RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)

Disusun Oleh :Galang Mesya Fansy(K4312024)

FAKULTAS KEGURUAN ILMU PENDIDIKANPROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGIUNIVERSITAS SEBELAS MARETSURAKARTA2015

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan: SMA / MAMata Pelajaran: BiologiKelas / Semester: X / GenapMateri Pokok: SelSub Materi Pokok: Reproduksi SelAlokasi Waktu: 1 x 25 menit

A. KOMPETENSI INTI1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktifdan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.3. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentangilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

B. KOMPETENSI DASAR1.1 Mengagumi keteraturan dan kompleksitas ciptaan Tuhan tentang struktur dan fungsi sel, jaringan, organ penyusun sistem dan bioproses yang terjadi pada mahluk hidup.2.1Berperilaku ilmiah: teliti, tekun, jujur sesuai data dan fakta, disiplin, tanggung jawab, dan peduli dalam observasi dan eksperimen, berani dan santun dalam mengajukan pertanyaan dan berargumentasi, peduli lingkungan, gotong royong, bekerjasama, cinta damai, berpendapat secara ilmiah dan kritis, responsif dan proaktif dalam setiap tindakan dan dalam melakukan pengamatan dan percobaan di dalam kelas/laboratorium maupun di luar kelas/laboratorium.3.2Menganalisis berbagai proses pada sel yang meliputi: mekanisme transpor pada membran, difusi, osmosis, transpor aktif, endositosis, dan eksositosis, reproduksi, dan sintesis protein sebagai dasar pemahaman bioproses dalam sistem hidup.4.1Membuat model proses dengan menggunakan berbagai macam media melalui analisis hasil studi literatur, pengamatan mikroskopis, percobaan, dan simulasi tentang bioproses yang berlangsung di dalam sel.

C. INDIKATOR1.1.1 Mensyukuri kesehatan yang masih diberikan oleh Tuhan2.1.1Menampilkan keaktifan dalam berpendapat2.1.2Membangun kerja sama dalam kelompok belajar3.2.1Menjelaskan proses bagaimana sel bereproduksi3.2.2Menganalisis penyebab penyakit kanker3.2.3Menentukan penanggulangan penyakit kanker4.1.1Menyempurnakan potongan-potongan proses mitosis menjadi berurutan

D. MATERI PEMBELAJARANIndikatorMateri

3.2.1Menjelaskan proses bagaimana sel bereproduksiReproduksi sel terjadi secara mitosis dan meiosis. Pada kasus kanker, terjadi ketidaknormalan dalam pembelahan mitosisnya. Mitosis merupakan proses pembelahan inti dalam sel eukariotik yang terbagi menjadi 5 tahap : profase, prometafase, metafase, anafase, telofase.

(Sumber : r-sugianto-fisip10.web.unair.ac.id)

3.2.2Menganalisis penyebab penyakit kankerKanker adalah sel yang telah kehilangan pengendalian dan mekanisme normalnya, sehingga mengalami pertumbuhan yang tidak teratur.

Kanker bisa terjadi dari berbagai jaringan dalam berbagai organ.Sejalan dengan pertumbuhan dan perkembangbiakannya, sel-sel kanker membentuk suatu massa dari jaringan ganas yang menyusup ke jaringan di dekatnya dan bisa menyebar (metastasis) ke seluruh tubuh.

Lalu apa penyebabnya?

Mutasi gen yang terjadi di dalam sel-sel somatik. Mutasi ini bisa terjadi karena mutasi spontan acak atau bisa juga karena pengaruh lingkungan, misalnya Karsinogen kimiawi Sinar X Radiasi berenergi tinggi Virus-virus tertentu (Di seluruh dunia, virus berperan dalam sekitar 15% kasus kanker manusia)

Pada umumnya virus-virus tersebut mengandung onkogen (onco = tumor), sementara sel-sel somatik kita mengandung yang namanya proto-onkogen, gen yang mendorong dan mengatur pembelahan sel supaya terjadi secara normal.

Selain itu, di dalam sel kita terdapat gen supresor tumor, berfungsi menghambat pembelahan sel. Ketika gen ini mengalami kerusakan, maka sel-sel dalam tubuh kita akan mengalami pembelahan yang tidak normal.

Tingkat kejadian kanker meningkat seiring dengan bertambahnya usia seseorang. Mutasi tidak serta merta membuat seseorang terkena kanker, diperlukan akumulasi mutasi yang sangat banyak untuk merubah sebuah sel normal menjadi sel kanker.

Sel onkogen ternyata juga bisa diturunkan secara genetik. Orang yang lahir dari penderita kanker selangkah lebih dekat untuk terkena kanker daripada orang yang terlahir dari orang tua dengan sel normal.

3.2.3Menentukan penanggulangan penyakit kankerPenanggulangannya dapat berupa tindakan pencegahan dan penyembuhan

Kanker bisa di cegahWHO menyatakan bahwa 43% kanker dapat dicegah. Kanker sebenarnya dapat dikatakan sebagai penyakit gaya hidup karena dapat dicegah dengan melakukan gaya hidup sehat dan menjauhkan diri dari faktor risiko terserang kanker. Terjadinya penyakit kanker terkait dengan beberapa faktor risiko, seperti kebiasaan merokok, menjadi perokok pasif, kebiasaan minum alkohol, kegemukan, dan pola makan yang tidak sehat.

Jika kita menerapkan Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHBS) maka risiko atau kemungkinan untuk terserang kanker akan berkurang, kata Menkes.

Perilaku yang perlu diterapkan yaitu: 1) melakukan aktifitas fisik secara benar, teratur dan terukur; 2) makan makanan bergizi dengan pola seimbang, cukup buah dan sayur; serta 3) mengelola stres dengan tepat dan benar.

Kanker bisa diobati

Ada banyak cara untuk mengobati kanker. Beberapa diantaranya dengan operasi, radiasi, atau kemoterapi.

E. KEGIATAN PEMBELAJARANPokok bahasan: Reproduksi SelModel: Problem Based LearningNoTahapanKegiatan GuruKegiatan SiswaAlokasi Waktu

1.Kegiatan Pendahuluan-Orientasi

-Apersepsi

Menyiapkan kelas sebelum memulai pembelajaran.

Beberapa waktu yang lalu kita sudah pernah belajar tentang satuan penyusun terkecil mahkluk hidup. Ada yang masih ingat?

Ada berapa sel yang menyusun tubuh kita?

Kenapa tubuh kita bisa tersusun dari banyak sel?

Kalau sel dalam tubuh kita terus bereproduksi, berarti sel tersebut terus bertambah banyak setiap waktunya?MisalkanUsia 11 th : 3 trilyun selUsia 20 th : 7 trilyun selUsia 30 th : 10 trilyun selUsia 40 th : 20 trilyun sel

Apakah pembelahan sel yang terjadi dalam tubuh kita itu sesederhana seperti membelah benda ini?Bisa menggunakan peraga seperti malam / penghapus / benda yang mudah untuk dibelah menjadi dua

Hari ini saya akan mengajak kalian semua untuk belajar tentang reproduksi sel Mempersiapkan diri untuk memulai pembelajaran

Menjawab pertanyaan : Sel

Banyak / Manusia termasuk organisme multiseluler (tersusun atas banyak sel)

Menjawab pertanyaan : Karena sel membelah diri menjadi banyak / bereproduksi5 Menit

2.Kegiatan Inti1. MengamatiTahap 1 (Orientasi peserta didik pada masalah)

2. MenanyaTahap 2 (Mengorganisasikan peserta didik)

3. Mengumpulkan data & MenalarTahap 3 (Membimbing penyelidikan individu maupun kelompok)

4. MengkomunikasikanTahap 4 (Mengembangkan dan menyajikan hasil)

Tahap 5 (Menganalisis dan mengevaluasi proses dan hasil pemecahan masalah) Menyajikan gambar dan membagikan LKSAmatilah anak ini. Dari gambar ini, penyakit apa yang sedang dideritanya?

Permasalahan kanker di Indonesia cukup besar. Setiap tahun ada 12 juta orang di dunia menderita kanker dan 7,6 juta diantaranya meninggal. Diperkirakan pada tahun 2030 penderita kanker menjadi 26 juta orang dengan 17 juta diantaranya meninggal. Laporan dari Global Burden Cancer memperkirakan jumlah penderita di Indonesia sebesar 134 per 100.000 penduduk. Semua orang memiliki potensi untuk terkena kanker. Termasuk kita semua yang ada di kelas ini.

Membagi siswa menjadi dua kelompok dan mengarahkan siswa merumuskan masalah

Membimbing siswa untuk mengumpulkan informasi yang dibutuhkan (study literature) dan berdiskusi

Membimbing siswa menyiapkan laporan untuk di presentasikan

Membantu siswa untuk melakukan refleksi dan evaluasi terhadap hasil penyelidikan mereka Memperhatikan dan meresponi guruKanker

Mengelompokan diri dan merumuskan masalah :1. Kenapa kanker bisa muncul?2. Bagaimana cara mengobatinya?

Mengumpulkan informasi dari berbagai sumber dan berdiskusi di dalam kelompok

Menyiapkan laporan untuk di presentasikan

Memperhatikan dan mengevaluasi hasil kerja siswa15 menit

3.Kegiatan Penutup Mengevaluasi ketercapaian indikator

Meminta siswa mempersiapkan diri untuk pelajaran minggu depan Menjawab pertanyaa5 menit

(Sintaks PBL: Triyanto, 2007)F. PENILAIAN1. MetodeRanahInstrumen

Afektif (Sikap)Lembar Pengamatan

Kognitif (Pengetahuan)Tes Uraian

Psikomotorik (Keterampilan)Lembar Pengamatan

2. Instrumen dan Rubrik Penilaiana. Afektif (Sikap) RubrikNo.Aspek yang dinilaiKriteria

1Menampilkan keaktifan dalam berpendapat Tidak pernah memberikan pendapat / pertanyaan / respon (1) Memberikan pendapat / pertanyaan / respon satu kali (2) Memberikan pendapat / pertanyaan / respon dua kali (3) Memberikan pendapat / pertanyaan / respon tiga kali atau lebih (4)

2Membangun kerja sama dalam kelompok belajar Bertukar pendapat dengan teman sekelompok, membagi tugas dengan baik, membantu teman yang kesulitan / tidak mengerti (4) Hanya dua dari tiga kriteria yang nampak (3) Hanya satu dari tiga kriteria yang nampak (2) Tidak ada kriteria yang nampak (1)

Skala penilaian :4 = sangat baik3 = baik2 = cukup1 = kurang

Lembar PengamatanNo.Nama SiswaPengamatan Sikap

Keaktifan Berpendapat / BertanyaKerjasama

12341234

1Almira Rahma

2Dwi Noviasih P.

3Wahyu Kusuma

4Luluul M.

5Papin Citra R.

6Haris Nurhuda

7Winarni

8Luh Putu

9Muh Syarif

Penilaian Sikap

b. Kognitif (Pengetahuan)Kisi-kisi ranah kognitifIndikatorProses KognitifJumlah Soal

C1C2C3C4C5C6

Menjelaskan proses bagaimana sel bereproduksiV1

Menganalisis penyebab penyakit kankerV1

Menentukan penanggulangan penyakit kankerV1

Jumlah3

(Menggunakan Revisi Taksonomy Bloom, Anderson & Krathwoll, 2001)

Pertanyaan EvaluasiNo.PertanyaanJawaban

1.Sebut dan gambarkan tahapan-tahapan pembelahan sel secara mitosis!Mitosis merupakan proses pembelahan inti dalam sel eukariotik yang terbagi menjadi 5 tahap : profase, prometafase, metafase, anafase, telofase. (20)

2.Semua orang bisa terkena kanker. Coba jelaskan pernyataan tersebut!Semua orang memang memiliki potensi terkena kanker, pola hidup yang buruk mengakibatkan aktifnya sel-sel kanker.Kanker merupakan akibat dari akumulasi mutasi genetik yang terjadi dalam tubuh, pola hidup mempengaruhi mutasi sel-sel tersebut. Seiring dengan berjalannya waktu sel-sel somatik akan bermutasi dan peluang seseorang untuk terkena kanker semakin besar. (40)

3.Bagaimana cara anda meminimalisasi potensi terkena penyakit kanker?Jika kita menerapkan Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHBS) maka risiko atau kemungkinan untuk terserang kanker akan berkurang.

Karena dapat dicegah dengan melakukan gaya hidup sehat dan menjauhkan diri dari faktor risiko terserang kanker. Terjadinya penyakit kanker terkait dengan beberapa faktor risiko, seperti kebiasaan merokok, menjadi perokok pasif, kebiasaan minum alkohol, kegemukan, dan pola makan yang tidak sehat.

Perilaku yang perlu diterapkan yaitu: 1) melakukan aktifitas fisik secara benar, teratur dan terukur; 2) makan makanan bergizi dengan pola seimbang, cukup buah dan sayur; serta 3) mengelola stres dengan tepat dan benar. (30)

c. Psikomotorik (Keterampilan)

Rubrik No.Aspek yang dinilaiKriteria Penilaian

1Menyempurrnakan potongan-potongan proses mitosis menjadi berurutan Benar, cepat, dan tanpa diberitahu oleh teman dalam kelompok (4) Hanya dua dari tiga kriteria yang nampak (3) Hanya satu dari tiga kriteria yang nampak (2) Tidak ada kriteria yang nampak (1)

Skala penilaian :4 = sangat baik3 = baik2 = cukup1 = kurang

Lembar Penilaian PsikomotorikNo.Nama SiswaMenyusun potongan-potongan proses mitosis

1234

1Almira Rahma

2Dwi Noviasih P.

3Wahyu Kusuma

4Luluul M.

5Papin Citra R.

6Haris Nurhuda

7Winarni

8Luh Putu

9Muh Syarif

Penilaian Psikomotorik

LEMBAR KERJA SISWAMata Pelajaran Biologi, Kelas XI, Semester Ganjil

Tuliskan nama anggota kelompok kalian disini!

Amatilah anak di bawah ini.

(Sumber : api.ning.com)

Dari gambar diatas, kira-kira penyakit apa yang sedang dideritanya? Tuliskan argumentasimu dalam kolom berikut ini!

Jakarta, 4 Februari 2015 Tanggal 4 Februari setiap tahun, diperingati sebagai World Cancer Day atau Hari Kanker Se-Dunia. Peringatan Hari Kanker Sedunia 2015 mengambil tema Kanker Bukan di luar Kemampuan Kita. Bertepatan dengan peringatan tersebut, Menteri Kesehatan RI, Prof. Dr. dr. Nila Farid Moeloek, Sp.M(K), menerangkan bahwa permasalahan kanker di Indonesia cukup besar. Setiap tahun diperkirakan 12 juta orang di dunia menderita kanker dan 7,6 juta diantaranya meninggal dunia. Diperkirakan pada tahun 2030 kejadian tersebut dapat mencapai hingga 26 juta orang dan 17 juta di antaranya meninggal akibat kanker, dan peningkatan lebih cepat terjadi di negara miskin dan berkembang. Laporan Global Burden Cancer (Globocan, 2012) memperkirakan insidens kanker di Indonesia sebesar 134 per 100.000 penduduk. Estimasi ini tidak jauh berbeda dengan hasil Riskesdas 2013 yang mendapatkan prevalensi kanker di Indonesia sebesar 1,4 per 1000 penduduk.Meningkatnya mortalitas dan morbiditas penyakit tidak menular, termasuk kanker membawa tantangan berupa pembiayaan yang besar, ujar Menkes.Laporan Jamkesmas menunjukkan bahwa pada tahun 2012 pengobatan kanker menempati urutan ke-2 setelah hemodialisa yaitu mencapai Rp 144,7 milyar. Sementara itu, menurut data BPJS, pada periode Januari-Juni 2014 dilaporkan pengobatan kanker untuk rawat jalan menempati urutan ke-2 dengan jumlah kasus 88.106 dan pembiayaan sebesar Rp 124,7 milyar, sedangkan untuk rawat inap menempati urutan ke-5, dengan jumlah kasus 56.033 dan pembiayaan sebesar Rp 313,1 milyar.Sumber : http://www.depkes.go.idSimak informasi PENTING berikut ini!

Berdasarkan penyakit yang diderita Noah, permasalahan apa yang ingin kalian pelajari? Coba tuliskan dalam bentuk rumusan masalah!

Gambarlah fase-fase pembelahan sel secara mitosis (profase, prometafase, ,etafase, anafase, dan telofase) di kotak ini.Awalilah dengan mencari tahu bagaimana sel-sel dalam tubuh kita membelah.

Analisislah tentang penyebab kanker

Analisislah tentang penanggulangan kanker