Klasifikasipengering
2.2. Peralatanpengeringan
2.3. Teori dasarpengeringa
CeramahDiskusiPembela-jaranberbasismasalah
TugastertulisMembuatpaperPresentasi
1x2x50menit
TestulisPenilaian unjukkerjadansikap
2.1.Ketepatandalammemahamidanmenjelaskanterkaitpengeringan
7,5 1 – 6
-
kebasahan, konstantapengeringan-temperatur udara danhumiditi
2.2.Dapat menyelesaikanpersoalan terkaitperhitunganpengeringan
n2.4. Kesetimban
gankandungankebasahan
2.5. Konstantapengeringan-temperaturudara danhumidity
(presen-tasi)
2.2.Kemampuanberkomunikasi saatpresentasidanmenanggapipertanyaan
3 Menyelesaikanpersoalan terkaitperhitungan-perhitunganpengeringan
3.1.Dapat menyelesaikanpersoalan terkaitperhitunganpengeringan
3.1.Kesetimbangankandungankebasahan
3.2.Konstantapengeringan-temperaturudara danhumidity
CeramahDiskusiPembela-jaranberbasismasalah
Tugastertulis
1x2x50menit
Testulis)
3.1.Kemampuanmenyelesaikan persoalanterkaitperhitunganpengeringan
7,5 1 – 6
4 Memahamifenomenafluidisasi danaplikasi fluidisasidalam industri
4.1.Dapat menjelaskanfenomena dan tipefluidisasi
4.2.Dapat menjelaskanaplikasi fluidisasidalam industrti
4.3.Dapat menjelaskansolid transfer dalamsistem fluidisasi
4.1.Fenomenafluidisasi
4.2.Tipe-tipefluidisasi
4.3.Aplikasifluidisasidalamindustri
4.4.Solidtransferdalam
CeramahDiskusiPembela-jaranberbasismasalah
Tugastertulis
1x2x50menit
Testulis
4.1.Kemampuanmenjelaskanmateri terkaitfenomenafluidisasi dantipe-tipefluidisasi
4.2.Ketepatandalammenjelaskanaplikasi
7,5 1 – 6
-
sistemfluidisasi
fluidisasidalamindustri
4.3.Ketepatandalammenjelaskanterkait solidtransferdalam sistemfluidisasi
5 Memahamiperpindahanpanas dan massaantara fluida danpadatan
5.1.Dapat menjelaskanperpindahan panasdan massa antarafluida dan padatan
5.2.Dapat menyelesaikanpersoalan terkaitperpindahan panasdan massa antarafluida dan padatan
5.1.Perpindahan panasdan massaantarafluida danpadatan
CeramahDiskusiPembela-jaranberbasismasalah
Tugastertulis
1x2x50menit
Testulis
6.1.Ketepatandalammenjelaskanperpindahanpanas danmassa antarafluida danpadatan
6.2.Kemampuanmenyelesaikan persoalanterkaitperpindahanpanas danmassa antarafluida danpadatan
7,5 1 – 6
6 Memahamiperpindahanpanas antarafluidized bed danpermukaan
6.1.Dapat menjelaskanperpindahan panasantara fluidized beddan permukaan
6.2.Dapat
6.1.Perpindahan panasantarafluidizedbed dan
CeramahDiskusiPembela-jaranberbasis
Tugastertulis
1x2x50menit
Testulis
6.1.Ketepatandalammenjelaskanperpindahanpanas antara
7,5 1 – 6
-
menyelesaikanpersoalan terkaitperpindahan panasantara fluidized beddan permukaan
permukaan
masalah fluidized beddanpermukaan
6.2.Kemampuandalammenyelesaikan persoalanterkaitperpindahanpanas antarafluidized beddanpermukaan
7 Memahami materitentang evaporasi
7.1.Dapat menjelaskandasar-dasar evaporasi
7.2.Dapat menjelaskantipe peralatanevaporasi dan metodeoperasinya
7.3.Dapat menjelaskankoefisienperpindahan panaskeseluruhan dalamevaporasi
7.4.Dapat menyelesaikanperhitungan untuksingle-effectevaporator
7.1.Dasar-dasarevaporasi
7.2.Tipeperalatanevaporasidan metodeoperasinya
7.3.Koefisienperpindahan panaskeseluruhan dalamevaporasi
7.4.Metodeperhitungan untuksingle-effect
CeramahDiskusiPembela-jaranberbasismasalah
TugastertulisMembuatpaperPresentasi
1x2x50menit
TestulisPenilaian unjukkerjadansikap(presen-tasi)
7.1.Ketepatandalammenjelaskanmateri terkaitevaporasi
7.2.Dapatmenyelesaikanperhitunganuntuk single-effectevaporator
7.3.Kemampuanberkomunikasi saatpresentasidanmenanggapipertanyaan
7,5 1 – 6
-
evaporator8 UJIAN TENGAH SEMESTER (UTS)
9 Menyelesaikanperhitunganevaporasi
9.1.Dapat menyelesaikanperhitunganevaporasi untukmultiple effectevaporator
9.2.Dapat memahamikondensor untukevaporator
9.1.Metodeperhitungan untukmultipleeffectevaporator
9.2.Kondensoruntukevaporator
9.3.Evaporasibahan-bahanbiologis
CeramahDiskusiPembela-jaranberbasismasalah
Tugastertulis
1x2x50menit
Testulis
9.1.Kemampuanmenyelesaikan persoalanperhitunganevaporasiuntukmultipleeffectevaporator
9.2.Ketepatandalammenjelaskankondensoruntukevaporator
5 1 – 6
10 Memahamiprinsip difusi danperpindahanmassa antar duafasa
10.1.Dapat menjelaskanprinsip danperpindahan massaantar dua fasa
10.2.Dapat menjelaskandifusi molekulardalam gas
10.3.Dapat menjelaskandifusi molekulardalam cairan
10.4.Dapat menjelaskandifusi molekulardalam campuranbiologis dan gel
10.1.Pengantarperpindahan massadan difusi
10.2.Difusimolekulardalam gas
10.3.Difusimolekulardalamcairan
10.4.Difusimolekulardalam
CeramahDiskusiPembela-jaranberbasismasalah
Tugastertulis
1x2x50menit
Testulis
10.1.Ketepatandalammenjelaskan prinsipdifusi danperpindahan massaantar duafasa
10.2.Ketepatandalammenjelaskan difusimolekular
7,5 1 – 6
-
campuranbiologisdan gel
dalam gas10.3.Ketepatan
dalammenjelaskan difusimolekulardalamcairan
10.4.Ketepatandalammenjelaskan difusimolekulardalamcampuranbiologisdan gel
11 Memahamiprinsip difusi danperpindahanmassa antar duafasa
11.1.Dapat menjelaskandifusi molekulardalam padatan
11.2.Dapat menjelaskandifusi molekularyang steady dalamdua dimensi
11.3.Dapatmenyelesaikanpersoalan terkaitdifusi danperpindahan massaantar fasa
11.1.Difusimolekulardalampadatan
11.2.Difusimolekularyangsteadydalam duadimensi
CeramahDiskusiPembela-jaranberbasismasalah
Tugastertulis
1x2x50menit
Testulis
11.1.Ketepatanpenguasaanmateriterkaitdifusimolekulardalampadatan
11.2.Ketepatanpenguasaanmareriterkaitdifusimolekularyang steady
7,5 1 – 6
-
dalam duadimensi
11.3.Kemampuanmenyelesaikanpersoalanterkaitdifusi danperpindahan massaantar fasa
12 Mengetahui danmemahamitentang adsorpsi
12.1.Dapat menjelaskandasar-dasar prosespemisahan gas-cair
12.2.Dapat memahamihubungankesetimbangan antarfase, tahapan kontakkesetimbangantunggal dan multiple
12.1.Dasarprosespemisahangas-cair
12.2.Hubungankesetimbangan antarfase
12.3.Tahapankontakkesetimbangantunggaldanmultiple
CeramahDiskusiPembela-jaranberbasismasalah
TugastertulisMembuatpaperPresentasi
1x2x50menit
TestulisPenilaian unjukkerjadansikap(presen-tasi)
12.1.Ketepatandalammenjelaskan dasar-dasarprosespemisahangas-cair
12.2.Ketepatandalammemahamihubungankesetimbangan antarfase,tahapankontakkesetimbangan tunggaldan
7,5 1 – 6
-
multiple12.3.Kemampua
nberkomunikasi saatpresentasidanmenanggapipertanyaan
13 Mengetahui danmemahamitentang adsorpsi
13.1.Dapat memahamitransfer massa antarfase
13.2.Dapat menjelaskanadsorpsi dalam platedan packed tower
13.3.Transfermassaantar fase
13.4.Adsorpsidalamplate danpackedtower
CeramahDiskusiPembela-jaranberbasismasalah
Tugastertulis
1x2x50menit
Testulis
13.1.Ketepatandalammemahamitransfermassa antarfase
13.2.Dapatmenjelaskan adsorpsidalam platedan packedtower
7,5 1 – 6
14 Memahamihumidifikasi dandehumidifikasi
14.1.Dapat menjelaskantentang dasar-dasarhumidifikasi
14.2.Dapat membacagrafik humidifikasii
14.3.Dapat menjelaskantemperature bolabasah dan bolakering
14.4.Dapatmenyelesaikan
14.1.Dasar-dasarhumidifikasi
14.2.Grafikhumidifikasi
14.3.Temperatur bolabasah danbola
CeramahDiskusiPembela-jaranberbasismasalah
TugastertulisMembuatpaperPresentasi
1x2x50menit
TestulisPenilaian unjukkerjadansikap(presen-tasi)
14.1.Ketepatandalammenjelaskan tentangdasar-dasarhumidifikasi
14.2.kemampuan membacagrafikhumidifikas
7,5 1 – 6
-
perhitunganhumidifikasi
kering i14.3.Ketepatan
dalammenjelaskantemperaturebola basahdan bolakering
14.1.Kemampuanmenyelesaikanperhitunganhumidifikasi
14.2.Kemampuanberkomunikasi saatpresentasidanmenanggapipertanyaan
15 Memahamihumidifikasi dandehumidifikasi
15.1.Dapat menjelaskanmekanisme prosesinteraksi antaraudara dan air
15.2.Dapat menjelaskandehumidifikasi
15.3.Dapat
15.1.Mekanisme prosesinteraksiantaraudara danair
15.2.Dehumidi
CeramahDiskusiPembela-jaranberbasismasalah
Tugastertulis
1x2x50menit
Testulis
15.1.Ketepatandalammenjelaskanmekanismeprosesinteraksi
7,5 1 – 6
-
menyelesaikanperhitungandehumidifikasi
fikasi antaraudara danair
15.2.Ketepatandalammenjelaskandehumidifikasi
15.3.Kemampuanmenyelesaikanperhitungandehumidifikasi
16 UJIAN AKHIR SEMESTER (UAS)
-
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER(RPS)
Mata Kuliah:Matematika Terapan dan Pemodelan
Koordinator Tim Pembina Mata KuliahIsnawati Lujeng Lestari, S.Pd., M.Si
PRODI S1 TEKNIK KIMIAFAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
INSTITUT TEKNOLOGI DAN SAINS NAHDLATUL ULAMA PASURUANTAHUN 2019
-
Diterbitkan Oleh : S1 Teknik Kimia, 2019
Dokumen : Rencana Pembelajaran Semester (RPS)Nama Mata Kuliah : Matematika terapan dan pemodelan matematikaJumlah sks : 3 (Tiga)Koordinator Tim Pembina MK : Isnawati Lujeng Lestari, S.Pd.,M.SiKoordinator Rumpun MK :Tim Teaching : -
-
DAFTAR ISIHalaman
Cover 1
Tim Penyusun 2
Daftar Isi 3
Analisis Pembelajaran 4
Rencana Pembelajaran Semester 7
-
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTERPRODI S1 TEKNIK KIMIAFAKULTAS TEKNIK
MATA KULIAH KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER TanggalPenyusunan
Matematika terapandan pemodelanmatematika
022T0203 Kompetensi Utama 3 4 16 Januari2019
CapaianPembelajaran (CP)
Koordinator Pengembang RPS Koordinator RMK Ketua PRODI PendidikanMatematika
Isnawati Lujeng Lestari, S.Pd.,M.Si Ninik Nigusti Ayu Sunardi,S.Pd.,M,Pd
Listyana Chandra Dewi,S.Si.,M.Si
CPL yang dibebankan pada MK
Catatan:Kolom ini dibuang ketika prodi peserta belum menggunakan KPT 2016S6 Bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan (S6)
S9 Menunjukkan Sikap Bertanggungjawab Atas Pekerjaan Di Bidang Keahliannya Secara Mandiri; (S9)
P2Menguasai konsep dan metode analisis data dan informasi yang dihasilkan dari percobaan (eksperimen)kimia (P6)
KU1 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atauimplementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora
-
yang sesuai dengan bidang keahliannya; (KU1)
KU2 Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur
KU5 Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya,berdasarkan hasil analisis informasi dan data;
KK5 Mampu mengambil keputusan yang tepat berdasarkan analisis informasi dan data, dan mampumemberikan petunjuk dalam memilih berbagai alternatif solusi secara mandiri dan kelompokCP-MKM1 Mampu memahami, menjelaskan, memodelkan dan dapat menyelesaikan soal-soal yang berhubungan
model perubahan, konsep proposionalitas, kesamaan geometri, analisis regresi linier, mulitivariatsederhana, regresi logistik, analisis jalur, dan pemodelan dengan metode bayesan dengan mandiri danbertanggungjawab .
M2 Menyelesaikan masalah dengan kritis, mandiri, tanggung jawab dan tepat dalam pengambilan keputusan
SUB-CPMK (KemampuanAkhir yang direncanakan)
L1 Mampu memahami dan memodelkan perubahan dengan persaman beda
L2 Mampu memodelkan masalah dengan menggunakan konsep proporsionalitas
L3 Mampu memodelkan masalah dengan menggunakan konsep kesamaan geometriL4 Memahami dan menjelaskan metode median, metode kuadrat terkecil dan metode maksimum likelihoodi
dan melakukan analisis regresi linier sederhana dan multivariatL5 Menjelaskan regresi logistik
L6 Memahami Konsep analis data dengan analisis jalur
L7 Menjelaskan Konsep pemodelan matematika dengan metode bayesan
Deskripsi Singkat MataKuliah
DESKRIPSI
Dalam mata kuliah ini diberikan materi tentang pemodelan perubahan, proses pemodelan, proporsional dan kesamaangeometri, pemodelan dengan analisis multivariat, regresi logistik, analisis jalur, metode bayes. Untuk meningkatkan
-
pemahaman dan memberikan pengalaman penelitian sederhana kepada mahasiswa, perkuliahan ini juga dilengkapidengan project akhir yaitu membuat model dan mempresentasikannya secara individu (topik terpilih saja).
Materi Pembelajaran/Pokok Bahasan
BahanKajian
Mengkaji pemodelan matematika dengan materi tentang pemodelan perubahan, proses pemodelan, proporsional dankesamaan geometri, pemodelan dengan analisis multivariat, regresi logistik, analisis jalur, metode bayes. Untukmeningkatkan pemahaman dan memberikan pengalaman penelitian sederhana kepada mahasiswa
Topik Bahasan
1. Pemodelan Perubahan2. Proses Pemodelan, Proporsionalitas dan Kesamaan Geometri3. Analisis Regresi Multivariat4. Metode Regresi Logistik5. Analisis Jalur6. Pemodelan dengan Metode Bayesian
Pustaka Utama :
1.Giordano, F.R, et all, A First Course in Mathematical Modelling, 3rd Edition, Brooks/Cole, ThomsonLearning,Inc,United States of America2.Bain, L.J and Engelhardt, M. 1992. Introduction to Probability and Mathematical Statisticas second Edition.Duxbury Press, California.
Pendukung
Ntzoufras, I. 2009. Bayesian Modeling Using WinBUGS. John Wiley & Sons,Inc: Ney Jersey.Media Pembelajaran Sofware Hardware :
Powerpoint / Slide Buku Ajar, Laptop, LCD, dllTeacher/Team -
-
Teaching/ Tim LS
Assessment Tes, proyek akhir
Mata Kuliah Syarat -
PertemuanKe
KemampuanAkhir yangdirencanakan
IndikatorPencapaianKompetensi
MateriPokok
Bentukdan
MetodePembelaja
ran
PengalamanBelajar
Mahasiswa
EstimasiWaktu
PenilaianReferens
iBentuk &Kriteria
IndikatorPenilaian
Bobot
(%)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)1-2 Mampu
memahami danmemodelkanperubahandengan persamanbeda
1. Dapatmemahamimodelperubahan2. Dapatmemodelkanperubahandenganpersamaanbeda3. Dapatmenjelaskansistemdinamik4. Dapatmenjelaskan
KontrakKuliah1. Pendahuluan2. Definisimodelperubahan3. Modelperubahandenganpersamanbeda4. Sistemdinamik5. Barisandan solusi
Penyajiandosen,TanyaJawab dantugas
1. PendekatanPembelajaran kolaboratif
2. Menyelesaikan latihansoal dibukupustaka
TM(2x(3x50”)
Kriteria:Ketepatandanpenguasaan
1. Ketepatanmemahamimodelperubahan2. Ketepatanmemodelkanperubahandenganpersamaanbeda3. Tepatmenjelaskansistem dinamik4. Tepatmenjelaskanbarisan dansolusi numerik
10 (1,2)
-
barisan dansolusinumerik5. Dapatmemahamidanmenjawabsoal-soalterkait sistemdinamik6. Mampumemahamidanmenjelaskanperilakusistem dalamjangkapanjang
numerik6. Sistemjangkapanjang
3 Mampumemodelkanmasalah denganmenggunakankonsepproporsionalitas
1. Dapatmenjelaskanlangkah-langkahpemodelan2. Dapatmemodelkandenganmenggunakan konsep
1. Definisi
2. Langkah-langkahpemodelan
3. Konsepproposionalitas
PendekatanPembelajaranKolaboratif(Ceramah,diskusi, dantanyajawab)
1. PendekatanPembelajaran kolaboratif
2. Mengerjakan Soal-Soal Latihan
TM(1x(3x50”)
1. Sikap2. Keteramp
ilan3. Pengetahu
an
1. Ketepatanmenjelaskanlangkah-langkahpemodelan2. Ketepatanmemodelkandengan konsepproposionalitas
10 (1,2)
-
proposionalitas
4-5 Mampumemodelkanmasalah denganmenggunakankonsep kesamaangeometri
1. Dapatmenjelaskankonsepkesamaangeometri2. Dapatmemodelkandenganmenggunakan konsepKesamaanGeometri3. Dapatmemahamidanmenyederhanakan modelyangdikonstruksidengandimensikarakteristik
1. KonsepKesamaanGeometridanDimensiKarakteristik2. Pemodelan DuaKotakyangsamasecarageometri3. UjikesamaanGeometri
Penyajiandosen,tanyajawab danmengerjakan soal
1. PendekatanPembelajaran kolaboratiftentang PDBorde 22. Mengerjakan Soal-Soal Latihan
TM(2x(3x50”)
1.Keterampilan2.Pengetahuan
1.ketepatanmenjelaskankonsepkesamangeometri2. ketepatanmemodelkandengankesamaangeometri3. ketepatanmemahamidanmenyederhanakan modelyangdikonstruksidengandimensikarakteristik
15 (1,2)
6-7 Memahami danmenjelaskanmetode median,
1. Dapatmenjelaskanmetode
1.MetodeMedian2.Metode
Penyajiandosen,tanyajawab dan
3. PendekatanPembelajara
TM(2x(3x50”
1.Keterampilan2.Pengetahu
1. ketepatanmenjelaskanmetode median,
15 (1,2)
-
metode kuadratterkecil danmetodemaksimumlikelihoodi danmelakukananalisis regresilinier sederhanadan multivariat
median,metodekuadratterkecil danmetodemaksimumlikelihood2. Dapatmemahamidanmelakukananalisisregresi liniersederhanadanmultivariat
KuadratTerkecil3. MetodeMaksimumLikelihood4. Analisisregresisederhanadanmultivariat
mengerjakan soal
n kolaboratiftentang PDBorde 24. Mengerjakan Soal-Soal Latihan
) an metode kuadratterkecil danmetodemaksimumlikelihood2. ketepatanmemahami danmelakukananalisis regresilinier sederhanadan multivariat
8 UTS (bobot uts merupakan akumulasi dari bobot tes yang dirancang di setiap kemampuan akhir yang direncanakan)9-10 Menjelaskan
regresi logistik1. Dapatmenjelaskananalisisregresidenganpeubahkategori2. Dapatmemahamipemodelandenganmetoderegresi
1. Jenis-jenisSkalapengukuran data2. Analisisregresibergandadenganpeubahkategori3. Prosesdalamregresilogistik4. Ujikebaikan
Penyajiandosen ,tanya jawabdan tugaskelompok
1. PendekatanPembelajaran kolaboratif
2. Mengerjakan Soal-Soal Latihandi PustakaUtama
TM(2x(3x50”)
1.Keterampilan2.Pengetahuan
1. Ketepatanmenjelaskananalisi regresidengan peubahkategori2. ketepatanmemahamipemodelandengan metoderegresi logistik3. ketepatanmemahamidan melakukan
10 (1,2)
-
logistik3. Dapatmemahamidanmelakukanuji kebaikanmodel4. Dapatmenginterpretasi modelregresilogistik
model5. Interpretasi modellogistik
uji kebaikanmodel4. ketepatanmenginterpretasi modelregresi logistik
11-12 MemahamiKonsep analisdata dengananalisis jalur
1. Mampumemahamidanmenjelaskananalisis jalur2. Dapatmenganalisisdata denganmenggunakan analisisjalur
1. Definisianalisisjalur2.
Diskusi,Tanyajawab danMengerjakan soal
1. PendekatanPembelajaran kolaboratif
2.Mengerjakan Soal-SoalLatihan diPustakaUtama
TM(2x(3x50”)
1. Sikap2.Keterampilan3.Pengetahuan
Ketepatanmenjelaskananalisisjalur
Ketepatanmenganalisis datadenganmenggunakan analisisjalur
15 (1,2)
13-15 MenjelaskanKonseppemodelanmatematikadengan metode
1. Dapatmemahamikonsep dasarmetodebayes
1. Kosepdasardalammetodebayes
Diskusi,Tanyajawab danMengerjakan soal
1. PendekatanPembelajaran kolaboratif
TM(3x(3x50”)
1. Sikap2.Keterampilan3.Pengetahuan
Ketepatanmemahamikonsepdasarmetode
15 (2,3)
-
bayesan 2. Dapatmenyelesaikan soal-soalterkaitmetodebayes3. DapatmemahamidanmenguraikantahapandalamanalisisBayesian4. Dapatmenjelaskandanmemahamiuji kebaikanmodel daninterpretasimodelbayesian
2. Contoh-contohsederhanayangdiselesaikan denganmetodebayes3. Distribusi posterior4. MCMCdan Gibbssampling5. Ujikonvergensi
2. Mengerjakan Soal-Soal Latihandi PustakaUtama
bayes Ketepatanmenyelesaikan soal-soalterkaitmetodebayes
Ketepatanmemahamitahapananalisisabayesian
Ketepatanmenjelaskanuji kebaikanmodel daninterpretasimodelbayesian
16 UAS (bobot uas merupakan akumulasi dari bobot tes yang dirancang di setiap kemampuan akhir yang direncanakan)
-
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER(RPS)
Mata Kuliah: Perancangan Alat IAulia Firda Alfiana, S.T., M.Ling.
S1 TEKNIK KIMIAFAKULTAS TEKNIK
INSTITUT TEKNOLOGI DAN SAINS NAHDLATUL ULAMA PASURUANTAHUN 2020
-
Diterbitkan Oleh : S1 Teknik Kimia, 2020
Dokumen : RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)Nama Mata Kuliah : Perancangan Alat IJumlah sks : 1Koordinator Tim Pembina MK : Aulia Firda Alfiana, S.T., M.Ling.Koordinator Rumpun MK : Aulia Firda Alfiana, S.T., M.Ling.Tim Teaching : -
-
DAFTAR ISIHalaman
Cover 1
Tim Penyusun 2
Daftar Isi 3
Analisis Pembelajaran 4
Rencana Pembelajaran Semester 8
-
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTERPRODI S1 TEKNIK KIMIAFAKULTAS TEKNIK
MATA KULIAH KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER TanggalPenyusunan
Perancangan Alat I022T0601 Mata kuliah keahlian 1 4
CapaianPembelajaran (CP)
Koordinator Pengembang RPS Koordinator RMK Ketua PRODI S1 TEKNIKKIMIA
Aulia Firda Alfiana, S.T, M.Ling. Aulia Firda Alfiana, S.T, M.Ling Listiyana Candra Dewi, M.Si
CPL yang dibebankan pada MK
S9 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan dibidang keahliannya secara mandiriP1 Menguasai konsep teoritis kimia secara mendalam, khususnya struktur atom, ikatan kimia, sifat kimia
dan perubahan panas energi maupun kinetik molekulP8 Menguasai konsep umum, prinsip dan teknik komunikasi efektif secara lisan dan tulis pada lingkup
keilmuan kimiaP10 Menguasai pengetahuan faktual dari isu kekinian dalam masalah ekonomi, sosial, ekologi secara umum
yang terkait dengan pemanfaatan bahan-bahan kimia oleh masyarakatKU1 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis dan inovatif dalam konteks pengembangan atau
implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniorayang sesuai dengan bidang keahliannya
-
KU2 Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukurKU5 Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah dibidang keahliannya
berdasarkan hasil analisis informasi dan dataKU7 Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi
terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskabnkepada pekerja yang berada dibawahtanggungjawabnya
KK1 Mampu mengaplikasikan bidang keahlian dan memanfaatkan ilmu pengetehuan dan teknologi bidangteknik kimia dalam penyelesaian masalah serta mampu beradaptasi terhadap situasi yang dihadapi
KK2 Mampu mengambil keputusan yang tepat berdasarkan analisis informasi dan data, dan mampumemberikan petunjuk dalam memilih berbagai alternatif solusi secara mandiri dan kelompok
KK3 Bertanggungjawab pada pekerjaan sendiri dan dapat diberi tanggung jawab atas pencapaian hasil kerjaorganisasi
KK5 Mampu mengusulkan rekayasa teknologi proses terkini, baik yang berkembang secara lokal, nasionalmaupun internasional pada industri kimia yang tepat untuk mencapai efisiensi maksimal
KK8 Memiliki kemampuan merancang rekayasa sistem pengolahan dan pra rencana pabrik kimia ditinjau darisegi teknis, ekonomis dan lingkungan
CP-MKM1 Mampu memilih peralatan industri kimia yang sesuaiM2 Mampu menjelaskan berbagai standar yang lazim digunakan dalam perancangan detail peralatan tangkiM3 Mampu merancang bejana tekan (internal, external dan hydrostatic pressure)SUB-CPMK (Kemampuan Akhir yang direncanakan)L1 Pentingnya perancangan alatL2 Definisi, prinsip dan pemakaian dalam industri dari bejana tekan, bejana penyimpan dan bejana proses
yang tegak dan tinggi
L3 Menghitung dan merencanakan bejana penyimpan: longitudinal stress, circumfential stress dan tebalshell
L4 Menghitung tebal shell reinforcement, bentuk-bentuk bejana dan support yang digunakanL5 Definisi dan jenis welding/ pengelasan pada bejana
-
L6 Menghitung dan merencanakan bentuk-bentuk dan tebal tutup dengan berbagai tipe disertai denganberbagai macam stress (stress yang diakibatkan oleh beban shell dan tekanan serta stress dikarenakanangin, gempa dan stress gabungan)
L7 Definisi, kegunaan dan jenis-jenis shell accessories pada bejana: flange, man hole dan hand hole,nozzle/ piping, ledder dan beberapa peralatan lain
L8 Menghitung dan merencanakan desain skirt untuk bejana tegak dan tinggi: bentuk skirt, tebal skirt, baseplate dan anchor
Deskripsi Singkat MataKuliah
DESKRIPSI
Mata kuliah ini mempelajari tentang perancangan peralatan proses kimia (bejana tekan dan tangki) sesuai denganstandar yang berlaku
Materi Pembelajaran/Pokok Bahasan
Bahan Kajian Pentingnya perancangan alat, definisi, prinsip dan pemakaian dalam industri dari bejana tekan,bejana penyimpan dan bejana proses yang tegak dan tinggi, menghitung dan merencanakanbejana penyimpan: longitudinal stress, circumfential stress dan tebal shell, menghitung tebalshell reinforcement, bentuk-bentuk bejana dan support yang digunakan, definisi dan jeniswelding/ pengelasan pada bejana, menghitung dan merencanakan bentuk-bentuk dan tebal tutupdengan berbagai tipe disertai dengan berbagai macam stress, definisi, kegunaan dan jenis-jenisshell accessories pada bejana dan menghitung dan merencanakan desain skirt untuk bejanategak dan tinggi
Topik Bahasan Pentingnya perancangan alat, definisi, prinsip dan pemakaian dalam industri dari bejana tekan,bejana penyimpan dan bejana proses yang tegak dan tinggi, menghitung dan merencanakanbejana penyimpan (longitudinal stress, circumfential stress dan tebal shell), menghitung tebalshell reinforcement, bentuk-bentuk bejana dan support yang digunakan, definisi dan jeniswelding/ pengelasan pada bejana, menghitung dan merencanakan bentuk-bentuk dan tebal tutupdengan berbagai tipe disertai dengan berbagai macam stress (stress yang diakibatkan oleh
-
beban shell dan tekanan serta stress dikarenakan angin, gempa dan stress gabungan), definisi,kegunaan dan jenis-jenis shell accessories pada bejana (flange, man hole dan hand hole, nozzle/piping, ledder dan beberapa peralatan lain) dan menghitung dan merencanakan desain skirtuntuk bejana tegak dan tinggi (bentuk skirt, tebal skirt, base plate dan anchor)
Pustaka Utama :
1 Brownell, L.E. and Young, E.H. 1959. Equipment Design. Wiley Eastern Limited2 Coulson, J.H., Richardson, J.F. and Sinnott, R.K. 2005. Chemical Engineering Design, 4th Edition. Oxford
Pendukung
Media Pembelajaran Sofware Hardware :
MS Power Point
MS Visio
Buku ajar, LCD, Laptop
Teacher/TeamTeaching/ Tim LS
Aulia Firda Alfiana, S.T., M.Ling.
Assessment Tugas individu dan tugas kelompok
Mata Kuliah Syarat
Perte-
KemampuanAkhir yang
Indikator PencapaianKompetensi
MateriPokok
Bentukdan Pengala- Esti-
Penilaian Refe-rensi
-
Bentuk&
Kriteria
IndikatorPenilaian Bobot
(%)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)1 Memahami
regulasiperkuliahan danmateri-materiyang akandilaksanakanterkaitperancangan alat I
1.1.Kontrakkuliah dansilabus
1.2.Pendahuluanpengenalanbuku-bukupanduanyang biasadigunakan
1.3.Pengantarperancangan alat I
CeramahDiskusi
1x1x50menit
5 1 ,2
2 Memahamipentingnyaperancangan alatyang sesuai dalamindustri kimia
2.1.Dapat menjelaskanpentingnyaperancangan alatyang sesuai dalamindustri
2.1. Pengantarperancangan alat I
CeramahDiskusi
Tugastertulis
1x1x50menit
Testulis,
2.1.Ketepatandalammemahamidanmenjelaskanterkaitpentingnyaperancanganalat yangsesuai dalamindustri
7,5 1 ,2
3 Memahami dasardefinisi danprinsip bejana
3.1.Dapat menjelaskandasar definisi danprinsip bejana
3.1.Dasartentangbejana
CeramahDiskusi
TugastertulisMembuat
1x1x50menit
TestulisPenilaia
3.1.Kemampuanmemahamidan
7,5 1, 2
-
bertekanan sertapemakaiannyadalam industrikimia (meliputibejana penyimpandan bejana prosesyang tegak dantinggi
bertekanan disertaidengan pemakaiannyadalam industri kimia
bertekanan paperPresentasi
n unjukkerjadansikap(presentasi)
menjelaskanterkaitdefinisi danprinsipbejanabertekanan
3.2.Kemampuanberkomunikasi saatpresentasidanmenanggapipertanyaan
4 Memahami dasardefinisi danprinsip bejanapenyimpan danbejana prosesyang tegak dantinggi sertapemakaiannyadalam industrikimia
4.1.Dapat menjelaskandasar definisi danprinsip bejanapenyimpanan danbejana proses yangtegak dan tinggi
4.1.Bejanaprosestegak dantinggi
CeramahDiskusi
TugastertulisMembuatpaperPresentasi
1x1x50menit
TestulisPenilaian unjukkerjadansikap(presentasi)
4.1.Kemampuanmemahamidanmenjelaskanterkaitdefinisi danprinsipbejana prosesyang tegakdan tinggi
4.2.Kemampuanberkomunikasi saatpresentasidanmenanggapipertanyaan
7,5 1, 2
5 Memahami caramenghitung dan
5.1.Dapat mengetahuicara menghitung dan
5.1.Langkahperhitunga
CeramahDiskusi
Tugastertulis
1x1x50menit
TesTulis
6.1.Ketepatandalam
7,5
-
merencanakanbejana penyimpan(storage vessel)
merencanakan bejanapenyimpan (storagevessel)
n sebelummendesainbejanabertekanan
Pembelajaranberbasismasalah
menjelaskanterkait caramenghitungdanmerencanakan bejanapenyimpan(storagevessel)
6 Menyelesaikanpersoalanperhitunganterkait bejanapenyimpan(storage vessel)
6.1.Dapatmenyelesaikanpersoalanperhitungan terkaitbejana penyimpan(storage vessel)
6.1.Longitudinal stress
6.2.Circumferentailstress
6.3.Tebalshell
CeramahDiskusiPembelajaranberbasismasalah
Tugastertulis
1x1x50menit
Tes tulis 6.1.Kemampuandalammenyelesaikan persoalanterkaitbejanapenyimpan(storagevessel)
7,5 1, 2
7 Menghitung tebalshellreinforcement
7.1.Dapat menyelesaikanperhitungan tebalpenguat shellreinforcement
7.1.Perhitungan tebalshellreinforcement
CeramahDiskusiPembelajaranberbasismasalah
Tugastertulis
1x1x50menit
Tes tulis 7.1.Kemampuanmenyelesaikanperhitungantebal shellreinforcement
7,5
8 UJIAN TENGAH SEMESTER (UTS)
9 Memahamidefinisi dankegunaanwelding/pengelasan pada bejana
9.1.Dapat menjelaskandefinisi dan kegunaanwelding/pengelasanpada bejana
9.1.Definisidankegunaandariwelding/
CeramahDiskusi
TugastertulisMembuatpaperPresentasi
1x1x50menit
Tes tulisPenilaianunjukkerja dansikap
9.1.Ketepatandalammenjelaskandefinisi dankegunaan
5 1, 2
-
pengelasanbejana
(presentasi)
welding/pengelasanpada bejana
9.2.Kemampuanberkomunikasi saatpresentasidanmenanggapipertanyaan
10 Memahami jenis-jenis welding/pengelasan
10.1.Dapat menjelaskanjenis-jenis welding/pengelasan padabejana
10.1.Jenis-jeniswelding/pengelasan
CeramahDiskusi
TugastertulisMembuatpaperPresentasi
1x1x50menit
Tes tulisPenilaianunjukkerja dansikap(presentasi)
10.1.Ketepatandalammenjelaskan jenis-jeniswelding/pengelasanpada bejana
10.2.Kemampuanberkomunikasi saatpresentasidanmenanggapipertanyaan
7,5 1, 2
11 Memahamiperhitungan danperencanaanbentuk-bentukdan tebal tutup
11.1.Dapat menjelaskancara perhitungandan perencanaanbentuk-bentuk dantebal tutup dengan
11.1.Definisidan caraperhitungan stressuntuk
CeramahDiskusiPembelajaranberbasis
Tugastertulis
1x1x50menit
Tes tulis 11.1.Ketepatandalammemahamimenjelaskan cara
7,5 1, 2
-
dengan berbagaitipe
berbagai tipe perencanaan bejanatertutup
masalah perhitunganbentuk-bentuk dantebal tutupdenganberbagaitipe
12 Menyelesaikanperhitungan stressuntukperencanaanbejana
12.1.Dapatmenyelesaikanpersoalan terkaitperhitungan stressyang diakibatkanoleh beban shell dantekanan
12.1.Perhitungan stressuntukbejanatertutup
CeramahDiskusiPembelajaranberbasismasalah
Tugastertulis
1x1x50menit
Tes tulis 12.1.Kemampuanmenyelesaikanpesoalanterkaitperhitunganstress yangdiakibatkanoleh bebanshell dantekanan
7,5 1, 2
13 Menyelesaikanperhitungan stressuntukperencanaanbejana
13.1.Dapatmenyelesaikanpersoalan terkaitperhitungan stresskarena angin, gempadan stress gabungan
13.2.Perhitungan stressuntukbejanatertutup
CeramahDiskusiPembelajaranberbasismasalah
Tugastertulis
1x1x50menit
Tes tulis 13.1.Kemampuanmenyelesaikanpersoalanterkaitperhitunganstresskarenaangin,gempa danstressgabungan
7,5 1, 2
-
14 Memahamidefinisi, kegunaandan jenis shellaccessories padabejana
14.1.Dapat menjelaskantentang definisi,kegunaan, dan jenisshell accessoriespada bejanameliputi flange, manhole dan hand hole,nozzle/ piping,ledder dan beberapaperalatan lain
14.1.Komponentambahanyangdibutuhkan bejanadalamindustri
CeramahDiskusiPembelajaranberbasismasalah
Tugastertulis
1x1x50menit
Tes tulis 14.1.Ketepatandalammenjelaskan tentangdefinisi,kegunaandan jenisshellaccessoriespada bejana
7,5 1, 2
15 Menyelesaikanperhitungan danperencanaandesain skirt untukbejana tegak dantinggi
15.1.Dapatmenyelesaikanperhitungan danperencanaan desainskirt untuk bejanategak dan tinggimeliputi tebal skirt,base plate dananchor
15.1.Caramendesain skirtuntukbejanategak dantinggi
CeramahDiskusiPembelajaranberbasismasalah
Tugastertulis
1x1x50menit
Tes tulis 15.1.Kemampuanmenyelesaikanpersoalanterkaitperhitungandanperencanaan desainskirt untukbejanategak dantinggi
7,5 1, 2
16 UJIAN AKHIR SEMESTER (UAS)
-
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER(RPS)
Mata Kuliah: Perpipaan LimbahAulia Firda Alfiana, S.T., M.Ling.
S1 TEKNIK KIMIAFAKULTAS TEKNIK
INSTITUT TEKNOLOGI DAN SAINS NAHDLATUL ULAMA PASURUANTAHUN 2020
-
Diterbitkan Oleh : S1 Teknik Kimia, 2020
Dokumen : RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)Nama Mata Kuliah : Perpipaan LimbahJumlah sks : 3Koordinator Tim Pembina MK : Aulia Firda Alfiana, S.T., M.Ling.Koordinator Rumpun MK : Aulia Firda Alfiana, S.T., M.Ling.Tim Teaching : -
-
DAFTAR ISIHalaman
Cover 1
Tim Penyusun 2
Daftar Isi 3
Analisis Pembelajaran 4
Rencana Pembelajaran Semester 8
-
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTERPRODI S1 TEKNIK KIMIAFAKULTAS TEKNIK
MATA KULIAH KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER TanggalPenyusunan
Perpipaan Limbah022T0804
Mata KuliahKeahlian
3 4
CapaianPembelajaran (CP)
Koordinator Pengembang RPS Koordinator RMK Ketua PRODI S1 TEKNIKKIMIA
Aulia Firda Alfiana, S.T, M.Ling. Listiyana Candra Dewi, M.Si Listiyana Candra Dewi, M.Si
CPL yang dibebankan pada MK
S6 Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkunganS9 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan dibidang keahliannya secara mandiriP4 Menguasai konsep dan prinsip pelestarian lingkungan secara umumP8 Menguasai konsep umum, prinsip dan teknik komunikasi efektif secara lisan dan tulisP10 Menguasai pengetahuan faktual dari isu kekinian dalam masalah ekonomi, sosial, ekologi secara umum
yang terkait dengan pemanfaatan bahan-bahan kimia oleh masyarakatKU1 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis dan inovatif dalam konteks pengembangan atau
implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniorayang sesuai dengan bidang keahliannya
KU2 Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur
-
KU5 Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannyaberdasarkan hasil analisis informasi dan data
KU7 Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasiterhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada dibawahtanggungjawabnya
KK1 Mampu mengaplikasikan bidang keahlian dan memanfaatkan ilmu pengetahuan dan teknologi bidangteknik kimia dalam penyelesaian masalah serta mampu beradaptasi terhadap situasi yang dihadapi
KK2 Mampu mengambil keputusan yang tepat berdasarkan analisis informasi dan data, dan mampumemberikan petunjuk dalam memilih berbagai alternatif solusi secara mandiri dan kelompok
KK3 Bertanggungjawab pada pekerjaan sendiri dan dapat diberi tanggungjawab atas pencapaian hasil kerjaorganisasi
KK5 Mampu mengusulkan rekayasa teknologi proses terkini baik yang berkembang secara lokal, nasionalmaupun internasional pada industri kimia yang tepat untuk mencapai efisiensi maksimal
KK7 Memiliki kemampuan dan ketrampilan dalam bidang pengolahan limbah industri, rekayasa produkramah lingkungan dan pengembangan proses dan analisis ramah lingkungan
KK8 Memiliki kemampuan merancang rekayasa sistem pengolahan dan pra rencana pabrik kimia ditinjau darisegi teknis, ekonomis maupun lingkungan
CP-MKM1 Mampu menjelaskan tentang prinsip dasar sistem perpipaanM2 Mampu menjelaskan limbah dari kegiatan industri, resiko pencemaran, hukum-hukum terkait pengendalian
pencemaran, sumber, jenis dan karakteristik limbah industriM3 Mampu menjelaskan komposisi aliran air limbah, tahapan proses penanganan limbah cair industri, proses
pengolahan limbah cair secara fisika, kimia, biologi, metabolisme dari mikroorganisme, metode lumpur aktif danteknologi baru lain pengolahan limbah cair (teknologi membran) serta teknik penanganan polutan khusus denganmetode yang spesifik
M4 Metode penanganan limbah industri yang bersumber dari gas da peralatan pengendalian pencemaran udaraM5 Metode dan dasar pengolahan limbah padat dan pengelolaan limbah B3M6 Minimasi timbulan limbahSUB-CPMK (Kemampuan Akhir yang direncanakan)L1 Prinsip dasar sistem perpipaan: macam-macam pipa, standar dimensi dan tekanan nominal, sifat bahan
pipa, sambungan pipa dan fitting, flens, penghubung pipa, katup, compensator, elemen penutup dan
-
pengontrolL2 Limbah dari kegiatan industri, resiko pencemaran dan hukum-hukum tentang pengendalian pencemaran
L3 Sumber, jenis dan karakteristik limbah industri: sumber limbah industri dari industri pangan, industrikimia, industri pertanian, industri logam dan elektronika dan industri sandang
L4 Komposisi aliran air limbahL5 Tahapan proses penanganan limbah cair industri: pretreatment, primary treatment, secondary treatment,
tertiary treatmentL6 Proses pengolah limbah cair secara fisika dan kimiaL7 Sistem pengolahan limbah cair secara biologi dan metabolisme dari mikroorganismeL8 Pengolahan limbah cair dengan metode lumpur aktif
L9 Teknologi lain pengolahan limbah cairL10 Teknik penanganan polutan khusus dengan metode yang spesifikL11 Metode penanganan limbah industri yang bersumber dari gasL12 Peralatan pengendalian pencemaran udara: kondensor, absorber, adsorber, filter, siklon separator dan
elektrostatik precipitantL13 Metode dan dasar pengolahan limbah padat dan pengelolaan limbah B3L14 Minimasi munculnya limbah
Deskripsi Singkat MataKuliah
DESKRIPSI
Mata kuliah ini mempelajari tentang dasar sistem perpipaan; limbah dari kegiatan industri, resiko pencemaran,hukum-hukum terkait pengendalian pencemaran; sumber, jenis dan karakteristik limbah industri; komposisi aliran airlimbah; tahapan proses penanganan limbah cair industri; proses pengolahan limbah cair secara fisika, kimia, biologi,metabolisme dari mikroorganisme, metode lumpur aktif dan teknologi baru lain pengolahan limbah cair (teknologimembran; teknik penanganan polutan khusus dengan metode yang spesifik; metode penanganan limbah industri yangbersumber dari gas dan peralatan pengendalian pencemaran udara; pengolahan limbah padat dan pengelolaan limbahB3 serta minimasi timbulnya limbah
Materi Pembelajaran/ Bahan Kajian Prinsip dasar sistem perpipaan, limbah dari kegiatan industri, resiko pencemaran dan hukum-
-
Pokok Bahasan hukum tentang pengendalian pencemaran, sumber, jenis dan karakteristik limbah industri,komposisi aliran air limbah, tahapan proses penanganan limbah cair industri, proses pengolahlimbah cair secara fisika dan kimia, sistem pengolahan limbah cair secara biologi danmetabolisme dari mikroorganisme, pengolahan limbah cair dengan metode lumpur aktifteknologi lain pengolahan limbah cair, teknik penanganan polutan khusus dengan metode yangspesifik, metode penanganan limbah industri yang bersumber dari gas, peralatan pengendalianpencemaran udara, metode dan dasar pengolahan limbah padat dan pengelolaan limbah B3,minimasi munculnya limbah
Topik Bahasan Prinsip dasar sistem perpipaan (macam-macam pipa, standar dimensi dan tekanan nominal,sifat bahan pipa, sambungan pipa dan fitting, flens, penghubung pipa, katup, compensator,elemen penutup dan pengontrol), limbah dari kegiatan industri, resiko pencemaran dan hukum-hukum tentang pengendalian pencemaran, sumber, jenis dan karakteristik limbah industri(sumber limbah industri dari industri pangan, industri kimia, industri pertanian, industri logamdan elektronika dan industri sandang), komposisi aliran air limbah, tahapan proses penangananlimbah cair industri (pretreatment, primary treatment, secondary treatment, tertiary treatment),proses pengolah limbah cair secara fisika dan kimia, sistem pengolahan limbah cair secarabiologi dan metabolisme dari mikroorganisme, pengolahan limbah cair dengan metode lumpuraktif teknologi lain pengolahan limbah cair, teknik penanganan polutan khusus dengan metodeyang spesifik, metode penanganan limbah industri yang bersumber dari gas, peralatanpengendalian pencemaran udara (kondensor, absorber, adsorber, filter, siklon separator danelektrostatik precipitant), mtode dan dasar pengolahan limbah padat dan pengelolaan limbahB3, minimasi munculnya limbah
Pustaka Utama :
1 Ronaldl, Droste. 1997. Theory and Practice of Waste Water Treatment. John Wiley & Sons2 Reynolds, T.D and Richards, P.A. 1996. Unit Operation and Process in Environmental Engineering, 2nd
Edition. PWS Publishing Company. Boston
-
3 Ghassemi, Abbas. 2002. Handbook of Pollution Control and Waste Minimization. Marcel Dekker4 Machdar, I. 2018. Pengantar Pengendalian Pencemaran. Deepublis5 Parisher, R.A and Rhea, R.A. 2001. Pipe, Drafting and Design. Butterworth-Heinemann
Pendukung
Media Pembelajaran Sofware Hardware :
MSWord
MS Power Point
Buku ajar, LCD, Laptop
Teacher/TeamTeaching/ Tim LS
Aulia Firda Alfiana, S.T., M.Ling.
Assessment Tugas individu dan tugas kelompok
Mata Kuliah Syarat
Perte-
muanke-
KemampuanAkhir yangdirencanakan
Indikator PencapaianKompetensi
MateriPokok
Bentukdan
MetodePembela-jaran
Pengala-man
BelajarMahasiswa
Esti-masiWak-tu
PenilaianRefe-rensi
Bentuk&
Kriteria
IndikatorPenilaian Bobot
(%)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)1 Memahami
regulasiperkuliahan dan
1.1.Dapat menjelaskanmacam-macam pipa,standar diameter dan
1.1.Kontrakkuliah dansilabus
CeramahDiskusi
1x3x50menit
1.1.Kemampuanmenjelaskanmacam-
5 5
-
materi-materiyang akandilaksanakan sertapengetahuansistem perpipaan
tekanan nominalserta sifat bahan
1.2.Pendahuluanpengenalanbuku-bukupanduanyang biasadigunakan
1.3.Macam-macam pipa
1.4.Standardiameterdan tekanannominal
1.5.Sifat bahanpipa
macam pipa,standardiameter dantekanannominalserta sifatbahan
2 Memahamiprinsip dasarsistem perpipaan
2.1.Dapat menjelaskankomponen dalamsistem perpipaan
2.1.Sambungan pipadanfitting
2.2.Flens2.3.Penghubu
ng pipa2.4.Pengaruh
panas2.5.Katup2.6.Compens
ator2.7.Elemen
penutup,pengaman danpengontro
CeramahDiskusiPembela-jaranberbasismasalah
Tugastertulis
1x3x50menit
Testulis
2.1.Kemampuanmenjelaskankomponendalam sistemperpipaan
7,5 5
-
l3 Memahami dasar
teori berhubungandenganmunculnyalimbah darikegiatan industi,resikopencemaran danhukumpengendalianpencemaranakibat kegiatanindustri
3.1.Dapat menjelaskandasar teori yangberhubungan denganmunculnya limbahdari kegiatan industri
3.2.Dapat mengenalresiko pencemaran
3.3.Dapat menjelaskanhukum-hukumtentang pengendalianpencemaran akibatkegiatan industri
3.1.Definisilimbahindustri
3.2.Efeklimbahterhadaplingkungan
3.3.Analisaresiko zatpencemar
3.4.Hukum-hukumtentangpenangananlimbahindustri
CeramahDiskusiPembela-jaranberbasismasalah
Tugastertulis
1x3x50menit
Testulis
3.1.Ketepatandalammemahamidanmenjelaskanterkaitmunculnyalimbah darikegiatanindusti,resikopencemarandan hukumpengendalianpencemaranakibatkegiatanindustri
7,5 5
4 Memahamisumber, jenis dankarakteristiklimbah industri
4.1.Dapatmegidentifikasisumber, jenis dankarakteristik limbahindustri
4.1.Sumberdariindustripangan,industrikimia,industripertanian,industri logam danelektronikadan industrisandang
CeramahDiskusiPembela-jaranberbasismasalah
Tugastertulis
1x3x50menit
TestulisPenilaian unjukkerjadansikap(presen-tasi)
4.1.Ketepatandalammenjelaskansumber, jenisdankarakteristiklimbahindustri
7,5 1, 2
-
4.2.Karakteristik fisika,kimia danbiologisertaaplikasinya
4.3.Studikarakteristik limbah
5 Memahamikomposisi danaliran air limbahserta tahapanprosespenangananlimbah cairindustri
5.1.Dapat menjelaskankomposisi dan aliranair limbah
5.2.Dapat menjelaskantahapan-tahapanproses penangananlimbah cair industri
5.1.Komposisidan aliranair limbah
5.2.Tahapanprosespengolahanlimbah cairindustri(pretreatment,primarytreatment,secondarytreatmentdantertiarytreatment)
5.3.Studi kasuspadaindustri
CeramahDiskusiPembela-jaranberbasismasalah
Tugastertulis
1x3x50menit
Testulis
5.1.Ketepatandalammenjelaskankomposisidan aliran airlimbah sertatahapanprosespenangananlimbah cairindustri
7,5 1, 2
6 Memahami prosespengolahanlimbah cair secara
6.1.Dapat menjelaskanpengolahan limbahcair secara fisika dan
Prosespengolahanlimbah cair
CeramahDiskusiPembela-
TugastertulisMembuat
1x3x50menit
TestulisPenilaia
6.1.Ketepatandalammenjelaskan
7,5 1, 2
-
fisika dan kimia kimia secara fisikadan kimia:6.1.Screening6.2.Mixing6.3.Sedimenta
si tipe I, IIdan III
6.4.Granularmediumfiltration
6.5.Flotasiudaraterlarut(dissolvedairflotation)
6.6.Aerasidantransfergas
6.7.Presipitasikimia
6.8.Adsorpsi6.9.disinfeksi
dengankhlorindioksida,brominkhlorida,ozone dansinar UV
jaranberbasismasalah
paperPresentasi
n unjukkerjadansikap(presen-tasi)
pengolahanlimbah cairsecara fisikadan kimia
6.2.Kemampuanberkomunikasi saatpresentasidanmenanggapipertanyaan
7 Memahami sistem 7.1.Dapat menjelaskan Dasar-dasar Ceramah Tugas 1x3x50 Tes 7.1.Kemampuan 7,5 1, 2
-
pengolahanlimbah cair secarabioligi danmetabolism darimikroorganisme
sistem pengolahanlimbah cair secarabiologi danmetabolisme darimikroorganisme
mikrobiologipengurai airlimbah7.1.Pentingny
amikroorganismepadapengolahan biologi
7.2.Mikroorganismepenguraiair limbah
7.3.Kebutuhan nutrisi
7.4.Enzimmikroba)
7.5.Pengaruhlingkungan terhadappertumbuhanmikroba
7.6.Metabolismemikroorganisme
DiskusiPembela-jaranberbasismasalah
tertulisMembuatpaperPresentasi
menit tulisPenilaian unjukkerjadansikap(presen-tasi)
dalammenjelaskansistempengolahanlimbah cairsecarabiologi danmetabolismedarimikroorganisme
7.2.Kemampuanberkomunikasi saatpresentasidanmenanggapipertanyaan
8 UJIAN TENGAH SEMESTER (UTS)
9 Memahami sistempengolahan
9.1.Dapat menjelaskansistem pengolahan
9.1.Prinsipdasar
CeramahDiskusi
Tugastertulis
1x2x50menit
Testulis
9.1.Kemampuanmenjelaskan
5 1, 2
-
limbah cairdengan metodelumpur aktif
limbah cair denganmetode lumpur aktifdan modifikasi proses
proseslumpuraktif
9.2.Parameteroperasipadaproseslumpuraktif
9.3.Nitrifikasi9.4.Proses
kontakanaerob
Pembela-jaranberbasismasalah
MembuatpaperPresentasi
Penilaian unjukkerjadansikap(presen-tasi)
pengolahanlimbah cairdenganmetodelumpur aktif
9.2.Kemampuanberkomunikasi saatpresentasidanmenanggapipertanyaan
10 Memahamiteknologi lainpengolahanlimbah cair
10.1.Dapat menjelaskanbeberapa teknologilain dalampengolahan limbahcair industri
10.1.Pengolahan denganfiltrasidanprinsipfiltrasi
10.2.Pengolahan denganteknologimembrandanprinsipmembtanbioreactor
CeramahDiskusiPembela-jaranberbasismasalah
TugastertulisMembuatpaperPresentasi
1x2x50menit
TestulisPenilaian unjukkerjadansikap(presen-tasi)
10.1.Ketepatandanpenguasaanmateriterkaitbeberapateknologilain dalampengolahanlimbah cairindustri
10.2.Kemampuanberkomunikasi saatpresentasidanmenanggapipertanyaan
7,5 1, 2
-
11 Memahamitentang teknikpenangananbeberapa polutankhusus denganmetode yangspesifik
11.1.Dapat menjelaskanteknik penangananbeberapa polutankhusus denganmetode yangspesifik
11.1.Biologicalnitrification
11.2.RemovalofNitrogenbybiologicalnitrification/denitrification
11.3.RemovalofPhosphorus bybiologicalmethods
11.4.CombinedremovalofNitrogenandPhosphorus bybiologicalmethods
11.5.RemovalofNitrogenbyphysical
CeramahDiskusiPembela-jaranberbasismasalah
Tugastertulis
1x3x50menit
Testulis
11.1.Ketepatanpenguasaanmateriterkaitteknikpenangananbeberapapolutankhususdenganmetodespesifik
7,5 1, 2
-
andchemicalprocesses
11.6.Removalof toxiccompounds andrefractoryorganics
11.7.Removaldissolvedinorganicsubstances
11.8.Pengolahan lumpur(sludgethickeningdansludgedewatering)
12 Memahamimetodepenangananlimbah industridari sumber gas
12.1.Dapat menjelaskanmetode penangananlimbah industri darisumber gas
12.1.Kriteriapolutanudara danparameterkebisingan
12.2.Teknologipengendalian emisiudara
CeramahDiskusiPembela-jaranberbasismasalah
TugastertulisMembuatpaperPresentasi
1x3x50menit
TestulisPenilaian unjukkerjadansikap(presen-tasi)
12.1.Ketepatanpenguasaanmateriterkaitmetodepenangananlimbahindustri darisumber gas
12.2.Kemampua
7,5 4
-
12.3.Hukumtentangpengendalianpencemaran udara
nberkomunikasi saatpresentasidanmenanggapipertanyaan
13 Memahamiperalatan yangberhubungandenganpengendalianpencemaran udara
13.1.Dapat menjelaskanperalatan yangberhubungan denganpengendalianpencemaran udara
13.1.Kondensor
13.2.Absorber13.3.Adsorber13.4.Filter13.5.Siklon
separator13.6.Scrubber13.7.Elektrosta
tikprecipitator
CeramahDiskusiPembela-jaranberbasismasalah
TugastertulisMembuatpaperPresentasi
1x3x50menit
TestulisPenilaian unjukkerjadansikap(presen-tasi)
13.1.Ketepatanpenguasaandanpemahaman materiterkaitperalatanyangberhubungan denganpengendalianpencemaran udara
13.2.Kemampuanberkomunikasi saatpresentasidanmenanggapipertanyaan
7,5 4
14 Memahamimetode dan dasar
14.1.Dapat menjelaskanmetode dan dasar
14.1.Metodepengolaha
CeramahDiskusi
Tugastertulis
1x3x50menit
Testulis
14.1.Ketepatanpenguasaan
15 3
-
pengolahanlimbah padat danpengelolaanlimbah B3
pengolahan limbahpadat danpengelolaan limbahB3
n limbahpadat
14.2. Metodepengelolaan limbahB3
Pembela-jaranberbasismasalah
MembuatpaperPresentasi
Penilaian unjukkerjadansikap(presen-tasi)
materiterkaitmetode dandasarpengolahanlimbahpadat danpengelolaan limbahB3
14.2.Kemampuanberkomunikasi saatpresentasidanmenanggapipertanyaan
15 Memahamimetode-metodeminimasimunculnyalimbah
15.1.Dapat menjelaskanmetode minimasimunculnya limbahkegiatan berbagaiindustri kimia
15.1.Reduce15.2.Reuse15.3.Recycle15.4.Recovery15.5.Sludge
disposaland reuse
15.6.Wastewaterreclamation andreuse
CeramahDiskusiPembela-jaranberbasismasalah
TugastertulisMembuatpaperPresentasi
1x3x50menit
TestulisPenilaian unjukkerjadansikap(presen-tasi)
15.1.Ketepatanpenguasanmateriterkaitmimimasimunculnyalimbah dariberbagaikegiatanindustrikimia
15.2.Kemampuan
7,5 3
-
berkomunikasi saatpresentasidanmenanggapipertanyaan
16 UJIAN AKHIR SEMESTER (UAS)
-
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER