PERMASALAHAN GURU DALAM PENGGUNAAN BUKU · PDF fileSEKOLAH DASAR KELAS IV KECAMATAN JUNREJO...
Transcript of PERMASALAHAN GURU DALAM PENGGUNAAN BUKU · PDF fileSEKOLAH DASAR KELAS IV KECAMATAN JUNREJO...
PERMASALAHAN GURU DALAM PENGGUNAAN BUKU TEKS
PADA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KURIKULUM 2013
SEKOLAH DASAR KELAS IV KECAMATAN JUNREJO BATU
SKRIPSI
OLEH:
RENI FATMAWATI
201010430311036
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
2014
PERMASALAHANGURU DALAM PENGGUNAAN BUKU TEKS PADA
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KURIKULUM 2013 SEKOLAH
DASAR KELAS IV JUNREJO BATU
SKRIPSI
Diajukan kepada Universitas Muhammadiyah Malang sebagai salah satu syarat
mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar
OLEH:
RENI FATMAWATI
201010430311036
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
2014
i
LEMBAR PERSETUJUAN
Skripsi dengan Judul:
PERMASALAHAN GURU DALAM PENGGUNAAN BUKU TEKS PADA
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KURIKULUM 2013 SEKOLAH
DASARKELAS IV JUNREJO BATU
Oleh:
RENI FATMAWATI
201010430311036
Telah memenuhi persyaratan untuk dipertahankan
di depan dewan penguji dan disetujui
pada tanggal, September 2014
Menyetujui,
Pembimbing I Pembimbing II
Dr. Sugiarti, M. Si Dra. Lise Chamisijatin, M.Pd
ii
LEMBAR PENGESAHAN
PERMASALAHAN GURU DALAM PENGGUNAAN BUKU TEKS PADA
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KURIKULUM 2013 SEKOLAH
DASAR KELAS IV JUNREJO BATU
Oleh:
Reni Fatmawati
NIM: 201010430311036
Dipertahankan di depan dewan penguji
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang
dan diterima untuk memenuhi persyaratan memperoleh gelar Sarjana
Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Mengesahkan:
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Malang
Malang, 8 Oktober 2014
Dekan FKIP,
Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes
Dewan Penguji: Tanda Tangan
1. Dra. Sri Wahyuni, M.Kes 1. ________________
2. Arina Restian, M.Pd 2. ________________
3. Dr. Sugiarti, M.Si 3. ________________
4. Dra. Lise Chamisijatin,M.Pd. 4. ________________
iii
SURAT PERNYATAAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama : Reni Fatmawati
Tempat, tanggal lahir : Trenggalek, 15 Agustus 1990
NIM : 201010430311036
Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Program Studi : Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Dengan ini menyatakan dengan sebenar- benarnya bahwa:
1. Skripsi dengan judul “Permasalahan Guru dalam Penggunaan Buku
Teks pada Pelaksanaan Pembelajaran Kurikulum 2013 Sekolah
Dasar Kelas IV Kecamatan Junrejo Batu”adalah hasil karya saya, dan
dalam naskah skripsi ini tidak terdapat karya ilmiah yang pernah diajukan
oleh orang lain untuk memperoleh gelar akademik di suatu Perguruan
Tinggi, dan tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau
diterbitkan oleh orang lain, baik sebagian atau keseluruhan, kecuali secara
tertulis dikutip dalam naskah ini dan disebutkan dalam sumber kutipan
atau daftar pustaka.
2. Apabila ternyata di dalam naskah skripsi dapat dibuktikan terdapat unsur-
unsur plagiasi, saya bersedia skripsi ini digugurkan dan gelar akademik
yang telah saya peroleh dibatalkan, serta diproses dengan ketentuan
hukum yang berlaku.
3. Skripsi ini dapat dijadikan sumber pustakan yang merupakan hak bebas
royalty non eksklusif.Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenar-
benarnya untuk dipergunakan sebagaimana mestinya.
iv
Motto dan Persembahan
“Jangan membuatmu putus asa dalam mengulang-ulang doa ketika Allah
menunda ijabah doa itu, Dialah yang menjamin ijabah doa itu menurut
pilihan-Nya padamu, bukan menurut pilihan seleramu. Kelak pada
waktu yang dikendaki-Nya, bukan menurut waktu yang engkau
kehendaki”.(Ibnu Atha’ilah)
“Bukanlah suatu aib jika kamu gagal dalam suatu usaha, yang
merupakan aibadalah jika kamu tidak bangkit dari kegagalan itu”.
(Ali bin Abu Thalib)
Penulis mempersembahkan skripsi ini untuk:
1. Bapak dan Ibu tersayang, yang selalu memotivasi dan mengiringi langkahku
dengan do’adan kesabaran sehingga dapat menuntaskan pendidikan ini.
2. Terimakasihjuga untuk kakakku tersayang yang selalu memotivasiku.
3. Bapak dan ibu dosen yang telah mengantarkanku sehingga dapat
terselesaikannya perkuliahan ini.
4. Arga Pamungkas yang selalu memberikan motivasi dan saran dalam semua
persoalan.
5. Teman-temanku angkatan 2010, khususnya PGSD A yang telah bersama-
sama menempuh perkuliahan, kenangan masa kuliah tidak akan terlupakan.
6. Teman-teman UKM KSR-PMI UMM,UKM Tari NAC, HMJ PAKSI 2010,
dan LSO Teater KATAMATI, serta semuanya yang telah membantu dan
mengajariku banyak hal seiring perjalanan perkuliahan ini.
v
KATA PENGANTAR
Assalamu’ alaikum Wr. Wb
Segala puji bagi Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat, taufik,
hidayah, serta innayah- Nya sehingga skripsi dengan judul “Permasalahan Guru
dalam Penggunaan Buku Teks pada Pelaksanaan Pembelajaran Kurikulum
2013 Sekolah Dasar Kelas IV Kecamatan Junrejo Batu”sebagai salah satu
syarat yang harus dipenuhi dalam menyelesaikan program Sarjan Strata satu (S1)
dapat terselesaikan.
Penulis menyadari sepenuhnya bahwa tanpa adanya bantuan tenaga,
pikiran informasi, bimbingan dan arahan, serta do’a dari berbagai pihak skripsi ini
tidak dapat terselesaikan secara baik. Oleh karena itu pada kesempatan ini penulis
menyampaikan terimakasih kepada:
1. Bapak dan ibu serta kakakku yang selalu memotivasi dan mengiringi
langkahku dengan do’a, dan kesabaran.
2. Bapak Dr. Poncojari, M.Kes selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang
3. Bapak Dr. Ichsan Anshory AM, M.Pd selaku ketua jurusan Pendidikan Guru
Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas
Muhammadiyah Malang.
4. Ibu Dr. Sugiarti M.Si, dan Ibu Dra. Lise Chamisijatin M.Pd, yang telah
memberikan bimbingan, dan arahan, serta saran yang sangat berharga dalam
penyusunan skripsi ini.
5. Bapak atau Ibu Kepala Sekolah dan guru SDN Mojorejo I, Torongrejo I, dan
Junrejo II Batu, yang telah memberikan kesempatan kepada peneliti untuk
melakukan penelitian.
Semoga Allah SWT senantiasa membalas amal baik yang telah
diberikan.Peneliti menyadari bahwa dalam penyusunan skripsi ini masih jauh dari
sempurna.Oleh karena itu, kritik dan saran yang bersifat membangun sangat
vi
diharapkan oleh peneliti.Semoga skripsi ini bermanfaat serta menjadi bahan kajian
untuk peneliti selanjutnya.
Wassalamu’alaikumWr. Wb
vii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ........................................................................................ i
LEMBAR PERSETUJUAN............................................................................. ii
LEMBAR PENGESAHAN ............................................................................. iii
PERNYATAAN ............................................................................................... iv
MOTTO DAN PERSEMBAHAN ................................................................... v
KATA PENGANTAR ..................................................................................... vi
ABSTRAK ....................................................................................................... viii
ABSTRAK ....................................................................................................... ix
DAFTAR ISI .................................................................................................... x
DAFTAR GAMBAR ....................................................................................... xii
DAFTAR TABEL ............................................................................................ xiii
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xiv
BAB I PENDAHULUAN ........................................................................ 1
1.1 Latar Belakang Masalah ......................................................... 1
1.2 Identifikasi/Fokus Masalah .................................................... 6
1.3 Rumusan Masalah .................................................................. 7
1.4 Tujuan Penelitian ................................................................... 7
1.5 Manfaat Penelitian ................................................................. 8
1.6 Penegasan Istilah .................................................................... 9
BAB II LANDASAN TEORI ................................................................... 11
2.1 Kurikulum 2013 ................................................................... 11
2.1.1 Pengertian Kurikulum 2013 ........................................ 11
2.2 Perubahan Pelaksanaan Pembelajaran Kurikulum 2013 ...... 12
2.2.1Standar Kompetensi Lulusan ................................. . .... 12
2.2.2Standar Isi .................................................................... 13
2.2.3 Standar Proses ............................................................. 13
2.2.4 Standar Penilaian..................................... ................... 14
2.2.5 Pedoman Umum Pembelajaran Kurikulum 2013 ....... 15
2.2.6Struktur Kurikulum 2013 ............................................. 17
2.2.7Ruang Lingkup Pembelajaran di SD ........................... 19
2.3 Pelaksanaan Pembelajaran Pada Kurikulum 2013 ................ 20
2.3.1 Pengertian Pembelajaran ............................................ 20
2.3.2 Komponen Pembelajaran ............................................ 21
2.3.3 Tahap Pelaksanaan Pembelajaran pada Kurikulum
2013 ............................................................................ 23
2.3.4 Buku Teks ................................................................... 24
2.4 Permasalahan Penggunaan Buku Teks dalam Pembelajaran
pada Kurikulum 2013 .......................................................... 26
2.4.1 Pengertian Permasalahan Penggunaan Buku Teks ..... 26
2.4.2 Faktor Penyebab Permasalahan Penggunaan Buku
Teks Dalam Pembelajaran .......................................... 27
x
2.4.3 Upaya Guru dalam Menghadapi Permasalahan
Penggunaan Buku Teks dalam Pembelajaran pada
Kurikulum 2013 ......................................................... 31
2.5 Kerangka Pikir ...................................................................... 32
2.6 Hasil Penelitian yang Relevan. .................................................. 34
BAB III METODE PENELITIAN ........................................................... 39
3.1 Pendekatan dan JenisPenelitian ............................................... 39
3.2 Subjek Penelitian ..................................................................... 40
3.3Variabel .................................................................................... 40
3.4 Lokasi dan Waktu Penelitian................................................... 41
3.5 Sumber Data. ........................................................................... 42
3.6 Teknik Pengumpulan Data ...................................................... 42
3.7 Instrumen Penelitian . .............................................................. 43
3.8 Prosedur Penelitian. ................................................................. 46
3.9Analisis Data. ........................................................................... 46
BAB VI HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ......................... 49
4.1 Hasil Penelitian dan Analisa Data .......................................... 49
4.1.1 Permasalahan guru dalam penggunaan buku teks
pada pelaksanaan pembelajaran kurikulum 2013
kelas IV SDN Junrejo Batu ........................................ 50
4.1.2 Faktor-faktor penyebab permasalahan guru dalam
penggunaan buku teks pada pembelajaran ................. 65
4.1.3 Upaya guru dalam penggunaan buku teks di
dalam pembelajaran .................................................... 66
4.2 Pembahasan. ............................................................................ 68
4.2.1 Permasalahan guru dalam penggunaan buku teks
pada pelaksanaan Pembelajaran kurikulum 2013
kelas IV SDN Junrejo Batu ....................................... 68
4.2.2 Faktor-faktor penyebab permasalahan guru dalam
penggunaan buku teks pada pembelajaran ................. 81
4.2.3 Upaya guru dalam penggunaan buku teks di
dalam pembelajaran .................................................... 88
BAB V PENUTUP .................................................................................... 93
5.1Kesimpulan............................................................................... 93
5.2 Saran....................................................................... ................. 94
DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................... 96
LAMPIRAN .................................................................................................... 99
xi
DAFTAR TABEL
Hal.
2.1 Rincian gradasi sikap, pengetahuan, keterampilan ................................. 13
2.2 Keterkaitan antara langkah pembelajaran dengan kegiatan
belajar dan maknanya ............................................................................. 18
2.3 Struktur kurikulum SD/ MI .................................................................... 19
3.1 Variabel Penelitian.................................................................................. 40
3.2 Pedoman wawancara ............................................................................. 44
3.3 Pedoman observasi ................................................................................. 45
3.4 Kriteria penyusunan RPP ........................................................................ 48
4.1 Pelaksanaan pembelajaran ...................................................................... 53
4.2 Pelaksanaan pembelajaran ...................................................................... 57
4.3 Pelaksanaan pembelajaran ...................................................................... 62
4.4 Tabel perbandingan permasalahan guru dalam penggunaan buku teks
pada pelaksanaan pembelajaran kurikulum 2013 Kelas IV SD
Kecamatan Junrejo Batu ......................................................................... 91
xii
DAFTAR GAMBAR
Hal.
Gambar 2.1.Kerangka Pikir.............................................................................. 36
xiii
DAFTAR LAMPIRAN
Hal.
Lampiran 1 Pedoman wawancara .................................................................... 99
Lampiran 2 Lembar observasi .......................................................................... 122
Lampiran 3Pedoman RPP kurikulum 2013..................................................... 130
Lampiran 4 RPP masing-masing sekol ............................................................ 133
Lampiran 5Penelaahan RPP ............................................................................. 159
Lampiran 6 Surat keterangan bukti penelitian ................................................. 168
xiv
DAFTAR PUSTAKA
Alawiyah, Faridah, Vol. V, No. 19/I/P3DI/Oktober/2013.Dampak Implementasi
Kurikulum 2013 terhadap Guru. (Online),
(http: //faridahalawiyah.wordpress.com/2013/10/16). Diakses pada tanggal
19 Mei 2014.
Anonymous. 2013. Pedoman Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013. Jakarta:
Badan Pengembangan Sumber Daya Manusia Pendidikan dan Kebudayaan
dan Penjaminan Mutu PendidikanKementerian Pendidikan dan
Kebudayaan
. 2014. Pedoman Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013. Jakarta: Badan
Pengembangan Sumber Daya Manusia Pendidikan dan Kebudayaan dan
Penjaminan Mutu PendidikanKementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Arifin, Zainal. 2011. Penelitian Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya
Fathurrohman, Pupuh dan Sobry Sutikno. 2010. Strategi Belajar Mengajar.
Bandung: Refika Aditama
Hamalik, Oemar. 2009. Dasar-Dasar Pengembangan Kurikulum. Bandung:
Remaja Rosdakarya
Hamidi.2007. Metode Penelitian dan Teori Komunikasi. Malang. UMM Press
Khaerudin, kurniawan. 2013. Analisis dan Pengembangan Buku Teks SD
Berbasis Karakter. (Online), (http://analisis-dan-pengembangan-
buku-teks-bi-sd-berbasis-karakter.html). Diakses pada tanggal 21 Mei
2014
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2013. Pengembangan Kurikulum
2013.(online):http://www.um.ac.id/data/download/file70EDCF85B75C
26D549DBB671CD8D98C4.pdf. Diakses pada tanggal 3 Desember 2013.
Majid, Abdul. 2014. Pembelajaran Tematik Terpadu. Bandung: Remaja
Rosdakarya
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No 54. 2013. Standar Kompetensi
Lulusan. Permendikbud
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No 64. 2013. Standar Isi.
Permendikbud
96
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No 65. 2013. Standar Proses.
Permendikbud
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No 66. 2013. Standar Penilaian.
Permendikbud
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No 67.2013.Kerangka Dasar dan
Struktur Kurikulum. Permendikbud
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No 71. 2013. Buku Teks.
Permendikbud
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No 57.2014.
Kurikulum2013SekolahDasar/MadrasahIbtidaiyah. Permendikbud
Peraturan Pemerintah No 32 Tahun 2013. 2013. Standar Nasional Pendidikan.
Permendikbud
Rusman. 2011. ManajemenKurikulum. Jakarta: Raja Grafindo Persada
Sagala, Syaiful. 2011. Konsep dan Makna Pembelajaran. Bandung: Remaja
Rosdakarya
Sanjaya, Wina. 2010. Perencanaan dan Desain Sistem Pembelajaran. Jakarta:
Kencana.
Sukardi. 2013. Metode Penelitian Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara
Sukmadinata dan Erliana. 2012. Kurikulum dan Pembelajaran Kompetensi.
Bandung: Refika Aditama
Sukmadinata, Nana Syaodih. 2007. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung:
Remaja Rosdakarya
Suparman, Atwi M. 2012. Desain Intruksional Modern. Jakarta: Erlangga
Supriadie, Didi dan Deni Darmawan. 2012. Komunikasi Pembelajaran. Bandung:
Remaja Rosdakarya
Suryosubroto. 2004. Manajemen Pendidikan di Sekolah. Jakarta: Rineka Cipta
Tim Penyusun Kamus. 2008. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai
Pustaka
Undang- Undang Dasar Negara Republik Indonesia 1945. 2009- 2014. Surabaya:
Lima Bintang
97