Rancangan Pelajaran Tahunan Khb 1

8/6/2019 Rancangan Pelajaran Tahunan Khb 1

1/30

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN KHB (ERT) TINGKATAN 1

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN KHB ERT TINGKATAN 1

Bidang Pembelajaran

(Tajuk/sub Tajuk)

Tempoh

Waktu(Minggu)

Hasil Pembelajaran Strategi Pengajaran

Aktiviti/Penilaian modul

1. Reka Bentuk &Teknologi

Organisasi bengkel &Keselamatan

a. Pengurusanorganisasibengkel &

keselamatan

03/01/11-07/01/11

Aras 1

Menyediakan & mempraktikanstruktur organisasi bengkel

Mengamalkan langkah keslematan

Menyediakan jadual kerja dan melantik fomen danpenolong fomen

Amalan 4M iaitu:

Membersih-membersih diri dari aspek fizikal dan mental

menyusun atur -melaksanakan sisitem penyimpamam alatan tangandan bahan.

Menilai-menilai diri sendiri dan tempat kerja

mendisiplin-sentiasa mempraktikan peraturan keselamatn dantugas-tugas lain yang dimaklumkan oleh guru.

Murid diingatkan supaya entiasa mengamalkan amalan4 M dalam setiap aktiviti

Semasa melakukan kerja pembersihan,penggunaanmesin penyedut hampagas dan mesik pemampat udaraadalah digallan

Aktiviti yang dicadangka ialah:

1


2/30


Latihan kebakaran Melukis poster keselamatan Tayangan gambar keselamatan berkaitan punca

kemalangan dan kebakaran

CATATAN:Rekod kemalangan dan kecederaan dan kecederaan

Buku rekod kemalangan dan kecederaan mestidisediakan

Penerangan mengenai aspek keselamatan danpenggunaan elektrik mesti disediakan

Segala bahan mudah terbakar dan bahan beracunperlulah disimpan di tempat yang selamat dan diawasioleh guru semasa menggunakannya.

Reka Bentuk danPenghasilanProjek

a. Pengenalan reka

bentuk danteknologi

10/01/11-04/03/11

Aras 1

Menyatakan definisi reka bentuk dan

teknologi

Reka bentuk didefinisikan sebagai susunan bahan yang

dirancang untuk menghasilkan sesuatu produk atauimpak.

Teknologi ialah pengajian dan pengetahuan dalamusaha manusia mencipta dan menggunakan pelbagaialat,sumber,teknik, dan sistem untuk menguruskankehidupan.

2


3/30


b. Faktor reka bentuk

c. Jenis bahan danpengikat

Aras 1

Menyatakan faktor utama reka bentuk

Aras 1

Mengenal pasti sifat dan saiz bahan

Menyenaraikan kekuatan dankelemahan bahan

Faktor utama reka bentuk:

Fungsi Reka bentuk Kesesuaian bahan Kaedah pembinaan Ketahanan Kos Kemasan Keselamatan Nilai komersial

Bahan yang dipelajari ialah kayu,papan lapis dan bahankomposit seperti MDF dan mounting board

Mengetahui kekuatan dan kelemahan kayu,papanlapis,MDF dan mounting board

Penggunaan bahan ini sesuai dalampembinaan perabotdan pembinaan am

Contoh saiz di pasaran

Papan lapis 4 x 83x 6

*diperolehi dalam pelbagai saiz dan ketebalan

MDF -4 x 8*diperolehi dalam pelbagai saiz ketebalan

Mounting Board-2x42x3

3


4/30


Mengenalpasti jenis dan saiz pengikat

Mengenalpasti cara penggunaanpengikat

Aras 1Mengenalpasti nama dan fungsialatan tangan

*diperolehi dalam pelbagai warna

Kayu x

x1x4x61x11x21x8

*diperolehi dalam pelbagai saiz panjang

contoh pengikat ialah paku kepala rata,paku kepalapanel,skrubkepala benam,skru kepala bulat,glu PVAdan glu sentuh

penerangan tentang saiz paku

Tunjuk cara: Memaku tegak Memaku serong Memasang skru mengglu

Alatan tangan yang perlu dipelajari pita pengukur pembaris keluli sesiku L tolok penanda tolok serong gergaji tangan gergaji putting gergaji lengkung halus

4


5/30


d. Alatan tangan dan

mesin

Mengenalpasti nama dan fungsimesin

Mengenalpasti bahagian utama mesin

Mengguna dan menyelenggara mesin

tukul kuku kambing tukul warington pahat tepi serong kikir parut gandin kayu

Tunjuk cara penggunaan alatan tangan

Mesin yang dipelajari ialah mesin gerudi mudah alihdan mesin gerudi lantai

Bahagian utama mesin gerudi;

bindu rahang suis penghidup motor

memilih dan memasang mata gerudilatihan menggerudimembersih mesin gerudi lantai

Tunjuk cara penyelenggaraan mesin yang dipelajari

Perhatian:Aspek keselamatan diri,rakan dan mesin perludiutamankan

Membuat lakaran untuk memperkembangkan idea

5


6/30


e. Proses

i. Lukisanprojek

ii. Pembinaan

Aras 1Membuat lakaran bentuk projek

Memilih lakaran yang paling sesuai

Aras 1Mengenal pasti prosesmengukur,menanda dan memotong

Mengenal pasti cara membentuk danmencantum

Menyatakan kaedah proses membinadan mencantum bahagian projek

Aras 1

Mengenalpasti alat dan bahankemasan yang sesuai

dalam bentuk 2D dan 3D

Memilih lakaran yang paling sesuai berpandukan factor

reka bentukMemberi ukuran pada reka bentuk yang dipilih

Tunjuk cara mengukur,menanda dan memotong

Proses mencantum merangkumi kerja seperti membuattanggam,mengglu,memaku dan memasang skru

Bahan pemasangan seperti engsek,breket ataupemyangkut boleh digunakan

Perkara yang perlu dipelajari:

gred dan cara penggunaan kertas las tepung penyumbat aplikasi kemasan

contoh alat kemasan ialah berus cat,berus syelek danpengkis

contoh bahan kemasan iaialh cat licau,catsembur,syelek dan tona kayu

kemasan seperti semburan lekar jernih dan pelekatboleh digunakan

6


7/30


iii. Kemasan

f . Reka bentukprojek

i. Pernyataanmasalah dankeperluan

Membuat kemasan

Aras 1

Mengenal pasti masalah ataukeperluan yang hendak diselesaikan

Mengumpul maklumat dan data

Guru memberi tema sebagai panduan murid

Contoh tema:- penyimpanan dan pengasingan

Cara mengumpul maklumat dan data adalah pemerhatian lawatan sumbangsaran pembacaan melayari internet penyelidikan bimbingan guru

guru menggunakan maklumat reka bentuk sepertifungsi,keselam,atan dan kos produk sedia ada untukmembantu murid mendapatkan pelbagai idea

murid menyelesaikan masalah menggunakan pteminda,sumbangsaran dan perbincangan kumpulan

rumusan daripada aktiviti ini diterjemahkan dalambentuk lakaran bebas 2D/3D

7


8/30


Menyenaraikan pelbagai altenatif penyelesaian masalah dalam bentuklakaran bebas

Aras 1

Menyediakan jadual kerja

Menyenaraikan bahan dan alatantanga yang diperlukan

Membuat projek berdasarkan lukisankerja yang dipilih

Menguji dan menilai projekMengubahsuai projek untukmendapatkan hasil yang lebihberkualiti

murid melengkapkan jadual kerja yang lengkap

murid menyenaraikan bahan dan alatan yang palingsesuai untuk pembinaan projek

murid menguji kefungsian projek dan menilai mengikutaspek rupa bentuk,keselamtan,kos,penggunaansumber dan nilai komersialnya dengan bimbingan guru

mengubahsuai projek untuk menambah nilai jika perlu

Segala maklumat projek seperti lakaran seperti lakaranhendaklah dikumpul dan direkod serta difailkan

Guru membimbing murid

Cara menjaga kekemasan dan keselamatn faikGru membimbing murid membuat pengiraan kospengeluaran

(kos pengeluaran = kos bahan+kos upah+kossampingan)

8


9/30


ii. Perancangan,pembinaan danpengubahsuaian

projek

iii. Pendokumentasi

Aras 1

Mengumpul dan merekodkanmalumat projek

Mengira kos pengeluaran

Membuat persembahan projek

9


10/30


Elektrik

a. Sumber dankegunaan elektrik

b. Jenis dawai dankerja pendawaian

07/03/11-25/03/11

Aras 1Mengenal pasti sumber eektrik

Mengenal pasti kegunaan elektrik

Aras 1

Mengenal pasti alatan tangan danfungsinya

Contoh sumber elektrik:

Kemagnetan-turbin,dynamoTindakan kimia-sel kering,sek basahCahaya-sel solar,sel foto

Perbincangan mengenai sel yang terdapat di pasaranadalah digalakkan

Contoh:-sel alkalisel merkurisel lithiumsel nikel cadmium

tenaga elektrik bolah diubah kepada bentuk tenaga lainseperti:

t.haba cth,seterikat.kinetk-kipas anginat.bunyi-radiot.cahaya-mentol

alatan tanan yang digunakan ialah penaujian,pemotong sisi,playar muncung tirus,playar gabungdan penjalur wayar.

10


11/30


Mengenal pasti jenis wayar dankegunaannya

Mengenal pasti jenis plag dankegunaannya

Membuat pendawaian plag 3 pin 13 A

Menyatakan fungsi fius

Mengenal pasti bahagian lampupendaflour

Maklumat alatan tangan seperti fungsi penyenggaraandiberi penekanan semasa kerja amali

Mengenal pasti wayar seperti wayar kuprumberenamel,wayar lembar tunggal,wayar terastunggal,wayar teras kembar dan wayar 3 teras.

Jenis plag 2 pin 2A,plag 3 pin 13A dan plag 3 pin 15A.

Membuat pendawaian pada tamatan plag 3 pin

Tamatan hidup (L)-warna perang/merah

Tamatan neutral (E)-warna biru/hitam

Tamatan bumi (E)-warna hijau berjalur kuning

Fius dihgunakan untuk melindungi litar dan perkakaselektrik

Guru menyediakan set lampu pendaflour danmenerangkan fungsi setiap bahagian

Bahagian utama lampu pendaflour ialah suispenghidup,cok,tiub pendaflour,pemegang tiub dan

perumah.Lampu pendaflour arus terus boleh didapati di pasaran

Tunjuk cara mengganti tiub pendaflour dan suispenghidup

11


12/30


Aras 2

Menggantikan tiub dan suispenghidup

Aras 3

Membaca dan menterjemah litar pendawaian lampu pendaflour

Membuat pendawaian lampupendaflour dengan menggunakanalatan tangan

Penerangan mengenai beberapa kerosakan yang biasaberlaku dalam lampu pendaflour

Murid menguji hasil aktiviti kerja pendawaian denganpengwasan guru

Tunjuk cara pendawaian lampu pendaflour mengikutlitarnya

Murid menguji sendiri hasil aktiviti kerja pendawaian

kepada punca bekalan kuasa 240V denganpengawasan guru.

Kerja paip

a. Pengenalan sistembekalan air di

28/03/11-05/04/11

Aras 1 Guru menyediakan carta tau model sistem bekalan air di rumah iaitu sistem terus dan sistem tak terus

12


13/30


rumah

b. Jenispaip,penyambungpaip dan bahanpemasangan air

Mengenal pasti sistem bekalan air dirumah

Mengenal pasti nama dan fungsi paipyang disambungan ke tangkiksimpanan air

Aras1

Mengenal pasti jenis dan fungsipenyambungan paip

Mengenal pasti jenis dan fungsipenyambungan paip

Penerangan fungsi paip perhubungan,paipperkhidmatan,paip agihan,pai cuci dan paip limpah

Guru menerangkan jenis paip yang terdapat di pasaraniaitu paip PVC,besi bergalvani dan poli

Contoh saiz paip di pasaran ialah 13mm,20mm dan26mm

Contoh penyambungan paip besi bergalvani (BG) danPVC ialah:

Soket sama Soket pengecil Siku 90 sama Siku 90 pengecil Tee sama Tee pengecil Putting heksagon Penyuai soket PT Penyuai soket injap Soket penjodoh Palam Nat pengunci

13


14/30


c.Jenis dankelengkapan paip

Mengenal pasti bahan pemasanganpaip

Aras 1

Mengenalpasti dan menggunakanalatan tangan

Mengenal pasti jenis, nama bahagiandan fungsi tangki simbah

Menyatakan operasi tangki simbahMengawas aras air dalam tangkisimbah

Mengenalpasti jenis dan bahagianutama pili

Menggantikan sesendal

Bahan pemasangan paip seperti pita PTFE (poly tetrafluro ethelena) dan glu paip PVC

Tunjuk cara kaedah penyambungan paip PVC,BG danpoli dgn menggunakan bahan pemasangan

Alatan tangan yang digunakan:

Pita pengukur Gergaji besi Pemotong paip beroda Ragum paip yoke Kikir bulat Kikir rata Pemotong paip PVC Perengkoh paip Sepana boleh laras Playar cengkam seribu

Jenis tangki simbah ialah tangki simbah aras tinggi dantangki simbah aras rendah

Guru menerangkan bahagian utama dan fungsinya

Guru menerangkan operasi tangki simbah

14


15/30


d. Kerja penyenggaraan

Aras 1

Mengenal pasti jenis dan fungsiperangkap

Memilih dan menggunakan alatantang yang sesuai untuk kerjapenyenggaraan perangkap

Mengawas aras air dengan melaraskan skru pelaras

Jenis pili ialah pili berbibir dan pili bertiang

Tunjuk cara menggantikan sesendal pili

Sesi perbincangan tentang pelbagai bentuk pili yangterdapat di pasaran

Perangkap yang dipelajari ialah perangkap jenis S,Pdan botol

Perbincangan tentang kedap air

Tunjuk cara membersihkan perangkap

Aktiviti dilakukan secara berkumpulan

Jahitan

a. Mesin jahit

18/04/11-29/04/11 Aras 1

Mengenal pasti jenis mesin jahit

Jenis mesin jahit seperti mesin tangan, mesin kaki,mesin elektrik dan mesin elektronik.

15


16/30


Menerangkan fungsibahagian mesin jahit.

Memasang benang atas dan benangbawah

Menggunakan mesin jahit

Menjahit kertas tanpa benang

Murid menerangkan fungsi bahagian mesin jahit

Bahagian mesin jahit adalah roda imbang,penekan jahitan, tuas angkat, gigi penolak,pemegang jarum,tiang benang, tuaspemegang benang, ceper penegangbenang,spring pemegang benang, pelaras matajahitan, skrupemberhenti dan pemusinggelendung.

Tunjuk cara memasang benang atas dan benangbawah mengikut urutan

Murid memasang benang atas dan benang bawahmengikut urutan pada mesin jahit.

Tunjuk cara menggunakan mesin jahit.

Murid berlatih menggunakan mesin jahit.

Murid menjahit kertas pada garisan lurus,berpenjurudan melengkung.

Murid menjahit fabrik pada garisan lurus, berpenjurudan melengkung.

Membaiki kesilapan memesin seperti mata jahitan mesin longgar

16


17/30


b. Penghasilan artikel

Aras 2

Menjahit fabrik menggunakan benang

Membaiki kesilapan memesin

Menyenggara mesin jahit

Aras 1

Menjahit artikel mudah denganmenggunakan mesin

Menghias artikel dengan jahitaninsang pari,suji bilang,silang pangkahdan renda.

Kerja penyenggaraan seperti mengganti jarum mesin,menukar tali dan meminyak mesin.

Murid membuat penyenggaraan mesin jahit denganpengawasan guru.

Guru menyediakan pola mengikut artikel yang dipilih

Tunjuk cara artikel yang dipilih

Mempamerkan contoh artikel seperti alas pinggan danalas dulang.

Murid menjahit artikel mudah

Menetapkan bahan hiasan pada artikel

Tunjuk cara menghias artikel

Murid menghias artikel mengikut kreativiti

Murid mereka bentuk artikel mengikutkreativiti,menyediakan pola dan menjahit artikel denganmesin jahit.

Mempamerkan contoh artikel sarung tangan ketuhar dan tuala gantung.

Murid menjahit kun sebagai hiasan dan kemasan.

17


18/30


Aras 2

Mereka bentuk dan menghasilkanartikel dengan menggunakan mesin

jahit

Menghias artikel dengan kun

Menilai hasil kerja

Hasil kerja dipamer dan dinilai

Tanaman hiasan

a. Pembiakansecara keratan

02/05/11-20/05/11

Aras 1

Menyediakan medium semaian

Menerangkan jenis keratin batang

Menyediakan keratan batang

Menyemai keratan dalam mediumsemaian

Menjaga keratin batang di tapaksemaian

Aras 2

Tunjuk cara penyediaan medium semaian

Perbincangan dalam kumpulan mengenai jenis keratinbatang seperti keratin kayu lembut,keratin kayusederhana dan keratin kayu keras.

Tunjuk cara menyediakan 3 jenis keratin batang danmenyemai keratin dalam alur-alur atau lubang yangtelah disediakan di atas medium semaian.

Murid membuat keratin secara individu

18


19/30


Memilih contoh pokok hiasan yangboleh dibiak melalui hiasan

Guru menyediakan jadual penjagaan

Murid melakukan kerja penjagaan di tapak semaiansecara berkumpulan mengikut jadual penjagaan

Keratan kayu lembut Alternanthera eliptica

Keratan kayu sederhana Hibiscus rosa sinensis

Keratin kayu keras Prerocarpus indikus

Pemakanan dan PengurusanSajian

a. Diet seimbang

b. Perancangan menu

23/5/1127/5/11

Aras 1i. Menerangkan erti diet

seimbang

ii. Menerangkan faktor utamadalam murid diet seimbang

iii. Menyenaraikan prinsip asasdiet seimbang

iv. Mengenal pasti tabiat makanyang sihat

Diet seimbang ialah sajian makanan yangmengandungi semua nutrien yang diperlukan olehtubuh dengan kadar yang betul

Sumbangsaran faktor utama dalam murid dietseimbang

Guru menerangkan prinsip asas diet seimbangberdasarkan carta Piramid makanan

Gerak kerja kumpulan :

Murid memilih kad/gambar bahan makanan danlekatkanpd carta piramid kosong

Guru menyediakan lembaran kerja tentang menuhidangan utama yang biasa dimakan dalam sajian

19


20/30


c. Prinsip memasak

d. Kaedah memasak

e. Penyediaan dan penyajianmakanan

Aras 1i. Menerangkan pengertian

menu

ii. Menerangkan tujuanmerancang menu

iii. Menerangkan faktor yangmempengaruhi perancanganmenu


prinsip memasak

ii. Menerangkan pengertianmemasak dengan haba kering

iii. Menerangkan pengertianmemasak dengan habalembab

harian untuk diri oleh seorang murid

Guru memilih beberapa lembaran kerja untukdibincangkan

Menu ialah satu senarai hidangan yang lengkap

Murid membuat peta minda bkn tujuan murid menu

Faktor yang mempengaruhi prancangan menu sepertiberikut:

- Jenis hidangan- Kegemaran- Perbelanjaan- Sumber makanan semasa- Kemudahan fizikal- Sumber tenaga dan masa- Kepelbagaian- (seperti jenis makanan, warna, saiz, rasa tekstur

kaedah memasak)keperluan (seperti umur, aktiviti dan jenis pekerjaan)

Prinsip memasak ialah memasak makananmenggunakan haba kering dan haba lembab

Sumbangsaran memasak dengan menggunakan habakering

Guru mempamerkan beberapa contoh kuih muih

20


21/30


f. Reka cipta resepi

Aras 1i. Menerangkan kaedah

memasak dengan haba keringii. Menerangkan kaedah

memasak dengan habalembab

Aras 1i. Mengenal pasti faktor penting

dalam merancang menu untuksarapan pagi

ii. Menyediakan rancangan kerjauntuk sarapan, minum pagidan minum petang

iii. Menyedia, memasak,menghias, menghidang danmembuat pengiraan kossarapan

Aras 1

dengan berbagai kaedah memasak

Murid menamakan kaedah kuih muih tersebut danmenyatakan kaedah memasaknya

Guru menerangkan kaedah memasak denganmenggunakan haba kering dan haba lembab

Faktor penting merancang menu untuk sarapan pagiialah seimbang, mudah dan cepat disediakan

Pengiraan kos dalam penyediaan sarapan pagi perludiberi penekanan

Guru membimbing murid menyediakan rancangan kerjakerja dalam penyediaan sarapan pagi, muinum pagidan minum petang

Murid memilih menu dan menyediakan rancangan kerjasendiri

Tunjuk cara penyediaan sarapan pagi

Murid menyedia, memasak, menghias, menghidangdan membuat pengiraan kos sarapan pagi cara timur seperti Nasi Lemak, Air Teh dan Betik

Cara barat seperti Telur masak hancur, Roti bakar danair koko

Murid mereka cipta resepi

21


22/30


i . Mereka resepi hidangansepingganlengkap untuksarapan daripada hasil beras

ii. Menyedia, memasak,menghias, menghidang danmembuat pengiraan kossarapan

Aras 2i. Mereka cipta resepi untuk

hidangan minum petangdaripada hasil beras pulut

Menyedia, memasak, menghias,menghidang dan membuat pengiraankos untuk minum petang

Hasil beras seperti tepung beras, bihun dan laksa

Murid menyedia, memasak, menghias, menghidangdan membuat pengiraan kos sarapan berpandukanresepi ciptaannya

Murid menilai hasil kerja sesama sendiri denganbimbingan guru

Murid mereka cipta resepi

Hasil beras pulut seperti tepung beras pulut

Murid menyedia, memasak, menghias, menghidangdan membuat pengiraan kos sarapan berpandukanresepi ciptaannya


2.2 Barter a. Jenis barter

13/6/1117/6/11 Aras 1

i. Menerangkan pengertianbarter

ii. Mengenal pasti jenis barter

Barter ialah adunan campuran tepung dan cecair seperti air, susu dan santan

Terdapat dua jenis barter iaitu barter cair dan barter pekat

Contoh makanan barter cair seperti kuih ketayap, kuihcara dan kuih lapis

Contoh makanan barter pekat seperti kuih skon titis dankuih rengas

22


23/30


b. Penyediaan makananiii. Menyenaraikan makanan

daripada barter cair dan barter pekat

iv. Menyedia, memasak,menghias, menghidang danmembuat pengiraan kosmakanan daripada barter

Tunjuk cara penyediaan barter cair dan barter pekat

Murid menyedia, memasak, menghias, menghidangdanmembuat pengiraan kos makanan daripada barter cair seperti Kuih Ketayap, dan Cara Pedas. Barter pekatseperti kuih Rengas dan Cucur Udang

Tunjuk cara pembungkusan yang sesuai untukmakanan yang dimasak

Murid membungkus makanan

Murid menilai hasil kerja sesama sendiri dengan

bimbingan guru. Hasil kerja dinilai.

2.3 Kuih Tempatan

a. Sumber KuihTempatan

20/6/1124/6/11 Aras 1

i. Menerangkan pengertian kuihtempatan

ii. Menerangkan sumber kuih

tempatan

iii. Memilih kuih tempatan dansumber

iv. Menyedia, memasak,

Kuih tempatan ialah kuih yang dihasilkan denganmenggunakan bahan tempatan

Mempamerkan beberapa contoh bahan sebenar untukmembuat kuih tempatan

Contoh sumber kuih tempatan seperti ubi kayu, sagu,keledek dan beras pulut

Contoh kuih tempatan dan sumber ialah ialah seperticucur badak menggunakan keledek, dan kuih lapuismenggunakan tepung beras.

Murid menyedia, memasak, menghias, menghidangdan membuat pengiraan kos kuih tempatan sepertiOndeh-ondeh, Kuih Keria, Epok-epok Sayur dan Cucur

23


24/30


b. Penyediaan makanan

menghias, menghidang danmembuat pengiraan kos kuihtempatan

Badak

Tunjuk cara pembungkusan yang sesuai dan menarikuntuk makanan yang dimasak

Murid membungkus makanan

Murid menilai hasil kerja dari segi struktur, rupa danrasa dengan bimbingan guru

2.5 Pakaian

a. Fabrik

b. Pemilihan pakaian

27/6/1115/7/11 Aras 1

i. Menerangkan fabrik asliseperti kapas, linen, benangsayat, dan sutera

ii. Menerangkan jenis fabrikbuatan manusia iaitu poliester dan nilon

iii. Menyatakan ciri fabrik kapas,linen, benang sayat, dansutera

iv. Menyatakan ciri fabrikpoliester dan nilon

Aras 1Menyatakan prinsip pemilihan pakaian

Mengenal pasti faktor yangmempengaruhi pemilihan pakaian

Guru menyediakan sampel fabrik

Selain daripada poliester dan nilon terdapat fabrik lainbuatan manusia

Menguji fabrik asli dan buatan manusia dengan kaedahmembakar untuk mengenal pasti rupa, bau dan hasil

Membanding beza di antara fabrik asli dan fabrikbuatan manusia

Prinsip pemilihan pakaian ialah corak, warna dantekstur

Faktor pemilihan pakaian ialah untuk perlindungan,identiti, budaya, masa, tujuan memakai dan stail

Membuat buku skrab mengikut prinsip dan faktor pemilihan pakaian

24


25/30


c. Penjagaan pakaian

Memilih stail dan corak pakaian yangsesuai dengan bentuk badan


Label Jagaan TekstilAntarabangsa

ii. Menterjemah simbol LabelJagaan Tekstil Antarabangsa

iii. Mengenal pasti alatanmendobi dan agen pencuci

iv. Mendobi pakaian

Label Jagaan Tekstil Antarabangsa ialah simbol asasmengenai sistem jagaan pakaian dan artikel yangdipersetujui oleh kebanyakan negara

Mengumpul contoh label pakaian dan menterjemahLabel Jagaan Tekstil Antarabangsa

Guru menerangkan alatan mendobi dan agen pencuciyang sesuai untuk fabrik kapas, benang sayat dansutera

Tunjuk cara mencuci pakaian fabrik kapas benangsayat atau sutera

Murid mendobi pakaian mengikut langkah pakaian yangbetul

Tunjuk cara menseterika pakaian

2.6 Jahitan

a. Proses jahitan


kelim, penghilangangelembung dan penyudah tepi

ii. Menyenaraikan jenis kelim,penghilang gelembung danpenyudah tepi

Guru menunjukkan contoh kelim, penghilanggelembung dan penyudah tepi

Murid membuat buku skrab mengenai kelim, penghilanggelembung dan penyudah tepi

25


26/30


b. Penghasilan projek jahitan

iii. Menerangkan ciri, kegunaandan proses menjahit kelimbelah kangkung dan kelimbetawi

iv. Menerangkan ciri, kegunaandan proses menjahit kelepetdan lapik

v. Menerangkan ciri, kegunaandan proses menjahit kedut danlisu pemadan

vi. Menjahit contoh jahitan

Aras 1i. Mengenal pasti tanda pola

ii. Memanjang ataumemendekkan pola skirtberkasing

iii. Menyedia dan membentangfabrik

iv. Menyusun atur pola danmenggunting fabrik

v. Menjahit skirt berkasing

Guru menerangkan ciri, kegunaan dan proses menjahitkelim belah kangkung dan kelim betawi

Guru menerangkan ciri, kegunaan dan proses menjahitkelepet dan lapik

Guru menerangkan ciri, kegunaan dan proses menjahitkedut dan lisu pemadan

Tunjuk cara menjahit kelim, penyudah tepi danpenghilang gelembung

Guru menerangkan tanda pola seperti ira lurus, tandalipatan, dan garisan pemadan

Guru menyediakan pola skirt berkasing

Tunjuk cara memanjang atrau memendekkan pola skirtberkasing

Murid memanjang atrau memendekkan pola skirtberkasing

Guru menerangkan bahagian fabrik seperti tepi kain, iralurus, dan benang pakaian

Guru menerangkan perkara yang perlu diambil kirasemasa menyediakan dan membentang fabrik iaitukecacatan fabrik, meluruskan fabrik, menekan fabrik,sebelah luar (SD), sebelah dalam (SD), ira fabrik dancorak fabrik

26


27/30


Aras 2Menjahit hiasan pada skirtberkasing

Tunjuk cara menyusun atur pola atas fabrik danmenggunting fabrik dengan cara yang betul

Murid menyusun atur pola atas fabrik dan mengguntingfabrik dengan cara yang betul

Tunjuk cara menjahit skirt berkasing

Murid menjahit skirt berkasing mengikut urutan prosesmenjahit

Tunjuk cara menjahit hiasan yang sesuai pada skirtberkasing

Murid menjahit sot renda, kun, dan jahitan hiasan padaskirt berkasing

Jenis jahitan seperti renda kun dan jahitan hiasan


2.7 Perniagaan danKeusahawanan

a. Pengenalan kepadaperniagaan

i. Pengertian dankepentinganperniagaan

18/7/1129/7/11 Aras 1

i. Menerangkan maksudkeperluan dan kehendak

ii. Menerangkan pengertianperniagaan

iii. Mengenal pasti kepentinghanperniagaan kepada individu,masyarakat dan negara.

Menyenaraikan contoh keperluan dan kehendak

Mengumpul maklumat kepentingan perniagaan dariaspek:

- Memenuhi keperluan dan kehendak masyarakatdan negara

- memperbaiki taraf hidup individu danmasyarakat.

- Menawarkan kerjaya kepada individu danmasyarakat.

27


28/30


ii. Perkembanganperniagaan danmasa depannya

ii. Bentukdan jenisperniagaan

Aras 1i. Mengenal pasti perubahan-

perubahan dalam aktivitiperniagaan

Aras 2i. Membandingkan perniagaan

masa dahulu dengan sekarang

Aras 3Meramalkan perubahan ciriperniagaan pada masa akan datangdi Malaysia

Aras 1i. Mengenal pasti bentuk

perniagaan barang danperkhidmatan

- Mengeratkan hubungan dagangan dankebudayaan.

Sumbangsaran tentang aktiviti perniagaan dahulu danperniagaan sekarang

Perbincangan perkembanga yang berlaku dalam aktivitiperniagaan dari masa dahulu hingga masa sekarang

Mencari maklumat perniagaan melalui internet (e-dagang) akhbar dan majalah.

Cara jualan pada masa kini Tunai, barter, kad kredit,cek, sewa-beli, pra bayaran, pesana email, mesinruncitan dan internet.

Catatan :

Ciri perniagaan pada masa akan datang di Malaysia lebih menyenangkan pelanggan, lebih cepat dan tepat,cxara pembayaran lebih mudah, dan tumpuanperniagaan berorientasikan elektronik

Sumbangsaran bentuk perniagaan dan perkhidmatan

Contoh bentuk perniagaan barang - makanan,pakaian, kenderaan ...

Contoh bentuk perniagaan perkhidmatan:

28


29/30


iv. Milikan perniagaan

ii. Menerangkan jenis perniagaandalam negeri danantarabangsa

Aras 1

Pengangkutan, perlindungan, khidmat nasihat

Perniagaan dalam negeri melibatkan perniagaan bruncitdan borong

Perniagaan antarabangsa melibatkan eksport, importdan entreport terhadap barang perkhidmatan danteknologi

Kaitkan pelajaran ini dengan bidang pembelajaran RekaBentuk dan Teknologi

Contoh:Murid menyenaraikan bentuk perniagaan yangboleh mereka ceburi berdasarkan jenis kemahiran danprojek hasilan mereka dalam pelajaran KHB.

Perbincangan mengenai jenis ciri dan perbezaan jenismilikan perniagaanJenis milikan perniagaan seperti Milikan Tunggal,Syarikat Sdn Bhd, Syarikat Awam Bhd dan koperasi.

29


30/30


i. Menerangkan maksud milikanperniagaan

ii. Mengenal pasti milikanperniagaan berdasarkanbilangan pemilik liabiliti danmodal.

30

Rancangan Pelajaran Tahunan Khb 1

Documents

Transcript of Rancangan Pelajaran Tahunan Khb 1