PROGRAM TAHUNAN

KRITERIA KETUNTASAN MINIMALNama Sekolah: SMA Negeri 2 Kendari

Mata Pelajaran: Bahasa Dan Sastra Indonesia

Kelas

: XII

Tahun Pelajaran: 2008 2009SEMESTER INOSTANDAR KOMPETENSIKOMPETENSI DASARINDIKATORKKM

1Mendengarkan

1. Memahami informasi dari berbagai laporan 1.1 Membedakan antara fakta dan opini dari berbagai laporan lisan

1.2 Mengomentari berbagai laporan lisan dengan memberikan kritik dan saran Mencatat pokok-pokok pikiran yang terdapat pada sebuah laporan yang disampaikan secara lisan.

Membedakan kalimat yang berupa fakta dan yang berupa opini yang terdapat pada laporan yang disampaikan secara lisan

Menentukan kalimat yang berupa fakta dalam laporan lisan. Menentukan kalimat yang berupa opini dalam laporan lisan.

Mengungkapkan kembali pokok-pokok pikiran yang terdapat dalam laporan lisan.

Mengemukakan kritik terhadap isi laporan yang disampaikan secara lisan. Memberikan saran untuk perbaikan laporan

2Berbicara

2. Mengungkapkan gagasan, tanggapan, dan informasi dalam diskusi

2.1Menyampaikan gagasan dan tanggapan dengan alasan yang logis dalam diskusi2.2Menyampaikan intisari buku nonfiksi dengan menggunakan bahasa yang efektif dalam diskusi Mengajukan pertanyaan atau tanggapan dengan menggunakan alasan yang logis.

Mengemukakan persetujuan atau penolakan dengan alasan yang logis.

Mengajukan pertanyaan dan atau persetujuan dengan menggunakan kata sambung dalam kalimat.

Mengajukan argumentasi yang dapat mendukung atau menentang pendapat pembicara. Mencatat hal-hal yang menarik atau yang mengagumkan dalam isi buku nonfiksi.

Menyampaikan hal-hal yang menarik atau yang mengagumkan tentang tokoh.

Memberikan komentar terhadap isi penyampaian teman.

3Membaca

3. Memahami artikel dan teks pidato 3.1Menemukan ide pokok dan permasalahan dalam artikel melalui kegiatan membaca intensif

3.2Membaca nyaring teks pidato dengan intonasi yang tepat Menemukan ide pokok tiap paragraph

Menemukan kalimat pendukung ide pokok.

Menemukan masalah dalam artikel

Membahas ide pokok dan rangkuman isi artikel yang telah dibuat.

Mengidentifikasi kalimat majemuk dalam artikel. Menandai bagian-bagian yang merupakan informasi penting.

Menandai bagian-bagian yang merupakan informasi pendukung

Membacakan teks pidato dengan intonasi dan ekspresi yang tepat.

Menanggapi pembacaan teks pidato.

4Menulis

4. Mengungkapkan infomasi dalam bentuk surat dinas, laporan, resensi

4.1Menulis surat lamaran pekerjaan berdasarkan unsur-unsur dan struktur

4.2Menulis surat dinas berdasarkan isi, bahasa, dan format yang baku4.3Menulis laporan diskusi dengan melampirkan notulen dan daftar hadir4.4Menulis resensi buku pengetahuan berdasarkan format baku Mengidentifikasi unsure-unsur dalam surat lamaran pekerjaan

Menyusun surat lamaran pekerjaan

Memperbaiki surat lamaran pekerjaan dari segi struktur, diksi, kejelasan kalimat dan penggunaan EYD Mengidentifikasi struktur surat dinas

Menentukan komponen-komponen surat undangan rapat.

Menulis surat undangan rapat

Memperbaiki surat undangan dengan memperhatikan penggunaan EYD, diksi dan bahasa. Mengidentifikasi unsure-unsur laporan hasil diskusi.

Menyusun laporan hasil diskusi

Melengkapi laporan hasil diskusi dengan lampiran.

Mencatat identitas buku yang akan diresensi.

Mendaftar pokok-pokok isi buku yang akan diresensi.

Mencatat keunggulan dan kelemahan isi buku.

Menulis resensi buku dengan memperhatikan kelengkapan unsure-unsur resensi.

Mendiskusikan resensi yang telah dibuat.

5Mendengarkan

5. Memahami pembacaan novel5.1 Menanggapi pembacaan penggalan novel dari segi vokal, intonasi, dan penghayatan 5.2 Menjelaskan unsur-unsur intrinsik dari pembacaan penggalan novel Menanggapi pembacaan penggalan novel dari segi vocal, intonasi, dan penghayatan. Menjelaskan unsure-unsur intrinsic dari pembacaan penggalan novel yang dibacakan

6Berbicara

6. Mengungkapkan pendapat tentang pembacaan puisi 6.1Menanggapi pembacaan puisi lama tentang lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat

6.2Mengomentari pembacaan puisi baru tentang lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat Mendeklamasikan / membacakan puisi lama (berbalas pantun) dengan lafal, intonasi dan ekspresi yang sesuai.

Menanggapi pembacaan puisi lama (berbalas pantun) tentang lafal, intonasi dan ekspresi yang sesuai.

Menerapkan isi pantun dalam kehidupan sehari-hari. Mendeklamasikan / membacakan puisi baru dengan lafal, intonasi dan ekspresi yang sesuai.

Menanggapi pembacaan puisi baru tentang lafal, intonasi dan ekspresi yang sesuai.

7Membaca

7. Memahami wacana sastra puisi dan cerpen7.1Membacakan puisi karya sendiri dengan lafal, intonasi, penghayatan dan ekspresi yang sesuai7.2Menjelaskan unsur-unsur intrinsik cerpen Menandai jeda puisi karya sendiri

Membacakan puisi karya sendiri dengan memperhatikan lafal dan intonasi, penghayatan, mimic/gerak, dan ekspresi yang sesuai.

Menentukan makna puisi karya teman.

Mengomentari puisi karya teman.

Menceritakan kembali isi cerpen

Menjelaskan unsure-unsur intrinsic cerpen.

8Menulis

8. Mengungkapkan pendapat, informasi, dan pengalaman dalam bentuk resensi dan cerpen8.1Menulis resensi buku kumpulan cerpen berdasarkan unsur-unsur resensi

8.2Menulis cerpen berdasarkan kehidupan orang lain (pelaku, peristiwa, latar) Menulis resensi buku kumpulan cerpen dengan memperhatikan criteria penulisan resensi.

Menentukan keunggulan dan kelemahan resensi kumpulan cerpen.

Mencatat topik-topik tentang kehidupan orang lain (berdasarkan situasi dan kondisi setempat).

Menulis cerpen tentang kehidupan orang lain dengan memperhatikan unsure-unsur cerpen.

Menanggapi cerpen yang ditulis teman.

JUMLAH44

SEMESTER II

9Mendengarkan

9. Memahami informasi dari berbagai sumber yang disampaikan secara lisan9.1Mengajukan saran perbaikan tentang informasi yang disampaikan secara langsung 9.2Mengajukan saran perbaikan tentang informasi yang disampaikan melalui radio/televisi Mendengarkan informasi yang disampaikan secara langsung.

Mengajukan saran perbaikan kepada pembicara mengenai informasi yang disampaikan secara langsung Menanggapi saran perbaikan yang diajukan oleh temannya.

Mencatat ringkasan isi informasi yang disampaikan secara langsung

Mencatat pokok-pokok dari isi informasi yang disampaikan melalui radio/televisi/rekaman.

Mengajukan saran perbaikan secara tertulis tentang informasi yang disampaikan.

Memcatat ringkasan isi informasi yang disampaikan melalui radio/televisi/rekaman

10Berbicara

10. Mengungkapkan informasi melalui presentasi program/proposal dan pidato tanpa teks10.1 Mempresentasikan program kegiatan/proposal

10.2Berpidato tanpa teks dengan lafal, intonasi, nada, dan sikap yang tepat Mengemukakan program kegiatan/proposal secara rinci untuk mendapatkan tanggapan. Mengemukakan informasi tambahan yang dapat mendukung program kegiatan / proposal

Memperbaiki program kegiatan / proposal berdasarkan berbagai masukan

Mencatat pokok-pokok informasi yang disampaikan secara langsung.

Menulis teks pidato dengan tema tertentu

Membawakan pidato dengan lafal, intonasi, nada dan sikap yang tepat.

Mencatat hal-hal yang perlu diperbaiki dari pidato yang disampaikan teman

Memperbaiki cara berpidato dan isi pidato berdasarkan catatan atau masukan teman.

11Membaca

11. Memahami ragam wacana tulis melalui kegiatan membaca cepat dan membaca intensif

11.1Menemukan ide pokok suatu teks dengan membaca cepat 300-350 kata per menit

11.2 Menentukan kalimat kesimpulan (ide pokok) dari berbagai pola paragraf induksi, deduksi dengan membaca intensif Menemukan ide pokok paragraph yang terdapat pada suatu wacana.

Mengungkapkan pokok-pokok isi wacana

Menjawab secara benar sebanyak 75% pertanyaan yang terdapat pada suatu wacana.

Menemukan paragraph yang berpola induktif Mengidentifikasi cirri-ciri teks yang berpola induktif.

Menemukan paragraph yang berpola deduktif.

Mengidentifikasi cirri-ciri teks yang berpola deduktif

12Menulis

12 Mengungkapkan pikiran, pendapat, dan informasi dalam penulisan karangan berpola12.1Menulis karangan berdasarkan topik tertentu dengan pola pengembangan deduktif dan induktif

12.2Menulis esai berdasarkan topik tertentu dengan pola pengembangan pembuka, isi, dan penutup Mendaftar kalimat dalam suatu paragraf yang merupakan gagasan pendukung Menulis karangan yang berpola deduktif dan induktif berdasarkan kerangka karangan. Menyunting karangan berpola deduktif dan induktif.

Menentukan topik untuk menulis esai

Menyusun kerangka esai dengan memperhatikan pola pengembangan pembuka, isi, dan penutup.

Menyusun paragraf pembuka

Menyusu isi esai ke dalam beberapa paragraf.

Menyusun paragraf penutup

Memperbaiki tulisan dengan mempertimbangkan diksi, kejelasan kalimat, ejaan dan tanda baca.

13Mendengarkan

13 Memahami pembacaan teks drama

13.1Menemukan unsur-unsur intrinsik teks drama yang dididengar melalui pembacaan 13.2Menyimpulkan isi drama melalui pembacaan teks drama Menemukan unsur-unsur intrinsik teks drama yang didengar melalui pembacaan langsung. Mendiskusikan unsur intrinsik teks drama yang didengar

Menyimpulkan isi teks drama sesuai dengan situasi dan konteks.

Menyampaikan simpulan isi teks drama.

Membahas simpulan isi teks drama yang telah disampaikan.

14Berbicara

14 Mengungkapan tanggapan terhadap pembacaan puisi lama 14.1Membahas ciri-ciri dan nilai-nilai yang terkandung dalam gurindam 14.2Menjelaskan keterkaitan gurindam dengan kehidupan sehari-hari Mengdentifikasi ciri-ciri gurindam

Membacakan gurindam

Mendiskusikan ciri-ciri dan nilai-nilai yang terkandung dalam gurindam

Membicarakan pesan-pesan yang terdapat dalam gurindam.

Mengaitkan isi gurindam dengan dengan kehidupan masa kini

Menyimpulkan pesan-pesan yang terdapat dalam gurindam.

15Membaca

15 Memahami buku kumpulan puisi kontemporer dan karya sastra yang dianggap penting pada tiap periode15.1Mengidentifikasi tema dan ciri-ciri puisi kontemporer melalui kegiatan membaca buku kumpulan puisi komtemporer

15.2Menemukan perbedaan karakteristik angkatan melalui membaca karya sastra yang dianggap penting pada setiap periode

Mengidentifikasi tema puisi kontemporer

Mengidentifikasi ciri-ciri puisi kontemporer

Menjelaskan maksud isi puisi kontemporer.

Menentukan hhasil-hasil karya sastra penting pada tiap periode.

Mengidentifikasi karakteristik karya sastra pada setiap periode.

Menemukan perbedaan karakteristik pada setiap periode.

Mendiskusikan karya-karya yang dianggap penting pada periode tersebut. (misalnya, peristiwa sejarah, gaya penulisan, dll.)

16Menulis

16 Mengungkapkan pendapat dalam bentuk kritik dan esai

16.1Memahami prinsip-prinsip penulisan kritik dan esai

16.2Menerapkan prinsip-prinsip penulisan kritik dan esai untuk mengomentari karya sastra Mengidentifikasi ciri-ciri kritik dan esai sastra. Menjelaskan prinsip-prinsip penulisan kritik dan esai sastra

Menulis kritik dan esai sastra dengan menerapkan prinsip-prinsi kritik dan esai sastra. Menyunting tulisan kritik dan esai sastra.

JUMLAH72

Mengetahui,

Kendari, Juli 2008

Kepala Sekolah,

Guru Mata Pelajaran,

Abd. Rahman M., S.Pd.I., M.Si.

Amrissalam, S.Pd.NIP 131665103

NIP 132186432PROGRAM TAHUNAN

Nama Sekolah: SMA Negeri 2 Kendari

Mata Pelajaran: Bahasa Dan Sastra Indonesia

Kelas

: X

Tahun Pelajaran: 2008 2009

SEMESTER I

NOSTANDAR KOMPETENSIKOMPETENSI DASARALOKASI WAKTUKET.

1Mendengarkan

1. Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung1.1Menanggapi siaran atau informasi dari media elektronik (berita dan nonberita)

1.2Mengidentifikasi unsur sastra (intrinsik dan ekstrinsik) suatu cerita yang disampaikan secara langsung/melalui rekaman 8

2Berbicara

2. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi melalui kegiatan berkenalan, berdiskusi, dan bercerita

2.1Memperkenalkan diri dan orang lain di dalam forum resmi dengan intonasi yang tepat2.2Mendiskusikan masalah (yang ditemukan dari berbagai berita, artikel, atau buku)

2.3Menceritakan berbagai pengalaman dengan pilihan kata dan ekspresi yang tepat10

3Membaca

3. Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca 3.1Menemukan ide pokok berbagai teks nonsastra dengan teknik membaca cepat (250 kata/menit)

3.2Mengidentifikasi ide teks nonsastra dari berbagai sumber melalui teknik membaca ekstensif 6

4Menulis

4. Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif, deskriptif, ekspositif)4.1Menulis gagasan dengan menggunakan pola urutan waktu dan tempat dalam bentuk paragraf naratif

4.2Menulis hasil observasi dalam bentuk paragraf deskriptif 4.3Menulis gagasan secara logis dan sistematis dalam bentuk ragam paragraf ekspositif 10

5Mendengarkan

5. Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/tidak langsung5.1Mengidentifikasi unsur-unsur bentuk suatu puisi yang disampaikan secara langsung ataupun melalui rekaman

5.2 Mengungkapkan isi suatu puisi yang disampaikan secara langsung ataupun melalui rekaman 6

6Berbicara

6. Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi

6.1Mengemukakan hal-hal yang menarik atau mengesankan dari cerita pendek melalui kegiatan diskusi

6.2Menemukan nilai-nilai cerita pendek melalui kegiatan diskusi 8

7Membaca

7. Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen

7.1Membacakan puisi dengan lafal, nada, tekanan, dan intonasi yang tepat7.2Menganalisis keterkaitan unsur intrinsik suatu cerpen dengan kehidupan sehari-hari6

8Menulis

8. Mengungkapkan pikiran, dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi

8.1Menulis puisi lama dengan memperhatikan bait, irama, dan rima

8.2Menulis puisi baru dengan memperhatikan bait, irama, dan rima

6

JUMLAH 60

SEMESTER II

9Mendengarkan

9. Memahami informasi melalui tuturan 9.1Menyimpulkan isi informasi yang disampaikan melalui tuturan langsung

9.2 Menyimpulkan isi informasi yang didengar melalui tuturan tidak langsung (rekaman atau teks yang dibacakan) 8

10Berbicara

10. Mengungkapkan komentar terhadap informasi dari berbagai sumber

10.1 Memberikan kritik terhadap informasi dari media cetak dan atau elektronik 10.2 Memberikan persetujuan/dukungan terhadap artikel yang terdapat dalam media cetak dan atau elektronik 8

11Membaca

11. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca memindai 11.1Merangkum seluruh isi informasi teks buku ke dalam beberapa kalimat dengan membaca memindai

11.2Merangkum seluruh isi informasi dari suatu tabel dan atau grafik ke dalam beberapa kalimat dengan membaca memindai 8

12Menulis

12. Mengungkapkan informasi melalui penulisan paragraf dan teks pidato12.1Menulis gagasan untuk mendukung suatu pendapat dalam bentuk paragraf argumentatif

12.2 Menulis gagasan untuk meyakinkan atau mengajak pembaca bersikap atau melakukan sesuatu dalam bentuk paragraf persuasif

12.3Menulis hasil wawancara ke dalam beberapa paragraf dengan menggunakan ejaan yang tepat 12.4 Menyusun teks pidato 12

13Mendengarkan

13. Memahami cerita rakyat yang dituturkan

13.1Menemukan hal-hal yang menarik tentang tokoh cerita rakyat yang disampaikan secara langsung dan atau melalui rekaman

13.2Menjelaskan hal-hal yang menarik tentang latar cerita rakyat yang disampaikan secara langsung dan atau melalui rekaman 8

14Berbicara

14. Mengungkapkan pendapat terhadap puisi melalui diskusi

14.1Membahas isi puisi berkenaan dengan gambaran penginderaan, perasaan, pikiran, dan imajinasi melalui diskusi 14.2Menghubungkan isi puisi dengan realitas alam, sosial budaya, dan masyarakat melalui diskusi 10

15Membaca

15. Memahami sastra Melayu klasik

15.1Mengidentifikasi karakteristik dan struktur unsur intrinsik sastra Melayu klasik

15.2Menemukan nilai-nilai yang terkandung di dalam sastra Melayu klasik 8

16Menulis

16. Mengungkapkan pengalaman diri sendiri dan orang lain ke dalam cerpen 16.1Menulis karangan berdasarkan kehidupan diri sendiri dalam cerpen (pelaku, peristiwa, latar)

16.2Menulis karangan berdasarkan pengalaman orang lain dalam cerpen (pelaku, peristiwa, latar) 8

JUMLAH70

Mengetahui,

Kendari, 14 Juli 2008

Kepala Sekolah,

Guru Mata Pelajaran,

Abd. Rahman M., S.Pd.I., M.Si.

Amrissalam, S.Pd.NIP 131665103

NIP 132186432PROGRAM TAHUNAN

Nama Sekolah: SMA Negeri 2 Kendari

Mata Pelajaran: Bahasa Dan Sastra Indonesia

Kelas

: XI

Tahun Pelajaran: 2008 2009

NOSTANDAR KOMPETENSIKOMPETENSI DASARALOKASI WAKTUKET.

1Mendengarkan

1. Memahami berbagai informasi dari sambutan/khotbah dan wawancara1.1Menemukan pokok-pokok isi sambutan/ khotbah yang didengar

1.2 Merangkum isi pembicaraan dalam wawancara 8

2Berbicara

2. Mengungkapkan secara lisan informasi hasil membaca dan wawancara2.1Menjelaskan secara lisan uraian topik tertentu dari hasil membaca (artikel atau buku) 2.2 Menjelaskan hasil wawancara tentang tanggapan narasumber terhadap topik tertentu 6

3Membaca

3. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca intensif dan membaca nyaring3.1Menemukan perbedaan paragraf induktif dan deduktif melalui kegiatan membaca intensif

3.2Membacakan berita dengan intonasi, lafal, dan sikap membaca yang baik6

4Menulis

4. Mengungkapkan informasi dalam bentuk proposal, surat dagang, karangan ilmiah4.1Menulis proposal untuk berbagai keperluan 4.2Menulis surat dagang dan surat kuasa4.3Melengkapi karya tulis dengan daftar pustaka dan catatan kaki 12

5Mendengarkan

5. Memahami pementasan drama 5.1Mengidentifikasi peristiwa, pelaku dan perwatakannya, dialog, dan konflik pada pementasan drama

5.2 Menganalisis pementasan drama berdasarkan teknik pementasan8

6Berbicara

6. Memerankan tokoh dalam pementasan drama

6.1Menyampaikan dialog disertai gerak-gerik dan mimik, sesuai dengan watak tokoh

6.2 Mengekpresikan perilaku dan dialog tokoh protogonis dan atau antagonis6

7Membaca

7. Memahami berbagai hikayat, novel Indonesia/novel terjemahan7.1Menemukan unsur-unsur intrinsik dan ekstrinsik hikayat

7.2Menganalisis unsur-unsur intrinsik dan ekstrinsik novel Indonesia/terjemahan6

8Menulis

8. Mengungkapkan infomasi melalui penulisan resensi

8.1Mengungkapkan prinsip-prinsip penulisan resensi

8.2Mengaplikasikan prinsip-prinsip penulisan resensi 8

Jumlah60

Semester 2

9Mendengarkan

9. Memahami pendapat dan informasi dari berbagai sumber dalam diskusi atau seminar9.1Merangkum isi pembicaraan dalam suatu diskusi atau seminar 9.2Mengomentari pendapat seseorang dalam suatu diskusi atau seminar

10Berbicara

10. Menyampaikan laporan hasil penelitian dalam diskusi atau seminar10.1Mempresentasikan hasil penelitian secara runtut dengan menggunakan bahasa yang baik dan benar

10.2Mengomentari tanggapan orang lain terhadap presentasi hasil penelitian

11Membaca

11. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca cepat dan membaca intensif

11.1Mengungkapkan pokok-pokok isi teks dengan membaca cepat 300 kata per menit

11.2 Membedakan fakta dan opini pada editorial dengan membaca intensif

12Menulis

12. Mengungkapkan informasi dalam bentuk rangkuman/ringkasan, notulen rapat, dan karya ilmiah

12.1 Menulis rangkuman/ringkasan isi buku

12.2Menulis notulen rapat sesuai dengan pola penulisannya

12.3Menulis karya ilmiah seperti hasil pengamatan, dan penelitian

13Mendengarkan

13. Memahami pembacaan cerpen 13.1Mengidentifikasi alur, penokohan, dan latar dalam cerpen yang dibacakan

13.2 Menemukan nilai-nilai dalam cerpen yang dibacakan

14Berbicara

14. Mengungkapkan wacana sastra dalam bentuk pementasan drama

14.1Mengekspresikan dialog para tokoh dalam pementasan drama 14.2Menggunakan gerak-gerik, mimik, dan intonasi, sesuai dengan watak tokoh dalam pementasan drama

15Membaca

15. Memahami buku biografi, novel, dan hikayat15.1Mengungkapkan hal-hal yang menarik dan dapat diteladani dari tokoh

15.2Membandingkan unsur intrinsik dan ekstrinsik novel Indonesia/ terjemahan dengan hikayat

16Menulis

16. Menulis naskah drama

16.1Mendeskripsikan perilaku manusia melalui dialog naskah drama

16.2 Menarasikan pengalaman manusia dalam bentuk adegan dan latar pada naskah drama

Jumlah

Mengetahui,

Kendari, 14 Juli 2008

Kepala Sekolah,

Guru Mata Pelajaran,

Abd. Rahman M., S.Pd.I., M.Si.

Amrissalam, S.Pd.NIP 131665103

NIP 132186432