RAODATUL JANNAH-FITK.pdf

download RAODATUL JANNAH-FITK.pdf

If you can't read please download the document

  • date post

    12-Jan-2017
  • Category

    Documents

  • view

    266
  • download

    32

Embed Size (px)

Transcript of RAODATUL JANNAH-FITK.pdf

  • PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE

    TGT (TEAM GAMES TOURNAMENT) UNTUK

    MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BIOLOGI

    (Penelitian Tindakan Kelas di Kelas VIII Satu Atap Karangkobong)

    SKRIPSI

    Diajukan Kepada Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Untuk Memenuhi

    Persyaratan Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan (S.Pd)

    Oleh

    RAODATUL JANNAH

    NIM 107016101495

    PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI

    JURUSAN PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN ALAM

    FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN

    UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SYARIF HIDAYATULLAH

    JAKARTA

    2014

  • i

    ABSTRAK

    RAODATUL JANNAH, 107016101495, Penerapan Model Pembelajaran

    Kooperatif Tipe TGT (Team Games Tournament) Untuk Meningkatkan Hasil

    Belajar Biologi. Skripsi, Program Studi Pendidikan Biologi, Jurusan

    Pendidikan IPA, Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, Universitas Islam

    Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta, 2014.

    Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar biologi pada

    konsep Sistem Gerak pada Tumbuhan melalui model pembelajaran TGT (Team

    Games Tournament) pada kelas VIII di SMPN Satu Atap Karangkobong Serang

    Banten. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas (PTK).

    Penelitian ini terdiri atas dua siklus dan pada tiap siklusnya terdiri dari empat

    tahap, yaitu: perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Hasil penelitian

    ini menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran TGT (Team Games

    Tournament) berhasil mencapai kriteria ketuntasan. Analisis data menunjukan

    bahwa terdapat perbedaan signifikan pada hasil belajar siswa antara post-test I dan

    post-test II. Rata-rata hasil belajar siswa pada post-test I adalah 66,94 dengan

    persentase keberhasilan sebanyak 47%. Sementara pada post-test II hasil

    meningkat menjadi 77,64 dengan persentase keberhasilan sebanyak 80%. Rata-

    rata aktivitas siswa pada siklus I adalah 72%. Sedangkan pada siklus II rata-rata

    aktivitas siswa meningkat menjadi 78%. Berdasarkan hasil penelitian, dapat

    disimpulkan bahwa model pembelajaran TGT (Team Games Tournament) dapat

    meningkatkan hasil belajar biologi.

    Kata Kunci: Model Pembelajaran TGT (Team Games Tournament) dan Hasil

    Belajar Siswa.

  • ii

    ABSTRACT

    RAODATUL JANNAH, 107016101495, Application of Cooperative Learning

    Model Type TGT (Team Games Tournament) To Improve Learning Result In

    Biology. S1 Thesis, The Study Program of Biology Education, Department of

    Natural Science Education, Faculty of Tarbiya and Teaching Science, Syarif

    Hidayatullah State Islamic University in Jakarta, 2014.

    This research is aimed to improve the biology learning result in the

    concept movement system in plant at the eightth grade of SMPN Satu Atap

    Karangkobong Serang Banten. In conducting this study, the researcher used

    Classroom Action Research (CAR) as the method of the research. This research

    consisted of two cycles and each cycle consisted of three phases, they are:

    planning, implementing and reflecting. The finding of this research indicated that

    the implementation of Learning TGT (Team Games Tournament) was successful

    since the criteria of success were achieved. The analysis of the data showed that

    there was a significant difference of the students achievement in the post-test I

    and post test II. The average of post-tes result I was 66,94 with 47% success rate

    was. While in post-test II increased 77,64 with 80% success rate. The students

    activity average in the first cycle was 72%, while in the second cycle increased to

    be 78%. Based on the finding mentioned before, the conclusion is TGT (Team

    Games Tournament) can improve the student achievement in biology.

    Keywords: TGT (Team Games Tournament) and Learning Result of Student

  • iii

    KATA PENGANTAR

    Bismillahirrohmaanirrohiim

    Alhamdulillah, segala puji hanya milik Allah, Tuhan semesta alam, berkat

    rahmat, taufiq dan inayah-Nya skripsi ini dapat terselesaikan. Shalawat serta

    salam semoga tetap tercurahkan kepada Muhammad SAW beserta keluarga,

    sahabat-sahabatnya dan kepada seluruh umatnya di seluruh alam.

    Penulis menyadari sepenuhnya bahwa skripsi ini masih jauh dari

    kesempurnaan sebagaimana yang diharapkan, walaupun waktu, tenaga dan pikiran

    telah diperjuangkan dengan segala keterbatasan dan kemampuan yang penulis

    miliki, demi selesainya skripsi ini dan agar bermanfaat bagi penulis dan pembaca

    sekalian.

    Sebelumnya penulis mengucapkan syukron katsiran jazakumullah khairan

    katsiran kepada orang tua tercinta dan terkasih, dengan curahan cinta dan kasih

    sayangnya, kerja kerasnya serta doa yang selalu dipanjatkan telah mengantar

    penulis menyelesaikan Pendidikan SI di Universitas Islam Negeri Syarif

    Hidayatullah Jakarta. Semoga Allah selalu menjaga serta memberikan rahmat,

    nikmat beserta karuniaNya kepada mereka.

    Pada dasarnya dalam proses penulisan skripsi ini, penulis menyadari

    sepenuhnya banyak kesulitan dan hambatan yang dihadapi, baik dari faktor dana,

    mengumpulkan bahan-bahan skripsi, motivasi dan pelaksanaan serta hambatan

    yang lainnya. Namun berkat pertolongan Allah SWT, kesungguhan serta bantuan

    dan bimbingan dari berbagai pihak akhirnya penyusunan skripsi ini dapat

    diselesaikan. Oleh karena itu pada kesempatan kali ini penulis perlu

    menyampaikan terima kasih dan penghargaan yang sebesar-besarnya terutama

    kepada:

    1. Ibu Nurlena Rifai, M.A, Ph.D, Dekan Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan

    UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.

    2. Ibu Baiq Hana Susanti, M.Pd, Ketua Jurusan Pendidikan IPA Fakultas Ilmu

    Tarbiyah dan Keguruan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.

  • iv

    3. Ibu Dr. Zulfiani, M.Pd, Ketua Program Studi Biologi dan Dosen Pembimbing

    Akademik (PA) sekaligus Dosen Pembimbing I yang tak henti-hentinya

    membimbing, memberikan saran, masukan serta motivasinya, sehingga

    penulis dapat menyelesaikan skripsi ini

    4. Ibu Meiry Fadilah Noor, M.Si, Dosen Pembimbing II, yang telah

    membimbing, mendidik, memberikan saran, masukan, motivasi serta

    mengarahkan penulis sehingga dapat menyelesaikan skripsi ini.

    5. Seluruh dosen yang telah membimbing, mendidik dan memberikan ilmunya

    kepada penulis, semoga ilmu yang telah diberikan mendapat keberkahan dan

    bermanfaat.

    6. Pimpinan dan staff administrasi Perpustakaan Utama, UIN Syarif

    Hidayatullah Jakarta yang telah memberikan kesempatan kepada penulis

    untuk meminjamkan buku-buku yang penulis butuhkan sebagai sumber

    bacaan dan referensi yang berhubungan dengan skripsi ini.

    7. Bapak H. Lukmanul Hakim, M.Pd selaku Kepala Sekolah SMPN Satu Atap

    Karangkobong, Wakil kepala Kesiswaan, dan para dewan guru serta staf TU

    yang telah berpartisipasi dalam memberikan informasi dan data-data sehingga

    terselesaikan skripsi ini. Serta telah memberikan izin kepada penulis untuk

    melakukan penelitian disekolah tersebut.

    8. Bapak Rino Uldin Tirtawijaya, S.Sos selaku guru bidang studi IPA di SMPN

    Satu Atap Karangkobong yang telah memberikan kontribusinya selama

    penelitian berlangsung.

    9. Keluargaku tercinta, abah (H.Romli (Alm)), ibu (Hj.Murtafiah), teteh

    (Rohayah), adik (Astri Fitriah), abah (Drs. H.Harun Asfar, M.A), mamang

    (Jambiha), kakak ipar (Umri, S.Pd) dan keponakanku (Zafirah Aiko Ghina)

    yang selalu memberikan kasih sayang, Doa serta dukungannya, hingga

    terselesaikannya skripsi ini.

    10. Suamiku (Suhendra, S.Pd) yang selalu memberikan kasih sayang, selalu sabar

    menemaniku, dan sabar menerima keegoisanku selama ini serta selalu

    membantu dan memberikan semangat dan motivasinya.

  • v

    11. Teman-teman seperjuangan Biologi B angkatan 2007, Terimakasih atas

    kebersamaannya selama ini. Masa itu takkan pernah hilang, tetap jaga

    ukhuwah islamiyah kita. Semoga kita bisa bersua kembali.

    12. Semua sahabat-sahabatku tercinta, Terimakasih atas hari-hari yang begitu

    menyenangkan penuh dengan keceriaan, terimakasih telah memberi dan

    mengajarkan arti kebersamaan selama ini, terimakasih untuk motivasi dan

    dorongan kepada penulis. Moga kita tetap menjaga tali ukhuwah kita dan

    moga Allah meridhai.

    Kepada semuanya yang telah membantu penulisan skripsi ini yang tidak

    bisa disebutkan satu persatu, penulis mengucapkan terimakasih yang sebesar-

    besarnya, semoga Allah SWT membalas kebaikan dan bantuan yang telah mereka

    berikan selama penulisan. Apabila terdapat kekurangan dan kekhilafan dalam

    penulisan skripsi ini mohon dimaafkan. Semoga skripsi ini dapat membuka

    cakrawala yang lebih luas bagi pembaca serta menambah pengetahuan dan

    semoga bermanfaat untuk kita semua.

    Jakarta, Mei 2014

    Raodatul Jannah

  • vi

    DAFTAR ISI

    Halaman

    LEMBAR PENGESAHAN

    ABSTRAK ........................................................................................................... . i

    ABSTRACT ......................................................................................................... ii

    KATA PENGANTAR .......................................................................................... iii

    DAFTAR ISI ......................................................................................................... vi

    DAFTAR TABEL ..................................................................