8/18/2019 Psikologi Kejuruan Nunuk Riza Puji

1/5

MENGATASI RENDAHNYA TINGKAT KETERSERAPANLULUSAN SMK 1 SRAGI KABUPATEN PEKALONGAN

MELALUI PENDEKATAN KEWIRAUSAHAAN

Oleh : NUNUK RIZA PUJI / 050151401

A! LATAR BELAKANGB. Undang-undang Sistim

Pendidikan Nasional nomor 20 tahun2003 dengan lantang menyebutkan bahwa

pendidikan kejuruan merupakan pendidikan menengah yangmempersiapkan peserta didik terutamauntuk bekerja dalam bidang tertentu.Peran penting yang dimainkan lembaga

pendidikan S ! ini diamanatkan olehUndang-Undang Sistem Pendidikan

Nasional yang menekankan bahwa lulusanS ! diarahkan pada tiga pilar utamayaitu" bekerja# berwirausaha# danmelanjutkan studi ke jenjang perguruantinggi terutama perguruan tinggi

pro$esi%&okasi. Berdasarkan 3 pilar yangtelah disebutkan diatas# pilar pertama

yaitu bekerja merupakan pilar yangmenjadi $okus paling utama dibanding dua

pilar lainnya.'.(. S ! merupakan prospek

pendidikan yang sangat menjanjikan saatini. )al ini di dukung dengan adanya isudari pemerintah yang membuat peraturan

perbandingan *0 " 30 untuk S ! danS + sehingga baik swasta maupun dinas

berlomba-lomba mendirikan S !.,umlah S ! terus naik# hal ini bisadilihat dari data Badan Pusat Statistik tahun 200 %200 jumlah S ! ada sekitar *./ 2# tahun 20 %20 2 naik begitusigni$ikan menjadi 0.2/1# sehinggasetiap tahunnya diperkirakan ada seribuS ! yang berdiri.

.

. Banyaknya jumlah S ! tentunya membuat jumlah lulusan S !

juga semakin bertambah. (alamkenyataannya banyaknya lulusan tersebut

tidak diimbangi dengan kemampuanindustri dalam menyerap lulusan S ! sebagai tenaga kerja sehingga membuatlulusan S ! banyak yang menganggur.Seperti yang ditulis pada$inan4e.detik.4om 5diakses Nopember 20 67# Badan Pusat Statistik 5BPS7 merilis

jumlah pengangguran pada +gustus 20 6sebanyak *#26 juta orang. Sekitar #268dari total tersebut merupakan tamatanSekolah enengah !ejuruan 5S !7.

enurut kepala BPS# Suryamin# angkatersebut meningkat dibanding +gustus20 2 yang sebesar #2 8. Selain ituSuryamin juga menyebutkan tingkat

penggangguran terbuka pada +gustus20 6 untuk pendidikan# S ! menempati

posisi tertinggi. (ari pernyataan dan data

tersebut dapat disimpulkan bahwa pengangguran tinggkat pendidikan S ! 4ukup tinggi dibanding tingkat pendidikanyang lain atau dengan kata lain artinyatamatan S ! lebih banyak menjadi

pengangguran dibanding yang lainnya.9.). (ari tujuan pendidikan S !

juga tertuang pada pasal 3 ayat 2Peraturan Pemerintah No. 2 :ahun 0#se4ara mendasar Sekolah enengah!ejuruan bertujuan untuk "

. enyiapkan siswa%siswi untuk memasuki lapangan kerja sertamengembangkan sikap pro$esional.

2. enyiapkan siswa%siswi agar mampu memilih karier# mampu

berkompetensi dan mampumengembangkan diri.

3. enyiapkan tenaga kerja tingkatmenengah untuk mengisikebutuhan dunia usaha dan industri

8/18/2019 Psikologi Kejuruan Nunuk Riza Puji

2/5

pada saat ini maupun masa yangakan datang.

6. enyiapkan tamatan agar menjadiwarga negara yang produkti$#adapti$ dan kreati$.

;.

,. Pada poin-poin tersebutsebenarnya lulusan S ! diharapkanmampu untuk mengembangkan diri selaindalam kompetensi kerja juga dalam

berwirausaha agar lulusan yang jumlahnya begitu banyak semuanya bisa bekerja. !enyataan dalam pelaksanaantidak semuanya S ! menyiapkanlulusannya untuk siap berwirausahamelainkan hanya siap kerja sehinggaapabila perusahaan terbatas dalammerekrut tenaga kerja# membuat lulusanyang tidak mendapatkan pekerjaanmenjadi menganggur. )al tersebut jugaterjadi pada S ! Sragi !abupatenPekalongan ,awa :engah.

!.L! PERMASALAHAN

. S ! saat ini dianggapsebagai prospek yang sangatmenguntungkan dalam mengin&estasikan

pendidikan hal ini membuat banyak orangingin mendirikan S !. ?iau mengungkapkan

bahwa permasalahan utama lulusan pendidikan menengah adalahkemandirian. ereka tidak terbiasamandiri. Pendidikan hanya menghasilkan

8/18/2019 Psikologi Kejuruan Nunuk Riza Puji

3/5

S( yang bersemangat ambtenaar 5karyawan7. Padahal ouput pendidikanyang berjiwa wirausaha ini telah berhasildibeberapa negara# diantaranya di ,epang#Singapore# dan Belanda. Negara yangmiskin akan sumber daya alam 5S(+7 initernyata jawara ekonomi dikawasannyamasing-masing karena kelihaianmengembangkan jiwa kewirausahaan.

@.W! Me+ #2*%-%+ Ke)#%*%+E-'*$%3-&$#-&le$ %+) Be$(%'#'Ke #$%3&'%h%%+!

A. Penerapan kurikulum berbasiskewirausahaan juga dapat dilakukan

melalui kegiatan-kegiatan ekstrakurikuler.Selain mengembangkan minat dan bakat#

peserta didik juga dapat sekaligusmeningkatkan kemampuan berwirausaha.Sekolah perlu mengembangkan jenis-jenisekstrakurikuler yang memiliki muatanwirausaha. Beberapa hal yang dapatdilakukan sebagai bentuk implementasikurikulum kewirausahaan pada kegiatanekstrakurikuler diantaranya adalah "

.. Palang erah ?emaja 5P ?7

C. eskipun kegiatan P ? sangatkental dengan kegiatan sosial# namun

bukan berarti kegiatan ini tidak dapatdisisipi pendidikan kewirausahaan.Beberapa hal yang dapat dilakukanuntuk melatih kemampuan anggotaP ? dalam berwirausahaa seperti "

menjual hasil tanaman dari apotek hidup atau toga 5tanaman obat warga7kepada tukang jamu# membuka apotek sekolah yang menjual obat-obatansehari-hari maupun P3! yangdibutuhkan oleh warga sekolah# sertamemproduksi dan menjual jamuorganik dari apotek hidup.

2. Pramuka

++. Pramuka menanamkan sikaphidup mandiri# kreati$# 4akap danterampil bagi anggotanya sehinggasejalan dengan tujuan pendidikan

kewirausahaan. (i S ! Sragi#kegiatan Pramuka dapatmengembangkan budidaya ikan leledengan sistim bio$lo4. elaluikegiatan tersebut# anggota akan

berlatih untuk mengembangkankeilmuan di bidang perikanansehingga akan mun4ul insan-insan

pramuka yang tidak hanya piawai bernyanyi dan bertepuk tangan saja#namun juga lihai dalam budidaya.+B.

3. Pe4inta +lam+'. !egiatan ekstrakurikuler

pe4inta alam di S ! Sragi saat ini

sedang mem$okuskan kegiatannya pada isu penghijauan. Program bertujuan untuk menekankan kepadaanggota agar melakukan penanaman

pohon. (ari program tersebut# telahdihasilkan begitu banyak bibit-bibit

pohon siap tanam. ,ika dilihat darika4amata bisnis# tentunya hal iniadalah peluang untuk mendatangkankeuntungan yaitu dengan 4ara menjual

bibit pohon tersebut kepada oranglain. (engan demikian# tujuan muliadari program penghijauan akanter4apai sekaligus pendidikankewirausahaanpun turut dilakukan.Selain menjual bibit pohon siaptanam# lini usaha lain yang berpeluanguntuk dijadikan sebagai usaha adalah

penjualan sayur dan buah organik.

+(.6. Bank Sampah

+ . Sampah merupakan salah satu permasalahan besar yang sedangdihadapi oleh S ! Sragi saat ini.(engan jumlah siswa ditahun

pelajaran 20 6%20 / sebanyak .33/siswa# setiap hari S ! Sragimenghasilkan sampah yang tidak

sedikit. Besarnya sampah yangdihasilkan dapat diubah menjadi

pembelajaran kewirausahaan yangmenyenangkan sekaligus

8/18/2019 Psikologi Kejuruan Nunuk Riza Puji

4/5

menguntungkkan yaitu dengan 4aramemilah sampah untuk kemudiandijual kembali kepada pengepul-

pengepul sampah. Selain itu# melaluiteknik sal&aging# sampah dapatdiubah menjadi barang-barang

bernilai guna dan karya seni yang juga bernilai jual tinggi.+ .

/. !arya ;lmiah Siswa+9. Sebagai pusat penelitian siswa#ekstrakurikuler !arya ;lmiah Siswa5!;S7 S ! Sragi hendaknyamampu menghasilkan produk-produk tepat guna untuk kemudian di

produksi dan di pasarkan kemasyarakat luas. enurut penulis#

beberapa produk !;S yang dapat di produksi dan dipasarkan se4ara masaladalah obat nyamuk att BungaSukun dan Briket

8/18/2019 Psikologi Kejuruan Nunuk Riza Puji

5/5

tentang Pendidikan Menengah .,akarta" enteri Sekretaris Negara.