1

RENCANA PROGRAM KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER (RPKPS) 1. Nama Mata Kuliah : Sosiologi Terapan 2. Kode Mata Kuliah : ISS 701 3. Status Matakuliah : Wajib Prodi 4. Semester : VII 5. Matakuliah Prasyarat : Lulus MK Teori Sosiologi I dan II 6. Dosen Pengampu : Prof. Dr. Afrizal, MA Dr. Azwar, M.Si 7. Sinopsis :

Mata kuliah ini membahas perbedaan pemahaman tentang sosiologi

murni dan sosiologi terapan, kemudian menggunakan paradigma

atau perspektif sosiologi dalam menjelaskan proses pembangunan

dan peristiwa-peristiwa sosial. Pembangunan dan peristiwa social

yang dibahas yang terjadi di daerah perkotaan maupun perdesaan

dalam bidang pertanian, kehutanan, perikanan, kesehatan, dan

bidang lainya.

8. Tujuan Pembelajaran :

Pada akhir perkuliahan ini, mahasiswa diharapkan mampu :

a. Menjelaskan pengertian dan perbedaan antara sosiologi murni

dan sosiologi terapan.

b. Menjelaskan pentingnya kontribusi sosiologi dalam proses

perencanaan pembangunan.

c. Menjelaskan secara sosiologis masalah-masalah social yang

muncul di perkotaan dan perdesaan.

d. Menjelaskan masalah kependudukan dan kesehatan dalam

perspektif sosiologi.

e. Menjelaskan persoalan konflik antar masyarakat, antara

masyarakat dan swasta, antara masyarakat dengan negara.

f. Menjelaskan peristiwa-peristiwa dalam pembangunan

kehutanan dengan menggunakan perspektif sosiologi

g. Menjelaskan peristiwa-peristiwa dalam pembangunan pertanian

dengan menggunakan ilmu sosiologi

2

h. Menjelaskan peristiwa-peristiwa social dalam pembangunan

pengairan atau irigasi.

9. Jumlah Alokasi Waktu : 9. Jumlah jam :

Kegiatan di dalam kelas (3 SKS x 16 minggu):

a. Kuliah & diskusi kelompok = 17,5 jam ( 7 pertemuan)

b. Seminar & presentasi kelompok = 17,5 jam ( 7 pertemuan)

c. Ujian midterm = 2,5 jam ( 1 pertemuan)

d. Ujian Akhir Semester = 2,5 jam ( 1 pertemuan)

total = 40 jam (16 pertemuan)

Yang dimaksud dengan jam di sini adalah jam pelajaran (50 menit)

sesuai dengan definisi SKS. Selain itu, karena 1 SKS mengandung

kegiatan untuk tugas mandiri yang terencana, maka direncanakan pula

kegiatan berikut:

Tugas terencana di luar kelas (3 SKS x 16 minggu):

a. Membaca dan meresume bahan kuliah = 12 jam

b. Tugas kelompok = 12 jam

c. Studi mandiri/browsing Internet = 6 jam

total = 24 jam

10. Jadwal Kegiatan, Materi dan Metode Pembelajaran :

Minggu Kegiatan di dalam kelas Kegiatan di luar kelas

Paruh semester pertama

I Perbandingan Sosiologi Murni dan Sosiologi Terapan

Mahasiswa memfotokopi bahan ajar yang ditunjuk, kemudian membacanya, setelah itu membuat resume. Mereka mencari tahu: Perbedaan sosiologi dasar /

murni dengan sosiologi terapan.

Ukuran-Ukuran yang dipakai dalam menjelaskan sosiologi murni dan terapan

3

Manfaat Sosiologi Murni dan Sosiologi Terapan

Peran yang dilakukan oleh sosiolog dalam lingkup sosiologi murni dan terapan

II Penerapan Perspektif Sosiologi

Mahasiswa memfotokopi bahan ajar yang ditunjuk, kemudian membacanya, setelah itu membuat resume. Mereka mencari tahu:

Penerapan Paradigma Fakta Sosial

Penerapan Defenisi Sosial Penerapan Perilaku Sosial

III Penerapan Paradigma Fakta Sosial

Mahasiswa memfotokopi bahan ajar yang ditunjuk, kemudian membacanya, setelah itu membuat resume. Mereka mencari tahu penerapan teori dalam paradigma fakta sosial dari :

Emile Durkheim Talcott Parsons Robert K. Merton Ralf Dahrendorf Lewis Coser

IV Penerapan Paradigma Defenisi Sosial

Mahasiswa memfotokopi bahan ajar yang ditunjuk, kemudian membacanya, setelah itu membuat resume. Mereka mencari tahu penerapan teori dalam paradigma defenisi sosial dari :

Max Weber

Herbert Blumer

W.I Thomas

V Penerapan Paradigma Perilaku Sosial

Mahasiswa memfotokopi bahan ajar yang ditunjuk, kemudian membacanya, setelah itu membuat resume. Mereka mencari tahu penerapan teori dalam paradigma perilaku sosial dari :

George C. Homans

Peter M. Blau

VI Penerapan Perspektif Sosiologi dalam analisis masalah sosial

Mahasiswa memfotokopi bahan ajar yang ditunjuk, kemudian membacanya, setelah itu membuat resume. Mereka mencari tahu penerapan perspektif sosiologi dalam masalah :

4

Bunuh Diri Gelandangan dan Pengemis Kriminalitas Kenakalan Remaja

VII Penerapan Perspektif Sosiologi dalam analisis masalah pembangunan sosial

Mahasiswa memfotokopi bahan ajar yang ditunjuk, kemudian membacanya, setelah itu membuat resume. Mereka mencari tahu Penerapan perspektif sosiologi dalam masalah :

Pembangunan Pasar Pembangunan Terminal Pembangunan tata ruang

daerah

VIII Penerapan Perspektif Sosiologi dalam analisis masalah politik

Mahasiswa memfotokopi bahan ajar yang ditunjuk, kemudian membacanya, setelah itu membuat resume. Mereka mencari tahu penerapan perspektif sosiologi dalam masalah :

Partisipasi masyarakat dalam pembangunan politik

Karakter pemimpin yang lahir dalam pemilihan langsug

Paruh semester pertama

X Analisis Sosiologi dalam Pembangunan Pertanian

Ceramah, Diskusi

XI Analisis Sosiologi dalam Pembangunan Pertanian

Ceramah, Diskusi

XII Analisis Sosiologi dalam Pembangunan Irigasi

Ceramah Diskusi

XIII Analisis Sosiologi dalam Pembangunan Kehutanan

Ceramah,Diskusi

XIV Analisis Sosiologi dalam Pembangunan Kehutanan

Ceramah, Diskusi

XV Analisis Sosiologi dalam Kesehatan

Ceramah, Diskusi

XVI Analisis Sosiologi dalam Kesehatan

Ceramah, Diskusi

5

11. Metode / Strategi Pembelajaran

Perkuliahan dilakukan dengan beberapa strategi :

1. Dosen menjelaskan beberapa defenisi dan konsep menurut

beberapa literatur dan sumber lainnya.

2. Sebelum dosen menjelaskan hal di atas, dosen meminta

pengetahuan mahasiswa tentang topik perkuliahan yang akan

diberikan.

3. Dosen memberi bahan kuliah kepada mahasiswa agar dibaca

untuk pertemuan yang akan datang.

4. Setelah dosen menjelaskan beberapa defenisi, konsep, unsur-

unsur dan paradigma, kemudian meminta kepada mahasiswa

untuk memberi contoh lainnya.

5. Mahasiswa mencari beberapa kasus tentang kajian atau hasil

penelitian sosiologi pada berbagai proyek pembangunan

6. Mahasiswa menjelaskan beberapa persoalan perkembangan

kajian sosiologi.

12. Penilaian :

a. Penilaian individual, meliputi:

Penilaian dilakukan dengan sistem pembobotan, yaitu : 1. Tugas (kuis, partisipasi kelas) = 50% 2. Ujian Tengah Semester = 25 % 3. Ujian Akhir Semester = 25 %

Tugas : 1. Setiap mahasiswa secara individual membuat makalah yang

diserahkan pada saat mid semester. 2. Membaca bahan kuliah untuk pertemuan berikutnya.

b. Standar konversi nilai yang direncanakan:

A Nilai total >= 80 B+ 75 <= Nilai total < 80 B 70 <= Nilai total < 75 C+ 60 <= Nilai total < 70 C 50 <= Nilai total < 60 D 25 <= Nilai total < 50 E Nilai total < 25

6

13. Referensi :

Buku : A. Poloma, Margaret M. 1987. Sosiologi Kontemporer. Jakarta :

Penerbit Rajawali. B. Ritzer, George. 1987. Sosiologi Ilmu Pengetahuan Berparadigma

Ganda. Jakarta : Penerbit Rajawali. C. Horton, Paul B dan Chester L. Hunt. 1993. Sosiologi Edisi Keenam

Jilid 1. Jakarta : Penerbit Erlangga. D. Cernea, Michael M. 1988. Mengutamakan Manusia di Dalam

Pembangunan ; Variabel-variabel Sosiologi di dalam Pembangunan Pedesaan. Jakarta : Penerbit UIP.

E. Kuper, Adam dan Jesica Kuper. 2000. Ensiklopedi Ilmu-Ilmu Sosial. Jakarta : Penerbit PT. RajaGrafindo Persada.

F. Henslin, James M., 2006. Sosiologi dengan Pendekatan Membumi, Jakarta : Erlangga.

Makalah : G. Studi Profil Pekerja di Sektor Informal dan Arah Kebijakan ke

Depan. Oleh Direktorat Ketenagakerjaan dan Analisis Ekonomi. Bappenas.