RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)staff.uny.ac.id/sites/default/files/RPP Permasalahan...
Transcript of RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)staff.uny.ac.id/sites/default/files/RPP Permasalahan...
FAKULTAS ILMU PENDIDIKANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP Permasalahan Anak Usia Dini
RPP/PUD 233/33 Revisi : 02 8 Maret 2011 Hal 1 dari 28
Semester Genap Permasalahan AUD Jam 2 x 50 menit
Dibuat oleh :Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu PendidikanUniversitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa olehKaprodi PGPAUD
(Nur Hayati, M.Pd) (Dr . Sugito, MA)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Matakuliah : Permasalahan Anak Usia DiniKode Matakuliah : PUD 230Jumlah SKS : 2 SKSPertemuan ke : 1Dosen : Nur Hayati, M.PdProgram Studi : Pendidikan Anak Usia DiniTujuan Perkuliahan :
a. Memiliki orientasi awal tentang mata kuliah
b. Mengetahui ruang lingkup mata kuliah
c. Mengetahui tujuan mata kuliah
d. Mengetahui posisi mata kuliah dalam Pendidikan Anak Usia Dini
Materi Pokok : Reorientasi perkuliahan dan kontrak belajar
Kegiatan Perkuliahan:
KomponenLangkah
Uraian Kegiatan Metode Media EstimasiWaktu
Pendahuluan Orientasi pelaksanaan pembelajaran,meliputi: 1) aturan perkuliahan; 2)tugas-tugas yang harus dikerjakanmahasiswa selama perkuliahan; 3)sistem evaluasi dalam perkuliahan; 4)referensi yang digunakan selamaproses perkuliahan berlangsung.
Diskusi LCD 30’
Inti Penjelasan mengenai ruang lingkupmata kuliah, tujuan matakuliah inidiberikan kepada mahasiswa dandimana posisi mata kuliah ini dalamkawasan pendidikan anak usia dini
Ceramah,diskusi
LCD 60’
Penutup Penyimpulan dan pemberian tugaskepada mahasiswa untuk mencaripengertian belajar dan pembelajaranbagi anak usia dini untuk persiapanpembelajaran pada pertemuanberikutnya
Ceramah Papantulis
10’
FAKULTAS ILMU PENDIDIKANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP Permasalahan Anak Usia Dini
RPP/PUD 233/33 Revisi : 02 8 Maret 2011 Hal 1 dari 28
Semester Genap Permasalahan AUD Jam 2 x 50 menit
Dibuat oleh :Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu PendidikanUniversitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa olehKaprodi PGPAUD
(Nur Hayati, M.Pd) (Dr . Sugito, MA)
Penilaian Pada pelaksanaan pembelajaran pertemuan pertama ini, penilaian belummulai dilakukan, karena penilaian baru disepakati dengan mahasiswapada pertemuan ini. Maka proses penilaian baru akan dilaksanakan padapertemuan berikutnya.
Penilaian/Evaluasi Hasil Belajar:
1. Pretes untuk menjajaki pengetahuan mahasiswa tentang permasalahan anak usiadini secara makro dan mikro
2. Keaktifan dan kesungguhan mahasiswa selama mengikuti proses perkuliahan.
Literatur/referensi yang digunakan:
1. Saifer, Steffen, 1997, Practical Solutions to Practically Every Problem, Australia:
Pademelon Press
2. Rusda Koto Sutadi dan Sri Maryati Deliana, Permasalahan Anak Taman Kanak-
kanak, Departemen Pendidikan dan Kebudayaan Dirjen Dikti, Proyek
Pendidikan Tenaga Akademik, Jakarta
3. Papalia, Old, dan Feldman, 2008, Human Development. Jakarta: Kencana
4. Jamaris, Martini, 2006, Perkembangan dan Pengembangan Anak Usia Taman
Kanak-Kanak. Jakarta: Grasindo
Literatur tambahan:Semua buku yang sesuai dengan pokok bahasan silabus ini (mahasiswa diperbolehkanmencari sendiri tanpa batasan termasuk dari internet, agar pengetahuan lebihberkembang).
FAKULTAS ILMU PENDIDIKANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP Permasalahan Anak Usia Dini
RPP/PUD 233/33 Revisi : 02 8 Maret 2011 Hal 1 dari 28
Semester Genap Permasalahan AUD Jam 2 x 50 menit
Dibuat oleh :Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu PendidikanUniversitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa olehKaprodi PGPAUD
(Nur Hayati, M.Pd) (Dr . Sugito, MA)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Matakuliah : Permasalahan AUDKode Matakuliah : PUD 230Jumlah SKS : 2 SKSPertemuan ke : 2Dosen : Nur Hayati, M.PdProgram Studi : Pendidikan Anak Usia DiniTujuan Perkuliahan :
a. Mengetahui konsep permasalahan AUD
b. Mengetahui ruang lingkup makro dan mikro permasalahan AUD
Materi Pokok : Hakekat Permasalahan AUD
Kegiatan Perkuliahan:
KomponenLangkah
Uraian Kegiatan Metode Media EstimasiWaktu
Pendahuluan Orientasi pelaksanaan pembelajaran,meliputi: 1) Pandangan mahasiswatentang permasalahan AUD; 2) konseppermasalahan pada AUD.
Diskusi Papantulis
10’
Inti Penjelasan Hakekat PermasalahanAUDSetelah diberikan penjelasan dancontoh-contohnya, mahasiswamelakukan diskusi kelompok kecilyang terdiri dari 8 orang untukmembahas pengertian permasalahanAUD konsep mereka sendiri dan apayang mereka pahami selama ini.Mahasiswa menyampaikan hasildiskusi kelompok yang mereka buat,kepada kelompok-kelompok lain.Penjelasan mengenai hakekatpermasalahan AUD dalam konseppendidikan anak usia dini.
Ceramah
Diskusikelompokkecil
Diskusikelas
Ceramah
LCD
Papantulis
LCD
15’
15’
20’
30’
Penutup Penyimpulan dan pemberian tugaskepada mahasiswa untuk mencaricontoh permasalahan makro dan mikro
Ceramah Papantulis
10’
FAKULTAS ILMU PENDIDIKANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP Permasalahan Anak Usia Dini
RPP/PUD 233/33 Revisi : 02 8 Maret 2011 Hal 1 dari 28
Semester Genap Permasalahan AUD Jam 2 x 50 menit
Dibuat oleh :Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu PendidikanUniversitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa olehKaprodi PGPAUD
(Nur Hayati, M.Pd) (Dr . Sugito, MA)
pada AUDPenilaian Penilaian dilakukan dengan melihat keaktifan mahasiswa dalam proses
pembelajaran. Komponen penilaian keaktifan dilihat dari kualitaspertanyaan dan jawaban yang disampaikan mahasiswa.
Penilaian/Evaluasi Hasil Belajar:
1. Tanya jawab pokok materi serta hasil diskusi kelompok2. Keaktifan dan kesungguhan mahasiswa selama mengikuti proses perkuliahan.
Literatur/referensi yang digunakan:
1. Saifer, Steffen, 1997, Practical Solutions to Practically Every Problem, Australia:
Pademelon Press
2. Rusda Koto Sutadi dan Sri Maryati Deliana, Permasalahan Anak Taman Kanak-
kanak, Departemen Pendidikan dan Kebudayaan Dirjen Dikti, Proyek
Pendidikan Tenaga Akademik, Jakarta
3. Papalia, Old, dan Feldman, 2008, Human Development. Jakarta: Kencana
4. Jamaris, Martini, 2006, Perkembangan dan Pengembangan Anak Usia Taman
Kanak-Kanak. Jakarta: Grasindo
Literatur tambahan:Semua buku yang sesuai dengan pokok bahasan silabus ini (mahasiswa diperbolehkanmencari sendiri tanpa batasan termasuk dari internet, agar pengetahuan lebihberkembang).
FAKULTAS ILMU PENDIDIKANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP Permasalahan Anak Usia Dini
RPP/PUD 233/33 Revisi : 02 8 Maret 2011 Hal 1 dari 28
Semester Genap Permasalahan AUD Jam 2 x 50 menit
Dibuat oleh :Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu PendidikanUniversitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa olehKaprodi PGPAUD
(Nur Hayati, M.Pd) (Dr . Sugito, MA)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Matakuliah : Permasalahan AUDKode Matakuliah : PUD 230Jumlah SKS : 2 SKSPertemuan ke : 3Jumlah SKS : Teori 1 SKS dan praktek 1 SKSDosen : Nur Hayati, M.PdTujuan Perkuliahan :
a. Mengkaji Perkembangan Normatif AUD (Aspek Fisik, Kognitif, Bahasa dan
Sosial Emosional
Materi Pokok : Perkembangan Normatif AUD
Kegiatan Perkuliahan:
KomponenLangkah
Uraian Kegiatan Metode Media EstimasiWaktu
Pendahuluan Orientasi pelaksanaan pembelajaran,meliputi: 1) Pandangan mahasiswatentang perkembangan anak usia dini.
Diskusi Papantulis
10’
Inti Penjelasan perkembangan normatifanak usia dini. Setelah diberikanpenjelasan dan contoh-contohnya,mahasiswa melakukan diskusikelompok kecil yang terdiri dari 8orang untuk membahas pengertianperkembangan normatif AUD ariberbagai aspek perkembangan menurutkonsep mereka sendiri dan teori yangtelah diberikan.Mahasiswa menyampaikan hasildiskusi kelompok yang mereka buat,kepada kelompok-kelompok lain.Penjelasan mengenai perkembangannormatif AUD
Ceramah
Diskusikelompokkecil
Diskusikelas
Ceramah
LCD
Papantulis
LCD
15’
15’
20’
30’
Penutup Penyimpulan dan pemberian tugaskepada mahasiswa untuk mencaricontoh perkembangan non normatifpada AUD.
Ceramah Papantulis
10’
FAKULTAS ILMU PENDIDIKANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP Permasalahan Anak Usia Dini
RPP/PUD 233/33 Revisi : 02 8 Maret 2011 Hal 1 dari 28
Semester Genap Permasalahan AUD Jam 2 x 50 menit
Dibuat oleh :Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu PendidikanUniversitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa olehKaprodi PGPAUD
(Nur Hayati, M.Pd) (Dr . Sugito, MA)
Penilaian Penilaian dilakukan dengan melihat keaktifan mahasiswa dalam prosespembelajaran. Komponen penilaian keaktifan dilihat dari kualitaspertanyaan dan jawaban yang disampaikan mahasiswa.
Penilaian/Evaluasi Hasil Belajar:
1. Tanya jawab pokok materi serta diskusi kelompok2. Keaktifan dan kesungguhan mahasiswa selama mengikuti proses perkuliahan.
Literatur/referensi yang digunakan:
1. Saifer, Steffen, 1997, Practical Solutions to Practically Every Problem, Australia:
Pademelon Press
2. Rusda Koto Sutadi dan Sri Maryati Deliana, Permasalahan Anak Taman Kanak-
kanak, Departemen Pendidikan dan Kebudayaan Dirjen Dikti, Proyek Pendidikan
Tenaga Akademik, Jakarta
3. Papalia, Old, dan Feldman, 2008, Human Development. Jakarta: Kencana
4. Jamaris, Martini, 2006, Perkembangan dan Pengembangan Anak Usia Taman
Kanak-Kanak. Jakarta: Grasindo
Literatur tambahan:Semua buku yang sesuai dengan pokok bahasan silabus ini (mahasiswa diperbolehkanmencari sendiri tanpa batasan termasuk dari internet, agar pengetahuan lebihberkembang).
FAKULTAS ILMU PENDIDIKANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP Permasalahan Anak Usia Dini
RPP/PUD 233/33 Revisi : 02 8 Maret 2011 Hal 1 dari 28
Semester Genap Permasalahan AUD Jam 2 x 50 menit
Dibuat oleh :Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu PendidikanUniversitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa olehKaprodi PGPAUD
(Nur Hayati, M.Pd) (Dr . Sugito, MA)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Matakuliah : Permasalahan AUDKode Matakuliah : PUD 230Jumlah SKS : 2 SKSPertemuan ke : 4Jumlah SKS : Teori 1 SKS dan praktek 1 SKSDosen : Nur Hayati, M.PdProgram Studi : Pendidikan Anak Usia DiniTujuan Perkuliahan :
Mampu menganalisis perkembangan non normatif AUD pada aspek fisik, kognitif,
bahasa dan sosial emosional
Materi Pokok : Perkembangan Non Normatif pada AUD
Kegiatan Perkuliahan:
KomponenLangkah
Uraian Kegiatan Metode Media EstimasiWaktu
Pendahuluan Orientasi pelaksanaan pembelajarandan penjelasan singkat tentangperkembangan non normatif padaAUD
Diskusi Papantulis
15’
Inti Diskusi kelompok kecil yang terdiridari 5 orang mahasiswa, untukmelakukan pemetaan terhadapperkembangan non normatif padaAUD dari aspek fisik, kognitif, bahasaserta sosial-emosioanl.Presentasi kelompok, hasil diskusi.Presentasi dilakukan denganmenyampaikan pandangan masing-masing kelompok dilanjutkan denganProses Tanya jawab ditujukan kepadasemua kelompok dan boleh dijawaboleh semua kelompok yang memilikipandangan terhadap permasalahanyang diajukan. Sehingga proses tanyajawab berlangsung seperti diskusi
Diskusikelompokkecil
Diskusiklasikal
Papantulis
LCDdanpapantulis
45’
30’
FAKULTAS ILMU PENDIDIKANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP Permasalahan Anak Usia Dini
RPP/PUD 233/33 Revisi : 02 8 Maret 2011 Hal 1 dari 28
Semester Genap Permasalahan AUD Jam 2 x 50 menit
Dibuat oleh :Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu PendidikanUniversitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa olehKaprodi PGPAUD
(Nur Hayati, M.Pd) (Dr . Sugito, MA)
kelas besar.
Penutup Penyimpulan mengenai hasil diskusiyang telah dilakukan dan pemberiantugas kepada mahasiswa untukmempelajari cara mendeteksipermasalahan AUD sebagai bekalperkuliahan pada pertemuanberikutnya.
Ceramah LCDdan
papantulis
10’
Penilaian Penilaian dilakukan dengan melihat keaktifan mahasiswa dalam prosespembelajaran. Komponen penilaian keaktifan dilihat dari kualitaspertanyaan dan jawaban yang disampaikan mahasiswa.
Penilaian/Evaluasi Hasil Belajar:
1. Tanya jawab pokok materi serta presentasi dan diskusi kelompok2. Keaktifan dan kesungguhan mahasiswa selama mengikuti proses perkuliahan.
Literatur/referensi yang digunakan:
1. Saifer, Steffen, 1997, Practical Solutions to Practically Every Problem, Australia:
Pademelon Press
2. Rusda Koto Sutadi dan Sri Maryati Deliana, Permasalahan Anak Taman Kanak-
kanak, Departemen Pendidikan dan Kebudayaan Dirjen Dikti, Proyek Pendidikan
Tenaga Akademik, Jakarta
3. Papalia, Old, dan Feldman, 2008, Human Development. Jakarta: Kencana
4. Jamaris, Martini, 2006, Perkembangan dan Pengembangan Anak Usia Taman
Kanak-Kanak. Jakarta: Grasindo
Literatur tambahan:Semua buku yang sesuai dengan pokok bahasan silabus ini (mahasiswa diperbolehkanmencari sendiri tanpa batasan termasuk dari internet, agar pengetahuan lebihberkembang).
FAKULTAS ILMU PENDIDIKANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP Permasalahan Anak Usia Dini
RPP/PUD 233/33 Revisi : 02 8 Maret 2011 Hal 1 dari 28
Semester Genap Permasalahan AUD Jam 2 x 50 menit
Dibuat oleh :Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu PendidikanUniversitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa olehKaprodi PGPAUD
(Nur Hayati, M.Pd) (Dr . Sugito, MA)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Nama Matakuliah : Permasalahan AUDKode Matakuliah : PUD 230Jumlah SKS : 2 SKSPertemuan ke : 5Jumlah SKS : Teori 1 SKS dan Praktek 1 SKSDosen : Nur Hayati, M.PdProgram Studi : Pendidikan Anak Usia DiniTujuan Perkuliahan :
Mampu mengkaji cara mendeteksi permasalahan AUD
Materi Pokok : Deteksi Dini Permasalahan AUD
Kegiatan Perkuliahan:
KomponenLangkah
Uraian Kegiatan Metode Media EstimasiWaktu
Pendahuluan Orientasi pelaksanaanpembelajaran, meliputi: 1)pengantar deteksi dini permasalahanAUD
Diskusi Papantulis
15’
Inti Penjelasan mengenai deteksi dinipermasalahan AUD.
Diskusi dan tanya jawab seputarproses deteksi dini permasalahanAUD yang telah dijelaskan
Ceramah
Diskusiklasikal
LCD
LCD
45’
30’
Penutup Penyimpulan dari materi yang telahdiberikan dan pemberian tugaskepada kelompok yang akanpresentasi mengenai faktor yangmempengaruhi permasalahan AUDpada pertemuan selanjutnya.
Ceramah LCD 10’
Penilaian Penilaian dilakukan dengan melihat keaktifan mahasiswa dalamproses pembelajaran. Komponen penilaian keaktifan dilihat dari
FAKULTAS ILMU PENDIDIKANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP Permasalahan Anak Usia Dini
RPP/PUD 233/33 Revisi : 02 8 Maret 2011 Hal 1 dari 28
Semester Genap Permasalahan AUD Jam 2 x 50 menit
Dibuat oleh :Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu PendidikanUniversitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa olehKaprodi PGPAUD
(Nur Hayati, M.Pd) (Dr . Sugito, MA)
kualitas pertanyaan dan jawaban yang disampaikan mahasiswa.
Penilaian/Evaluasi Hasil Belajar:
1. Presentasi dan diskusi kelompok2. Quiz tentang materi pada pertemuan 2-4.
Literatur/referensi yang digunakan:
1. Saifer, Steffen, 1997, Practical Solutions to Practically Every Problem, Australia:
Pademelon Press
2. Rusda Koto Sutadi dan Sri Maryati Deliana, Permasalahan Anak Taman Kanak-
kanak, Departemen Pendidikan dan Kebudayaan Dirjen Dikti, Proyek Pendidikan
Tenaga Akademik, Jakarta
3. Papalia, Old, dan Feldman, 2008, Human Development. Jakarta: Kencana
4. Jamaris, Martini, 2006, Perkembangan dan Pengembangan Anak Usia Taman
Kanak-Kanak. Jakarta: Grasindo
Literatur tambahan:Semua buku yang sesuai dengan pokok bahasan silabus ini (mahasiswa diperbolehkanmencari sendiri tanpa batasan termasuk dari internet, agar pengetahuan lebihberkembang).
FAKULTAS ILMU PENDIDIKANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP Permasalahan Anak Usia Dini
RPP/PUD 233/33 Revisi : 02 8 Maret 2011 Hal 1 dari 28
Semester Genap Permasalahan AUD Jam 2 x 50 menit
Dibuat oleh :Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu PendidikanUniversitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa olehKaprodi PGPAUD
(Nur Hayati, M.Pd) (Dr . Sugito, MA)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Matakuliah : Permasalahan AUDKode Matakuliah : PUD 230Jumlah SKS : 2 SKSPertemuan ke : 6Jumlah SKS : Teori 1 SKS dan Praktek 1 SKSDosen : Nur Hayati, M.PdProgram Studi : Pendidikan Anak Usia DiniTujuan Perkuliahan :
Mampu mengkaji faktor-faktor yang mempengaruhi permasalahan AUD
Materi Pokok : Faktor-faktor Yang Mempengaruhi Permasalahan AUD
Kegiatan Perkuliahan:
KomponenLangkah
Uraian Kegiatan Metode Media EstimasiWaktu
Pendahuluan Orientasi pelaksanaanpembelajaran, meliputi: 1)pengantar faktor yangmempengaruhi permasalahan AUD
Diskusi Papantulis
15’
Inti Penjelasan mengenai faktor-faktoryang mempengaruhi permasalahanAUD.Diskusi dan tanya jawab seputarfaktor yang mempengaruhipermasalahan AUD yang telahdijelaskan
Ceramah
Diskusiklasikal
LCD
LCD
45’
30’
Penutup Penyimpulan dari materi yang telahdiberikan dan pemberian tugaskepada kelompok yang akanpresentasi mengenai permasalahanyang terjadi pada AUD dalamlingkup makro pada pertemuanselanjutnya.
Ceramah LCD 10’
Penilaian Penilaian dilakukan dengan melihat keaktifan mahasiswa dalamproses pembelajaran. Komponen penilaian keaktifan dilihat dari
FAKULTAS ILMU PENDIDIKANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP Permasalahan Anak Usia Dini
RPP/PUD 233/33 Revisi : 02 8 Maret 2011 Hal 1 dari 28
Semester Genap Permasalahan AUD Jam 2 x 50 menit
Dibuat oleh :Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu PendidikanUniversitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa olehKaprodi PGPAUD
(Nur Hayati, M.Pd) (Dr . Sugito, MA)
kualitas pertanyaan dan jawaban yang disampaikan mahasiswa.
Penilaian/Evaluasi Hasil Belajar:
1. Tanya jawab dan diskusi kelompok2. Keaktifan mahasiswa ketika mengikuti proses perkuliahan
Literatur/referensi yang digunakan:
1. Saifer, Steffen, 1997, Practical Solutions to Practically Every Problem, Australia:
Pademelon Press
2. Rusda Koto Sutadi dan Sri Maryati Deliana, Permasalahan Anak Taman Kanak-
kanak, Departemen Pendidikan dan Kebudayaan Dirjen Dikti, Proyek Pendidikan
Tenaga Akademik, Jakarta
3. Papalia, Old, dan Feldman, 2008, Human Development. Jakarta: Kencana
4. Jamaris, Martini, 2006, Perkembangan dan Pengembangan Anak Usia Taman
Kanak-Kanak. Jakarta: Grasindo
Literatur tambahan:Semua buku yang sesuai dengan pokok bahasan silabus ini (mahasiswa diperbolehkanmencari sendiri tanpa batasan termasuk dari internet, agar pengetahuan lebihberkembang).
FAKULTAS ILMU PENDIDIKANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP Permasalahan Anak Usia Dini
RPP/PUD 233/33 Revisi : 02 8 Maret 2011 Hal 1 dari 28
Semester Genap Permasalahan AUD Jam 2 x 50 menit
Dibuat oleh :Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu PendidikanUniversitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa olehKaprodi PGPAUD
(Nur Hayati, M.Pd) (Dr . Sugito, MA)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Matakuliah : Permasalahan AUDKode Matakuliah : PUD 230Jumlah SKS : 2 SKSPertemuan ke : 7Jumlah SKS : Teori 1 SKS dan Praktek 1 SKSDosen : Nur Hayati, M.PdProgram Studi : Pendidikan Anak Usia DiniTujuan Perkuliahan :
Mahasiswa mampu menganalisis materi pertemuan 1-6
Materi Pokok : Ujian Tengah Semester
Kegiatan Perkuliahan
KomponenLangkah
Uraian Kegiatan Metode MediaEstimasiWaktu
Pendahuluan Berdo’a, penjelasan aturanpelaksanaan UTS
Ceramah - 10’
Penyajian Pelaksanaan UTS (open book) Penugasan SoalLembarJwban
80’
Penutup Pengumpulan tugas UTS Penugasan - 10’Penilaian Jawaban UTS
Penilaian/Evaluasi Hasil Belajar :
1. Ujian mid semester2. Sikap, perilaku, kehadiran
Literatur/referensi yang digunakan:
1. Saifer, Steffen, 1997, Practical Solutions to Practically Every Problem, Australia:
Pademelon Press
FAKULTAS ILMU PENDIDIKANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP Permasalahan Anak Usia Dini
RPP/PUD 233/33 Revisi : 02 8 Maret 2011 Hal 1 dari 28
Semester Genap Permasalahan AUD Jam 2 x 50 menit
Dibuat oleh :Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu PendidikanUniversitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa olehKaprodi PGPAUD
(Nur Hayati, M.Pd) (Dr . Sugito, MA)
2. Rusda Koto Sutadi dan Sri Maryati Deliana, Permasalahan Anak Taman Kanak-
kanak, Departemen Pendidikan dan Kebudayaan Dirjen Dikti, Proyek Pendidikan
Tenaga Akademik, Jakarta
3. Papalia, Old, dan Feldman, 2008, Human Development. Jakarta: Kencana
4. Jamaris, Martini, 2006, Perkembangan dan Pengembangan Anak Usia Taman
Kanak-Kanak. Jakarta: Grasindo
Literatur tambahan:Semua buku yang sesuai dengan pokok bahasan silabus ini (mahasiswa diperbolehkanmencari sendiri tanpa batasan termasuk dari internet, agar pengetahuan lebihberkembang).
FAKULTAS ILMU PENDIDIKANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP Permasalahan Anak Usia Dini
RPP/PUD 233/33 Revisi : 02 8 Maret 2011 Hal 1 dari 28
Semester Genap Permasalahan AUD Jam 2 x 50 menit
Dibuat oleh :Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu PendidikanUniversitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa olehKaprodi PGPAUD
(Nur Hayati, M.Pd) (Dr . Sugito, MA)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Matakuliah : Permasalahan AUDKode Matakuliah : PUD 230Jumlah SKS : 2 SKSPertemuan ke : 8Jumlah SKS : Teori 1 SKS dan Praktek 1 SKSDosen : Nur Hayati, M.PdProgram Studi : Pendidikan Anak Usia DiniTujuan Perkuliahan :
Mampu mengkaji permasalahan pemerataan pendidikan pada AUD dalam lingkup makro
Materi Pokok : Permasalahan pemerataan pendidikan pada anak usia dinidalam lingkup makro
Kegiatan Perkuliahan:KomponenLangkah
Uraian Kegiatan Metode Media EstimasiWaktu
Pendahuluan Reorientasi pelaksanaanpembelajaran, meliputi: 1) faktoryang mempengaruhi permasalahanAUD; 2) diskusi dan penyajianmakalah oleh kelompok; 3)penilaian
Diskusi Papantulis
15’
Inti Presentasi kelompok dan tanyajawab seputar permasalahanpemerataan pendidikan pada AUDdalam lingkup makro.
Diskusi kelas dilanjutkan denganPenjelasan dosen permasalahanpemerataan pendidikan pada AUD
Ceramah
Diskusiklasikal
LCD
LCD
45’
30’
Penutup Penyimpulan dari materi yang telahdiberikan dan pemberian tugaskepada kelompok yang akanpresentasi mengenai permasalahankekerasan fisik dan psikis atau anakterlantar pertemuan selanjutnya.
Ceramah LCD 10’
FAKULTAS ILMU PENDIDIKANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP Permasalahan Anak Usia Dini
RPP/PUD 233/33 Revisi : 02 8 Maret 2011 Hal 1 dari 28
Semester Genap Permasalahan AUD Jam 2 x 50 menit
Dibuat oleh :Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu PendidikanUniversitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa olehKaprodi PGPAUD
(Nur Hayati, M.Pd) (Dr . Sugito, MA)
Penilaian Penilaian dilakukan dengan melihat keaktifan mahasiswa dalamproses pembelajaran. Komponen penilaian keaktifan dilihat darikualitas pertanyaan dan jawaban yang disampaikan mahasiswa.
Penilaian/Evaluasi Hasil Belajar:
1. Presentasi kelompok dan tanya jawab2. Keaktifan mahasiswa ketika mengikuti proses perkuliahan
Literatur/referensi yang digunakan:
1. Saifer, Steffen, 1997, Practical Solutions to Practically Every Problem, Australia:
Pademelon Press
2. Rusda Koto Sutadi dan Sri Maryati Deliana, Permasalahan Anak Taman Kanak-
kanak, Departemen Pendidikan dan Kebudayaan Dirjen Dikti, Proyek Pendidikan
Tenaga Akademik, Jakarta
3. Papalia, Old, dan Feldman, 2008, Human Development. Jakarta: Kencana
4. Jamaris, Martini, 2006, Perkembangan dan Pengembangan Anak Usia Taman
Kanak-Kanak. Jakarta: Grasindo
Literatur tambahan:Semua buku yang sesuai dengan pokok bahasan silabus ini (mahasiswa diperbolehkanmencari sendiri tanpa batasan termasuk dari internet, agar pengetahuan lebihberkembang).
FAKULTAS ILMU PENDIDIKANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP Permasalahan Anak Usia Dini
RPP/PUD 233/33 Revisi : 02 8 Maret 2011 Hal 1 dari 28
Semester Genap Permasalahan AUD Jam 2 x 50 menit
Dibuat oleh :Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu PendidikanUniversitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa olehKaprodi PGPAUD
(Nur Hayati, M.Pd) (Dr . Sugito, MA)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Matakuliah : Permasalahan AUDKode Matakuliah : PUD 230Jumlah SKS : 2 SKSPertemuan ke : 9Jumlah SKS : Teori 1 SKS dan Praktek 1 SKSDosen : Nur Hayati, M.PdProgram Studi : Pendidikan Anak Usia DiniTujuan Perkuliahan :
Mampu mengkaji permasalahan keluarga
Materi Pokok : Permasalahan keluarga (single parent, broken home)
Kegiatan Perkuliahan:
KomponenLangkah
Uraian Kegiatan Metode Media EstimasiWaktu
Pendahuluan Orientasi pelaksanaanpembelajaran, meliputi: 1)permasalahan makro pada AUD; 2)diskusi dan penyajian makalah olehkelompok; 3) penilaian
Diskusi Papantulis
15’
Inti Diskusi kelompok dan tanya jawabseputar permasalahan keluarga(single parent dan broken home)
Penjelasan mengenai permasalahankeluarga.
Ceramah
Diskusiklasikal
LCD
LCD
45’
30’
Penutup Penyimpulan dari materi yang telahdiberikan dan pemberian tugaskepada kelompok yang akanpresentasi mengenai permasalahanAUD di lembaga non formal padapertemuan selanjutnya.
Ceramah LCD 10’
Penilaian Penilaian dilakukan dengan melihat keaktifan mahasiswa dalamproses pembelajaran. Komponen penilaian keaktifan dilihat dari
FAKULTAS ILMU PENDIDIKANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP Permasalahan Anak Usia Dini
RPP/PUD 233/33 Revisi : 02 8 Maret 2011 Hal 1 dari 28
Semester Genap Permasalahan AUD Jam 2 x 50 menit
Dibuat oleh :Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu PendidikanUniversitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa olehKaprodi PGPAUD
(Nur Hayati, M.Pd) (Dr . Sugito, MA)
kualitas pertanyaan dan jawaban yang disampaikan mahasiswa.
Penilaian/Evaluasi Hasil Belajar:
1. Presentasi/seminar kelompok dan Tanya jawab2. Keaktifan mahasiswa ketika mengikuti proses perkuliahan
Literatur/referensi yang digunakan:
1. Saifer, Steffen, 1997, Practical Solutions to Practically Every Problem, Australia:
Pademelon Press
2. Rusda Koto Sutadi dan Sri Maryati Deliana, Permasalahan Anak Taman Kanak-
kanak, Departemen Pendidikan dan Kebudayaan Dirjen Dikti, Proyek Pendidikan
Tenaga Akademik, Jakarta
3. Papalia, Old, dan Feldman, 2008, Human Development. Jakarta: Kencana
4. Jamaris, Martini, 2006, Perkembangan dan Pengembangan Anak Usia Taman
Kanak-Kanak. Jakarta: Grasindo
Literatur tambahan:Semua buku yang sesuai dengan pokok bahasan silabus ini (mahasiswa diperbolehkanmencari sendiri tanpa batasan termasuk dari internet, agar pengetahuan lebihberkembang).
FAKULTAS ILMU PENDIDIKANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP Permasalahan Anak Usia Dini
RPP/PUD 233/33 Revisi : 02 8 Maret 2011 Hal 1 dari 28
Semester Genap Permasalahan AUD Jam 2 x 50 menit
Dibuat oleh :Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu PendidikanUniversitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa olehKaprodi PGPAUD
(Nur Hayati, M.Pd) (Dr . Sugito, MA)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Matakuliah : Permasalahan AUDKode Matakuliah : PUD 230Jumlah SKS : 2 SKSPertemuan ke : 10Jumlah SKS : Teori 1 SKS dan Praktek 1 SKSDosen : Nur Hayati, M.PdProgram Studi : Pendidikan Anak Usia DiniTujuan Perkuliahan :
Mampu mengkaji permasalahan AUD yang kurang beruntung
Materi Pokok : Permasalahan AUD yang kurang beruntung
Kegiatan Perkuliahan:
KomponenLangkah
Uraian Kegiatan Metode Media EstimasiWaktu
Pendahuluan Orientasi pelaksanaanpembelajaran, meliputi: 1)permasalahan makro pada AUD; 2)diskusi dan penyajian makalah olehkelompok; 3) penilaian
Diskusi Papantulis
15’
Inti Diskusi kelompok dan tanya jawabseputar permasalahan AUD yangkurang beruntung
Penjelasan mengenai permasalahanAUD yang kurang beruntung
Ceramah
Diskusiklasikal
LCD
LCD
45’
30’
Penutup Penyimpulan dari materi yang telahdiberikan dan pemberian tugaskepada kelompok yang akanpresentasi mengenai permasalahanpembelajaran AUD pada pertemuanselanjutnya.
Ceramah LCD 10’
Penilaian Penilaian dilakukan dengan melihat keaktifan mahasiswa dalamproses pembelajaran. Komponen penilaian keaktifan dilihat darikualitas pertanyaan dan jawaban yang disampaikan mahasiswa.
FAKULTAS ILMU PENDIDIKANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP Permasalahan Anak Usia Dini
RPP/PUD 233/33 Revisi : 02 8 Maret 2011 Hal 1 dari 28
Semester Genap Permasalahan AUD Jam 2 x 50 menit
Dibuat oleh :Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu PendidikanUniversitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa olehKaprodi PGPAUD
(Nur Hayati, M.Pd) (Dr . Sugito, MA)
Penilaian/Evaluasi Hasil Belajar:
1. Presentasi/seminar kelompok dan Tanya jawab2. Keaktifan mahasiswa ketika mengikuti proses perkuliahan
Literatur/referensi yang digunakan:
1. Saifer, Steffen, 1997, Practical Solutions to Practically Every Problem, Australia:
Pademelon Press
2. Rusda Koto Sutadi dan Sri Maryati Deliana, Permasalahan Anak Taman Kanak-
kanak, Departemen Pendidikan dan Kebudayaan Dirjen Dikti, Proyek Pendidikan
Tenaga Akademik, Jakarta
3. Papalia, Old, dan Feldman, 2008, Human Development. Jakarta: Kencana
4. Jamaris, Martini, 2006, Perkembangan dan Pengembangan Anak Usia Taman
Kanak-Kanak. Jakarta: Grasindo
Literatur tambahan:Semua buku yang sesuai dengan pokok bahasan silabus ini (mahasiswa diperbolehkanmencari sendiri tanpa batasan termasuk dari internet, agar pengetahuan lebihberkembang).
FAKULTAS ILMU PENDIDIKANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP Permasalahan Anak Usia Dini
RPP/PUD 233/33 Revisi : 02 8 Maret 2011 Hal 1 dari 28
Semester Genap Permasalahan AUD Jam 2 x 50 menit
Dibuat oleh :Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu PendidikanUniversitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa olehKaprodi PGPAUD
(Nur Hayati, M.Pd) (Dr . Sugito, MA)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Matakuliah : Permasalahan AUDKode Matakuliah : PUD 230Jumlah SKS : 2 SKSPertemuan ke : 11Jumlah SKS : Teori 1 SKS dan Praktek 1 SKSDosen : Nur Hayati, M.PdProgram Studi : Pendidikan Anak Usia DiniTujuan Perkuliahan :
Mampu mengkaji permasalahan pembelajaran AUD yang tidak beruntung
Materi Pokok : Permasalahan kelompok anak usia dini yang tidak beruntung
Kegiatan Perkuliahan:
KomponenLangkah
Uraian Kegiatan Metode Media EstimasiWaktu
Pendahuluan Orientasi pelaksanaanpembelajaran, meliputi: 1)permasalahan di lembaga formal; 2)diskusi dan penyajian makalah olehkelompok; 3) penilaian
Diskusi Papantulis
15’
Inti Diskusi kelompok dan tanya jawabseputar permasalahan pembelajaranAUD di lembaga formal
Penjelasan mengenai permasalahanpembelajaran AUD di lembaga nonformal
Ceramah
Diskusiklasikal
LCD
LCD
45’
30’
Penutup Penyimpulan dari materi yang telahdiberikan dan pemberian tugaskepada kelompok yang akanpresentasi mengenai permasalahanpembelajaran AUD di lembagaformal pada pertemuan selanjutnya.
Ceramah LCD 10’
FAKULTAS ILMU PENDIDIKANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP Permasalahan Anak Usia Dini
RPP/PUD 233/33 Revisi : 02 8 Maret 2011 Hal 1 dari 28
Semester Genap Permasalahan AUD Jam 2 x 50 menit
Dibuat oleh :Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu PendidikanUniversitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa olehKaprodi PGPAUD
(Nur Hayati, M.Pd) (Dr . Sugito, MA)
Penilaian Penilaian dilakukan dengan melihat keaktifan mahasiswa dalamproses pembelajaran. Komponen penilaian keaktifan dilihat darikualitas pertanyaan dan jawaban yang disampaikan mahasiswa.
Penilaian/Evaluasi Hasil Belajar:
1. Seminar dan diskusi kelompok2. Keaktifan mahasiswa ketika mengikuti proses perkuliahan
Literatur/referensi yang digunakan:
1. Saifer, Steffen, 1997, Practical Solutions to Practically Every Problem, Australia:
Pademelon Press
2. Rusda Koto Sutadi dan Sri Maryati Deliana, Permasalahan Anak Taman Kanak-
kanak, Departemen Pendidikan dan Kebudayaan Dirjen Dikti, Proyek Pendidikan
Tenaga Akademik, Jakarta
3. Papalia, Old, dan Feldman, 2008, Human Development. Jakarta: Kencana
4. Jamaris, Martini, 2006, Perkembangan dan Pengembangan Anak Usia Taman
Kanak-Kanak. Jakarta: Grasindo
Literatur tambahan:Semua buku yang sesuai dengan pokok bahasan silabus ini (mahasiswa diperbolehkanmencari sendiri tanpa batasan termasuk dari internet, agar pengetahuan lebihberkembang).
FAKULTAS ILMU PENDIDIKANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP Permasalahan Anak Usia Dini
RPP/PUD 233/33 Revisi : 02 8 Maret 2011 Hal 1 dari 28
Semester Genap Permasalahan AUD Jam 2 x 50 menit
Dibuat oleh :Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu PendidikanUniversitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa olehKaprodi PGPAUD
(Nur Hayati, M.Pd) (Dr . Sugito, MA)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Nama Matakuliah : Permasalahan AUDKode Matakuliah : PUD 233Jumlah SKS : 2 SKSPertemuan : 12Jumlah SKS : Teori 1 SKS dan Praktek 1 SKSDosen : Nur Hayati, M.PdProgram Studi : Pendidikan Anak Usia DiniTujuan Perkuliahan :
Mampu mengkaji permasalahan AUD pada awal pembelajaran di lembaga PAUD
Materi Pokok : Permasalahan anak usia dini pada awal semester pembelajaran
Kegiatan Perkuliahan:
KomponenLangkah
Uraian Perkuliahan Metode Media EstimasiWaktu
Pendahuluan Orientasi pelaksanaanpembelajaran, meliputi: 1)permasalahan AUD pada kegiatanpembelajaran di sekolah; 2) diskusidan penyajian makalah olehkelompok; 3) penilaian
Diskusi Papantulis
15’
Inti Diskusi kelompok dan tanya jawabseputar permasalahan AUD yangterjadi pada wal pembelajaran dilembaga PAUD
Penjelasan mengenai permasalahanpembelajaran AUD di walpembelajaran
Ceramah
Diskusiklasikal
LCD
LCD
45’
30’
Penutup Penyimpulan dari materi yang telahdiberikan dan pemberian tugaskepada kelompok yang akanpresentasi mengenai permasalahanAUD pada proses pembelajaranpertemuan selanjutnya.
Ceramah LCD 10’
FAKULTAS ILMU PENDIDIKANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP Permasalahan Anak Usia Dini
RPP/PUD 233/33 Revisi : 02 8 Maret 2011 Hal 1 dari 28
Semester Genap Permasalahan AUD Jam 2 x 50 menit
Dibuat oleh :Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu PendidikanUniversitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa olehKaprodi PGPAUD
(Nur Hayati, M.Pd) (Dr . Sugito, MA)
Penilaian Penilaian dilakukan dengan melihat keaktifan mahasiswa dalamproses pembelajaran. Komponen penilaian keaktifan dilihat darikualitas pertanyaan dan jawaban yang disampaikan mahasiswa.
Penilaian/Evaluasi Hasil Belajar:
1. Seminar dan diskusi kelompok2. Keaktifan mahasiswa ketika mengikuti proses perkuliahan
Literatur/referensi yang digunakan:
1. Saifer, Steffen, 1997, Practical Solutions to Practically Every Problem, Australia:
Pademelon Press
2. Rusda Koto Sutadi dan Sri Maryati Deliana, Permasalahan Anak Taman Kanak-
kanak, Departemen Pendidikan dan Kebudayaan Dirjen Dikti, Proyek Pendidikan
Tenaga Akademik, Jakarta
3. Papalia, Old, dan Feldman, 2008, Human Development. Jakarta: Kencana
4. Jamaris, Martini, 2006, Perkembangan dan Pengembangan Anak Usia Taman
Kanak-Kanak. Jakarta: Grasindo
Literatur tambahan:Semua buku yang sesuai dengan pokok bahasan silabus ini (mahasiswa diperbolehkanmencari sendiri tanpa batasan termasuk dari internet, agar pengetahuan lebihberkembang).
FAKULTAS ILMU PENDIDIKANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP Permasalahan Anak Usia Dini
RPP/PUD 233/33 Revisi : 02 8 Maret 2011 Hal 1 dari 28
Semester Genap Permasalahan AUD Jam 2 x 50 menit
Dibuat oleh :Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu PendidikanUniversitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa olehKaprodi PGPAUD
(Nur Hayati, M.Pd) (Dr . Sugito, MA)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Matakuliah : Permasalahan AUDKode Matakuliah : PUD 233Jumlah SKS : 2 SKSPertemuan : 13Jumlah SKS : Teori 1 SKS dan Praktek 1 SKSDosen : Nur Hayati, M.PdProgram Studi : Pendidikan Anak Usia DiniTujuan Perkuliahan :
Mampu mengkaji permasalahan AUD yang tidak beruntung
Materi Pokok : Permasalahan perkembangan anak usia dini pada proses
kegiatan pembelajaran
Kegiatan Perkuliahan:
KomponenLangkah
Uraian Kegiatan Metode Media EstimasiWaktu
Pendahuluan Orientasi pelaksanaanpembelajaran, meliputi: 1) kegiatandi tengah proses pembelajaranAUD; 2) diskusi dan penyajianmakalah oleh kelompok; 3)penilaian
Diskusi Papantulis
15’
Inti Diskusi kelompok dan tanya jawabseputar permasalahan AUD yangterjadi ketika proses pembelajarantelah berlangsung.
Penjelasan mengenai permasalahanAUD di tengah semesterpembelajaran.
Ceramah
Diskusiklasikal
LCD
LCD
45’
30’
Penutup Penyimpulan dari materi yang telahdiberikan dan pemberian tugaskepada kelompok yang akanpresentasi mengenai permasalahanperkembangan AUD pada
Ceramah LCD 10’
FAKULTAS ILMU PENDIDIKANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP Permasalahan Anak Usia Dini
RPP/PUD 233/33 Revisi : 02 8 Maret 2011 Hal 1 dari 28
Semester Genap Permasalahan AUD Jam 2 x 50 menit
Dibuat oleh :Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu PendidikanUniversitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa olehKaprodi PGPAUD
(Nur Hayati, M.Pd) (Dr . Sugito, MA)
pertemuan selanjutnya.
Penilaian Penilaian dilakukan dengan melihat keaktifan mahasiswa dalamproses pembelajaran. Komponen penilaian keaktifan dilihat darikualitas pertanyaan dan jawaban yang disampaikan mahasiswa.
Penilaian/Evaluasi Hasil Belajar:
1. Seminar dan diskusi kelompok2. Keaktifan mahasiswa ketika mengikuti proses perkuliahan
Literatur/referensi yang digunakan:
1. Saifer, Steffen, 1997, Practical Solutions to Practically Every Problem, Australia:
Pademelon Press
2. Rusda Koto Sutadi dan Sri Maryati Deliana, Permasalahan Anak Taman Kanak-
kanak, Departemen Pendidikan dan Kebudayaan Dirjen Dikti, Proyek Pendidikan
Tenaga Akademik, Jakarta
3. Papalia, Old, dan Feldman, 2008, Human Development. Jakarta: Kencana
4. Jamaris, Martini, 2006, Perkembangan dan Pengembangan Anak Usia Taman
Kanak-Kanak. Jakarta: Grasindo
Literatur tambahan:Semua buku yang sesuai dengan pokok bahasan silabus ini (mahasiswa diperbolehkanmencari sendiri tanpa batasan termasuk dari internet, agar pengetahuan lebihberkembang).
FAKULTAS ILMU PENDIDIKANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP Permasalahan Anak Usia Dini
RPP/PUD 233/33 Revisi : 02 8 Maret 2011 Hal 1 dari 28
Semester Genap Permasalahan AUD Jam 2 x 50 menit
Dibuat oleh :Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu PendidikanUniversitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa olehKaprodi PGPAUD
(Nur Hayati, M.Pd) (Dr . Sugito, MA)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Matakuliah : Permasalahan AUDKode Matakuliah : PUD 233Jumlah SKS : 2 SKSPertemuan : 14Jumlah SKS : Teori 1 SKS dan Praktek 1 SKSDosen : Nur Hayati, M.PdProgram Studi : Pendidikan Anak Usia DiniTujuan Perkuliahan :
Mampu mengkaji permasalahan perkembangan anak usia dini pada aspek
kognitif/bahasa/fisik/sosial emosional
Materi Pokok : Permasalahan perkembangan anak usia dini pada aspek
kognitif/fisik
Kegiatan Perkuliahan:
KomponenLangkah
Uraian Kegiatan Metode Media EstimasiWaktu
Pendahuluan Orientasi pelaksanaanpembelajaran, meliputi: 1)permasalahan perkembangan AUD;2) diskusi dan penyajian makalaholeh kelompok; 3) penilaian
Diskusi Papantulis
15’
Inti Diskusi kelompok dan tanya jawabseputar permasalahanperkembangan AUD
Penjelasan mengenai permasalahanperkembangan AUD pada aspekkognitif/fisik.
Ceramah
Diskusiklasikal
LCD
LCD
45’
30’
Penutup Penyimpulan dari materi yang telahdiberikan dan pemberian tugaskepada kelompok yang akanpresentasi mengenai permasalahanperkembangan AUD padapertemuan selanjutnya.
Ceramah LCD 10’
FAKULTAS ILMU PENDIDIKANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP Permasalahan Anak Usia Dini
RPP/PUD 233/33 Revisi : 02 8 Maret 2011 Hal 1 dari 28
Semester Genap Permasalahan AUD Jam 2 x 50 menit
Dibuat oleh :Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu PendidikanUniversitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa olehKaprodi PGPAUD
(Nur Hayati, M.Pd) (Dr . Sugito, MA)
Penilaian Penilaian dilakukan dengan melihat keaktifan mahasiswa dalamproses pembelajaran. Komponen penilaian keaktifan dilihat darikualitas pertanyaan dan jawaban yang disampaikan mahasiswa.
Penilaian/Evaluasi Hasil Belajar:
1. Seminar dan diskusi kelompok2. Keaktifan mahasiswa ketika mengikuti proses perkuliahan
Literatur/referensi yang digunakan:
1. Saifer, Steffen, 1997, Practical Solutions to Practically Every Problem, Australia:
Pademelon Press
2. Rusda Koto Sutadi dan Sri Maryati Deliana, Permasalahan Anak Taman Kanak-
kanak, Departemen Pendidikan dan Kebudayaan Dirjen Dikti, Proyek Pendidikan
Tenaga Akademik, Jakarta
3. Papalia, Old, dan Feldman, 2008, Human Development. Jakarta: Kencana
4. Jamaris, Martini, 2006, Perkembangan dan Pengembangan Anak Usia Taman
Kanak-Kanak. Jakarta: Grasindo
Literatur tambahan:Semua buku yang sesuai dengan pokok bahasan silabus ini (mahasiswa diperbolehkanmencari sendiri tanpa batasan termasuk dari internet, agar pengetahuan lebihberkembang).
FAKULTAS ILMU PENDIDIKANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP Permasalahan Anak Usia Dini
RPP/PUD 233/33 Revisi : 02 8 Maret 2011 Hal 1 dari 28
Semester Genap Permasalahan AUD Jam 2 x 50 menit
Dibuat oleh :Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu PendidikanUniversitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa olehKaprodi PGPAUD
(Nur Hayati, M.Pd) (Dr . Sugito, MA)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Matakuliah : Permasalahan AUDKode Matakuliah : PUD 233Jumlah SKS : 2 SKSPertemuan : 15Jumlah SKS : Teori 1 SKS dan Praktek 1 SKSDosen : Nur Hayati, M.PdProgram Studi : Pendidikan Anak Usia DiniTujuan Perkuliahan :
Mampu mengkaji permasalahan perkembangan anak usia dini pada aspek
kognitif/bahasa/fisik/sosial emosional
Materi Pokok : Permasalahan perkembangan anak usia dini pada aspek
bahasa/sosial-emosional
Kegiatan Perkuliahan:
KomponenLangkah
Uraian Kegiatan Metode Media EstimasiWaktu
Pendahuluan Orientasi pelaksanaanpembelajaran, meliputi: 1)permasalahan perkembangan AUD;2) diskusi dan penyajian makalaholeh kelompok; 3) penilaian
Diskusi Papantulis
15’
Inti Diskusi kelompok dan tanya jawabseputar permasalahanperkembangan AUD
Penjelasan mengenai permasalahanperkembangan AUD pada aspekbahasa dan sosial-emosional
Ceramah
Diskusiklasikal
LCD
LCD
45’
30’
Penutup Penyimpulan dari materi yang telahdiberikan dan Mereview semuamateri yang telah di presentasikan
Ceramah LCD 10’
Penilaian Penilaian dilakukan dengan melihat keaktifan mahasiswa dalamproses pembelajaran. Komponen penilaian keaktifan dilihat darikualitas pertanyaan dan jawaban yang disampaikan mahasiswa.
FAKULTAS ILMU PENDIDIKANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP Permasalahan Anak Usia Dini
RPP/PUD 233/33 Revisi : 02 8 Maret 2011 Hal 1 dari 28
Semester Genap Permasalahan AUD Jam 2 x 50 menit
Dibuat oleh :Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu PendidikanUniversitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa olehKaprodi PGPAUD
(Nur Hayati, M.Pd) (Dr . Sugito, MA)
Penilaian/Evaluasi Hasil Belajar:
1. Seminar dan diskusi kelompok2. Keaktifan mahasiswa ketika mengikuti proses perkuliahan
Literatur/referensi yang digunakan:
1. Saifer, Steffen, 1997, Practical Solutions to Practically Every Problem, Australia:
Pademelon Press
2. Rusda Koto Sutadi dan Sri Maryati Deliana, Permasalahan Anak Taman Kanak-
kanak, Departemen Pendidikan dan Kebudayaan Dirjen Dikti, Proyek Pendidikan
Tenaga Akademik, Jakarta
3. Papalia, Old, dan Feldman, 2008, Human Development. Jakarta: Kencana
4. Jamaris, Martini, 2006, Perkembangan dan Pengembangan Anak Usia Taman
Kanak-Kanak. Jakarta: Grasindo
Literatur tambahan:Semua buku yang sesuai dengan pokok bahasan silabus ini (mahasiswa diperbolehkanmencari sendiri tanpa batasan termasuk dari internet, agar pengetahuan lebihberkembang).
FAKULTAS ILMU PENDIDIKANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP Permasalahan Anak Usia Dini
RPP/PUD 233/33 Revisi : 02 8 Maret 2011 Hal 1 dari 28
Semester Genap Permasalahan AUD Jam 2 x 50 menit
Dibuat oleh :Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu PendidikanUniversitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa olehKaprodi PGPAUD
(Nur Hayati, M.Pd) (Dr . Sugito, MA)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Matakuliah : Permasalahan AUDKode Matakuliah : PUD 233Jumlah SKS : 2 SKSPertemuan : 16Jumlah SKS : Teori 1 SKS dan Praktek 1 SKSDosen : Nur Hayati, M.PdProgram Studi : Pendidikan Anak Usia Dini
Tujuan Perkuliahan : Menganalisis materi 1 – 15
Materi Pokok : Ujian Akhir Semester
Kegiatan Perkuliahan
KomponenLangkah
Uraian Kegiatan Metode MediaEstimasiWaktu
Pendahuluan Berdo’a, penjelasan aturanpelaksanaan UAS
Ceramah - 10’
Penyajian Pelaksanaan UAS Penugasan SoalLembarJwban
2 jam
Penutup Pengumpulan tugas UAS Penugasan - 10’
Penilaian Jawaban UAS
Penilaian/Evaluasi Hasil Belajar :
1 Penyelesaian tugas dan makalah2 Diskusi/Seminar Kecil3 Ujian Mid Semester4 Ujian Akhir Semester5 Sikap, Perilaku, Kehadiran
Daftar Literatur/Referensi1. Saifer, Steffen, 1997, Practical Solutions to Practically Every Problem, Australia:
Pademelon Press
FAKULTAS ILMU PENDIDIKANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP Permasalahan Anak Usia Dini
RPP/PUD 233/33 Revisi : 02 8 Maret 2011 Hal 1 dari 28
Semester Genap Permasalahan AUD Jam 2 x 50 menit
Dibuat oleh :Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu PendidikanUniversitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa olehKaprodi PGPAUD
(Nur Hayati, M.Pd) (Dr . Sugito, MA)
2. Rusda Koto Sutadi dan Sri Maryati Deliana, Permasalahan Anak Taman Kanak-
kanak, Departemen Pendidikan dan Kebudayaan Dirjen Dikti, Proyek Pendidikan
Tenaga Akademik, Jakarta
3. Papalia, Old, dan Feldman, 2008, Human Development. Jakarta: Kencana
4. Jamaris, Martini, 2006, Perkembangan dan Pengembangan Anak Usia Taman
Kanak-Kanak. Jakarta: Grasindo
Daftar Literatur/Referensi/Sumber Bahan:Semua literatur yang pernah dikaji dan digunakan