RENCANA STRATEGIS DINAS PENDIDIKAN, PEMUDA, DAN OLAHRAGA...

RENCANA STRATEGIS

DINAS PENDIDIKAN, PEMUDA, DAN OLAHRAGA

KABUPATEN GUNUNGKIDUL

TAHUN 2016 – 2021


KABUPATEN GUNUNGKIDUL

TAHUN 2017

1

LAMPIRAN I

PERATURAN BUPATI GUNUNGKIDUL

NOMOR 132 TAHUN 2017

TENTANG

PERUBAHAN ATAS PERATURAN

BUPATI GUNUNGKIDUL

NOMOR 34 TAHUN 2016 TENTANG

RENCANA STRATEGIS PERANGKAT

DAERAH TAHUN 2016 - 2021

RENCANA STRATEGIS


TAHUN 2016 – 2021

BAB I

PENDAHULUAN

1.1. Latar Belakang

Dalam rangka pelaksanaan amanat Undang-Undang Nomor 25 Tahun 2004

tentang Sistem Perencanaan Pembangunan Nasional, Undang-Undang Nomor 17

Tahun 2003 tentang Keuangan Negara, Undang-Undang Nomor 23 Tahun 2014

tentang Pemerintah Daerah sebagaimana telah diubah terakhir dengan Undang-

Undang Nomor 9 Tahun 2015, dan Peraturan Pemerintah Nomor 8 Tahun 2010

tentang Tahapan Tata Cara Penyusunan, dan Evaluasi Pelaksanaan Rencana

Pembangunan Daerah, maka setiap Dinas/Instansi diwajibkan menyusun Rencana

Strategis Perangkat Daerah (RENSTRA PD).

Rencana Strategis Perangkat Daerah Dinas Pendidikan, Pemuda, dan Olahraga

Kabupaten Gunungkidul merupakan dokumen perencanaan untuk periode 5 (lima)

tahun, sebagai penjabaran dari Rencana Pembangunan Jangka Menengah Daerah

(RPJMD) Pemerintah Kabupaten Gunungkidul kedalam strategi, kebijakan umum,

program prioritas dan arah kebijakan keuangan Dinas Pendidikan, Pemuda, dan

Olahraga Kabupaten Gunungkidul mengacu dalam Lampiran Peraturan Daerah

Kabupaten Gunungkidul Nomor 4 Tahun 2016 tentang Rencana Pembangunan

Jangka Menengah Daerah Tahun 2016-2021 Bab I Pendahuluan 1.3.5 Hubungan

RPJMD dengan Renstra Perangkat Daerah.

2

Sebagai dokumen perencanaan lima tahunan, Rencana Strategis (Renstra)

Dinas Pendidikan, Pemuda, dan Olahraga Kabupaten Gunungklidul adalah bagian

dari RPJMD Kabupaten Gunungkidul Tahun 2016 - 2021 sebagaimana telah

ditetapkan melalui Peraturan Daerah Kabupaten Gunungkidul Nomor 4 Tahun

2016 yang berkedudukan sebagai dokumen perencanaan induk dengan periode

waktu 5 (lima) tahunan.

Penyusunan Rencana Strategis Perangkat Daerah Dinas Pendidikan, Pemuda,

dan Olahraga Tahun 2016 - 2021 yang berfungsi sebagai dokumen perencanaan

periode 5 (lima) tahun, Dinas Pendidikan, Pemuda, dan Olahraga harus

menyelenggarakan forum Musyawarah Perencanaan Pembangunan (Musrenbang)

Jangka Menengah secara partisipatif dengan melibatkan seluruh unsur pelaku

pendidikan (stakeholders).

Hal tersebut dalam rangka upaya mencerdaskan kehidupan bangsa dan

mengembangkan sumberdaya manusia, melalui jalur sekolah maupun luar sekolah.

Berbagai upaya perencanaan pembangunan Sub Sektor Pendidikan dilaksanakan

dengan harapan dapat mewujudkan masyarakat yang berpendidikan, sumber daya

manusia (SDM) yang berkualitas, sehingga mampu berkompetisi dalam tatanan

kehidupan bangsa yang maju.

Seiring dengan pelaksanaan pembangunan Sub Sektor Pendidikan juga

dilaksanakan pembangunan Sub Sektor Pemuda dan Olahraga. Pembangunan Sub

Sektor Pemuda dan Olahraga diarahkan untuk meningkatkan kompetensi dan daya

saing generasi muda dan Prestasi di bidang Olahraga.

Mengingat pentingnya pembangunan Sektor Pendidikan, Pembinaan Generasi

Muda dan Keolahragaan, mendorong Dinas Pendidikan, Pemuda, dan Olahraga

untuk menyusun perencanaan strategis yang bersumber pada RPJMD Kabupaten

Gunungkidul Tahun 2016 – 2021.

Perencanaan Strategis Pembangunan Sektor Pendidikan, Pembinaan Generasi

Muda dan Keolahragaan merupakan suatu proses mulai dari input, proses, dan

hasil yang akan dicapai selama kurun waktu 5 (lima) tahun mendatang, dengan

memperhitungkan potensi kekuatan dan kelemahan, peluang dan ancaman yang

ada.

3

1.2. Landasan Hukum

Dasar Hukum yang menjadi landasan dalam penyusunan Rencana Strategis

(Renstra) Dinas Pendidikan, Pemuda, dan Olahraga Kabupaten Gunungkidul

adalah:

1. Pasal 18 ayat (6) Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun

1945;

2. Undang-Undang Nomor 15 Tahun 1950 tentang Pembentukan Daerah-Daerah

Kabupaten dalam Lingkungan Daerah Istimewa Yogyakarta (Berita Negara

Republik Indonesia Tahun 1950 Nomor 44);

3. Undang-Undang Nomor 17 Tahun 2003 tentang Keuangan Negara;

4. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional;

5. Undang-Undang Nomor 1 Tahun 2004 tentang Perbendaharaan Negara;

6. Undang-Undang Nomor 15 Tahun 2004 tentang Pemeriksaan Pengelolaan

dan Tanggungjawab Keuangan Negara;

7. Undang-Undang Nomor 25 Tahun 2004 tentang Sistem Perencanaan

Pembangunan Nasional (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2004

Nomor 104, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4421);

8. Undang-Undang Nomor 33 Tahun 2004 tentang Perimbangan Keuangan

Antara Pemerintah Pusat dan Pemerintahan Daerah;

9. Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen;

10. Undang-Undang Nomor 17 Tahun 2007 tentang Rencana Pembangunan

Jangka Panjang Nasional Tahun 2005-2025 (Lembaran Negara Republik

Indonesia Tahun 2007 Nomor 58, Tambahan Lembaran Negara Republik

Indonesia nomor 4720);

11. Undang-Undang Nomor 23 Tahun 2014 tentang Pemerintahan Daerah

(Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2014 Nomor 244, Tambahan

Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 5587) sebagaimana telah

diubah teakhir dengan Undang-Undang Nomor 9 Tahun 2015 tentang

Perubahan Kedua atas Undang-Undang Nomor 23 Tahun 2014 tentang

Pemerintahan Daerah (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2015

Nomor 58, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 5679);

12. Peraturan Pemerintah Nomor 32 Tahun 1950 tentang Penetapan mulai

berlakunya Undang-Undang Tahun 1950 nomor 12,13,14 dan 15 dari hal

Pembentukan Daerah-Daerah Kabupaten Dalam Lingkungan Propinsi Jawa

Timur, Jawa Tengah, Jawa Barat dan Daerah Istimewa Yogyakarta ( Berita

Negara Republik Indonesia Tahun 1950 Nomor 59);

4

13. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional

Pendidikan;

14. Peraturan Pemerintah Nomor 58 tahun 2005 tentang Pengelolaan Keuangan

Daerah;

15. Peraturan Pemerintah Nomor 65 Tahun 2005 tentang Pedoman Penyusunan

dan Penerapan Standar Pelayanan Minimal;

16. Peraturan Pemerintah Nomor 8 Tahun 2008 tentang Tahapan, Tata Cara

Penyusunan, Pengendalian dan Evaluasi Pelaksanaan Rencana Pembangunan

Daerah (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2008 Nomor 21,

Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4817);

17. Peraturan Pemerintah Nomor 17 Tahun 2010 tentang Pengelolaan dan

Penyelenggaraan Pendidikan sebagaimana telah diubah dengan Peraturan

Pemerintah Nomor 66 Tahun 2010;

18. Peraturan Presiden Republik Indonesia Nomor 2 Tahun 2015 tentang

Rencana Pembangunan Jangka Menengah Nasional Tahun 2015-2019;

19. Peraturan Menteri Dalam Negeri Nomor 6 tahun 2007 tentang Petunjuk

Teknis Penyusunan dan Penetapan Standar Pelayanan Minimal;

20. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 63 Tahun 2009 tentang

Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan;

21. Peraturan Menteri Dalam Negeri Nomor 54 Tahun 2010 tentang Pelaksanaan

Peraturan Pemerintah Nomor 8 Tahun 2008 tentang Tahapan, Tata Cara

Penyusunan, Pengendalian dan Evaluasi Pelaksanaan Rencana Pembangunan

Daerah;

22. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 23 Tahun 2013

tentang Perubahan atas Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 15

Tahun 2010 tentang Standar Pelayanan Minimal Pendidikan Dasar di

Kabupaten/Kota;

23. Peraturan Menteri Perencanaan Pembangunan Nasional/Kepala Badan

Perencanaan Pembangunan Nasional Republik Indonesia Nomor 5 Tahun

2014 tentang Pedoman penyusunan dan Penelaahan Rencana Strategis

Kementerian/Lembaga (Renstra K/L) 2015-2019;

24. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor

22 Tahun 2015 tentang Rencana Strategis Kementerian Pendidikan dan

Kebudayaan Tahun 2015-2019;

25. Peraturan Menteri Negara Pemuda dan Olahraga Nomor 193 Tahun 2010

tentang Organisasi dan Tata Kerja Kementerian Pemuda dan Olahraga;

5

26. Peraturan Menteri Pemuda dan Olahraga Nomor 0262 Tahun 2015 tentang

Rencana Strategis Kementerian Pemuda dan Olahraga Tahun 2015-2019;

27. Peraturan Daerah Provinsi Daerah Istimewa Yogyakarta Nomor 2 Tahun

2009 tentang Rencana Pembangunan Jangka Panjang Daerah Tahun 2005-

2025 (Lembaran Daerah Provinsi Daerah Istimewa Yogyakarta Tahun 2009

Nomor 2);

28. Peraturan Daerah Daerah Istimewa Yogyakarta Nomor 6 Tahun 2013 Tentang

Rencana Pembangunan Jangka Menengah Daerah Tahun 2012-2017

(Lembaran Daerah Provinsi Daerah Istimewa Yogyakarta Tahun 2013 Nomor

6, Tambahan Lembaran Daerah Provinsi Daerah Istimewa Yogyakarta Nomor

6);

29. Peraturan Daerah Kabupaten Gunungkidul Nomor 2 Tahun 2010 tentang

Rencana Pembangunan Jangka Panjang Daerah Tahun 2005–2025 (Lembaran

Daerah Kabupaten Gunungkidul Tahun 2010 Nomor 01 seri E);

30. Peraturan Daerah Nomor 18 tahun 2012 tentang Tata Cara Penyusunan

Rencana Pembangunan Daerah dan Pelaksanaan Musyawarah Perencanaan

Pembangunan Daerah;


Rencana Pembangunan Jangka Menengah Daerah (RPJMD) Kabupaten

Gunungkidul Tahun 2016–2021;


Pembentukan, Susunan Organisasi, Kedudukan, dan Tugas Dinas-Dinas

Daerah sebagaimana telah diubah dengan Peraturan Daerah Kabupaten

Gunungkidul Nomor 20 Tahun 2011;


Rencana Pembangunan Jangka Menengah Daerah Tahun 2016-2021;

34. Peraturan Bupati Gunungkidul Nomor 64 tahun 2011 tentang Uraian Tugas

Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga Kabupaten Gunungkidul;

35. Peraturan Daerah Nomor 7 Tahun 2016 tentang Pembentukan dan Susunan

Perangkat Daerah Kabupaten Gunungkidul;


Kedudukan, Susunan Organisasi, Tugas, Fungsi, dan Tata Kerja Dinas

Pendidikan, Pemuda, dan Olahraga;

37. Peraturan Menteri Dalam Negeri Nomor 76 Tahun 2016 tentang Kebijakan

Pengawasan di Lingkungan Kementerian Dalam Negeri dan Penyelenggaraan

Pemerintahan Daerah Tahun 2017;

6

38. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 12 Tahun 2017 tentang

Pembinaan dan Pengawasan Penyelenggaraan Pemerintahan Daerah;

39. Peraturan Menteri Dalam Negeri Nomor 86 Tahun 2017 tentang Tata Cara

Perencanaan, Pengendalian dan Evaluasi Pembangunan Daerah, Tata Cara

Evaluasi Rancangan Peraturan Daerah tentang Rencana Pembangunan Jangka

Panjang Daerah dan Rencana Pembangunan Jangka Menengah Daerah, serta

Tata Cara Perubahan Rencana Pembangunan Jangka panjang Daerah, Rencana

Pembangunan Jangka Menengah Daerah, dan Rencana Kerja Pemerintah

Daerah;

40. Surat Edaran Menteri Dalam Negeri Nomor 50/781/B.1.IJ tanggal 24 Agustus

2016 tentang Pedoman Pelaksanaan Reviu Dokumen RPJMD dan Renstra

SKPD;

41. Surat Sekretaris Daerah Nomor 050/5472 tanggal 7 Desember 2017 perihal

Penyesuaian Penyusunan Rencana Strategis Perangkat Daerah Tahun 2016-

2021;

42. Surat Tugas Inspektur Kabupaten Gunungkidul Nomor 102/KHU-REV/2017

tanggal 20 Desember 2017;

43. Peraturan Bupati Gunungkidul Nomor 132 Tahun 2017 tentang Perubahan

atas Peraturan Bupati Gunungkidul Nomor 34 Tahun 2016 tentang Rencana

Strategis Perangkat Daerah Tahun 2016 – 2021;

44. Peraturan Menteri Dalam Negeri Nomor 86 Tahun 2017 tentang Tata Cara

Perencanaan, Pengendalian Dan Evaluasi Pembangunan Daerah, Tata Cara

Evaluasi Rancangan Peraturan Daerah Tentang Rencana Pembangunan Jangka

Panjang Daerah dan Rencana Pembangunan Jangka Menengah Daerah, Serta Tata

Cara Perubahan Rencana Pembangunan Jangka Panjang Daerah, Rencana

Pembangunan Jangka Menengah Daerah, dan Rencana Kerja Pemerintah Daerah.

1.3. Maksud dan Tujuan

Maksud penyusunan Rencana Strategis Dinas Pendidikan, Pemuda, dan

Olahraga adalah untuk penjabaran Vis, Misi, Tujuan, Sasaran dan Program

Bupati/Wakil Bupati yang tertuang dalam RPJMD Kabupaten Gunungkidul tahun

2016 - 2021.

Tujuan penyusunan Rencana Strategis Dinas Pendidikan, Pemuda, dan

Olahraga sesuai Misi ke-2 Pembangunan Daerah 5 (lima) tahun ke depan yaitu

Mewujudkan Peningkatan Karakter dan Mental Sumber Daya Manusia yang

Berkualitas, untuk mendukung misi tersebut Dinas Dikpora mentargetkan sasaran

dan indikator kinerja perangkat daerah pada program pendidikan berikut:

7

1. Peningkatan kapasitas Pemuda dan Olahraga, Lembaga Kepemudaan serta

pembibitan atlit olahraga Usia Dini;

2. Pemantapan penerapan SPM menuju Standar Nasional Pendidikan Anak Usia

Dini sampai Jenjang Pendidikan Dasar;

3. Memberikan kesempatan pendidikan bagi semua penduduk;

4. Peningkatan kualitas Tenaga Kependidikan tingkat Pendidikan Anak Usia Dini

sampai Jenjang Pendidikan Dasar.

1.4. Sistematika Penulisan

Berdasarkan Undang-Undang Nomor 25 Tahun 2004 tentang Sistem

Perencanaan Pembangunan Nasional, Renstra Dinas Pendidikan, Pemuda, dan

Olahraga Kabupaten Gunungkidul merupakan penjabaran Visi, Misi dan Program

Pendidikan kedalam strategi Pembangunan Pendidikan, Kebijakan Umum, Program

Prioritas Pendidikan dan Arah Kebijakan Keuangan dengan mengacu pada RPJM

Daerah yang mekanisme penyusunannya melalui Musyawarah Perencanaan

Pembangunan Jangka Menengah dengan melibatkan semua pemangku kepentingan

(stakeholders).

Secara rinci Renstra Dinas Pendidikan, Pemuda, dan Olahraga disusun dengan

proses dan mekanisme sebagai berikut :

1. Penyusunan Renstra melibatkan semua unsur terkait di lingkungan Dinas

Pendidikan, Pemuda, dan Olahraga Kabupaten Gunungkidul (Kepala Dinas

Pendidikan, Pemuda, dan Olahraga, Staf Dinas Pendidikan, Pemuda, dan

Olahraga, Kepala SD, Kepala SMP, dan Dewan Pendidikan) dalam bentuk rapat

koordinasi.

2. Workshop mencakup pembekalan wawasan dan wacana tentang sistem nilai

dan budaya masyarakat, arah kebijakan pemerintah daerah, dan aspirasi

masyarakat.

3. Terwujudnya kombinasi pembentukan tim (team building) untuk

menciptakan kebersamaan diantara unsur yang terlibat sebagai prasyarat

bagi terciptanya kerjasama yang sinergis.

4. Pemberian input teknis yang berkaitan dengan penyusunan Renstra,

wawasan mutu dan kewirausahaan, strategi perencanaan dan program diklat,

serta analisis kebutuhan.

5. Penyusunan Renstra dilaksanakan dengan melibatkan partisipasi aktif

seluruh peserta rapat koordinasi melalui kerja kelompok dan presentasi hasil

kerja kelompok untuk mendapatkan kesepakatan.

6. Sistematika penulisannya adalah:

8

DAFTAR ISI

BAB I PENDAHULUAN

1.1. Latar Belakang

1.2. Landasan Hukum

1.3. Maksud dan Tujuan

1.4. Sistematika Penulisan

BAB II GAMBARAN PELAYANAN DINAS DIKPORA

2.1. Tugas, Fungsi, dan Struktur Organisasi

2.2. Sumber Daya

2.3. Kinerja Pelayanan

2.4. Tantangan dan Peluang Pengembangan Pelayanan

BAB III ISU-ISU STRATEGIS BERDASARKAN TUGAS POKOK DAN FUNGSI

3.1. Identifikasi Permasalahan Berdasarkan Tugas dan Fungsi

Pelayanan

3.2. Telaah Visi dan Misi RPJM Daerah 2016-2021

3.3. Telaah Renstra K/L dan Renstra Provinsi

3.4. Telaah Rencana Tata Ruang Wilayah dan Kajian Lingkungan

Hidup Strategis

3.5. Penentuan Isu-Isu Strategis

BAB IV TUJUAN DAN SASARAN

4.1. Tujuan dan Sasaran Jangka Menengah

4.2. Hubungan Tujuan dan Sasaran Dinas Dikpora dengan Tujuan

dan Sasaran RPJMD

BAB V STRATEGI DAN ARAH KEBIJAKAN

BAB VI RENCANA PROGRAM DAN KEGIATAN

BAB VII KINERJA PENYELENGGARAAN BIDANG URUSAN

BAB VIII PENUTUP

9

BAB II

GAMBARAN PELAYANAN

DINAS PENDIDKAN, PEMUDA, DAN OLAHRAGA

2.1 Tugas, Fungsi, dan Struktur Organisasi

2.1.1.Tugas dan Fungsi

Berdasarkan Peraturan Bupati Gunungkidul Nomor 64 Tahun 2011 tentang

Uraian Tugas Dinas Pendidikan, Pemuda, dan Olahraga (Berita Daerah Kabupaten

Gunungkidul Tahun 2011 Nomor 9 Seri D) yang telah diubah menjadi Peraturan

Daerah Kabupaten Gunungkidul Nomor 61 Tahun 2016 tentang Kedudukan,

Susunan Organisasi, Tugas, Fungsi, dan Tata Kerja Dinas Pendidikan, Pemuda, dan

Olahraga maka Tugas dan Fungsi Dinas Pendidikan, Pemuda, dan Olahraga adalah

sebagai berikut :

1. Dinas Pendidikan, Pemuda, dan Olahraga mempunyai tugas melaksanakan

urusan pemerintahan daerah dan tugas pembantuan di Bidang Pendidikan,

Pemuda, dan Olahraga.

2. Dinas Pendidikan, Pemuda, dan Olahraga dipimpin oleh seorang Kepala Dinas

yang berkedudukan di bawah dan bertanggung jawab kepada Bupati melalui

Sekretaris Daerah.

Untuk menyelenggarakan tugas, Dinas Pendidikan, Pemuda, dan

Olahraga mempunyai fungsi:

a. perumusan kebijakan umum di bidang pendidikan, pemuda, dan olahraga;

b. perumusan kebijakan teknis di bidang pendidikan, pemuda, dan olahraga;

c. penyusunan rencana kinerja dan perjanjian kinerja di bidang pendidikan,

pemuda, dan olahraga:

d. pengelolaan prasarana dan sarana pendidikan;

e. pembinaan tenaga pendidik dan tenaga kependidikan;

f. pembinaan dan penyelenggaraan pendidikan anak usia dini, pendidikan dasar,

pendidikan nonformal, pemuda, dan olahraga;

g. penyusunan dan pengembangan kurikulum;

h. pembinaan administrasi sekolah;

i. peningkatan manajemen mutu pendidikan;

j. penyelenggaraan sistem pengendalian intern di bidang pendidikan, pemuda,

dan olahraga:

10

k. penyusunan dan penerapan norma, standar, pedoman, dan petunjuk

operasional di bidang pendidikan, pemuda, dan olahraga:

l. pelaksanaan monitoring, evaluasi, dan pelaporan kegiatan bidang pendidikan,

pemuda, dan olahraga; dan

m. pengelolaan UPT.

Untuk melaksanakan tugas Kepala Dinas Pendidikan, Pemuda, dan

Olahraga Kabupaten Gunungkidul dibantu oleh pejabat Eselon III dan Eselon

IV dengan susunan organisasi sebagai berikut :

1. Kepala Dinas;

2. Sekretariat terdiri dari:

a. Subbagian Perencanaan;

b. Subbagian Keuangan;

c. Subbagian Umum;

3. Bidang Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan Non Formal terdiri dari:

a. Seksi Kurikulum dan Penilaian Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan

Non Formal;

b. Seksi Kelembagaan dan Sarana Prasarana Pendidikan Anak Usia Dini dan

Pendidikan Non Formal;

c. Seksi Peserta Didik dan Pembangunan Karakter Pendidikan Anak Usia Dini

dan Pendidikan Non Formal;

4. Bidang Sekolah Dasar terdiri dari:

a. Seksi Kurikulum dan Penilaian Sekolah Dasar;

b. Seksi Kelembagaan dan Sarana Prasarana Sekolah Dasar;

c. Seksi Peserta Didik dan Pembangunan Karakter Sekolah Dasar;

5. Bidang Sekolah Menengah Pertama terdiri dari:

a. Seksi Kurikulum dan Penilaian Sekolah Menengah Pertama;

b. Seksi Kelembagaan dan Sarana Prasarana Sekolah Menengah Pertama;

c. Seksi Peserta Didik dan Pembangunan Karakter Sekolah Menengah

Pertama;

6. Bidang Pembinaan Ketenagaan terdiri dari:

a. Seksi Pendidikan dan Tenaga Kependidikan Pendidikan Anak Usia Dini dan

Pendidikan Nonformal;

b. Seksi Pendidikan dan Tenaga Kependidikan Sekolah Dasar;

c. Seksi Pendidikan dan Tenaga Kependidikan Sekolah Menengah Pertama;

11

7. Bidang Pemuda dan Olahraga terdiri dari:

a. Seksi Pemuda;

b. Seksi Olahraga;

8. Seksi Sarana dan Prasarana;

9. UPT; dan Kelompok Jabatan Fungsional.

Adapun rincian tugas dan fungsi struktur organisasi tata kerja Dinas Pendidikan,

Pemuda, dan Olahraga :

1. Sekretariat

Sekretariat mempunyai tugas melaksanakan penyusunan rencana kegiatan,

perencanaan, monitoring, evaluasi, dan pelaporan, pengelolaan keuangan,

kepegawaian, perlengkapan, rumah tangga, perpustakaan, administrasi umum, dan

hubungan masyarakat serta memberikan pelayanan administratif dan fungsional.

Sekretariat dipimpin oleh seorang Sekretaris yang berada di bawah dan

bertanggung jawab kepada Kepala Dinas.

Untuk menyelenggarakan tugas, Sekretariat mempunyai fungsi :

a. penyusunan rencana kegiatan Sekretariat;

b. pengoordinasian perumusan kebijakan umum dan kebijakan teknis di bidang

pendidikan, pemuda, dan olahraga;

c. pengoordinasian penyusunan rencana umum, rencana strategis, rencana

kerja, rencana kinerja, rencana kegiatan, dan anggaran dinas;

d. pengoordinasian pelaksanaan tugas unit-unit organisasi di lingkungan dinas;

e. penyusunan rencana kerja sama;

f. penyusunan perjanjian kinerja dinas;

g. penyusunan petunjuk pelaksanaan program dan kegiatan;

h. pelaksanaan analisis dan penyajian data di bidang pendidikan, pemuda, dan

olahraga;

i. penerapan dan pengembangan sistem informasi di bidang pendidikan,

pemuda, dan olahraga;

j. pemantauan, pengendalian, dan evaluasi kinerja serta dampak pelaksanaan

program dan kegiatan;

k. penyusunan laporan kinerja dinas;

l. pengoordinasian pelaksanaan pengendalian intern dinas;

m. penyusunan laporan kemajuan pelaksanaan program dan kegiatan dinas;

n. penyusunan laporan pelaksanaan program dan kegiatan tahunan dinas;

o. penyiapan bahan dan penatausahaan bidang pendidikan, pemuda, dan

olahraga;

12

p. pengelolaan keuangan, kepegawaian, surat-menyurat, kearsipan,

administrasi umum, perpustakaan, kerumahtanggaan, sarana dan prasarana

serta hubungan masyarakat;

q. pelayanan administratif dan fungsional;

r. penyelenggaraan sistem pengendalian intern Sekretariat;

s. penyusunan dan penerapan norma, standar, pedoman, dan petunjuk

operasional di bidang kesekretariatan; dan

t. pelaksanaan monitoring, evaluasi, dan pelaporan kegiatan Sekretariat.

Sekretariat terdiri dari:

a. Subbagian Perencanaan;

b. Subbagian Keuangan; dan

c. Subbagian Umum.

Subbagian-subbagian tersebut dipimpin oleh seorang Kepala Subbagian yang

berada di bawah dan bertanggung jawab kepada Sekretaris.

Subbagian Perencanaan mempunyai tugas :

a. menyusun rencana kegiatan Subbagian Perencanaan;

b. merumuskan kebijakan teknis Subbagian Perencanaan;

c. menyusunrencana kinerja dan perjanjian kinerja bidang perencanaan;

d. menyusun rancangan kebijakan umum dinas;

e. melaksanakan analisis dan penyajian data;

f. mengelola sistem informasi, pelayanan data, dan informasi pembangunan di

bidang pendidikan, pemuda, dan olahraga;

g. menyusun rencana umum, rencana strategis, rencana kerja dan kinerja

tahunan, rencana kegiatan, dan anggaran dinas;

h. menyusun petunjuk pelaksanaan program dan kegiatan dinas;

i. melaksanakan pemantauan dan evaluasi dampak pelaksanaan program dan

kegiatan dinas;

j. menyiapkan bahan pengendalian kegiatan dinas;

k. menyusun laporan kemajuan pelaksanaan program dan kegiatan dinas;

l. menyusun laporan kinerja dinas;

m. melaksanakan fasilitasi akreditasi dan kegiatan kesiswaan pendidikan

menengah dan pendidikan khusus;

n. menyelenggarakan sistem pengendalian intern Subbagian Perencanaan;

o. menyusun dan menerapkan norma, standar, pedoman, dan petunjuk

operasional di bidang perencanaan; dan

13

p. melaksanakan monitoring, evaluasi, dan pelaporan kegiatan Subbagian

Perencanaan.

Subbagian Keuangan mempunyai tugas :

a. menyusun rencana kegiatan Subbagian Keuangan;

b. merumuskan kebijakan teknis Subbagian Keuangan;

c. menyusun rencana kinerja dan perjanjian kinerja Subbagian Keuangan;

d. mengelola administrasi keuangan, verifikasi, dan perbendaharaan dinas;

e. menyusun laporan keuangan;

f. mengelola administrasi pendapatan;

g. menyiapkan bahan perhitungan anggaran dinas;

h. menyelenggarakan sistem pengendalian intern Subbagian Keuangan;

i. menyusun dan menerapkan norma, standar, pedoman, dan petunjuk

operasional di bidang administrasi keuangan; dan

j. melaksanakan monitoring, evaluasi, dan pelaporan kegiatan Subbagian

Keuangan.

Subbagian Umum mempunyai tugas :

a. menyusun rencana kegiatan Subbagian Umum;

b. merumuskan kebijakan teknis Subbagian Umum;

c. menyusun rencana kinerja dan perjanjian kinerja Subbagian Umum;

d. melaksanakan koordinasi dan pengelolaan peraturan perundang-undangan;

e. mengelola surat-menyurat dan kearsipan;

f. melaksanakan pengendalian internal dinas;

g. menyusun rincian tugas dinas;

h. mengelola urusan rumah tangga;

i. mengelola barang milik daerah;

j. mengelola perpustakaan dinas;

k. melaksanakan hubungan masyarakat;

l. menyusun rencana kerja sama;

m. melaksanakan koordinasi, monitoring, dan evaluasi pelayanan publik dinas;

n. melaksanakan urusan ketatalaksanaan;

o. mengelola perjalanan dinas;

p. menganalisis rencana kebutuhan, kualifikasi, dan kompetensi pegawai;

q. memberikan pelayanan administrasi kepegawaian;

14

r. melaksanakan fasilitasi usulan kenaikan pangkat dan kompetensi pendidik

dan tenaga kependidikan serta pendataan pendidikan menengah dan

pendidikan khusus;

s. melaksanakan pengembangan pegawai;

t. menyelenggarakan analisis jabatan;

u. mengelola tata usaha kepegawaian;

v. menganalisis beban kerja;

w. menyiapkan bahan pembinaan dan kesejahteraan pegawai;

x. melaksanakan pengkajian kompetensi dan kualifikasi jabatan;

y. menyiapkan bahan evaluasi kinerja pegawai;

z. menyelenggarakan sistem pengendalian intern Subbagian Umum;

aa. menyusun dan menerapkan norma, standar, pedoman, dan petunjuk

operasional di bidang administrasi umum; dan

bb. melaksanakan monitoring, evaluasi, dan pelaporan kegiatan Subbagian

Umum.

2. Bidang Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan Nonformal

Bidang Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan Nonformal mempunyai

tugas melaksanakan pembinaan dan pengembangan pendidikan anak usia dini dan

pendidikan nonformal. Bidang tersebut dipimpin oleh seorang Kepala Bidang yang

berada di bawah dan bertanggungjawab kepada Kepala Dinas.

Untuk menyelenggarakan tugas, Bidang Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan

Nonformal mempunyai fungsi:

a. penyusunan rencana kegiatan Bidang Pendidikan Anak Usia Dini dan

Pendidikan Nonformal;

b. perumusan kebijakan teknis di bidang pembinaan dan pengembangan

pendidikan anak usia dini dan pendidikan nonformal;

c. penyusunan rencana kinerja dan perjanjian kinerja di bidang pendidikan anak

usia dini dan pendidikan nonformal;

d. pelaksanaan pembinaan dan pengembangan pendidikan anak usia dini dan

pendidikan nonformal;

e. penyelenggaraan sistem pengendalian intern di bidang pendidikan anak usia

dini dan pendidikan nonformal;

f. penyusunan dan penerapan norma, standar, pedoman, dan petunjuk

operasional di bidang pendidikan anak usia dini dan pendidikan nonformal;

g. pelaksanaan monitoring, evaluasi, dan pelaporan kegiatan Bidang Pendidikan

Anak Usia Dini dan Pendidikan Nonformal.

15

Bidang Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan Nonfomal terdiri dari:

a. Seksi Kurikulum dan Penilaian Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan

Nonfomal;

b. Seksi Kelembagaan dan sarana Prasarana Pendidikan Anak Usia Dini dan

Pendidikan Nonfomal; dan

c. Seksi Peserta Didik dan Pembangunan Karakter Pendidikan Anak Usia Dini

dan Pendidikan Nonfomal;

Seksi-seksi sebagaimana tersebut dipimpin oleh seorang Kepala Seksi yang berada

di bawah dan bertanggung jawab kepada Kepala Bidang Pendidikan Anak Usia Dini

dan Pendidikan Non Formal.

Seksi Kurikulum dan Penilaian Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan

Nonfomal mempunyai tugas:

a. menyusun rencana kegiatan Seksi Kurikulum dan Penilaian Pendidikan Anak

Usia Dini dan Pendidikan Nonfomal;

b. merumuskan kebijakan teknis di bidang pembinaan dan pengembangan

kurikulum dan penilaian pendidikan anak usia dini dan pendidikan nonfomal;

c. menyusun rencana kinerja dan perjanjian kinerja Seksi Kurikulum dan

Penilaian Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan Nonfomal;

d. penyusunan bahan perumusan, koordinasi pelaksanaan kebijakan kurikulum,

dan penilaian pendidikan anak usia dini dan pendidikan nonformal;

e. penyusunan bahan penetapan kurikulum muatan lokal dan penilaian


f. penyusunan bahan pembinaan pelaksanaan kurikulum dan penilaian


g. penyusunan bahan pemantauan dan evaluasi pelaksanaan kurikulum dan

penilaian pendidikan anak usia dini dan pendidikan nonformal;

h. pelaporan di bidang kurikulum dan penilaian pendidikan anak usia dini dan


i. menyelenggarakan sistem pengendalian intern Seksi Kurikulum dan Penilaian

Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan Nonfomal;

j. menyusun dan menerapkan norma, standar, pedoman, dan petunjuk

operasional di bidang pembinaan dan pengembangan kurikulum dan

penilaian pendidikan anak usia dini dan pendidikan nonfomal; dan

k. melaksanakan monitoring, evaluasi, dan pelaporan kegiatan Seksi Kurikulum

dan Penilaian Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan Nonfomal.

16

Seksi Kelembagaan dan Sarana Prasarana Pendidikan Anak Usia Dini dan

Pendidikan Nonfomal mempunyai tugas:

a. menyusun rencana kegiatan Seksi Kelembagaan dan Sarana Prasarana


b. merumuskan kebijakan teknis di bidang kelembagaan dan sarana prasarana

pendidikan anak usia dini dan pendidikan nonfomal;

c. menyusun rencana kinerja dan perjanjian kinerja Seksi Kelembagaan dan

Sarana Prasarana Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan Nonfomal;

d. menyusun bahan perumusan, koordinasi pelaksanaan kebijakan

kelembagaan, dan sarana prasarana pendidikan anak usia dini dan


e. menyusun bahan pembinaan kelembagaan dan sarana prasarana pendidikan

anak usia dini dan pendidikan nonformal;

f. menyusun bahan pemantauan dan evaluasi kelembagaan dan sarana

prasarana pendidikan anak usia dini dan pendidikan nonformal;

g. menyusun pelaporan di bidang kelembagaan dan sarana prasarana


h. menyelenggarakan sistem pengendalian intern Seksi Kelembagaan dan

Sarana Prasarana Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan Nonfomal;


operasional di bidang kelembagaan dan sarana prasarana pendidikan anak

usia dini dan pendidikan nonfomal; dan

j. melaksanakan monitoring, evaluasi, dan pelaporan kegiatan Seksi

Kelembagaan dan Sarana Prasarana Pendidikan Anak Usia Dini dan

Pendidikan Nonfomal.

Seksi Peserta Didik dan Pembangunan Karakter Pendidikan Anak Usia Dini dan

Pendidikan Nonfomal mempunyai tugas:

a. menyusun rencana kegiatan Seksi Peserta Didik dan Pembangunan Karakter



peserta didik dan pembangunan karakter pendidikan anak usia dini dan

pendidikan nonfomal;

c. menyusun rencana kinerja dan perjanjian kinerja Seksi Peserta Didik dan

Pembangunan Karakter Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan Nonfomal;

17

d. menyusun bahan perumusan, koordinasi pelaksanaan kebijakan di bidang

pembinaan minat, bakat, prestasi, dan pembangunan karakter peserta didik


e. menyusun bahan pembinaan minat, bakat, prestasi, dan pembangunan

karakter peserta didik pendidikan anak usia dini dan pendidikan nonformal;

f. menyusun bahan pemantauan dan evaluasi pelaksanaan pembinaan minat,

bakat, prestasi, dan pembangunan karakter peserta didik pendidikan anak

usia dini dan pendidikan nonformal;

g. menyusun pelaporan di bidang pembinaan minat, bakat, prestasi, dan

pembangunan karakter peserta didik pendidikan anak usia dini dan


h. menyelenggarakan sistem pengendalian intern Seksi Peserta Didik dan

Pembangunan Karakter Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan Nonfomal;


operasional di bidang pembinaan dan pengembangan peserta didik dan

pembangunan karakter pendidikan anak usia dini dan pendidikan nonfomal;

j. melaksanakan monitoring, evaluasi, dan pelaporan kegiatan Seksi Peserta

Didik dan Pembangunan Karakter Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan

Nonfomal.

3. Bidang Sekolah Dasar

Bidang Sekolah Dasar mempunyai tugas melaksanakan pembinaan dan

pengembangan pendidikan sekolah dasar. tersebut dipimpin oleh seorang Kepala

Bidang yang berada di bawah dan bertanggungjawab kepada Kepala Dinas.

Untuk menyelenggarakan tugas, Bidang Sekolah Dasar mempunyai fungsi:

a. penyusunan rencana kegiatan Bidang Sekolah Dasar;


pendidikan sekolah dasar;

c. penyusunan rencana kinerja dan perjanjian kinerja di bidang pendidikan

sekolah dasar;

d. pelaksanaan pembinaan dan pengembangan pendidikan sekolah dasar;

e. penyelenggaraan sistem pengendalian intern di bidang pendidikan sekolah

dasar;


operasional di bidang pendidikan sekolah dasar; dan

g. pelaksanaan monitoring, evaluasi, dan pelaporan kegiatan Bidang Sekolah

Dasar.

18

Bidang Sekolah Dasar terdiri dari:

a. Seksi Kurikulum dan Penilaian Sekolah Dasar;

b. Seksi Kelembagaan dan Sarana Prasarana Sekolah Dasar; dan

c. Seksi Peserta Didik dan Pembangunan Karakter Sekolah Dasar;

Seksi-seksi tersebut dipimpin oleh seorang Kepala Seksi yang berada di bawah dan

bertanggungjawab kepada Kepala Bidang Sekolah Dasar.

Seksi Kurikulum dan Penilaian Sekolah Dasar mempunyai tugas:

a. menyusun rencana kegiatan Seksi Kurikulum dan Penilaian Sekolah Dasar;


kurikulum dan penilaian pendidikan sekolah dasar;


Penilaian Sekolah Dasar;


dan penilaian pendidikan sekolah dasar;






penilaian pendidikan sekolah dasar;

h. pelaporan di bidang kurikulum dan penilaian pendidikan sekolah dasar;


Sekolah Dasar;



penilaian pendidikan sekolah dasar; dan


dan Penilaian Sekolah Dasar.

Seksi Kelembagaan dan Sarana Prasarana Sekolah Dasar mempunyai tugas:


Sekolah Dasar;



19


Sarana Prasarana Sekolah Dasar;


kelembagaan, dan sarana prasarana sekolah dasar;


sekolah dasar;


prasarana pendidikan sekolah dasar;




Sarana Prasarana Sekolah Dasar;


operasional di bidang kelembagaan dan sarana prasarana pendidikan sekolah

dasar; dan


Kelembagaan dan Sarana Prasarana Sekolah Dasar.

Seksi Peserta Didik dan Pembangunan Karakter Sekolah Dasar mempunyai tugas:


Sekolah Dasar;


peserta didik dan pembangunan karakter pendidikan sekolah dasar;


Pembangunan Karakter Sekolah Dasar;





karakter peserta didik pendidikan sekolah dasar;


bakat, prestasi, dan pembangunan karakter peserta didik pendidikan sekolah

dasar;


pembangunan karakter peserta didik pendidikan sekolah dasar;


Pembangunan Karakter Sekolah Dasar;

20



pembangunan karakter pendidikan sekolah dasar; dan


Didik dan Pembangunan Karakter Sekolah Dasar.

4. Bidang Sekolah Menengah Pertama

Bidang Sekolah Menengah Pertama mempunyai tugas melaksanakan

pembinaan dan pengembangan pendidikan sekolah menengah pertama. Bidang

tersebut dipimpin oleh seorang Kepala Bidang yang berada di bawah dan


Untuk menyelenggarakan tugas, Bidang Sekolah Menengah Pertama mempunyai

fungsi:

a. penyusunan rencana kegiatan Bidang Sekolah Menengah Pertama;

b. perumusan kebijakan teknis di bidang pendidikan sekolah menengah

pertama;

c. penyusunan rencana kinerja dan perjanjian kinerja di bidang pendidikan

sekolah menengah pertama;

d. pelaksanaan pembinaan dan pengembangan pendidikan sekolah menengah

pertama;

e. penyelenggaraan sistem pengendalian intern di bidang pendidikan sekolah

menengah pertama;


operasional di bidang pendidikan sekolah menengah pertama; dan

g. pelaksanaan monitoring, evaluasi, dan pelaporan kegiatan Bidang Sekolah

Menengah Pertama.

Bidang Sekolah Menengah Pertama terdiri dari:

a. Seksi Kurikulum dan Penilaian Sekolah Menengah Pertama;

b. Seksi Kelembagaan dan Sarana Prasarana Sekolah Menengah Pertama; dan

c. Seksi Peserta Didik dan Pembangunan Karakter Sekolah Menengah Pertama;


bertanggung jawab kepada Kepala Bidang Sekolah Menengah Pertama.

Seksi Kurikulum dan Penilaian Sekolah Menengah Pertama mempunyai tugas:

a. menyusun rencana kegiatan Seksi Kurikulum dan Penilaian Sekolah

Menengah Pertama;

21


kurikulum dan penilaian pendidikan sekolah menengah pertama;


Penilaian Sekolah Menengah Pertama;


dan penilaian pendidikan sekolah menengah pertama;


pendidikan sekolah menengah pertama;




penilaian pendidikan sekolah menengah pertama;

h. pelaporan di bidang kurikulum dan penilaian pendidikan sekolah menengah

pertama;


Sekolah Menengah Pertama;



penilaian pendidikan sekolah menengah pertama; dan


dan Penilaian Sekolah Menengah Pertama.

Seksi Kelembagaan dan Sarana Prasarana Sekolah Menengah Pertama mempunyai

tugas:




pendidikan Sekolah Menengah Pertama;


Sarana Prasarana Sekolah Menengah Pertama;


kelembagaan, dan sarana prasarana sekolah menengah pertama;


sekolah menengah pertama;


prasarana pendidikan sekolah menengah pertama;

22




Sarana Prasarana Sekolah Menengah Pertama;


operasional di bidang kelembagaan dan sarana prasarana pendidikan sekolah

menengah pertama; dan


Kelembagaan dan Sarana Prasarana Sekolah Menengah Pertama.

Seksi Peserta Didik dan Pembangunan Karakter Sekolah Menengah Pertama

mempunyai tugas:




peserta didik dan pembangunan karakter pendidikan Sekolah Menengah

Pertama;


Pembangunan Karakter Sekolah Menengah Pertama;





karakter peserta didik pendidikan sekolah menengah pertama;


bakat, prestasi, dan pembangunan karakter peserta didik pendidikan sekolah

menengah pertama;


pembangunan karakter peserta didik pendidikan sekolah menengah pertama;


Pembangunan Karakter Sekolah Menengah Pertama;



pembangunan karakter pendidikan sekolah menengah pertama; dan


Didik dan Pembangunan Karakter Sekolah Menengah Pertama.

23

5. Bidang Ketenagaan

Bidang Ketenagaan mempunyai tugas melaksanakan pembinaan dan

pengembangan pendidik dan tenaga kependidikan pendidikan anak usia dini,

sekolah dasar, sekolah menengah pertama, dan pendidikan nonformal. Bidang

Ketenagaan dipimpin oleh seorang Kepala Bidang yang berada di bawah dan


Untuk menyelenggarakan tugas, Bidang Ketenagaan mempunyai fungsi:

a. penyusunan rencana kegiatan Bidang Ketenagaan;


pendidik dan tenaga kependidikan pendidikan anak usia dini, sekolah dasar,

sekolah menengah pertama, dan pendidikan nonformal;

c. penyusunan rencana kinerja dan perjanjian kinerja di bidang pembinaan dan


sekolah dasar, sekolah menengah pertama, dan pendidikan nonformal;

d. pelaksanaan pembinaan dan pengembangan pendidik dan tenaga

kependidikan pendidikan anak usia dini, sekolah dasar, sekolah menengah

pertama, dan pendidikan nonformal;

e. penyelenggaraan sistem pengendalian intern di bidang pembinaan dan


sekolah dasar, sekolah menengah pertama, dan pendidikan nonformal;


operasional di bidang pembinaan dan pengembangan pendidik dan tenaga

kependidikan pendidikan anak usia dini, sekolah dasar, sekolah menengah

pertama, dan pendidikan nonformal; dan

g. pelaksanaan monitoring, evaluasi, dan pelaporan kegiatan Bidang Ketenagaan.

Bidang Ketenagaan terdiri dari:

a. Seksi Pendidik dan Tenaga Kependidikan Pendidikan Anak Usia Dini dan

Pendidikan Nonfomal;

b. Seksi Pendidik dan Tenaga Kependidikan Sekolah Dasar;

c. Seksi Pendidik dan Tenaga Kependidikan Sekolah Menengah Pertama.


bertanggung jawab kepada Kepala Bidang Ketenagaan.

Seksi Pendidik dan Tenaga Kependidikan Pendidikan Anak Usia Dini dan

Pendidikan Nonformal mempunyai tugas:

24

a. menyusun rencana kegiatan Seksi Pendidik dan Tenaga Kependidikan

Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan Nonformal;


pendidik dan tenaga kependidikan pendidikan anak usia dini dan pendidikan

nonformal;

c. menyusun rencana kinerja dan perjanjian kinerja Seksi Pendidik dan Tenaga

Kependidikan Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan Nonformal;

d. penyusunan bahan perumusan, koordinasi pelaksanaan kebijakan pembinaan


nonformal;

e. penyusunan bahan rencana kebutuhan, rekomendasi pemindahan pendidik

dan tenaga kependidikan pendidikan anak usia dini dan pendidikan

nonformal;

f. penyusunan bahan pembinaan pendidik dan tenaga kependidikan pendidikan

anak usia dini dan pendidikan nonformal;

g. penyusunan bahan pemantauan dan evaluasi pelaksanaan pembinaan


nonformal;

h. pelaporan di bidang pembinaan pendidik dan tenaga kependidikan


i. menyelenggarakan sistem pengendalian intern Seksi Pendidik dan Tenaga

Kependidikan Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan Nonformal;



kependidikan pendidikan anak usia dini dan pendidikan nonformal; dan

k. melaksanakan monitoring, evaluasi, dan pelaporan kegiatan Seksi Pendidik

dan Tenaga Kependidikan Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan

Nonformal.

Seksi Pendidik dan Tenaga Kependidikan Sekolah Dasar mempunyai tugas:


Sekolah Dasar;


pendidik dan tenaga kependidikan pendidikan sekolah dasar;


Kependidikan Sekolah Dasar;

25


pendidik dan tenaga kependidikan sekolah dasar;


dan tenaga kependidikan sekolah dasar;

f. penyusunan bahan pembinaan pendidik dan tenaga kependidikan sekolah

dasar;


pendidik dan tenaga kependidikan sekolah dasar;

h. pelaporan di bidang pembinaan pendidik dan tenaga kependidikan sekolah

dasar;


Kependidikan Sekolah Dasar;



kependidikan sekolah dasar; dan


dan Tenaga Kependidikan Sekolah Dasar.

Seksi Pendidik dan Tenaga Kependidikan Sekolah Menengah Pertama mempunyai

tugas :




pendidik dan tenaga kependidikan pendidikan sekolah menengah pertama;


Kependidikan Sekolah Menengah Pertama;


pendidik dan tenaga kependidikan sekolah menengah pertama;


dan tenaga kependidikan sekolah menengah pertama;

f. penyusunan bahan pembinaan pendidik dan tenaga kependidikan sekolah

menengah pertama;


pendidik dan tenaga kependidikan sekolah menengah pertama;

h. pelaporan di bidang pembinaan pendidik dan tenaga kependidikan sekolah

menengah pertama;

26


Kependidikan Sekolah Menengah Pertama;



kependidikan sekolah menengah pertama; dan


dan Tenaga Kependidikan Sekolah Menengah Pertama.

6. Bidang Pemuda dan Olahraga

Bidang Pemuda dan Olahraga mempunyai tugas melaksanakan pembinaan di

bidang pemuda dan olahraga. Bidang tersebut dipimpin oleh seorang Kepala Bidang

yang berada di bawah dan bertanggungjawab kepada Kepala Dinas.

Untuk menyelenggarakan tugas, Bidang Pemuda dan Olahraga mempunyai fungsi:

a. penyusunan rencana kegiatan Bidang Pemuda dan Olahraga;

b. perumusan kebijakan teknis di bidang pembinaan pemuda dan olahraga;

c. penyusunan rencana kinerja dan perjanjian kinerja di bidang pembinaan

pemuda dan olahraga;

d. pelaksanaan pembinaan pemuda dan olahraga;

e. penyelenggaraan sistem pengendalian intern di bidang pembinaan pemuda

dan olahraga;


operasional di bidang pembinaan pemuda dan olahraga; dan

g. pelaksanaan monitoring, evaluasi, dan pelaporan kegiatan Bidang Pemuda

dan Olahraga.

Bidang Pemuda dan Olahraga terdiri dari:

a. Seksi Pemuda;

b. Seksi Olahraga; dan

c. Seksi Sarana dan Prasarana.


bertanggungjawab kepada Kepala Bidang Pemuda dan Olahraga.

Seksi Pemuda sebagaimana dimaksud dalam Pasal 32 ayat (1) huruf a mempunyai

tugas:

a. menyusun rencana kegiatan Seksi Pemuda;

b. merumuskan kebijakan teknis di bidang kepemudaan;

c. menyusun rencana kinerja dan perjanjian kinerja Seksi Pemuda;

27

d. melaksanakan pembinaan generasi muda;

e. melaksanakan pembinaan organisasi pemuda;

f. menyelenggarakan sistem pengendalian intern Seksi Pemuda;

g. menyusun dan menerapkan norma, standar, pedoman, dan petunjuk

operasional di bidang kepemudaan; dan

h. melaksanakan monitoring, evaluasi, dan pelaporan kegiatan Seksi Pemuda.

Seksi Olahraga mempunyai tugas:

a. menyusun rencana kegiatan Seksi Olahraga;

b. merumuskan kebijakan teknis di bidang keolahragaan;

c. menyusun rencana kinerja dan perjanjian kinerja Seksi Olahraga;

d. menyelenggarakan dan mengembangkan program pembibitan olahraga;

e. menyelenggarakan pembinaan, pengembangan, dan peningkatan prestasi

olahraga;

f. mengembangkan olahraga masyarakat dan menggali serta melestarikan

olahraga tradisional;

g. melaksanakan pembinaan organisasi keolahragaan;

h. mengembangkan dan meningkatkan tenaga olahraga;

i. menyelenggarakan sistem pengendalian intern Seksi Olahraga;


operasional di bidang keolahragaan; dan

k. melaksanakan monitoring, evaluasi, dan pelaporan kegiatan Seksi Olahraga.

Seksi Sarana dan Prasarana Pemuda dan Olahraga mempunyai tugas:

a. menyusun rencana kegiatan Seksi Sarana dan Prasarana Pemuda dan

Olahraga;

b. merumuskan kebijakan teknis di bidang sarana dan prasarana pemuda dan

olahraga;

c. menyusun rencana kinerja dan perjanjian kinerja Seksi Sarana dan Prasarana

Pemuda dan Olahraga;

d. melaksanakan analisis data sarana dan prasarana pemuda dan olahraga;

e. menyajikan data dan informasi sarana dan prasarana pemuda dan olahraga;

f. melaksanakan pembinaan sarana dan prasarana pemuda dan olahraga;

g. mengelola sarana dan prasarana pemuda dan olahraga;

h. menyusun instrumen pengumpulan dan pengolahan data sarana dan

prasarana pemuda dan olahraga;

28

i. melaksanakan pelayanan data administrasi inventaris sarana dan prasarana

pemuda dan olahraga;

j. menyusun perencanaan dan pelaksanaan pengadaan, pendistribusian,

pendayagunaan pemeliharaan sarana dan prasarana pemuda dan olahraga;

k. memproses rekomendasi permohonan bantuan sarana dan prasarana

pemuda dan olahraga yang berasal dari pemerintah maupun pemerintah

daerah;

l. melaksanakan monitoring dan evaluasi pemanfaatan bantuan sarana dan

prasarana pemuda dan olahraga kepada lembaga penerima bantuan;

m. melaksanakan penghapusan sarana dan prasarana pemuda dan olahraga;

n. menyusun konsep rencana tahunan data kebutuhan sarana dan prasarana

pemuda dan keolahragaan;

o. menyelenggarakan sistem pengendalian intern Seksi Sarana dan Prasarana

Pemuda dan Olahraga;

p. menyusun dan menerapkan norma, standar, pedoman, dan petunjuk

operasional di bidang sarana dan prasarana pemuda dan olahraga; dan

q. melaksanakan monitoring, evaluasi, dan pelaporan kegiatan Seksi Sarana dan

Prasarana Pemuda dan Olahraga.

7. Kelompok Jabatan Fungsional

Kelompok Jabatan Fungsional mempunyai tugas melaksanakan sebagian

tugas dan fungsi Dinas sesuai dengan keahlian dan/atau keterampilan tertentu.

Kelompok Jabatan Fungsional terdiri dari sejumlah tenaga dalam jenjang jabatan

fungsional yang terbagi dalam kelompok sesuai dengan bidang keahliannya. Setiap

Kelompok Jabatan Fungsional dipimpin oleh seorang tenaga fungsional senior yang

ditunjuk dan bertanggung jawab langsung kepada Kepala Dinas. Jumlah Jabatan

Fungsional ditentukan berdasarkan kebutuhan dan beban kerja. Jenis dan jenjang

Jabatan Fungsional diatur sesuai dengan ketentuan peraturan perundang-

undangan.

2.2 Sumber Daya

1. Jumlah Personil menurut golongan

Jumlah personil Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga tahun 2018 ada

2.393 orang terdiri dari golongan I sejumlah 210 orang, golongan II sejumlah 136,

golongan III sejumlah 603 orang dan golongan IV sejumlah 1.444. Distribusi

golongan per kelompok kerja sebagaimana pada tabel 2.1.

29

Tabel 2.1.

Jumlah Personil menurut golongan

No Kelompok Kerja Golongan

I II III IV Jml

1.1. Dinas Pendidikan, Pemuda, dan Olahraga 5 34 43 16 98

1.2. UPT Se-Kabupaten Gunungkidul 8 63 45 5 121 1.3. Pengawas TK, SD, SMP 84 84 1.4. Guru DPK TK 11 19 95 125 1.5. Guru DPK SMP Swasta 28 99 127 1.6. Guru SD Negeri 7 406 413 1.7. Guru SMP Negeri 194 22 456 738 1.410 1.8. UPT SKB Wonosari 3 6 5 1 15

Jumlah 210 136 603 1.444 2.393

2. Jumlah Personil menurut Pendidikan

Sedangkan jumlah Personil Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga menurut

Jenjang Pendidikan sejumlah 2.393 orang. Angka itu muncul dari masing-masing

jenjang sebagaimana tabel 2.2.

Tabel 2.2.

Jumlah Personil menurut Pendidikan

No Kelompok Kerja Tingkat Pendidikan

Jml SD SMP SM DI DII DIII S1 S2

1 Disdikpora 3 5 48 1 2 2 20 17 98 2 UPT Se-Kab. GK 1 18 63 1 29 9 121

3 Pengawas TK/SD dan SMP 60 24 84

4 Guru DPK TK 49 8 1 64 3 125

5 Guru DPK SMP Swasta 4 10 13 97 3 127

6 Guru SD Negeri 2 2 315 94 413

7 Guru SMP Negeri 6 22 20 76 1.156 130 1.410

8 UPT SKB Wonosari 1 1 3 1 8 1 15

Jumlah 5 24 169 28 43 94 1.749 281 2.393

3. Data Personil yang telah mengikuti Diklat Perjenjangan

Data Personil Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga yang telah mengikuti

Pendidikan dan Pelatihan Penjenjangan (DIKLATPIM) sebagaimana tabel 2.3.

30

Tabel 2.3.

Data Personil yang telah mengikuti Diklat Perjenjangan

No Diklat Jumlah Keterangan

3.1 Spamen 1

3.2 Spama/Diklatpim III 7

3.3 Adum 17

4. Aset

Dalam mendukung tugas dan fungsi Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga

memiliki aset berupa tanah, peralatan dan mesin, gedung dan bangunan jalan,

irigasi dan jaringan, dan aset tetap lainnya lebih lengkapnya sebagaimana

tersebut dalam tabel 2.4.

Tabel 2.4.

Daftar dan Nilai Aset Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga

NO Uraian/ Jenis Aset Tetap Saldo Akhir

Per 31 - 12 – 2017 A TANAH - B PERALATAN & MESIN 22.034.934.165,90 1 Alat-alat Berat/Besar 52.660.900,00 2 Alat-alat Angkutan 140.870.000,00 3 Alat-alat Bengkel dan Alat Ukur 88.665.872,00 4 Alat Pertanian 74.122.473,64 5 Alat Kantor & Rumah Tangga 20.303.675.124,00 6 Alat Studio dan Alat Komunikasi 338.028.287,00 7 Alat-alat Kedokteran 3.479.000,00 8 Alat-alat Laboratorium 727.046.168,26 9 Alat-alat Persenjataan/Keamanan 306.386.341,00 C GEDUNG DAN BANGUNAN 19.912.840.978,92 1 Bangunan Gedung 17.035.533.178,92 2 Bangunan Monumen 2.877.307.800,00 D JALAN, IRIGASI dan JARINGAN 466.855.333,00 1 Jalan dan Jembatan - 2 Bangunan Air (Irigasi) 366.854.173,00 3 Instalasi 78.957.160,00 4 Jaringan 21.044.000,00

31

E ASET TETAP LAINNYA 12.260.992.417,85 1 Buku dan Perpustakaan 10.697.324.894,57 2 Barang bercorak Kesenian/ Bud. 1.563.667.523,28 3 Hewan/Ternak dan Tumbuhan - F KONSTRUKSI DALAM PENGERJAAN 2.926.266.500,00 1 Konstruksi dalam pengerjaan 2.784.289.000,00 2 ATB 141.977.500,00 3 Aset lain-lain -

JUMLAH 57.601.889.395,67

Berdasarkan tabel 2.4. menjelaskan bahwa aset beserta nilai dalam

mendukung tugas dan fungsi Dinas Pendidikan, Pemuda, dan Olahraga memiliki

aset senilai Rp. 57.601.889.395,67 meliputi aset Peralatan dan Mesin senilai Rp.

22.034.934.165,90, aset gedung dan bangunan senilai Rp. 19.912.840.978,92

serta memiliki aset jalan, irigasi dan jaringan Rp. 466.855.333,00 serta masih

memiliki Aset tetap lainnya senilai Rp. 12.260.992.417,85. Aset tersebut

tersebar di Dinas Pendidikan, Pemuda, dan Olahraga Kabupaten Gunungkidul.

2.3 Kinerja Pelayanan

1. Kondisi Pendidikan

1.1. Perluasan dan pemerataan kesempatan memperoleh pendidikan yang

bermutu.

1.1.1. Tingkat SD

a. memberikan alternatif layanan pendidikan bagi masyarakat kurang

beruntung (berkebutuhan khusus, ekonomi lemah);

b. memberikan subsidi bagi sekolah swasta;

c. memberikan beasiswa kepada siswa yang berprestasi dan dari keluarga

yang tidak mampu;

d. memberikan beasiswa pada siswa dari keluarga tidak mampu.

e. memberikan Bantuan Operasional Sekolah.

1.1.2. Tingkat SMP

a. memberikan alternatif layanan pendidikan bagi masyarakat yang kurang




yang kurang mampu;

d. memberikan beasiswa kepada siswa dari keluarga kurang mampu;

e. memberikan Bantuan Operasional Sekolah.

32

1.1.3. Tingkat Sekolah Menengah

a. memberikan alternatif layanan pendidikan bagi masyarakat yang kurang




yang kurang mampu dengan mempertimbangkan siswa perempuan secara

proporsional;

d. memberikan beasiswa kepada siswa dari keluarga kurang mampu.

1.2. Meningkatkan kualitas manajemen penyelenggaraan pendidikan.

1.2.1. Tingkat SD

a. mengembangkan manajemen berbasis sekolah (MBS) untuk meningkatkan

partisipasi masyarakat menuju kemandirian sekolah;

b. melaksanakan penggabungan/regrouping sekolah dasar untuk

mewujudkan organisasi/lembaga sekolah yang efektif dan efisien;

c. mengembangkan sistem akreditasi secara adil dan merata pada sekolah

negeri maupun swasta;

d. merintis pembentukan Badan Akreditasi secara adil dan merata pada

sekolah negeri maupun swasta;

e. melaksanakan demokratisasi pendidikan dan desentralisasi pendidikan

secara bertahap dengan pembentukan komite sekolah;

f. meninjau kembali semua produk hukum di bidang pendidikan yang tidak

sesuai dengan arah dan tuntutan pembangunan pendidikan;

g. efektifitas dan efisiensi organisasi/lembaga sekolah diwujudkan dan

dilengkapi dengan struktur, jabatan, fungsional dan tupoksi;

h. sistem alternatif dikembangkan untuk mendorong kompetisi antar

lembaga dan personil secara fair play unuk meningkatkan mutu

pendidikan;

i. untuk meningkatkan kinerja diberdayakannya lembaga dan personil

pendidikan melalui diklat;

j. melaksanakan pengadaan dan perawatan (Sarana, prasarana, buku, alat,

media pendidikan) untuk sekolah negeri/swasta secara bertahap sehingga

memenuhi SPM.

33

1.2.2. Tingkat SMP

a. mewujudkan organisasi/lembaga sekolah yang efektif dan efisien dengan

melengkapi struktur dan jabatan fungsional dan mengefektifkan tugas

pokok dan fungsinya;

b. mengembangkan Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) untuk meningkatkan

kemandirian sekolah secara bertahap;

c. mengembangkan sistem insentif yang mampu mendorong kompetisi

secara sehat antara lembaga dan personil guna peningkatan mutu

pendidikan;

d. memberdayakan lembaga dan personil pendidikan melalui diklat dan

kerjasama dengan lembaga profesional untuk peningkatan kinerja;

e. mengembangkan sistem akreditasi secara adil dan merata baik sekolah


f. membentuk Badan Akreditasi dan Sertifikasi Lembaga dan Tenaga

Kependidikan;

g. melaksanakan demokratisasi pendidikan dan desentralisasi pendidikan

secara bertahap dengan pembentukan komite sekolah.

1.2.3. Tingkat Sekolah Menengah

a. mewujudkan organisasi/lembaga sekolah yang efektif dan efisien dengan

melengkapi struktur dan jabatan fungsional dan mengefektifkan tugas

pokok dan fungsinya;

b. mengembangkan manajemen berbasis sekolah (MBS) untuk meningkatkan

kemandirian sekolah secara bertahap;

c. mengembangkan sistem insentif yang mampu mendorong kompetisi

secara sehat antara lembaga dan personil guna peningkatan mutu

pendidikan;

d. memberdayakan lembaga dan personil pendidikan melalui diklat dan

kerjasama dengan lembaga profesional untuk peningkatan kinerja;

e. meningkatkan partisipasi masyarakat agar dapat menjadi mitra

pemerintah yang serasi dalam pembinaan pendidikan;

f. mengembangkan sistem akreditasi secara adil dan merata baik sekolah


g. melaksanakan demokratisasi pendidikan dan desentralisasi pendidikan

secara bertahap dengan pembentukan komite sekolah.

34

1.3. Perluasan dan pemerataan kesempatan memperoleh peningkatan mutu

guru dan kepala sekolah.

1.3.1. Tingkat SD

a. melaksanakan penyetaraan guru SD lulusan SPG, DII, DIII, ke S1;

b. melaksanakan pendidikan dan pelatihan guru bidang studi;

c. melaksanakan diklat manajemen kepala sekolah.

1.4. Meningkatkan kualitas dan relevansi pendidikan.

1.4.1. Tingkat SMP

a. menyusun kurikulum yang berbasis kompetensi dasar sesuai dengan

kebutuhan dan potensi daerah;

b. menerapkan kurikulum untuk memenuhi tuntutan;

c. mengembangkan program-program ketrampilan/life skill pada SMP sesuai

dengan potensi;

d. meningkatkan standar mutu pendidikan secara bertahap agar para lulusan

mampu berkompetisi dengan lulusan dari Negara-negara lain/maju;

e. meningkatkan efisiensi dan efektivitas PBM melalui pemetaan mutu

sekolah, penilaian input, proses dan output, outcome pendidikan, serta

pengembangan sistem dan alat ukur penilaian pendidikan yang lebih

efektif untuk meningkatkan pengendalian mutu pendidikan;

f. meningkatkan kemampuan profesional guru/tenaga kependidikan lainnya

melalui MGMP, MKKS, work-shop, seminar, lokakarya, diklat, melalui

akreditasi, sertifikiasi serta penyempurnaan penilaian angka kredit guru

untuk peningkatan karier guru;

g. mengadakan berbagai lomba (karya ilmiah, bidang studi, seni, olahraga, dll

dengan standar Nasional atau Internasional) bagi guru, tenaga

kependidikan serta peserta didik sebagai wahana pengembangan bakat

dan potensi SDM saat ini atau dimasa mendatang;

h. melaksanakan pengadaan dan perawatan (sarana-prasarana, buku, alat,

media penddiikan) untuk sekolah negeri/swasta secara bertahap sehingga

memenuhi SPM.

1.5. Meningkatkan penanaman sikap positif generasi muda.

1.5.1. penyuluhan bahaya narkoba bagi generasi muda di sekolah dan

masyarakat;

1.5.2. operasi/razia pelajar pada jam-jam pelajaran;

1.5.3. pendidikan politik bagi generasi muda di sekolah dan masyarakat;

35

1.5.4. seleksi paskibraka bagi siswa sekolah menengah;

1.5.5. pembinaan upacara bendera di sekolah;

1.5.6. pembinaan pengurus OSIS SMP

1.5.7. kegiatan Eklstra kurikuler;

1.5.8. kegiatan kepramukaan;

1.5.9. Meningkatkan ketaqwaan dan keimanan siswa;

1.5.10. mengadakan lomba pendidikan keagamaan bagi sekolah umum;

1.5.11. pesantren kilat;

1.5.12. Pemberdayaan Pemuda sebagai Aset Pembangunan;

1.5.13. mengadakan pelatihan kewirausahaan bagi para pemuda;

1.5.14. memberi bantuan dana/peralatan, kursus-kursus bagi kelompok usaha

pemuda/karang taruna.

1.6. Membudayakan olahraga guna meningkatkan kesehatan dan kebugaran

masyarakat, khususnya generasi muda/pelajar.

1.6.1. mengadakan kegiatan olahraga yang bersifat massal, misalnya senam

massal, gerak jalan, jalan santai dll;

1.6.2. melaksanakan tes kebugaran secara berkala/periodik untuk menentukan

tingkat kebugaran pelajar;

1.6.3. di sekolah-sekolah diberikan ekstra kurikuler bidang olahraga baik

olahraga yang bersifat rekreatif maupun bersifat prestasi;

1.6.4. meningkatkan usaha pembibitan dan pembinaan olahraga prestasi

termasuk organisasi olahraga penyandang cacat;

1.6.5. mengadakan pembibitan atlit berbakat pada usia dini.

1.6.6. melaksanakan seleksi bibit unggul daerah untuk olahraga prestasi (misal:

sepakbola, bola voli, bola basket, bulu tangkis, atletik dan senam);

1.6.7. mengadakan pembinaan secara kontinyu dan berkelanjutan sesuai kaidah-

kaidah pelatih pelatihan untuk menindaklanjuti pembibitan usia dini;

1.6.8. mengembangkan pola pembinaan dan latihan olahraga prestasi dan

olahraga bagi penyandang cacat;

1.6.9. meningkatkan pembinaan olahraga prestasi melalui pengembangan

pembinaan kemitraan dengan PT maupun partisipasi masyarakat;

1.6.10. menyelenggarakan kompetisi olahraga prestasi secara terencana dan

kontinue;

1.6.11. menyelenggarakan even-even pertandingan yang bersifat insidental

(turnamen) namun di kelola secara professional;

36

1.6.12. mengadakan pertandingan uji coba untuk mengukur/mengevaluasi

sementara hasil latihan;

1.6.13. mengadakan kompetensi olahraga prestasi bagi pelajar;

1.6.14. mengikuti kejuaraan-kejuaraan tingkat daerah maupun nasional (misal:

PORDA, POPNAS, dan PON);

1.6.15. penyediaan sarana dan prasarana olahraga prestasi.

1.7. Meningkatkan kualitas SDM yang menangani/membidangi olahraga

prestasi.

1.7.1. mengadakan sendiri atau mengirimkan calon pelatih/pelatih untuk

mengikuti kursus kepelatihan sesuai jenjang masing-masing;

1.7.2. meningkatkan dan mengembangkan pengetahuan, keterampilan dan

penguasaan iptek bagi pelatih maupun guru yang menangani olahraga

prestasi (misal: melalui lokakarya, seminar, diklat, kursus/penataran);

1.7.3. mengadakan penyegaran fisik maupun mental pelatih/guru olahraga.

1.8. Meningkatkan pemerataan pelayanan pendidikan bagi masyarakat yang

kurang beruntung mengikuti pendidikan sekolah.

1.8.1. pemanfaatan program PLS antara lain : Paket A, Paket B dan paket C;

1.8.2. program paket C sebagai pengembangan program pemuda pelopor.

1.9. Meningkatkan kualitas sumber daya manusia dengan memberikan

pengetahuan dan bekal ketrampilan untuk meningkatkan kesejahteraan

warga belajar.

1.9.1. kelompok Belajar Usaha (KBU);

1.9.2. beasiswa kursus dan kursus masuk desa;

1.9.3. mengembangkan Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM) dan mitra

kerja;

1.9.4. pengembangan dan pemantapan Jam Belajar Masyarakat (JBM);

1.9.5. pengembangan dan pemantapan perpustakaan desa.

2. Kondisi Persekolahan

1. Tingkat SD (SD dan MI)

Berdasarkan data yang ada pada tahun 2015/2016, jumlah SD dan MI

sebanyak 554 sekolah, siswa baru tingkat I sebanyak 9.702 siswa

seluruhnya sebanyak 56.771 siswa, dan lulusan sebanyak 8.760. Untuk

menampung sejumlah siswa tersebut tersedia ruang kelas sebanyak 3.404

37

dengan rincian 2.521 memiliki kondisi baik, 663 kondisi rusak ringan, 220

kondisi rusak berat dengan jumlah kelas sebanyak 3.483.

Guru SD yang ikut Uji Kompetensi Guru (UKG) tahun 2015 sejumlah

3.809 yang memenuhi standar dari pusat dengan nilai diatas 5,5 sebanyak

3.023 orang (79,36%).

Sedangkan yang mendapatkan hasil Uji Kompetensi dibawah 5,5

sebanyak 786 orang atau 20,63%. Untuk menunjang kegiatan mengajar di

SD dan MI terdapat fasilitas pepustakaan sebanyak 323 ruangan.

2. Tingkat SMP (SMP dan MTs)

Berdasarkan data yang ada pada tahun 2015/2016, jumlah SMP dan

MTs sebanyak 131 sekolah, siswa baru Tk I sebanyak 10.133 siswa, siswa

seluruhnya sebanyak 30.611 orang siswa, dan lulusan sebanyak 9.107

orang siswa.

Untuk menampung sejumlah siswa tersebut tersedia ruang kelas,

dengan rincian 1.018 memiliki kondisi baik, 121 dengan kondisi rusak

ringan, dan 47 kondisi rusak berat, dengan jumlah kelas sebanyak 1.153.

Guru yang mengajar di SMP dan MTs sebanyak 2.940 orang

diantaranya yaitu sebanyak 2.622 (89 %) adalah layak mengajar, 216 (7%)

semi layak mengajar, dan 102 (3%) tidak layak mengajar. Untuk

menunjang kegiatan belajar mengajar di SMP dan MTs terdapat fasilitas

perpustakaan sebanyak 118, Ruang UKS sebanyak 106 dan laboratorium

sebanyak 228 ruang .

3. CAPAIAN INDIKATOR SPM TINGKAT KABUPATEN

1. Jenjang SD/MI

a. Jumlah kelompok permukiman permanen yang sudah dilayani SD/MI

dalam jarak kurang dari 3 km.

Berdasar hasil sensus pemenuhan SPM Pendidikan Dasar Tahun

2016 Pemerintah Kabupaten Gunungkidul telah dapat memberikan

layanan SD/MI dalam jarak kurang dari 3 km dari kelompok pemukiman

permanen. Hal ini ditandai dengan capaian IP-1.1 sebesar 100%.

b. Jumlah SD/MI yang semua rombongan belajaranya tidak melebihi 32

orang.

Capaian Sub IP 2.1. di Kabupaten Gunungkidul sampai saat ini belum

mencapai target yang diwajibkan. Dari hasil sensus diketahui bahwa

capaian Sub IP 2.1.adalah sebesar 92,41%. Dari jumlah SD/MI di

38

Kabupaten Gunungkidul sebanyak 553 yang telah mencapai SPM untuk

Sub IP ini sebanyak 511 sekolah, sedangkan yang belum mencapai SPM

sebanyak 42.

c. Jumlah SD/MI yang telah memenuhi kebutuhan ruang kelas,

meja/kursi, dan papan tulis untuk setiap rombel.



capaian Sub IP 2.2. adalah sebesar 74,89%. Dari jumlah SD/MI di



sebanyak 139 sekolah.

d. Jumlah SD/MI yang memiliki satu ruang guru dan dilengkapi dengan

meja dan kursi untuk setiap orang guru, kepala sekolah/madrasah,

dan staf kependidikan lainnya







e. Jumlah SD/MI yang memiliki satu orang guru untuk setiap 32 peserta

didik

Capaian Sub IP 5.1. di Kabupaten Gunungkidul sampai saat ini hampir





sebanyak 2 sekolah.

f. Jumlah SD/MI yang memiliki 6 (enam) orang guru atau 4 (empat)

orang guru untuk daerah khusus


mencapai target yang diwajibkan. Hasil sensus menunjukkan bahwa




sebanyak 8 sekolah.

39

g. Jumlah SD/MI yang memiliki 2 orang guru yang memenuhi kualifikasi

akademik S1 atau DIV


mencapai target yang diwajibkan. Berdasarkan hasil sensus diketahui

bahwa capaian Sub IP 7.1. adalah sebesar 99,37%. Dari jumlah SD/MI di



sebanyak 3 sekolah.

h. Jumlah SD/MI yang memiliki 2 orang guru yang telah memiliki

sertifikat pendidik







i. Jumlah Kepala SD/MI yang telah berkualifikasi akademik S1 atau DIV

dan telah bersertifikat pendidika

Capaian Sub IP 10. di Kabupaten Gunungkidul sampai saat ini belum


capaian Sub IP 10. adalah sebesar 93,48%. Dari jumlah SD/MI di




j. Jumlah pengawas sekolah/madrasah yang berkualifikasi akademik

S1 atau DIV dan telah bersertifikat pendidik

Capaian Sub IP 12. di Kabupaten Gunungkidul sampai saat ini telah


capaian Sub IP 12. adalah sebesar 100,00%. Dari jumlah pengawas di

Kabupaten Gunungkidul sebanyak 62 yang telah mencapai SPM untuk Sub

IP ini sebanyak 62 pengawas, sedangkan yang belum mencapai SPM

sebanyak 0 pengawas.

k. Pemerintah Kabupaten/Kota memiliki rencana dan melaksanakan

kegiatan untuk membantu satuan pendidikan dalam

mengembangkan kurikulum dan proses pembelajaran yang efektif

40



capaian Sub IP 13. adalah sebesar 100,00%.

l. Jumlah SD/MI yang mendapat kunjungan oleh pengawas satu kali

setiap bulan dan setiap kunjungan selama ≥ 3 jam untuk melakukan

supervisi dan pemantauan

Capaian Sub IP 14.1.di Kabupaten Gunungkidul sampai saat ini

capaiannya masih rendah. Hasil sensus menunjukkan bahwa capaian Sub

IP 14.1. adalah sebesar 87,55%. Dari jumlah SD/MI di Kabupaten

Gunungkidul sebanyak 553 yang telah mencapai SPM untuk Sub IP ini

sebanyak 484 sekolah, sedangkan yang belum mencapai SPM sebanyak 69

sekolah.

2. Jenjang SMP/MTs

a. Jumlah kelompok permukiman permanen yang sudah dilayani

SMP/MTs dalam jarak kurang dari 6 km.

Hasil sensus pemenuhan SPM Pendidikan Dasar Tahun 2016

menunjukkan bahwa Pemerintah Kabupaten Gunungkidul telah dapat

memberikan layanan SMP/MTs dalam jarak kurang dari 6 km dari

kelompok pemukiman permanen. Hal ini ditandai dengan capaian IP-1.2

sebesar 100%.

b. Jumlah SMP/ MTs yang semua rombongan belajarnya tidak melebihi

36 orang.



capaian Sub IP 2.3. adalah sebesar 96,40%. Dari jumlah SMP/MTs di



sebanyak 5 sekolah.

c. Jumlah SMP/MTs yang telah memenuhi kebutuhan ruang kelas,

meja/kursi, dan papan tulis untuk setiap rombel.



capaian Sub IP 2.4.adalah sebesar 85,59%. Dari jumlah SMP/MTs di




41

d. Jumlah SMP/MTs yang memiliki ruang laboratorium IPA yang

dilengkapi dengan meja dan kursi untuk 36 peserta didik.

Capaian Sub IP 3.1. di Kabupaten Gunungkidul sampai saat ini sangat

rendah. Dari hasil sensus diketahui bahwa capaian Sub IP 3.1. adalah

sebesar 34,23%. Dari jumlah SMP/MTs di Kabupaten Gunungkidul

sebanyak 140 yang telah mencapai SPM untuk Sub IP ini sebanyak 48

sekolah, sedangkan yang belum mencapai SPM sebanyak 92 sekolah.

e. Jumlah SMP/MTs yang memiliki satu set peralatan praktek IPA untuk

demonstrasi dan eksperimen peserta didik.

Capaian Sub IP 3.2. di Kabupaten Gunungkidul sampai saat ini sangat

rendah. Dari hasil sensus diketahui bahwa capaian Sub IP 3.2. adalah




f. Jumlah SMP/MTs yang memiliki satu ruang guru dan dilengkapi

dengan meja dan kursi untuk setiap orang guru, dan staf

kependidikan lainnya.

Capaian Sub IP 4.2. di Kabupaten Gunungkidul sampai saat ini

rendah. Hasil sensus menunjukkan bahwa capaian Sub IP 4.2. adalah




g. Jumlah SMP/MTs yang memiliki ruang kepala sekolah/ madrasah

yang terpisah dari ruang guru dan dilengkapi meja kursi.






sebanyak 6 sekolah.

h. Jumlah SMP/MTs yang memiliki guru untuk setiap mata pelajaran

[atau untuk daerah khusus 1 (satu) guru untuk setiap rumpun mata

pelajaran].

Capaian Sub IP 6. di Kabupaten Gunungkidul sampai saat ini masih

rendah. Hasil sensus menunjukkan bahwa capaian Sub IP 6. adalah sebesar

41,44%. Dari jumlah SMP/MTs di Kabupaten Gunungkidul sebanyak 140

42

yang telah mencapai SPM untuk Sub IP ini sebanyak 58 sekolah, sedangkan

yang belum mencapai SPM sebanyak 82 sekolah.

i. Jumlah SMP/MTs yang memiliki guru dengan kualifikasi S1 atau D-IV

≥ 70% [untuk daerah khusus ≥ 40%].


mencapai target yang diawajibkan. Hasil sensus menunjukkan bahwa

capaian Sub IP 8.1 adalah sebesar 94,59%. Dari jumlah SMP/MTs di



sebanyak 8 sekolah.

j. Jumlah SMP/MTs yang memiliki guru dengan kualifikasi S1 atau D-IV

dan telah memiliki sertifikat pendidik ≥ 35% [untuk daerah khusus ≥

20%].

Capaian Sub IP 8.2. di Kabupaten Gunungkidul sampai saat ini rendah

dibanding target yang diawajibkan. Hasil sensus menunjukkan bahwa





k. Jumlah SMP/MTs yang memiliki guru dengan kualifikasi akademik S1

atau D-IV dan telah memiliki sertifikat pendidik, masing-masing 1

(satu) orang untuk mapel Matematika, IPA, Bahasa Indonesia, Bahasa

Inggris dan PKn.

Capaian Sub IP 9. di Kabupaten Gunungkidul sampai saat ini sangat

rendah dibanding target yang diawajibkan. Hasil sensus menunjukkan

bahwa capaian Sub IP 9 adalah sebesar 38,74%. Dari jumlah SMP/MTs di




l. Di setiap kabupaten/kota semua kepala SMP/MTs berkualifikasi

akademik S-1 atau D-IV dan telah memiliki sertifikat pendidik.

Capaian Sub IP 11.1 di Kabupaten Gunungkidul sampai saat ini belum

mencapai target yang diawajibkan.Hasil sensus menunjukkan bahwa





43

m. Jumlah pengawas sekolah/madrasah yang berkualifikasi akademik S-

1 atau D-IV dan telah bersertifikat pendidik.

Capaian Sub IP 12.1 di Kabupaten Gunungkidul sampai saat ini telah


capaian Sub IP 12.1 adalah sebesar 100,00%.

n. Pemerintah kabupaten/kota memiliki rencana dan melaksanakan

kegiatan untuk membantu satuan pendidikan dalam

mengembangkan kurikulum dan proses pembelajaran yang efektif.


mencapai target yang diawajibkan. Hasil sensus menunjukkan bahwa

capaian Sub IP 13.adalah sebesar 100,00%.

o. Jumlah SMP atau MTs yang mendapat kunjungan oleh pengawas satu

kali setiap bulan dan setiap kunjungan selama ≥ 3 jam untuk

melakukan supervisi dan pembinaan.

Capaian Sub IP 14.2 di Kabupaten Gunungkidul sampai saat ini belum






A. CAPAIAN INDIKATOR SPM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

1. Jenjang SD/MI

a. Jumlah SD/MI yang telah memenuhi IP-15.1 Sekolah.


sangat rendah. Dari hasil sensus diketahui bahwa capaian Sub IP 2.1.

adalah sebesar 45,57%. Dari jumlah SD/MI di Kabupaten Gunungkidul



b. Jumlah SD/MI yang memiliki set peraga dan bahan IPA secara

lengkap.

Capaian Sub IP 17. Di Kabupaten Gunungkidul sampai saat ini sangat

rendah, dibanding target yang diwajibkan. Dari hasil sensus diketahui

bahwa capaian Sub IP 17. adalah sebesar 32,91%. Dari jumlah SD/MI di




44

c. Jumlah SD/MI yang telah memenuhi jumlah buku pengayaan dan

referensi.


rendah dibanding target yang diwajibkan. Dari hasil sensus diketahui





d. Jumlah SD/MI yang telah memenuhi IP 19.1

Capaian Sub IP 19.2.di Kabupaten Gunungkidul sampai saat ini belum






e. Jumlah SD atau MI yang menyelenggarakan proses pembelajaran di

sekolah selama 34 minggu per tahun dengan kegiatan tatap muka

kelas I s/d kelas VI seperti diatas


belum mencapai target yang diwajibkan. Dari hasil sensus diketahui bahwa





f. Jumlah SD atau MI yang menerapkan KTSP sesuai dengan ketentuan

yang berlaku


hampir mencapai target yang diwajibkan. Hasil sensus menunjukkan

bahwa capaian Sub IP 21.1. adalah sebesar 100%. Dari jumlah SD/MI di

Kabupaten Gunungkidul sebanyak 553 semua telah mencapai SPM untuk

Sub IP ini.

g. Jumlah SD atau MI yang telah memenuhi IP 22.1


hampir mencapai target yang diwajibkan. Berdasarkan hasil sensus

diketahui bahwa capaian Sub IP 22.2. adalah sebesar 95,36%. Dari jumlah

SD/MI di Kabupaten Gunungkidul sebanyak 553 yang telah mencapai SPM

45

untuk Sub IP ini sebanyak 527 sekolah, sedangkan yang belum mencapai

SPM sebanyak 26 sekolah.

h. Jumlah SD atau MI yang telah memenuhi IP 23.1



bahwa capaian Sub IP 23.2. adalah sebesar 100%. Dari jumlah SD/MI di


Sub IP ini.

i. Jumlah SD atau MI yang kepala sekolahnya melakukan supervisi

kelas dan memberikan umpan balik kepada guru dua kali dalam

setiap semester


belum mencapai target yang diwajibkan. Hasil sensus menunjukkan bahwa





j. Jumlah SD atau dan MI yang telah memenuhi IP 25.1





Sub IP ini.

k. Jumlah SD/MI, SMP/MTS yang menyampaikan laporan hasil UAS,

UKK, UASBN ke orang tua peserta didik






sebanyak 6 sekolah.

l. Jumlah SD atau MI yang menyampaikan rekapitulasi hasil tes tengah

tahunan kepada Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota/Kantor Kemenag

Kabupaten/Kota pada setiap akhir semester




46




m. Jumlah satuan pendidikan yang memiliki rencana kerja tahunan






sebanyak 7 sekolah.

n. Jumlah satuan pendidikan yang memiliki laporan tahunan

Capaian Sub IP 27.2.di Kabupaten Gunungkidul sampai saat ini






o. Jumlah satuan Pendidikan yang memiliki komite sekolah yang

berfungsi baik







2. Jenjang SMP/MTs

a. Jumlah SMP/MTS yang telah memenuhi IP-16.1.


sangat rendah dibanding target yang diwajibkan. Dari hasil sensus


SMP/MTs di Kabupaten Gunungkidul sebanyak 140 yang telah mencapai

SPM untuk Sub IP ini sebanyak 25 sekolah, sedangkan yang belum

mencapai SPM sebanyak 115 sekolah.

b. Jumlah SMP/MTs yang telah memenuhi jumlah buku pengayaan dan

referensi.


sangat rendah dibanding target yang diwajibkan. Dari hasil sensus

47


SMP/MTs di Kabupaten Gunungkidul sebanyak 140 yang telah mencapai

SPM untuk Sub IP ini sebanyak 86 sekolah, sedangkan yang belum

mencapai SPM sebanyak 54 sekolah.

c. Jumlah SMP atau MTs yang telah memenuhi IP 19.1.


rendah dibanding target yang diwajibkan. Dari hasil sensus diketahui

bahwa capaian Sub IP 19.3. adalah sebesar 53,15%. Dari jumlah SMP/MTs

di Kabupaten Gunungkidul sebanyak 140 yang telah mencapai SPM untuk



d. Jumlah SMP atau MTs yang menyelenggarakan proses pembelajaran

di sekolah selama 34 minggu per tahun dengan kegiatan

pembelajaran kelas VII s/d IX selama 27 jam per minggu.


belum mencapai target yang diwajibkan. Dari hasil sensus diketahui bahwa




sebanyak 8 sekolah.

e. Jumlah SMP atau MTs yang menerapkan kurikulum sesuai dengan

ketentuan yang berlaku.


hampir mencapai target yang diwajibkan. Dari hasil sensus diketahui

bahwa capaian Sub IP 21.2. adalah sebesar 100,00%. Dari jumlah

SMP/MTs di Kabupaten Gunungkidul sebanyak 140 sekolah/madrasah,

semua telah mencapai SPM untuk Sub IP.

f. Jumlah SMP atau MTs yang telah memenuhi IP 22.3.




Kabupaten Gunungkidul sebanyak 140 sekolah/madrasah, semua telah

mencapai SPM untuk Sub IP ini.

g. Jumlah SMP atau MTs yang telah memenuhi IP 23.3.


hampir mencapai target yang diwajibkan. Dari hasil sensus diketahui

bahwa capaian Sub IP 22.3. adalah sebesar 100,00%. Dari jumlah

48

SMP/MTs di Kabupaten Gunungkidul sebanyak 140 sekolah/madrasah,

semua telah mencapai SPM untuk Sub IP ini.

h. Jumlah SMP atau MTs yang kepala sekolahnya melakukan supervisi

kelas dan memberikan umpan balik kepada guru dua kali dalam

setiap semester.







i. Jumlah SMP atau MTs yang telah memenuhi IP 25.3.


belum mencapai target yang diawajibkan. Hasil sensus menunjukkan

bahwa capaian Sub IP 25.3 adalah sebesar 100,00%. Dari jumlah SMP/MTs

di Kabupaten Gunungkidul sebanyak 140 sekolah/madrasah, semua telah


j. Jumlah satuan pendidikan yang menyampaikan laporan hasil

Ulangan Akhir Semester (UAS) dan Ulangan Kenaikan Kelas (UKK)

serta Ujian Akhir (US/UN) kepada orang tua peserta didik.


hampir mencapai target yang diawajibkan. Hasil sensus menunjukkan


di Kabupaten Gunungkidul sebanyak 140 sekolah/madrasah, semua telah


k. Jumlah SMP atau MTs yang menyampaikan rekapitulasi hasil tes

tengah tahunan kepada Dinas Pendidikan kabupaten/kota/Kantor

Kemenag kabupaten/kota pada setiap akhir semester.


belummencapai target yang diawajibkan. Hasil sensus menunjukkan





l. Jumlah satuan pendidikan yang memiliki rencana kerja tahunan.

Capaian Sub IP 27.1 di Kabupaten Gunungkidul sampai saat ini

hampir mencapai target yang diawajibkan.Hasil sensus menunjukkan

49




sebanyak 1 sekolah.

m. Jumlah satuan pendidikan yang memiliki laporan tahunan.






sebanyak 5 sekolah.

n. Jumlah satuan Pendidikan yang memiliki komite sekolah yang

berfungsi baik





Sub IP ini sebanyak 134 sekolah.

50

Tabel 2.1.

Pencapaian Kinerja Pelayanan Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga

Kabupaten Gunungkidul

Tahun 2010-2015

No

Indikator

Kinerja sesuai

Tugas dan

Fungsi PD

(SPM/IKK/Indik

ator Lain)

Targe

rt Target Renstra PD Tahun ke- Realisasi Capaian Tahun ke-

Rasio Capaian pada Tahun

ke- Ket

1 2 3 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14) (15) (16) (17) (18) (19)

1 Persentase Anak

Usia Dini terlayani

PAUD formal dan

non formal

67% 71% 75% 79% 83% 55% 56.67

%

101.03

%

77.06

%

72% 82% 80% 135

%

98% 87%

2 APK dan APM di

setiap kecamatan.

a. APK(Angka

Partisipasi Kasar)

51

- APK TK 87.63

%

88.78

%

89.93

%

91.08

%

92.23

%

50.04

%

62.05

%

50.13

%

61.89

%

72.00

%

57% 70% 56% 68% 78%

- APK SD termasuk

PAKET A

100% 100% 100% 100% 100% 98.67

%

98% 101.12

%

105.00

%

111.54

%

99% 98% 101

%

105

%

112%

- APK SMP

termasuk Paket B

100% 100% 100% 100% 100% 113.27

%

99% 101.45

%

100.92

%

144.18

%

113

%

99% 101

%

101

%

144%

-APK SM termasuk

Paket C

70.84

%

72.02

%

73.20

%

74.38

%

75.56

%

70.74

%

79.07

%

78.88

%

81.76

%

86.16

%

100

%

110

%

108

%

110

%

114%

b. APM (Angka

Partisipasi Murni)

- APM SD 88.80

%

88.85

%

88.90

%

88.95

%

89.00

%

87.05

%

89.24

%

89.35

%

90.24

%

90.40

%

98% 100

%

101

%

101

%

102%

- APM SMP 77.65

%

77.80

%

77.95

%

78.10

%

78.25

%

73.80

%

74.4

%

75.21

%

78.41

%

79.97

%

95% 96% 96% 100

%

102%

- APM SM/MA 50.97

%

52.12

%

53.27

%

54.42

%

55.57

%

50.93

%

56.3

%

57.26

%

58.53

%

60.62

%

100

%

108

%

107

%

108

%

109%

3 Rasio ketersediaan

ruang kelas untuk

SD, SLTP dan SLTA.

SD 1:17 1:17 1:17 1:28 1:28 1:17 1:17 1:17 1:17 1:17 100

%

100

%

100

%

88% 88%

SMP 1:27 1:27 1:27 1:32 1:32 1:28 1:27 1:27 1:27 1:27 101

%

100

%

100

%

95% 95%

52

SM 1:31 1:31 1:31 1:32 1:32 1:27 1:27 1:31 1:31 1:31 96% 96% 100

%

99% 99%

4 Rasio

murid/rombongan

belajar dengan

guru per bidang

studi.

SD 1:13 1:15 1:15 1:20 1:20 1:17 1:17 1:16 1:16 1:16 105

%

103

%

101

%

95% 95%

SMP 1:11 1:30 1:30 1:20 1:20 1:28 1:28 1:20 1:20 1:20 124

%

98% 89% 100

%

100%

SM 1:09 1:09 1:09 1:13 1:15 1:27 1:27 1:11 1:11 1:11 126

%

126

%

103

%

97% 95%

5 Persentase sekolah

yang menerapkan

kurikulum bahasa

inggris, komputer,

agrobisnis dan

kewirausahaan.

100% 100% 100% 100% 100% 50% 50% 100% 100% 100% 50% 50% 100

%

100

%

100%

6 Persentase Anak

Berkebutuhan

khusus (ABK) yang

terlayani

pendidikan formal

75% 78% 81% 84% 85% 83% 76% 80% 198% 71% 111

%

97% 99% 236

%

84%

53

7 Jumlah sekolah

yang memenuhi

standar mutu

(SSN).

30 33 36 55 60 83.33 75.75 48 62 101 278

%

230

%

133

%

113

%

168%

8 Peringkat kelulusan

SD, SLTP dan SLTA.

-SD Tingkat

Provinsi

3 2 1 4 3 5 5 5 5 5 167

%

250

%

500

%

125

%

167%

-SMP Tingkat

Provinsi

1 1 1 4 3 5 1 5 3 3 500

%

100

%

500

%

75% 100%

-SMA tingkat

Provinsi

3 2 1 4 3 3 2 5 5 2 100

%

100

%

500

%

125

%

67%

-SMK tingkat

Provinsi

3 2 1 1 1 3 2 2 2 2 100

%

100

%

200

%

200

%

200%

9 Persentase anak

usia sekolah lulus

SD, SLTP dan SLTA.

SD 99.87

%

99.89

%

99.93

%

99.95

%

99.97

%

99% 99% 100% 100% 100% 99% 99% 100

%

100

%

100%

SLTP 92.28

%

92.43

%

92.58

%

92.73

%

92.88

%

99% 99% 99.88

%

99.97

%

100% 107

%

107

%

108

%

108

%

108%

SLTA 94.66

%

94.81

%

94.96

%

95.11

%

95.26

%

81% 85% 100% 99.93

%

100% 85% 89% 105

%

105

%

105%

54

10 Persentase

pendidikan non

formal yang

memenuhi standar

mutu.

83.39

%

83.40

%

83.41

%

83.42

%

83.47

%

83% 83% 83.00

%

83.10

%

83.10

%

100

%

100

%

100

%

100

%

100%

11 Persentase anak

putus sekolah yang

menyelesaikan

kejar paket A, B dan

C.

19.97

%

20.01

%

20.06

%

20.11

%

20.16

%

99% 100% 20.01

%

20% 20% 496

%

500

%

100

%

99% 99%

12 Jumlah Garapan

Buta Aksara

-Buta Aksara Dasar 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 - - - - -

-Buta Aksara

Lanjutan

22,50

0

21,50

0

20,50

0

16,25

0

11,25

0

19,321 21,50

0

4,250 7,019 3,470 86% 100

%

21% 43% 31%

13 Persentase guru

yang memenuhi

kualifikasi dan

standar

kompetensi.

36.33

%

46.67

%

64.44

%

82.21

%

100% 45.50

%

46.67

%

72% 79.33

%

81.16 125

%

100

%

112

%

96% 8116

%

55

14 Jumlah pemuda-

pemudi yang

meraih prestasi

regional dan

internasional.

2 2 2 2 3 2 2 7 15 15 100

%

100

%

350

%

750

%

500%

15 Jumlah prestasi

regional dan

internasional yang

diraih.

0 0 0 0 0 0 0 7 15 15 100

%

100

%

100

%

100

%

100%

16 Jumlah event

olahraga, iptek,

seni-budaya dan

imtaq berskala

regional dan

internasional di

Gunungkidul.

4 4 4 4 4 4 4 1 1 10 100

%

100

%

25% 25% 250%

17 Jumlah organisasi

kepemudaan dan

sarana

56

kepemudaan &

olahraga yang

meraih prestasi.

-Organisasi

Kepemudaan

24 25 26 28 30 24 25 27 30 30 100

%

100

%

104

%

107

%

100%

-Jumlah sarana

kepemudaan

2 3 3 3 4 2 3 0 3 3 100

%

100

%

0% 100

%

75%

-Jumlah Olah Raga

yang meraih

prestasi

3 3 5 5 6 3 3 12 23 13 100

%

100

%

240

%

460

%

217%

57

Berdasarkan tabel 2.1. menunjukkan tingkat capaian kinerja

Pelayanan Dinas Pendidikan, Pemuda, dan Olahraga dapat dijelaskan pada

capaian indikator –indikator kinerja berikut:

1. Persentase Anak Usia Dini terlayani PAUD formal dan non formal

pada target tahun pertama dan kedua dalam realisasi belum sesuai

target yang diinginkan, namun pada tahun ketiga dari target 75%,

realisasi mencapai 101,03% sehingga melebihi target 26,03% dengan

ratio capaian 135%. Terjadinya naik turun capaian kinerja

dikarenakan Penduduk usia 4-6 tahun sebagai pembagi sedangkan

peserta didik PAUD terdiri dari anak usia 2 s.d 6 tahun yang tersebar

di lembaga PAUD Formal dan Non Formal ( SPS, KB, TPA).

2. Angka Partisipasi Kasar (APK) dan Angka Partisipasi Murni (APM)

Jenjang SD, SMP dan SMA/SMK

Target APK Jenjang SD, SMP dan SM dari ketiganya yang belum

mencapai 100% adalah di Jenjang SMA baru terealisasi 86,16%

ditahun ke -5 dari target 75,56% sehingga capaiannya 114% . Hal

tersebut disebabkan beberapa faktor diantaranya :

1) Masih banyaknya orang tua yang bekerja diluar daerah

Kabupaten Gunungkidul (boro) sehingga perhatian orang tua

terhadap anak untuk mendorong/mendukung anak melanjutkan

sekolah kurang

2) Budaya penduduk Kabupaten Gunungkidul didaerah pinggiran

yang ingin mengurangi beban orang tua dengan menikahkan

anak usia dini

Untuk menyikapi hal tersebut, pemerintah mempunyai program dan

kegiatan :

1) Memberikan sosialisasi kepada orang tua pentingnya rintisan

wajar dikdas 12 tahun

2) Memberikan bantuan siswa miskin dengan program kegiatan dari

BOS dan KIP

3. Capaian ketersediaan ruang kelas untuk SD, SMP dan SMA sesuai

standar pelayanan minimal target tahun ke- 5 maksimal untuk SD 1 :

28 sedangkan SMP dan SMA 1 : 32, sedangkan capaian realisasi tahun

ke-5 SD 1 : 17, SMP 1: 27 dan SM 1:31 atau capaian masih dibawah

target hal tersebut dikarenakan siswa usia sekolah dari tahun ke

tahun semakin berkurang dengan adanya keberhasilan program KB

dari Pemerintah.

58

4. Capaian Rasio murid/rombongan belajar dengan guru per bidang

studi pada tahun ke-5 Jenjang SD dengan target 1: 20 sedangkan

capaiannya 1 : 16 dengan prosentase capaian 95% yang berarti target

1 guru kelas mengajar 20 siswa pada rombongan belajar tetapi

capaiannya 1 guru kelas rata-rata disetiap satuan pendidikan

mengajar 16 anak yang diartikan masih dibawah SPM sedangkan

untuk di jenjang SMP dari target 1 : 20 dan capaiannya juga 1 : 20 (

100%) yang berarti guru mata pelajaran telah terpenuhi dan untuk

jenjang SM belum tercapai dari target 1 : 15 capaiannya 1 : 11 ( 95%)

yang berarti guru mata pelajaran di satuan pendidikan SM belum

memenuhi SPM

5. Presentase sekolah menerapkan Kurikulum bahasa Inggris,

komputer, argobisnis dan kewirausahaan. Pada tahun ke-1 dan ke-2

belum tercapai, tetapi mulai tahun ke-3 s.d ke-5 target renstra dapat

terpenuhi 100% hal tersebut dapat tercapai dengan dukungan

anggaran dari pemerintah pusat maupun daerah dalam menyediakan

sarana prasarana dalam mendukung penerapan kurikulum bahasa

inggris, komputer, agrobisnis, dan kewirausahaan.

6. Persentase Anak Berkebutuhan khusus (ABK) yang terlayani

pendidikan formal ditahun terakhir renstra menurun dibandingkan

tahun sebelumnya dikarenakan data pembagi penduduk cacat

diwilayah gunungkidul belum maksimal data yang tersedia adalah

penduduk cacat dari semua usia sedangkan anak berkebutuhan

khusus yang terlayani pendidikan formal adalah usia sekolah, yaitu

pada tahun ke-5 ditargetkan 85% tetapi tercapai 71% sehingga

capaian kinerjanya 84%.

7. Jumlah Sekolah yang memenuhi standar mutu (SSN), dari tahun ke-3

s.d tahun ke – 5 jumlah sekolah yg memenuhi standar mutu (SSN)

semakin meningkat dari target 36 sekolah ditahun ke-3 dan 60

sekolah ditahun ke-5 dapat terealisasi dan capaian kinerja dapat

terpenuhi di tahun ke-3 tercapai 48 sekolah dan tahun ke-5 tercapai

101 sekolah dg capaian kinerjanya 168%, hal tersebut dikarenakan

dukungan anggaran dari pemerintah dan SDM Pendidik dan Tenaga

Kependidikan yang semakin meningkat.

8. Peringkat kelulusan untuk jenjang SD, SMP belum maksimal.

9. Persentase anak usia sekolah lulus SD, SMP dan SMA dari tahun

ketahun semakin meningkat dan capaian kinerja pada tahun ke-5

59

untuk jenjang SD, SMP , SMA dapat tercapai 100% dari target 99,97%

untuk SD, 92,88% SMP dan 95,26% SMA sehingga capaian kinerja

>100%.

10. Persentase pendidikan non formal yang memenuhi standar mutu

dapat tercapai dengan program pendidikan keaksaraan dan kursus-

kursus capaian kinerja pada tahun ke-5 dengan target 83,47% dan

terealisasi 83,10% capaian 99,55%.

11. Persentase anak putus sekolah yang menyelesaikan kejar paket A, B

dan C dari tahun ke-1 s.d tahun ke-5 mengalami naik turun itu

disebabkan kesadaran anak putus sekolah masih rendah sehingga

capaian masih diangka 99% dari target 20,11% tetapai capaian 20%.

12. Jumlah garapan buta aksara dasar telah usai, dan dilanjutkan dengan

program buta aksaran lanjutan yang difokuskan membantu warga

buta aksara dasar yang telah mendapatkan sukma untuk belajar

dengan program keaksaraan usaha mandiri (KUM) dari usulan

11.250 warga belajar baru 3.470 warga yang mendapatkan program

tersebut disebabkan dana yang turun dari Pemerintah pusat belum

memenuhi sehingga capaian kinerjanya rencah 31%.

13. Persentase guru yang memenuhi kualifikasi dan standar kompetensi

masih dibawah target 100%, terealisasi 81,16% sehingga capaian

kinerja 81,16%.

14. Jumlah pemuda pemudi yang meraih prestasi regional dan

internasional dari target 3 orang terealisasi 15 orang sehingga

capaian kinerja >100%.

15. Jumlah prestasi regional dan internasional yang diraih,tidak

ditargetkan tetapi capaian kinerja 15 sehingga capaian kinerja

>100%.

16. Jumlah event olahraga, iptek, seni-budaya dan imtaq berskala

regional dan internasional di Gunungkidul pada tahun ke-5

ditargetkan 4 dan terealisasi 10 sehingga capaian kinerja >100%.

17. Jumlah organisasi kepemudaan dan sarana kepemudaan & olahraga

yang meraih prestasi, untuk organisasi kepemudaan dan jumlah olah

raga yang meraih prestasi dapat tercapai 100% sedangkan untuk

jumlah sarana kepemudaan belum sesuai target dari target 4

terealiasi 3 sehingga capaian 75%.

60

Tabel 2.2.

Anggaran dan Realisasi Pendanaan Pelayanan Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga


Tahun 2010-2015

Kode

Rekeni

ng

Urusan , Bidang

Urusan, Program,

Kegiatan

Anggaran pada Tahun ke- Realisasi Anggaran pada Tahun ke- Rasio antara Realisasi dan

Anggaran pada Tahun ke-

Rata-rata

Pertumbuhan

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Angg

aran

Realis

asi

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) 9 10 (11) (12) (13) (14

)

(15

) (16) (17) (18) (19)

01 PROGRAM

PELAYANAN

ADMINISTRASI

PERKANTORAN

16,49

8,312,

620

14,72

0,775,

900

17,04

1,817,

100

18,01

6,495,

000

17,190

,778,7

50

14,896

,288,4

88

12,830

,204,9

68

14,310

,042,4

82

14,88

0,181,

422

15,002

,882,5

11

87 85 78 87 88 173,1

16,53

3

26,648

,506

01 01 Penyediaan Jasa

Surat Menyurat

89,56

8,000

95,87

3,500

95,42

9,500

97,61

3,000

118,57

9,000

84,627

,800

89,345

,831

77,855

,000

88,45

6,900

112,06

0,000

94 93 82 91 95 7,252,

750

6,858,

050


Komunikasi

1,463,

983,0

00

1,526,

754,0

00

1,711,

904,0

00

2,085,

721,0

00

2,265,

840,00

0

973,23

8,928

1,130,

788,15

8

1,306,

471,53

4

1,616,

168,5

61

1,806,

789,84

3

66 74 76 77 80 200,4

64,25

0

208,38

7,729

Sumber Daya Air dan

Listrik

61


Peralatan dan

Perlengkapan kantor

42,14

4,000

48,80

0,000

17,55

0,000

25,840

,000

38,350

,000

7,800,

000

16,25

0,000

23,486

,000

91 16 93 91 (4,07

6,000

)

(3,716

,000)

01 05 Penyediaan jasa

jaminan barang milik

daerah

2,955,

000

3,500,

000

1,167,

000

2,500,

000

39 71 (738,

750)

(291,7

50)

01 06 Penyediaan jasa

pemeliharaan dan

perizinan kendaraan

dinas/operasional

15,76

0,000

15,23

5,000

17,80

6,000

25,930

,000

9,136,

700

10,615

,700

14,06

2,100

16,348

,900

58 70 79 63 6,482,

500

4,087,

225


Administrasi

Keuangan

597,0

00,00

0

622,8

00,00

0

726,0

00,00

0

663,3

00,00

0

702,30

0,000

575,37

5,000

601,52

5,000

720,75

0,000

621,9

75,00

0

666,52

5,000

96 97 99 94 95 26,32

5,000

22,787

,500


Kebersihan Kantor

215,4

85,00

0

261,5

40,40

0

120,0

00,00

0

140,3

04,00

0

140,30

4,000

212,83

4,890

239,02

9,977

99,330

,000

128,2

60,00

0

140,30

4,000

99 91 83 91 100 (18,7

95,25

0)

(18,13

2,723)


Perbaikan Peralatan

Kerja

425,1

20,40

0

467,6

49,10

0

416,9

37,20

0

533,8

22,50

0

522,40

0,550

392,13

7,092

382,50

5,226

316,68

7,700

458,9

46,25

0

454,18

4,450

92 82 76 86 87 24,32

0,038

15,511

,840

01 10 Penyediaan Alat

Tulis Kantor

780,8

22,40

0

925,2

08,70

0

1,078,

611,7

00

1,300,

070,7

50

1,159,

714,40

0

776,88

2,540

888,71

3,171

990,23

4,699

1,262,

065,3

42

1,110,

358,86

0

99 96 92 97 96 94,72

3,000

83,369

,080

62

01 11 Penyediaan Barang

Cetakan dan

Penggandaan

577,0

86,60

0

649,2

64,00

0

681,8

70,70

0

641,1

36,25

0

628,44

9,700

503,49

4,988

562,31

5,262

541,41

5,340

585,3

39,73

2

586,40

9,122

87 87 79 91 93 12,84

0,775

20,728

,534

01 12 Penyediaan

Komponen Istalasi

Listrik/Penerangan

Bangunan Kantor

250,7

14,00

0

307,2

33,70

0

268,1

53,50

0

352,6

68,00

0

410,11

4,500

233,67

8,600

275,25

5,406

241,18

5,600

342,0

94,33

0

386,17

3,620

93 90 90 97 94 39,85

0,125

38,123

,755

01 13 Penyediaan

peralatan dan

perlengkapan kantor

721,6

22,30

0

1,031,

915,5

00

1,352,

351,5

00

1,732,

062,0

00

2,521,

485,00

0

665,08

2,300

994,59

9,537

1,264,

633,20

0

1,684,

842,2

50

2,405,

565,85

0

92 96 94 97 95 449,9

65,67

5

435,12

0,888

01 14 Penyediaan

peralatan rumah

tangga

21,77

0,000

9,254,

000

363,2

49,00

0

406,4

27,50

0

518,63

2,600

21,395

,000

9,149,

900

330,78

2,650

394,2

36,19

5

495,08

5,705

98 99 91 97 95 124,2

15,65

0

118,42

2,676

01 15 Penyediaan Bahan

Bacaan dan

Peraturan Perundang

- undangan

160,4

58,00

0

198,8

16,00

0

168,6

90,00

0

198,3

45,00

0

181,59

9,000

138,40

3,800

169,78

0,200

146,55

3,986

165,7

35,00

0

164,26

2,000

86 85 87 84 90 5,285,

250

6,464,

550

01 17 Penyediaan Makanan

dan Minuman

309,9

21,00

0

254,9

42,00

0

307,5

25,00

0

389,6

59,00

0

168,42

0,000

266,23

7,052

184,28

2,000

223,04

4,500

300,6

78,50

0

146,78

7,500

86 72 73 77 87 (35,3

75,25

0)

(29,86

2,388)

63

01 18 Rapat - rapat

koordinasi dan

konsultasi keluar

daerah

365,0

35,00

0

364,5

15,00

0

446,5

60,00

0

527,0

10,00

0

640,47

0,000

305,15

2,290

294,77

8,600

285,28

2,573

366,8

71,26

2

403,04

1,661

84 81 64 70 63 68,85

8,750

24,472

,343


Tenaga Adminis trasi

dan Tehnik

Perkantoran

10,47

4,627,

920

7,985,

750,0

00

9,240,

500,0

00

8,913,

000,0

00

7,160,

700,00

0

9,708,

231,20

8

6,996,

500,00

0

7,747,

400,00

0

6,834,

200,0

00

6,085,

500,00

0

93 88 84 77 85 (828,

481,9

80)

(905,6

82,802

)

02 PROGRAM

PENINGKATAN

DISIPLIN

APARATUR DAN

PRASARANA

APARATUR

1,057,

484,7

00

1,612,

792,0

00

2,168,

628,0

00

3,235,

019,4

00

3,126,

212,00

0

1,001,

117,70

8

1,527,

770,12

2

1,858,

238,80

6

2,973,

845,3

25

2,084,

063,35

0

94 82 90 92 78 517,1

81,82

5

270,73

6,411

02 03 Pembangunan

Gedung kantor

104,3

00,00

0

817,3

92,00

0

523,7

00,00

0

329,26

2,500

- 97,144

,000

654,23

9,000

436,1

97,00

0

4,965,

500

- 93 80 83 2 82,31

5,625

1,241,

375

02 07 Pengadaan

perlengkapan

gedung kantor

16,65

0,000

43,25

2,000

194,6

30,00

0

493,5

57,00

0

509,47

0,000

14,939

,400

39,132

,750

187,09

5,500

449,4

42,90

0

45,733

,300

90 90 96 91 9 123,2

05,00

0

7,698,

475

02 10 Pengadaan mebelair 100,8

44,00

0

96,45

7,000

413,6

40,00

0

742,7

36,40

0

768,31

6,500

99,501

,000

95,580

,000

354,25

0,800

692,3

43,50

0

757,05

4,000

99 99 86 93 99 166,8

68,12

5

164,38

8,250

64

02 22 Pemeliharaan Rutin /

Berkala gedung

Kantor

432,4

56,00

0

522,6

23,50

0

354,7

26,00

0

713,0

82,00

0

699,08

0,000

417,89

4,637

494,65

5,600

324,01

8,000

693,5

45,80

0

663,37

0,550

97 95 91 97 95 66,65

6,000

61,368

,978


Berkala kendaraan

dinas / operasional

177,2

74,50

0

152,9

15,00

0

204,9

10,00

0

228,6

25,00

0

222,28

0,000

168,49

6,471

130,38

7,663

163,96

2,506

180,7

25,12

5

27,696

,000

95 85 80 79 12 11,25

1,375

(35,20

0,118)

02 26 Pemeliharaan

Rutin/berkala

perlengkapan

Gedung Kantor

3,000,

000

7,500,

000

11,50

0,000

14,25

0,000

17,240

,000

3,000,

000

757,00

0

9,760,

000

8,565,

000

11,575

,000

100 10 85 60 67 3,560,

000

2,143,

750

02 28 Pemeliharaan

Rutin/berkala

peralatan Gedung

kantor

6,000,

000

1,900,

000

- 6,000,

000

1,320,

000

69 475,0

00

330,00

0


Berkala Mebelair

117,8

60,20

0

115,4

44,50

0

72,63

0,000

96,26

9,000

110,74

8,000

95,617

,200

112,67

5,500

70,934

,000

95,21

3,000

106,88

5,000

81 98 98 99 97 (1,77

8,050

)

2,816,

950

02 42 Rehabilitasi

sedang/berat gedung

kantor

209,4

00,00

0

570,3

00,00

0

93,20

0,000

422,8

00,00

0

467,91

5,000

201,66

9,000

557,43

7,609

87,979

,000

417,8

13,00

0

465,46

4,000

96 98 94 99 99 64,62

8,750

65,948

,750

65

02 PROGRAM

PENINGKATAN

DISIPLIN

APARATUR

360,0

00,00

0

784,5

00,00

0

4,000,

000

5,000,

000

1,022,

580,00

0

343,81

1,300

640,12

9,500

4,000,

000

3,602,

640

996,03

6,750

48 91 50 72 99 165,6

45,00

0

163,05

6,363

03 01 Pengadaan

mesin/kartu absensi

360,0

00,00

0

12,00

0,000

4,000,

000

5,000,

000

1,019,

830,00

0

343,81

1,300

12,000

,000

4,000,

000

3,602,

640

993,28

6,750

96 10

0

10

0

72 97 164,9

57,50

0

162,36

8,863

03 05 Pengadaan pakaian

khusus hari-hari

tertentu

772,5

00,00

0

2,750,

000

628,12

9,500

2,750,

000

81 100 687,5

00

687,50

0

05 PROGRAM

PENINGKATAN

KAPA SITAS

SUMBER DAYA

APARATUR

195,2

40,00

0

400,3

50,00

0

795,6

95,00

0

225,7

90,00

0

2,036,

272,50

0

162,33

5,000

158,71

0,325

695,52

5,200

211,3

44,70

0

1,978,

052,00

0

54 37 85 65 90 460,2

58,12

5

453,92

9,250

05 01 Pendidikan dan

Pelatihan Formal

137,3

35,00

0

352,0

50,00

0

660,1

15,00

0

3,760,

000

1,126,

300,00

0

118,13

5,000

121,02

7,775

602,75

5,000

- 1,122,

800,00

0

86 34 91 - 100 247,2

41,25

0

251,16

6,250

02 Sosialiasi peraturan

perundang-

undangan

4,905,

000

4,905,

000

- - - - 100 - - -

66

05 03 Bimbingan teknis

Implementasi

peraturan

perundang-

undangan

57,90

5,000

48,30

0,000

115,7

05,00

0

217,1

25,00

0

883,26

2,500

44,200

,000

37,682

,550

72,895

,200

206,4

39,70

0

835,14

2,000

76 78 63 95 95 206,3

39,37

5

197,73

5,500

04 Penilaian Angka

Kredit

- -

05 05 Penyusunan Analisis

Beban Kerja

19,87

5,000

26,710

,000

19,875

,000

20,110

,000

10

0

- 75 6,677,

500

5,027,

500

06 PROGRAM

PENINGKATAN

PENGEMBANGAN

SISTEM

PELAPORAN

CAPAIAN KINERJA

DAN KEUANGAN

28,02

5,000

34,55

0,000

79,76

0,000

202,5

84,00

0

132,40

5,000

28,025

,000

34,175

,000

60,983

,000

153,8

36,75

1

113,60

7,300

100 98 50 89 90 26,09

5,000

21,395

,575

06 01 Penyusunan Laporan

Capaian Kinerja dan

Ikhtisar Realisasi

Kinerja SKPD

1,000,

000

5,000,

000

10,75

0,000

116,7

49,00

0

45,200

,000

1,000,

000

4,625,

000

- 71,78

9,600

27,868

,900

100 93 - 61 62 11,05

0,000

6,717,

225

06 02 Penyusunan

Pelaporan Keuangan

Semesteran

1,500,

000

500,0

00

11,40

5,000

9,730,

000

6,655,

000

1,500,

000

500,00

0

11,235

,000

9,730,

000

6,653,

400

100 10

0

99 100 100 1,288,

750

1,288,

350

67

06 04 Penyusunan

Pelaporan Keuangan

Akhir Tahun

2,000,

000

2,000,

000

7,630,

000

7,630,

000

9,235,

000

2,000,

000

2,000,

000

7,630,

000

9,235,

000

100 10

0

- 100 100 1,808,

750

1,808,

750

06 05 Penyusunan

pelaporan Keuangan

Bulanan / SPJ

23,52

5,000

27,05

0,000

49,97

5,000

68,47

5,000

71,315

,000

23,525

,000

27,050

,000

49,748

,000

64,68

7,151

69,850

,000

100 10

0

10

0

94 98 11,94

7,500

11,581

,250

09 PROGRAM

PENINGKATAN

KUALITAS

PELAYANAN

PUBLIK

238,1

54,65

0

327,6

15,20

0

969,5

10,50

0

1,222,

587,5

00

4,247,

737,30

0

123,46

5,000

230,09

0,695

696,03

0,375

1,047,

825,3

00

3,180,

909,37

5

26 41 43 76 42 1,002,

395,6

63

764,36

1,094

09 01 Pengelolaan Data dan

Sistem Informasi

SKPD

104,5

74,65

0

185,5

30,20

0

351,8

00,00

0

439,4

27,50

0

920,45

2,500

23,680

,000

103,10

3,000

302,61

9,750

401,3

28,60

0

845,81

8,200

23 56 86 91 92 203,9

69,46

3

205,53

4,550

09 02 Penyusunan Rencana

strategi SKPD

6,150,

000

111,1

12,50

0

55,621

,500

4,150,

000

96,79

0,500

38,066

,175

87

09 03 Penyusunan Rencana

Kerja SKPD

30,30

5,000

32,64

0,000

38,50

8,000

302,6

96,00

0

266,23

3,300

27,565

,000

28,809

,695

31,110

,625

274,4

17,50

0

248,98

1,700

91 88 81 91 94 58,98

2,075

55,354

,175

09 05 Monitoring, Evaluasi,

dan pengendalian

program kegiatan

93,00

0,000

83,00

0,000

186,9

30,00

0

186,9

30,00

0

194,23

0,000

66,925

,000

80,665

,000

101,38

0,000

114,7

07,50

0

106,93

2,500

72 97 54 61 55 25,30

7,500

10,001

,875

68

SKPD

09 06 Penyelenggaraan

Forum SKPD

10,27

5,000

10,15

5,000

10,44

0,000

12,20

0,000

11,200

,000

5,295,

000

6,663,

000

7,165,

000

10,05

5,000

7,260,

000

52 66 69 82 65 231,2

50

491,25

0

09 12 Pendataan dan

Pengelolaan arsip

SKPD

85,00

0,000

36,250

,000

09 16 Penyusunan

Standard Operating

Procedrure (SOP)

16,29

0,000

111,9

07,50

0

54,85

5,000

1,400,

000,00

0

10,850

,000

104,89

5,000

48,83

4,500

966,92

5,400

67 94 89 69 350,0

00,00

0

241,73

1,350

09 17 Penyusunan indeks

kepuasan

Masyarakat (IKM)

SKPD

171,8

95,00

0

69,22

0,500

105,16

0,000

58,25

5,700

84

09 18 Evaluasi Standar

Pelayanan Minimal

(SPM) SKPD

6,880,

000

46,14

6,000

1,400,

000,00

0

3,300,

000

43,43

6,000

966,92

5,400

94

15 PROGRAM

PENDIDIKAN ANAK

USIA DINI

211,7

88,00

0

2,412,

105,0

00

4,704,

495,0

00

5,286,

668,5

00

3,105,

153,00

0

195,40

0,000

2,362,

809,00

0

3,725,

551,15

0

5,090,

610,8

68

2,781,

465,20

0

40 39 44 78 46 723,3

41,25

0

646,51

6,300

15 01 Pembangunan

gedung sekolah

954,0

25,00

0

4,124,

800,0

00

1,806,

600,0

00

739,20

0,000

934,62

9,000

3,313,

010,00

0

1,779,

783,0

00

735,70

0,000

98 80 99 100 184,8

00,00

0

183,92

5,000

69

15 03 Penambahan Ruang

Kelas Sekolah

319,0

20,00

0

50,57

5,000

245,25

6,000

49,31

2,000

98

15 09 Pembangunan

tamanlapangan

upacara dan fasilitas

parkir

6,000,

000

6,000,

000

-

15 13 Pembangunan

jaringan instalasi

listrik sekolah dan

perlengkapanya

2,500,

000

2,500,

000

100

15 14 Pembangunan sarana

air bersih dan

sanitasy

8,000,

000

2,500,

000

7,000,

000

8,000,

000

2,380,

718

5,000,

000

10

0

95 71 1,750,

000

1,250,

000

15 15 Pengadaan buku-

buku dan alat tulis

siswa

16,10

0,000

12,00

0,000

18,00

0,000

7,000,

000

16,690

,000

16,100

,000

11,000

,000

18,000

,000

7,000,

000

16,690

,000

100 92 10

0

100 100 147,5

00

147,50

0

15 18 Pengadaan alat

praktik dan peraga

siswa

13,30

0,000

17,05

0,000

24,85

0,000

1,877,

050,0

00

653,51

7,500

10,800

,000

17,040

,000

24,850

,000

1,756,

643,6

50

357,17

1,700

81 10

0

10

0

94 55 160,0

54,37

5

86,592

,925

15 19 Pengadaan mebelair

sekolah

3,040,

000

2,800,

000

33,79

8,000

30,095

,000

210,00

0

2,800,

000

33,04

8,000

27,063

,000

7 - 10

0

98 90 6,763,

750

6,713,

250

15 20 Pengadaan

perlengkapan

2,980,

000

10,85

0,000

2,980,

000

10,850

,000

100 - 10

0

- (745,

000)

(745,0

00)

70

sekolah


rumah tangga

sekolah

1,760,

000

1,440,

000

82 - - - (440,

000)

(360,0

00)

15 23 Pemeliharaan

rutin/berkala

bangunan sekolah

2,900,

000

5,840,

000

2,900,

000

5,840,

000

- - - 100

15 31 Pemeliharaan

rutin/berkala taman,

lapangan upacara

dan fasilitas parkir

2,000,

000

2,000,

000

3,240,

000

2,000,

000

2,000,

000

3,240,

000

- - 10

0

100

15 36 Pemeliharaan

rutin/berkala sarana

air bersih dan

sanitasy

300,0

00

7,047,

000

300,0

00

7,047,

000

- - - 100

15 37 Pemeliharaan

rutin/berkala alat

praktek dan peraga

siswa

2,000,

000

3,550,

000

1,000,

000

3,550,

000

50 10

0

- - (500,

000)

(250,0

00)

15 39 Pemeliharaan

rutin/berkala

perlengkapan

sekolah

500,0

00

2,600,

000

5,600,

000

500,00

0

500,00

0

2,600,

000

5,600,

000

500,00

0

100 10

0

100 100 - -

71

15 45 Rehabilitasi

sedang/berat ruang

kelas sekolah

372,1

50,00

0

349,68

0,000

- - - -

15 57 Pelatihan

kompetensi tenaga

pendidik

21,74

0,000

34,83

0,000

102,7

65,00

0

159,8

67,50

0

312,34

2,500

20,325

,000

34,830

,000

32,270

,000

141,5

23,50

0

310,52

2,500

93 10

0

31 89 99 72,65

0,625

72,549

,375

15 58 Pengembangan

Pendidikan Anak

Usia Dini

22,17

0,000

125,2

25,00

0

64,68

0,000

353,1

18,00

0

372,62

2,500

19,325

,000

118,88

0,000

41,785

,150

342,7

93,00

0

362,21

2,500

87 95 65 97 97 87,61

3,125

85,721

,875


Pendidikan anak usia

dini

128,1

98,00

0

885,2

75,00

0

17,08

0,000

965,8

00,00

0

933,22

8,500

122,72

0,000

885,20

0,000

17,080

,000

949,2

85,00

0

926,94

8,500

96 10

0

10

0

98 99 201,2

57,62

5

201,05

7,125

15 60 pengembangan data

dan informasi

pendidikan anak usia

dini

15,05

0,000

15,05

0,000

15,050

,000

15,050

,000

13,53

2,000

15,050

,000

90 100 3,762,

500

3,762,

500

15 62 Pengembangan

kurikulum bahan ajar

dan model

pembelajarn


dini

2,010,

000

2,780,

000

2,010,

000

2,480,

000

100

64 Perencanaan dan

penyusunan program

1,565,

000

1,565,

000

100

72

Pendidikan anak usia

dini

16 PROGRAM WAJIB

BELAJAR PENDIDI

KAN DASAR 9

136,6

84,79

0,580

100,4

62,44

3,150

71,60

0,878,

700

62,17

1,731,

100

62,814

,472,5

72

69,282

,757,0

00

64,049

,508,2

46

36,525

,283,6

40

18,21

9,733,

176

40,037

,289,3

75

67 66 53 56 61 (18,4

67,57

9,50)

(7,311

,366,9

06)

16 01 Pembangunan

gedung sekolah

493,3

08,80

0

1,575,

800,0

00

490,1

00,00

0

884,20

0,000

487,67

6,000

1,488,

715,00

0

484,8

68,00

0

872,33

3,000

99

16 03 Penambahan ruang

Kelas Sekolah

9,899,

215,8

00

6,027,

485,8

00

2,189,

510,0

00

5,478,

232,0

00

6,438,

498,50

0

3,587,

365,00

2

5,816,

065,50

0

1,740,

369,00

0

676,8

37,00

0

4,996,

663,00

0

36 96 79 12 78 (865,

179,3

25)

352,32

4,500

16 04 Penambahan ruang

guru sekolah

6,943,

885,36

4

5,167,

918,90

0

16 05 Pembangunan

laboratorium dan

ruang praktikum

sekolah

5,593,

000,0

00

2,784,

387,5

00

4,640,

107,70

0

4,856,

339,00

0

4,046,

607,50

0

-


dan prasarana

olahraga

72,75

0,000

71,42

5,000

3,360,

000

69,025

,000

71,020

,000

1,860,

000

95 99 55 (18,1

87,50

0)

(17,25

6,250)

16 09 Pembangunan

taman, lapangan

5,000,

000

10,00

0,000

41,86

0,000

51,899

,500

- 10,000

,000

41,81

0,000

50,099

,500

- 10

0

100 97 11,72

4,875

12,524

,875

73


parkir

16 12 Pembangunan

perpustakaan

sekolah

42,19

7,442,

000

36,87

6,110,

500

29,87

6,890,

300

9,294,

034,5

00

5,076,

891,49

1

9,040,

293,30

0

11,942

,396,5

00

5,110,

189,80

0

- 3,419,

126,62

0

21 32 17 - 67 (9,28

0,137,

627)

(1,405

,291,6

70)

16 13 Pembangunan

jaringan instalasi

listrik sekolah dan

perlengkapannya

12,20

0,000

6,900,

000

3,000,

000

12,000

,000

6,762,

600

98 98 - (3,05

0,000

)

(3,000

,000)


air bersih dan

sanitasi

22,40

0,000

30,58

0,000

20,967

,500

20,890

,000

30,58

0,000

18,967

,500

100


buku dan alat tulis

siswa

346,3

64,30

0

286,2

36,00

0

314,9

83,10

0

11,20

0,000

7,030,

000

331,50

6,000

270,92

1,247

304,92

7,704

6,200,

000

7,030,

000

96 95 97 55 100 (84,8

33,57

5)

(81,11

9,000)


seragam sekolah

79,575

,000

79,522

,500


olahraga

1,200,

000

15,540

,000

- 1,200,

000

15,540

,000

10

0

100 3,885,

000

3,885,

000


praktik dan peraga

siswa

28,70

9,976,

300

12,02

9,782,

700

11,86

0,132,

200

15,65

7,503,

400

18,876

,946,3

17

14,599

,454,9

00

3,747,

011,75

0

5,228,

480,73

7

2,939,

726,5

00

5,579,

943,08

0

51 31 44 19 30 (2,45

8,257,

496)

(2,254

,877,9

55)

74

16 19 Pengadaan Mebelair

Sekolah

82,22

5,000

158,0

75,00

0

3,581,

775,0

00

1,008,

461,0

00

899,09

9,400

79,785

,000

153,85

9,000

2,682,

515,00

0

730,4

07,60

0

675,53

5,900

97 97 75 72 75 204,2

18,60

0

148,93

7,725

16 20 Pengadaan

Perlengkapan

Sekolah

115,6

95,00

0

24,45

0,000

72,62

5,000

154,6

27,00

0

36,770

,300

90,287

,000

19,120

,000

65,682

,000

149,3

15,75

0

36,476

,300

78 78 90 97 99 (19,7

31,17

5)

(13,45

2,675)


rumah tangga

sekolah

7,975,

000

7,975,

000

100

16 23 Pemeliharaan

rutin/berkala

bangunan sekolah

113,7

70,00

0

139,9

13,00

0

160,4

46,00

0

162,6

37,80

0

218,43

6,000

107,77

0,000

133,95

8,000

157,92

1,000

162,5

42,80

0

176,38

5,250

95 96 98 100 81 26,16

6,500

17,153

,813

16 25 Pemeliharaan

rutin/berkala ruang

kelas sekolah

17,50

0,000

13,23

5,000

17,84

0,000

34,93

0,000

56,503

,500

17,500

,000

11,020

,000

17,840

,000

34,93

0,000

53,712

,600

100 83 10

0

100 95 9,750,

875

9,053,

150

16 28 Pemeliharaan


dan prasarana

olahraga

4,000,

000

1,000,

000

10,00

0,000

20,04

4,000

23,860

,000

4,000,

000

1,000,

000

10,000

,000

20,04

4,000

23,860

,000

100 10

0

10

0

100 100 4,965,

000

4,965,

000

16 30 Pemeliharaan


lap. Upacara dan

fasilitas parker

1,950,

000

12,65

0,000

15,27

0,000

101,66

6,500

1,950,

000

12,650

,000

13,52

0,000

93,455

,500

100 10

0

89 92 24,92

9,125

22,876

,375

75

16 31 Pemeliharaan

rutin/berkala ruang

unit kesehatan

sekolah

5,105,

000

7,455,

000

12,55

4,000

22,58

0,000

28,212

,500

5,104,

000

5,835,

000

12,259

,000

12,58

0,000

28,201

,800

100 78 98 56 100 5,776,

875

5,774,

450

16 32 Pemeliharaan

rutin/berkala ruang

ibadah

8,100,

000

1,130,

000

7,336,

000

8,060,

000

1,130,

000

7,336,

000

10

0

100 100

16 33 Pemeliharaan

rutin/berkala

perpustakaan

sekolah

7,960,

000

3,500,

000

3,500,

000

11,49

8,500

10,000

,000

7,460,

000

3,500,

000

3,479,

000

11,49

2,500

10,000

,000

94 10

0

99 100 100 510,0

00

635,00

0

16 34 Pemeliharaan

rutin/berkala

jaringan instalasi

listrik sekolah dan

perlengkapannya

1,000,

000

2,000,

000

4,670,

000

13,52

0,000

2,900,

000

1,000,

000

1,000,

000

4,665,

500

13,52

0,000

2,900,

000

100 50 10

0

100 100 475,0

00

475,00

0

16 35 Pemeliharaan


air bersih dan

sanitasi

2,000,

000

7,090,

000

2,800,

000

46,68

0,000

23,785

,000

2,000,

000

7,088,

000

2,800,

000

46,62

3,500

23,785

,000

100 10

0

10

0

100 100 5,446,

250

5,446,

250

16 36 Pemeliharaan

rutin/berkala alat

praktik dan peraga

siswa

18,90

0,000

19,00

0,000

20,60

0,000

37,55

0,000

47,150

,000

17,700

,000

17,505

,000

20,445

,000

36,30

4,000

46,150

,000

94 92 99 97 98 7,062,

500

7,112,

500

76

16 37 Pemeliharaan

rutin/berkala

mebeluer sekolah

18,19

0,000

15,03

5,000

44,58

5,000

49,49

0,000

55,720

,000

18,190

,000

11,945

,000

44,408

,700

45,73

7,500

52,820

,000

100 79 10

0

92 95 9,382,

500

8,657,

500

16 38 Pemeliharaan

rutin/berkala

perlengkapan

sekolah

47,35

0,500

29,99

7,200

22,11

7,200

16,01

0,000

16,381

,000

25,610

,370

25,997

,000

21,937

,800

16,01

0,000

12,375

,000

54 87 99 100 76 (7,74

2,375

)

(3,308

,843)

16 41 Rehabilitasi Sedang/

Berat Bangunan

Sekolah

8,590,

622,5

00

7,259,

760,9

75

2,194,

540,0

00

3,458,

802,5

00

5,408,

227,50

0

6,626,

541,00

0

5,711,

619,90

0

2,176,

847,00

0

- 3,252,

101,50

0

77 79 99 - 60 (795,

598,7

50)

(843,6

09,875

)

16 44 Rehabilitasi

sedang/berat ruang

kelas sekolah

8,288,

952,2

00

31,36

4,030,

300

6,910,

193,4

00

8,889,

214,0

00

8,907,

431,00

0

9,425,

000

30,402

,887,4

00

6,896,

432,40

0

290,2

40,00

0

7,915,

143,80

0

0 97 10

0

3 89 154,6

19,70

0

1,976,

429,70

0

16 51 Rehabilitasi

sedang/berat

tamanlapangan


parkir

25,100

,000

- 24,978

,500

100 6,275,

000

6,244,

625

16 56 Rehabilitasi

sedang/berat saran

air bersih dan

sanitasy

6,000,

000

6,000,

000

16 57 Pelatihan

Kompetensi Tenaga

86,93

4,000

87,09

1,000

181,1

83,50

360,4

31,80

345,59

7,500

73,210

,000

55,552

,500

134,14

6,000

300,2

94,20

264,87

2,975

84 64 74 83 77 64,66

5,875

47,915

,744

77

Pendidik 0 0 0

16 58 Pelatihan

Kompetensi siswa

berprestasi

21,04

5,000

32,53

5,000

190,7

97,50

0

188,4

24,00

0

163,54

5,000

19,725

,000

25,760

,000

59,870

,000

117,8

22,40

0

113,33

5,000

94 79 31 63 69 35,62

5,000

23,402

,500

16 59 Pelatihan

Penyusunan

Kurikulum

5,790,

000

17,29

5,000

58,30

0,000

104,8

85,00

0

146,00

4,500

5,790,

000

13,685

,000

50,340

,000

104,6

93,20

0

94,984

,500

100 79 86 100 65 35,05

3,625

22,298

,625

16 63 Penyediaan Bantuan

Operasional Sekolah

(BOS) jenjang

SD/MI/SLB dan

SMP/MTs serta

pesantren Salafiyah

8,211,

550,0

00

8,052,

688,80

0

98 (2,05

2,887,

500)

(2,013

,172,2

00)

16 65 Penyediaan buku

pelajaran

SD/MI/SDLB,dan

SMP/Mts

1,000,

000

4,500,

000

4,500,

000

54,33

3,100

50,065

,000

1,000,

000

4,498,

000

4,490,

000

43,74

9,300

48,435

,800

100 10

0

10

0

81 97 12,26

6,250

11,858

,950

16 66 Penyediaan dana

pengembangan

sekolah untuk SD/MI,

SMP/MTs

128,8

90,00

0

515,9

00,00

0

364,1

70,00

0

325,2

50,00

0

105,63

7,500

85,180

,000

482,54

8,312

268,96

0,815

282,6

14,93

6

84,786

,000

66 94 74 87 80 (5,81

3,125

)

(98,50

0)


Paket A setara SD

23,42

0,000

23,05

0,000

87,38

0,000

37,47

5,000

31,375

,000

23,380

,000

22,650

,000

86,105

,000

37,47

5,000

31,375

,000

100 98 99 100 100 1,988,

750

1,998,

750

78


Paket B setara SMP

359,8

60,00

0

439,7

00,00

0

580,0

49,00

0

485,6

55,00

0

581,58

5,000

352,29

2,000

415,10

0,000

563,80

5,000

480,0

50,00

0

497,06

4,000

98 94 97 99 85 55,43

1,250

36,193

,000

16 69 Pembinaan

Kelembagaan dan

Manajemen Sekolah

dengan penerapan

Manajemen

9,590,

000

1,103,

010,0

00

5,258,

350,0

00

10,89

4,447,

000

70,322

,500

6,765,

000

1,028,

898,47

0

4,120,

741,68

4

9,365,

764,6

50

59,856

,500

71 93 78 86 85 15,18

3,125

13,272

,875

16 70 Pembinaan Minat,

Bakat, dan

kreativitas siswa

168,0

04,10

0

439,8

35,10

0

93,42

0,000

843,0

94,50

0

661,75

5,500

98,886

,600

393,09

6,600

87,348

,000

610,0

78,90

0

553,79

6,950

59 89 94 72 84 123,4

37,85

0

113,72

7,588

16 71 Pengembangan

Comprehensive

Teaching and

Learning (CTL)

19,20

5,000

21,15

0,000

12,23

2,500

18,50

1,500

24,897

,500

17,914

,750

16,480

,000

12,132

,500

18,25

1,500

17,622

,500

93 78 99 99 71 1,423,

125

(73,06

3)

79

16 72 Pengembangan

materi belajar

mengajar dan

metode

pembelajaran

dengan

menggunakan

teknologi informasi

pendidikan dasar

206,6

22,80

0

134,5

67,80

0

48,67

2,500

61,09

7,500

48,700

,000

94,067

,000

49,917

,000

48,409

,500

52,74

2,500

47,340

,000

46 37 99 86 97 (39,4

80,70

0)

(11,68

1,750)

16 73 Penyebarluasan dan

sosialisasi berbagai

informasi pendidikan

dasar

88,50

0,000

90,10

0,000

186,3

92,50

0

184,3

92,50

0

134,67

7,500

83,911

,000

85,914

,000

183,10

1,500

176,3

46,50

0

131,96

0,000

95 95 98 96 98 11,54

4,375

12,012

,250


Akreditasi Sekolah

Dasar

13,69

0,000

22,75

5,000

44,22

0,000

32,04

5,000

20,550

,000

7,590,

000

21,305

,000

36,930

,000

29,04

5,000

12,825

,000

55 94 84 91 62 1,715,

000

1,308,

750

16 79 Peningkatan Standar

Kompetensi Lulusan

(SKL)

11,57

5,579,

130

95,99

7,113

10,131

,509,7

00

71,084

,923

88 74 (2,89

3,894,

783)

(2,532

,877,4

25)

16 80 Pengembangan

Standar Isi

312,8

53,49

0

7,028,

128

274,81

0,766

5,656,

400

88 80 (78,2

13,37

3)

(68,70

2,691)

80

16 81 Pemenuhan Standar

Proses

2,502,

827,9

20

42,44

4,693

17,150

,000

2,248,

513,26

1

36,701

,100

14,998

,200

90 86 87 (621,

419,4

80)

(558,3

78,765

)

16 82 Peningkatan

Kompetensi Tenaga

Pendidikan dan

Kependidikan

625,7

06,98

0

1,427,

500

462,42

4,623

800,00

0

74 56 (156,

426,7

45)

(115,6

06,156

)

16 83 pemenuhan Sarana

dan Prasarana

4,630,

231,6

52

2,448,

038,1

33

4,267,

786,72

8

2,388,

684,77

3

92 98 (1,15

7,557,

913)

(1,066

,946,6

82)


Pengelolaan

1,877,

120,9

40

11,65

6,805

1,758,

998,38

1

575,50

0

94 5 (469,

280,2

35)

(439,7

49,595

)


Keuangan dan Biaya

Pendidikan

62,57

0,698

1,328,

648

61,989

,848

1,328,

600

99 10

0

(15,6

42,67

5)

(15,49

7,462)


Penilaian Pendidikan

6,882,

776,7

80

41,76

8,588

43,285

,000

6,187,

503,48

2

40,320

,339

43,285

,000

90 97 100 (1,70

9,872,

945)

(1,536

,054,6

21)

16 87 Pengembangan

Budaya dan

Lingkungan

312,8

53,49

0

13,77

4,367

312,85

3,490

10,613

,832

100 77 (78,2

13,37

3)

(78,21

3,373)

81

16 88 Pemberian Makanan

Tambahan bagi Anak

Sekolah (PMTAS)

837,0

22,00

0

1,459,

205,00

0

826,5

50,94

0

1,325,

783,20

0

99 91 364,8

01,25

0

331,44

5,800

17 PROGRAM

PENDIDIKAN

MENENGAH

2,065,

873,0

50

3,902,

351,7

50

16,88

9,759,

500

13,46

9,634,

700

21,356

,611,0

07

1,866,

910,25

0

3,640,

441,28

0

14,098

,171,6

50

7,395,

830,5

50

17,135

,500,0

40

48 49 46 61 33 4,822,

684,4

89

3,817,

147,44

8

17 01 Pembangunan

Gedung Sekolah

404,1

00,00

0

933,7

64,00

0

2,116,

564,0

00

655,2

50,00

0

1,387,

020,00

0

302,50

5,000

914,43

5,000

1,936,

534,00

0

639,2

32,00

0

1,359,

607,00

0

75 98 91 98 98 245,7

30,00

0

264,27

5,500

17 03 Penambahan Ruang

Kelas Sekolah

1,336,

385,0

00

3,392,

870,00

0

2,482,

981,00

0

-

17 05 Pembangunan

Laboratorium dan

ruang praktikum

sekolah ( lab bahasa,

komputer, IPA, IPS

dll)

1,269,

295,0

00

972,5

35,00

0

3,911,

480,44

3

1,268,

525,00

0

3,356,

833,00

0

-

07 Pembangunan

Sarana Dan

Prasarana Olahraga

27,75

0,000

-

82

17 09 Pembangunan

taman, lapangan


parkir

6,680,

000

13,65

8,000

93,50

0,000

10,000

,000

- 6,680,

000

13,658

,000

93,48

0,150

9,065,

000

10

0

10

0

100 91 2,500,

000

2,266,

250

17 12 Pembangunan

perpustakaan

sekolah

2,253,

910,0

00

2,388,

300,0

00

834,91

3,364

1,495,

125,00

0

- 602,28

6,790

-

17 14 Pembangunan

Sarana air bersih dan

sanitasi

4,000,

000

4,500,

000

3,999,

450

4,500,

000

100 100 (1,00

0,000

)

(999,8

63)


buku dan alat tulis

siswa

258,8

80,30

0

264,5

13,00

0

328,8

28,00

0

96,59

9,000

256,86

6,000

262,08

2,265

326,90

9,350

94,03

7,600

99 99 99 97 (64,7

20,07

5)

(64,21

6,500)


seragam sekolah

28,715

,000

28,715

,000


olahraga

3,150,

000

3,150,

000

6,000,

000

3,150,

000

3,141,

000

6,000,

000

10

0

10

0

100 - -

17 18 Pengadaan Alat

Praktek dan peraga

siswa

422,0

23,50

0

875,0

22,00

0

3,622,

552,5

00

2,344,

245,7

00

6,615,

313,20

0

422,02

3,500

842,62

0,922

2,276,

246,35

0

2,054,

348,5

00

5,323,

252,00

0

100 96 63 88 80 1,548,

322,4

25

1,225,

307,12

5

83

17 19 Pengadaan mebelair

Sekolah

88,00

0,000

88,70

0,000

363,1

25,00

0

440,7

55,00

0

121,50

0,000

86,835

,000

87,220

,000

304,95

5,000

429,6

56,00

0

121,16

3,300

99 98 84 97 100 8,375,

000

8,582,

075

17 20 Pengadaan

perlengkapan

sekolah

58,60

0,000

35,20

0,000

55,711

,400

34,92

0,000

95 99 (14,6

50,00

0)

(13,92

7,850)

17 23 Pemeliharaan

rutin/berkala

bangunan sekolah

27,39

0,000

39,84

3,000

63,98

4,000

77,48

0,000

108,94

5,000

22,375

,000

39,793

,000

60,134

,000

77,40

2,100

104,38

2,400

82 10

0

94 100 96 20,38

8,750

20,501

,850

25 Pemeliharaan

Rutin/berkala ruang

kelas sekolah

5,300,

000

- -

17 28 Pemeliharaan


dan prasarana

olahraga

2,000,

000

6,739,

500

1,899,

500

7,900,

000

2,000,

000

6,739,

500

1,899,

500

7,900,

000

100 10

0

10

0

100 (500,

000)

(500,0

00)

17 30 Pemeliharaan

rutin/berkala taman

lapangan upacara


9,868,

000

9,868,

000

17 32 Pemeliharaan

rutin/berkala ruang

ibadah

7,500,

000

7,500,

000

84

17 33 Pemeliharaan

rutin/berkala

perpustakaan

sekolah

6,310,

000

4,000,

000

4,000,

000

6,310,

000

4,000,

000

4,000,

000

100 10

0

10

0

(1,57

7,500

)

(1,577

,500)

17 34 Pemeliharaan

rutin/berkala

jaringan instalasi

listrik, sekolah dan

perlengkapannya

3,000,

000

3,000,

000

4,000,

000

11,90

0,000

3,000,

000

3,000,

000

3,000,

000

4,000,

000

9,900,

000

3,000,

000

100 10

0

10

0

83 100 - -

17 35 Pemeliharaan


air bersih dan

sanitasy

500,0

00

- 500,00

0

17 36 Pemeliharaan

rutin/berkala alat

praktik dan peraga

siswa

52,00

0,000

69,35

0,000

79,30

0,000

71,50

0,000

70,000

,000

48,910

,000

45,544

,250

79,125

,250

70,50

0,000

69,950

,000

94 66 10

0

99 100 4,500,

000

5,260,

000

17 37 Pemeliharaan

rutin/berkala

mebeluer sekolah

6,500,

000

13,20

0,000

13,39

3,000

35,94

3,000

23,170

,000

6,500,

000

12,600

,000

13,393

,000

28,61

3,000

12,650

,000

100 95 10

0

80 55 4,167,

500

1,537,

500

17 38 Pemeliharaan

rutin/berkala

perlengkapan

sekolah

13,80

0,000

1,600,

000

1,500,

000

5,200,

000

12,600

,000

1,600,

000

1,500,

000

- 91 10

0

10

0

- (2,15

0,000

)

(3,150

,000)

85

17 39 Pemeliharaan

rutin/berkala alat

rumah tangga

sekolah

3,750,

000

3,750,

000

17 41 Rehabilitasi

sedang/berat

bangunan sekolah

4,100,

375,0

00

1,121,

450,0

00

2,142,

755,00

0

4,072,

612,00

0

1,105,

234,0

00

1,376,

947,00

0

99

17 43 Rehabilitasi

sedang/berat asrama

siswa

80,89

5,000

79,153

,000

17 46 Rehabilitasi

sedang/berat

laboratorium dan

ruang praktikum

sekolah

4,900,

000

4,600,

000

17 48 Rehabilitasi

sedang/berat sarana

olahraga

5,000,

000

5,600,

000

12,70

0,000

- 5,600,

000

12,70

0,000

100

55 Rehabilitasi

Sedang/berat sarana

air bersih dan

sanitasy

6,080,

000

6,080,

000

100

86

17 57 Pelatihan

Kompetensi Tenaga

Pendidik

61,88

2,750

51,47

2,750

97,69

4,000

307,0

67,00

0

194,49

3,500

45,090

,000

30,832

,500

37,190

,000

201,2

08,50

0

147,62

9,000

73 60 38 66 76 33,15

2,688

25,634

,750

17 58 Pelatihan

penyusunan

kurikulum

14,15

0,000

21,37

0,000

29,58

4,000

38,504

,500

11,675

,000

10,085

,000

22,08

9,000

35,254

,500

75

17 61 Penyediaan Bantuan

Operasional

Manajemen Mutu

(BOMM)

12,85

0,000

43,195

,000

10,66

0,000

41,685

,000

83


Paket C setara SMU

422,9

40,00

0

513,6

50,00

0

621,8

05,00

0

908,0

80,00

0

1,285,

190,00

0

409,76

0,000

485,52

4,000

616,81

8,000

900,7

75,00

0

1,223,

603,00

0

97 95 99 99 95 215,5

62,50

0

203,46

0,750

17 64 Pembinaan

kelembagaan dan

manajemen sekolah

dengan penerapan

Manajemen Berbasis

Sekolah (MBS)

538,1

80,00

0

1,381,

396,0

00

1,436,

068,0

00

65,700

,000

484,07

8,643

1,182,

625,50

0

959,8

99,30

0

52,768

,950

67

17 65 Pengembangan

metode belajar dan

mengajar dengan

menggunakan

7,820,

500

4,020,

500

39,99

3,000

72,07

1,500

35,487

,500

4,020,

500

4,020,

500

39,993

,000

62,23

1,500

35,487

,500

51 10

0

10

0

86 100 6,916,

750

7,866,

750

87

Teknologi Informasi

dan Komunikasi

17 66 Peningkatan

Kerjasama dengan

dunia usaha dan

dunia industri

6,875,

000

84,22

5,000

88,73

0,000

299,3

92,50

0

292,28

0,000

6,875,

000

82,900

,000

87,967

,500

258,8

72,40

0

265,12

8,000

100 98 99 86 91 71,35

1,250

64,563

,250

17 67 Penyebarluasan dan

sosialisasi berbagai


menengah

205,8

02,50

0

286,3

77,00

0

355,1

50,00

0

613,1

61,50

0

702,72

8,000

157,63

0,900

220,20

1,950

241,29

0,200

291,4

71,00

0

455,04

8,600

77 77 68 48 65 124,2

31,37

5

74,354

,425


Akreditasi sek.

Menengah

13,94

8,500

14,32

0,000

33,58

7,500

40,08

7,500

23,032

,500

13,898

,500

12,090

,750

10,245

,000

14,12

0,500

6,945,

000

100 84 31 35 30 2,271,

000

(1,738

,375)

18 PROGRAM

PENDIDIKAN

NONFORMAL

359,4

90,00

0

718,9

44,95

0

956,4

20,00

0

1,143,

113,5

00

930,46

1,000

345,02

1,000

690,58

7,000

562,14

5,000

1,040,

867,0

00

798,68

3,000

86 88 74 91 74 142,7

42,75

0

113,41

5,500

18 01 Pemberdayaan

tenaga pendidik non

formal

19,54

0,000

24,11

0,000

24,77

5,000

24,23

0,000

25,075

,000

16,685

,000

24,110

,000

24,675

,000

24,03

0,000

13,075

,000

85 10

0

10

0

99 52 1,383,

750

(902,5

00)

18 02 Pemberian bantuan

operasional

pendidikan non

formal

12,70

0,000

30,28

0,000

60,68

0,000

385,4

95,00

0

87,935

,000

12,700

,000

30,280

,000

42,910

,000

319,1

15,00

0

53,465

,000

100 10

0

71 83 61 18,80

8,750

10,191

,250

88

18 03 Pembinaan

Pendidikan kursus

dan kelembagaan

65,39

5,000

188,2

25,00

0

259,4

65,00

0

198,6

25,00

0

193,37

5,000

64,815

,000

184,49

7,000

255,08

0,000

191,8

70,00

0

133,57

5,000

99 98 98 97 69 31,99

5,000

17,190

,000

18 04 Pengembangan

pendidikan

keaksaraan

104,7

45,00

0

174,9

50,00

0

201,4

00,00

0

231,9

00,00

0

266,52

0,000

100,93

5,000

171,36

0,000

201,10

0,000

225,4

00,00

0

257,97

0,000

96 98 10

0

97 97 40,44

3,750

39,258

,750

18 05 Pengembangan

pendidikan

kecakapan hidup

143,7

55,00

0

279,2

35,00

0

372,8

20,00

0

249,7

32,50

0

317,67

5,000

136,53

1,000

258,19

5,050

1,100,

000

236,9

38,50

0

301,75

7,000

95 92 0 95 95 43,48

0,000

41,306

,500

18 06 Penyediaan Sarana

dan Prasarana

Pendidikan Non

Formal

- -

18 07 Pengembangan data

dan informasi pendi

dikan non formal

4,405,

000

8,349,

950

14,99

5,000

30,64

6,000

20,991

,000

4,405,

000

8,349,

950

14,995

,000

21,02

8,500

20,551

,000

100 10

0

10

0

69 98 4,146,

500

4,036,

500

18 09 Pengembangan

kurikulum, bahan

ajar dan

4,480,

000

9,310,

000

14,82

5,000

14,52

5,000

12,902

,500

4,480,

000

9,310,

000

14,825

,000

14,52

5,000

12,302

,500

100 10

0

10

0

100 95 2,105,

625

1,955,

625

model pembelajaran

pendidikan non

formal

-

18 12 Publikasi dan

Sosialisasi

4,470,

000

4,485,

000

7,460,

000

7,960,

000

5,987,

500

4,470,

000

4,485,

000

7,460,

000

7,960

,000

5,987,

500

100 10

0

10

0

100 100 379,3

75

379,37

5

89

Pendidikan Non

Formal

20 PROGRAM

PENINGKATAN

MUTU PENDIDIKAN

DAN TENAGA

PENDIDIKAN

260,3

05,00

0

238,8

80,00

0

213,2

35,00

0

780,7

06,00

0

568,20

6,500

113,99

0,000

171,41

3,000

166,25

0,000

347,1

54,00

0

241,72

4,000

72 72 65 44 59 76,97

5,375

31,933

,500

20 01 Pelaksanaan

Sertifikasi Pendidik

19,62

5,000

70,05

0,000

40,00

0,000

40,00

0,000

25,180

,000

10,645

,000

54,125

,000

39,045

,000

38,64

5,000

19,180

,000

54 77 98 97 76 1,388,

750

2,133,

750

20 02 Pelaksanaan Uji

Kompetensi Pendidik

dan tenaga

Kependidikan

27,02

5,000

33,32

5,000

39,17

5,000

35,94

0,000

50,175

,000

26,375

,000

19,705

,000

33,567

,500

20,04

0,000

37,675

,000

98 59 86 56 75 5,787,

500

2,825,

000

20 04 Pembinaan

Kelompok Kerja Guru

( KKG )

41,04

5,000

41,64

5,000

41,89

5,000

41,14

0,000

31,280

,000

41,045

,000

22,145

,000

11,670

,000

28,10

0,000

25,270

,000

100 53 28 68 81 (2,44

1,250

)

(3,943

,750)

20 08 Pengembangan mutu

dan kualitas program

pendidikan dan

pelatihan pendidikan

dan tenaga

kependidikan

20,16

5,000

26,34

5,000

43,04

5,000

596,7

71,00

0

407,86

1,500

19,355

,000

18,770

,000

37,707

,500

198,4

39,00

0

106,70

9,000

96 71 88 33 26 96,92

4,125

21,838

,500

90

20 09 Pengembangan

sistem pendataan

dan pemetaan

pendidik dan tenaga

kependidikan

133,3

25,00

0

35,30

5,000

- - 28,425

,000

- - 81 (33,3

31,25

0)

-

20 10 Pengembangan

sistem penghargaan

dan perperlindungan

terhadap profesi

pendidik

19,12

0,000

32,21

0,000

49,12

0,000

66,85

5,000

53,710

,000

16,570

,000

28,243

,000

44,260

,000

61,93

0,000

52,890

,000

87 88 90 93 98 8,647,

500

9,080,

000

21 PROGRAM

PENGEMBANGAN

BUDAYA BACA DAN

PEMBINAAN

PERPUSTAKAAN

590,0

00

- 2,335,

000

6,900,

000

1,000,

000

590,00

0

- 1,944,

100

6,878,

400

- 50 - 42 100 - 102,5

00

(147,5

00)

21 02 Pengembangan

minat dan budaya

baca

2,335,

000

6,900,

000

1,000,

000

1,944,

100

6,878,

400

- 83 100 - 250,0

00

-

21 07 Perencanaan dan

Penyusunan Program

Budaya Baca

590,0

00

590,00

0

100 (147,

500)

(147,5

00)

91

22 PROGRAM

MANAJEMEN

PELAYANAN

PENDIDIKAN

3,079,

498,0

00

3,052,

571,5

00

3,474,

606,1

00

5,509,

021,2

00

5,175,

754,35

0

2,731,

671,73

1

2,401,

409,18

7

2,684,

722,78

7

4,127,

911,1

36

4,236,

784,25

3

80 78 70 75 63 524,0

64,08

8

376,27

8,131

22 01 Pelaksanaan Evaluasi

Hasil Kinerja

Pendidikan

2,758,

851,5

00

2,721,

612,0

00

2,973,

590,6

00

4,654,

879,2

00

4,521,

156,85

0

2,506,

640,33

1

2,168,

283,98

7

2,240,

991,78

7

3,503

,583,

886

3,766,

198,75

3

91 80 75 75 83 440,5

76,33

8

314,88

9,606

22 02 Pelaksanaan

Kerjasama secara

kelembagaan

dibidang pendidikan

106,9

85,00

0

126,6

50,00

0

136,2

50,00

0

131,0

00,00

0

129,26

2,500

100,00

0,000

103,91

2,000

129,36

3,000

122,0

27,00

0

124,92

0,500

93 82 95 93 97 5,569,

375

6,230,

125

22 03 Pengendalian dan

Pengawasan

Penerapan azas

efisiensi dan

efektivitas

penggunaan dana

Dekonentrasi

41,57

0,000

41,24

5,000

52,12

5,000

124,8

25,00

0

104,44

0,000

16,830

,000

21,945

,000

39,250

,000

75,91

5,000

53,540

,000

40 53 75 61 51 15,71

7,500

9,177,

500

22 04 Sosialisasi dan

advokasi berbagai

Peraturan

Pemerintah di bidang

pendidikan

23,60

0,000

23,48

5,000

22,829

,600

22,210

,000

97 95 (5,90

0,000

)

(5,707

,400)

92

22 07 Penerapan Sistim

dan Informasi

Manajemen

Pendidikan

144,2

85,00

0

131,6

35,00

0

105,2

65,00

0

108,6

65,00

0

110,18

5,000

81,165

,300

77,113

,700

91,442

,500

94,31

5,000

87,970

,000

56 59 87 87 80 (8,52

5,000

)

1,701,

175


pelatihan, seminar

dan lokakarya, serta

diskusi ilmiah

tentang berbagai isu

pendidik

4,206,

500

7,944,

500

207,3

75,50

0

489,6

52,00

0

310,71

0,000

4,206,

500

7,944,

500

183,67

5,500

332,0

70,25

0

204,15

5,000

100 10

0

89 68 66 76,62

5,875

49,987

,125

18 15 PROGRAM

PENGEMBANGAN

DAN KESERASIAN

KEBIJAKAN

PEMUDA

83,07

0,000

94,37

5,000

254,3

80,00

0

229,4

90,00

0

206,28

0,000

81,445

,000

92,675

,000

246,35

5,000

220,3

10,00

0

197,33

8,000

98 98 97 96 96 30,80

2,500

28,973

,250

15 05 Peningkatan

Keimanan dan

Ketakwaan

Kepemudaan

83,07

0,000

94,37

5,000

254,3

80,00

0

229,4

90,00

0

206,28

0,000

81,445

,000

92,675

,000

246,35

5,000

220,3

10,00

0

197,33

8,000

98 98 97 96 96 30,80

2,500

28,973

,250

93

18 16 PROGRAM

PENINGKATAN

PERAN SERTA

KEPEMUDAAN

279,9

65,00

0

479,4

95,00

0

909,6

85,00

0

1,402,

857,5

00

1,670,

677,50

0

273,77

6,000

442,12

5,150

791,27

7,300

1,263,

261,5

00

1,491,

891,50

0

69 75 88 90 80 347,6

78,12

5

304,52

8,875

16 01 Pembinaan

organisasi

kepemudaan

9,850,

000

9,850,

000

10,850

,000

9,850,

000

9,850,

000

10,850

,000

10

0

100 100 2,712,

500

2,712,

500

16 02 Pendidikan dan

Pelatihan dasar

kepemimpinan

21,17

5,000

31,62

5,000

41,29

0,000

66,82

7,500

55,577

,500

21,175

,000

19,325

,000

41,090

,000

66,12

7,500

54,197

,500

100 61 10

0

99 98 8,600,

625

8,255,

625

16 04 Fasilitasi pekan temu

wicara organisasi

pemuda

37,46

5,000

48,29

0,000

48,26

0,000

55,76

0,000

49,450

,000

37,301

,000

47,140

,000

38,060

,000

38,71

0,000

49,300

,000

100 98 79 69 100 2,996,

250

2,999,

750

16 05 Penyuluhan

pencegahan

penggunaan narkoba

dikalangan generasi

muda

42,26

0,000

71,90

0,000

161,2

65,00

0

42,260

,000

68,900

,000

136,44

0,000

100 96 85 (10,5

65,00

0)

(10,56

5,000)

16 06 Lomba kreasi dan

karya tulis ilmiah

dikalangan pemuda

17,97

5,000

200,4

50,00

0

698,2

90,00

0

802,72

0,000

- 16,675

,000

144,51

2,500

599,2

04,00

0

670,62

5,000

93 72 86 84 200,6

80,00

0

167,65

6,250

94

16 07 Pembinaan Pemuda

Pelopor keamanan

lingkungan

25,54

0,000

68,99

0,000

108,5

30,00

0

108,1

30,00

0

109,30

5,000

22,240

,000

55,990

,000

88,730

,000

90,73

0,000

92,905

,000

87 81 82 84 85 20,94

1,250

17,666

,250

16 10 Pembentukan

PASKIBRAKA

153,5

25,00

0

240,7

15,00

0

340,0

40,00

0

464,0

00,00

0

642,77

5,000

150,80

0,000

234,09

5,150

332,59

4,800

458,6

40,00

0

614,01

4,000

98 97 98 99 96 122,3

12,50

0

115,80

3,500

18 20 PROGRAM

PEMBINAAN DAN

PEMASYARAKATAN

OLAHRAGA

440,4

45,00

0

639,0

76,00

0

2,558,

106,0

00

3,002,

364,5

00

3,177,

530,00

0

415,47

5,000

625,59

7,400

2,300,

786,60

0

2,564,

806,8

00

2,983,

631,45

0

78 81 75 85 63 684,2

71,25

0

642,03

9,113

20 03 Pembibitan dan

Pembinaan

olahragawan

berbakat

67,92

0,000

182,0

20,00

0

422,9

11,00

0

848,0

64,50

0

1,078,

667,50

0

67,700

,000

178,11

8,000

399,22

0,000

524,6

38,30

0

1,056,

365,80

0

100 98 94 62 98 252,6

86,87

5

247,16

6,450

20 04 Pembinaan cabang

olahraga prestasi di

tingkat Daerah

69,31

0,000

97,35

5,000

723,5

85,00

0

556,5

20,00

0

427,28

0,000

66,825

,000

96,188

,000

706,06

7,000

538,9

96,50

0

410,04

1,000

96 99 98 97 96 89,49

2,500

85,804

,000

20 05 Peningkatan

kesegaran jasmani

dan rekreasi

46,86

0,000

110,0

05,00

0

133,10

0,000

44,706

,000

109,4

05,00

0

132,61

2,150

99

95


Kompetisi Olahraga

254,7

90,00

0

271,7

76,00

0

926,4

55,00

0

1,023,

115,0

00

1,295,

132,50

0

235,68

0,000

265,14

1,400

754,54

0,600

946,2

57,00

0

1,145,

875,00

0

92 98 81 92 88 260,0

85,62

5

227,54

8,750

20 11 Pengembangan

Olahraga Rekreasi

34,16

5,000

57,16

5,000

405,5

10,00

0

423,0

10,00

0

243,35

0,000

33,190

,000

57,165

,000

368,28

0,000

404,1

12,00

0

238,73

7,500

97 10

0

91 96 98 52,29

6,250

51,386

,875

20 13 Peningkatan jumlah

dan kualitas serta

kompetensi pelatih,

peneliti, praktisi dan

teknisi

14,26

0,000

30,76

0,000

32,78

5,000

41,65

0,000

12,080

,000

28,985

,000

27,973

,000

41,39

8,000

85 94 85 99 (3,56

5,000

)

(3,020

,000)

18 21 PROGRAM

PENINGKATAN

SARANA DAN

PRASA RANA

OLAHRAGA

126,4

00,00

0

806,1

00,00

0

1,922,

800,0

00

419,2

75,00

0

71,600

,000

111,77

3,000

34,495

,000

1,852,

360,00

0

407,9

41,00

0

69,000

,000

88 4 96 97 96 (13,7

00,00

0)

(10,69

3,250)

21 06 Pemeliharaan


dan prasarana olah

raga

126,4

00,00

0

806,1

00,00

0

1,922,

800,0

00

419,2

75,00

0

71,600

,000

111,77

3,000

34,495

,000

1,852,

360,00

0

407,9

41,00

0

69,000

,000

88 4 96 97 96 (13,7

00,00

0)

(10,69

3,250)

JUMLAH TOTAL

307,4

40,55

0,580

246,6

53,07

4,999

232,0

50,40

4,700

214,6

43,54

5,800

236,47

6,684,

208

183,94

7,702,

955

167,03

4,076,

778

146,84

9,291,

698

105,0

33,26

4,714

171,65

4,833,

697

96

Anggaran belanja langsung Dinas Penididikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten

Gunungkidul Tahun 2016 sebesar Rp. 85,617,943,145 dengan Realiasasi anggaran untuk

program/kegiatan sebesar Rp. 79,211,722,385 atau sebesar 95.52%.

Anggaran dan realisasi belanja langsung tahun 2016 yang dialokasikan untuk

membiayai program/kegiatan dalam pencapaian sasaran pembangunan disajikan

sebagai berikut :

1. Program Pelayanan Administrasi Perkantoran

1.1 Penyediaan Jasa Surat Menyurat: Anggaran belanja langsung sebesar

Rp.1,505,000 dengan realisasi anggaran sebesar Rp.485,000 atau sebesar

32.23% dan sisa anggaran dana sebesar Rp.1,020,00.

1.2 Penyediaan Jasa Komunikasi Sumber Daya Air dan Listrik: Anggaran

belanja langsung sebesar Rp.2,408,484,874 dengan realisasi anggaran

sebesar Rp.2,085,961,076 atau sebesar 86.81% dan sisa anggaran

Rp.323,523,798.

1.3 Penyediaan Jasa Peralatan dan Perlengkapan Kantor, Gedung dan

Tanah : Anggaran belanja langsung sebesar Rp.70,700,000 dengan

realisasi anggaran sebesar Rp.69,300,000 atau sebesar 98.02% dan sisa

anggaran Rp.1,400,000.

1.4 Penyediaan Jasa Pemeliharaan dan Perizinan Kendaraan

Dinas/Operasianal: Anggaran belanja langsung sebesar Rp.25,667,000

dengan realisasi anggaran sebesar Rp.12,376,300 atau sebesar 48.22% dan

sisa anggaran anggaran Rp.13,290,700.

1.5 Penyediaan Jasa Kebersihan Kantor: Anggaran belanja langsung sebesar

Rp.234,804,000 dengan realisasi anggaran sebesar Rp.217,700,100 atau

sebesar 92.72% dan sisanya sebesar Rp.17,103,900.

1.6 Penyediaan Jasa Perbaikan Peralatan Kerja: Anggaran belanja langsung

sebesar Rp.498,300,900 dengan realisasi anggaran sebesar

Rp.445,057,700 atau sebesar 89.32% dan sisanya sebesar Rp.53,243,200

1.7 Penyediaan Alat Tulis Kantor: Anggaran belanja langsung sebesar

Rp.1,220,111,578 dengan realisasi anggaran sebesar Rp.1,197,660,383

atau sebesar 98.16% dan sisanya sebesar Rp.22,451,195.

1.8 Penyediaan Barang Cetakan dan Penggandaan: Anggaran belanja

langsung sebesar Rp.605,472,750 dengan realisasi anggaran sebesar

Rp.560,300,230 atau sebesar 92.54% dan sisanya sebesar Rp.45,172,520.

1.9 Penyediaan Komponen Instalasai Listrik/Penerangan Bangunan

Kantor: Anggaran belanja langsung sebesar Rp.410,545,010 dengan

97

realisasi anggaran sebesar Rp.396,639,075 atau sebesar 96.61% dan

sisanya sebesar Rp.13,905,935.

1.10 Penyediaan Peralatan dan Perlengkapan Kantor: Anggaran belanja

langsung sebesar Rp.2,645,992,555 dengan realisasi anggaran sebesar

Rp.2,609,866,775 atau sebesar 98.63% dan sisanya sebesar Rp.36,125,780.

1.11 Penyediaan alat rumah tangga: Anggaran belanja langsung sebesar



1.12 Penyediaan Bahan Bacaan dan Peraturan Perundang-undangan:

Anggaran belanja langsung sebesar Rp.168,096,000 dengan realisasi

anggaran sebesar Rp.160,796,000 atau sebesar 95.66% dan sisanya

sebesar Rp.7,300,000

1.13 Penyediaan Makanan dan Minuman: Anggaran belanja langsung sebesar



1.14 Rapat-rapat koordinasi dan konsultasi keluar daerah: Anggaran

belanja langsung sebesar Rp.646,030,000 dengan realisasi anggaran

sebesar Rp.486,878,270 atau sebesar 75.36 % dan sisanya sebesar

Rp.159,151,730.

1.15 Penyediaan Jasa Tenaga Administrasi dan Tehnik Perkantoran:

Anggaran belanja langsung sebesar Rp.8,376,900,000 dengan realisasi

anggaran sebesar Rp.7,073,700,000 atau sebesar 84.44% dan sisanya

sebesar Rp.1,303,200,000.

1.16 Pendataan dan Pengelolaan arsip SKPD: Anggaran belanja langsung

sebesar Rp.95,410,000 dengan realisasi anggaran sebesar Rp.80,459,500


2. Program Peningkatan Sarana dan Prasarana Aparatur

2.1 Pembangunan Gedung Kantor: Anggaran belanja langsung sebesar



2.2 Pengadaan Perlengkapan gedung kantor: Anggaran belanja langsung



2.3 Pengadaan Mebelair: Anggaran belanja langsung sebesar Rp.951,061,400

dengan realisasi anggaran sebesar Rp.773,179,300 atau sebesar 81.30%

dan sisanya sebesar Rp.177,882,100.

98

2.4 Pemeliharaan Rutin/Berkala gedung kantor: Anggaran belanja



2.5 Pemeliaraan Rutin/Berkala kendaraan dinas/operasional: Anggaran


sebesar Rp.184,852,807 atau sebesar 80.97% dan sisanya sebesar

Rp.43,457,193.

2.6 Pemeliharaan rutin/berkala peralatan gedung kantor: Anggaran

belanja langsung sebesar Rp.33,200,000 dengan realisasi anggaran sebesar


2.7 Pemeliharaan rutin/berkala Mebelair: Anggaran belanja langsung



2.8 Rehabilitasi gedung kantor: Anggaran belanja langsung sebesar



3. Program Peningkatan Disiplin Aparatur.

3.1 Penatalaksanaan Kepegawaian SKPD: Anggaran belanja langsung


atau sebesar 99.79% dan sisanya sebesar Rp.100,000.

4. Program Peningakatan Kapasitas Sumber Daya Aparaur.

4.1 Pendidikan dan Pelatihan Formal: Anggaran belanja langsung sebesar



4.2 Penilaian Angka Kredit tenaga fungsional: Anggaran belanja langsung



5. Program Peningkatan Pengembangan Sistem Pelaporan Capaian Kinerja

dan Keuangan.

5.1 Penyusunan Laporan Capaian Kinerja dan Ikhtisar Realisasi Kinerja

SKPD: Anggaran belanja langsung sebesar Rp.25,157,500 dengan realisasi

anggaran sebesar Rp.21,962,500 atau sebesar 87.30% dan sisanya sebesar

Rp.3,195,000.

5.2 Penyusunan Pelaporan Keuangan Semesteran: Anggaran belanja


Rp.7,700,000 atau sebesar 100% dan sisanya sebesar Rp.0.

99

5.3 Penyusunan Pelaporan Keuangan Akhir Tahun: Anggaran belanja



5.4 Penyusunan Pelaporan Keuangan Bulanan/SPJ: Anggaran belanja



6. Program Peningkatan Kualitas Pelayanan Publik.

6.1 Pengelolaan Data dan Sistem Informasi SKPD: Anggaran belanja



6.2 Penyusunan Indeks Kepuasan Masyarakat (IKM) SKPD: Anggaran



6.3 Pengendalian Internal SKPD: Anggaran belanja langsung sebesar



6.4 Evaluasi dan Pelaporan Pencapaian Standar Pelayanan Minimal

(SPM): Anggaran belanja langsung sebesar Rp.2,140,476,400 dengan

realisasi anggaran sebesar Rp.1,982,496,900 atau sebesar 92.62% dan

sisanya sebesar Rp.157,979,500.

7. Program Peningkatan Kualitas Perencanaan

7.1 Penyusunan dan Evaluasi Rencana Strategis SKPD: Anggaran belanja


Rp.76,400,900 atau sebesar 99.47% dan sisanya sebesar Rp.409,000.

7.2 Penyusunan dan Evaluasi Rencana Kerja SKPD: Anggaran belanja



7.3 Penyelenggaraan forum SKPD/Forum Gabungan SKPD: Anggaran



7.4 Monitoring, evaluasi dan pengendalian progem kegiatan SKPD:



sebesar Rp.40,832,000.

100

8. Program Pendidikan Anak Usia Dini.

8.1 Pembangunan gedung PAUD: Anggaran belanja langsung sebesar



8.2 Pemeliharaan rutin/berkala bangunan sekolah PAUD: Anggaran



8.3 Pengadaan Sarana Prasarana sekolah PAUD: Anggaran belanja



8.4 Pemeliharaan Sarana Prasarana Sekolah: Anggaran belanja langsung


atau sebesar 100% dan sisanya sebesar Rp.0.

8.5 Pelatihan Kompetisi tenaga Pendidik PAUD: Anggaran belanja langsung



8.6 Pengembangan Pendidikan Anak Usia Dini: Anggaran belanja langsung


Rp.325,004,900 atau 94.22% dan sisanya sebesar Rp.19,950,000.

8.7 Penyelenggaraan Pendidikan Anak Usia Dini; Anggaran belanja



8.8 Pengembangan data dan informasi pendidikan anak usia dini:


anggaran sebesar Rp.15,050,000 atau sebesar 100% dan sisanya sebesar

Rp.0.

8.9 Pengembangan kurikulum bahan ajar dan model pembelajaran

pendidikan anak usia dini: Anggaran belanja langsung sebesar

Rp.6,643,000 dengan realisasi anggaran sebesar Rp.6,600,000 atau sebesar

99.35% dan sisanya sebesar Rp.43,000.

9. Program pendidikan dasar SD

9.1 Pembangunan gedung SD/MI (ruang kelas, ruang guru, perpustakaan,

laboratorium,jaga,dll): Anggaran belanja langsung sebesar



9.2 Pemeliharaan rutin/berkala bangunan sekolah SD/MI: Anggaran


101


Rp.3,350,000.

9.3 Rehabilitasi bangunan sekolah SD/MI: Anggaran belanja langsung

sebesar Rp.5,675,257,500 dengan realisasi anggaran sebesar


9.4 Pengadaan Sarana Prasarana Sekolah(mebelair,alat peraga,

perlengkapan KBM, sanitasi): Anggaran belanja langsung sebesar


atau sebesar 88.23% dan sisanya sebesar Rp.1,316,545,153.

9.5 Pemeliharaan sarana prasana sekolah: Anggaran belanja langsung



9.6 Pelatihan Kompetensi Siswa SD/MI: Anggaran belanja langsung sebesar



9.7 Pelatihan Penyusunan Kurikulum SD/MI: Anggaran belanja langsung


atau sebesar 96.30% dan sisanya sebesar Rp.845,000.

9.8 Penyelenggaraan Paket A setara SD: Anggaran belanja langsung sebesar



9.9 Pembinaan Kelembagaan dan Manajemen seolah Tingkat SD/MI:




9.10 Pembinaan Minat Bakat dan Kreativitas siswa; Anggaran belanja



9.11 Pengembangan materi belajar mengajar dan metode pembelajaran

dengan menggunakan teknologi informasi SD/MI: Anggaran belanja



9.12 Penyelengaraan Akreditasi Sekolah Dasar; Anggaran belanja langsung


atau sebesar 100% dan sisanya sebesar Rp.0.

102

9.13 Pemberian Makanan Tambahan bagi Anak Sekolah: Anggaran belanja



10. Program Pendidikan Dasar SMP

10.1 Pembangunan gedung (ruang kelas, ruang guru, perpustakaan,

laboratorium, jaga dll) SMP/MTS: Anggaran belanja langsung sebesar



10.2 Pemeliharaan rutin/berkala bangunan sekolah SMP/MTS: Anggaran



Rp.1,472,000.

10.3 Rehabilitasi bangunan sekolah SMP/MTS: Anggaran belanja langsung



10.4 Pengadaan sarana prasana sekolah(mebelair,alat

peraga,perlengkapan KBM,sanitasi) SMP/MTS: Anggaran belanja



10.5 Pemeliharaan sarana prasarana sekolah SMP/MTS: Anggaran belanja



10.6 Pelatihan Kompetensi Siswa SMP/MTS berprestasi: Anggaran belanja



10.7 Pelatihan penyusunan kurikulum SMP/MTS: Anggaran belanja



10.8 Penyelenggaraan paket B setara SMP: Anggaran belanja langsung



10.9 Pembinaan kelembagaan dan manajemen sekolah tingkat SMP/MTS :




103

10.10 Pembinaan Minat,Bakat dan Kreativitas SMP/MTS: Anggaran belanja


Rp.76,727,500 atau sebesar 97,98% dan sisanya sebesar Rp.1,580,000.

10.11 Pengembangan contractual teaching and learning (CTL) SMP/MTS :


anggaran sebesar Rp.18,087,500 atau sebesar 100% dan sisanya sebesar

Rp.0.

10.12 Pengembangan materi belajar mengajar dan metode pemebelajaran

dengan menggunakan teknologi informasi SMP/MTS: Anggaran belanja



10.13 Penyelenggaraan Akreditasi Sekolah SMP/MTS: Anggaran belanja



11. Program Pendidikan Menengah

11.1 Pemeliharaan rutin/berkala sekolah SMA/SMK: Anggaran belanja



11.2 Pemeliharaan Sarana Prasarana sekolah SMA/SMK: Anggaran belanja

langsung sebesar Rp.2,920,000 dengan realisasi anggaran sebesar Rp.0

atau sebesar 100% dan sisanya sebesar Rp.2,920,000.

11.3 Pelatihan Kompetensi siswa SMA/SMK Berprestasi: Anggaran belanja



11.4 Pelatihan penyusunan Kurikulum SMA/SMK: Anggaran belanja



11.5 Penyelenggaraan paket C setara SMA: Anggaran belanja langsung



11.6 Pembinaan Kelembagaan dan Manajemen Sekolah dengan

penerapana manajemen Berbasis Sekolah (MBS) SMA/SMK: Anggaran



Rp.12,830,240.

104

11.7 Pembinaan Minat,Bakat dan Kreativitas SMA/SMK: Anggaran belanja



11.8 Pengembangan Materi Belajar Mengajar dan Metode Pembelajaran

dengan menggunakan tekhnoplogi informasi SMA/SMK: Anggaran



11.9 Penyelenggaraan Akreditasi Sekolah SMA/SMK: Anggaran belanja



12. Program Peningkatan Mutu Pendidikan dan Tenaga Kependidikan Tingkat

SD

12.1 Pelatihan Kompetensi Pendidik SD/MI: Anggaran belanja langsung



12.2 Pembinaan Kelompok Kerja Guru(KKG): Anggaran belanja langsung



12.3 Pelatihan Penilaian Kinerja Guru/ kepala sekolah SD/MI: Anggaran



12.4 Pengembangan system penghargaan dan perlindungan terhadap

profesi pendidikan SD/MI: Anggaran belanja langsung sebesar


sebesar 98.54% dan sisanya sebesar Rp.650,000.


SMP

13.1 Pelatihan kompetensi tenaga pendidik SMP/MTS: Anggaran belanja



13.2 Pelatihan Kinerja Guru/Kepala Sekolah SMP/MTS: Anggaran belanja



105

13.3 Pembinaan Kelompok Kerja Guru MGMP SMP/MTS: Anggaran belanja



13.4 Pengembangan Sistem Penghargaan dan Perlindungan terhadap

Profesi Pendidikan SMP/MTS: Anggaran belanja langsung sebesar




Menengah

14.1 Pelatihan Kompetensi temaga pendidik menengah: Anggaran belanja



14.2 Pembinaan Kelompok Kerja Guru MGMP Sekolah menengah:



Rp.2,000,000.

14.3 Pengembangan system penghargaan dan perlindungan terhadap

profesi pendidikan menengah: Anggaran belanja langsung sebesar



15. Program Pendidikan Nonformal

15.1 Pemberdayaan tenaga pendidik tenaga non formal: Anggaran belanja


Rp.15,525,000 atau sebesar 100% dan sisanya sebesar R.0.

15.2 Pemberian bantuan operasional pendidikan non formal: Anggaran



15.3 Pembinaan Pendidikan Kursus dan Kelembagaan: Anggaran belanja



15.4 Pengembangan pendidikan keaksaraan: Anggaran belanja langsung



106

15.5 Pengembangan pendidikan kecakapan hidup: Anggaran belanja



15.6 Penyediaan sarana dan prasarana pendidikan non formal: Anggaran



15.7 Pengembangan data dan informasi pendidikan non formal: Anggaran



15.8 Pengembangan kebijakan pendidikan non formal: Anggaran belanja



15.9 Pengembangan kurikulum bahan ajar dan model pembelajran

pendidikan non formal: Anggaran belanja langsung sebesar


sebesar 100% dan sisanya sebesar Rp.0.

16. Program Manajemen Pelayanan Pendidikan

16.1 PelaksanaanEvaluasi Hasil Kinerja Pendidikan: Anggaran belanja


Rp.2,398,551,162 atau sebesar 81.84% dan sisanya sebesar

Rp.523,318,838.

16.2 Pelaksanaan Kerjasama secara Kelembagaan dibidang pendidikan:



Rp.7,367,930.

16.3 Pengendalian dan Pengawasan Penerapan aza efisiensi dan

efektivitas penggunaan dan Dekonentrasi: Anggaran belanja langsung



Rp.227,685,300.

16.4 Pembinaan Dewan Penididikan: Anggaran belanja langsung sebesar



16.5 Pembinaan Komite Sekolah: Anggaran belanja langsung sebesar



107

16.6 Penerapan system dan informasi: Anggaran belanja langsung sebesar

Rp.112,365,000 dengan realisasi anggaran sebesar Rp.102,405,000atau


16.7 Penyelenggaraan Pelatihan Seminar dan lokakarya serta diskusi

ilmiah tentang berbagai isu pendidik: Anggaran belanja langsung



17. Program Peningkatan Peran Serta Kepemudaan

17.1 Pembinaan organisasi kepemudaan : Anggaran belanja langsung



17.2 Pendidikan dan Pelatihan dasar Kepemimpinan: Anggaran belanja



17.3 Pendampingan pecan temu wicara organisasi pemuda: Anggaran


sebesar Rp.73,350,000 atau sebesar 100% dan sisanya sebesar Rp.0.

17.4 Lomba Kreasi dan karya tulis ilmiah dikalangan pemuda: Anggaran



Rp.53,080,000.

17.5 Pembinaan pemuda pelopor keamanan lingkungan: Anggaran belanja



17.6 Peningkatan keimanan dan ketaqwaan: Anggaran belanja langsung



17.7 Pembentukan PASKIBRAKA: Anggaran belanja langsung sebesar



18. Program Peningkatan Kewirausahaan dan Kecakapan Hidup Pemuda

18.1 Pelatihan Kewirausahaan: Anggaran belanja langsung sebesar



108

19. Program Pembinaan dan Pemasyarakatan Olahraga

19.1 Pembibitan dan Pembinaan olahragawan berbakat: Anggaran belanja



19.2 Pembinaan cabang olahraga prestasi di tingkat daerah: Anggaran



Rp.10,251,800.

19.3 Peningkatan kesegaran jasmani dan rekreasi: Anggaran belanja



Rp.377,213,900.

19.4 Penyelenggaraan Kompetisi Olahraga: Anggaran belanja langsung



Rp.94,422,500.

19.5 Pengembangan Olahraga Rekreasi: Anggaran belanja langsung sebesar



20. Program Peningkatan Sarana dan Prasarana Olahraga

20.1 Pemeliharaan rutin/berkala sarana dan prasarana olahraga:



Rp.97,000.

109

2.4 Tantangan dan Peluang Pengembangan Pelayanan

a. Tantangan

1. Era Masyarakat Ekonomi Asean (MEA) yang menuntut kualitas sumberdaya

manusia yang kreatif dan kompetitif;

2. Masih adanya budaya masyakarat yang belum sadar akan pentingnya pendidikan;

3. Meningkatnya kasus pernikahan dini;

4. Mobilitas penduduk yang relatif tinggi;

5. Perkembangan Tehnologi Informasi dan komunikasi yang semakin pesat;

6. Aksesibilitas penyelenggaraan pendidikan masih belum merata;

7. Peningkatan kualifikasi akademik belum berkontribusi terhadap peningkatan

kompetensi Guru dan Tenaga Kependidikan;

8. Angka kemiskinan yang masih relatif tinggi;

9. Rendahnya budaya baca masyarakat;

10. Belum sinerginya kebijakan antara pemerintah pusat dan daerah

b. Peluang (opportunities)

1. Kondisi sosial, politik, ekonomi dan keamanan yang kondusif;

2. Pemberlakuan Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan

Nasional;

3. Pemberlakuan Undang-Undang Nomor 23 Tahun 2014 Tentang Pemerintahan

Daerah;

4. Pemberlakuan Undang-Undang Nomor 13 Tahun 2012 Tentang Keistimewaan

Daerah Istimewa Yogyakarta;

5. Pemberlakuan Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 Tentang Standar

Nasional Pendidikan;

6. Pemberlakuan Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 15 Tahun

2010 Tentang Standar Pelayanan Minimal di Kabupaten/Kota;

7. Berkembangnya sektor pariwisata yang prospektif terhadap pertumbuhan

ekonomi;

8. Terbukanya akses di wilayah selatan dengan dibangunnya jalur jalan lintas selatan

(JJLS);

9. Ditetapkannya Kabupaten Gunungkidul sebagai kawasan Gunungsewu Global

Geopark Network oleh UNESCO.

110

2.5 Penentuan Isu-isu Strategis

Review faktor-faktor pelayanan Dinas Pendidkan, Pemuda, dan Olahraga

Kabupaten Gunungkidul yang mempengaruhi permasalahan pelayanan ditinjau

dari :

2.5.1. Gambaran pelayanan

Berdasarkan Peraturan Daerah Kabupaten Gunungkidul Nomor 11 Tahun 2008 tentang

Pembentukan, Susunan Organisasi, Kedudukan, dan Tugas Dinas-Dinas Daerah

(Lembaran Daerah Kabupaten Gunungkidul Tahun 2008 Nomor 02 Seri D)

sebagaimana telah diubah dengan Peraturan Daerah Kabupaten Gunungkidul

Nomor 20 Tahun 2011 tentang Perubahan Atas Peraturan Daerah Kabupaten

Gunungkidul Nomor 12 Tahun 2008 tentang Pembentukan, Susunan Organisasi,

Kedudukan, dan Tugas Dinas-Dinas Daerah (Lembaran Daerah Kabupaten

Gunungkidul Tahun 2011 Nomor 02 Seri D), maka Tugas dan Fungsi Dinas

Pendidikan, Pemuda, dan Olahraga adalah sebagai berikut :

1. Dinas Pendidikan, Pemuda, dan Olahraga mempunyai tugas melaksanakan urusan

pemerintahan daerah dan tugas pembantuan di bidang pendidikan, pemuda, dan

olahraga.

2. Dinas Pendidikan, Pemuda, dan Olahraga dipimpin oleh seorang Kepala Dinas yang

berkedudukan di bawah dan bertanggungjawab kepada Bupati melalui Sekretaris

Daerah

2.5.2. Sasaran Jangka Menengah pada Renstra Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan;

dan Kementrian Pemuda dan Olahraga.

Berdasarkan tugas dan fungsi Dinas Pendidikan, Pemuda, dan Olahraga yang terkait

dengan Permendikbud Nomor 22 tahun 2015 tentang Rencana Strategis

Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan tahun 2015-2019, mendukung pada misi

yang ke ;

1. Mewujudkan Pelaku Pendidikan dan Kebudayaan yang Kuat;

2. Mewujudkan Akses yang Meluas, Merata, dan Berkeadilan;

3. Mewujudkan Pembelajaran yang Bermutu.


Rencana Strategis Kementrian Pemuda dan Olahraga tahun 2015-2019,

mendukung pada misi yang ke : 1 yaitu Meningkatkan pelayanan kepemudaan

melalui penyadaran, pemberdayaan, Pengembangan kepemimpinan, kepeloporan

dan kewirausahaan pemuda, dan misi yang ke 5 :

111

Mewujudkan dan mengembangkan olahragawan yang berprestasi pada kompetisi

bertaraf regional dan internasional melalui peningkatan kemampuan dan potensi

olahragawan muda potensial dan olahragawan andalan nasional secara sistematis,

terpadu, berjenjang, dan berkelanjutan serta pemanfaatan iptek olahraga modern

untuk mendukung pembibitan olahragawan berbakat dan peningkatan mutu

pelatih bertaraf internasional pada pembinaan prestasi olahraga.

2.5.3. Sasaran Jangka Menengah pada Renstra Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga

Daerah Istimewa Yogyakarta


Rencana Strategis Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga Daerah Istimewa

Yogyakarta tahun 2012-2017, mendukung pada visi dan misi secara keseluruhan

2.6 Telaahan Rencana Tata Ruang Wilayah dan Kajian Lingkungan Hidup Strategis.

Tujuan penataan ruang Kabupaten Gunungkidul sebagai mana tertuang dalam Peraturan

Daerah Kabupaten Gunungkidul Nomor 6 tahun 2011 Rencana Tata Ruang

Wilayah Kabupaten Gunungkidul tahun 2010 – 2030 adalah mewujudkan wilayah

kabupaten sebagai pusat pengembangan usaha yang bertumpu pada pertanian,

perikanan, kehutanan, dan sumberdaya lokal untuk mendukung destinasi wisata

menuju masyarakat yang berdaya saing, maju, mandiri, dan sejahtera.

Berdasarkan RTRW tersebut, rencana struktur ruang Kabupaten Gunungkidul meliputi

rencana sistem pusat kegiatan dan rencana sistem jaringan prasarana, hal ini dapat

terlihat dari rencana : (a) sistem perkotaan; (b) Sistem Jaringan Prasarana

Wilayah, (c) Sistem Jaringan Transportasi Darat, (d) Sistem Jaringan Prasarana

Transportasi Laut; (e) Sistem jaringan energi; (f) Sistem jaringan telekomunikasi

dan Informatika ; dan (g) Sistem jaringan sumber daya air dan (h) Sistem Jaringan

Prasarana lainnya baik pendidikan, kepemudaan maupun keolahragaan.

KLHS Kabupaten Gunungkidul jika dilihat dari perspektif pendidikan, berimplikasi

terhadap semakin tingginya kebutuhan masyarakat terhadap ketersediaan sarana

dan prasarana pendidikan di setiap titik yang memungkinkan terjadinya

pertambahan penduduk yang lebih tinggi yang berasal dari arus urbanisasi dan

migrasi, hal ini merupakan konsekuensi dari sebuah wilayah yang dimungkinkan

lebih memberikan jaminan kepada masyarakat untuk keberlangsungan kehidupan

yang lebih layak. Selain itu, upaya peningkatan layanan pendidikan di wilayah-

wilayah pedesaan dan perkotaan harus mendapat perhatian lebih serius melalui

112

peningkatan sarana dan prasarana pendidikan serta berbagai alternatif pelayanan

pendidikan yang sesuai dengan kondisi dan karakteristik wilayah masing-masing.

2.7 Implikasi Rencana Tata Ruang Wilayah

mewujudkan wilayah kabupaten sebagai pusat pengembangan usaha yang bertumpu

pada pertanian, perikanan, kehutanan, dan sumberdaya lokal untuk mendukung

destinasi wisata menuju masyarakat yang berdaya saing, maju, mandiri, dan

sejahtera.

2.8 Implikasi Kajian Lingkungan Hidup Strategis

KLHS Kabupaten Gunungkidul jika dilihat dari perspektif pendidikan, berimplikasi

terhadap semakin tingginya kebutuhan masyarakat terhadap ketersediaan sarana

dan prasarana pendidikan di setiap titik yang memungkinkan terjadinya

pertambahan penduduk yang lebih tinggi yang berasal dari arus urbanisasi dan

migrasi, hal ini merupakan konsekuensi dari sebuah wilayah yang dimungkinkan

lebih memberikan jaminan kepada masyarakat untuk keberlangsungan kehidupan

yang lebih layak. Selain itu, upaya peningkatan layanan pendidikan di wilayah-

wilayah pedesaan dan perkotaan harus mendapat perhatian lebih serius melalui

peningkatan sarana dan prasarana pendidikan serta berbagai alternatif pelayanan

pendidikan yang sesuai dengan kondisi dan karakteristik wilayah masing-masing.

Berdasarkan review faktor-faktor pelayanan Perangkat Daerah yang mempengaruhi

permasalahan pelayanan Perangkat Daerah yang ditinjau dari gambaran pelayanan

umum Perangkat Daerah, Sasaran jangka Menengah pada renstra K/L, Sasaran

jangka Menengah dan Renstra Perangkat Daerah Propinsi, dan Implikasi RTRW

bagi pelayanan daerah serta implikasi KLHS bagi perangkat daerah, dapat

ditentukan isu-isu strategis Bidang Pendidikan Pemuda dan Olahraga. Sedangkan

kajian terhadap kondisi real perkembangan pembangunan sektor pendidikan,

pemuda dan olahraga dapat dianalisa dengan menggunakan pendekatan analisa

SWOT (strengths, weaknesses, opportunities, threats). Kajian tersebut diarahkan

pada lingkungan strategis dinas pendidikan, pemuda dan olahraga, baik internal

maupun eksternal yang meliputi kekuatan (strengths) dan kelemahan

(weaknesses). Lingkungan eksternal meliputi peluang (opportunities) dan ancaman

(threats).

113

BAB III

ISU-ISU STRATEGIS BERDASARKAN TUGAS DAN FUNGSI

3.2. Identifikasi Permasalahan Berdasarkan Tugas dan Fungsi Pelayanan

Beberapa permasalahan yang masih dihadapi Dinas Pendidikan, Pemuda, dan Olahraga

adalah sebagai berikut :

1. Harapan lama sekolah penduduk masih rendah;

2. Masih adanya anak putus sekolah;

3. Akses dan kualitas layanan pendidikan belum optimal;

4. Standar Pelayanan Minimal Pendidikan belum terpenuhi;

5. Capaian Standar Nasional Pendidikan sebagai keberlanjutan dari Standar

Pelayanan Minimal belum merata dan optimal;

6. Jumlah dan distribusi tenaga kependidikan belum merata;

7. Pendidikan berbasis keunggulan dan kearifan lokal yang berwawasan global serta

teknologi informasi belum dikembangkan dengan baik;

8. Atsmosfir yang kondusif dan infrastruktur pendidikan yang berkualitas bagi proses

pendidikan, penelitian, pengembangan wawasan keilmuan belum tercipta;

9. Pendidikan karakter yang mengintegrasikan nilai-nilai keagamaan dan landasan

moralitas serta kepribadian mulia, untuk memberikan landasan pada

keberlanjutan pendidikan dan berorientasi pembentukan karakter kewirausahaan

belum optimal;

10. Penuntasan wajib belajar 9 (sembilan) tahun belum berjalan sesuai harapan;

11. Daya saing pendidikan masih perlu ditingkatkan.

3.3. Telaah Visi dan Misi RPJM Daerah 2016-2021

Visi Kabupaten Gunungkidul yang tertuang dalam RPJMD Kabupaten Gunungkidul

tahun 2016 – 2021 adalah : “Mewujudkan Gunungkidul sebagai daerah tujuan

wisata yang terkemuka dan berbudaya menuju masyarakat yang berdaya saing,

maju, mandiri, dan sejahtera tahun 2021”. Sedangkan Misinya adalah :

1. Meningkatkan tata kelola pemerintahan yang baik (good governance);

2. Meningkatkan kualitas sumber daya manusia yang berdaya saing;

3. Memantapkan pengelolaan pariwisata yang profesional;

4. Meningkatkan infrastruktur yang memadai untuk menggerakkan perekonomian

yang tangguh berbasis potensi daerah;

5. Mengembangkan sektor-sektor unggulan daerah dan iklim investasi yang kondusif;

6. Meningkatkan pengelolaan dan perlindungan sumber daya alam secara

berkelanjutan.

114


dengan Visi dan Misi RPJMD Kabupaten Gunungkidul tahun 2016 – 2021

mendukung pada misi ke 1 Meningkatkan tata kelola kerja pemerintahan yang baik

(Good governance); dan misi ke 2 yaitu meningkatkan kualitas sumber daya

manusia yang berdaya saing. Namun ada beberapa faktor penghambat dan

pendorong yang masing – masing sebagai berikut :

a. Faktor – faktor penghambat :

1. Harapan lama sekolah penduduk masih rendah;

2. Masih adanya anak putus sekolah;

3. Akses dan Kualitas layanan pendidikan belum optimal

4. Standar pelayanan minimal pendidikan belum terpenuhi

5. Capaian standar nasional pendidikan sebagai keberlanjutan dari standar pelayanan

minimal belum merata dan optimal;

6. Jumlah dan distribusi guru dan tenaga kependidikan belum merata;

7. Pendidikan berbasis keunggulan dan kearifan lokal yang berwawasan global serta

teknologi informasi belum dikembangkan dengan baik

8. Atmosfir yang kondusif dan infrastruktur pendidikan yang berkualitas belum

tercipta bagi proses pendidikan, penelitian, pengembangan wawasan keilmuan

9. Pendidikan karakter yang mengintegrasikan nilai-nilai keagamaan dan landasan

moralitas serta kepribadian mulia belum optimal untuk memberikan landasan

pada keberlanjutan pendidikan dan berorientasi pembentukan karakter

kewirausahaan

10. Penuntasan wajib belajar 9 (sembilan) tahun belum berjalan sesuai harapan

11. Daya saing pendidikan masih perlu di tingkatkan

12. Prestasi Pemuda dan Olahraga belum optimal.

b. Faktor – faktor pendorong :

1. Animo masyarakat/warga belajar terhadap pendidikan masih tinggi;

2. Komitmen pemerintah daerah dalam meningkatkan kualitas layanan pendidikan;

3. Jumlah Guru dan Tenaga Kependidikan yang memenuhi standar kompetensi

semakin meningkat;

4. Lestarinya budaya dan kearifan lokal yang mendukung pendidikan karakter;

5. Kesadaran dan kemauan masyarakat terhadap pengembangan diri dalam

meningkatan ketaqwaan dan kewirausahaan cukup tinggi;

6. Adanya regulasi sekolah harus memenuhi standar nasional pendidikan

115

7. Program pendidikan muatan lokal berbasis budaya lokal banyak diminati warga

masyarakat

8. Dukungan pemerintah pusat terhadap penuntasan wajib belajar 9 tahun tinggi

9. Komitmen satuan pendidikan, komite sekolah dan masyarakat dalam

meningkatkan mutu pendidikan

10. Dukungan Dunia Usaha / Dunia Industri dan Masyarakat terhadap pendidikan

meningkat

11. Motivasi masyarakat untuk berprestasi di bidang pendidikan, pemuda dan olahraga

meningkat

3.4. Telaahan Renstra K/L dan Renstra Provinsi

3.3.1 Telaahan Renstra Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan

Dalam Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 22 tahun 2015 tentang

Rencana Strategis Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan tahun 2015-2019

mempunyai Visi : Terbentuknya Insan serta Ekosistem Pendidikan dan

Kebudayaan yang Berkarakter dengan Berlandaskan Gotong Royong. Sedangkan

Misinya adalah :

1. Mewujudkan Pelaku Pendidikan dan Kebudayaan yang Kuat

2. Mewujudkan Akses yang Meluas, Merata, dan Berkeadilan

3. Mewujudkan Pembelajaran yang Bermutu

4. Mewujudkan Pelestarian Kebudayaan dan Pengembangan Bahasa

5. Mewujudkan Penguatan Tata Kelola serta Peningkatan Efektivitas Birokrasi dan

Pelibatan Publik

Tujuan yang ingin dicapai :

1. Penguatan Peran Siswa, Guru, Tenaga Kependidikan, Orang tua, dan Aparatur

Institusi Pendidikan dalam Ekosistem Pendidikan

2. Pemberdayaan Pelaku Budaya dalam Melestarikan Kebudayaan

3. Peningkatan Akses PAUD, Dikdas, Dikmen, Dikmas, dan Pendidikan Anak

Berkebutuhan Khusus

4. Peningkatan Mutu dan Relevansi Pembelajaran yang Berorientasi pada

Pembentukan Karakter

5. Peningkatan Jati Diri Bangsa melalui Pelestarian dan Diplomasi Kebudayaan serta

Pemakaian Bahasa sebagai Pengantar Pendidikan

6. Peningkatan Sistem Tata Kelola yang Transparan dan Akuntabel dengan

Melibatkan Publik

116

Sasaran yang ingin dicapai:

1. Meningkatnya perilaku positif siswa

2. Meningkatnya partisipasi orang tua dan pemangku kepentingan yang terlibat

dalam pendidikan

3. Meningkatnya kualitas sikap guru dan tenaga pendidikan dalam kepribadian,

spiritual, dan sosial

4. Meningkatnya peran pelaku budaya dalam melindungi, mengembangkan dan

memanfaatkan kebudayaan

5. Meningkatnya akses pendidikan anak usia dini dan pendidikan masyarakat di

seluruh provinsi, kabupaten, dan kota

6. Meningkatnya angka partisipasi penduduk usia pendidikan dasar dan menengah

7. Meningkatnya mutu pendidikan anak usia dini dan pendidikan masyarakat yang

berwawasan gender dan pendidikan untuk pembangunan berkelanjutan

8. Meningkatnya mutu layanan dan lulusan pendidikan dasar dan menengah

9. Meningkatnya profesionalisme dan distribusi guru dan tenaga kependidikan

10. Meningkatnya lembaga/satuan pendidikan dan pemangku kepentingan yang

menyelenggarakan pendidikan keluarga

11. Meningkatnya kesadaran dan pemahaman masyarakat akan pelindungan,

pengembangan, dan pemanfaatan serta diplomasi budaya untuk mendukung

terwujudnya karakter dan jati diri bangsa yang memiliki ketahanan budaya

12. Meningkatnya mutu bahasa dan pemakaiannya sebagai penghela Ipteks dan

penguat daya saing Indonesia

13. Meningkatnya peran bahasa Indonesia sebagai bahasa perhubungan di kawasan

ASEAN

14. Meningkatkan akuntabilitas kinerja Kemendikbud

15. Dipertahankannya opini laporan keuangan Kemendikbud Wajar Tanpa

Pengecualian (WTP)

16. Meningkatnya pelibatan publik dalam tata kelola pendidikan dan kebudayaan

Dalam rangka mewujudkan cita-cita mencerdaskan kehidupan bangsa dan sejalan

dengan visi pendidikan nasional, Kemdikbud mempunyai visi 2025 untuk

menghasilkan Insan Indonesia Cerdas dan Kompetitif (Insan Kamil/Insan

Paripurna).

Cita-cita Kemdikbud dalam pembangunan pendidikan nasional lebih menekankan pada

pendidikan transformatif, yaitu menjadikan pendidikan sebagai motor penggerak

perubahan dari masyarakat berkembang menuju masyarakat maju.

Pembentukan masyarakat maju selalu diikuti oleh proses transformasi struktural, yang

menandai suatu perubahan dari masyarakat yang potensi kemanusiannya kurang

117

berkembang menuju masyarakat maju dan berkembang yang mengaktualisasikan

potensi kemanusiannya secara optimal. Bahkan, pada era global sekarang,

transformasi itu berjalan dengan sangat cepat yang kemudian mengantarkan

masyarakat Indonesia pada masyarakat berbasis pengetahuan.


dengan Permendikbud Nomor 22 tahun 2015 tentang Rencana Strategis

Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan tahun 2015-2019, mendukung pada misi

yang ke ;

1. Mewujudkan Pelaku Pendidikan dan Kebudayaan yang Kuat;

2. Mewujudkan Akses yang Meluas, Merata, dan Berkeadilan;

3. Mewujudkan Pembelajaran yang Bermutu.

3.3.2. Telaahan Renstra Kementrian Pemuda dan Olahraga

Dalam Peraturan Menteri Pemuda dan Olahraga tentang Rencana Strategis Kementrian

Pendidikan dan Kebudayaan tahun 2015-2019 mempunyai Visi : Terwujudnya

pemuda yang berkarakter, maju dan mandiri, serta olahraga yang membudaya dan

berprestasi di tingkat regional dan internasional dalam rangka mewujudkan

Indonesia yang berdaulat, mandiri, dan berkepribadian berlandaskan gotong

royong.

Sedangkan Misinya adalah :

1. Meningkatkan pelayanan kepemudaan melalui penyadaran, pemberdayaan,

Pengembangan kepemimpinan, kepeloporan dan kewirausahaan pemuda.

2. Meningkatkan pendidikan kepramukaan bagi anggota pramuka siaga, penggalang,

penegak dan pandega;

3. Meningkatkan sinergi dan kemitraan lintas sektor pemerintahan, swasta dan

masyarakat dalam pelaksanaan pelayanan kepemudaan dan kepramukaan serta

pembinaan, Pengembangan dan penyelenggaraan keolahragaan nasional;

4. Meningkatkan budaya olahraga dan gaya hidup sehat di kalangan masyarakat

untuk kebugaran dan produktivitas;

5. Mewujudkan dan mengembangkan olahragawan yang berprestasi pada kompetisi

bertaraf regional dan internasional melalui peningkatan kemampuan dan potensi

olahragawan muda potensial dan olahragawan andalan nasional secara sistematis,

terpadu, berjenjang, dan berkelanjutan serta pemanfaatan iptek olahraga modern

untuk mendukung pembibitan olahragawan berbakat dan peningkatan mutu

pelatih bertaraf internasional pada pembinaan prestasi olahraga.

118

Tujuan yang ingin dicapai ;

1. Mengembangkan pemuda yang memiliki karakter dan kemandirian.

2. Menguatnya kelembagaan pramuka dalam upaya peningkatan kepramukaan yang

berkarakter.

3. Meningkatnya sinergi lintas sektor di bidang kepemudaan, kepramukaan dan

keolahragaan.

4. Mengembangkan budaya olahraga untuk kebugaran dan produktivitas.

5. Meningkatnya prestasi olahraga yang unggul serta hebat

Sasaran yang ingin dicapai :

1. Meningkatnya efektivitas pelayanan kepemudaan

2. Meningkatnya efektivitas pelayanan kepramukaan

3. Meningkatnya sinergi lintas sektor di bidang kepemudaan, kepramukaan dan

keolahragaan

4. Meningkatnya budaya olahraga, kebugaran jasmani, dan pembentukan karakter

5. Meningkatnya prestasi olahraga di tingkat regional dan internasional


Rencana Strategis Kementrian Pemuda dan Olahraga tahun 2015-2019,

mendukung pada misi yang ke : 1 yaitu Meningkatkan pelayanan kepemudaan

melalui penyadaran, pemberdayaan, Pengembangan kepemimpinan, kepeloporan

dan kewirausahaan pemuda, dan misi yang ke 5 : Mewujudkan dan

mengembangkan olahragawan yang berprestasi pada kompetisi bertaraf regional

dan internasional melalui peningkatan kemampuan dan potensi olahragawan

muda potensial dan olahragawan andalan nasional secara sistematis, terpadu,

berjenjang, dan berkelanjutan serta pemanfaatan iptek olahraga modern untuk

mendukung pembibitan olahragawan berbakat dan peningkatan mutu pelatih

bertaraf internasional pada pembinaan prestasi olahraga.

3.3.1. Telaahan Renstra Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga DIY

Dalam Renstra Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga Daerah Istimewa Yogyakarta

Nomor 0658 Tahun 2013 tentang Rencana Strategis Dinas Pendidikan Pemuda dan

Olahraga Daerah Istimewa Yogyakarta tahun 2012-2017, mempunyai Visi :

Mewujudkan kualitas pendidikan, pemuda, dan olahraga yang menjunjung tinggi

nilai-nilai luhur budaya. Sedangkan Misinya adalah :

1. Menyediakan pendidikan berkualitas untuk semua dan nondiskriminatif

2. Mengembangkan pendidikan karakter berbasis budaya

3. Mengembangkan pusat-pusat unggulan mutu pendidikan

4. Mengembangkan peran sinergis pendidikan pembangunan

119

5. Mengembangkan pembinaan pemuda dan olahraga yang berkualitas dan

berkarakter

6. Mengembangkan tatakelola pendidikan, pemuda, dan olahraga berbasis budaya

Tujuan yang ingin dicapai :

1. Mengembangkan pendidikan berkualitas yang merata untuk semua, berdaya saing,

dan nondiskriminatif;

2. Menghasilkan generasi muda berkarakter yang beriman dan bertaqwa kepada

Tuhan YME, cinta tanah air dan bangsa, berjiwa luhur, berbudaya, menjadi teladan,

rela berkorban, kreatif, inovatif, serta profesional;

3. Mewujudkan peran DIY dalam menciptakan inovasi pendidikan;

4. Mewujudkan pendidikan yang responsif terhadap kebutuhan pembangunan;

5. Mewujudkan pemuda dan olahraga yang berkualitas, berdaya saing, dan

berbudaya;

6. Meningkatkan layanan pendidikan, pemuda, dan olahraga yang akuntabel dan

berbudaya

Sasaran yang ingin dicapai:

1. Terwujudnya pendidikan berkualitas untuk semua, berdaya saing dan

nondiskrimatif;

2. Terwujudnya pendidikan karakter yang mengedepankan kemajuan dan kedamaian

dalam kemajemukan;

3. Terwujudnya inovasi pendidikan yang handal;

4. Terwujudnya pendidikan yang sinergis dengan kebutuhan pembangunan;

5. Terwujudnya kapasitas pemuda dan olahraga yang berkualitas, berdaya saing dan

berbudaya;

6. Terwujudnya layanan pendidikan, pemuda, dan olahraga yang akuntabel dan

berbudaya


Rencana Strategis Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga Daerah Istimewa

Yogyakarta tahun 2012-2017, mendukung pada visi dan misi secara keseluruhan

baik Pendidikan, kepemudaan maupun keolahragaan.

120

BAB IV

TUJUAN DAN SASARAN

4.1. Tujuan dan Sasaran Jangka Menengah Perangkat Daerah

Tujuan

Meningkatkan Kualitas Layanan Pendidikan serta Prestasi Pemuda dan Olahraga

Sasaran

1. Meningkatnya Prestasi Pemuda dan Olah Raga

2. Meningkatnya Capaian SPM Menuju Standar Nasional Pendidikan;

3. Meningkatnya Angka Melek Aksara

4. Meningkatnya Cakupan Anak Putus Sekolah Terlayani Pendidikan Kesetaraan

Berikut alat ukur untuk menunjukkan tingkat capaian tujuan dengan merumuskan

indikator dan target kinerja tujuan :

Tabel 4.1 Tujuan, Indikator, Target Kinerja Tujuan

Tahun 2016-2021

No Tujuan Indikator Tujuan Kondisi Awal

Renstra (Tahun 2016)

Target Akhir Periode Renstra

(Tahun 2021)

1 Harapan lama sekolah meningkat

Meningkatnya prestasi Pemuda dan olah raga

15 30

2 Meningkatnya capaian SPM menuju Standar Nasional Pendidikan

18 33

3 Meningkatnya Angka Melek Aksara

0 100

4 Meningkatnya cakupan anak putus sekolah terlayani pendidikan kesetaraan

0 50,67

121

4.2. Hubungan Tujuan dan Sasaran Dinas Dikpora dengan Tujuan dan Sasaran

RPJMD

Dinas Pendidikan, Pemuda, dan Olahraga Kabupaten Gunungkidul senantiasa berupaya

untuk mewujudkan tata kelola pemerintah yang baik (Good Governance

Government), sehingga tujuan dan sasaran Dinas Pendidikan, Pemuda, dan

Olahraga berpedoman pada visi dan misi Bupati Gunungkidul yang telah tertuang

dalam RPJMD Kabupaten Gunungkidul tahun 2016 - 2021. Tujuan Daerah

Kabupaten Gunungkidul ialah "Mewujudkan Gunungkidul sebagai daerah tujuan

wisata yang terkemuka dan berbudaya menuju masyarakat yang berdaya saing,

maju, mandiri, dan sejahtera tahun 2021". Adapun salah satu misi atau sasaran

Bupati Gunungkidul yaitu “Meningkatkan Kapasitas Sumber Daya Manusia”, hal

inilah yang menjadi tolok ukur kinerja Dinas Dikpora GK dalam melayani

masyarakat.

Berdasarkan tujuan dan sasaran RPJMD, Dinas Pendidikan, Pemuda, dan Olahraga

Kabupaten Gunungkidul mempunyai tujuan untuk meningkatkan harapan lama

sekolah. Hal tersebut dituangkan ke dalam indikator tujuan Dinas Dikpora

Gunungkidul sebagai tujuan dalam meningkatkan prestasi pemuda dan olahraga,

meningkatkan capaian SPM menuju Standar Nasional Pendidikan, meningkatkan

angka melek aksara dan meningkatkan cakupan anak putus sekolah yang terlayani

pendidikan kesetaraan. Untuk mencapai tujuan tersebut, Dinas Dikpora

Gunungkidul menentukan sasaran atau target kerja agar mampu meningkatkan

prestasi pemuda dan olahraga serta meningkatkan kualitas pendidikan.

Terwujudnya kualitas pendidikan yang optimal tentu akan mempermudah

tercapainya tujuan atau misi Bupati Gunungkidul.

122

Tabel 4.2 Tujuan dan Sasaran Jangka Menengah Pelayanan PD


No Tujuan PD Sasaran PD Indikator Sasaran Target Kinerja Sasaran Pada Tahun Ke -

1 2 3 4 5

1 Harapan lama sekolah meningkat

Prestasi Pemuda dan olahraga meningkat

Jumlah Prestasi Pemuda dan olahraga di tingkat Provinsi, Regional, Nasional dan Internasional

18 20 25 27 30

2 Kualitas Pendidikan Meningkat

1. Rata-rata lama sekolah 21 24 27 30 33

3 2. Harapan rata-rata lama sekolah

21,2 40,9 60,6 80,3 100

4 17,33 25,66 34 42,33 50,67

123

Berdasarkan tujuan dan sasaran jangka menengah tersebut, berikut sasaran dan indikator kinerja utama PD Dinas Pendidikan, Pemuda, dan Olahraga

Kabupaten Gunungkidul :

Tabel 4.2

Sasaran dan Indikator Kinerja Utama

Dinas Pendidikan, Pemuda, dan Olahraga

SASARAN INDIKATOR

SASARAN Target Kinerja Sasaran pada Tahun ke -

PENJELASAN/ALASAN/FORMULASI

PERHITUNGAN

UNIT KERJA

PENANGGU

NGJAWAB

KETERANGA

N/ RUMUS/

FORMULA

1 2 3 4 5

Prestasi

Pemuda dan

Olahraga

Meningkat

Persentase

peningkatan

Prestasi Pemuda

dan olahraga di

tingkat Provinsi,

Regional,

Nasional, dan

Internasional

4,55 4,35 4,17 4,00 3,85 Rumus:

∑ Prestasi Pemuda dan olahraga di tingkat

Provinsi, Regional, Nasional, dan Internasional

tahun ini (tahun n) - ∑ Prestasi Pemuda dan

olahraga di tingkat Provinsi, Regional, Nasional,

dan Internasional tahun lalu (tahun n-1)

∑ Prestasi Pemuda dan olahraga di tingkat

Provinsi, Regional, Nasional, dan Internasional

tahun lalu (tahun n-1)

Dinas

Pendidikan,

Pemuda,

dan

Olahraga

Laporan

Tahunan

Tipologi data: Non komulatif

124

SASARAN INDIKATOR



PERHITUNGAN

UNIT KERJA

PENANGGU

NGJAWAB

KETERANGA

N/ RUMUS/

FORMULA

Kualitas

Pendidikan

Meningkat

Rata-rata lama

sekolah

6.62

tahun

6,63

tahun

6,65

tahun

6,66

tahun

6,68

tahun

Rumus:

MYS = ∑+

=+

15

1151 P

iP (Lama sekolah penduduk ke

– i)

dengan :

P15+= Jumlah Penduduk berusia 15 tahun ke atas

Lama sekolah penduduk ke-i =

a. Tidak pernah sekolah = 0

b. Masih sekolah di SD sampai dengan S1 =

konversi ijazah terakhir + kelas terakhir – 1

c. Masih sekolah di S2/S3 = konversi ijazah

terakhir + 1

d. Tidak bersekolah lagi dan tamat di kelas

terakhir = 1 kinversi ijazah terakhir

e. Tidak bersekolah lagi dan tidak tamat di kelas

terakhir = konversi ijazah terakhir + kelas

terakhir - 1


Dinas

Pendidikan,

Pemuda,

dan

Olahraga

Laporan

Tahunan

BPS

125

SASARAN INDIKATOR



PERHITUNGAN

UNIT KERJA

PENANGGU

NGJAWAB

KETERANGA

N/ RUMUS/

FORMULA

Harapan rata-

rata lama

sekolah

12,93

tahun

12,94

tahun

12,95

tahun

12,96

tahun

12,97

tahun HLS t

a = FK x ∑=

n

ait

i

ti

PE

Dinas

Pendidikan,

Pemuda,

dan

Olahraga

Laporan

Tahunan

BPS


Ketangan :

HLS ta : Harapan lama sekolah pada umur a di

tahun t

FK : Faktor koreksi pesantren

tiE : Jumlah penduduk usia i yang bersekolah

pada tahun t

tiP : Jumlah penduduk usia i pada tahun t

126

BAB V

STRATEGI DAN ARAH KEBIJAKAN

5.1. Strategi dan Arah Kebijakan

a. Perumusan Strategi

1. Meningkatkan pembinaan, pemasyarakatan olahraga dan peran serta

kemandirian pemuda

2. Meningkatkan akreditasi lambaga PAUD dan pemenuhan SPM Pendidikan

Dasar

3. Meningkatkan lulusan pendidikan dasar

4. Meningkatkan warga melek aksara melalui pendidikan non formal

5. Menurunnya angka putus sekolah dengan memberikan pendidikan kesetaraan

127

Tabel

Penentuan Alternatif Strategi

Pencapaian Indikator Sasaran Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga

FAKTOR

EKSTERNAL

Peluang : Tantangan :

1 Kondisi sosial, politik, ekonomi dan keamanan yang

kondusif

1 Era Masyarakat Ekonomi Asean (MEA) yang menuntut

kualitas sumberdaya manusia yang kreatif dan

kompetitif

2 Pemberlakuan Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003

Tentang Sistem Pendidikan Nasional

2 Masih adanya budaya masyakarat yang belum sadar

akan pentingnya pendidikan

3

4

5

Pemberlakuan Undang-Undang Nomor 23 Tahun 2014

Tentang Pemerintahan Daerah

Pemberlakuan Undang-Undang Nomor 13 Tahun 2012

Tentang Keistimewaan Daerah Istimewa

Yogyakarta

Pemberlakuan Peraturan Pemerintah Nomor 19

Tahun 2005 Tentang Standar Nasional

Pendidikan

3

4

5

Meningkatnya kasus pernikahan dini

Mobilitas penduduk yang relatif tinggi

Perkembangan Tehnologi Informasi dan komunikasi

yang semakin pesat

6 Pemberlakuan Peraturan Menteri Pendidikan dan

Kebudayaan Nomor 15 Tahun 2010 Tentang

Standar Pelayanan Minimal di Kabupaten/Kota

6 Aksesibilitas penyelenggaraan pendidikan masih belum

merata

128

FAKTOR

INTERNAL

1 Berkembangnya sektor pariwisata yang prospektif

terhadap pertumbuhan ekonomi

1 Peningkatan kualifikasi akademik belum berkontribusi

terhadap peningkatan kompetensi Guru dan

Tenaga Kependidikan

2 Terbukanya akses di wilayah Selatan dengan

dibangunnya jalur jalan lintas selatan (JJLS)

2 Angka kemiskinan yang masih relatif tinggi

3 Ditetapkannya Kabupaten Gunungkidul sebagai

kawasan Gunungsewu Global Geopark Network

oleh UNESCO

3

4

Rendahnya budaya baca masyarakat

Belum sinerginya kebijakan antara pemerintah pusat

dan daerah

Kekuatan : Alternatif Strategi : Alternatif Strategi :

1. Animo masyarakat/warga

belajar terhadap pendidikan

masih tinggi

2. Komitmen pemerintah

daerah dalam meningkatkan

kualitas layanan pendidikan

1.

a. Kondisi sosial politik, ekonomi dan keamanan

yang kondusif masih dapat memberikan

motivasi pengelola pendidikan, kepemudaan,

keolahragaan meningkatkan kinerja dalam

upaya peningkatan mutu pendidikan, pemuda

yang kompetitif dan prestasi olahraga

1

a. Pencapaian kabuapten gunungkidul yang bermutu

harus didukung oleh motivasi yang tinggi dari

pengelola satuan pendidikan, lembaga

kepemudaan, dan lembaga keolahragaan

b. Iklim yang kondusif untuk mendukung kinerja

dapat dijaga apabila pengambil kebijakan dapat

129

3. Jumlah Guru dan Tenaga

Kependidikan yang

memenuhi standar

kompetensi semakin

meningkat

4. Lestarinya budaya dan

kearifan lokal yang

mendukung pendidikan

karakter

5. Kesadaran dan kemauan

masyarakat terhadap

pengembangan diri dalam

meningkatan ketaqwaan dan

kewirausahaan cukup tinggi

6. Adanya regulasi sekolah

harus memenuhi standar

nasional pendidikan

7. Program pendidikan muatan

lokal berbasis budaya lokal

banyak diminati warga

masyarakat

2.

3.

4.



memberikan pemahaman terhadap keterbatasan

yang belum dapat menjalankan system reward

dan punishment

a. Kualitas SDM Gunungkidul masih dapat

ditingkatkan karena adanya motivasi warga

belajar yang tinggi

b. Peningkatan kualitas dapat dilakukan melalui

kerjasama stakeholders

c. Peningkatan kualitas SDM harus dibarengi

dengan peningkatan fasilitas belajar yang

memadai

a. Pengembangan dan mutu sekolah, kepemudaan,

dan keolahragaan dapat ditingkatkan karena

adanya persepsi yang sejajar tentang visi dan

misi RPJMD

b. Pengembangan dan peningkatan mutu sekolah,

pemuda, dan olahraga dilakukan dengan

kerjasama instansi lain

2

3

memberikan pemahaman terhadap keterbatasan

yang belum dapat menjalankan system reward dan

punishment

a. Motivasi warga belajar yang tinggi akan

meningkatkan kompetensi lulusan sekolah dan

kesetaraan guna menciptakan lulusan yang

kompetitif dalam memasuki dunia kerja dan

menciptakan lapangan kerja secara mandiri

b. Peningkatan kualitas dapat dilakukan melalui

kerjasama stakeholders

c. Peningkatan kualitas SDM harus dibarengi dengan

peningkatan fasilitas belajar yang memadai

a. Pengembangan dan mutu sekolah, kepemudaan,

keolahragan harus disinergikan dengan Visi dan

Misi RPJMD dan didukung oleh persepsi yang

sejajar tentang visi dan misi RPJMD

b. Pengembangan dan peningkatan mutu sekolah,

kepemudaan, keolahragaan dilakukan dengan

130

8. Dukungan pemerintah pusat

terhadap penuntasan wajib

belajar 9 tahun tinggi

9. Komitmen satuan

pendidikan, komite sekolah

dan masyarakat dalam

meningkatkan mutu

pendidikan

10. Dukungan Dunia Usaha /

Dunia Industri dan

Masyarakat terhadap

pendidikan meningkat

11. Motivasi masyarakat untuk

berprestasi di bidang

pendidikan, pemuda dan

olahraga meningkat

4.

5.

6.

a. Teknologi informasi dan komputer dapat

dimanfaatkan untuk mendukung peningkatan

satuan pendidikan yang bermutu

b. Pengembangan TIK harus dilakukan sejalan

dengan pengembangan SDM, sarana prasarana

dan anggaran

c. Pemanfaatan TIK akan mendukung upaya

pemerintah daerah yang efektif dan efisien

karena mudah dan murah untuk diakses

a. Hubungan yang optimal baik horizontal maupun

vertikal di tingkat kabupaten mendukung kinerja

satuan pendidikan dan Dinas DIKPORA

b. Hubungan yang optimal dapat dilakukan dengan

meningkatkan koordinasi dan komunikasi

a. Kebijakan pemerintah daerah meningkatkan

anggaran dalam rangka menuju pendidikan

dasar gratis yang bermutu

4

5

6

kerjasama instansi lain

a. Teknologi informasi dan komputer dapat

dimanfaatkan untuk mendukung peningkatan

satuan pendidikan yang bermutu



dan anggaran


pemerintah daerah yang efektif dan efisien karena

mudah dan murah untuk diakses





meningkatkan koordinasi dan komunikasi guna

menangkal pengaruh negatif budaya dari luar


anggaran dalam rangka menuju pendidikan dasar

gratis yang bermutu di seluruh kabupaten

131

7.

8.

b. Kebijakan pendidikan gratis dalam kerangka

gratis operasional, siswa miskin dan investasi

c. Pengembangan mutu dapat didukung dari dana

block grant

d. Biaya personal merupakan tanggung jawab

orangtua siswa dan masyarakat

a. Penuntasan wajib belajar 9 tahun dapat

dipercepat dengan adanya sekolah

penyelenggara pendidikan inklusi di sekolah

reguler

b. Penyelenggaraan pendidikan inklusi di sekolah

reguler dapat dilakukan dengan melibatkan

secara aktif dewan pendidikan dan komite

sekolah

a. Pengelolaan SDA oleh pemuda yang terampil dan

produktif akan meningkatkan kesejahteraan

7

8

gunungkidul

b. Kebijakan pendidikan gratis dalam kerangka gratis

operasional, siswa miskin dan investasi secara

merata untuk menghindarkan terjadinya

urbanisasi

c. Pengembangan mutu dapat didukung dari dana

block grant dengan mengesampingkan kota dan

pinggiran

d. Biaya personal merupakan tanggung jawab

orangtua siswa dan masyarakat

a. Penuntasan wajib belajar 9 tahun dapat dipercepat

dengan adanya sekolah penyelenggara pendidikan

inklusi di sekolah reguler

b. Penyelenggaraan pendidikan inklusi di sekolah

reguler dapat dilakukan dengan melibatkan secara

aktif dewan pendidikan dan komite sekolah

a. Pengelolaan SDA oleh pemuda yang terampil dan

produktif akan meningkatkan kesejahteraan

132

masyarakat lebih optimal

b. Pemuda yang produktif harus tetap

memepertahankan budaya lokal dalam

pengembangan daya saing kompetensinya

masyarakat lebih optimal

b. Pemuda yang terampil, kompetitif dan produktif

harus tetap memepertahankan budaya lokal dalam

pengembangan daya saing kompetensinya

Kelemahan : Alternatif Strategi : Alternatif Strategi :

1

2

3

4

5

Harapan lama sekolah

penduduk masih rendah

Masih adanya anak putus

sekolah

Akses dan Kualitas layanan

pendidikan belum

optimal

Standar pelayanan minimal

pendidikan belum

terpenuhi

Capaian standar nasional

1.

2.




keolahragaan meningkatkan kinerja



memberikan pemahaman terhadap aturan yang

belum dapat menjalankan system reward dan

punishment


ditingkatkan dengan adanya kerjasama antar

stakeholders

b. Peningkatan kualitas dapat dilakukan dengan

mengoptimalkan pemanfaatan TIK

c. Peningkatan kualitas SDM harus dibarengi

1.

2




keolahragaan meningkatkan kinerja



memberikan pemahaman terhadap aturan yang

belum dapat menjalankan system reward dan

punishment


ditingkatkan dengan adanya kerjasama antar

stakeholders

b. Peningkatan kualitas dapat dilakukan dengan

mengoptimalkan pemanfaatan TIK

c. Peningkatan kualitas SDM harus dibarengi dengan

133

6

7

8

pendidikan sebagai

keberlanjutan dari

standar pelayanan

minimal belum merata

dan optimal

Jumlah dan distribusi guru dan

tenaga kependidikan

belum merata

Pendidikan berbasis

keunggulan dan kearifan

lokal yang berwawasan

global serta teknologi

informasi belum

dikembangkan dengan

baik

Atmosfir yang kondusif dan

infrastruktur pendidikan

yang berkualitas belum

tercipta bagi proses

pendidikan, penelitian,

pengembangan wawasan

3

4

5

dengan peningkatan fasilitas belajar terutama

sarana dan prasarana yang memadai

a. Pengembangan dan mutu pendidikan,

kepemudaan, dan keolahragaan dapat

ditingkatkan dengan sinkronisasi program

b. Pengembangan dan peningkatan mutu

pendidikan, kepemudaan, dan keolahragaan

dilakukan dengan kerjasama instansi lain

a. Terobosan peningkatan mutu dan layanan

pendidikan dapat didorong dengan

memanfatkan teknologi informasi dan komputer



dan anggaran


pemerintah daerah yang efektif dan efisien

karena mudah dan murah untuk diakses



3

4

5

peningkatan fasilitas belajar terutama sarana dan

prasarana yang memadai

a. Pengembangan dan mutu sekolah dapat

ditingkatkan karena adanya sinkronisasi program

b. Pengembangan dan peningkatan mutu sekolah

dilakukan dengan kerjasama instansi lain

a. Terobosan peningkatan mutu dan layanan

pendidikan dapat didorong dengan memanfatkan

teknologi informasi dan komputer



dan anggaran


pemerintah daerah yang efektif dan efisien karena

mudah dan murah untuk diakses






134

9

10

11

keilmuan

Pendidikan karakter yang

mengintegrasikan nilai-

nilai keagamaan dan

landasan moralitas serta

kepribadian mulia

belum optimal untuk

memberikan landasan

pada keberlanjutan

pendidikan dan

berorientasi

pembentukan karakter

kewirausahaan

Penuntasan wajib belajar 9

(sembilan) tahun belum

berjalan sesuai harapan

Daya saing pendidikan masih

perlu di tingkatkan

6




pencermatan pemanfaatan anggaran yang

mengikat


anggaran dalam rangka menuju pendidikan

dasar gratis yang bermutu harus didasarkan

pada regulasi

b. Regulasi Penuntasan wajib belajar 9 tahun yang

dipercepat dengan adanya sekolah

penyelenggara pendidikan inklusi di sekolah

reguler harus diterbitkan

c. Pelibatan penyelenggaraan pendidikan inklusi di

sekolah reguler dengan dewan pendidikan dan

komite sekolah harus didasarkan pada aturan

yang diberlakukan

d. Pengelolaan SDA yang mengutamakan pemuda

yang produktif sebagai prioritas guna

meningkatkan kesejahteraan masyarakat harus

disiapkan dasar hukumnya

6

pencermatan pemanfaatan anggaran yang

mengikat


anggaran dalam rangka menuju pendidikan dasar

gratis yang bermutu harus didasarkan pada

regulasi

b. Regulasi Penuntasan wajib belajar 9 tahun yang

dipercepat dengan adanya sekolah penyelenggara

pendidikan inklusi di sekolah reguler harus

diterbitkan

c. Pengoptimalan penyelenggaraan pendidikan

inklusi di sekolah reguler dengan dewan

pendidikan dan komite sekolah harus didasarkan

pada aturan yang diberlakukan

d. Pengelolaan SDA yang mengutamakan pemuda

yang produktif sebagai prioritas guna

meningkatkan kesejahteraan masyarakat harus

disiapkan dasar hukumnya

135

12

Prestasi Pemuda dan Olahraga

belum optimal

e. Peningkatan pemuda yang produktif, kompetitif,

dan berbudaya yang tetap mempertahankan

budaya lokal

f. Penerbitan peraturan perundang-undangan

guna peningkatan derajat kesehatan dan prestasi

olahraga

e. Peningkatan pemuda yang produktif, kompetitif,

dan berbudaya yang tetap mempertahankan

budaya lokal

f. Penerbitan peraturan perundang-undangan guna

peningkatan derajat kesehatan dan prestasi

olahraga

136

Tabel Penentuan Strategi dan Kebijakan

Sasaran Indikator Sasaran Strategi Kebijakan

Prestasi pemuda dan olahraga meningkat

Jumlah Prestasi Pemuda dan olahraga di tingkat Provinsi, Regional, Nasional dan Internasional

Meningkatkan pembinaan dan pemasyarakatan olahraga

Pembinaan dan pemasyarakatan olahraga

Meningkatkan peran serta kepemudaan dan kewirausahaan pemuda

Pembinaan dan pemasyarakatan olahraga

Kualitas pendidikan meningkat

1. Rata-rata lama sekolah

Meningkatkan akreditasi lembaga PAUD

Pendidikan anak usia dini dan pendidikan masyarakat

2. Harapan rata-rata lama sekolah

Pemenuhan SPM Pendidikan Dasar

Pendidikan Dasar SD

Meningkatkan lulusan pendidikan dasar

Pendidikan Dasar SD

Pemenuhan SPM Pendidikan Dasar

Pendidikan Dasar SMP

Meningkatkan lulusan pendidikan dasar

Pendidikan Dasar SMP

Meningkatkan warga melek aksara dengan pendidikan non formal

Program Pendidikan Masyarakat Non Formal

Menurunnya angka putus sekolah dengan memberikan pendidikan kesetaraan

Pendidikan Masyarakat

137

Sasaran Indikator Sasaran Strategi Kebijakan

Meningkatkan

Kualitas Tenaga Kependidikan

Ketenagaaan

b. Perumusan Kebijakan

1. Peningkatan kapasitas Pemuda, Lembaga Kepemudaan serta pembibitan Atlit

Usia Dini

2. Pemantapan Penerapan SPM menuju Standar Nasional Pendidikan Anak Usia

Dini sampai Jenjang Pendidikan Dasar

3. Peningkatan lulusan pendidikan dasar melanjutkan ke pendidikan yang lebih

tinggi

4. Memberikan kesempatan pendidikan bagi semua penduduk

5. Memberikan kesempatan kembali bagi anak putus sekolah untuk melanjutkan

pendidikannya

138

BAB VI

RENCANA PROGRAM DAN KEGIATAN

Berikut data program, kegiatan dan anggaran Dinas Pendidikan, Pemuda, dan

Olahraga tahun 2016 pada tabel 6.1. serta anggaran untuk 5 (lima) tahun ke depan

2016 – 2021 pada table 6.2.

6.1. Program dan Kegiatan tahun 2016

Tabel 6.1 Program, Kegiatan, dan Anggaran Dinas Pendidikan, Pemuda, dan Olahraga

Kabupaten Gunungkidul Tahun 2016

Nomor Kode Urusan, Program dan Kegiatan Progam dan Kegiatan

Anggaran Keterangan Rp

1 2 3 4 1 URUSAN 1 01 Semua Urusan PROGRAM

1 01 01 01 PELAYANAN ADMINISTRASI PERKANTORAN 19.041.005.350

KEGIATAN

1 01 01 01 01 Penyediaaan Jasa, Peralatan, dan Perlengkapan Perkantoran 17.583.140.175

1 01 01 01 02 Penyediaan Rapat-rapat, Konsultasi dan Koordinasi 1.457.865.175

1 01 01 02 PENINGKATAN SARANA DAN PRASARANA PERKANTORAN 6.194.436.750

1 01 01 02 01 Pengadaaan / Pembangunan Sarana dan Prasarana Perkantoran

4.456.749.375

1 01 01 02 02 Pemeliharaan/Rehabilitasi Sarana dan Prasarana Perkantoran 1.737.687.375

1 01 01 03 PENINGKATAN KETATALKSANAAN DAN KAPASITAS APARATUR

963.987.500

1 01 01 03 02 Penyelenggaraan Ketatalaksanaan dan Pengelolaan Kepegawaian Perangkat Daerah

163.979.500

1 01 01 03 03 Pengembangan Kapasitas Aparatur 653.390.500

1 01 01 03 04 Penilaian angka kredit tenaga fungsional Perangkat Daerah 146.617.500

1 01 01 04 PENINGKATAN KUALITAS PELAPORAN KEUANGAN PERANGKAT DAERAH

745.820.900

139



1 2 3 4

1 01 01 04 01 Penyusunan Laporan Keuangan Perangkat Daerah 745.820.900

1 01 01 05 PROGRAM PENINGKATAN KUALITAS PERENCANAAN 9.404.733.750

1 01 01 05 01 Perencanaan Kinerja Perangkat Daerah 2.267.177.918

1 01 01 05 02 Pengendalian Internal Perangkat Daerah 3.209.477.916

1 01 01 05 03 Pengelolaan data dan sistem informasi Perangkat Daerah 3.928.077.916

1 01 01 06 PROGRAM PENINGKATAN KUALITAS PELAYANAN PUBLIK

2.014.121.120

1 01 01 06 01 Penyelenggaraan Pelayanan Publik 479.560.560

1 01 01 06 02 Implementasi, Evaluasi, dan Pelaporan Pencapaian Standar Pelayanan Minimal (SPM)

1.534.560.560

URUSAN WAJIB

1 01 01 PENDIDIKAN

PROGRAM

1 01 01 15 Program Pendidikan Anak Usia Dini 7.415.524.200

KEGIATAN

1 01 01 15 01 Pembangunan/rehabilitasi Bangunan Sekolah PAUD 580.000.000

1 01 01 15 02 Pengadaan dan Pemeliharaan Sarana dan Prasarana PAUD 2.002.000.000

1 01 01 15 03 Pembinaan Satuan PAUD 4.833.524.200 1 01 01 16 Program Pendidikan Dasar SD 59.838.647.819 KEGIATAN

1 01 01 16 01 Pembangunan/rehabilitasi Bangunan dan Pengadaan Sarana Prasarana Sekolah Dasar

17.550.962.767

1 01 01 16 02 Pemeliharaan Bangunan dan Sarana Prasarana Sekolah Dasar

9.402.349.763

01 01 16 03 Peningkatan Kompetensi Siswa dan Tenaga Kependidikan SD

11.602.496.763

1 01 01 16 04 Penerapan dan Pengembangan Kurikulum Pendidikan SD

10.153.669.763

1 01 01 16 05 Pembinaan Kelembagaan dan manajemen sekolah tingkat SD

11.129.168.763

1 01 01 17 Program Pendidikan Dasar SMP 42.443.953.454 KEGIATAN

1 01 01 17 01 Pembangunan/rehabilitasi Bangunan dan Pengadaan Sarana Prasarana SMP

19.630.219.894

140



1 2 3 4

1 01 01 17 02 Pemeliharaan Bangunan dan Sarana Prasarana SMP 5.437.099.890

1 01 01 17 03 Peningkatan Kompetensi Siswa dan Tenaga Kependidikan SMP 5.882.491.890

1 01 01 17 04 Peningkatan Kualitas Kurikulum dan Manajemen Pendidikan SMP 5.857.977.890

1 01 01 17 05 Pembinaan kelembagaan dan manajemen sekolah tingkat SMP 5.636.163.890

1 01 01 19 Program Peningkatan Kualitas Tenaga Kependidikan 2.453.614.000

1 01 01 19 01 Penyelenggaraan Pendidikan Kesetaraan dan Keaksaraan 1.796.726.000

1 01 01 19 02 Penyelenggaraan Kecakapan Hidup 380.000.000

1 01 01 19 03 Pengembangan percontohan pendidikan kesetaraan dan kursus institusional

276.888.000

URUSAN WAJIB

1 18 BIDANG PEMUDA DAN OLAHRAGA

PROGRAM

1 18 01 15 PENINGKATAN PERAN SERTA KEPEMUDAAN DAN KEMANDIRIAN PEMUDA

3.169.667.500

KEGIATAN 1 18 01 15 01 Pembinaan Generasi Muda 1.940.758.750 1 18 01 15 02 Pembinaan Paskibraka 1.228.908.750 PROGRAM

1 18 01 16 Pembinaan dan Pemasyarakatan Olahraga 3.500.104.000

KEGIATAN

1 18 01 16 01 Pembinaan, Pembibitan, dan Penyelenggaraan Kompetisi dan Prestasi Olah Raga

2.865.042.000

1 18 01 16 02 Pembangunan dan Pemeliharaan Sarana Prasarana Olah Raga 635.062.000

JUMLAH 157.185.616.343

141

6.1. Program dan Kegiatan tahun 2017-2021

Rencana Program Kependidikan

1. mewujudkan kualitas SDM Kab. Gunungkidul melalui pendidikan sekolah/luar

sekolah;

2. mempertahankan angka partisipasi yang lebih tinggi disemua jenjang dan jenis

pendidikan;

3. mewujudkan sarana dan prasarana pendidikan yang memadai;

4. mewujudkan pengelola pendidik yang professional sejalan dengan perkembangan

iptek;

5. mewujudkan layanan pendidikan yang dapat menghasilkan SDM bermutu;

Rencana Program Kepemudaan

1. peningkatan wawasan kebangsaan generasi muda;

2. peningkatan jiwa kepemimpinan generasi muda/siswa;

3. peningkatan pendidikan ketaqwaan dan keimanan siswa;

4. peningkatan keberadaan kelompok usaha pemuda produktif (KUPP);

5. peningkatan keberadaan kelompok seni pemuda;

6. peningkatan jiwa kepeloporan generasi muda.

Rencana Program Keolahragaan

1. pembibitan dan pembinaan olahragawan berbakat;

2. pembinaan Cabang Olahraga Prestasi;

3. peningkatan Kesegaran Jasmani dan Rekreasi;

4. penyelenggaraan Kompetisi Olahraga;

5. pengembangan Olahraga Rekreasi;

6. peningkatan jumlah dan kualitas serta kompetensi Pelatih, Peneliti dan Praktisi

Olahraga.

177

Tabel 6.2 Rencana Program Kegiatan, Indikator Kinerja, dan Pendanaan Indikatif

Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga Kabupaten Gunungkidul

Tahun 2016-2021

Tabel 6.2

Rencana Program Kegiatan, Indikator Kinerja, dan Pendanaan Indikatif Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga


Tahun 2016-2021

Target Kinerja Program dan Kerangka Pendanaan

Tahun -1 Tahun -2 Tahun -3 Tahun -4 Tahun -5

Target Rp Target Rp Target Rp Target Rp Target Rp Target Rp

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 18 20 21

1 URUSAN

1 01 Semua Urusan

PROGRAM

Harapan

lama

sekolah

meningkat

Kepuasan

masyaraka

t terhadap

penyelengg

araan

pelayanan

PD

meningkat

Nilai IKM

Perangkat

Daerah

1 01 01 01 PELAYANAN

ADMINISTRASI

PERKANTORAN

100% 100% 19.041.005.350 100% 17.044.216.201 100% 16.912.023.000 100% 17.200.000.000 100% 17.400.000.000 100% 87.597.244.551 Dinas

Dikpora

- Dikpora, UPT,

SKB dan sekolah

KEGIATAN

1 01 01 01 01 Penyediaaan Jasa,

Peralatan, dan

Perlengkapan

Perkantoran

Masukan : Dana Rupiah Rupiah 17.583.140.175 Rupiah 16.806.227.177 Rupiah 16.650.235.373 Rupiah 16.912.034.181 Rupiah 17.083.238.199 Rupiah 85.034.875.105 Dinas

Dikpora

Dikpora, UPT,

SKB & sekolah

Keluaran : 1. Jumlah surat yang

dikirim

25 buah 25 buah 25 buah 25 buah 25 buah 25 buah 25 buah

2. Jumlah sarana jasa

telepon, air, listrik,

internet

Telepon 99 buah x 12

bulan, air 551 meter x

12 bulan, listrik 551 dak

x 12 bulan, internet 99

ISP x 12 bulan





ISP x 12 bulan





ISP x 12 bulan





ISP x 12 bulan





ISP x 12 bulan





ISP x 12 bulan





ISP x 12 bulan

3. Jumlah tanah yang

disewa

Stadion Jeruksari 1

tahun, gedung kesenian

baleharjo 1 Tahun dan

sekolah 33 sekolah

Stadion Jeruksari 1



sekolah 33 sekolah

Stadion Jeruksari 1



sekolah 33 sekolah

Stadion Jeruksari 1



sekolah 33 sekolah

Stadion Jeruksari 1



sekolah 33 sekolah

Stadion Jeruksari 1



sekolah 33 sekolah

Stadion Jeruksari 1



sekolah 33 sekolah

4. Jumlah kendaraan dinas

yang terbayarkan

pajaknya

Roda 4 = 8 buah, Roda 2

= 109 unit


= 109 unit


= 109 unit


= 109 unit


= 109 unit


= 109 unit


= 109 unit

5

.

Jumlah jasa kebersihan

kantor yang terbayar

12 Bulan 12 Bulan 12 Bulan 12 Bulan 12 Bulan 12 Bulan 12 Bulan

6

.

Jumlah peralatan kerja

terfasilitasi :

komputer, laptop,

printer, mesin ketik,

telepon, fax, mesin sit,

mesin absen, instalasi

jaringan internet

komputer 385 buah,

laptop 99 buah, mesin

ketik 70 buah, telepon

97 buah, fax 48 buah,

mesin sit 58 buah, mesin

absensi 99 buah,

instalasi jaringan

internet 58 buah

komputer 385 buah,





absensi 99 buah,

instalasi jaringan

internet 58 buah

komputer 385 buah,





absensi 99 buah,

instalasi jaringan

internet 58 buah

komputer 385 buah,





absensi 99 buah,

instalasi jaringan

internet 58 buah

komputer 385 buah,





absensi 99 buah,

instalasi jaringan

internet 58 buah

komputer 385 buah,





absensi 99 buah,

instalasi jaringan

internet 58 buah

komputer 385 buah,





absensi 99 buah,

instalasi jaringan

internet 58 buah

7

.

Jumlah dan jenis alat

tulis yang tersedia

HVS 12500 rim, buram

12500 rim, map snel

24000 lembar, stop map

24000 lembar, bolpoin

24000 buah, pensil 190

lusin, karbon 300 rim,

spidol 220 lusin, tipe-ex

220 buah, penggaris 228

buah, penghapus 228

buah, penghapus 2400

buah, kapur 240000 dos

dll kebutuhan KBM


12500 rim, map snel







buah, penghapus 228



dll kebutuhan KBM


12500 rim, map snel







buah, penghapus 228



dll kebutuhan KBM


12500 rim, map snel







buah, penghapus 228



dll kebutuhan KBM


12500 rim, map snel







buah, penghapus 228



dll kebutuhan KBM


12500 rim, map snel







buah, penghapus 228



dll kebutuhan KBM


12500 rim, map snel







buah, penghapus 228



dll kebutuhan KBM

8

.

Jumlah dan jenis

barang cetakan dan

fotocopy

cetak blangko 626400

buah, foto copy hvs

6060000 lembar, foto

copy buram 8484000

lembar


buah, foto copy hvs


copy buram 8484000

lembar


buah, foto copy hvs


copy buram 8484000

lembar


buah, foto copy hvs


copy buram 8484000

lembar


buah, foto copy hvs


copy buram 8484000

lembar


buah, foto copy hvs


copy buram 8484000

lembar


buah, foto copy hvs


copy buram 8484000

lembar

9

.

Jumlah dan jenis

komponen listik

tersedia

Lampu TL 24240 buah,

kabel/rol/saklar 24240

buah, peteng, tdos,

indos dll 6060 buah



buah, peteng, tdos,

indos dll 6060 buah



buah, peteng, tdos,

indos dll 6060 buah



buah, peteng, tdos,

indos dll 6060 buah



buah, peteng, tdos,

indos dll 6060 buah



buah, peteng, tdos,

indos dll 6060 buah



buah, peteng, tdos,

indos dll 6060 buah

Persentase Pemenuhan Kebutuhan

Administrasi Perkantoran

Nomor Kode Urusan,

Program dan Kegiatan

Indikator

SasaranSasaranTujuan

Data Capaian pada tahun

Awal Perencanaan

Indikator Kinerja Program

(Outcome) dan Kegiatan (Output)

Progam dan

Kegiatan

Kondisi Kinerja pada Akhir Periode RenstraLokasi

Unit Kerja

Penanggung

Jawab




1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 18 20 21

Nomor Kode Urusan,


Indikator



Awal Perencanaan



Progam dan

Kegiatan


Unit Kerja

Penanggung

Jawab

1

0

.

Peralatan dan

perlengkapan kantor

tersedia : laptop, LCD

proyektor, Printer,

komputer, Mesin ketik,

Server

Laptop 10 buah, LCD

proyektor 3 buah,

printer 4 buah,

komputer 10 unit, mesin

ketik 12 buah, server 2

buah sekolah 97 sekolah

Laptop 10 buah, LCD

proyektor 3 buah,

printer 4 buah,




Laptop 10 buah, LCD

proyektor 3 buah,

printer 4 buah,




Laptop 10 buah, LCD

proyektor 3 buah,

printer 4 buah,




Laptop 10 buah, LCD

proyektor 3 buah,

printer 4 buah,




Laptop 10 buah, LCD

proyektor 3 buah,

printer 4 buah,




Laptop 10 buah, LCD

proyektor 3 buah,

printer 4 buah,




1

1.

Jumlah dan jenis bahan

dan peralatan

kebersihan yang

tersedia

Pewangi ruangan 600

buah, sulak 1274 buah,

sapu ijuk 1274 buah, tisu

900 buah, serbet 50

buah, pembersih kaca 25

botol, tempat sampah 50

buah, keset 50 buah,

gayung air 30 buah

Pewangi ruangan 600



900 buah, serbet 50




gayung air 30 buah

Pewangi ruangan 600



900 buah, serbet 50




gayung air 30 buah

Pewangi ruangan 600



900 buah, serbet 50




gayung air 30 buah

Pewangi ruangan 600



900 buah, serbet 50




gayung air 30 buah

Pewangi ruangan 600



900 buah, serbet 50




gayung air 30 buah

Pewangi ruangan 600



900 buah, serbet 50




gayung air 30 buah

1

2

.

Jumlah buku

bacaan/referensi,

majalah, surat kabar

yang terbayar

Kedaulatan Rakyat 3

buah, Harian jogja 1

buah, kompas 1 buah x

12 bulan

Kedaulatan Rakyat 3



12 bulan

Kedaulatan Rakyat 3



12 bulan

Kedaulatan Rakyat 3



12 bulan

Kedaulatan Rakyat 3



12 bulan

Kedaulatan Rakyat 3



12 bulan

Kedaulatan Rakyat 3



12 bulan1

3

.

Jumlah GTT dan PTT

database

(GTT SD 19 orang, PTT

SD 38 orang, PTT UPT

TK&SD 3 orang, GTT TK

18 Orang, PTT TK 2

orang, GTT SMP 18

orang, PTT SMP 15

orang, GTT SM 25

orang, PTT SM 29 orang

) x 13 bulan




18 Orang, PTT TK 2

orang, GTT SMP 18

orang, PTT SMP 15

orang, GTT SM 25


) x 13 bulan




18 Orang, PTT TK 2

orang, GTT SMP 18

orang, PTT SMP 15

orang, GTT SM 25


) x 13 bulan




18 Orang, PTT TK 2

orang, GTT SMP 18

orang, PTT SMP 15

orang, GTT SM 25


) x 13 bulan




18 Orang, PTT TK 2

orang, GTT SMP 18

orang, PTT SMP 15

orang, GTT SM 25


) x 13 bulan




18 Orang, PTT TK 2

orang, GTT SMP 18

orang, PTT SMP 15

orang, GTT SM 25


) x 13 bulan




18 Orang, PTT TK 2

orang, GTT SMP 18

orang, PTT SMP 15

orang, GTT SM 25


) x 13 bulan1

4

.

Insentif

GTT/PTT/GTY/PTY

(1.163 orang) APBD

Kabupaten)

816 orang x Rp. 150.000

X 12 bulan

816 orang x Rp. 150.000

X 12 bulan

816 orang x Rp. 150.000

X 12 bulan

816 orang x Rp. 150.000

X 12 bulan

816 orang x Rp. 150.000

X 12 bulan

816 orang x Rp. 150.000

X 12 bulan

816 orang x Rp. 150.000

X 12 bulan

1

5

.

Insentif

GTT/PTT/GTY/PTY

(3.855 orang) exs

APBD DIY)

3.855 orang x Rp.

100.000 X 12 bulan

3.855 orang x Rp.

100.000 X 12 bulan

3.855 orang x Rp.

100.000 X 12 bulan

3.855 orang x Rp.

100.000 X 12 bulan

3.855 orang x Rp.

100.000 X 12 bulan

3.855 orang x Rp.

100.000 X 12 bulan

3.855 orang x Rp.

100.000 X 12 bulan

1

6

.

Jenis data yang

terkelola dan

terpelihara

35 Jenis 35 Jenis 35 Jenis 35 Jenis 35 Jenis 35 Jenis 35 Jenis

1

7

.

Jumlah peserta yang

dinyatakan lulus dalam

workshop pengelolaan

arsip sekolah

199 peserta 199 peserta 199 peserta 199 peserta 199 peserta 199 peserta 199 peserta

Hasil : 1. Rasio surat yang

dikirim sampai sasaran

100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%

2. Persentase

terbayarnya jasa sewa

100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%

3. Persentase

terbayarnya jasa sewa

100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%

4. Persentase legalitas

kendaraan dinas di

SKPD

100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%

5

.

Persentase jasa

kebersihan yang

terbayarkan

100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%

6

.

Persentase peralatan

kerja dalam kondisi

baik

100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%

7

.

Persentase

ketersediaan ATK yang

memadai

100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%

8

.

Persentase barang

cetakan dan fotocopy

tersedia dalam kondisi

baik

100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%

9

.

Persentase komponen

listrik tersedia dalam

kondisi baik

100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%

1

0

.


dan perlengkapan

kantor tersedia dengan

baik

100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%

1

1.


kebersihan dan bahan

pembersih tersedia

dengan baik

100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%

2




1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 18 20 21

Nomor Kode Urusan,


Indikator



Awal Perencanaan



Progam dan

Kegiatan


Unit Kerja

Penanggung

Jawab

1

2

.

Persentase buku

bacaan/referensi,

majalah, surat kabar

tersedia dengan baik

100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%

1

3

.

Persentase GTT dan

PTT database yang

terbayarkan

100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%

1

4

.

Persentase GTT dan

PTT nondatabase yang

terbayarkan

100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%

1

5

.

Persentase GTT dan

PTT nondatabase yang

terbayarkan

100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%

1

6

.

Persentase Jenis data

yang terkelola dan

terpelihara dengan baik

100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%

1

7

.

Persentase pengelola

arsip sekolah yang

paham tentang

kearsipan

100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%

Manfaat :

Dampak :

1 01 01 01 02 Penyediaan Rapat-

rapat, Konsultasi

dan Koordinasi

Masuka

n

: Dana Rupiah Rupiah 1.457.865.175 Rupiah 237.989.024 Rupiah 261.787.627 Rupiah 287.965.819 Rupiah 316.761.801 Rupiah 2.562.369.447 Dinas

Dikpora

Dinas, SKB, UPT

& Sekolah

Keluara

n

: 1. Jumlah makanan dan

minuman tersedia untuk

rapat dan tamu

makanan dan minuman

rapat 28000 OH,

makanan dan minuman

tamu 380 OH

makanan dan minuman

rapat 28000 OH,

makanan dan minuman

tamu 380 OH

makanan dan minuman

rapat 28000 OH,

makanan dan minuman

tamu 380 OH

makanan dan minuman

rapat 28000 OH,

makanan dan minuman

tamu 380 OH

makanan dan minuman

rapat 28000 OH,

makanan dan minuman

tamu 380 OH

makanan dan minuman

rapat 28000 OH,

makanan dan minuman

tamu 380 OH

makanan dan minuman

rapat 28000 OH,

makanan dan minuman

tamu 380 OH

2

.

Frekuensi rapat

konsultasi, dan

koordinasi yang diikuti

Dalam daerah = 13760

OP, Luar daerah = 150

OP, uang representasi

18 OP, tiket 1 LS,

transport lokal 130 OP,

penginapan 260 OH,

Uang saku/uang harian

260 OH




18 OP, tiket 1 LS,


penginapan 260 OH,


260 OH




18 OP, tiket 1 LS,


penginapan 260 OH,


260 OH




18 OP, tiket 1 LS,


penginapan 260 OH,


260 OH




18 OP, tiket 1 LS,


penginapan 260 OH,


260 OH




18 OP, tiket 1 LS,


penginapan 260 OH,


260 OH




18 OP, tiket 1 LS,


penginapan 260 OH,


260 OH

Hasil : 1 Persentase makanan

dan minuman rapat dan

tamu tersedia dengan

baik

100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%

2 Persentase rapat

konsultasi, dan

koordinasi yang

terfasilitasi

100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%

Manfaat : Tertib administrasi perkantoran

Dampak : Kelancaran pelaksanaan tugas

Kepuasan

masyaraka

t terhadap

penyelengg

araan

pelayanan

PD

meningkat

Nilai IKM

Perangkat

Daerah

1 01 01 02 PENINGKATAN

SARANA DAN

PRASARANA

PERKANTORAN

100% 100% 6.194.436.750 Dinas

Dikpora

- Dikpora

100% 10.791.828.560 100% 2.422.544.000 100% 2.550.000.000 100% 2.700.000.000 100% 24.658.809.310 Dinas

Dikpora

- Dikpora

1 01 01 02 01 Pengadaaan /

Pembangunan

Sarana dan

Prasarana

Perkantoran

Masuka

n

: Dana Rupiah Rupiah 4.456.749.375 Rupiah 6.891.398.780 Rupiah 1.211.272.000 Rupiah 1.275.000.610 Rupiah 1.350.000.671 Rupiah 15.184.421.436 Dinas Dikpora Dinas Dikpora

dan UPT TK &

SD Kecamatan

Keluara

n

: 1. Jenis dan luasan yang

dibangun =

pembangunan gudang

peralatan PO, taman

dan pengerasan halaman

Dinas Dikpora

Gudang peralatan PO = 6

x 12, Taman = 576 m2


x 12, Taman = 576 m2


x 12, Taman = 576 m2


x 12, Taman = 576 m2


x 12, Taman = 576 m2


x 12, Taman = 576 m2


x 12, Taman = 576 m2


sarana dan prasarana aparatur

Tertib administrasi

Kelancaran pelaksanaan


sarana dan prasarana perkantoran

3




1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 18 20 21

Nomor Kode Urusan,


Indikator



Awal Perencanaan



Progam dan

Kegiatan


Unit Kerja

Penanggung

Jawab

2

.

Jumlah dan jenis

perlengkapan kantor

yang dibeli

AC gedung utama, SKB,

Paudni dan Laborat

komputer sekolah 76

buah, Tabung pemadam

kebakaran 10 buah,

CCTV sekolah 102 buah,

peralatan jaringan

komputer 1 buah, jam

dinding 102 buah, kipas

angin kelas 102 KPA,

Penambahan daya listrik

10 sekolah, tralis laborat

sekolah 10 buah


Paudni dan Laborat

komputer sekolah 76


kebakaran 10 buah,


peralatan jaringan






sekolah 10 buah


Paudni dan Laborat

komputer sekolah 76


kebakaran 10 buah,


peralatan jaringan






sekolah 10 buah


Paudni dan Laborat

komputer sekolah 76


kebakaran 10 buah,


peralatan jaringan






sekolah 10 buah


Paudni dan Laborat

komputer sekolah 76


kebakaran 10 buah,


peralatan jaringan






sekolah 10 buah


Paudni dan Laborat

komputer sekolah 76


kebakaran 10 buah,


peralatan jaringan






sekolah 10 buah


Paudni dan Laborat

komputer sekolah 76


kebakaran 10 buah,


peralatan jaringan






sekolah 10 buah

3

.

Jumlah dan jenis

mebelair yang dibeli

meja komputer SKB = 10

buah, kursi ruang

komputer SKB 20 buah,

meja ruang rapat gedung

baru dikpora = 100 buah,

kursi ruang rapat gedung

baru dikpora 400 buah


buah, kursi ruang







buah, kursi ruang







buah, kursi ruang







buah, kursi ruang







buah, kursi ruang







buah, kursi ruang






Hasil : 1. Persentase pemenuhan

gedung kantor dalam

kondisi baik

100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%

2

.

Persentase jumlah dan

jenis perlengkapan

kantor dalam kondisi

baik

100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%

3

.

Persentase pemenuhan

kebutuhan mebelair

baru

100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%

Manfaat : Terpenuhinya sarana perkantoran


1 01 01 02 02 Pemeliharaan/Reha

bilitasi Sarana dan

Prasarana

Perkantoran

Masuka

n

: Dana Rupiah Rupiah 1.737.687.375 Rupiah 3.900.429.781 Rupiah 1.211.272.000 Rupiah 1.274.999.390 Rupiah 1.349.999.329 Rupiah 9.474.387.875 Dinas Dikpora Dinas, UPT &

Sekolah

Keluara

n

: 1. Jumlah dan jenis

bangunan gedung yang

dipelihara

Pengecatan dinding 553

m, lantai 329 m, pintu &

jendela 287 buah ,

kamar mandi 97 ruang



jendela 287 buah ,




jendela 287 buah ,




jendela 287 buah ,




jendela 287 buah ,




jendela 287 buah ,




jendela 287 buah ,


2

.

Jumlah dan jenis

kendaraan dinas yang

dipelihara

servis dan penggantian

suku cadang roda empat

100 buah, BBM roda dua

100 buah, BBM roda

empat 8 buah, pengganti

accu roda dua 100 buah,

accu roda empat 8 buah




100 buah, BBM roda







100 buah, BBM roda







100 buah, BBM roda







100 buah, BBM roda







100 buah, BBM roda







100 buah, BBM roda




3

.

Jumlah dan jenis

peralatan gedung

kantor yang dipelihara

AC dll 24 buah AC dll 24 buah AC dll 24 buah AC dll 24 buah AC dll 24 buah AC dll 24 buah AC dll 24 buah

4

.

Jumlah dan jenis

mebelair yang

dipelihara

meja 8280 buah, kursi

47520 buah, almari

8280 buah


47520 buah, almari

8280 buah


47520 buah, almari

8280 buah


47520 buah, almari

8280 buah


47520 buah, almari

8280 buah


47520 buah, almari

8280 buah


47520 buah, almari

8280 buahHasil : 1. Persentase pemenuhan

bangunan gedung

kantor dalam kondisi

baik

100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%

2

.

Persentase kendaraan

dinas dalam kondisi

baik

100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%

3

.


gedung dalam kondisi

baik

100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%

4

.

Persentase mebelair

dalam kondisi baik

100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%

Manfaat :Terpenuhinya sarana perkantoran

Dampak :Kelancaran pelaksanaan tugas

4




1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 18 20 21

Nomor Kode Urusan,


Indikator



Awal Perencanaan



Progam dan

Kegiatan


Unit Kerja

Penanggung

Jawab

Kepuasan

masyaraka

t terhadap

penyelengg

araan

pelayanan

PD

meningkat

Nilai IKM

Perangkat

Daerah


KETATALKSANAA

N DAN

KAPASITAS

APARATUR

100% 100% 963.987.500 Dinas

Dikpora

Dinas Dikpora

100% 1.188.863.600 100% 1.140.158.000 100% 1.200.000.000 100% 1.300.000.000 100% 5.793.009.100 Dinas

Dikpora

Dinas Dikpora

1 01 01 03 02 Penyelenggaraan

Ketatalaksanaan

dan Pengelolaan

Kepegawaian

Perangkat Daerah

Masuka

n

: Dana Rupiah Rupiah 163.979.500 Rupiah 230.771.866 Rupiah 253.849.453 Rupiah 261.177.264 Rupiah 280.629.222 Rupiah 1.190.407.305 Dinas Dikpora Dinas

Keluara

n

: 1 Jumlah ASN yang

terfasilitasi

225 orang 225 orang 225 orang 225 orang 225 orang 225 orang 225 orang

2

.

Jumlah peserta yang


workshop manajemen

kepegawaian


3

.

Jumlah pendidik SD

dan TK yang

terfasilitasi

administrasi sertifikasi


4

.

Jumlah pendidik SMP

yang terfasilitasi

administrasi sertifikasi


Hasil : 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%

Manfaat : ASN memahami akan tupoksinya


1 01 01 03 03 Pengembangan

Kapasitas Aparatur

Masuka

n

: Dana Rupiah Rupiah 653.390.500 Rupiah 746.417.867 Rupiah 653.467.294 Rupiah 700.755.290 Rupiah 764.163.253 Rupiah 3.518.194.204 Dinas Dikpora Dinas

Keluara

n

: 1 - Seleksi Akademik

calon kepala sekolah

SD, SMP


2

.

- Diklat Calon Kepala

Sekolah


3

.

- Diklat sertifikasi

pengadaan barang &

jasa


4

.

- Diklat pembinaan

kerjasama tenaga

administrasi dan

pimpinan


5

.

- Diklat Out Word Band 130 orang 130 orang 130 orang 130 orang 130 orang 130 orang 130 orang

6

.

Jumlah seminar yang

dilaksanakan

1 paket 1 paket 1 paket 1 paket 1 paket 1 paket 1 paket

7

.

Jumlah pengangkatan

ASN /P3K

(Pengangkatan Pegawai

berdasarkan Perjanjian

Kontrak)

- Janjang PAUD 105 Orang 105 Orang 105 Orang 105 Orang 105 Orang 105 Orang 105 Orang

- Jenjang SD 467 Orang 467 Orang 467 Orang 467 Orang 467 Orang 467 Orang 467 Orang

Hasil : 1 - Seleksi Administrasi

calon kepala sekolah SD

(80 orang), SMP (20

orang)


2

.

- Diklat calon kepala

sekolah SD, SMP


3

.

- Diklat sertifikasi

pengadaan barang &

jasa


4

.

- Diklat pembinaan

kerjasama tenaga

administrasi dan

pimpinan


5

.

- Diklat Out Word Band 130 orang 130 orang 130 orang 130 orang 130 orang 130 orang 130 orang

Persentase Aparatur Sipil Tata

Aturan

Persentase ASN yang

Persentase PNS yang memiliki

kompetensi sesuai bidang tugas

5




1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 18 20 21

Nomor Kode Urusan,


Indikator



Awal Perencanaan



Progam dan

Kegiatan


Unit Kerja

Penanggung

Jawab

6

.

Meningkatnya

kompetensi guru,

kepala sekolah,

pengawas dan penilik

tentang berbagai isu

pendidikan


7

.

Terpenuhinya

kebutuhan Pendidik

(Guru)

572 Orang 572 Orang 572 Orang 572 Orang 572 Orang 572 Orang 572 Orang

Manfaat : Meningkatnya kapasitas aparatur


1 01 01 03 04 Penilaian angka

kredit tenaga

fungsional

Perangkat Daerah

Masuka

n

: Rupiah Rupiah 146.617.500 Rupiah 211.673.867 Rupiah 232.841.254 Rupiah 238.067.446 Rupiah 255.207.525 Rupiah 1.084.407.591 Dinas Dikpora Dinas

Keluara

n

: 132 orang 132 orang 132 orang 132 orang 132 orang 132 orang 132 orang

Hasil : 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%

Manfaat :


Akuntabilit

as

Pengelolaa

n Keuangan

Perangkat

Daerah

(PD)

Meningkat

Persentas

e laporan

keuangan

disusun

tepat

waktu

(Bulanan,

Semester

an,

Tahunan)


KUALITAS

PELAPORAN

KEUANGAN

PERANGKAT

DAERAH

100% 100% 745.820.900 Dinas

Dikpora

Dinas

100% 753.678.500 100% 807.741.900 100% 820.000.000 100% 840.000.000 100% 3.967.241.300 Dinas

Dikpora

Dinas

1 01 01 04 01 Penyusunan Laporan

Keuangan Perangkat

Daerah

Masuka

n

: Rupiah Rupiah 745.820.900 Rupiah 753.678.500 Rupiah 807.741.900 Rupiah 820.000.000 Rupiah 840.000.000 Rupiah 3.967.241.300 Dinas Dikpora Dinas, UPT TK &

SD, Seklah, SKB

Keluara

n

: 1. Jumlah dokumen

laporan keuagan

semesteran yang

terselesaikan

2 dokumen 2 dokumen 2 dokumen 2 dokumen 2 dokumen 2 dokumen 2 dokumen

2

.

Jumlah dokumen

Laporan Keuangan Akhir

Tahun yang

terselesaikan


3

.

Jumlah dokumen

Laporan Keuangan

Bulanan yang

terselesaikan


Hasil : 1. Dokumen laporan

semesteran tersusun

tepat waktu dan baik


2

.

Dokumen laporan akhir

tahun tersusun tepat

waktu dan baik

2. Dokumen laporan akhir


waktu dan baik



waktu dan baik



waktu dan baik



waktu dan baik



waktu dan baik



waktu dan baik

3

.

Dokumen laporan

bulanan tersusun tepat

waktu dan baik

12 Dokumen 12 Dokumen 12 Dokumen 12 Dokumen 12 Dokumen 12 Dokumen 12 Dokumen

Manfaat : Tertib administrasi perkantoran


Persentase Laporan Keuangan yang

disusun tepat waktu dan akuntabel

Dana

Jumlah tenaga fungsional

yang lulus penilaian PAKPersentase tenaga

Kenaikan pangkat tenaga

fungsional menjadi lancar

Persentase Laporan Keuangan yang

disusun tepat waktu

Dana

6




1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 18 20 21

Nomor Kode Urusan,


Indikator



Awal Perencanaan



Progam dan

Kegiatan


Unit Kerja

Penanggung

Jawab

Kesesuaian

program

dalam

dokumen

perencanaa

n

Perangkat

Daerah

(PD)

Persentas

e

kesesuaia

n program

dalam 1.

renja PD

terhadap

RKPD, 2.

Renstra

PD

terhadap

RPJMD

1 01 01 05 PROGRAM

PENINGKATAN

KUALITAS

PERENCANAAN

100% 100% 9.404.733.750 100% 7.834.633.040 100% 9.742.210.000 100% 9.850.000.000 100% 10.000.000.000 100% 46.831.576.791 Dinas

Dikpora

Dinas, SKB, UPT

dan Sekolah

1 01 01 05 01 Perencanaan

Kinerja Perangkat

Daerah

Masuka

n

: Rupiah Rupiah 2.267.177.918 Rupiah 1.778.814.645 Rupiah 2.331.400.664 Rupiah 2.275.731.196 Rupiah 2.224.972.542 Rupiah 10.878.096.965 Dinas Dikpora Dinas, UPT TK &

SD, Seklah, SKB

Keluara

n

: 1. Jumlah dokumen LAKIP

yang terselesaikan


2

.

Jumlah dokumen

rencana strategis SKPD

dan evaluasi yang

terselesaikan


3

.

Jumlah peserta

workshop yang dapat

menyelesaikan renstra

UPT

102 KPA 102 KPA 102 KPA 102 KPA 102 KPA 102 KPA 102 KPA

4

.

- Jumlah dokumen

renja, RKA, DPA, Renja

perubahan, RKAP, DPPA

yang terselesaikan


5

.

- Jumlah Operator

SIPKD sekolah yang

mendapatkan honor


6

.

- Jumlah peserta

Bimbingan teknis

perencanaan,

Penganggaran dan

penatausahaan

keuangan SKPD dan

UPT yang dapat

mengoperasikan aplikasi


7. Jumlah dokumen hasil

pelaksanaan forum

SKPD yang terkompilasi


Hasil : 1. Dokumen LAKIP

tersusun tepat waktu

dan benar


2. Renstra tersusun tepat

waktu, benar dan baik


3. Dokumen renja, RKA,

DPA, Renja perubahan,

RKAP, DPPA tersusun

tepat waktu , benar dan

baik


4. Persentase usulan yang

terealisasi

100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%

Manfaat :Tersesuainya Rencana dan pelaksanaan

Dampak :Administrasi kantor lancar

1 01 01 05 02 Pengendalian

Internal Perangkat

Daerah

Masuka

n

: D

a

n

a

Rupiah Rupiah 3.209.477.916 Rupiah 2.734.932.687 Rupiah 3.383.130.507 Rupiah 3.432.633.025 Rupiah 3.497.562.294 Rupiah 16.257.736.429 Dinas Dikpora Dinas, SKB, UPT

dan Sekolah

Keluara

n

: 1. Jumlah dokumen

pengendalian SKPD

yang terselesaikan


2

.

Jumlah sekolah

dilakukan pemberian

pedoman, bimbingan,

supervisi, konsultasi

pendidikan dan

pelatihan

520 sekolah 520 sekolah 520 sekolah 520 sekolah 520 sekolah 520 sekolah 520 sekolah

Persentase kesesuaian program

dalam Renja PD terhadap RKPD,

dan Renstra PD terhadap RPJMD

Dana

7




1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 18 20 21

Nomor Kode Urusan,


Indikator



Awal Perencanaan



Progam dan

Kegiatan


Unit Kerja

Penanggung

Jawab

3

.

Frekuensi rapat

koordinasi yang

dilakukan

6 kali 6 kali 6 kali 6 kali 6 kali 6 kali 6 kali

4

.

- Jumlah Tim

Managemen BOS

Kabupaten untuk SD &

Tenaga Harian Lepas

(THL) pendataan BOS

SD/MI

10 orang & 1 orang 10 orang & 1 orang 10 orang & 1 orang 10 orang & 1 orang 10 orang & 1 orang 10 orang & 1 orang 10 orang & 1 orang

5

.

Jumlah Tim Managemen

BOS Kabupaten untuk

SMP serta jumlah

Tenaga Harian Lepas

(THL) pendataan BOS

SMP/MTs

10 orang dan 1 orang 10 orang dan 1 orang 10 orang dan 1 orang 10 orang dan 1 orang 10 orang dan 1 orang 10 orang dan 1 orang 10 orang dan 1 orang

6

.

Jumlah peserta yang


workshop dan

pendampingan aset


7. Frekuensi pembinaan 4 kali 4 kali 4 kali 4 kali 4 kali 4 kali 4 kali

8. Frekuensi pembinaan 4 kali 4 kali 4 kali 4 kali 4 kali 4 kali 4 kali

9. Jumlah dokumen

Rencana Tindak

Pengendalian (RTP)

yang terselesaikan


Hasil : 1. Persentase dokumen

pengendalian SKPD

yang terselesaikan

100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%

2. Optimalnya pelaksanaan

anggaran pendapatan

dan belanja sekolah

(APBS) dana Bos Pusat

dan Bosda


3. Optimlanya pelaksanaan

program dan kegiatan


4. Tercapainya

pelaksanaan

pengawasan,

pertimbangan, arahan,

dukungan peningkatan

mutu pendidikan


5. Tercapainya

pelaksanaan

pengawasan,

pertimbangan, arahan,

dukungan peningkatan

mutu pendidikan


6. SPIP terimplementasi

dengan baik


Manfaat :Tersesuainya Rencana dan pelaksanaan


1 01 01 05 03 Pengelolaan data

dan sistem

informasi

Perangkat Daerah

Masuka

n

: D

a

n

a

Rupiah Rupiah 3.928.077.916 Rupiah 3.320.885.708 Rupiah 4.027.678.829 Rupiah 4.141.635.779 Rupiah 4.277.465.164 Rupiah 19.695.743.396 Dinas Dikpora Dinas, SKB, UPT

dan Sekolah

Keluara

n

: 1. Tenaga Harian Lepas

(THL) pendataan Data

Pokok Pendidikan


2

.

- Jumlah website

semua satuan

pendidikan yang

terpublic


3

.

- Jumlah pengembang

Sistem Informasi

Managemen Pendidikan

60 OM 60 OM 60 OM 60 OM 60 OM 60 OM 60 OM

4

.

- Jumlah peserta

Pelatihan IT yang

dinyatakan lulus


8




1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 18 20 21

Nomor Kode Urusan,


Indikator



Awal Perencanaan



Progam dan

Kegiatan


Unit Kerja

Penanggung

Jawab

5

.

Dokumen data

pendidikan


6

.

Dokumen profil

pendidikan kabupaten

Gunungkidul

3 jenis dokumen 3 jenis dokumen 3 jenis dokumen 3 jenis dokumen 3 jenis dokumen 3 jenis dokumen 3 jenis dokumen

7. Jumlah tenaga harian

lepas (THL) bidang

perencanaan dalam

rangka melaksanakan

kegiatan penerapan

sistem dan informasi

manajemen pendidikan

1 orang x 25 hari x 10

bulan x Rp. 35.000


bulan x Rp. 35.000


bulan x Rp. 35.000


bulan x Rp. 35.000


bulan x Rp. 35.000


bulan x Rp. 35.000


bulan x Rp. 35.000

Hasil : 1. - Dokumen profril SKPD

tersusun dengan baik


2. - publikasi dan

informasi data satuan

pendidikan berjalan

dengan baik


3. - Tersedianya tempat

belajar dan bahan

pembelajaran bagi guru

& siswa

60 OM 60 OM 60 OM 60 OM 60 OM 60 OM 60 OM

4. Meningkatnya

pengetahuan tentang

IT


5. Memudahkan melihat

gambaran pendidikan

kab. Gunungkidul

profil pendidikan profil pendidikan profil pendidikan profil pendidikan profil pendidikan profil pendidikan profil pendidikan

Manfaat :


Kepuasan

masyaraka

t terhadap

penyelengg

araan

pelayanan

PD

meningkat

Nilai IKM

Perangkat

Daerah

1 01 01 06 PROGRAM

PENINGKATAN

KUALITAS

PELAYANAN

PUBLIK

77% 78% 2.014.121.120 78,5% 2.298.936.200 79% 1.733.217.000 79,5% 1.800.000.000 80% 1.900.000.000 80% 9.746.274.320 Dinas

Dikpora

Dinas, SKB, UPT

dan Sekolah


Pelayanan Publik

Masuka

n

: D

a

n

a

Rupiah Rupiah 479.560.560 Rupiah 569.218.100 Rupiah 626.139.910 Rupiah 635.484.551 Rupiah 659.033.006 Rupiah 2.969.436.127 Dinas Dikpora Dinas, SKB, UPT

dan Sekolah

Keluara

n

: 1. Jumlah dokumen

Pengukuran IKM yang

terselesaikan


2

.

Jumlah dokumen

standar pelayanan

publik yang

terselesaiakan


Hasil : 1. Dokumen pengukuran

IKM tersusun dengan

baik dan tepat waktu


2. Dokumen standar

pelayanan publik

tersusun dengan baik

dan tepat waktu


Manfaat :


1 01 01 06 02 Implementasi,

Evaluasi, dan

Pelaporan

Pencapaian Standar

Pelayanan Minimal

(SPM)

Masuka

n

: Rupiah Rupiah 1.534.560.560 Rupiah 1.729.718.100 Rupiah 1.107.077.090 Rupiah 1.164.515.449 Rupiah 1.240.966.994 Rupiah 6.776.838.193 Dinas Dikpora Dinas Dikpora

Nilai IKM PD

Dana

Terukurnya indek

kepuasan masyarakat

Tersedianya data dan

sistem informasi

9




1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 18 20 21

Nomor Kode Urusan,


Indikator



Awal Perencanaan



Progam dan

Kegiatan


Unit Kerja

Penanggung

Jawab

Keluara

n

: 1. Jumlah dokumen monev

capaian SPM yang

terselesaikan dan

Jumlah Tenaga Harian

Lepas (THL)

administrasi SPM untuk

menuju SNP

2 dokumen & 1 orang 2 dokumen & 1 orang 2 dokumen & 1 orang 2 dokumen & 1 orang 2 dokumen & 1 orang 2 dokumen & 1 orang 2 dokumen & 1 orang

Hasil : 1. Persentase capaian

SPM ke arah SNP

SPM 100% dan SNP 10% SPM 100% dan SNP 10% SPM 100% dan SNP 10% SPM 100% dan SNP 10% SPM 100% dan SNP 10% SPM 100% dan SNP 10% SPM 100% dan SNP 10%

Manfaat :


URUSAN WAJIB

1 01 01 PENDIDIKAN

PROGRAM

Kualitas

Pendidikan

Meningkat

1. Rata-

rata lama

sekolah

1 01 01 15 Program

Pendidikan Anak

Usia Dini dan

Pendidikan

Masyarakat

Dinas

Dikpora

Dinas, UPT,

Sekolah

2.

Harapan

rata-rata

lama

sekolah

17% 19% 7.415.524.200,00 21% 9.266.754.700 24% 4.379.414.851 27% 4.379.414.850 29% 4.379.414.850 29% 29.820.523.451 Dinas

Dikpora

Dinas, UPT,

Sekolah

59% 67% 75% 83% 2.825.084.300 92% 2.911.904.500 100% 2.998.120.900 100% Dinas

Dikpora

Dinas, UPT,

Sekolah

KEGIATAN

1 01 01 15 01 Pembangunan/reha

bilitasi Bangunan

Sekolah PAUD

Masuka

n

: Rupiah Rupiah 580.000.000 Rupiah 638.000.000 Rupiah 481.048.000 Rupiah 422.573.327 Rupiah 363.222.099 Rupiah 2.484.843.426 Dinas Dikpora 2 PAUD terpadu

percontohan

Kecamatan

Keluara

n

: 1. - Jumlah gedung PAUD

Terpadu Percontohan di

Kecamatan

1 PAUD Terpadu = Paud

Percontohan Kec. Tepus,

TK Negeri Patuk



TK Negeri Patuk



TK Negeri Patuk



TK Negeri Patuk



TK Negeri Patuk



TK Negeri Patuk



TK Negeri Patuk

2

.

Jumlah dan jenis

sarana air bersih yang



Hasil : 1. Tersedianya gedung

PAUD di setiap Kec.



TK Negeri Patuk



TK Negeri Patuk



TK Negeri Patuk



TK Negeri Patuk



TK Negeri Patuk



TK Negeri Patuk



TK Negeri Patuk

2. sarana air bersih

mencukupi untuk

kelangsungan KBM

2 TK Pembina Kecamatan 2 TK Pembina Kecamatan 2 TK Pembina Kecamatan 2 TK Pembina Kecamatan 2 TK Pembina Kecamatan 2 TK Pembina Kecamatan 2 TK Pembina Kecamatan

Manfaat :

Dampak :Kualitas pendidikan meningkat

1 01 01 15 02 Pengadaan dan

Pemeliharaan

Sarana dan

Prasarana PAUD

Masuka

n

: D

a

n

a

Rupiah Rupiah 2.002.000.000 Rupiah 2.202.200.000 Rupiah 735.233.000 Rupiah 746.261.000 Rupiah 757.454.500 Rupiah 6.443.148.500 Dinas Dikpora 18 TK Pembina

Kecamatan

Keluara

n


sarana dan prasarana

bermain TK Pembina

Kecamatan yang

dibangun

mebelair, alat peraga,

perlengkapan KBM,

sanitasi 12 TK Pembina

TK Pembina Kec. Tepus,

TK Pembina Kec.

Purwosari, TK Pembina

Kec. Patuk, TK Pembina

Kec. Panggang, TK

Pembina Kec.

Gedangsari, TK Pembina

Kec. Tanjungsari, TK

Pembina Paliyan, TK

Pembina Girisubo, TK

Pembina Nglipar, TK

pembina Saptosari, TK

pembina Rongkop, TK

pembina Semin


perlengkapan KBM,



TK Pembina Kec.



Kec. Panggang, TK

Pembina Kec.



Pembina Paliyan, TK


Pembina Nglipar, TK


pembina Rongkop, TK

pembina Semin


perlengkapan KBM,



TK Pembina Kec.



Kec. Panggang, TK

Pembina Kec.



Pembina Paliyan, TK


Pembina Nglipar, TK


pembina Rongkop, TK

pembina Semin


perlengkapan KBM,



TK Pembina Kec.



Kec. Panggang, TK

Pembina Kec.



Pembina Paliyan, TK


Pembina Nglipar, TK


pembina Rongkop, TK

pembina Semin


perlengkapan KBM,



TK Pembina Kec.



Kec. Panggang, TK

Pembina Kec.



Pembina Paliyan, TK


Pembina Nglipar, TK


pembina Rongkop, TK

pembina Semin


perlengkapan KBM,



TK Pembina Kec.



Kec. Panggang, TK

Pembina Kec.



Pembina Paliyan, TK


Pembina Nglipar, TK


pembina Rongkop, TK

pembina Semin


perlengkapan KBM,



TK Pembina Kec.



Kec. Panggang, TK

Pembina Kec.



Pembina Paliyan, TK


Pembina Nglipar, TK


pembina Rongkop, TK

pembina Semin

2017 : Persentase peringkat

akreditasi lembaga PAUD

meningkat

Persentase Kelulusan Anak Putus

Sekolah yang Terlayani dalam

Terukurnya SPM dan SNP

Pendidikan TK semakin

merata di setiap

2018 - 2021 : Persentase PAUD

yang memenuhi Standar Nasional

Pendidikan

Dana

10




1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 18 20 21

Nomor Kode Urusan,


Indikator



Awal Perencanaan



Progam dan

Kegiatan


Unit Kerja

Penanggung

Jawab

2

.

Jumlah dan jenis

bangunan sekolah yang

terpelihara kondisi baik

Pengecatan 130 m2,

pintu & jendela 35 buah,

genting 100 buah, lantai

35 m2

Pengecatan 130 m2,



35 m2

Pengecatan 130 m2,



35 m2

Pengecatan 130 m2,



35 m2

Pengecatan 130 m2,



35 m2

Pengecatan 130 m2,



35 m2

Pengecatan 130 m2,



35 m23

.

Jumlah taman TK

Pembina Kecamatan

yang dibangun

12 TK Pembina = TK

Pembina Kec. Tepus, TK

Pembina Kec. Purwosari,

TK Pembina Kec. Patuk,

TK Pembina Kec.

Panggang, TK Pembina

Kec. Gedangsari, TK

Pembina Kec.

Tanjungsari, TK Pembina

Paliyan, TK Pembina

Girisubo, TK Pembina

Nglipar, TK pembina

Saptosari, TK pembina

Rongkop, TK pembina

Semin

12 TK Pembina = TK




TK Pembina Kec.


Kec. Gedangsari, TK

Pembina Kec.


Paliyan, TK Pembina


Nglipar, TK pembina


Rongkop, TK pembina

Semin

12 TK Pembina = TK




TK Pembina Kec.


Kec. Gedangsari, TK

Pembina Kec.


Paliyan, TK Pembina


Nglipar, TK pembina


Rongkop, TK pembina

Semin

12 TK Pembina = TK




TK Pembina Kec.


Kec. Gedangsari, TK

Pembina Kec.


Paliyan, TK Pembina


Nglipar, TK pembina


Rongkop, TK pembina

Semin

12 TK Pembina = TK




TK Pembina Kec.


Kec. Gedangsari, TK

Pembina Kec.


Paliyan, TK Pembina


Nglipar, TK pembina


Rongkop, TK pembina

Semin

12 TK Pembina = TK




TK Pembina Kec.


Kec. Gedangsari, TK

Pembina Kec.


Paliyan, TK Pembina


Nglipar, TK pembina


Rongkop, TK pembina

Semin

12 TK Pembina = TK




TK Pembina Kec.


Kec. Gedangsari, TK

Pembina Kec.


Paliyan, TK Pembina


Nglipar, TK pembina


Rongkop, TK pembina

Semin

4

.

Jumlah pembangunan

jaringan instalasi listrik

sekolah

12 TK Pembina = TK




TK Pembina Kec.


Kec. Gedangsari, TK

Pembina Kec.


Paliyan, TK Pembina


Nglipar, TK pembina


Rongkop, TK pembina

Semin

12 TK Pembina = TK




TK Pembina Kec.


Kec. Gedangsari, TK

Pembina Kec.


Paliyan, TK Pembina


Nglipar, TK pembina


Rongkop, TK pembina

Semin

12 TK Pembina = TK




TK Pembina Kec.


Kec. Gedangsari, TK

Pembina Kec.


Paliyan, TK Pembina


Nglipar, TK pembina


Rongkop, TK pembina

Semin

12 TK Pembina = TK




TK Pembina Kec.


Kec. Gedangsari, TK

Pembina Kec.


Paliyan, TK Pembina


Nglipar, TK pembina


Rongkop, TK pembina

Semin

12 TK Pembina = TK




TK Pembina Kec.


Kec. Gedangsari, TK

Pembina Kec.


Paliyan, TK Pembina


Nglipar, TK pembina


Rongkop, TK pembina

Semin

12 TK Pembina = TK




TK Pembina Kec.


Kec. Gedangsari, TK

Pembina Kec.


Paliyan, TK Pembina


Nglipar, TK pembina


Rongkop, TK pembina

Semin

12 TK Pembina = TK




TK Pembina Kec.


Kec. Gedangsari, TK

Pembina Kec.


Paliyan, TK Pembina


Nglipar, TK pembina


Rongkop, TK pembina

Semin

5

.

Jumlah sarana air

bersih yang terbangun


6

.

Jumlah buku dan alat

tulis yang tersedia

Kertas lipat, kertas

warna-warni, plastisin

besar, HVS F4, buram,

ballpoint, pensil 2B,

kertas cocok, crayon,

lem kertas






lem kertas






lem kertas






lem kertas






lem kertas






lem kertas






lem kertas

7. Jumlah dan jenis

pengadaan alat praktek

dan peraga siswa TK

18 TK Pembina

Kecamatan = Ayunan 54

buah, mangkok putar 36

buah, jala panjatan 18

buah, bola dunia 18 buah,

play ground 18 buah,

papan titian 54 buah,

papan luncur 36 buah,

tangga majemuk 18 buah

18 TK Pembina









18 TK Pembina









18 TK Pembina









18 TK Pembina









18 TK Pembina









18 TK Pembina









8. Jumlah dan jenis

pengadaan bahan

praktek siswa TK

18 TK Pembina

Kecamatan = Kertas

lipat, kertas warna-

warni, plastisin besar,

HVS F4, buram,



lem kertas

18 TK Pembina

Kecamatan = Kertas



HVS F4, buram,



lem kertas

18 TK Pembina

Kecamatan = Kertas



HVS F4, buram,



lem kertas

18 TK Pembina

Kecamatan = Kertas



HVS F4, buram,



lem kertas

18 TK Pembina

Kecamatan = Kertas



HVS F4, buram,



lem kertas

18 TK Pembina

Kecamatan = Kertas



HVS F4, buram,



lem kertas

18 TK Pembina

Kecamatan = Kertas



HVS F4, buram,



lem kertas

9. Jumlah pengadaan

mebelair TK

Meja 480 buah dan kursi

480 buah


480 buah


480 buah


480 buah


480 buah


480 buah


480 buah10.Jumlah pengadaan

perlengkapan sekolah

18 TK Pembina

Kecamatan

18 TK Pembina

Kecamatan

18 TK Pembina

Kecamatan

18 TK Pembina

Kecamatan

18 TK Pembina

Kecamatan

18 TK Pembina

Kecamatan

18 TK Pembina

Kecamatan

11.Jumlah alat praktik dan

peraga siswa yang


18 TK Pembina









18 TK Pembina









18 TK Pembina









18 TK Pembina









18 TK Pembina









18 TK Pembina









18 TK Pembina









11




1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 18 20 21

Nomor Kode Urusan,


Indikator



Awal Perencanaan



Progam dan

Kegiatan


Unit Kerja

Penanggung

Jawab

Hasil : 1. Tersedianya sarana dan

prasarana bermain di

semua TK Pembina Kec.


perlengkapan KBM,



TK Pembina Kec.



Kec. Panggang, TK

Pembina Kec.



Pembina Paliyan, TK


Pembina Nglipar, TK


pembina Rongkop, TK

pembina Semin


perlengkapan KBM,



TK Pembina Kec.



Kec. Panggang, TK

Pembina Kec.



Pembina Paliyan, TK


Pembina Nglipar, TK


pembina Rongkop, TK

pembina Semin


perlengkapan KBM,



TK Pembina Kec.



Kec. Panggang, TK

Pembina Kec.



Pembina Paliyan, TK


Pembina Nglipar, TK


pembina Rongkop, TK

pembina Semin


perlengkapan KBM,



TK Pembina Kec.



Kec. Panggang, TK

Pembina Kec.



Pembina Paliyan, TK


Pembina Nglipar, TK


pembina Rongkop, TK

pembina Semin


perlengkapan KBM,



TK Pembina Kec.



Kec. Panggang, TK

Pembina Kec.



Pembina Paliyan, TK


Pembina Nglipar, TK


pembina Rongkop, TK

pembina Semin


perlengkapan KBM,



TK Pembina Kec.



Kec. Panggang, TK

Pembina Kec.



Pembina Paliyan, TK


Pembina Nglipar, TK


pembina Rongkop, TK

pembina Semin


perlengkapan KBM,



TK Pembina Kec.



Kec. Panggang, TK

Pembina Kec.



Pembina Paliyan, TK


Pembina Nglipar, TK


pembina Rongkop, TK

pembina Semin

2. Bangunan sekolah tetap

aman dan nyaman untuk

KBM

Pengecatan 130 m2,



35 m2

Pengecatan 130 m2,



35 m2

Pengecatan 130 m2,



35 m2

Pengecatan 130 m2,



35 m2

Pengecatan 130 m2,



35 m2

Pengecatan 130 m2,



35 m2

Pengecatan 130 m2,



35 m23. Tersedianya taman di

semua TK Pembina Kec.

12 TK Pembina = TK




TK Pembina Kec.


Kec. Gedangsari, TK

Pembina Kec.


Paliyan, TK Pembina


Nglipar, TK pembina


Rongkop, TK pembina

Semin

12 TK Pembina = TK




TK Pembina Kec.


Kec. Gedangsari, TK

Pembina Kec.


Paliyan, TK Pembina


Nglipar, TK pembina


Rongkop, TK pembina

Semin

12 TK Pembina = TK




TK Pembina Kec.


Kec. Gedangsari, TK

Pembina Kec.


Paliyan, TK Pembina


Nglipar, TK pembina


Rongkop, TK pembina

Semin

12 TK Pembina = TK




TK Pembina Kec.


Kec. Gedangsari, TK

Pembina Kec.


Paliyan, TK Pembina


Nglipar, TK pembina


Rongkop, TK pembina

Semin

12 TK Pembina = TK




TK Pembina Kec.


Kec. Gedangsari, TK

Pembina Kec.


Paliyan, TK Pembina


Nglipar, TK pembina


Rongkop, TK pembina

Semin

12 TK Pembina = TK




TK Pembina Kec.


Kec. Gedangsari, TK

Pembina Kec.


Paliyan, TK Pembina


Nglipar, TK pembina


Rongkop, TK pembina

Semin

12 TK Pembina = TK




TK Pembina Kec.


Kec. Gedangsari, TK

Pembina Kec.


Paliyan, TK Pembina


Nglipar, TK pembina


Rongkop, TK pembina

Semin

4. Jaringan listrik

tercukupi untuk

penunjang KBM

12 TK Pembina = TK




TK Pembina Kec.


Kec. Gedangsari, TK

Pembina Kec.


Paliyan, TK Pembina


Nglipar, TK pembina


Rongkop, TK pembina

Semin

12 TK Pembina = TK




TK Pembina Kec.


Kec. Gedangsari, TK

Pembina Kec.


Paliyan, TK Pembina


Nglipar, TK pembina


Rongkop, TK pembina

Semin

12 TK Pembina = TK




TK Pembina Kec.


Kec. Gedangsari, TK

Pembina Kec.


Paliyan, TK Pembina


Nglipar, TK pembina


Rongkop, TK pembina

Semin

12 TK Pembina = TK




TK Pembina Kec.


Kec. Gedangsari, TK

Pembina Kec.


Paliyan, TK Pembina


Nglipar, TK pembina


Rongkop, TK pembina

Semin

12 TK Pembina = TK




TK Pembina Kec.


Kec. Gedangsari, TK

Pembina Kec.


Paliyan, TK Pembina


Nglipar, TK pembina


Rongkop, TK pembina

Semin

12 TK Pembina = TK




TK Pembina Kec.


Kec. Gedangsari, TK

Pembina Kec.


Paliyan, TK Pembina


Nglipar, TK pembina


Rongkop, TK pembina

Semin

12 TK Pembina = TK




TK Pembina Kec.


Kec. Gedangsari, TK

Pembina Kec.


Paliyan, TK Pembina


Nglipar, TK pembina


Rongkop, TK pembina

Semin

5. Air bersih tercukupi

untuk penunjang KBM


6. Terlaksananya KBM

sesuai rencana

18 TK Pembina

Kecamatan

18 TK Pembina

Kecamatan

18 TK Pembina

Kecamatan

18 TK Pembina

Kecamatan

18 TK Pembina

Kecamatan

18 TK Pembina

Kecamatan

18 TK Pembina

Kecamatan7. Kegiatan belajar

mengajar berjalan baik

18 TK Pembina









18 TK Pembina









18 TK Pembina









18 TK Pembina









18 TK Pembina









18 TK Pembina









18 TK Pembina









8. Kegiatan belajar

mengajar berjalan baik

18 TK Pembina

Kecamatan = Kertas



HVS F4, buram,



lem kertas

18 TK Pembina

Kecamatan = Kertas



HVS F4, buram,



lem kertas

18 TK Pembina

Kecamatan = Kertas



HVS F4, buram,



lem kertas

18 TK Pembina

Kecamatan = Kertas



HVS F4, buram,



lem kertas

18 TK Pembina

Kecamatan = Kertas



HVS F4, buram,



lem kertas

18 TK Pembina

Kecamatan = Kertas



HVS F4, buram,



lem kertas

18 TK Pembina

Kecamatan = Kertas



HVS F4, buram,



lem kertas

9. Terpenuhinya

kebutuhan mebelair TK


480 buah


480 buah


480 buah


480 buah


480 buah


480 buah


480 buah

12




1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 18 20 21

Nomor Kode Urusan,


Indikator



Awal Perencanaan



Progam dan

Kegiatan


Unit Kerja

Penanggung

Jawab

10.Terpenuhinya

kebutuhan

perlengkapan TK

18 TK Pembina

Kecamatan

18 TK Pembina

Kecamatan

18 TK Pembina

Kecamatan

18 TK Pembina

Kecamatan

18 TK Pembina

Kecamatan

18 TK Pembina

Kecamatan

18 TK Pembina

Kecamatan

11.Alat peraga dan praktik

dpt digunakan dengan

baik

6 TK Pembina Kecamatan 6 TK Pembina Kecamatan 6 TK Pembina Kecamatan 6 TK Pembina Kecamatan 6 TK Pembina Kecamatan 6 TK Pembina Kecamatan 6 TK Pembina Kecamatan

Manfaat :


1 01 01 15 03 Pembinaan Satuan

PAUD

Masuka

n

: D

a

n

a

Rupiah Rupiah 4.833.524.200 Rupiah 6.426.554.700 Rupiah 3.163.133.851 Rupiah 3.210.580.523 Rupiah 3.258.738.251 Rupiah 20.892.531.525 Dinas Dikpora Dinas

Keluara

n

: 1. Jumlah peserta

pelatihan kompetensi

tingkat dasar yang

dinyatakan lulus 70

orang

600 pendidik (

diantaranya dari Desa

Girisekar, Desa

Girikarto, Desa

Girimulyo, Desa

Giriharjo, Desa

Giriwungu dan Desa

Girisuko, Desa Giricahyo

600 pendidik (


Girisekar, Desa

Girikarto, Desa

Girimulyo, Desa

Giriharjo, Desa

Giriwungu dan Desa


600 pendidik (


Girisekar, Desa

Girikarto, Desa

Girimulyo, Desa

Giriharjo, Desa

Giriwungu dan Desa


600 pendidik (


Girisekar, Desa

Girikarto, Desa

Girimulyo, Desa

Giriharjo, Desa

Giriwungu dan Desa


600 pendidik (


Girisekar, Desa

Girikarto, Desa

Girimulyo, Desa

Giriharjo, Desa

Giriwungu dan Desa


600 pendidik (


Girisekar, Desa

Girikarto, Desa

Girimulyo, Desa

Giriharjo, Desa

Giriwungu dan Desa


600 pendidik (


Girisekar, Desa

Girikarto, Desa

Girimulyo, Desa

Giriharjo, Desa

Giriwungu dan Desa


2

.

Jumlah peserta

pelatihan tingkat

lanjutan yang

dinyatakan lulus 280

orang3

.

Jumlah peserta diklat

kurikulum PAUD yang


orang

4

.

Jumlah peserta diklat

akreditasi PAUD yang


orang

5

.

Jumlah guru dan tenaga

kependidikan yang


diklat Pengembangan

Keprofesian

Berkelanjutan yang

terdiri dari : Diklat

Pengembangan Diri,

Diklat Karya Ilmiah dan

Diklat Karya Inovatif

Semua guru yang nilai

kinerjanya dibawah

standar


kinerjanya dibawah

standar


kinerjanya dibawah

standar


kinerjanya dibawah

standar


kinerjanya dibawah

standar


kinerjanya dibawah

standar


kinerjanya dibawah

standar

6

.

Peningkatan pemahaman

masyarakat tentang

PAUD 11.200 orang

11.704 orang dan 3 juara 11.704 orang dan 3 juara 11.704 orang dan 3 juara 11.704 orang dan 3 juara 11.704 orang dan 3 juara 11.704 orang dan 3 juara 11.704 orang dan 3 juara

7. Jumlah peserta

workshop yang lulus

tentang pengelola

PAUD 150 orang8. Jumlah peserta

workshop yang lulus

dalam pengelolaan

PAUD unggulan 60

orang/ 60 lembaga9. Jumlah peserta

workshop yang lulus

sebagai pendidik PAUD

sesuai tematik 150

orang10.Jumlah peserta

workshop yang lulus

sebagai bunda PAUD

144 orang11.Jumlah juara gugus

PAUD 3 juara12.- Jumlah lembaga PAUD

dan Jumlah peserta

rakor pengelola dan

mitra PAUD serta

Jumlah pembinaan

gugus paud

656 PAUD 656 PAUD 656 PAUD 656 PAUD 656 PAUD 656 PAUD 656 PAUD

13.- Jumlah peserta diklat

parenting



merata di setiap

13




1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 18 20 21

Nomor Kode Urusan,


Indikator



Awal Perencanaan



Progam dan

Kegiatan


Unit Kerja

Penanggung

Jawab

14.- Jumlah pendidik

PAUD yang diberi

stimulan (656 orang x

12 bulan)

656 orang x 12 bulan 656 orang x 12 bulan 656 orang x 12 bulan 656 orang x 12 bulan 656 orang x 12 bulan 656 orang x 12 bulan 656 orang x 12 bulan

15.- Jumlah peserta

workshop kualitas

pengelolaan lembaga

PAUD Percontohan

yang dinyatakan lulus


16.-Jumlah peserta didik

penerima biaya

operasional pendidikan

(BOP) PAUD

23760 siswa 23760 siswa 23760 siswa 23760 siswa 23760 siswa 23760 siswa 23760 siswa

17.Data profil PAUD yang

terupdate


18.Jumlah dokumen

pengembangan

kurikulum, bahan ajar

dan model

pembelajaran


dini yang terselesaikan


19.Jumlah kebijakan

strategis terkait


dini yang terselesaikan


20.Jumlah Evaluasi Hasil

Belajar yang

dilaksanakan

1 Kali 1 Kali 1 Kali 1 Kali 1 Kali 1 Kali 1 Kali

Hasil : 1. Bertambahnya

pengetahuan bagi 600

pendidik

100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%

2. Kompetensi guru dan

tenaga kependidikan

terjaga dan terus

meningkat


kinerjanya dibawah

standar


kinerjanya dibawah

standar


kinerjanya dibawah

standar


kinerjanya dibawah

standar


kinerjanya dibawah

standar


kinerjanya dibawah

standar


kinerjanya dibawah

standar

3. Meningkatnya kualitas

pelayanan lembaga

PAUD

1 Paket 1 Paket 1 Paket 1 Paket 1 Paket 1 Paket 1 Paket


mutu pendidikan

PAUDNI di 18

kecamatan


5. Bertambahnya

pengetahuan parenting

bagi masyarakat


6. Pelaksanaan KBM

pendidikan PAUD Non

formal berjalan lancar

656 orang x 12 bulan 656 orang x 12 bulan 656 orang x 12 bulan 656 orang x 12 bulan 656 orang x 12 bulan 656 orang x 12 bulan 656 orang x 12 bulan

7. Meningkatnya tumbuh

kembang anak sesuai

dengan tahapan usianya


8. Meningkatnya capaian

SPM PAUD menuju

Standar Nasional PAUD


9. Tersajinya data

mengenai PAUD yang

kompatibel


10.Meningkatnya kualitas

mutu pendidikan anak

usia dini


11.Meningkatnya capaian

SPM PAUD menuju

Standar Nasional PAUD


12.Pelaksanaan Evaluasi

Hasil Belajar Berjalan

lancar

1 Kali 1 Kali 1 Kali 1 Kali 1 Kali 1 Kali 1 Kali

Manfaat :


1 01 01 16 Program

Pendidikan Dasar

SD


merata di setiap

2017 : Angka partisipasi murni SD

14




1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 18 20 21

Nomor Kode Urusan,


Indikator



Awal Perencanaan



Progam dan

Kegiatan


Unit Kerja

Penanggung

Jawab

3,79% 4% 59.838.647.819 4,21% 17.519.430.460 4,43% 26.743.284.816 4,64% 26.798.915.417 4,83% 26.824.546.018 4,83% 157.724.824.531 Dinas

Dikpora

Dinas Dikpora,

UPT TK & SD,

Sekolah

90.4% 90,5% 90,6% 90,7% 90,8% 90,9% 90,9% Dinas

Dikpora

Dinas Dikpora,

UPT TK & SD,

Sekolah

KEGIATAN


bilitasi Bangunan

dan Pengadaan

Sarana Prasarana

Sekolah Dasar

Masuka

n

: Rupiah Rupiah 17.550.962.767 Rupiah 9.752.036.665 Rupiah 14.651.612.422 Rupiah 13.498.077.283 Rupiah 12.193.626.471 Rupiah 67.646.315.609 Dinas Dikpora Sekolah

Keluara

n

: 1. Jumlah WC, pagar dan

talud SD yang selesai

dibangun dari dana DAK

dan DAU

Talud SD Wiloso 2, SD

Sawah Panggang, SD

Terbah I, SD Bunder I,

SD Nglegi II), WC SD

terbah I, SD Waduk, SD

Panjatan, SD Baran, SD

Pugeran, SD Semoyo, SD

Sidomulyo, SD

Sendangsari, SD Ngloro

Saptosari, SD Natah

Nglipar, SD Baleharjo

Wonosari


Sawah Panggang, SD






Sidomulyo, SD


Saptosari, SD Natah


Wonosari


Sawah Panggang, SD






Sidomulyo, SD


Saptosari, SD Natah


Wonosari


Sawah Panggang, SD






Sidomulyo, SD


Saptosari, SD Natah


Wonosari


Sawah Panggang, SD






Sidomulyo, SD


Saptosari, SD Natah


Wonosari


Sawah Panggang, SD






Sidomulyo, SD


Saptosari, SD Natah


Wonosari


Sawah Panggang, SD






Sidomulyo, SD


Saptosari, SD Natah


Wonosari

2

.

Jumlah ruang guru

beserta isinya Sekolah

Dasar (SD) yang selesai

terbangun dari dana

DAK

SD Pangkah Karangmojo,

SD Ngawen III Ngawen,

SD Panjatan, SD Baran,

SD Beji, SD Semoyo, SD

Ngoro-oro





Ngoro-oro





Ngoro-oro





Ngoro-oro





Ngoro-oro





Ngoro-oro





Ngoro-oro

3

.

Jumlah ruang

perpustakaan, sanitasi

beserta isinya Sekolah

Dasar (SD) yang selesai

terbangun dari dana

DAK

SD Sawah III Panggang,

SD Surubendo Ponjong,

SD Rejosari II Semin



















4

.

Jumlah bangunan

gedung SD yang selesai

direhabilitasi dari dana

DAK Tahun 2017

SD Banyusoco I, Paliyan,

SD Jetis Saptosari, SD

banombo Rongkop, SD

Rongkop Girisubo, SD

Tileng I Girisubo, SD

Karangrejek II

Wonosari, SD Duwet

Wonosari, SD Widoro

Tepus, SD

Muhammadiyah Kuwon

Ponjong, SD Klampok

Purwosari, SD Pengkok,

SD Panjatan, SD

Semoyo, SD Sokasari,

SD Sendangsari, SD

Ngoro-oro, SD Klepu, SD

Patuk



banombo Rongkop, SD



Karangrejek II

Wonosari, SD Duwet

Wonosari, SD Widoro

Tepus, SD

Muhammadiyah Kuwon

Ponjong, SD Klampok


SD Panjatan, SD


SD Sendangsari, SD


Patuk



banombo Rongkop, SD



Karangrejek II

Wonosari, SD Duwet

Wonosari, SD Widoro

Tepus, SD

Muhammadiyah Kuwon

Ponjong, SD Klampok


SD Panjatan, SD


SD Sendangsari, SD


Patuk



banombo Rongkop, SD



Karangrejek II

Wonosari, SD Duwet

Wonosari, SD Widoro

Tepus, SD

Muhammadiyah Kuwon

Ponjong, SD Klampok


SD Panjatan, SD


SD Sendangsari, SD


Patuk



banombo Rongkop, SD



Karangrejek II

Wonosari, SD Duwet

Wonosari, SD Widoro

Tepus, SD

Muhammadiyah Kuwon

Ponjong, SD Klampok


SD Panjatan, SD


SD Sendangsari, SD


Patuk



banombo Rongkop, SD



Karangrejek II

Wonosari, SD Duwet

Wonosari, SD Widoro

Tepus, SD

Muhammadiyah Kuwon

Ponjong, SD Klampok


SD Panjatan, SD


SD Sendangsari, SD


Patuk



banombo Rongkop, SD



Karangrejek II

Wonosari, SD Duwet

Wonosari, SD Widoro

Tepus, SD

Muhammadiyah Kuwon

Ponjong, SD Klampok


SD Panjatan, SD


SD Sendangsari, SD


Patuk

5

.

jumlah rehabilitasi

Akses anak

berkebutuhan khusus


6

.

Jumlah Taman,

Lapangan Upacara dan

fasilitas parkir yang

telah selesai dibangun

15 sekolah SD 15 sekolah SD 15 sekolah SD 15 sekolah SD 15 sekolah SD 15 sekolah SD 15 sekolah SD

7. Jumlah pembangunan

sarana air bersih dan

sanitasy

5 PAH 5 PAH 5 PAH 5 PAH 5 PAH 5 PAH 5 PAH

8. Jumlah pengadaan

pakaian seragam

petugas upacara


Dana

2018 - 2021 : Persentase SD

yang memenuhi Standar Nasional

Pendidikan

Angka Partisipasi Murni (APM) usia

SD

15




1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 18 20 21

Nomor Kode Urusan,


Indikator



Awal Perencanaan



Progam dan

Kegiatan


Unit Kerja

Penanggung

Jawab

9. Jumlah dan jenis

pengadaan alat praktik

dan peraga siswa dari

dana DAK Tahun 2017

dan DAU

LCD proyektor 470 unit,

Seragam drumband 50

stel, torso 814 buah,

kerangka manusia 407

buah, ring basket 127

set, bola kaki 127 buah,

net volly 127 buah,

siklus terjadinya hujan

(elektrik) 127 buah,

peredaran darah


pengukur tinggi badan

127 buah, pengukur

berat badan 127 buah,

cermin cekung 127 buah,

cembung 127 buah,

kompas 127 buah,

magnet batang 127 buah,

SD Grogol IV

Karangmojo, SD Ponjong

III Ponjong, SD Tancep

I Ngawen, SD


Seragam drumband 50





net volly 127 buah,



peredaran darah



127 buah, pengukur



cembung 127 buah,

kompas 127 buah,


SD Grogol IV



I Ngawen, SD


Seragam drumband 50





net volly 127 buah,



peredaran darah



127 buah, pengukur



cembung 127 buah,

kompas 127 buah,


SD Grogol IV



I Ngawen, SD


Seragam drumband 50





net volly 127 buah,



peredaran darah



127 buah, pengukur



cembung 127 buah,

kompas 127 buah,


SD Grogol IV



I Ngawen, SD


Seragam drumband 50





net volly 127 buah,



peredaran darah



127 buah, pengukur



cembung 127 buah,

kompas 127 buah,


SD Grogol IV



I Ngawen, SD


Seragam drumband 50





net volly 127 buah,



peredaran darah



127 buah, pengukur



cembung 127 buah,

kompas 127 buah,


SD Grogol IV



I Ngawen, SD


Seragam drumband 50





net volly 127 buah,



peredaran darah



127 buah, pengukur



cembung 127 buah,

kompas 127 buah,


SD Grogol IV



I Ngawen, SD

10.Jumlah Pengadaan

gamelan sekolah Dasar

16 pangkon (SD Nglegi,

SD Nglanggeran, SD

Baran Patuk)


SD Nglanggeran, SD

Baran Patuk)


SD Nglanggeran, SD

Baran Patuk)


SD Nglanggeran, SD

Baran Patuk)


SD Nglanggeran, SD

Baran Patuk)


SD Nglanggeran, SD

Baran Patuk)


SD Nglanggeran, SD

Baran Patuk)

11.Jumlah pengadaan alat

bagi anak berkebutuhan

Khusus (ABK) dari dana

DAU


12.Jumlah pengadaan

mebelair Ruang kelas

dan ruang guru SD

SD 22 PAKET ( SD

Waduk, SD Sendangsari

Patuk)

SD 22 PAKET ( SD


Patuk)

SD 22 PAKET ( SD


Patuk)

SD 22 PAKET ( SD


Patuk)

SD 22 PAKET ( SD


Patuk)

SD 22 PAKET ( SD


Patuk)

SD 22 PAKET ( SD


Patuk)

13.Jumlah pengadaan



Hasil : 1. TersedianyaWC, pagar

dan talud sekolah


Sawah Panggang, SD






Sidomulyo, SD


Saptosari, SD Natah


Wonosari


Sawah Panggang, SD






Sidomulyo, SD


Saptosari, SD Natah


Wonosari


Sawah Panggang, SD






Sidomulyo, SD


Saptosari, SD Natah


Wonosari


Sawah Panggang, SD






Sidomulyo, SD


Saptosari, SD Natah


Wonosari


Sawah Panggang, SD






Sidomulyo, SD


Saptosari, SD Natah


Wonosari


Sawah Panggang, SD






Sidomulyo, SD


Saptosari, SD Natah


Wonosari


Sawah Panggang, SD






Sidomulyo, SD


Saptosari, SD Natah


Wonosari

2. Terpenuhinya Standar

Pelayanan Minimal

jenjang SD untuk ruang

guru





Ngoro-oro





Ngoro-oro





Ngoro-oro





Ngoro-oro





Ngoro-oro





Ngoro-oro





Ngoro-oro

3. Terpenuhinya Standar

Pelayanan Minimal

jenjang SD untuk ruang

perpustakaan






















4. Terpenuhinya ruang

kelas yang

representatif



banombo Rongkop, SD



Karangrejek II

Wonosari, SD Duwet

Wonosari, SD Widoro

Tepus, SD

Muhammadiyah Kuwon

Ponjong, SD Klampok


SD Panjatan, SD


SD Sendangsari, SD


Patuk



banombo Rongkop, SD



Karangrejek II

Wonosari, SD Duwet

Wonosari, SD Widoro

Tepus, SD

Muhammadiyah Kuwon

Ponjong, SD Klampok


SD Panjatan, SD


SD Sendangsari, SD


Patuk



banombo Rongkop, SD



Karangrejek II

Wonosari, SD Duwet

Wonosari, SD Widoro

Tepus, SD

Muhammadiyah Kuwon

Ponjong, SD Klampok


SD Panjatan, SD


SD Sendangsari, SD


Patuk



banombo Rongkop, SD



Karangrejek II

Wonosari, SD Duwet

Wonosari, SD Widoro

Tepus, SD

Muhammadiyah Kuwon

Ponjong, SD Klampok


SD Panjatan, SD


SD Sendangsari, SD


Patuk



banombo Rongkop, SD



Karangrejek II

Wonosari, SD Duwet

Wonosari, SD Widoro

Tepus, SD

Muhammadiyah Kuwon

Ponjong, SD Klampok


SD Panjatan, SD


SD Sendangsari, SD


Patuk



banombo Rongkop, SD



Karangrejek II

Wonosari, SD Duwet

Wonosari, SD Widoro

Tepus, SD

Muhammadiyah Kuwon

Ponjong, SD Klampok


SD Panjatan, SD


SD Sendangsari, SD


Patuk



banombo Rongkop, SD



Karangrejek II

Wonosari, SD Duwet

Wonosari, SD Widoro

Tepus, SD

Muhammadiyah Kuwon

Ponjong, SD Klampok


SD Panjatan, SD


SD Sendangsari, SD


Patuk

16




1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 18 20 21

Nomor Kode Urusan,


Indikator



Awal Perencanaan



Progam dan

Kegiatan


Unit Kerja

Penanggung

Jawab

5. Mutu layanan

pendidikan anak

berkebutuhan khusus

meningkat


6. Taman, lapangan Upcara


terpenuhi sesuai

Standar nasional

Pendidikan

15 sekolah SD 15 sekolah SD 15 sekolah SD 15 sekolah SD 15 sekolah SD 15 sekolah SD 15 sekolah SD

7. Terpenuhinya air bersih

untuk menunjang KBM


8. Proses upacara berjalan

lancar sesuai rencana


9. Alat praktik dan peraga

siswa terpenuhi


Seragam drumband 50





net volly 127 buah,



peredaran darah



127 buah, pengukur



cembung 127 buah,

kompas 127 buah,


SD Grogol IV



I Ngawen, SD


Seragam drumband 50





net volly 127 buah,



peredaran darah



127 buah, pengukur



cembung 127 buah,

kompas 127 buah,


SD Grogol IV



I Ngawen, SD


Seragam drumband 50





net volly 127 buah,



peredaran darah



127 buah, pengukur



cembung 127 buah,

kompas 127 buah,


SD Grogol IV



I Ngawen, SD


Seragam drumband 50





net volly 127 buah,



peredaran darah



127 buah, pengukur



cembung 127 buah,

kompas 127 buah,


SD Grogol IV



I Ngawen, SD


Seragam drumband 50





net volly 127 buah,



peredaran darah



127 buah, pengukur



cembung 127 buah,

kompas 127 buah,


SD Grogol IV



I Ngawen, SD


Seragam drumband 50





net volly 127 buah,



peredaran darah



127 buah, pengukur



cembung 127 buah,

kompas 127 buah,


SD Grogol IV



I Ngawen, SD


Seragam drumband 50





net volly 127 buah,



peredaran darah



127 buah, pengukur



cembung 127 buah,

kompas 127 buah,


SD Grogol IV



I Ngawen, SD

10.Terpenuhinya alat

praktik & peraga seni

budaya


SD Nglanggeran, SD

Baran Patuk)


SD Nglanggeran, SD

Baran Patuk)


SD Nglanggeran, SD

Baran Patuk)


SD Nglanggeran, SD

Baran Patuk)


SD Nglanggeran, SD

Baran Patuk)


SD Nglanggeran, SD

Baran Patuk)


SD Nglanggeran, SD

Baran Patuk)


praktik & peraga siswa

(ABK)


12.Terpenuhinya mebelair

yang baik dan nyaman

untuk KBM sekaligus

pemenuhan SPM

SD 22 PAKET ( SD


Patuk)

SD 22 PAKET ( SD


Patuk)

SD 22 PAKET ( SD


Patuk)

SD 22 PAKET ( SD


Patuk)

SD 22 PAKET ( SD


Patuk)

SD 22 PAKET ( SD


Patuk)

SD 22 PAKET ( SD


Patuk)

13.Terpenuhinya


untuk KBM


Manfaat :


1 01 01 16 02 Pemeliharaan

Bangunan dan

Sarana Prasarana

Sekolah Dasar

Masuka

n

: D

a

n

a

Rupiah Rupiah 9.402.349.763 Rupiah 1.066.386.377 Rupiah 2.059.909.820 Rupiah 2.265.900.502 Rupiah 2.492.489.652 Rupiah 17.287.036.115 Dinas Dikpora Sekolah

Keluara

n

: 1. Jumlah bangunan

sekolah yang


pengecatan 560 m2,

genting 1005 lembar,

pintu dan jendela 245

buah, lantai 478 m2

pengecatan 560 m2,



buah, lantai 478 m2

pengecatan 560 m2,



buah, lantai 478 m2

pengecatan 560 m2,



buah, lantai 478 m2

pengecatan 560 m2,



buah, lantai 478 m2

pengecatan 560 m2,



buah, lantai 478 m2

pengecatan 560 m2,



buah, lantai 478 m2

2

.

Jumlah ruang kelas

yang terpelihara

pengecatan 5500 m2,



buah, lantai 1864 m2

pengecatan 5500 m2,




pengecatan 5500 m2,




pengecatan 5500 m2,




pengecatan 5500 m2,




pengecatan 5500 m2,




pengecatan 5500 m2,




3

.

Jumlah lapangan

olahraga yang


Pengerasan landasan 144

m2


m2


m2


m2


m2


m2


m2

4

.

Jumlah pemeliharaan


lapangan upacara dan

fasilitas parkir

1512 m2 1512 m2 1512 m2 1512 m2 1512 m2 1512 m2 1512 m2

Kegiatan belajar mengajar

dan praktikum siswa

17




1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 18 20 21

Nomor Kode Urusan,


Indikator



Awal Perencanaan



Progam dan

Kegiatan


Unit Kerja

Penanggung

Jawab

5

.

Jumlah dan jenis

penggadaan obat

obatan UKS di sekolah

Paracetamol 59 dus,

minyak kayu putih 190

botol, betadin besar 59

buah, handsaplas 3422

lembar, kasa 59 rol,

kapas 295 bungkus,

revanol 59 botol

Paracetamol 59 dus,





kapas 295 bungkus,

revanol 59 botol

Paracetamol 59 dus,





kapas 295 bungkus,

revanol 59 botol

Paracetamol 59 dus,





kapas 295 bungkus,

revanol 59 botol

Paracetamol 59 dus,





kapas 295 bungkus,

revanol 59 botol

Paracetamol 59 dus,





kapas 295 bungkus,

revanol 59 botol

Paracetamol 59 dus,





kapas 295 bungkus,

revanol 59 botol

6

.

Jumlah dan jenis

pemeliharaan ruang

ibadah sekolah

Pengecatan 225 m2,


buah

Pengecatan 225 m2,


buah

Pengecatan 225 m2,


buah

Pengecatan 225 m2,


buah

Pengecatan 225 m2,


buah

Pengecatan 225 m2,


buah

Pengecatan 225 m2,


buah7. Jumlah dan jenis

pemeliharaan

perpustakaan sekolah

Sampul buku koleksi

perpustakaan 1596 buku

Sampul buku koleksi


Sampul buku koleksi


Sampul buku koleksi


Sampul buku koleksi


Sampul buku koleksi


Sampul buku koleksi


8. Jumlah dan jenis

pemeliharaan jaringan

listrik sekolah

Lampu philips 20 buah,

lampu xl 35 buah, lampu

led 70 buah, lampu tl 15

buah, kabel/rol/saklar

25 buah, peteng 127

buah, tdos 127 buah,

indos 127 buah





25 buah, peteng 127


indos 127 buah





25 buah, peteng 127


indos 127 buah





25 buah, peteng 127


indos 127 buah





25 buah, peteng 127


indos 127 buah





25 buah, peteng 127


indos 127 buah





25 buah, peteng 127


indos 127 buah

9. Jumlah pemeliharaan

sanitasy air bersih


10.Jumlah pemeliharaan

alat praktik dan peraga

siswa

komputer 24 unit, LCD

proyektor 43 buah


proyektor 43 buah


proyektor 43 buah


proyektor 43 buah


proyektor 43 buah


proyektor 43 buah


proyektor 43 buah

11.Jumlah pemeliharaan

pemeliharaan meja

kursi siswa

Meja 930 buah, kursi

1860 buah, almari 155

buah



buah



buah



buah



buah



buah



buah12.Jumlah pemeliharaan

peralatan networking

dll

Jaringan internet 124

buah


buah


buah


buah


buah


buah


buah

Hasil : 1. Terciptanya suasana

belajar yang kondusif


2. Terciptanya suasana



3. KBM khususnya mapel

penjasorkes berjalan

lancar


4. Terciptanya lingkungan

sekolah nyaman dan

asri


5. Kesehatan siswa

terjaga


6. Ketaqwaan terhadap

Tuhan Yang Maha Esa

meningkat


7. Terpenuhinya bahan

dan alat penunjang

pendidikan yang

berkualitas dan cukup


8. Jaringan listrik

berfungsi dengan aman


9. Kamar mandi siswa

dapat digunakan dengan

baik


10.Kekurangan alat praktik

dan peraga siswa

tercukupi


11.Meja kursi siswa siap

pakai


12.perlengkapan sekolah

siap pakai


Manfaat :Kegiatan belajar mengajar berjalan lancar


01 01 16 03 Peningkatan

Kompetensi Siswa

dan Tenaga

Kependidikan SD

Masuka

n

: D

a

n

a

Rupiah Rupiah 11.602.496.763 Rupiah 2.906.423.139 Rupiah 4.083.949.858 Rupiah 4.492.344.544 Rupiah 4.941.578.298 Rupiah 28.026.792.602 Dinas Dikpora Dinas Dikpora

18




1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 18 20 21

Nomor Kode Urusan,


Indikator



Awal Perencanaan



Progam dan

Kegiatan


Unit Kerja

Penanggung

Jawab

Keluara

n

: 1. Jumlah guru dan tenaga

kependidikan yang


diklat Pengembangan

Keprofesian

Berkelanjutan yang

terdiri dari : Diklat

Pengembangan Diri,

Diklat Karya Ilmiah dan

Diklat Karya Inovatif


kinerjanya dibawah

standar


kinerjanya dibawah

standar


kinerjanya dibawah

standar


kinerjanya dibawah

standar


kinerjanya dibawah

standar


kinerjanya dibawah

standar


kinerjanya dibawah

standar

2

.

Jumlah siswa yang lolos

mengikuti olimpiade

MIPA

60 Siswa SD 60 Siswa SD 60 Siswa SD 60 Siswa SD 60 Siswa SD 60 Siswa SD 60 Siswa SD

3

.

Jumlah peserta lomba

kreatifitas siswa

10 guru, 10 anak 10 guru, 10 anak 10 guru, 10 anak 10 guru, 10 anak 10 guru, 10 anak 10 guru, 10 anak 10 guru, 10 anak

4

.

Jumlah sekolah yang

menerapkan kesetaraan

gender

SD = 36 sekolah SD = 36 sekolah SD = 36 sekolah SD = 36 sekolah SD = 36 sekolah SD = 36 sekolah SD = 36 sekolah

5

.

Jumlah siswa penerima

Bantuan beasiswa bakat

dan prestasi SD


6

.

Jumlah peserta yang

dinyatakan lulus

asesmen siswa baru SD

8.115 siswa SD 8.115 siswa SD 8.115 siswa SD 8.115 siswa SD 8.115 siswa SD 8.115 siswa SD 8.115 siswa SD

7. Jumlah pemberian

makanan tambahan bagi

anak sekolah

SD 46,332 Siswa @

3.000 x 12 bulan

SD 46,332 Siswa @

3.000 x 12 bulan

SD 46,332 Siswa @

3.000 x 12 bulan

SD 46,332 Siswa @

3.000 x 12 bulan

SD 46,332 Siswa @

3.000 x 12 bulan

SD 46,332 Siswa @

3.000 x 12 bulan

SD 46,332 Siswa @

3.000 x 12 bulan

8. Jumlah peserta yang


kegiatan pelatihan

kompetensi tenaga

pendidik dan workshop

MGMP 12 Mapel

Guru TK, SD Guru TK, SD Guru TK, SD Guru TK, SD Guru TK, SD Guru TK, SD Guru TK, SD



kegiatan Pelatihan guru

pengembang

matematika

60 guru matematika 60 guru matematika 60 guru matematika 60 guru matematika 60 guru matematika 60 guru matematika 60 guru matematika

10.Jumlah peserta yang


kegiatan Pelatihan

Peningkatan kapasitas

guru konsultatif inklusi

tk kec.

40 Guru 40 Guru 40 Guru 40 Guru 40 Guru 40 Guru 40 Guru

11.Jumlah guru yang


kegiatan pelatihan

PK/PLK penyelenggara

inklusif


12.Jumlah Peserta KKG

dan lomba Gugus


13.Jumlah guru , kepala

sekolah dan pengawas

yang diseleksi dan

dinilai dan dinyatakan

lulus


14.Jumlah guru dan kepala

sekolah yang terseleksi

menjadi guru dan

kepala sekolah teladan


Hasil : 1. Kompetensi guru dan

tenaga kependidikan

terjaga dan terus

meningkat


kinerjanya dibawah

standar


kinerjanya dibawah

standar


kinerjanya dibawah

standar


kinerjanya dibawah

standar


kinerjanya dibawah

standar


kinerjanya dibawah

standar


kinerjanya dibawah

standar

2. Terpilihnya pesrta

olimpiade MIPA

mewakili Kabupaten

Gunungkidul


3. Terpilihnya peserta

lomba kreativitas guru

dan anak TK Tingkat

Gunungkidul dalam 10

cabang lomba


19




1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 18 20 21

Nomor Kode Urusan,


Indikator



Awal Perencanaan



Progam dan

Kegiatan


Unit Kerja

Penanggung

Jawab

4. Peranan atau

tanggungjawab laki-laki

dan perempuan akan

seimbang

SD = 36 sekolah SD = 36 sekolah SD = 36 sekolah SD = 36 sekolah SD = 36 sekolah SD = 36 sekolah SD = 36 sekolah

5. meningkatkan mutu

pendidikan


6. Layanan anak

berkebutuhan khusus

berjalan optimal

8.115 siswa SD 8.115 siswa SD 8.115 siswa SD 8.115 siswa SD 8.115 siswa SD 8.115 siswa SD 8.115 siswa SD

7.

8. Gizi peserta didik

seimbang

SD 46,332 Siswa @

3.000 x 12 bulan

SD 46,332 Siswa @

3.000 x 12 bulan

SD 46,332 Siswa @

3.000 x 12 bulan

SD 46,332 Siswa @

3.000 x 12 bulan

SD 46,332 Siswa @

3.000 x 12 bulan

SD 46,332 Siswa @

3.000 x 12 bulan

SD 46,332 Siswa @

3.000 x 12 bulan9. Meningkatnya mutu

pendidikan

Guru TK, SD Guru TK, SD Guru TK, SD Guru TK, SD Guru TK, SD Guru TK, SD Guru TK, SD

10.Meningkatnya mutu

pendidikan khususnya

mapel matematika

60 guru matematika 60 guru matematika 60 guru matematika 60 guru matematika 60 guru matematika 60 guru matematika 60 guru matematika



Anak berkebutuhan

khusus


12.Guru TK dan SD dapat

terpacu untuk

berkmpetensi


13.Data Pendidik dan

tenaga kependidikan

tersaji secara akurat



pendidik


Manfaat :Kegiatan KBM siswa berjalan lancar


1 01 01 16 04 Penerapan dan

Pengembangan

Kurikulum

Pendidikan SD

Masuka

n

: Rupiah Rupiah 10.153.669.763 Rupiah 1.385.155.139 Rupiah 2.410.555.858 Rupiah 2.651.610.544 Rupiah 2.916.771.298 Rupiah 19.517.762.602 Dinas Dikpora Dinas Dikpora

Keluara

n

: 1. Jumlah peserta

penyempurnaan

kurikulum SD dan

pelatihan implementasi

kurikulum SD yang

dinyatakan lulus


2

.

Jumlah kepala sekolah

yang telah menerapkan

MBS

50 kepala sekolah 50 kepala sekolah 50 kepala sekolah 50 kepala sekolah 50 kepala sekolah 50 kepala sekolah 50 kepala sekolah

3

.

- Jumlah tim

managemen bos

kecamatan (UPT

TK&SD Kecamatan)


4

.

- Jumlah penerimaan

peserta didik baru

MOS dan jumlah

peserta sosialisasi

GNPPWB dikdas 9

tahun yang dinyatakan

diterima

PPDB 9000 siswa PPDB 9000 siswa PPDB 9000 siswa PPDB 9000 siswa PPDB 9000 siswa PPDB 9000 siswa PPDB 9000 siswa

5

.

- Jumlah kaldik,

pedoman teknis porseni

SD, pedoman PPDB

Kaldik 1450 Kaldik 1450 Kaldik 1450 Kaldik 1450 Kaldik 1450 Kaldik 1450 Kaldik 1450

6

.

Jumlah raport dan buku

induk TK dan SD

Raport SD 10.000 exs,

TK 1.500 eks, Buku

induk SD 500 buku, TK

36 Buku


TK 1.500 eks, Buku


36 Buku


TK 1.500 eks, Buku


36 Buku


TK 1.500 eks, Buku


36 Buku


TK 1.500 eks, Buku


36 Buku


TK 1.500 eks, Buku


36 Buku


TK 1.500 eks, Buku


36 Buku7. Jumlah sekolah yang

dikembangkan menjadi

sekolah berkeunggulan

lokal

18 SD 18 SD 18 SD 18 SD 18 SD 18 SD 18 SD

8. Jumlah peserta

pelatihan pembelajaran

berbasis IT yang dapat

menyelesaikan

penyusunan materi

pembelajaran

39 orang penyusun 39 orang penyusun 39 orang penyusun 39 orang penyusun 39 orang penyusun 39 orang penyusun 39 orang penyusun

9. Jumlah peserta


berbasis IT yang

dinyatakan lulus

225 orang peserta 225 orang peserta 225 orang peserta 225 orang peserta 225 orang peserta 225 orang peserta 225 orang peserta

Dana

20




1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 18 20 21

Nomor Kode Urusan,


Indikator



Awal Perencanaan



Progam dan

Kegiatan


Unit Kerja

Penanggung

Jawab

10.Jumlah SD yang

diakreditasi dan

mendapatkan nilai baik

SD 75 Sekolah SD 75 Sekolah SD 75 Sekolah SD 75 Sekolah SD 75 Sekolah SD 75 Sekolah SD 75 Sekolah

11.Jumlah Tes Pengendali

mutu, Try Out Ujian,

Ujian Praktek, Ujian

Daerah yang

dilaksanakan

Semua Sekolah Dasar Semua Sekolah Dasar Semua Sekolah Dasar Semua Sekolah Dasar Semua Sekolah Dasar Semua Sekolah Dasar Semua Sekolah Dasar

12.Jumlah kisi-kisi dan

soal evaluasi belajar

yang disusun serta

sekolah SD yg

dilakukan regrouping

1 Paket dan 4 SD 1 Paket dan 4 SD 1 Paket dan 4 SD 1 Paket dan 4 SD 1 Paket dan 4 SD 1 Paket dan 4 SD 1 Paket dan 4 SD

13.Jumlah Sumber Daya

Manusia yang menguasai

ilmu manajemen baik

untuk mengurus

pendidikan ataupun

kurikulumnya


Hasil : 1. Implementasi kurikulum

SD sesuai standar

serta Dokumen

kurikulum sesuai BSNP


2. Meningkatnya

kompetensi/kinerja

kepala sekolah

50 kepala sekolah 50 kepala sekolah 50 kepala sekolah 50 kepala sekolah 50 kepala sekolah 50 kepala sekolah 50 kepala sekolah

3. Penyaluran dana

BOSDA Kab untuk

jenjang SD berjalan

lancar


4. Meningkatkan mutu

layanan pendidikan

sekolah dasar

PPDB 9000 siswa PPDB 9000 siswa PPDB 9000 siswa PPDB 9000 siswa PPDB 9000 siswa PPDB 9000 siswa PPDB 9000 siswa

5. Sekolah yang

terstandar, sebagai

patok duga (benchmark)

bagi sekolah lain

18 SD 18 SD 18 SD 18 SD 18 SD 18 SD 18 SD

6. Meningkatnya

pengetahuan guru dlm

mengembangkan

pembelajaran berbasis

TI


7. Bertambahnya jumlah

guru yg mampu

mengajar dgn

menerapkan media


TIK


8. Menentukan peringkat

sekolah dari manajemen

pengelolaan sekolah

secara transparan dan

akuntabel


9. Pelaksanaan tes

pengendali mutu, Try

out Ujian dan Ujian

Daerah Berjalan lancar


10.Guru dapat menyusun

kisi-kisi dan soal

evaluasi belajar dengan

benar


11.Tercapainya tujuan

kurikulum yang sudah

dirumuskan




1 01 01 16 05 Pembinaan

Kelembagaan dan

manajemen sekolah

tingkat SD

Masuka

n

: Rupiah Rupiah 11.129.168.763 Rupiah 2.409.429.139 Rupiah 3.537.256.858 Rupiah 3.890.982.544 Rupiah 4.280.080.298 Rupiah 25.246.917.602 Dinas Dikpora UPT TK & SD

Keluara

n

: 1. - Jumlah tim

managemen bos

kecamatan (UPT

TK&SD Kecamatan)


Dana

21




1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 18 20 21

Nomor Kode Urusan,


Indikator



Awal Perencanaan



Progam dan

Kegiatan


Unit Kerja

Penanggung

Jawab

2

.

Jumlah Tes Pengendali



Daerah yang selesai

dilaksanakan


3

.

Jumlah peserta


berbasis IT yang dapat

menyelesaikan

penyusunan materi

pembelajaran

Guru SD Guru SD Guru SD Guru SD Guru SD Guru SD Guru SD

4

.

Jumlah SD yang

diakreditasi dan



5

.

Jumlah peserta

penyempurnaan

kurikulum SD dan

pelatihan implementasi

kurikulum SD yang

dinyatakan lulus


6

.

Jumlah siswa yang lolos

mengikuti olimpiade

MIPA


7. Jumlah peserta lomba

kreatifitas siswa


8. Jumlah sekolah yang

menerapkan kesetaraan

gender

Seluruh sekolah Seluruh sekolah Seluruh sekolah Seluruh sekolah Seluruh sekolah Seluruh sekolah Seluruh sekolah

Hasil : 1. Penyaluran dana

BOSDA Kab untuk

jenjang SD berjalan

lancar


2. Pelaksanaan tes


out Ujian dan Ujian



3. Meningkatnya


mengembangkan


TI

Guru SD Guru SD Guru SD Guru SD Guru SD Guru SD Guru SD



pengelolaan sekolah


akuntabel


5. Implementasi kurikulum

SD sesuai standar

serta Dokumen

kurikulum sesuai BSNP


6. Terpilihnya pesrta

olimpiade MIPA

mewakili UPT TK & SD


7. Terpilihnya peserta

lomba kreativitas guru

dan anak TK Tingkat

UPT TK & SD dalam 10

cabang lomba


8. Peranan atau


dan perempuan akan

seimbang

Seluruh sekolah Seluruh sekolah Seluruh sekolah Seluruh sekolah Seluruh sekolah Seluruh sekolah Seluruh sekolah



1 01 01 17 Program

Pendidikan Dasar

SMP

9,01 % 11,71% 42.443.953.454 14,41% 16.901.200.500 17,12% 5.895.050.000 18,92% 5.899.007.000 21,62% 5.998.750.100 21,62% 77.137.961.055 Dinas

Dikpora

Dinas Dikpora,

UPT TK & SD,

Sekolah

79.97% 80% 80.05% 80.1% 80.15% 80.2% 80.20% Dinas

Dikpora

Dinas Dikpora,

UPT TK & SD,

Sekolah

KEGIATAN

Persentase SMP yang memenuhi

Standar Nasional Pendidikan (SNP)

Angka partisipasi murni (APM) usia

SMP

22




1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 18 20 21

Nomor Kode Urusan,


Indikator



Awal Perencanaan



Progam dan

Kegiatan


Unit Kerja

Penanggung

Jawab


bilitasi Bangunan

dan Pengadaan

Sarana Prasarana

SMP

Masuka

n

: Rupiah Rupiah 19.630.219.894 Rupiah 15.629.413.424 Rupiah 4.496.087.117 Rupiah 4.360.150.029 Rupiah 4.306.009.230 Rupiah 48.421.879.694 Dinas Dikpora Sekolah

Keluara

n

: 1. Jumlah pembangunan

ruang guru/PTK, ruang

kepala sekolah SMP

12 sekolah, 14 sekolah 12 sekolah, 14 sekolah 12 sekolah, 14 sekolah 12 sekolah, 14 sekolah 12 sekolah, 14 sekolah 12 sekolah, 14 sekolah 12 sekolah, 14 sekolah

2

.

Jumlah pengerasan

lapangan upacara SMP

2 Sekolah 2 Sekolah 2 Sekolah 2 Sekolah 2 Sekolah 2 Sekolah 2 Sekolah

3

.

Jumlah pembangunan

Sarana dan Prasarana

kelas olahraga


4

.

Jumlah pembangunan

Taman, Lapangan

Upacara dan fasilitas

parkir

15 sekolah SMP 15 sekolah SMP 15 sekolah SMP 15 sekolah SMP 15 sekolah SMP 15 sekolah SMP 15 sekolah SMP

5

.

Jumlah pembangunan

sarana air bersih dan

sanitasy

5 Sekolah (SMP 1

Panggang, SMP 5

Panggang)

5 Sekolah (SMP 1

Panggang, SMP 5

Panggang)

5 Sekolah (SMP 1

Panggang, SMP 5

Panggang)

5 Sekolah (SMP 1

Panggang, SMP 5

Panggang)

5 Sekolah (SMP 1

Panggang, SMP 5

Panggang)

5 Sekolah (SMP 1

Panggang, SMP 5

Panggang)

5 Sekolah (SMP 1

Panggang, SMP 5

Panggang)

6

.

Jumlah rehabilitasi

ruang kantor SMP

1 sekolah (SMP 3

Panggang)

1 sekolah (SMP 3

Panggang)

1 sekolah (SMP 3

Panggang)

1 sekolah (SMP 3

Panggang)

1 sekolah (SMP 3

Panggang)

1 sekolah (SMP 3

Panggang)

1 sekolah (SMP 3

Panggang)7. Jumlah pengadaan

pakaian seragam

petugas upacara


8. Jumlah pengadaan

pakaian olahraga untuk

kelas olahraga


9. Jumlah Pengadaan

komputer sekolah SMP


10.Jumlah Pengadaan

gamelan sekolah SMP



praktik dan peraga

kelas olahraga




sekolah keuanggulan

lokal

9 Sekolah dan SMP 5

Panggang

9 Sekolah dan SMP 5

Panggang

9 Sekolah dan SMP 5

Panggang

9 Sekolah dan SMP 5

Panggang

9 Sekolah dan SMP 5

Panggang

9 Sekolah dan SMP 5

Panggang

9 Sekolah dan SMP 5

Panggang

13.Jumlah pengadaan

Mebelair ruang kelas,

laboratorium, ruang

PTK/guru, ruang

kepsek, ruang tamu

SMP

422 ruang, 30 ruang, 10

ruang, 10 ruang


ruang, 10 ruang


ruang, 10 ruang


ruang, 10 ruang


ruang, 10 ruang


ruang, 10 ruang


ruang, 10 ruang

Hasil : 1. Kegiatan KBM berjalan

sesuai rencana

sekaligus dalam rangka

pemenuhan SPM

12 sekolah, 14 sekolah 12 sekolah, 14 sekolah 12 sekolah, 14 sekolah 12 sekolah, 14 sekolah 12 sekolah, 14 sekolah 12 sekolah, 14 sekolah 12 sekolah, 14 sekolah

2. Terciptanya lingkungan

sekolah yang nyaman

dan aman


3. kegiatan praktikum

siswa kelas olahraga

berjalan lancar


4. Taman, lapangan Upcara


terpenuhi sesuai

Standar nasional

Pendidikan

15 sekolah SMP 15 sekolah SMP 15 sekolah SMP 15 sekolah SMP 15 sekolah SMP 15 sekolah SMP 15 sekolah SMP

5. Terpenuhinya air bersih

untuk menunjang KBM

5 Sekolah (SMP 1

Panggang, SMP 5

Panggang)

5 Sekolah (SMP 1

Panggang, SMP 5

Panggang)

5 Sekolah (SMP 1

Panggang, SMP 5

Panggang)

5 Sekolah (SMP 1

Panggang, SMP 5

Panggang)

5 Sekolah (SMP 1

Panggang, SMP 5

Panggang)

5 Sekolah (SMP 1

Panggang, SMP 5

Panggang)

5 Sekolah (SMP 1

Panggang, SMP 5

Panggang)6. Terpenuhinya ruang

kantor yang

representatif

1 sekolah (SMP 3

Panggang)

1 sekolah (SMP 3

Panggang)

1 sekolah (SMP 3

Panggang)

1 sekolah (SMP 3

Panggang)

1 sekolah (SMP 3

Panggang)

1 sekolah (SMP 3

Panggang)

1 sekolah (SMP 3

Panggang)

7. Proses upacara berjalan

lancar sesuai rencana


8. Proses KBM khususnya

mapel penjasorkes

berjalan lancar


Dana

23




1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 18 20 21

Nomor Kode Urusan,


Indikator



Awal Perencanaan



Progam dan

Kegiatan


Unit Kerja

Penanggung

Jawab

9. Terpenuhinya alat

praktik & peraga TIK



praktik & peraga seni

budaya



praktik & peraga kelas

olahraga




sekolah unggulan lokal

sehingga KBM berjalan

lancar

9 Sekolah dan SMP 5

Panggang

9 Sekolah dan SMP 5

Panggang

9 Sekolah dan SMP 5

Panggang

9 Sekolah dan SMP 5

Panggang

9 Sekolah dan SMP 5

Panggang

9 Sekolah dan SMP 5

Panggang

9 Sekolah dan SMP 5

Panggang

13.Terpenuhinya mebelair

yang baik dan nyaman

untuk KBM dan dalam

rangka pemenuhan SPM


ruang, 10 ruang


ruang, 10 ruang


ruang, 10 ruang


ruang, 10 ruang


ruang, 10 ruang


ruang, 10 ruang


ruang, 10 ruang



1 01 01 17 02 Pemeliharaan

Bangunan dan

Sarana Prasarana

SMP

Masuka

n

: D

a

n

a

Rupiah Rupiah 5.437.099.890 Rupiah 24.980.019 Rupiah 27.477.221 Rupiah 30.224.743 Rupiah 33.246.717 Rupiah 5.553.028.590 Dinas Dikpora Sekolah

Keluara

n


pemeliharaan bangunan

sekolah

pengecatan 560 m2,



buah, lantai 478 m2

pengecatan 560 m2,



buah, lantai 478 m2

pengecatan 560 m2,



buah, lantai 478 m2

pengecatan 560 m2,



buah, lantai 478 m2

pengecatan 560 m2,



buah, lantai 478 m2

pengecatan 560 m2,



buah, lantai 478 m2

pengecatan 560 m2,



buah, lantai 478 m2

2

.

Jumlah pemeliharaan

rutin berkala ruang

kelas sekolah

pengecatan 5500 m2,




pengecatan 5500 m2,




pengecatan 5500 m2,




pengecatan 5500 m2,




pengecatan 5500 m2,




pengecatan 5500 m2,




pengecatan 5500 m2,




3

.

Jumlah pemeliharaan

rutin berkala lapangan

olahraga


m2


m2


m2


m2


m2


m2


m2

4

.

Jumlah pemeliharaan


lapangan upacar dan

fasilitas parkir

1512 m2 1512 m2 1512 m2 1512 m2 1512 m2 1512 m2 1512 m2

5

.

Jumlah pemeliharaan

ruang ibadah sekolah

Pengecatan 225 m2,


buah

Pengecatan 225 m2,


buah

Pengecatan 225 m2,


buah

Pengecatan 225 m2,


buah

Pengecatan 225 m2,


buah

Pengecatan 225 m2,


buah

Pengecatan 225 m2,


buah6

.

Jumlah pemeliharaan

perpustakaan sekolah

Sampul buku koleksi


Sampul buku koleksi


Sampul buku koleksi


Sampul buku koleksi


Sampul buku koleksi


Sampul buku koleksi


Sampul buku koleksi



sanitasy air bersih


8. Jumlah alat praktik dan

peraga siswa yang

dipelihara


proyektor 43 buah


proyektor 43 buah


proyektor 43 buah


proyektor 43 buah


proyektor 43 buah


proyektor 43 buah


proyektor 43 buah


meja kursi siswa



buah



buah



buah



buah



buah



buah



buah10.Jumlah pemeliharaan

peralatan networking

dll


buah


buah


buah


buah


buah


buah


buah

11.Jumlah penggadaan

obat obatan UKS di

sekolah

Paracetamol 59 dus,





kapas 295 bungkus,

revanol 59 botol

Paracetamol 59 dus,





kapas 295 bungkus,

revanol 59 botol

Paracetamol 59 dus,





kapas 295 bungkus,

revanol 59 botol

Paracetamol 59 dus,





kapas 295 bungkus,

revanol 59 botol

Paracetamol 59 dus,





kapas 295 bungkus,

revanol 59 botol

Paracetamol 59 dus,





kapas 295 bungkus,

revanol 59 botol

Paracetamol 59 dus,





kapas 295 bungkus,

revanol 59 botol

Hasil : 1. Terciptanya suasana



2. Terciptanya suasana




penjasorkes berjalan

lancar



penjas


5. Ketaqwaan terhadap

Tuhan Yang Maha Esa

meningkat


24




1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 18 20 21

Nomor Kode Urusan,


Indikator



Awal Perencanaan



Progam dan

Kegiatan


Unit Kerja

Penanggung

Jawab

6. Terpenuhinya bahan

dan alat penunjang

pendidikan yang

berkualitas dan cukup


7. Jaringan listrik

berfungsi dengan aman


8. Kamar mandi siswa

dapat digunakan dengan

baik


9. Kekurangan alat praktik

dan peraga siswa

tercukupi


10.Meja kursi siswa siap

pakai


11.perlengkapan sekolah

siap pakai


12.Kesehatan siswa

terjaga




1 01 01 17 03 Peningkatan

Kompetensi Siswa

dan Tenaga

Kependidikan SMP

Masuka

n

: Rupiah Rupiah 5.882.491.890 Rupiah 514.911.019 Rupiah 566.401.221 Rupiah 623.040.743 Rupiah 685.344.717 Rupiah 8.272.189.590 Dinas Dikpora Dinas Dikpora

Keluara

n

: 1. Jumlah siswa juara

olimpiade MIPA SMP

60 Siswa SMP 60 Siswa SMP 60 Siswa SMP 60 Siswa SMP 60 Siswa SMP 60 Siswa SMP 60 Siswa SMP

2

.

Jumlah pembinaan kelas

olahraga jenjang SMP

2 sekolah = SMP 1

Ngawen, SMP 1 Playen

2 sekolah = SMP 1


2 sekolah = SMP 1


2 sekolah = SMP 1


2 sekolah = SMP 1


2 sekolah = SMP 1


2 sekolah = SMP 1


3

.

Jumlah sekolah yang

mengimplementasian

gender dalam

pendidikan

SMP = 36 sekolah SMP = 36 sekolah SMP = 36 sekolah SMP = 36 sekolah SMP = 36 sekolah SMP = 36 sekolah SMP = 36 sekolah

4

.

Jumlah penerima

Bantuan beasiswa bakat

dan prestasi SMP


5

.

Jumlah peserta

pengembangan

pembelajaran

menggunakan CTL yang

dinyatakan lulus

CTL 75 guru CTL 75 guru CTL 75 guru CTL 75 guru CTL 75 guru CTL 75 guru CTL 75 guru

6

.

Jumlah guru dan tenaga

kependidikan yang


diklat Pengembangan

Diri, Diklat Karya

Ilmiah dan Diklat Karya

Inovatif


kinerjanya dibawah

standar


kinerjanya dibawah

standar


kinerjanya dibawah

standar


kinerjanya dibawah

standar


kinerjanya dibawah

standar


kinerjanya dibawah

standar


kinerjanya dibawah

standar



kegiatan pelatihan

kompetensi tenaga

pendidik dan workshop

MGMP 12 Mapel

Guru SMP Guru SMP Guru SMP Guru SMP Guru SMP Guru SMP Guru SMP



kegiatan pelatihan

PK/PLK sekolah

penyelenggaran inklusi




kegiatan WOMS




kegiatan Pelatihan

Lesson Study




kegiatan Bimtek

petugas perpustakaan


Dana

25




1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 18 20 21

Nomor Kode Urusan,


Indikator



Awal Perencanaan



Progam dan

Kegiatan


Unit Kerja

Penanggung

Jawab



kegiatan Pelatihan

kinerja guru/Kepala

Sekolah


13.Jumlah peserta MGMP

SMP


14.Jumlah guru guru dan

kepala sekolah yang

terseleksi menjadi guru

dan kepala sekolah

teladan


Hasil : 1. Terpilihnya pesrta

olimpiade MIPA

mewakili Kabupaten

Gunungkidul


2. Potensi atlet terbina

dengan baik sehingga

prestasi olahraga

meningkat

2 sekolah = SMP 1


2 sekolah = SMP 1


2 sekolah = SMP 1


2 sekolah = SMP 1


2 sekolah = SMP 1


2 sekolah = SMP 1


2 sekolah = SMP 1


3. Peranan atau


dan perempuan akan

seimbang


4. meningkatkan mutu

pendidikan



dan kuantitas kelulusan

SMP

CTL 75 guru CTL 75 guru CTL 75 guru CTL 75 guru CTL 75 guru CTL 75 guru CTL 75 guru

6. Kompetensi guru dan

tenaga kependidikan

terjaga dan terus

meningkat


kinerjanya dibawah

standar


kinerjanya dibawah

standar


kinerjanya dibawah

standar


kinerjanya dibawah

standar


kinerjanya dibawah

standar


kinerjanya dibawah

standar


kinerjanya dibawah

standar

7. Meningkatnya mutu

pendidikan

Guru SMP Guru SMP Guru SMP Guru SMP Guru SMP Guru SMP Guru SMP



Anak berkebutuhan

khusus



pendidikan



pendidikan



pendidikan


12.Data Pendidik dan

tenaga kependidikan

tersaji secara akurat


13.Guru SMP dapat

terpacu untuk

berkompetensi



pendidik




1 01 01 17 04 Peningkatan

Kualitas Kurikulum

dan Manajemen

Pendidikan SMP

Masuka

n

: Rupiah Rupiah 5.857.977.890 Rupiah 487.946.019 Rupiah 536.740.221 Rupiah 590.413.743 Rupiah 649.454.717 Rupiah 8.122.532.590 Dinas Dikpora Dinas Dikpora

Keluara

n

: 1. Jumlah peserta bimtek

Penyesuaian kurikulum

SMP yang dinyatakan

lulus

SMP 150 orang SMP 150 orang SMP 150 orang SMP 150 orang SMP 150 orang SMP 150 orang SMP 150 orang

2

.

Jumlah siswa yang

diterima menjadi

peserta didik baru

MOS dan jumlah

peserta sosialisasi

GNPPWB dikdas 9

tahun

10.300 siswa 10.300 siswa 10.300 siswa 10.300 siswa 10.300 siswa 10.300 siswa 10.300 siswa

3

.

Jumlah kaldik, pedoman

teknis porseni SMP,

pedoman, PPDB

400 kadik 400 kadik 400 kadik 400 kadik 400 kadik 400 kadik 400 kadik

4

.

Jumlah raport dan buku

induk SMP

400 buku induk, raport

10.300 buku


10.300 buku


10.300 buku


10.300 buku


10.300 buku


10.300 buku


10.300 buku

Dana

26




1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 18 20 21

Nomor Kode Urusan,


Indikator



Awal Perencanaan



Progam dan

Kegiatan


Unit Kerja

Penanggung

Jawab

5

.

Jumlah peserta TOT

HIV AIDS serta

seminar pencegahan

dan penanganan

kenakalan remaja,

kekerasan seksual,

pernikahan usia anak

dan KDRT di Dinas

Dikpora Kab. GK

418 418 418 418 418 418 418

6

.

Jumlah sekolah yang


sekolah unggulan

9 SMP 9 SMP 9 SMP 9 SMP 9 SMP 9 SMP 9 SMP

7. 1. Jumlah peserta lulus

dalam penyusunan

media pembelajaran

berbasis IT


8. 2. Jumlah peserta lulus

dalam pelatihan


IT

225 orang peserta 225 orang peserta 225 orang peserta 225 orang peserta 225 orang peserta 225 orang peserta 225 orang peserta

9. 1. Jumlah sekolah yang


dalam Akreditasi

Sekolah jenjang SMP


10.2. Jumlah pembinaan

dan evaluasi program

SSN


11.Jumlah Tes Pengendali



Daerah yang

dilaksanakan

Semua jenjang Sekolah Semua jenjang Sekolah Semua jenjang Sekolah Semua jenjang Sekolah Semua jenjang Sekolah Semua jenjang Sekolah Semua jenjang Sekolah

Hasil : 1. Dokumen kurikulum

tersaji sesuai dengan

BSNP


2. Terfasilitasinya PPDB 10.300 siswa 10.300 siswa 10.300 siswa 10.300 siswa 10.300 siswa 10.300 siswa 10.300 siswa

3. Tersedianya kaldik,

pedoman teknis

porseni, PPDB SMP

400 kadik 400 kadik 400 kadik 400 kadik 400 kadik 400 kadik 400 kadik

4. Tersedianya raport dan

buku induk SMP


10.300 buku


10.300 buku


10.300 buku


10.300 buku


10.300 buku


10.300 buku


10.300 buku5. Meningkatnya

kesadaran tentang

bahaya HIV/AIDS

418 418 418 418 418 418 418

6. Sekolah yang

terstandar, sebagai


bagi sekolah lain


7. Meningkatnya


mengembangkan


TI



guru yg mampu

mengajar dgn

menerapkan media


TIK




pengelolaan sekolah


akuntabel


10.Pembinaan dan evaluasi

program SSN berjalan

lancar


11.Pelaksanaan tes


out Ujian dan Ujian


Semua Sekolah

Menengah Pertama

Semua Sekolah

Menengah Pertama

Semua Sekolah

Menengah Pertama

Semua Sekolah

Menengah Pertama

Semua Sekolah

Menengah Pertama

Semua Sekolah

Menengah Pertama

Semua Sekolah

Menengah Pertama



27




1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 18 20 21

Nomor Kode Urusan,


Indikator



Awal Perencanaan



Progam dan

Kegiatan


Unit Kerja

Penanggung

Jawab

1 01 01 17 05 Pembinaan

kelembagaan dan

manajemen sekolah

tingkat SMP

Masuka

n

: Rupiah Rupiah 5.636.163.890 Rupiah 243.950.019 Rupiah 268.344.221 Rupiah 295.177.743 Rupiah 324.694.717 Rupiah 6.768.330.590 Dinas Dikpora Sekolah

Keluara

n

: 1. Jumlah siswa yang

diterima menjadi

peserta didik baru

MOS dan jumlah

peserta sosialisasi

GNPPWB dikdas 9

tahun

10.300 siswa 10.300 siswa 10.300 siswa 10.300 siswa 10.300 siswa 10.300 siswa 10.300 siswa

2

.

Jumlah peserta TOT

HIV AIDS serta

seminar pencegahan

dan penanganan

kenakalan remaja,

kekerasan seksual,

pernikahan usia anak

dan KDRT di Sekolah

418 418 418 418 418 418 418

3

.

Jumlah sekolah yang


sekolah berunggulan

lokal


4

.

Jumlah Tes Pengendali



Daerah yang

dilaksanakan

Semua Sekolah Semua Sekolah Semua Sekolah Semua Sekolah Semua Sekolah Semua Sekolah Semua Sekolah

5

.

1. Jumlah peserta lulus

dalam penyusunan

media pembelajaran

berbasis IT


6

.

2. Jumlah peserta lulus

dalam pelatihan


IT

Semua guru Semua guru Semua guru Semua guru Semua guru Semua guru Semua guru

7. 1. Jumlah sekolah yang


dalam Akreditasi

Sekolah jenjang SMP


8. 2. Jumlah evaluasi

program SSN


9. Jumlah peserta bimtek

Penyesuaian kurikulum

SMP yang dinyatakan

lulus


10.Jumlah siswa juara

olimpiade MIPA SMP


11.Jumlah pembinaan kelas

olahraga jenjang SMP

2 sekolah = SMP 1


2 sekolah = SMP 1


2 sekolah = SMP 1


2 sekolah = SMP 1


2 sekolah = SMP 1


2 sekolah = SMP 1


2 sekolah = SMP 1


12.Jumlah sekolah yang

mengimplementasian

gender dalam

pendidikan

SMP = 36 sekolah SMP = 36 sekolah SMP = 36 sekolah SMP = 36 sekolah SMP = 36 sekolah SMP = 36 sekolah SMP = 36 sekolah

Hasil : 1. Terfasilitasinya PPDB 10.300 siswa 10.300 siswa 10.300 siswa 10.300 siswa 10.300 siswa 10.300 siswa 10.300 siswa

2. Meningkatnya

kesadaran tentang

bahaya HIV/AIDS

418 418 418 418 418 418 418

3. Sekolah yang

terstandar, sebagai


bagi sekolah lain


4. Pelaksanaan tes


out Ujian dan Ujian


Semua Sekolah Semua Sekolah Semua Sekolah Semua Sekolah Semua Sekolah Semua Sekolah Semua Sekolah

5. Meningkatnya


mengembangkan


TI



guru yg mampu

mengajar dgn

menerapkan media


TIK


Dana

28




1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 18 20 21

Nomor Kode Urusan,


Indikator



Awal Perencanaan



Progam dan

Kegiatan


Unit Kerja

Penanggung

Jawab



pengelolaan sekolah


akuntabel


8. evaluasi program SSN

berjalan lancar


9. Dokumen kurikulum

tersaji sesuai dengan

BSNP


10.Terpilihnya pesrta

olimpiade MIPA dikirim

ke Kabupaten

Gunungkidul


11.Potensi atlet terbina

dengan baik sehingga

prestasi olahraga

meningkat

2 sekolah = SMP 1


2 sekolah = SMP 1


2 sekolah = SMP 1


2 sekolah = SMP 1


2 sekolah = SMP 1


2 sekolah = SMP 1


2 sekolah = SMP 1


12.Peranan atau


dan perempuan akan

seimbang




1 01 01 19 Program

Peningkatan

Kualitas Tenaga

Kependidikan

1 01 01 19 Program

Peningkatan

Kualitas Tenaga

Kependidikan

63,43% 66,99% 2.453.614.000 68,77% 3.841.457.500 69,46% 993.567.200 71,25% 99.500.500 73,03% 99.880.850 73,03% 7.488.020.050 Dinas

Dikpora

Dinas, UPT,

Sekolah


Pendidikan

Kesetaraan dan

Keaksaraan

Masuka

n

: Rupiah Rupiah 1.796.726.000 Rupiah 2.357.226.766 Rupiah 92.950.043 Rupiah 12.245.347 Rupiah 10.280.582 Rupiah 4.269.428.737 Dinas Dikpora 1. Kelompok

UNPK

Keluara

n

: 1. Jumlah peserta

pendidikan kesetaraan

paket A Setara SD di

masyarakat


2

.

Jumlah warga belajar

lulus pendidikan

kesetaraan paket B

setara SMP di

masyarakat

23 kelompok/ 460 warga

belajar


belajar


belajar


belajar


belajar


belajar


belajar

3

.

Pendidikan kesetaraan

paket C di masyarakat

37 Kelompok/ 740 warga

belajar


belajar


belajar


belajar


belajar


belajar


belajar

4

.

Frekuensi Workshop

pendidikan non formal

di masyarakat

PKBM 18 Kecamatan

(269 Orang)

PKBM 18 Kecamatan

(269 Orang)

PKBM 18 Kecamatan

(269 Orang)

PKBM 18 Kecamatan

(269 Orang)

PKBM 18 Kecamatan

(269 Orang)

PKBM 18 Kecamatan

(269 Orang)

PKBM 18 Kecamatan

(269 Orang)

5

.

Jumlah peserta

keaksaraan Dasar

5.000 warga belajar 5.000 warga belajar 5.000 warga belajar 5.000 warga belajar 5.000 warga belajar 5.000 warga belajar 5.000 warga belajar

6

.

Jumlah peserta

keaksaraan Mandiri

2000 warga belajar 2000 warga belajar 2000 warga belajar 2000 warga belajar 2000 warga belajar 2000 warga belajar 2000 warga belajar

7. Jumlah pengadaan




8. Dokumen data dan


non formal

18 Kecamatan 18 Kecamatan 18 Kecamatan 18 Kecamatan 18 Kecamatan 18 Kecamatan 18 Kecamatan

9. Frekuensi sosialisasi 100 orang 100 orang 100 orang 100 orang 100 orang 100 orang 100 orang

10.Dokumen kurikulum dan

bahan ajar

1 model 1 model 1 model 1 model 1 model 1 model 1 model

Hasil : 1. Meningkatkan

pengetahuan

ketrampilan dan taraf

hidup masyarakat


2. Meningkatkan

pengetahuan


hidup masyarakat


belajar


belajar


belajar


belajar


belajar


belajar


belajar

2018 - 2021 : Persentase guru

PAUD yang Bersertifikat

2017 : Persentase peningkatan

akreditasi lembaga PAUD

meningkat

Dana

29




1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 18 20 21

Nomor Kode Urusan,


Indikator



Awal Perencanaan



Progam dan

Kegiatan


Unit Kerja

Penanggung

Jawab

3. Meningkatkan

pengetahuan

keterampilan dan taraf

hidup masyarakat


belajar


belajar


belajar


belajar


belajar


belajar


belajar

4. Meningkatnya prestasi

lembaga pendidik,

tenaga kependidikan

dan warga belajar


PKBM 18 Kecamatan

(269 Orang)

PKBM 18 Kecamatan

(269 Orang)

PKBM 18 Kecamatan

(269 Orang)

PKBM 18 Kecamatan

(269 Orang)

PKBM 18 Kecamatan

(269 Orang)

PKBM 18 Kecamatan

(269 Orang)

PKBM 18 Kecamatan

(269 Orang)

5. Meningkatkan

pengetahuan


hidup masyarakat

50 % penduduk buta

aksara

50 % penduduk buta

aksara

50 % penduduk buta

aksara

50 % penduduk buta

aksara

50 % penduduk buta

aksara

50 % penduduk buta

aksara

50 % penduduk buta

aksara

6. Meningkatkan

pengetahuan


hidup masyarakat

7. Meningkatkan

pengetahuan


hidup masyarakat


8. Semakin mudahnya

mencari data &

informasi PNF


9. Tersusunnya SKK

Pendidikan Keaksaraan


10.Tersusunnya dokumen

model pembelajarn

PNFI di kabupaten GK


Manfaat :Peningkatan kesejahteraan masyarakat

Dampak :Pemberantasaan buta aksara


Kecakapan Hidup

Masuka

n

: D

a

n

a

Rupiah Rupiah 380.000.000 Rupiah 798.827.367 Rupiah 512.692.079 Rupiah 60.537.867 Rupiah 63.401.753 Rupiah 1.815.459.065 Dinas Dikpora Dinas

Keluara

n

: 1. Jumlah peserta yang

mengikuti kursus


2

.

Jumlah kurus yang

diselenggarakan

220 orang (Kec.

Ponjong)

220 orang (Kec.

Ponjong)

220 orang (Kec.

Ponjong)

220 orang (Kec.

Ponjong)

220 orang (Kec.

Ponjong)

220 orang (Kec.

Ponjong)

220 orang (Kec.

Ponjong)Hasil : 1. Meningkatkan

pengetahuan,


hidup masyarakat


2. Meningkatkan

pengetahuan

ketrampilan masyarakat

220 orang (Kec.

Ponjong)

220 orang (Kec.

Ponjong)

220 orang (Kec.

Ponjong)

220 orang (Kec.

Ponjong)

220 orang (Kec.

Ponjong)

220 orang (Kec.

Ponjong)

220 orang (Kec.

Ponjong)

Manfaat :Peningkatan kesejahteraan masyarakat

Dampak :Pengurangan pengangguran

1 01 01 19 03 Pengembangan

percontohan

pendidikan

kesetaraan dan

kursus institusional

Masuka

n

: Rupiah Rupiah 276.888.000 Rupiah 685.403.367 Rupiah 387.925.079 Rupiah 26.717.287 Rupiah 26.198.515 Rupiah 1.403.132.247 Dinas Dikpora SKB

Keluara

n

: 1. Pendidikan Paket C

setara SMA kelas X,

XI, XII


2

.

Jumlah peserta


paket A Setara SD di

masyarakat


3

.

Jumlah warga belajar

lulus pendidikan

kesetaraan paket B

setara SMP di

masyarakat


4

.

Frekuensi workshop

pemberdayaan tenaga

pendidikan


Dana

30




1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 18 20 21

Nomor Kode Urusan,


Indikator



Awal Perencanaan



Progam dan

Kegiatan


Unit Kerja

Penanggung

Jawab

5

.

Jumlah pengadaan


sekolah PAUD


6

.

Jumlah peserta

keaksaraan Dasar


7. Jumlah peserta

keaksaraan Mandiri



dilatih


9. Jumlah Dokumen

evaluasi hasil kursus


10.Jumlah tenaga harian

lepas (THL) SKB untuk

operator komputer,

pengadministrasi umu,

petugas admin dan

pengelola IT SKB,

Pengelola IT KB

Handayani, Tutor

kesetaraan dan tutor

kursus


bulan x Rp. 40.000


bulan x Rp. 40.000


bulan x Rp. 40.000


bulan x Rp. 40.000


bulan x Rp. 40.000


bulan x Rp. 40.000


bulan x Rp. 40.000

11.Dokumen kurikulum dan

bahan ajar


Hasil : 1. Terselenggaranya


paket C kelas X, XI,

XII dan persentase

capaian nilai ujian

sesuai dtandar

kelulusan


2. Meningkatkan

pengetahuan


hidup masyarakat


3. Meningkatkan

pengetahuan


hidup masyarakat


4. Meningkatnya

kompetensi tutor

keaksaraan dan

kesetaraan


5. Alat praktik dan peraga

sekolah PAUD

tercukupi


6. Meningkatkan

pengetahuan


hidup masyarakat

50 % penduduk buta

aksara

50 % penduduk buta

aksara

50 % penduduk buta

aksara

50 % penduduk buta

aksara

50 % penduduk buta

aksara

50 % penduduk buta

aksara

50 % penduduk buta

aksara

7. Meningkatkan

pengetahuan


hidup masyarakat

8. Meningkatkan

pengetahuan

ketrampilan masyarakat


9. Semakin mudahnya

mencari data &

informasi PNF


10.Tersusunnya dokumen

model pembelajarn

PNFI di kabupaten GK


Manfaat :Peningkatan pengelolaan pendidikan non formal


URUSAN WAJIB

1 18 BIDANG PEMUDA

DAN OLAHRAGA

PROGRAM

31




1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 18 20 21

Nomor Kode Urusan,


Indikator



Awal Perencanaan



Progam dan

Kegiatan


Unit Kerja

Penanggung

Jawab

Prestasi

pemuda

dan olah

raga

meningkat

Jumlah

Prestasi

pemuda

dan

olahraga

di tingkat

Provinsi,

Regional,

Nasional

dan

Internasi

onal


PERAN SERTA

KEPEMUDAAN

DAN

KEMANDIRIAN

PEMUDA

18 orang 3 orang 3.169.667.500 Dinas

Dikpora

Dinas

3 orang 3.043.347.520 3 orang 2.281.951.500 3 orang 2.350.250.000 3 orang 2.388.500.000 15 orang 13.233.716.520 Dinas

Dikpora

Dinas

KEGIATAN

1 18 01 15 01 Pembinaan Generasi

Muda

Masuka

n

: Rupiah Rupiah 1.940.758.750 Rupiah 1.922.521.760 Rupiah 1.527.440.500 Rupiah 1.543.044.937 Rupiah 1.570.600.719 Rupiah 8.504.366.666 Dinas Dikpora Gunungkidul

Keluara

n

: 1. Jumlah organisasi

kepemudaan

25 OKP / kelompok (

Kec. Patuk 30 orang dan

melikan, bohol rongkop)

25 OKP / kelompok (



25 OKP / kelompok (



25 OKP / kelompok (



25 OKP / kelompok (



25 OKP / kelompok (



25 OKP / kelompok (



2

.

Frekuensi kegiatan dan

pertukaran pemuda

2 kegiatan 1500 peserta 2 kegiatan 1500 peserta 2 kegiatan 1500 peserta 2 kegiatan 1500 peserta 2 kegiatan 1500 peserta 2 kegiatan 1500 peserta 2 kegiatan 1500 peserta

3

.

Frekuensi dialog yang

dilaksanakan

4 kegiatan / 1000

peserta

4 kegiatan / 1000

peserta

4 kegiatan / 1000

peserta

4 kegiatan / 1000

peserta

4 kegiatan / 1000

peserta

4 kegiatan / 1000

peserta

4 kegiatan / 1000

peserta4

.


kreativitas yang

dilaksanakan

5 jenis lomba/ 370

peserta

5 jenis lomba/ 370

peserta

5 jenis lomba/ 370

peserta

5 jenis lomba/ 370

peserta

5 jenis lomba/ 370

peserta

5 jenis lomba/ 370

peserta

5 jenis lomba/ 370

peserta

5

.

Frekuensi sosialisasi

kepeloporan pemuda

5 Bidang kepeloporan

sosialisasi 18 kecamatan













6

.


MTQ.

13 Cabang lomba/1000

siswa


siswa


siswa


siswa


siswa


siswa


siswa7. Jumlah Tenaga Harian

Lepas (THL) bidang

pemuda dan olahraga

dalam rangka

melaksanakan kegiatan

lomba MTQ, kegiatan

kepemudaa,

pembentukan

PASKIBRAKA, pemuda

pelopor keamanan

lingkungan, fasilitasi

pekan temu

wicaraorganisasi

pemuda, LKKTI


bulan x Rp. 35.000


bulan x Rp. 35.000


bulan x Rp. 35.000


bulan x Rp. 35.000


bulan x Rp. 35.000


bulan x Rp. 35.000


bulan x Rp. 35.000

8. Jumlah kelompok yang

dilatih

5 kelompok dan 250

orang (diantaranya Desa

Karangmojo, Desa Sodo

Paliyan, Desa Girisekar,

Girikarto, Girimulyo,

Giriharjo, Giriwungu,

Girisuko, di Kec. Patuk

20 orang dan di desa

sidorejo, desa

Karangasemponjong)

5 kelompok dan 250








sidorejo, desa

Karangasemponjong)

5 kelompok dan 250








sidorejo, desa

Karangasemponjong)

5 kelompok dan 250








sidorejo, desa

Karangasemponjong)

5 kelompok dan 250








sidorejo, desa

Karangasemponjong)

5 kelompok dan 250








sidorejo, desa

Karangasemponjong)

5 kelompok dan 250








sidorejo, desa

Karangasemponjong)

Hasil : 1. Meningkatkan

profesionalisme

organisasi

25 OKP / kelompok (



25 OKP / kelompok (



25 OKP / kelompok (



25 OKP / kelompok (



25 OKP / kelompok (



25 OKP / kelompok (



25 OKP / kelompok (



2. Meningkatnya jiwa

kepemimpinan dan

pembentukan karakter

pemuda yang kuat

2 kegiatan 1500 peserta 2 kegiatan 1500 peserta 2 kegiatan 1500 peserta 2 kegiatan 1500 peserta 2 kegiatan 1500 peserta 2 kegiatan 1500 peserta 2 kegiatan 1500 peserta

3. Meningkatnya

pengetahuan dan

wawasan kebangsaan

serta jiwa patriotisme

1000 pemuda dan pelajar 1000 pemuda dan pelajar 1000 pemuda dan pelajar 1000 pemuda dan pelajar 1000 pemuda dan pelajar 1000 pemuda dan pelajar 1000 pemuda dan pelajar

4. Karya Ilmiah remaja,

Kreasi seni dan

kreatifitas pemuda

semakin meningkat

5 jenis lomba/ 370

peserta

5 jenis lomba/ 370

peserta

5 jenis lomba/ 370

peserta

5 jenis lomba/ 370

peserta

5 jenis lomba/ 370

peserta

5 jenis lomba/ 370

peserta

5 jenis lomba/ 370

peserta

Dana

2017 : Jumlah pemuda yang

berprestasi non akademis di

tingkat provinsi

32




1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 18 20 21

Nomor Kode Urusan,


Indikator



Awal Perencanaan



Progam dan

Kegiatan


Unit Kerja

Penanggung

Jawab

5. Menumbuhkan sikap

mandiri dan peduli dg

lingkungan

maju lomba Nasional maju lomba Nasional maju lomba Nasional maju lomba Nasional maju lomba Nasional maju lomba Nasional maju lomba Nasional

6. Terbentuknya

kontingen kabupaten

maju ke provinsi

13 cabang meraih

prestasi juara provinsi

13 cabang meraih


13 cabang meraih


13 cabang meraih


13 cabang meraih


13 cabang meraih


13 cabang meraih


7. Pemuda gunungkidul

semakin produktif

100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%

Manfaat :


1 18 01 15 02 Pembinaan

Paskibraka

Masuka

n

: D

a

n

a

Rupiah Rupiah 1.228.908.750 Rupiah 1.120.825.760 Rupiah 754.511.000 Rupiah 807.205.063 Rupiah 817.899.281 Rupiah 4.729.349.854 Dinas Dikpora Dinas

Keluara

n

: 1. Jumlah anggota

PASKIBRAKA dan

Tenaga Harian Lepas

1 Tim (72 orang) kab,

provinsi 8 orang, 1 tk.

Nas dan 1 orang THL



Nas dan 1 orang THL



Nas dan 1 orang THL



Nas dan 1 orang THL



Nas dan 1 orang THL



Nas dan 1 orang THL



Nas dan 1 orang THL

Hasil : 1. Meningkatknya mental

dan disiplin siswa



Nas & 1 orang THL



Nas & 1 orang THL



Nas & 1 orang THL



Nas & 1 orang THL



Nas & 1 orang THL



Nas & 1 orang THL



Nas & 1 orang THLManfaat :

Peningkatan jiwa patriotisme

Dampak :Meningkatannya rasa Cinta tanah air dan bangsa

PROGRAM

1 18 01 16 Pembinaan dan

Pemasyarakatan

Olahraga

Dinas

Dikpora

18 Kecamatan

10 Prestasi 10 Prestasi 3.500.104.000 10 Prestasi 4.259.957.600 10 Prestasi 4.572.272.500 10 Prestasi 4.625.350.500 10 Prestasi 4.666.365.000 50 Prestasi 21.624.049.600 Dinas

Dikpora

18 Kecamatan

KEGIATAN

1 18 01 16 01 Pembinaan,

Pembibitan, dan

Penyelenggaraan

Kompetisi dan

Prestasi Olah Raga

Masuka

n

: Rupiah Rupiah 2.865.042.000 Rupiah 3.353.967.800 Rupiah 3.556.061.750 Rupiah 3.629.308.375 Rupiah 3.701.313.907 Rupiah 17.105.693.832 Dinas Dikpora 18 Kecamatan

Keluara

n

: 1. Pembinaan dan

pembibitan olahragawan

17 cabor, 52 club, 3

PPLP ( Karangwuni,

Botodayaan Rongkop)


PPLP ( Karangwuni,

Botodayaan Rongkop)


PPLP ( Karangwuni,

Botodayaan Rongkop)


PPLP ( Karangwuni,

Botodayaan Rongkop)


PPLP ( Karangwuni,

Botodayaan Rongkop)


PPLP ( Karangwuni,

Botodayaan Rongkop)


PPLP ( Karangwuni,

Botodayaan Rongkop)2

.

Jumlah Tenaga Harian

Lepas (THL) bidang

pemuda dan olahraga

dalam rangka

melaksanakan kegiatan

keolahragaan


bulan x Rp. 40.000


bulan x Rp. 40.000


bulan x Rp. 40.000


bulan x Rp. 40.000


bulan x Rp. 40.000


bulan x Rp. 40.000


bulan x Rp. 40.000

3

.

Frekuensi tri Lomba

juang

1 Tim Tri Lomba Juang,

3 keg.


3 keg.


3 keg.


3 keg.


3 keg.


3 keg.


3 keg.4

.

Jumlah prestasi cabang

olah raga tingkat

regional/

nasional/internasional

yang diraih Kecamatan


5

.

Jumlah disabilitas yang

mengikuti perlombaan

6

.

Frekuensi LPI yang

diikuti7. Frekuensi kegiatan

peringatan hari PGRI

4 kegiatan 4 kegiatan 4 kegiatan 4 kegiatan 4 kegiatan 4 kegiatan 4 kegiatan

8. Frekuensi kegiatan olah

raga yang diikuti dan

jumlah tenaga harian

lepas

Kontingen :POPDA,

O2SN SMA, O2SN

SMK, O2SN SMP, O2SN

SD dan 1 orang THL

Kontingen :POPDA,

O2SN SMA, O2SN

SMK, O2SN SMP, O2SN

SD dan 1 orang THL

Kontingen :POPDA,

O2SN SMA, O2SN

SMK, O2SN SMP, O2SN

SD dan 1 orang THL

Kontingen :POPDA,

O2SN SMA, O2SN

SMK, O2SN SMP, O2SN

SD dan 1 orang THL

Kontingen :POPDA,

O2SN SMA, O2SN

SMK, O2SN SMP, O2SN

SD dan 1 orang THL

Kontingen :POPDA,

O2SN SMA, O2SN

SMK, O2SN SMP, O2SN

SD dan 1 orang THL

Kontingen :POPDA,

O2SN SMA, O2SN

SMK, O2SN SMP, O2SN

SD dan 1 orang THL

9. Frekuensi kegiatan olah

raga rekreasi

Setiap hari minggu, 12

bulan


bulan


bulan


bulan


bulan


bulan


bulan10.a. Gerakan

Memasyarakatkan

Olahraga dan Frekuensi

senam yang dilakukan di

wilayah Kecamatan

Alun-alun Wns, Ponjong,

Karangmojo, Tepus,

Nglipar, Playen,

Girisubo, Semanu,

Semin, Paliyan,

Panggang, Patuk &

Ngawen


Karangmojo, Tepus,

Nglipar, Playen,

Girisubo, Semanu,

Semin, Paliyan,

Panggang, Patuk &

Ngawen


Karangmojo, Tepus,

Nglipar, Playen,

Girisubo, Semanu,

Semin, Paliyan,

Panggang, Patuk &

Ngawen


Karangmojo, Tepus,

Nglipar, Playen,

Girisubo, Semanu,

Semin, Paliyan,

Panggang, Patuk &

Ngawen


Karangmojo, Tepus,

Nglipar, Playen,

Girisubo, Semanu,

Semin, Paliyan,

Panggang, Patuk &

Ngawen


Karangmojo, Tepus,

Nglipar, Playen,

Girisubo, Semanu,

Semin, Paliyan,

Panggang, Patuk &

Ngawen


Karangmojo, Tepus,

Nglipar, Playen,

Girisubo, Semanu,

Semin, Paliyan,

Panggang, Patuk &

Ngawen

Seni tradisional tetap

lestari sebagai warisan

Jumlah Prestasi Olahraga di

tingkat Nasional dan Internasional

Dana

Jumlah Prestasi Olahraga di

tingkat Provinsi, Regional, Nasional

33




1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 18 20 21

Nomor Kode Urusan,


Indikator



Awal Perencanaan



Progam dan

Kegiatan


Unit Kerja

Penanggung

Jawab

11.b. Peringatan

HAORNAS Jumlah

kegiatan olah raga

dalam peringatan

HAORNAS12.c. Peringatan Hari Jadi

Kab. Gunungkidul

Jumlah peserta

perayaan Hari Jadi

Gunungkidul

Hasil : 1. Meningkatnya Prestasi

olahraga dimasyarakat


PPLP ( Karangwuni,

Botodayaan Rongkop)


PPLP ( Karangwuni,

Botodayaan Rongkop)


PPLP ( Karangwuni,

Botodayaan Rongkop)


PPLP ( Karangwuni,

Botodayaan Rongkop)


PPLP ( Karangwuni,

Botodayaan Rongkop)


PPLP ( Karangwuni,

Botodayaan Rongkop)


PPLP ( Karangwuni,

Botodayaan Rongkop)2. Meningkatkan Prestasi

olahraga daerah

30%

18 Kecamatan

30%

18 Kecamatan

30%

18 Kecamatan

30%

18 Kecamatan

30%

18 Kecamatan

30%

18 Kecamatan

30%

18 Kecamatan

3. Paralympic olahraga

penyandang cacat dapat

terfasilitasi4. Liga Pelajar Indonesia

berjalan dengan lancar

5. Meningkatkan prestasi

olah raga bagi pegawai

4 kegiatan 4 kegiatan 4 kegiatan 4 kegiatan 4 kegiatan 4 kegiatan 4 kegiatan

6. Meningkatkan prestasi

olahraga bagi pelajar di

gunungkidul

Kontingen :POPDA,

O2SN SMA, O2SN

SMK, O2SN SMP, O2SN

SD dan 1 orang THL

Kontingen :POPDA,

O2SN SMA, O2SN

SMK, O2SN SMP, O2SN

SD dan 1 orang THL

Kontingen :POPDA,

O2SN SMA, O2SN

SMK, O2SN SMP, O2SN

SD dan 1 orang THL

Kontingen :POPDA,

O2SN SMA, O2SN

SMK, O2SN SMP, O2SN

SD dan 1 orang THL

Kontingen :POPDA,

O2SN SMA, O2SN

SMK, O2SN SMP, O2SN

SD dan 1 orang THL

Kontingen :POPDA,

O2SN SMA, O2SN

SMK, O2SN SMP, O2SN

SD dan 1 orang THL

Kontingen :POPDA,

O2SN SMA, O2SN

SMK, O2SN SMP, O2SN

SD dan 1 orang THL

7. Terwujudnya

masyarakat yg sehat

jasmani dan rohani


8. Terciptanya kesehatan

warga masyarakat

gunungkidul


Karangmojo, Tepus,

Nglipar, Playen,

Girisubo, Semanu,

Semin, Paliyan,

Panggang, Patuk &

Ngawen


Karangmojo, Tepus,

Nglipar, Playen,

Girisubo, Semanu,

Semin, Paliyan,

Panggang, Patuk &

Ngawen


Karangmojo, Tepus,

Nglipar, Playen,

Girisubo, Semanu,

Semin, Paliyan,

Panggang, Patuk &

Ngawen


Karangmojo, Tepus,

Nglipar, Playen,

Girisubo, Semanu,

Semin, Paliyan,

Panggang, Patuk &

Ngawen


Karangmojo, Tepus,

Nglipar, Playen,

Girisubo, Semanu,

Semin, Paliyan,

Panggang, Patuk &

Ngawen


Karangmojo, Tepus,

Nglipar, Playen,

Girisubo, Semanu,

Semin, Paliyan,

Panggang, Patuk &

Ngawen


Karangmojo, Tepus,

Nglipar, Playen,

Girisubo, Semanu,

Semin, Paliyan,

Panggang, Patuk &

Ngawen9. Olahraga rekreasi

semakin meningkat di


10.Kesehatan, kedisiplinan

masyarakat gunungkidul

semakin meningkat

Manfaat :

Dampak :Prestasi olahraga pemuda meningkat

1 18 01 16 02 Pembangunan dan

Pemeliharaan

Sarana Prasarana

Olah Raga

Masuka

n

: Rupiah Rupiah 635.062.000 Rupiah 905.989.800 Rupiah 1.016.210.750 Rupiah 996.042.125 Rupiah 965.051.094 Rupiah 4.518.355.769 Dinas Dikpora - Stadion

Handayani

Keluara

n


Sarana prasarana

olahraga yang

dipelihara

4 kegiatan :

- Stadon Handayani

-sarana olah raga

kompleks setda

- papan panjat tebing

- lapangan voli indoor

-lapangan tenis

4 kegiatan :

- Stadon Handayani

-sarana olah raga

kompleks setda



-lapangan tenis

4 kegiatan :

- Stadon Handayani

-sarana olah raga

kompleks setda



-lapangan tenis

4 kegiatan :

- Stadon Handayani

-sarana olah raga

kompleks setda



-lapangan tenis

4 kegiatan :

- Stadon Handayani

-sarana olah raga

kompleks setda



-lapangan tenis

4 kegiatan :

- Stadon Handayani

-sarana olah raga

kompleks setda



-lapangan tenis

4 kegiatan :

- Stadon Handayani

-sarana olah raga

kompleks setda



-lapangan tenis

Hasil : 1. Terpenuhinya stadion

yang layak pakai dan

representatif

100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%

Manfaat :

Dampak :

JUMLAH 157.185.616.343 94.744.304.382 77.623.434.767 77.572.438.268 78.497.456.818 485.623.250.578

Berbagai cabang olahraga

dapat dioptimalkan

Terpeliharanya sarana

olahraga masyarakat

Peningkatan

perkembangan minat

Dana

34

177

BAB VII

KINERJA PENYELENGGARAAN BIDANG URUSAN

Agar upaya mewujudkan Visi dan Misi Dinas Pendidikan, Pemuda, dan Olahraga

Kabupaten Gunungkidul bisa dicapai, selanjutnya Dinas Pendidikan, Pemuda, dan

Olahraga menetapkan indikator kinerja yang mengacu pada tujuan serta sasaran

RPJMD.

Uraian tentang Indikator Kinerja tersebut seperti tercantum pada tabel berikut:

Tabel 7.1 Indikator Kinerja PD yang Mengacu pada Tujuan dan Sasaran RPJMD

No Indikator

Kondisi Kinerja

pada awal

periode RPJMD

Target Capaian Kinerja Setiap Tahun

Kondisi Kinerja

pada akhir

periode RPJMD Tahun

0 Tahun

1 Tahun

2 Tahun

3 Tahun

4 Tahun

5 1 Jumlah prestasi

olahraga di tingkat provinsi, regional, nasional dan internasional

10 10 10 10 10 10 50

2 Jumlah pemuda yang berprestasi non akademis di tingkat provinsi, regional, nasional dan internasional

18 3 3 3 3 3 15

3 Persentase PAUD yang memenuhi Standar Nasional Pendidikan

0,17% 0.19% 0.21% 0.24% 0.27% 0,29% 29%

4 Persentase kelulusan Anak Putus Sekolah yang Terlayani dalam Pendidikan Kesetaraan

0.59 % 0.67 % 0.75 % 0.83 % 0.92 % 1% 100%

178

No Indikator

Kondisi Kinerja

pada awal

periode RPJMD

Target Capaian Kinerja Setiap Tahun Kondisi Kinerja

pada akhir

periode RPJMD Tahun

0 Tahun

1 Tahun

2 Tahun

3 Tahun

4 Tahun

5 5 Persentase SD

yang memenuhi Standar Nasional Pendidikan

3.79 % 4% 4.21 % 4.43 % 4.64 % 4.83 % 4.83 %

6 Angka Partisipasi Murni (APM) usia SD

90.4 % 90.50 % 90.60 %

90.70 %

90.80 %

90.90 % 90.90 %

7 Persentase SMP yang memenuhi Standar Nasional Pendidikan

9.01 % 11.71 % 14.41 %

17.12 %

18.92 %

21.62 % 21.62 %

8 Angka Partisipasi Murni (APM) usia SMP

79.97 % 80% 80.05% 80.10% 80.15% 80.20 % 80.20 %

9 Persentase guru PAUD yang bersertifikat

63.43 % 66.99 % 68.77 %

69.46 %

71.25 %

73.03% 73.03%

10 Persentase Pemenuhan Kebutuhan Administrasi Perkantoran

100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%

11 Persentase Pemenuhan Kebutuhan sarana dan prasarana perkantoran

90% 91% 92% 93% 94% 95% 95%

12 Persentase PNS yang memiliki kompetensi sesuai bidang tugas

100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%

179

No Indikator

Kondisi Kinerja

pada awal

periode RPJMD

Target Capaian Kinerja Setiap Tahun

Kondisi Kinerja

pada akhir

periode RPJMD

Tahun 0

Tahun 1

Tahun 2

Tahun 3

Tahun 4

Tahun 5

13 Persentase Laporan Keuangan yang disusun tepat waktu

100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%

14 Persentase kesesuaian program dalam Renja PD terhadap RKPD, dan Renstra PD terhadap RPJMD

100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%

15 Nilai IKM PD 78,07 % 78,20 % 78,57% 78,90% 79,37% 80% 80%

180

BAB VIII

PENUTUP

Rencana Strategis Dinas Pendidikan, Pemuda, dan Olahraga Kabupaten

Gunungkidul tahun 2016 – 2021 ini sebagai penjabaran dari RPJMD Pemerintah

Kabupaten Gunungkidul kedalam strategi, kebijakan umum, program prioritas dan arah

kebijakan keuangan Dinas Pendidikan, Pemuda, dan Olahraga Kabupaten Gunungkidul.

Sebagai dokumen perencanaan lima tahunan, Rencana Strategis Dinas Pendidikan,

Pemuda, dan Olahraga Kabupaten Gunungkidul adalah bagian dari Rencana

Pembangunan Jangka Menengah Daerah (RPJMD) Kabupaten Gunungkidul tahun 2016-

2021 sebagaimana telah ditetapkan melalui Peraturan Daerah Kabupaten Gunungkidul

Nomor 4 Tahun 2016.

Rencana Strategis Dinas Pendidikan, Pemuda, dan Olahraga Kabupaten

Gunungkidul tahun 2016 – 2021 ditambahkan Indikator Kinerja Utama (IKU) yang lebih

terukur dan bersifat Outcome.

Oleh karena itu untuk menjamin keberhasilannya harus ada komitmen kerjasama

dari para pihak (stakeholders) yang berkompeten di seluruh Kabupaten Gunungkidul.

Selanjutnya Renstra ini akan dipakai sebagai pedoman perencanaan dan kegiatan

seluruh jajaran Dinas Pendidikan, Pemuda, dan Olahraga dan stakeholders yang lain

selama lima tahun, mulai dari tahun 2017 sampai dengan 2021.

Untuk mengetahui kinerja dari pelaksanaan program dan kegiatan tersebut, maka

pada setiap tahun akan dilakukan evaluasi dengan cara membandingkan tugas, indikator

kinerja dengan realisasi program maupun kegiatan di setiap tahun.

Dalam renstra Dinas Pendidikan, Pemuda, dan Olahraga Kabupaten Gunungkidul

tahun 2016 – 2021 masih terdapat beberapa hal yang perlu dikoreksi.

Revisi akan dilakukan setiap tahun dengan memperhatikan prioritas program dan

kebijakan di bidang pendidikan, kepemudaan, keolahragaan, dan ketersediaan anggaran

yang sesuai pada setiap tahun.

RENCANA STRATEGIS DINAS PENDIDIKAN, PEMUDA, DAN OLAHRAGA...

Documents

Transcript of RENCANA STRATEGIS DINAS PENDIDIKAN, PEMUDA, DAN OLAHRAGA...