PROSES MENGGAMBAR EKPRESI KARYA SISWA KELAS X SMA …

PROSES MENGGAMBAR EKPRESI KARYA SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 BOMBANA

SKRIPSI

Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Mengambil Gelar Sarjana Pada Program Studi Pendidikan Seni Rupa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Makassar

Oleh IS MARYONO LESTARI

10541 0682 13

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN SENI RUPA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MAKASSAR 2019

v

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MAKASSAR

SURAT PERNYATAAN

Saya yang bertanda tangan di bawah ini

Nama IS MARYONO LESTARI

Stambuk 10541068213

Jurusan Pendidikan Seni Rupa

Judul Skripsi Proses Menggambar Ekspresi Karya Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Bombana

Dengan ini saya menyatakan bahwa skripsi yang saya ajukan didepan tim penguji

adalah hasli karya saya sendiri bukan hasil jiplakan dan tidak dibuatkan oleh siapapun

Demikian surat pernyataan ini saya buat dengan sebenar-benarnya dan saya bersedia

menerima sanksi apabila pernyataan ini tidak benar

Makassar 22 Mei 2019

Yang Membuat Pernyataan

IS MARYONO LESTARI

vi


SURAT PERJANJIAN



Stambuk 10541068213

Jurusan Seni Rupa

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Dengan ini menyatakan perjanjian sebagai berikut

1 Mulai dari penyusunan proposal sampai selesainya skripsi ini saya akan menyusun

sendiri skripsi ini (tidak dibuatkan oleh siapapun)

2 Dalam penyusunan skripsi saya akan selalu melakukan konsultasi dengan pembimbing

yang telah ditetapkan oleh pimpinan fakultas

3 Saya tidak akan melakukan penjiplakan (plagiat) dalam menyusun skripsi ini

4 Apabila saya melanggar perjanjian ini seperti pada butir 1 2 3 maka saya bersedia

menerima sanksi sesuai aturan yang berlaku

Demikian perjanjian ini saya buat dengan penuh kesadaran


Yang Membuat Perjanjian

IS MARYONO LESTARI

vii

MOTTO DAN PERSEMBAHAN

Selalu berusaha dan jangan suka mengeluh karena semua masalah pasti akan bisa

selesai jika anda berusaha untuk menyelsaikannya

Kupersembahkan tulisan ini buat Terima Kasih untuk kedua Orang Tuaku Saudaraku Teman-temanku atas semua waktu yang diberikan untuk selalu membantu dalam mengerjakan skripsi ini

viii

ABSTRAK

IS MARYONO LESTARI 10541682132019 ldquo Proses Menggambar Ekspresi Karya Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Bombanardquo Skripsi Program Studi Pendidikan Seni Rupa Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Makassar Pembimbing I Drs Benny Subiantoro MSn Pembimbing II Dr Andi Baetal Mukaddas MSn

Penelitian ini dilaksanakan dengan maksud untuk mengetahui bagaimana proses dan hasil pengungkapan perasaan melalui gambar ekspresi pada siswa kelas X Bagaimana proses menggambar ekspresi karya siswa kelas X SMA Negeri 01 Bombana Bagaimana hasil dari menggambar ekspresi karya siswa kelas X SMA Negeri 01 Bombana Tujuan penelitian ini adalah mengetahui hasil dari menggambar ekspresi karya siswa kelas X SMA Negeri 01 Bombana Objek penelitian ini adalah semua peserta didik kelas XIPS2 SMA Negeri 1 Bombana yang berjumlah 21 orang Teknik pengumpulan data adalah Observasi tes praktik dan dokumentasi Penelitian ini bersifat penelitan kualitatif Hasil penelitian ini ada beberapa tahapan yaitu proses menggambar ekspresi pada siswa kelas X SMA Negeri 01 Bombana yang didalamnya ada tahapan menyiapkan alat dan bahan membuat ide atau gagasan dan membuat sketsa serta mewarnai gambar yang telah dibuat dan hasil karya menggambar ekpresi X SMA Negeri 01 Bombana Dalam proses menggambar ekspresi pada siswa X SMA Negeri 01 Bombana ada beberapa saran yaitu proses pembelajaran harus lebih kreatif dalam hal ini tidak monoton dalam proses pembelajaran guru harusnya lebih mengembangkan metode baru dalam proses pembelajaran agar siswa merasa semangat dalam proses pembelajaran yang berlangsung Memperbanyak referensi terhadap karya atau memperbanyak melihat contoh-contoh gambar yang bisa dijadikan sebagai referensi untuk siswa sehingga siswa dapat mengetahui tujuan dari proses menggambar yang ingin dilaksanakan Siswa harus tetap semangat dan memotivasi diri agar bisa mengikuti proses pembelajaran dengan baik

ix

KATA PENGANTAR

Assalamu alaikum WrWb

Tiada rasa syukur yang terucap selain rasa syukur kehadirat Allah SWT

yang telah melimpahkan segala rahmat serta hidayah-Nya pada semua umat

manusia salawat serta salam tidak lupa kita haturkan kepada junjungan Nabi

Muhammad SAW yang telah membebaskan kita dari belenggu-belenggu dari

zaman jahiliyah

Suka duka senang susah mewarnai proses-proses dalam menjalani

penulisan skripsi ini Walaupun demikian sebuah kata yang mampu membuat

bertahan yakni semangat sehingga segala tantangan mampu ditaklukan sampai

akhir penyelesaian penulisan skripsi ini sebagai salah satu syarat guna mengikuti

ujian skripsi pada Program Studi Pendidikan Seni Rupa Fakultas Keguruan dan

Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Makassar dengan judul ldquoProses

Menggambar Ekspresi pada Siswa Kelas X SMA Negeri 01 Bombanardquo

Dengan penuh kerendahan hati tak lupa penulis menyampaikan terima kasih dan

penghargaan yang setinggi-tingginya kepada

1 Bapak Dr H Abdul Rahman Rahim SE MM Rektor Universitas

Muhammadiyah Makassar

2 Bapak Erwin Akib MPdPhD Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Muhammadiyah Makassar

x

3 Bapak Dr Andi Baetal Mukaddas M Sn Ketua Program Studi

Pendidikan Seni Rupa Universitas Muhammadiyah Makassar

4 Bapak MakmunS Pd M Pd Sekertaris Jurusan Pendidikan Seni Rupa

Universitas Muhammdiyah Makassar

5 Bapak Drs Benny Subiantoro MSn Pembimbing I

6 Bapak Dr Andi Baetal Mukaddas MSn Pembimbing II

7 Segenap rekan-rekan mahasiswa yang telah mendukung kelancaran dan

penyelesaian proposal ini

8 Terkhusus kedua orang tua yang dengan tulus dan penuh kasih sayang

mendukung langkah kemajuan si buah hati

Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih terdapat kekurangan-

kekurangan Oleh karena itu kritik dan saran untuk penyempurnaan skripsi ini

senantiasa penulis harapkan Penulis mengharapkan skripsi ini dapat memberikan

manfaat bagi kita semua

Billahi Fisabilil Haq Fastabiqul Khaerat

Assalamu Alikum Warahmatullahi Wabarakatuh

Makassar Juli 2019

Peneliti

1

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN SAMPUL i

HALAMAN JUDUL ii

LEMBAR PENGESAHAN iii

PERSETUJUAN PEMBIMBING iv

SURAT PERNYATAAN v

SURAT PERJANJIAN vi

MOTTO DAN PERSEMBAHAN vii

ABSTRAK viii

KATA PENGANTAR ix

DAFTAR ISI xi

DAFTAR SKEMA xiv

DAFTAR GAMBAR xv

DAFTAR LAMPIRAN xvii

BAB I PENDAHULUAN 1

A Latar Belakang 1

B Rumusan Masalah 3

xi

2

C Tujuan Penelitian3

D Manfaat Hasil Penelitian 3

BAB II KAJIAN PUSTAKA DAN KERANGKA PIKIRhelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip5

A Kajian Pustaka 5

B Kerangka Pikir 11

BAB III METODE PENELITIAN 13

A Jenis Penelitian 13

B Lokasi dan Subjek Penelitian 13

C Fokus Penelitian 15

D Prosedur penelitian 15

E Teknik Pengumpulan Data16

F Teknik Analisis Datahelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip17

G Instrumen Penelitianhelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip19

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASANhelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip20

A Hasil Penelitian 20

B Pembahasanhelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip55

BAB V KESIMPULAN DAN SARANhelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip59

A Kesimpulanhelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip59

B Saranhelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip60

DAFTAR PUSTAKAhelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 61

xii

3

LAMPIRAN-LAMPIRAN

RIWAYAT HIDUP

xiii

xiv

DAFTAR SKEMA

Halaman

1 Kerangka Pikir 12

2 Lokasi Penelitianhelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip14

xv

DAFTAR GAMBAR

NO Halaman

1 Contoh Gambar Ekspresihelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 9




5 Hasil Gambar penelitihelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 21

6 Pensilhelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 22

7 Penghapushelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 23

8 Mistarhelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 23

9 Palethelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 24

10 Kuashelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 25

11 Kertas Kartonhelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 25

12 Cat Airhelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 26

13 Airhelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 26

14 Sketsa Awal Karya Ainunhelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 28

15 Sketsa Awal Karya Elmihelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 28

16 Sketsa Awal Karya Arnihelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 29

17 Sebuah Cita-citahelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 30

18 Tarian Musik dan Goyanganhelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 31

19 Rindu Orang Tuahelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 32

xv

20 Penjaga Perdamaianhelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 33

21 Game Onlinehelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 34

22 Guruhelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 35

23 Kapan Pulang 36

24 Bola Idolakuhelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 37

25 Pemandangan Alamhelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 38

26 Ruang Kelaskuhelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 39

27 Futsalhelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 40

28 Berlibur ke Korea Selatanhelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 41

29 Sepasang Sepatuhelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 42

30 Terjebak Androidhelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 43

31 Bunga-bungaanhelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 44

32 Bonekahelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 45

33 Tumpukan Balokhelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 46

34 Ular di Tianghelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 47

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Format Observasi

Lampiran 2 Dokumentasi

Lampiran 3 Daftar Hadir Siswa

Lampiran 4 Silabus

Lampiran 5 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Lampiran 6 Materi Bahan Ajar

Lampiran 7 Riwayat Hidup

1

BAB I

PENDAHULUAN

A Latar Belakang

Kekayaan seni dapat kita nikmati dan rasakan disetiap aktivitas kita Beragam

sentuhan karya tangan manusia mampu menghasilkan berbagai macam dan ragam

karya seni yang mampu menciptakan suasana berbeda Menggambar adalah suatu

kegiatan sederhana yang bisa meniru suatu benda di dalam bentuk dua dimensi

tanpa banyak melibatkan emosi atau ekspresi dari penciptanya secara berlebihan

Dengan kata lain pengungkapan ekspresi penciptanya dibatasi Sebuah gambar

yang lebih mengutamakan tema cerita atau gagasan penciptanya media dalam

menggambar yang dipakai bisa berupa kertas kanvas atau yang lain

(Angga 201390) Ekspresi menunjukan keadaan yang dialami seseorang

Ekspresi adalah suatu bentuk komunikasi nonverbal dan dapat menyampaikan

keadaaan emosi dari seseorang kepada orang yang mengamatinya Dalam dunia

pendidikan adanya pelajaran Seni Budaya khusunya seni rupa siswa mampu

menciptakan beberapa karya seni rupa dalam menggambar ekspresi

Pada umumnya pelajaran seni budaya yang ada di sekolah biasanya proses

pembelajarannya yang biasa-biasa saja karena ada beberapa hal salah satunya

adalah seorang guru yang diberikan tanggung jawab untuk mengajarkan pelajaran

seni budaya adalah guru yang ahli dibidangnya Di SMA Negeri 01 Bombana

adalah salah satu sekolah yang tidak mempunyai lulusan jurusan seni budaya seni

rupa khususnya tapi di sekolah tersebut guru yang mengajar seni budaya adalah

1

2

guru yang bukan sama sekali lulusan seni budaya Karena hal tersebut maka

pembelajaran seni budaya yang sebenarnya harus membuat siswa lebih aktif dan

kreatif terkesan di paksakan untuk belajar mata pelajaran seni budaya dan

hasilnya pembelajaran menjadi kaku karena guru yang mengajarkan tidak tahu

apa yang ingin diajarkan kepada muridnya untuk pembelajaran seni budaya

Pembelajaran seni di Sekolah sangat penting sama halnya pelajaran yang lain tapi

yang membuatnya penting adalah bagaimana membuat proses pembelajaran itu

menyenangkan dan tidak membuat siswa merasa bosan dengan pelajaran

Terlepas dari hal itu banyak hal yang dapat membuat proses pembelajaran

menjadi kaku misalnya karena tidak adanya media pembelajaran yang memadai

untuk proses pembelajaran guru yang tidak menguasai pelajaran yang ingin

diajarkan dan banyak lagi Dengan proses menggambar sebagai kegiatan yang

sering dilakukan dalam proses pembelajaran seni budaya diharapkan agar siswa

berani meluangkan ide kreativitasnya dalam mengikuti pelajaran seni budaya

salah satunya adalah dengan menggambar eskpresi

SMA Negeri 01 Bombana yang berada di Kota Kendari Provinsi Sulawesi

Tenggara adalah salah satu Sekolah yang telah melaksanakan proses pelajaran

Seni Budaya dan sudah berjalan dengan baik sesuai dengan kurikulum yang

digunakan namun pada pelajaran Seni Budaya khususnya materi seni rupa dalam

menggambar ekspresi belum pernah dilakukan Pada umunya siswa hanya

membuat bentuk gambar dengan objek tertentu setelah disajikan materi pelajaran

3

seni rupa oleh guru Seni Budaya melalui dukungan bentuk tulisan dan lisan

siswa dapat menerjemahkan hasil gambar tersebut

Berdasaarkan uraian yang telah dikemukakan maka penulis berkeinginan

untuk meneliti bagaimana ldquoProses Menggambar Ekspresi pada Siswa Kelas X

SMA Negeri 01 Bombanardquo Penelitian ini dilaksanakan dengan maksud untuk

mengetahui bagaimana proses dan hasil pengungkapan perasaan melalui gambar

ekspresi pada siswa kelas X

B Rumusan Masalah

Berdasarkan permasalahan yang telah dipaparkan di atas maka masalah-masalah

yang diidentifikasi sebagai berikut

1 Bagaimana proses menggambar ekspresi karya siswa kelas X SMA Negeri 01

Bombana

2 Bagaimana hasil dari menggambar ekspresi karya siswa kelas X SMA Negeri

01 Bombana

C Tujuan Penelitian

Mengetahui hasil dari menggambar ekspresi karya siswa kelas X SMA Negeri 01

Bombana

D Mamfaat Penelitian

Melalui penelitian ini diharapkan adanya manfaat yang dapat dipetik sebagai

berikut

4

1 Institusi Universitas Muhammadiyah Makassar dapat memberi bahan kajian

dalam memamfaatkan kertas dana dapat menjadi bahan pengembangan yang

akan datang

2 Tenaga pengajar diharapkan dapat memberi bahan masukan untuk

meningkatkan kreativitas dalam berkarya seni

3 Siswa dapat mengapresiasi hasil karya gambar ekspresi siswa kelas X SMA

Negeri 01 Bombana

5

BAB II

KAJIAN PUSTAKA DAN KERANGKA PIKIR

A Kajian Pustaka

1 Pengertian Gambar

Gambar adalah sebuah perpaduan antara titik garis bidang dan warna yang

berguna untuk mencitrakan sesuatu Di sekitar kita saat ini banyak terdapat

gambar-gambar Seperti pada komik buku cerita dan lain sebagainya Gambar

juga diartikan sebagai sebuah tampilan suatu objek ke dalam media gambar

Media sebuah gambar dapat berupa kertas kain papan kayu dan berbagai

macam media lainnya Selain hal tersebut dengan membuat gambar seseorang

juga bisa mengungkapkan imajinasi yang ada dalam pikirannya

Gambar juga bisa menjadi sebuah ekspresi perasaan pembuatnya Seorang

yang suka dan gemar menggambar biasanya menunjukkan ekspresi perasaan

pada gambar yang ia buat Oleh karena hal tersebut gambar juga termasuk karya

seni yang membutuhkan keahlian khusus untuk menghasilkan sebuah karya yang

bernilai seni tinggi

Pada dasarnya pengertian gambar adalah hasil penggabungan dari titik garis

bidang serta warna yang menjadi suatu bentuk Maka terbagi atas dua macam

a Gambar Kreatif

Gambar kreatif merupakan sebuah gambar yang memerlukan imajinasi dan

keahlian dalam pembuatannya Yang termasuk dalam gambar kreatif ini

adalah gambar bentuk dan gambar ekspresif

5

6

b Gambar Konstruktif

Gambar konstruktif adalah sebuah gambar yang dibuat dengan objek suatu

benda Jenis gambar ini dibuat sama dengan objeknya yang membedakan

hanya ukurannya Adapun yang termasuk gambar konstruktif adalah gambar

tampak gambar perspektif dan gambar isometri

Berdasarkan dari pengertian gambar sebagai sebuah karya yang memiliki nilai

seni maka sebuah gambar berbagai macam fungsi Fungsi dari sebuah gambar

adalah tergantung dari tujuan para pembuatnya Salah satu fungsi gambar adalah

sebagai penyampaian sebuah ekspresi sebagai media penyampaian informasi

sebagai karya seni dan berbagai fungsi dari gambar lainnya Oleh karena hal

tersebut maka sebuah gambar memiliki berbagai macam fungsi tergantung dari

pembuatnya

2 Pengertian Ekspresi

Ekspresi adalah pengungkapan ataupun suatu proses dalam mengutarakan

maksud gagasan dan sebagainya Semua pemikiran atau gagasan yang ada dalam

pikiran seseorang sebaiknya diekspresikan dalam bentuk nyata sehingga bisa

dirahasiakan manfaatnya Arti kata dari ekspresi adalah hasil manifestasi dari

emosi

Manusia perlu berkespresi dalam hidupnya untuk menumpahkan perasaanya

Selain perasaan manusia juga mengekspresikan gagasan dan pemikirannya

gagasan yang ia miliki bisa disampaikan untuk memecahkan masalah yang sedang

7

dihadapi atau untuk memperbaiki solusi yang telah ada kemudian dilaksanakan

dalam bentuk karya nyata

3 Gambar Ekspresi

Gambar ekspresi adalah proses menggambar sesuai dengan imajinasi

persepsi dan penafsiran penggambar terhadap objeknya Menggambar ekspresi ini

juga memiliki asas yang sama dengan asas seni rupa yang lainnya yaitu

A Kesatuan

Unsur-unsur dalam seni rupa khususnya menggambar ekspresi tidak bisa

berdiri sendiri karena saling bertautan Kesatuan adalah paduan dari berbagai

unsur bahasa rupa yang membentuk suatu konsep bertautan yang

menimbulkan kesan adanya sebuah bentuk dengan komposisi yang indah

B Keseimbangan

Keseimbangan berkaitan dengan gaya berat dan letak kedudukan dari tiap

bagian gambar terlihat seimbang Keseimbangan ini merupakan keadaan suatu

benda ketika semua gaya saling meniadakan Keseimbangan tidak terukur

namun bisa dirasakan ketika setiap bagian tidak saling membebani

C Kesederhanaan

Kesederhanaan dalam karya seni rupa memiliki beberapa aspek di antaranya

adalah

8

1 Kesederhanaan Unsur

Artinya unsur-unsur atau komposisi dalam karya seni rupa hendaklah

sederhana Tidak terlalu rumit karena akan terkesan asing dan merusak

kesatuan dan keseluruhan

2 Kesederhanaan Struktur

Artinya komposisi yang baik bisa dicapai melalui penerapan struktur yang

sederhana sesuai dengan pola fungsi atau efek yang digunakan

3 Kesederhanaan Teknik

Artinya sebuah komposisi bisa dicapai dengan teknik yang sederhana

D Aksentuasi

Aksentuasi atau penekanan adalah upaya yang digunakan dalam

mengungkapkan unsur pembeda suatu ungkapan agar tidak terkesan monoton

dan membosankan

E Proporsi

Proporsi adalah perbandingan bagian perbagian atau bagian keseluruhan

Dengan menerapkan prinsip proporsi ini perbandingan suatu objek dengan

objek lain akan tampak wajar

4 Karya Gambar Ekspresi

Beberapa hasil karya menggambar Ekspresi

Hasil karya Gambar Ekpresi

9

a Gambar Ekspresi

Gambar 1 Hasil karya ekspresi (sumber gambarkreatifkrblogspotcid201702texs-new-yoaaa-

mariiieeehtml|m=1)

10

b Gambar Ekspresi


mariiieeehtml|m=1)

c Gambar Ekspresi

Gambar 3 Hasil karya ekspresi

11

d Gambar Ekspresi


mariiieeehtml|m=1)

B Kerangka Berpikir

Dengan melihat konsep yang telah disebutkan diatas maka skema kerangka

berpikir dalam penelitian ini dapat digambarkan sebagai berikut

12

Gambar 5 Skema Kerangka Pikir

Guru Seni Budaya

Siswa Kelas X

Hasil Penelitian

Proses Menggambar Ekspresi yang dibuat

oleh Siswa

Hasil Menggambar Ekspresi yang dibuat

oleh Siswa

SMA Negeri 01 Bombana

13

BAB III

METODE PENELITIAN

A Jenis Penelitian

Penelitian ini bersifat penelitan kualitatif adalah sebuah nilai yang dikandung

oleh sesuatu atau sebuah benda di mana penelitian yang dilakukan didasarkan

pada mutu dan kualitas yang terkandung di dalamnya Penelitian ini dilakukan

ketika kita ingin memahami makna melihat menggambarkan dan memahami

pengalaman ide-ide keyakinan dan nilai-nilai Hal ini digunakan untuk

memperoleh pemahaman tentang alasan yang mendasari opini dan motivasi

B Lokasi dan Subjek Penelitian

1 Lokasi Penelitian

Penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri 01 Bombana yang beralamat di

Jalan Pendidikan Kabupaten Bombana

Untuk lebih jelasnya dapat dilihat pada gambar berikut ini

13

14

Skema 1 Peta Lokasi Penelitian (httpgooglemapcom)

2 Subjek Penelitian

Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X SMA Negeri 01 Bombana

dengan jumlah siswa sebanyak 21 siswa terdiri atas 13 perempuan dan 8

laki-laki

15

C Fokus Penelitian

Penelitian ini difokuskan pada upaya pelajaran Seni Budaya agar siswa dapat

berperan aktif dalam menggambar ekspresi dimulai dengan sesuatu yang mudah

seperti menggambar ekspresi di dalam kelas

D Prosedur Penelitian

Menurut Denzin dan Lincoln (2009) kata kualitatif menyiratkan penekanan

pada proses dan makna yang tidak dikaji secara ketat atau belum diukur dari sisi

kuantitas jumlah intensitas atau frekuensinya Pendekatan kualitatif adalah

suatu proses penelitian dan pemahaman yang berdasarkan pada metodologi yang

menyelidiki suatu fenomena sosial dan masalah manusia Pada pendekatan ini

peneliti menekankan sifat realitas yang terbangun secara sosial hubungan erat

antara peneliti dan subjek yang diteliti

Creswell (1998) menyatakan penelitian kualitatif sebagai suatu gambaran

kompleks meneliti kata-kata laporan terinci dari pandangan responden dan

melakukan studi pada situasi yang alami Penelitian kualitaitf merupakan riset

yang bersifat deskriptif dan cenderung menggunakan analisis dengan pendekatan

induktif Proses dan makna (perspektif subjek) lebih ditonjolkan dalam penelitian

kualitatif

16

E Teknik Pengumpulan Data

Pengumpulan data dalam metodologi penelitian adalah untuk mencapai tujuan

penelitian peneliti memerlukan data yang benar yang dapat diperoleh dilapangan

sesuai dengan topik penelitiannya

Adapun teknik pengumpulan data yang dilakukan dalam penelitian ini adalah

1 Teknik Pengamatan ( Observasi )

Adalah aktivitas terhadap suatu proses atau objek dengan maksud merasakan

dan kemudian memahami pengetahuan dari sebuah fenomena berdasarkan

pengetahuan dan gagasan yang sudah diketahui sebelumnya untuk

mendapatkan informasi-informasi yang dibutuhkan untuk melanjutkan suatu

penelitian

2 Wawancara

adalah usaha untuk mengumpulkan informasi dengan mengajukan beberapa

pertanyaan secara lisan untuk dijawab denga lisan juga dengan ciri utamanya

yaitu berupa kontak langsung dengan tatap muka antara pencari informasi

dengan sumber informasi

3 Dokumen

Merupakan catatan peristiwa yang sudah berlalu Dokumen bisa berbentuk

tulisan gambar atau karya-karya monumental dari seseorang

17

F Teknik Analisis Data

Analisis data adalah proses mencari dan menyusun secara sistematis data yang

diperoleh dari hasil wawancara catatan lapangan dan bahan-bahan lain

sehingga dapat mudah dipahami dan temuannya dapat diinformasikan kepada

orang lain

Penelitian ini banyak berisi kutipan-kutipan data hasil catatan lapangan Data

tersebut kemudian dipilih sesuai dengan kebutuhan dan spesifikasi penelitian

Proses analisis dan data mengenai pelajaran Seni Budaya dalam menggambar

Ekspresi sebagai Media Pengungkapan Perasaan pada Siswa Kelas X SMA

Negeri 01 Bombana meliputi

1 Menelaah Seluruh Data

Menelaah data yaitu kegiatan menelaah data yang terkumpul berdasarkan

hasil observasi dan dokumentasi Kegiatan menelaah dilaksanakan dengan

melakukan proses transkripsi hasil dari pengumpulan data Data yang telah

ditranskripsikan dikelompokkan sesuai dengan masalah penelitian

2 Mereduksi Data

Pada tahap ini merupakan kegiatan untuk mengelompokkan dan

mengklasifikasikan data Data yang terkumpul selama penelitian diseleksi dan

diidentifikasikan untuk kemudian dikelompokkan sesuai permasalahannya

selain itu seleksi yang dilakukan untuk menentukan data yang dibutuhkan dan

data yang tidak dibutuhkan

18

Tabel I Instrumen menggambar ekpsresi

No Indikator

Kemampuan

Hasil Penilaian

Sangat Baik Baik Cukup Kurang

1

Mengenal Fungsi bahan dan alat

yang digunakan dalam menggambar

ekspresi

2 Pembuatan gambar

sketsa

3 Proses membuat gambar ekspresi

4

Penyelesaian akhir dan hasil gambar

ekspresi

Hasil Penelitian

19

G Instrument Penilaian

KKM Mata

Pelajaran

Kriteria Indikator Pencapain

Kompetensi

Nilai Kualitatif

Nilai Kuantitatif

75

91-100 Sangat Baik

81-90 Baik

75-80 Cukup

60-74 Kurang

Sumber Buku Metodologi Penelitian ( Noor 2015 101 )

20

BAB IV

HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A Hasil Penelitian

Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan pada tanggal 06 Agustus sampai

dengan 20 Agustus pada siswa kelas X SMA Negeri 01 Bombana maka

ditemukan data sebagai berikut

Keadaan pembelajaran seni budaya pada siswa kelas X SMA Negeri 01

Bombana sebelumnya terlihat monoton siswa tidak merasa antusias dikarenakan

pelajaran yang didapatkan terus berulang seperti menggambar bentuk yang terus

menerus dilakukan selama beberapa kali pertemuan yang mengakibatkan tidak

adanya kreativitas yang muncul pada siswa sehingga siswa kurang semangat

dalam mengikuti pelajaran seni budaya

Peneliti melakukan proses belajar yang berbeda kepada siswa X SMA Negeri

01 Bombana dengan cara memberikan sebuah ide gagasan untuk menggambar

apa yang dirasakan ataupun bagaiamana perasaan siswa atau peneliti tersebut

Uraiannya sebagai berikut

1 Proses Menggambar Ekspresi pada siswa kelas X SMA Negeri 01

Bombana

Sebelum menggambar peneliti memberikan pemahaman tentang

menggambar ekspresi tersebut yaitu suatu keadaan seseorang baik itu

senang bahagia sedih kecewadan lain sebagainya yang dituangkan dalam

media kertas gambar sebagai hasil sebuah karya seni Banyak siswa bingung

20

21

akan hal itu jadi peneliti memberikan sebuah contoh gambar ekpresi yang

dibuat oleh peneliti

Hasil Gambar Peneliti

Gambar 6 Karya Peneliti ( Dokumentasi Foto Is Maryono Lestari September 2018 )

Gambar tersebut menjelaskan tentang sebuah keadaan peneliti tentang

bagaimana waktu yang berjalan begitu cepat dan hanya dihabiskan dengan

tidak melakukan apa-apa yang membuat peneliti merasa sedih akan habisnya

waktu untuk tidak melakukan apa-apa

Dari hasil gambar tersebut beberapa siswa sudah bisa mengerti akan

maksud dari gambar ekspresi tersebut dan ada juga siswa yang belum dan

sama sekali tidak paham jadi peneliti mengarahkan siswa menggambar apa

yang mereka inginkan dengan arahan dan bantuan peneliti

22

Ada beberapa proses serta tahapan penting yang harus dilaksanakan

yaitu

a Menyiapkan Alat dan Bahan

Menyiapkan alat dan bahan merupakan hal yang penting dalam

membuat gambar ekspresi Adapun alat dan bahan dalam menggambar

ekspresi pada siswa kelas X SMA Negeri 01 Bombana yaitu

1) Alat

a Pensil 2B

Gambar 7 Pensil

( Dokumentasi Foto Is Maryono Lestari September 2018 )

Pensil adalah alat tulis dan lukis yang awalnya terbuat dari grafit

murni Penulisan dilakukan dengan menggoreskan grafit tersebut ke atas

media Namun grafit murni cenderung mudah patah terlalu lembut

memberikan efek kotor saat media bergesekan dengan tangan dan

mengotori tangan saat dipegang

23

b Penghapus

Gambar 8 Penghapus


Penghapus merupakan salah satu perlengkapan alat tulis yang

merupakan karet lembut yang mampu menghilangkan tanda yang

dihasilkan dengan pensil

c Mistar

Gambar 9 Mistar


24

Penggaris atau mistar adalah sebuah alat pengukur dan alat bantu

gambar untuk menggambar garis lurus

d Palet

Gambar 10 Palet


Palet adalah salat satu peralatan melukis yang berfungsi sebagai

tempat menaruh dan mencampurkan cat Berupa lempengan yang

berbentuk perisai yang memiliki lengkungan-lengkungan untuk

menaruh cat dengan warna yang berbeda-beda

25

e Kuas

Gambar 11 kuas


Kuas adalah benda yang terdiri dari kayu kecil dengan bulu halus

di antaranya yang biasanya digunakan untuk melukis

2) Bahan

a Kertas Karton

Gambar 12 Kertas Karton


26

Kertas adalah media yang digunakan dalam menggambar ekspresi

dengan ukuran 33 X 22 cm atau dengan ukuran kertas A4

b Cat Air

Gambar 13 Cat Air ( Dokumentasi Foto Is Maryono Lestari September 2018 )

Cat air adalah medium lukisan yang menggunakan pigmen dengan

pelarut air dengan sifat transparan

c Air

Gambar 14 Air


27

Air adalah media yang digunakan untuk melarutkan cat air yang ingin

digunakan dalam menggambar

b Membuat Idea atau Gagasan

Peneliti memberikan pemahaman tentang idea atau gagasan yang ingin

digambar dalam media kertas Ide atau gagasan di sini bisa berupa hal-hal

yang mereka suka atau perasaan apa yang mereka rasakan sekarang ini atau

perasaan yang telah berlalu kemudian diungkapkan kembali ke dalam

media gambar bisa juga berupa hobi dan cita-cita yang memang mereka

suka dan bisa membuat perasaan senang bahagia dan lain sebagainya

c Membuat Sketsa

Setelah membuat ide atau gagasan selanjutnya adalah membuat sketsa

awal gambar yang ingin dibuat beberapa siswa menggambar berhubungan

dengan hobi dan cita-cita dan ada juga yang menggambar tentang perasaan

mereka seperti perasaan senang sedih dan lain sebagainya

28

Berikut adalah beberapa sketsa awal menggambar ekspresi

Gambar 15 Sketsa Awal karya Ainun


Gambar 16 Sketsa Awal karya Elmi ( Dokumentasi Foto Is Maryono Lestari September 2018 )

29

Gambar 17 Sketsa Awal karya Arni


Beberapa gambar sketsa diatas adalah hasil karya siswa tentang hobi atau cita-

cita dan perasaan yang dirasakan saat itu juga dan ada juga yang menggambarkan

kegiatan yang mereka setiap harinya

Setelah proses yang panjang sudah ada beberapa karya siswa yang telah selesai

seperti gambar yang telah diwarnai menggunakan cat air pensil warna dan ada juga

karya yang hitam putih Berikut adalah beberapa karya siswa kelas X SMA Negeri 01

Bombana

1 Sebuah Cita-cita

Menggambar olahraga badminton sebagai sebuah cita-cita dan hobi yang

disenangi oleh siswa Proses mendapatkan ide dari ketertarikan akan olahraga

badminton yang merupakan dan sekaligus hobi dan ingin menjadi seorang atlit

bulutangkis siswa menggambar sebuah Shuttlecock dengan ukurun besar di

media kertas ukuran A4 serta dikelilingi oleh raket yang mempunyai ukuran

30

yang berbeda-beda sebagai alat untuk memainkan bulutangkis ini ada juga

angka-angka yang tersebar disekitaran Shuttlecock dengan ukuruan yang

berbeda-beda sebagai hitungan poin untuk olahraga badminton ini

Karya Gambar Sebuah Cita-cita

Gambar 18 Hasil karya Fitrah Ramadhan


2 Tarian

Siswa menggambar sebuah ide yang menarik berupa gambar yang berkaitan

dengan sebuah tari-tarian ide tersebut didapatkan karena siswa senang dan ingin

menjadi seorang penari Menggambar sebuah kipas yang identik dengan seorang

penari dan sebuah selendang yang mengelilingi kipas tersebut yang merupakan

31

suatu komponen yang penting juga dalam menari alunan not nada yang

menglilingi kipas dan selendang tersebut yang menggambar musik yang

mengiringi tarian tersebut

Karya Gambar Tarian Musik dan Goyangan

Gambar 19 Hasil karya Arni


3 Rindu Orang Tua

Menggambarkan sebuah karya dengan perasaan sedih bercampur rindu

perasaan seorang siswa yang sedang sedih karena berpisah dengan seseorang dan

mengakibatkan sebuah rindu yang timbul karena jarang ketemu Ide dengan

menggambarkan sebuah kapal terbang yang terbuat dari kertas yang berisi pesan

32

rindu untuk seseorang terpisah akan sebuah jarak yang jauh dengan hanya bisa

berkomunikasi dengan alat komunikasi dan sebuah pesan dan juga sebuah alat

transportasi juga ada di dalam gambar tersebut

Karya Gambar Rindu Orang Tua

Gambar 20 Hasil karya Elmi


4 Penjaga Perdamaian

Cita-cita siswa menjadi seorang polisi untuk membantu masyarakat di sekitar

lingkungannya berawal dari ide dan cita-cita akan mengagumi seorang polisi

tampak gagah dan berani Sketsa awalnya menggambar sebuah senjata yang

merupakan ikon utama bagi seorang polisi

33

Karya Gambar Penjaga Perdamaian

Gambar 21 Hasil karya Aldiansyah


5 Game Online

Ide yang berawal dari kebiasaan bermain game setiap hari menimbulkan

keinginan untuk mengikuti turnament game Sketsa awal menggambarkan sebuah

alat untuk bermain game yang serimg diseut stick game atau join stick yang

digunakan untuk bermain game

34

Karya Gambar Game Online

Gambar 22 Hasil karya Abd Kaswan


6 Guru

Berawal dari cita-cita menjadi guru idenya adalah apa yang berhubungan

dengan guru Peneliti membantu dengan memberikan saran berupa sebuah buku

dan ilmu pengetahuan yang banyak untuk menjadi guru yang bertugas

mengajarkan pelajaran kepada siswa

35

Karya Gambar Guru

Gambar 23 Hasil karya Ainun


7 Kapan Pulang

Sebuah karya yang dibuat dengan maksud untuk memberitahukan bahwa

kondisi tidak bisa fokus dan hanya selalu melihat jam dan fikiran selalu berada di

rumah kondisi lelah capek dan bosan sehingga membuat seseorang tidak bisa

fokus lagi dengan apa yang disampaikan oleh guru Menggambar sebuah model

jam klasik yang berbentuk sebuah rumah dan sebuah pintu dan terdapat sebuah

jam di dalam rumah tersebut

36

Karya Gambar Kapan Pulang

Gambar 24 Hasil karya Muhammad Yusril


8 Bola Idolaku

Cita-cita ingin menjadi seorang pemain sepak bola mengidolakan seorang

pemain kelas dunia dan memotivasi diri sendiri untuk terus berlatih dan mencoba

melewati berbagai rintangan untuk mencapai sebauh cita-cita menjadi pemain

sepak bola dunia Menggambarkan hobi dan cita-cita yang ingin diraihnya dan

menggambar sebuah bola dan sebuah logo dari perusahaan pembuatan bola

tersebut dan logo yang dipakai oleh banyak sepakbola dunia dan sebuah garis

hitam melengkung di sekitar bola tersebut menandakan sebuah perjuangan tidak

mudah untuk dicapai

37

Karya Gambar Bola Idolaku

Gambar 25 Hasil karya Sahrul


9 Pemandangan Alam

Menampilkan sebuah lokasi yang sangat disukainya dan membuat senang

dengan pemandangan tersebut Menggambar sebuah pemandangan alam dengan

kondisi ada sebuah warung kecil dan sebuah tempat berteduh dan sebuah jalan

raya yang bersih serta kondisi lagit yang sangat sejuk dengan warna biru yang

terang

38

Karya Gambar Pemandagan Alam

Gambar 26 Hasil karya Windy Ayu Lestari


10 Ruang Kelasku

Sebuah ruang kelas yang sedang direnovasi oleh pihak Sekolah dan berharap

ruangan bisa digunakan secepatnya menggambarkan sebuah ruangan kelas dan

banyak kayu-kayu yang berserakan di depan kelas pertanda kelas sedang lagi

direnovasi Harapan dan semangat untuk selalu belajar diruangan kelas yang baru

39

Karya Gambar Ruang Kelasku

Gambar 27 Hasil karya Heriadi


11 Futsal

Hobi bermain futsal untuk menjadi seorang pemain dunia dalam bidang

olahraga futsal selalu senang dan semangat untuk bisa mencetak gol dan

mengalahkan lawan-lawannya Menggambarkan sebuah lapangan futsal yang

berada di tengah Kota kondisi sekitar lapangan yang hijau serta sebuah tempat

untuk beristirahat tepat di samping lapangan futsal tersebut

40

Karya Gambar Futsal

Gambar 28 Hasil karya Hadrian Saputra


12 Berlibur ke Korea Selatan

Sebuah cita-cita ingin sekali berkunjung ke Korea Selatan sebagai tempat

yang sangat indah dan ingin bertemu dengan artis-artis Korea Menggambarkan

sebuah kapal terbang yang terbang dari Negara Inonesia menuju Korea Selatan

dengan untuk bertemu idolanya

41

Karya Gambar Berlibur ke Korea Selatan

Gambar 29 Hasil karya Hastuti


13 Sepasang sepatu

Menggambarkan sepasang sepatu yang jika tidak ada pasangannya maka tidak

nyaman pula seseorang memakainya atau tidak dipakai sama sekali

Menggambarkan seseorang melintasi jalan yang berwarna dengan hati yang

senang dan riang dengan sepasang sepatu yang nyaman digunakan di jalanan

42

Karya gambar sepasang sepatu

Gambar 30 Hasil karya Lilis Safitri ( Dokumentasi Foto Is Maryono Lestari September 2018 )

14 Terjebak Android

Menggambarkan sifat seorang manusia yang sibuk dengan hanphone nya

sehingga merasa dikurung dalam rutinitasnya hanya untuk bermain handphone

bermalas-malasan tidak ada aktivitas tambahan seperti olahraga dan lain-lain

sehingga membuat seseorang akan merasa bosan dan sangat sedih jika tidak

menggukan handphone nya dalam waktu yang lama dan akan selalu gelisah jika

tidak menggunakan handphone nya

43

Karya gambar Terjebak Android

Gambar 31 Hasil karya Firsan Sulisto W


15 Bunga-bungaan

Menggambarkan setangkai bunga plastik yang tidak bisa layu rusak mekar

menghasilkan harum bunga dihinggapi lebah dan hanya untuk memanjakan mata

karena selalu tampak segar karena bentuk dan warnanya tidak berubah dan tidak

perlu dirawat karena juga bukan mahluk hidup

44

Karya gambar Bunga-bungaan

Gambar 32 Hasil karya Eka ( Dokumentasi Foto Is Maryono Lestari September 2018 )

16 Boneka

Menggambarkan sebuah benda mati yang selalu menemaninya saat tidur dan

sangat lembut untuk dijadikan bantal boneka warna hijau yang diberi nama Kiko

ini selalu menjadi tempat curhat anak-anak ketika masih kecil seolah-olah

boneka tersebut bicara kepadanya dan menjawab semua pertanyaan yang

diberikan kepadanya

45

Karya Gambar Boneka

Gambar 33 Hasil karya Sartika M


17 Tumpukan Balok

Menggambarkan pekerjaan orang tua sebagai seorang tukang kayu

membantu orang tua ketika dimintai pertolongan dan sering dulu suka

menyusun balok uantuk dijadikan mainan yang disusun tinggi dari balok yang

paling besar yang berada di bawah dan disusun sedimikan rupa membentuk

sebuah menara yang tesusun dari tumpukan balok tersebut

46

Karya Gambar Tumpukan Balok

Gambar 34 Hasil karya Andika


18 Ular Di Tiang

Menggambar sebuah lampu jalan yang dililiti oleh seekor ular berwarna hitam

yang sedang memanjat di lampu jalan tersebut di bawahnya terdapat rerumputan

yang tinggi tempat berasal ular tersebut sehingga bisa muncul dan memanjat

lampu jalan tersebut Semua orang yang melintas merasa takut karena merasa

ular tersebut berbahaya sehingga membiarkan ular tersebut berada di lampu

jalan tersebut hingga pada akhirnya ular tersebut pergi meninggalkan tempatnya

untuk mencari makan

47

Karya Gambar Ular Di Tiang

Gambar 35 Hasil karya Ika Purnamasari


2 Hasil Karya Menggambar Ekspresi pada siswa kelas X SMA Negeri 01

Bombana

Manusia dilahirkan tidak hanya dapat menggagas melainkan juga dapat

mengekspresikan sebuah gagasannya Manusia tidak mengalami kesulitan

mengekspresikan gagasannya dan manusia tidak dapat mengekspresikan

gagasannya Apabila tidak ada pengekspresian gagasan maka tidak mungkin

terjadi hubungan antar manusia Bidang-bidang kehidupan manusia seperti

ekonomi sosial politik cinta dan lain-lain semuanya memerlukan ekspresi

Manusia dapat hidup hanya dengan mengekspresikan diri Manusia dalam

mengeksresikan diri itu terdapat ekspresi yang disebut kesenian

48

Kesenian sebagai ranah ekspresi estetik telah menyertai kehidupan

manusia sejak awal hidupnya dan sekaligus juga merupakan bagian yang tidak

terpisahkan dari seluruh kehidupan manusia Semuanya itu menunjukan

keunikan kesenian dan kesenian menjadi unsur kebudayaan yang bersifat

universal Artinya kesenian itu menjadi kebutuhan hidup manusia kapan pun

dan dimanapun manusia itu berada

Ekspresi dalam seni merupakan suasana perasaan gembira perasaan

marah dan sedih Fungsi seni sebagai alat ekspresi merupakan fungsi yang

utama dari kehadirannya Seni sebagai satu-satunya alat untuk mengekpresikan

isi hati seniman agar dapat diterima oleh masyarakat penikmat sejak

kelahirannya yang pertama hingga sekarang mengalami perkembangan Dari

mula-mula yang primitif hingga sekarang seni modern Namun fungsi utama ini

tetap tidak pernah berubah semakin terampil dan berbakat seorang

menggunakan seni untuk mengekspresikan isi hatinya semakin tinggi dan

bermutu seni yang dihasilkan

Peneliti tertarik untuk mengaplikasikan proses pembuatan Menggambar

Ekspresi pada siswa kelas X SMA Negeri 01 Bombana dengan bahan dasar cat

Air Penilaian karya seni tersebut ini akan dipaparkan dalam bentuk penjabaran

angka-angka yang berpatokan pada penilaian yang mereka dapatkan

berdasarkan indikator pencapaian kompetensi yang terdiri atas penilaian

persiapan penialain sketsa awal dan penilaian hasil karya Untuk mengetahui

49

pembuatan Menggambar Ekspresi pada siswa kelas X SMA Negeri 01

Bombana kualitas penjelasannya dapat dipaparkan sebagai berikut

a Persiapan untuk Menyiapkan Alat dan Bahan

Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan di SMA Negeri 01 Bombana

pada siswa kelas X untuk menyiapkan alat dan bahan yang diperlukan untuk

menggambar ekspresi Siswa menyiapkan alat dan bahan yang diperlukan

walaupun ada beberapa siswa tidak menyiapkannya Indikator penilaian

terhadap siswa tentang persiapan yang dibutuhkan dalam menggambar ekspresi

bisa dikatakan berhasil atau baik karena nilai rata-rata yang didapatkan oleh

siswa keseluruhan adalah 8194 atau dari 21 siswa 14 orang siswa mendapatkan

nilai 80 sd 90 untuk persiapan dalam menggambar ekspresi dalam hal ini

berupa menyiapkan alat dan bahan sedangkan 4 orang siswa mendapatkan nilai

70 untuk persiapan dalam menggambar ekspresi dan 3 orang siswa tidak

mendapatkan nilai sama sekali karena tidak menghadiri proses pembelajaran

b Proses Pembuatan Sketsa

Proses pengamatan dalam proses pembuatan sketsa yang dilakukan oleh

siswa kelas X di SMA Negeri 01 Bombana indikator penilaian proses

pembuatan sketsa diperoleh nilai rata-rata yang didapatkan oleh siswa

keseluruhan adalah 80 atau dari 21 siswa yang mengikuti proses pembuatan

sketsa di antaranya 14 orang siswa mendapatkan nilai 80 sd 85 untuk proses

membuat sketsa 4 orang siswa di antaranya mendapatkan nilai 70 dalam

50

membuat sketsa dan 3 orang siswa tidak mendapatkan nilai karena tidak

mengikuti proses pembelajaran

c Hasil Karya

Hasil karya yang dibuat oleh siswa kelas X SMA Negeri 01 Bombana

merupakan proses yang dimulai dari menyiapkan alat dan bahan membuat

sketsa dan menjadi hasil karya indikator peniliaian dalam proses menggambar

ekspresi diperoleh nilai rata-rata siswa secara keluruhan adalah 8638 atau dari

21 siswa 18 orang siswa mendapatkan nilai 80 sd 90 untuk menghasilkan

sebuah karya gambar ekspresi dan 3 orang siswa tidak mendapatkan nilai

karena tidak mengikuti proses pembelajaran

51

Tabel 1 Penilaian Menggambar Ekspresi pada siswa kelas X SMA Negeri 01 Bombana oleh guru mata pelajaran

No Nama Siswa Hasil Karya

Indikator Penilaian

Rat

a-ra

ta

Kat

egor

i

Per

siap

an

sket

sa

hasi

l kar

ya

1 ABDKASWAN

85 85 90 866 BAIK

2 AINUN

85 80 85 833 BAIK

3 ARNI

90 80 90 866 BAIK

4 EKA

70 85 80 783 CUKUP

5 ELMI

85 85 85 85 BAIK

52

6 FITRAH RAMADHAN

85 80 90 85 BAIK

7 HADRIAN SAPUTRA

80 75 85 80 CUKUP

8 HASTUTI

90 80 90 866 BAIK

9 IKA PURNAMASARI

70 75 80 75 CUKUP

10 LILIS SAFITRI

90 80 90 866 BAIK

11 MUHAMMAD YUSRIL

80 80 85 816 BAIK

12 SARTIKA M

85 85 90 866 BAIK

53

13 WINDY AYU LESTARI

85 80 85 833 BAIK

14 ALDIANSYAH

80 75 85 80 CUKUP

15 ANDIKA

70 80 85 783 CUKUP

16 HERIADI

85 80 85 833 BAIK

17 FIRSAN SULISTIO W

70 75 85 766 CUKUP

18 SAHRUL

90 80 90 866 BAIK

54

Tabel 2 Penilaian hasil gambar Ekspresi sebagai Media Pengungkapan

Perasaan pada siswa kelas X SMA Negeri 01 Bombana oleh guru mata

pelajaran

No L P Nama Siswa Nilai

Kategori Rata- rata

1 L ABDKASWAN 866 BAIK

2 P AINUN 833 BAIK

3 P ARNI 866 BAIK

4 P EKA 783 CUKUP

5 P ELMI 85 BAIK

6 P FITRAH RAMADHAN 85 BAIK

7 L HADRIAN SAPUTRA 80 CUKUP

8 P HASTUTI 866 BAIK

9 P IKA PURNAMASARI 75 CUKUP

10 P LILIS SAFITRI 866 BAIK

11 L MUHAMMAD YUSRIL 816 BAIK

12 P SARTIKAM 866 BAIK

13 P SARTIKAS 0 KURANG

14 P SHERINA ALWI 0 KURANG

15 P WINDY AYU LESTARI 833 BAIK

16 P ZALSADILLAH ALFATAM 0 KURANG

17 L ALDIANSYAH 80 CUKUP

18 L ANDIKA 783 CUKUP

19 L HERIADI 833 BAIK

20 L FIRSAN SULISTIO W 766 CUKUP

21 L SAHRUL 866 BAIK

55

Kriteria penilaian

Kriteria

Indicator

Pencapaian

Kompetensi

Nilai Kualitatif

Nilai Kuantitatif

91-100 Sangat Baik 4

81-90 Baik 3

75-80 Cukup 2

60-74 Kurang 1


B Pembahasan

Pada bagian ini peneliti menguraikan hasil penelitian yang telah dilakukan di

lapangan yang telah dikemukakan terlebih dahulu berdasarkan kenyataan yang

dihadapi atau ditemukan peneliti Ada dua hal pokok yang akan dibahas yaitu

proses menggambar ekspresi dan hasil dari menggambar ekspresi pada siswa

1 Proses menggambar ekspresi pada siswa kelas X SMA Negeri 01 Bombana

Pada siswa kelas X SMA Negeri 01 Bombana telah melakukan beberapa tahap

dalam membuat gambar ekspresi antaranya

56


Proses awal yang dilakukan siswa adalah menyiapkan alat dan bahan yang

digunakan sebagian besar siswa telah menyiapkan alat dan bahan yang ingin

digunakan seperti pensil penghapus mistar palet kuas kertas karton dan cat

air Beberapa siswa tidak menyiapkan semua alat dan bahan seperti misalnya

tidak membawa kertas karton dan tidak membawa pensil namun hal itu bisa

diatasi dengan meminjam pensil dan memberikan temannya yang membutuhkan

kertas untuk digunakan dalam menggambar ekspresi

b Membuat Ide atau Gagasan

Mencari ide dan gagasan siswa di arahkan untuk membuat ide dan gagasannya

terkait gambar apa yang ingin mereka buat tetapi juga dengan bantuan dari guru

mata pelajaran tentang ide yang akan mereka buat tapi sebagian besar bisa

membuat ide apa yang mereka ingin gambar di atas kertas yang digunakan untuk

menggambar ekspresi

c Membuat Sketsa

Dalam membuat gambar sketsa para siswa menggunakan pensil untuk

menggambar awal dari ide mereka ada beberapa siswa menggambar dengan

bantuan mistar untuk menggambar garis lurus dan ada juga siswa yang tidak

menggunakannya tergantung gambar apa yang ingin mereka buat dalam hal ini

gambar yang ingin mereka gambar

57

d Menggunakan Warna

Proses selanjutnya yaitu menggunakan cat air yang telah mereka siapkan untuk

digunakan dalam mewarnai gambar mereka ada yang menggunakan warna-

warna terang sebagai dasar dari gambar yang mereka buat ada juga beberapa

siswa hanya menggunakan warna hitam saja untuk mewarrnai gambarnya karena

beberapa siswa tersebut tidak menyiapkan cat air yang mereka akan gunakan

dalam menggambar ekspresi

2 Hasil dari menggambar Ekspresi pada siswa kelas X SMA Negeri 01

Bombana

Untuk mengetahui proses menggambar ekspresi sebagai media pengungkapan

perasaan pada siswa kelas X SMA Negeri 01 Bombana kualitas penjelasannya dapat

dipaparkan sebagai berikut


Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan di SMA Negeri 01 Bombana pada

siswa kelas X untuk menyiapkan alat dan bahan yang diperlukan untuk


walaupun ada beberapa siswa tidak menyiapkannya Indikator penilaian terhadap

siswa tentang persiapan yang dibutuhkan dalam menggambar ekspresi bisa

dikatakan berhasil atau baik karena nilai rata-rata yang didapatkan oleh siswa

keseluruhan adalah 8194 atau dari 21 siswa 14 orang siswa mendapatkan nilai

80 sd 90 untuk persiapan dalam menggambar ekspresi dalam hal ini berupa

menyiapkan alat dan bahan sedangkan 4 orang siswa mendapatkan nilai 70

58

untuk persiapan dalam menggambar ekspresi dan 3 orang siswa tidak



Proses pengamatan dalam proses pembuatan sketsa yang dilakukan oleh siswa

kelas X di SMA Negeri 01 Bombana indikator penilaian proses pembuatan

sketsa diperoleh nilai rata-rata yang didapatkan oleh siswa keseluruhan adalah 80

atau dari 21 siswa yang mengikuti proses pembuatan sketsa di antaranya 14

orang siswa mendapatkan nilai 80 sd 85 untuk proses membuat sketsa 4 orang

siswa di antaranya mendapatkan nilai 70 dalam membuat sketsa dan 3 orang

siswa tidak mendapatkan nilai karena tidak mengikuti proses pembelajaran

c Hasil Karya

Hasil karya yang dibuat oleh siswa kelas X SMA Negeri 01 Bombana merupakan

proses yang dimulai dari menyiapkan alat dan bahan membuat sketsa dan

menjadi hasil karya indikator peniliaian dalam proses menggambar ekspresi

diperoleh nilai rata-rata siswa secara keluruhan adalah 8638 atau dari 21 siswa

18 orang siswa mendapatkan nilai 80 sd 90 untuk menghasilkan sebuah karya

gambar ekspresi dan 3 orang siswa tidak mendapatkan nilai karena tidak


59

BAB V

KESIMPULAN DAN SARAN

A Kesimpulan

Setelah diuraikan hasil penelitian dan pembahasannya maka dapat

disimpulkan penelitian ini yaitu sebagai berikut

1 Siswa dapat menggambar ekspresi dengan menggunakan alat dan bahan

yang mereka siapkan dalam proses menggambar tahapan-tahapan dalam

menggambar ekspresi yaitu menyiapkan alat dan bahan memikirkan ide

atau gagasan membuat sketsa awal gambar yang ingin digambar dan

dilanjutkan dengan proses menggambar menggunakan cat air yang

dituangkan ke dalam palet yang kemudian digunakan untuk mewarnai

gambar yang mereka buat Proses tahap demi tahap yang dilakukan oleh

siswa untuk menggambar ekspresi ini memerlukan ketekunan dalam

menggambar serta semangat dalam melakukan proses menggambar

2 Sebagian besar siswa dapat membuat karya gambar ekspresi dengan

mendapatkan nilai yang baik atau sebanyak 21 siswa kelas X yang

mengikuti proses menggambar ekspresi sebanyak 18 orang siswa berhasil

membuat gambar ekspresi sesuai dengan kemampuan mereka dan 3 orang

siswa tidak dapat mengikuti proses menggambar ekspresi karena tidak

mengikuti proses pembelajaran yang sedang berlangsung

3 Data yang diperoleh dari indikator penilaian adalah mengenai indikator

penilaian persiapan atau menyiapkan alat dan bahan indikator penilaian

59

60

sketsa awal dan indikator penilaian hasil karya sebagian besar siswa

mendapatkan nilai baik atau sebagian besar siswa mampu menggambar

ekspresi dengan baik

B Saran

Setelah menguraikan dari proses dan hasil dari menggambar ekspresi

peneliti menyarankan beberapa hal

1 Proses pembelajaran harus lebih kreatif dalam hal ini tidak monoton

dalam proses pembelajaran guru harusnya lebih mengembangkan metode

baru dalam proses pembelajaran agar siswa merasa semangat dalam proses

pembelajaran yang berlangsung

2 Pelajaran seni budaya di sekolah diajarkan oleh guru yang bukan alumni

Pendidikan seni budaya atau seni rupa melainkan di ajarkan oleh guru

PPKN yang membuat pelajaran seni budaya di dalam kelas menjadi

kurang menyenangkan karena guru tidak tahu apa yang ingin diajarkan

sedangkan bukan pada keahliannya

3 Memperbanyak referensi terhadapat karya atau memperbanyak melihat

contoh-contoh gambar yang bisa dijadikan sebagai referensi untuk siswa

sehingga siswa dapat mengetahui tujuan dari proses menggambar yang

ingin dilaksanakan

4 Siswa harus tetap semangat dan memotivasi diri agar bisa mengikuti

proses pembelajaran dengan baik

62

DAFTAR PUSTAKA

Ashari Meishar (2006) Kritik Seni Makassar Mediaqta Foundation

Muliawan Jasa Ungguh (2014) Metodologi Penelitian Pendidikan dengan Studi Kasus Lampung Gava Media

Noor Juliansyah (2010) Metodologi Penelitian Jakarta Kharisma Putra Utama

Priatna Angga (2011) Jago Gambar Pensil dari Nol Depok PT Wahyu Media

Rohidi Tjetjep Rohendi (2011) Metodologi Penelitian Seni Semarang Cipta Prima Nusantara Semarang

Sagala Syaiful (2011) Konsep dan Makna Pembelajaran Bandung Alfabeta

Subiantoro Benny amp Oktaviani Ragil Tri (2006) Seni Budaya Makassar Dipakai Untuk Lingkungan Sendiri Universitas Muhammadiyah Makassar

Subiantoro Benny (2014) Mudahnya Belajar Menggambar Media Pembelajaran Seni Budaya bagi Guru Sekolah Taman Kanak-kanak dan Guru Sekolah Dasar (PGMI) Makassar Dipakai Untuk Lingkungan Sendiri Universitas Islam Negeri Makassar

Suyanto amp Jihad Asep (2013) Menjadi Guru Profesional Jakarta Erlangga

httpberilitblogspotcoid2016047-teknik-dalam-menggamabar-bentukhtml|m=1

httpeurekapendidikancom200411teknik-pengumpulan-data-dalamhtml|m=1

httpwwwbutuh-artikelblogspotcoid201410asas-menggambar-ekspresi-dalam-seni-

rupahtml|m=1

httpwwwdefenisi-pengertiancom200505defenisi-dan-pengertian-pembelajaranhtml|=1

httpwwwpengertianmenurutparaahlinetpengertian-kualitatif-dan-kuantitatif

wwwpengertianmenurutparaahlinetpengertian-ekspresi

httpsian43wordpresscom20101217pengertian-media-gambar

httpswwwwawasanpendidikancom201410hakikat-dan-pengertian-pembelajaranhtml

61

Lampiran 1

Format Observasi

Teknik observasi dilakukan dengan mengadakan pengamatan langsung

terhadap objek Objek yang akan diamati adalah proses menggambar eskpresi

pada siswa kelas X SMA Negeri 01 Bombana Hal-hal yang diamati adalah

No Proses Menggambar Ekspresi Observasi

1 Menyiapkan Alat dan Bahan

menyiapkan alat seperti Pensil penghapus mistar palet dan kuas setelah itu menyiapkan bahan seperti kertas karton dan cat air siapkan juga air untuk membersihkan kuas yang digunakan

2 Membuat Ide atau Gagasan memikirkan ide atau gagasan yang ingin digambar diatas kertas karton

3 Membuat Sketsa Awal

Membuat sketsa awal dari ide atau gagasan yang telah disiapkan dan digambar di atas kertas karton tersebut

4 Proses Menggambar menggunakan cat air dan kuas untuk mewarnai sketsa awal gambar yang telah dibuat

5 Hasil Karya Melakukan finishing karya dengan menyelesaikan gambar eskpresi yang telah dibuat

Lampiran 2

Dokumentasi

SILABUS

1 Pengertian Gambar

Gambar adalah sebuah perpaduan antara titik garis bidang dan warna

yang berguna untuk mencitrakan sesuatu Di sekitar kita saat ini banyak

terdapat gambar-gambar Seperti pada komik buku cerita dan lain

sebagainya Gambar juga diartikan sebagai sebuah tampilan suatu objek

kedalam media gambar Media sebuah gambar dapat berupa kertas kain

papan kayu dan berbagai macam media lainnya Selain hal tersebut dengan

membuat gambar seseorang juga bisa mengungkapkan imajinasi yang ada

dalam pikirannya

Gambar juga bisa menjadi sebuah ekspresi perasaan pembuatnya

Seorang yang suka yang gemar menggambar biasanya menunjukan ekspresi

perasaan pada gambar yang ia buat Oleh karena hal tersebut gambar juga

termasuk karya seni yang membutuhkan keahlian khusus untuk menghasilkan

sebuah karya yang bernilai seni tinggi

Pada dasarnya pengertian gambar adalah hasil penggabungan dari

titik garis bidang serta warna yang menjadi suatu bentuk Maka terbagi atas

dua macam

a Gambar Kreatif

Gambar kreatif merupakan sebuah gambar yang memerlukan

imajinasidan keahlian dalam pembuatannya Yang termasuk dalam

gambar kreatif ini adalah gamabr bentuk dan gambar ekspresif


Gambar konstruktif adalah sebuah gambar yang dibuat dengan objek

suatu benda Jenis gambar ini dibuat sama dengan objeknya yang

membedakan hanya ukurannya Adapun yang termasuk gambar

konstruktif adalah gamabr tampak gambar perspektif dan gambar

isometri

Berdasarkan dari pengertian gambar sebagai sebuah karya yang

memiliki nilai seni maka sebuah gambar berbagai macam fungsi Fungsi dari

sebuah gambar adalah tergantung dari tujuan para pembuatnya Salah satu

fungsi gambar adalah sebagai penyampaian sebuah ekspresi sebagai media

penyampaian informasi sebagai karya seni dan berbagai fungsi dari gambar

lainnya Oleh karena hal tersebut maka sebuah gambar memiliki berbagai

macam fungsi tergantung dari pembuatnya

2 Pengertian Gambar Ilustrasi

Gambar ilustrasi adalah gambar yang berfungsi sebagai penghiasan

serta membantu menjelaskan suatu teks kalimat naskah dan lain-lain pada

buku majalah iklan dan sejenisnya agar lebih mudah dipahami

Menggambar ilustrasi adalah cara menggambar yang lebih mengutamakan

fungsi gambar itu sendiri sebagai bahasa untuk menerangkan atau

menjelaskan suatu hal atau keadaan

Dari penjelasan di atas dapat disimpulkan bahwa pengertian gambar

ilustrasi adalah suatu karya seni rupa dua demensi yang berupa gambar

tangan (manual) ataupun gambar dari hasil olah digital (dari komputer atau

fotografi) atau kombinasi dari keduanya manual dan digital baik hitam putih

maupun berwarna yang mempunyai fungsi sebagai penerang penghias untuk

memperjelas atau memperkuat arti atau memperbesar pengaruh dari suatu teks

atau naskahcerita yang menyertainya

Adapun fungsi dari gambar ilustrasi yaitu sebagai penerang penghias

untuk memperjelas atau memperkuat arti atau memperbesar pengaruh dari

suatu teks atau naskahcerita yang menyertainya

3 Alat dan Bahan

1) Alat

a Pensil 2B

Pensil adalah alat tulis dan lukis yang awalnya terbuat dari

grafit murni Penulisan dilakaukan dengan menggoreskan

grafit tersebut ke atas media Namun grafit murni cenderung

mudah patah terlalu lembut memberikan efek kotor saat

media bergesekan dengan tangan dan mengotori tangan saat

dipegang

a Penghapus

Penghapus merupakan salah satu perlengkapan alat tulis

yang merupakan karet lembut yang mampu menghilangkan

tanda yang dihasilkan dengan pensil

b Mistar

Penggaris atau mistar adalah sebuah alat pengukur dan alat

bantu gambar untuk menggambar garis lurus

c Palet

Palet adalah salat satu peralatan melukis yang berfungsi

sebagai tempat menaruh dan mencampurkan cat Berupa

lempengan yang berbentuk perisai yang memiliki

lengkungan-lengkungan untuk menaruh cat dengan warna

yang berbeda-beda

d Kuas

Kuas adalah benda yang terdiri dari kayu kecil dengan bulu

halus diantaranya yang biasanya digunakan untuk melukis

2) Bahan

a Kertas Karton

Kertas adalah media yang digunakan dalam menggambar

ekspresi dengan ukuran 33 X 22 cm atau dengan ukuran

kertas A4

b Cat Air

Cat air adalah medium lukisan yang menggunakan pigmen

dengan pelarut ait dengan sifat transparan

c Air

Air adalah media yang digunakan untuk melarutkan cat air

yang ingin digunakan dalam menggambar

4 Proses Berkarya

Proses berkarya dalam menggambar ekspresi adalah sebagai berikut

a Menyiapkan alat dan bahan yang akan digunakan dalam menggambar

ekspresi atau menggambar ilustrasi

b Memikirkan ide apa yang akan digambar dalam gemabar ekspresi

tersebut yang dituangkan dalam kertas karton

c Membuat sketsa awal sebagai awal mula gambar yang nantinya akan

diberikan warna dalam proses membuat sketsa menggunakan pensil dan

bisa juga menggunakan mistar untuk menggambar suatu garis yang

panjang dan lurus

d Memberikan warna pada hasil sketsa gambar yang telah dibuat

menggunankan cat air yang cara penggunaannya di campurkan dengan air

yang telah disediakan

Berikut adalah contoh gambar ilustrasi





RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah SMA Negeri 01 Bombana

Mata Pelajaran Seni Budaya (Seni Rupa)

KelasSemester X1

Standar Kompetensi Membuat karya Seni Rupa dua dimensi (Menggambar

Ekspresi )

Alokasi waktu 4 X 45 menit

Kompetensi Dasar

11 Mengidentifikasi cara atau teknik gambar ilustrasi

12 Membuat gambar ilustrasi

Indikator Pencapaian Kompetensi

Siswa mampu memahami teknik dalam pembuatan gambar ilustrasi

Siswa mampu Menciptakan sebuah rancangan gambar ilustrasi

Siswa mampu Menciptakan sebuah karya gambar ilustrasi sebagai media

pengungkapan perasaan

A Tujuan Pembelajaran

Siswa dapat

Mendefinisikan pengertian gambar ilustrasi

Merancang sketsa untuk gambar ilustrasi

Membuat gambar ilustrasi

B Materi Pembelajaran

1 Pengertian Gambar








dalam pikirannya








dua macam

a Gambar Kreatif









isometri

























C Metode Pembelajaran

Tanya jawab praktek dan penugasan

Strategi Pembelajaran

Tatap Muka Terstruktur Mandiri

bull Membuat gambar

ilustrasi

bull Cara-cara membuat

gambar sketsa

bull Membuat gambar

ilustrasi

bull Siswa dapat mengetahui

fungsi dari alat dan bahan

yang digunakan dalam

membuat gambar ilustrasi

bull Siswa mampu membuat

gambar sketsa


gambar ilustrasi menjadi

gambar ekspresi

D Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Penutup

Siswa dan guru melakukan refleksi (nilai yang ditanamkan Disiplin

Kerja keras Kreatif Rasa ingin tahu Cinta Tanah air)

Guru mengarahkan siswa untuk mempelajari materi pada pertemuan

selanjutnya

Guru menutup proses belajar mengajar

E Alat dan Bahan

- Pensil

- Penghapus

- Mistar

- Palet

- Kuas

- Kertas Karton ukuran 33 X 22 cm

- Cat Air

Format Penilaian

Aspek yang dinilai

Nilai Kualitatif Nilai Kuantitatif

Keragaman data kemungkinan sebab karya seni itu diciptakan

Kemampuan siswa mengidentifikasi dan menyiapkan bahan-bahan yang diperlukan untuk membuat karya seni rupa

Kemampuan siswa membuat karya serupa dengan karya seni tersebut

Jumlah Nilai

Kriteria Penilaian

Kriteria Indikator Pencapaian Kompetensi


80-100 Memuaskan 4

70-79 Baik 3

60-69 Cukup 2

45-59 Kurang cukup 1

Bombana Agustus 2018

Guru Seni Budaya

DARLINSPd

NIP 19860101 201101 1 022

Riwayat Hidup

Is Maryono Lestari lahir di Boepinang 22 Mei 1995 dari pasangan M

Darwin dam Sitti Hasnah anak ke-2 dari 3 bersaudara Riwayat

pendidikan sekolah di SD Negeri 1 Boepinang setelah itu melanjutkan

pendidikannya di MTs Negeri 1 Boepinang setelah itu melanjutkannya

di SMA Negeri 1 Bombana setelah lulus melanjutkan pendidikannya di

Universitas Muhammadiyah Makassar dengan mengambil jurusan Pendidikan Seni Rupa

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Dalam proses perkuliahan yang dijalani tidak lupa

mengucapkan banyak terima kasih kepada kedua orang tua saudara dan teman-teman yang telah

memberi semangat dan motivasi serta doa untuk menyelesaikan proses perkuliahan serta

membantu dalam proses pembuatan karya ilmiah yang berjudul ldquo Prose Menggambar Ekspresi

Karay Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Bombana lsquorsquo Terima Kasih untuk Semuanya

v


SURAT PERNYATAAN



Stambuk 10541068213

Jurusan Pendidikan Seni Rupa

Judul Skripsi Proses Menggambar Ekspresi Karya Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Bombana

Dengan ini saya menyatakan bahwa skripsi yang saya ajukan didepan tim penguji

adalah hasli karya saya sendiri bukan hasil jiplakan dan tidak dibuatkan oleh siapapun

Demikian surat pernyataan ini saya buat dengan sebenar-benarnya dan saya bersedia

menerima sanksi apabila pernyataan ini tidak benar


Yang Membuat Pernyataan

IS MARYONO LESTARI

vi


SURAT PERJANJIAN



Stambuk 10541068213

Jurusan Seni Rupa













IS MARYONO LESTARI

vii





viii

ABSTRAK



ix

KATA PENGANTAR






zaman jahiliyah














x

















Makassar Juli 2019

Peneliti

1

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN SAMPUL i

HALAMAN JUDUL ii



SURAT PERNYATAAN v

SURAT PERJANJIAN vi


ABSTRAK viii

KATA PENGANTAR ix

DAFTAR ISI xi

DAFTAR SKEMA xiv

DAFTAR GAMBAR xv


BAB I PENDAHULUAN 1

A Latar Belakang 1

B Rumusan Masalah 3

xi

2




A Kajian Pustaka 5

B Kerangka Pikir 11
















xii

3

LAMPIRAN-LAMPIRAN

RIWAYAT HIDUP

xiii

xiv

DAFTAR SKEMA

Halaman

1 Kerangka Pikir 12


xv

DAFTAR GAMBAR

NO Halaman




















xv




23 Kapan Pulang 36












DAFTAR LAMPIRAN




Lampiran 4 Silabus




1

BAB I

PENDAHULUAN

A Latar Belakang




















1

2






















3








B Rumusan Masalah




Bombana


01 Bombana

C Tujuan Penelitian


Bombana



berikut

4



akan datang




Negeri 01 Bombana

5

BAB II


A Kajian Pustaka

1 Pengertian Gambar















a Gambar Kreatif




5

6












pembuatnya






emosi




7



3 Gambar Ekspresi




A Kesatuan





B Keseimbangan





C Kesederhanaan


adalah

8










D Aksentuasi



dan membosankan

E Proporsi







9

a Gambar Ekspresi


mariiieeehtml|m=1)

10

b Gambar Ekspresi


mariiieeehtml|m=1)

c Gambar Ekspresi


11

d Gambar Ekspresi


mariiieeehtml|m=1)

B Kerangka Berpikir



12


Guru Seni Budaya

Siswa Kelas X

Hasil Penelitian


oleh Siswa


oleh Siswa


13

BAB III

METODE PENELITIAN

A Jenis Penelitian








1 Lokasi Penelitian




13

14


2 Subjek Penelitian



laki-laki

15

C Fokus Penelitian

















kualitatif

16











penelitian

2 Wawancara





3 Dokumen



17





orang lain











2 Mereduksi Data






18


No Indikator

Kemampuan

Hasil Penilaian


1



ekspresi

2 Pembuatan gambar

sketsa


4


ekspresi

Hasil Penelitian

19


KKM Mata

Pelajaran


Kompetensi

Nilai Kualitatif

Nilai Kuantitatif

75

91-100 Sangat Baik

81-90 Baik

75-80 Cukup

60-74 Kurang


20

BAB IV


A Hasil Penelitian















Bombana





20

21













22


yaitu





1) Alat

a Pensil 2B

Gambar 7 Pensil







23

b Penghapus

Gambar 8 Penghapus





c Mistar

Gambar 9 Mistar


24



d Palet

Gambar 10 Palet






25

e Kuas

Gambar 11 kuas




2) Bahan

a Kertas Karton



26



b Cat Air




c Air

Gambar 14 Air


27










c Membuat Sketsa





28





29









Bombana

1 Sebuah Cita-cita






30







2 Tarian





31







3 Rindu Orang Tua





32












33




5 Game Online





34




6 Guru





35

Karya Gambar Guru



7 Kapan Pulang







36




8 Bola Idolaku








mudah untuk dicapai

37




9 Pemandangan Alam





terang

38




10 Ruang Kelasku





39




11 Futsal






40

Karya Gambar Futsal








41




13 Sepasang sepatu





42



14 Terjebak Android







43




15 Bunga-bungaan





44



16 Boneka





diberikan kepadanya

45

Karya Gambar Boneka



17 Tumpukan Balok






46




18 Ular Di Tiang







untuk mencari makan

47





Bombana









48






















49






















50



c Hasil Karya








51



Indikator Penilaian

Rat

a-ra

ta

Kat

egor

i

Per

siap

an

sket

sa

hasi

l kar

ya

1 ABDKASWAN

85 85 90 866 BAIK

2 AINUN

85 80 85 833 BAIK

3 ARNI

90 80 90 866 BAIK

4 EKA

70 85 80 783 CUKUP

5 ELMI

85 85 85 85 BAIK

52

6 FITRAH RAMADHAN

85 80 90 85 BAIK

7 HADRIAN SAPUTRA

80 75 85 80 CUKUP

8 HASTUTI

90 80 90 866 BAIK

9 IKA PURNAMASARI

70 75 80 75 CUKUP

10 LILIS SAFITRI

90 80 90 866 BAIK

11 MUHAMMAD YUSRIL

80 80 85 816 BAIK

12 SARTIKA M

85 85 90 866 BAIK

53


85 80 85 833 BAIK

14 ALDIANSYAH

80 75 85 80 CUKUP

15 ANDIKA

70 80 85 783 CUKUP

16 HERIADI

85 80 85 833 BAIK


70 75 85 766 CUKUP

18 SAHRUL

90 80 90 866 BAIK

54



pelajaran


Kategori Rata- rata


2 P AINUN 833 BAIK

3 P ARNI 866 BAIK

4 P EKA 783 CUKUP

5 P ELMI 85 BAIK

















55

Kriteria penilaian

Kriteria

Indicator

Pencapaian

Kompetensi

Nilai Kualitatif

Nilai Kuantitatif


81-90 Baik 3

75-80 Cukup 2

60-74 Kurang 1


B Pembahasan








56














menggambar ekspresi

c Membuat Sketsa






57

d Menggunakan Warna








Bombana














58











c Hasil Karya








59

BAB V


A Kesimpulan




















59

60




B Saran















ingin dilaksanakan



62

DAFTAR PUSTAKA













rupahtml|m=1






61

Lampiran 1

Format Observasi












Lampiran 2

Dokumentasi

SILABUS

1 Pengertian Gambar








dalam pikirannya








dua macam

a Gambar Kreatif









isometri

























3 Alat dan Bahan

1) Alat

a Pensil 2B






dipegang

a Penghapus




b Mistar



c Palet





yang berbeda-beda

d Kuas



2) Bahan

a Kertas Karton



kertas A4

b Cat Air



c Air



4 Proses Berkarya









panjang dan lurus










(RPP)



KelasSemester X1


Ekspresi )


Kompetensi Dasar









Siswa dapat





1 Pengertian Gambar








dalam pikirannya








dua macam

a Gambar Kreatif









isometri





























bull Membuat gambar

ilustrasi


gambar sketsa

bull Membuat gambar

ilustrasi






gambar sketsa



gambar ekspresi


Penutup




selanjutnya


E Alat dan Bahan

- Pensil

- Penghapus

- Mistar

- Palet

- Kuas


- Cat Air

Format Penilaian

Aspek yang dinilai





Jumlah Nilai

Kriteria Penilaian



80-100 Memuaskan 4

70-79 Baik 3

60-69 Cukup 2



Guru Seni Budaya

DARLINSPd

NIP 19860101 201101 1 022

Riwayat Hidup












vi


SURAT PERJANJIAN



Stambuk 10541068213

Jurusan Seni Rupa













IS MARYONO LESTARI

vii





viii

ABSTRAK



ix

KATA PENGANTAR






zaman jahiliyah














x

















Makassar Juli 2019

Peneliti

1

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN SAMPUL i

HALAMAN JUDUL ii



SURAT PERNYATAAN v

SURAT PERJANJIAN vi


ABSTRAK viii

KATA PENGANTAR ix

DAFTAR ISI xi

DAFTAR SKEMA xiv

DAFTAR GAMBAR xv


BAB I PENDAHULUAN 1

A Latar Belakang 1

B Rumusan Masalah 3

xi

2




A Kajian Pustaka 5

B Kerangka Pikir 11
















xii

3

LAMPIRAN-LAMPIRAN

RIWAYAT HIDUP

xiii

xiv

DAFTAR SKEMA

Halaman

1 Kerangka Pikir 12


xv

DAFTAR GAMBAR

NO Halaman




















xv




23 Kapan Pulang 36












DAFTAR LAMPIRAN




Lampiran 4 Silabus




1

BAB I

PENDAHULUAN

A Latar Belakang




















1

2






















3








B Rumusan Masalah




Bombana


01 Bombana

C Tujuan Penelitian


Bombana



berikut

4



akan datang




Negeri 01 Bombana

5

BAB II


A Kajian Pustaka

1 Pengertian Gambar















a Gambar Kreatif




5

6












pembuatnya






emosi




7



3 Gambar Ekspresi




A Kesatuan





B Keseimbangan





C Kesederhanaan


adalah

8










D Aksentuasi



dan membosankan

E Proporsi







9

a Gambar Ekspresi


mariiieeehtml|m=1)

10

b Gambar Ekspresi


mariiieeehtml|m=1)

c Gambar Ekspresi


11

d Gambar Ekspresi


mariiieeehtml|m=1)

B Kerangka Berpikir



12


Guru Seni Budaya

Siswa Kelas X

Hasil Penelitian


oleh Siswa


oleh Siswa


13

BAB III

METODE PENELITIAN

A Jenis Penelitian








1 Lokasi Penelitian




13

14


2 Subjek Penelitian



laki-laki

15

C Fokus Penelitian

















kualitatif

16











penelitian

2 Wawancara





3 Dokumen



17





orang lain











2 Mereduksi Data






18


No Indikator

Kemampuan

Hasil Penilaian


1



ekspresi

2 Pembuatan gambar

sketsa


4


ekspresi

Hasil Penelitian

19


KKM Mata

Pelajaran


Kompetensi

Nilai Kualitatif

Nilai Kuantitatif

75

91-100 Sangat Baik

81-90 Baik

75-80 Cukup

60-74 Kurang


20

BAB IV


A Hasil Penelitian















Bombana





20

21













22


yaitu





1) Alat

a Pensil 2B

Gambar 7 Pensil







23

b Penghapus

Gambar 8 Penghapus





c Mistar

Gambar 9 Mistar


24



d Palet

Gambar 10 Palet






25

e Kuas

Gambar 11 kuas




2) Bahan

a Kertas Karton



26



b Cat Air




c Air

Gambar 14 Air


27










c Membuat Sketsa





28





29









Bombana

1 Sebuah Cita-cita






30







2 Tarian





31







3 Rindu Orang Tua





32












33




5 Game Online





34




6 Guru





35

Karya Gambar Guru



7 Kapan Pulang







36




8 Bola Idolaku








mudah untuk dicapai

37




9 Pemandangan Alam





terang

38




10 Ruang Kelasku





39




11 Futsal






40

Karya Gambar Futsal








41




13 Sepasang sepatu





42



14 Terjebak Android







43




15 Bunga-bungaan





44



16 Boneka





diberikan kepadanya

45

Karya Gambar Boneka



17 Tumpukan Balok






46




18 Ular Di Tiang







untuk mencari makan

47





Bombana









48






















49






















50



c Hasil Karya








51



Indikator Penilaian

Rat

a-ra

ta

Kat

egor

i

Per

siap

an

sket

sa

hasi

l kar

ya

1 ABDKASWAN

85 85 90 866 BAIK

2 AINUN

85 80 85 833 BAIK

3 ARNI

90 80 90 866 BAIK

4 EKA

70 85 80 783 CUKUP

5 ELMI

85 85 85 85 BAIK

52

6 FITRAH RAMADHAN

85 80 90 85 BAIK

7 HADRIAN SAPUTRA

80 75 85 80 CUKUP

8 HASTUTI

90 80 90 866 BAIK

9 IKA PURNAMASARI

70 75 80 75 CUKUP

10 LILIS SAFITRI

90 80 90 866 BAIK

11 MUHAMMAD YUSRIL

80 80 85 816 BAIK

12 SARTIKA M

85 85 90 866 BAIK

53


85 80 85 833 BAIK

14 ALDIANSYAH

80 75 85 80 CUKUP

15 ANDIKA

70 80 85 783 CUKUP

16 HERIADI

85 80 85 833 BAIK


70 75 85 766 CUKUP

18 SAHRUL

90 80 90 866 BAIK

54



pelajaran


Kategori Rata- rata


2 P AINUN 833 BAIK

3 P ARNI 866 BAIK

4 P EKA 783 CUKUP

5 P ELMI 85 BAIK

















55

Kriteria penilaian

Kriteria

Indicator

Pencapaian

Kompetensi

Nilai Kualitatif

Nilai Kuantitatif


81-90 Baik 3

75-80 Cukup 2

60-74 Kurang 1


B Pembahasan








56














menggambar ekspresi

c Membuat Sketsa






57

d Menggunakan Warna








Bombana














58











c Hasil Karya








59

BAB V


A Kesimpulan




















59

60




B Saran















ingin dilaksanakan



62

DAFTAR PUSTAKA













rupahtml|m=1






61

Lampiran 1

Format Observasi












Lampiran 2

Dokumentasi

SILABUS

1 Pengertian Gambar








dalam pikirannya








dua macam

a Gambar Kreatif









isometri

























3 Alat dan Bahan

1) Alat

a Pensil 2B






dipegang

a Penghapus




b Mistar



c Palet





yang berbeda-beda

d Kuas



2) Bahan

a Kertas Karton



kertas A4

b Cat Air



c Air



4 Proses Berkarya









panjang dan lurus










(RPP)



KelasSemester X1


Ekspresi )


Kompetensi Dasar









Siswa dapat





1 Pengertian Gambar








dalam pikirannya








dua macam

a Gambar Kreatif









isometri





























bull Membuat gambar

ilustrasi


gambar sketsa

bull Membuat gambar

ilustrasi






gambar sketsa



gambar ekspresi


Penutup




selanjutnya


E Alat dan Bahan

- Pensil

- Penghapus

- Mistar

- Palet

- Kuas


- Cat Air

Format Penilaian

Aspek yang dinilai





Jumlah Nilai

Kriteria Penilaian



80-100 Memuaskan 4

70-79 Baik 3

60-69 Cukup 2



Guru Seni Budaya

DARLINSPd

NIP 19860101 201101 1 022

Riwayat Hidup












vii





viii

ABSTRAK



ix

KATA PENGANTAR






zaman jahiliyah














x

















Makassar Juli 2019

Peneliti

1

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN SAMPUL i

HALAMAN JUDUL ii



SURAT PERNYATAAN v

SURAT PERJANJIAN vi


ABSTRAK viii

KATA PENGANTAR ix

DAFTAR ISI xi

DAFTAR SKEMA xiv

DAFTAR GAMBAR xv


BAB I PENDAHULUAN 1

A Latar Belakang 1

B Rumusan Masalah 3

xi

2




A Kajian Pustaka 5

B Kerangka Pikir 11
















xii

3

LAMPIRAN-LAMPIRAN

RIWAYAT HIDUP

xiii

xiv

DAFTAR SKEMA

Halaman

1 Kerangka Pikir 12


xv

DAFTAR GAMBAR

NO Halaman




















xv




23 Kapan Pulang 36












DAFTAR LAMPIRAN




Lampiran 4 Silabus




1

BAB I

PENDAHULUAN

A Latar Belakang




















1

2






















3








B Rumusan Masalah




Bombana


01 Bombana

C Tujuan Penelitian


Bombana



berikut

4



akan datang




Negeri 01 Bombana

5

BAB II


A Kajian Pustaka

1 Pengertian Gambar















a Gambar Kreatif




5

6












pembuatnya






emosi




7



3 Gambar Ekspresi




A Kesatuan





B Keseimbangan





C Kesederhanaan


adalah

8










D Aksentuasi



dan membosankan

E Proporsi







9

a Gambar Ekspresi


mariiieeehtml|m=1)

10

b Gambar Ekspresi


mariiieeehtml|m=1)

c Gambar Ekspresi


11

d Gambar Ekspresi


mariiieeehtml|m=1)

B Kerangka Berpikir



12


Guru Seni Budaya

Siswa Kelas X

Hasil Penelitian


oleh Siswa


oleh Siswa


13

BAB III

METODE PENELITIAN

A Jenis Penelitian








1 Lokasi Penelitian




13

14


2 Subjek Penelitian



laki-laki

15

C Fokus Penelitian

















kualitatif

16











penelitian

2 Wawancara





3 Dokumen



17





orang lain











2 Mereduksi Data






18


No Indikator

Kemampuan

Hasil Penilaian


1



ekspresi

2 Pembuatan gambar

sketsa


4


ekspresi

Hasil Penelitian

19


KKM Mata

Pelajaran


Kompetensi

Nilai Kualitatif

Nilai Kuantitatif

75

91-100 Sangat Baik

81-90 Baik

75-80 Cukup

60-74 Kurang


20

BAB IV


A Hasil Penelitian















Bombana





20

21













22


yaitu





1) Alat

a Pensil 2B

Gambar 7 Pensil







23

b Penghapus

Gambar 8 Penghapus





c Mistar

Gambar 9 Mistar


24



d Palet

Gambar 10 Palet






25

e Kuas

Gambar 11 kuas




2) Bahan

a Kertas Karton



26



b Cat Air




c Air

Gambar 14 Air


27










c Membuat Sketsa





28





29









Bombana

1 Sebuah Cita-cita






30







2 Tarian





31







3 Rindu Orang Tua





32












33




5 Game Online





34




6 Guru





35

Karya Gambar Guru



7 Kapan Pulang







36




8 Bola Idolaku








mudah untuk dicapai

37




9 Pemandangan Alam





terang

38




10 Ruang Kelasku





39




11 Futsal






40

Karya Gambar Futsal








41




13 Sepasang sepatu





42



14 Terjebak Android







43




15 Bunga-bungaan





44



16 Boneka





diberikan kepadanya

45

Karya Gambar Boneka



17 Tumpukan Balok






46




18 Ular Di Tiang







untuk mencari makan

47





Bombana









48






















49






















50



c Hasil Karya








51



Indikator Penilaian

Rat

a-ra

ta

Kat

egor

i

Per

siap

an

sket

sa

hasi

l kar

ya

1 ABDKASWAN

85 85 90 866 BAIK

2 AINUN

85 80 85 833 BAIK

3 ARNI

90 80 90 866 BAIK

4 EKA

70 85 80 783 CUKUP

5 ELMI

85 85 85 85 BAIK

52

6 FITRAH RAMADHAN

85 80 90 85 BAIK

7 HADRIAN SAPUTRA

80 75 85 80 CUKUP

8 HASTUTI

90 80 90 866 BAIK

9 IKA PURNAMASARI

70 75 80 75 CUKUP

10 LILIS SAFITRI

90 80 90 866 BAIK

11 MUHAMMAD YUSRIL

80 80 85 816 BAIK

12 SARTIKA M

85 85 90 866 BAIK

53


85 80 85 833 BAIK

14 ALDIANSYAH

80 75 85 80 CUKUP

15 ANDIKA

70 80 85 783 CUKUP

16 HERIADI

85 80 85 833 BAIK


70 75 85 766 CUKUP

18 SAHRUL

90 80 90 866 BAIK

54



pelajaran


Kategori Rata- rata


2 P AINUN 833 BAIK

3 P ARNI 866 BAIK

4 P EKA 783 CUKUP

5 P ELMI 85 BAIK

















55

Kriteria penilaian

Kriteria

Indicator

Pencapaian

Kompetensi

Nilai Kualitatif

Nilai Kuantitatif


81-90 Baik 3

75-80 Cukup 2

60-74 Kurang 1


B Pembahasan








56














menggambar ekspresi

c Membuat Sketsa






57

d Menggunakan Warna








Bombana














58











c Hasil Karya








59

BAB V


A Kesimpulan




















59

60




B Saran















ingin dilaksanakan



62

DAFTAR PUSTAKA













rupahtml|m=1






61

Lampiran 1

Format Observasi












Lampiran 2

Dokumentasi

SILABUS

1 Pengertian Gambar








dalam pikirannya








dua macam

a Gambar Kreatif









isometri

























3 Alat dan Bahan

1) Alat

a Pensil 2B






dipegang

a Penghapus




b Mistar



c Palet





yang berbeda-beda

d Kuas



2) Bahan

a Kertas Karton



kertas A4

b Cat Air



c Air



4 Proses Berkarya









panjang dan lurus










(RPP)



KelasSemester X1


Ekspresi )


Kompetensi Dasar









Siswa dapat





1 Pengertian Gambar








dalam pikirannya








dua macam

a Gambar Kreatif









isometri





























bull Membuat gambar

ilustrasi


gambar sketsa

bull Membuat gambar

ilustrasi






gambar sketsa



gambar ekspresi


Penutup




selanjutnya


E Alat dan Bahan

- Pensil

- Penghapus

- Mistar

- Palet

- Kuas


- Cat Air

Format Penilaian

Aspek yang dinilai





Jumlah Nilai

Kriteria Penilaian



80-100 Memuaskan 4

70-79 Baik 3

60-69 Cukup 2



Guru Seni Budaya

DARLINSPd

NIP 19860101 201101 1 022

Riwayat Hidup












viii

ABSTRAK



ix

KATA PENGANTAR






zaman jahiliyah














x

















Makassar Juli 2019

Peneliti

1

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN SAMPUL i

HALAMAN JUDUL ii



SURAT PERNYATAAN v

SURAT PERJANJIAN vi


ABSTRAK viii

KATA PENGANTAR ix

DAFTAR ISI xi

DAFTAR SKEMA xiv

DAFTAR GAMBAR xv


BAB I PENDAHULUAN 1

A Latar Belakang 1

B Rumusan Masalah 3

xi

2




A Kajian Pustaka 5

B Kerangka Pikir 11
















xii

3

LAMPIRAN-LAMPIRAN

RIWAYAT HIDUP

xiii

xiv

DAFTAR SKEMA

Halaman

1 Kerangka Pikir 12


xv

DAFTAR GAMBAR

NO Halaman




















xv




23 Kapan Pulang 36












DAFTAR LAMPIRAN




Lampiran 4 Silabus




1

BAB I

PENDAHULUAN

A Latar Belakang




















1

2






















3








B Rumusan Masalah




Bombana


01 Bombana

C Tujuan Penelitian


Bombana



berikut

4



akan datang




Negeri 01 Bombana

5

BAB II


A Kajian Pustaka

1 Pengertian Gambar















a Gambar Kreatif




5

6












pembuatnya






emosi




7



3 Gambar Ekspresi




A Kesatuan





B Keseimbangan





C Kesederhanaan


adalah

8










D Aksentuasi



dan membosankan

E Proporsi







9

a Gambar Ekspresi


mariiieeehtml|m=1)

10

b Gambar Ekspresi


mariiieeehtml|m=1)

c Gambar Ekspresi


11

d Gambar Ekspresi


mariiieeehtml|m=1)

B Kerangka Berpikir



12


Guru Seni Budaya

Siswa Kelas X

Hasil Penelitian


oleh Siswa


oleh Siswa


13

BAB III

METODE PENELITIAN

A Jenis Penelitian








1 Lokasi Penelitian




13

14


2 Subjek Penelitian



laki-laki

15

C Fokus Penelitian

















kualitatif

16











penelitian

2 Wawancara





3 Dokumen



17





orang lain











2 Mereduksi Data






18


No Indikator

Kemampuan

Hasil Penilaian


1



ekspresi

2 Pembuatan gambar

sketsa


4


ekspresi

Hasil Penelitian

19


KKM Mata

Pelajaran


Kompetensi

Nilai Kualitatif

Nilai Kuantitatif

75

91-100 Sangat Baik

81-90 Baik

75-80 Cukup

60-74 Kurang


20

BAB IV


A Hasil Penelitian















Bombana





20

21













22


yaitu





1) Alat

a Pensil 2B

Gambar 7 Pensil







23

b Penghapus

Gambar 8 Penghapus





c Mistar

Gambar 9 Mistar


24



d Palet

Gambar 10 Palet






25

e Kuas

Gambar 11 kuas




2) Bahan

a Kertas Karton



26



b Cat Air




c Air

Gambar 14 Air


27










c Membuat Sketsa





28





29









Bombana

1 Sebuah Cita-cita






30







2 Tarian





31







3 Rindu Orang Tua





32












33




5 Game Online





34




6 Guru





35

Karya Gambar Guru



7 Kapan Pulang







36




8 Bola Idolaku








mudah untuk dicapai

37




9 Pemandangan Alam





terang

38




10 Ruang Kelasku





39




11 Futsal






40

Karya Gambar Futsal








41




13 Sepasang sepatu





42



14 Terjebak Android







43




15 Bunga-bungaan





44



16 Boneka





diberikan kepadanya

45

Karya Gambar Boneka



17 Tumpukan Balok






46




18 Ular Di Tiang







untuk mencari makan

47





Bombana









48






















49






















50



c Hasil Karya








51



Indikator Penilaian

Rat

a-ra

ta

Kat

egor

i

Per

siap

an

sket

sa

hasi

l kar

ya

1 ABDKASWAN

85 85 90 866 BAIK

2 AINUN

85 80 85 833 BAIK

3 ARNI

90 80 90 866 BAIK

4 EKA

70 85 80 783 CUKUP

5 ELMI

85 85 85 85 BAIK

52

6 FITRAH RAMADHAN

85 80 90 85 BAIK

7 HADRIAN SAPUTRA

80 75 85 80 CUKUP

8 HASTUTI

90 80 90 866 BAIK

9 IKA PURNAMASARI

70 75 80 75 CUKUP

10 LILIS SAFITRI

90 80 90 866 BAIK

11 MUHAMMAD YUSRIL

80 80 85 816 BAIK

12 SARTIKA M

85 85 90 866 BAIK

53


85 80 85 833 BAIK

14 ALDIANSYAH

80 75 85 80 CUKUP

15 ANDIKA

70 80 85 783 CUKUP

16 HERIADI

85 80 85 833 BAIK


70 75 85 766 CUKUP

18 SAHRUL

90 80 90 866 BAIK

54



pelajaran


Kategori Rata- rata


2 P AINUN 833 BAIK

3 P ARNI 866 BAIK

4 P EKA 783 CUKUP

5 P ELMI 85 BAIK

















55

Kriteria penilaian

Kriteria

Indicator

Pencapaian

Kompetensi

Nilai Kualitatif

Nilai Kuantitatif


81-90 Baik 3

75-80 Cukup 2

60-74 Kurang 1


B Pembahasan








56














menggambar ekspresi

c Membuat Sketsa






57

d Menggunakan Warna








Bombana














58











c Hasil Karya








59

BAB V


A Kesimpulan




















59

60




B Saran















ingin dilaksanakan



62

DAFTAR PUSTAKA













rupahtml|m=1






61

Lampiran 1

Format Observasi












Lampiran 2

Dokumentasi

SILABUS

1 Pengertian Gambar








dalam pikirannya








dua macam

a Gambar Kreatif









isometri

























3 Alat dan Bahan

1) Alat

a Pensil 2B






dipegang

a Penghapus




b Mistar



c Palet





yang berbeda-beda

d Kuas



2) Bahan

a Kertas Karton



kertas A4

b Cat Air



c Air



4 Proses Berkarya









panjang dan lurus










(RPP)



KelasSemester X1


Ekspresi )


Kompetensi Dasar









Siswa dapat





1 Pengertian Gambar








dalam pikirannya








dua macam

a Gambar Kreatif









isometri





























bull Membuat gambar

ilustrasi


gambar sketsa

bull Membuat gambar

ilustrasi






gambar sketsa



gambar ekspresi


Penutup




selanjutnya


E Alat dan Bahan

- Pensil

- Penghapus

- Mistar

- Palet

- Kuas


- Cat Air

Format Penilaian

Aspek yang dinilai





Jumlah Nilai

Kriteria Penilaian



80-100 Memuaskan 4

70-79 Baik 3

60-69 Cukup 2



Guru Seni Budaya

DARLINSPd

NIP 19860101 201101 1 022

Riwayat Hidup












ix

KATA PENGANTAR






zaman jahiliyah














x

















Makassar Juli 2019

Peneliti

1

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN SAMPUL i

HALAMAN JUDUL ii



SURAT PERNYATAAN v

SURAT PERJANJIAN vi


ABSTRAK viii

KATA PENGANTAR ix

DAFTAR ISI xi

DAFTAR SKEMA xiv

DAFTAR GAMBAR xv


BAB I PENDAHULUAN 1

A Latar Belakang 1

B Rumusan Masalah 3

xi

2




A Kajian Pustaka 5

B Kerangka Pikir 11
















xii

3

LAMPIRAN-LAMPIRAN

RIWAYAT HIDUP

xiii

xiv

DAFTAR SKEMA

Halaman

1 Kerangka Pikir 12


xv

DAFTAR GAMBAR

NO Halaman




















xv




23 Kapan Pulang 36












DAFTAR LAMPIRAN




Lampiran 4 Silabus




1

BAB I

PENDAHULUAN

A Latar Belakang




















1

2






















3








B Rumusan Masalah




Bombana


01 Bombana

C Tujuan Penelitian


Bombana



berikut

4



akan datang




Negeri 01 Bombana

5

BAB II


A Kajian Pustaka

1 Pengertian Gambar















a Gambar Kreatif




5

6












pembuatnya






emosi




7



3 Gambar Ekspresi




A Kesatuan





B Keseimbangan





C Kesederhanaan


adalah

8










D Aksentuasi



dan membosankan

E Proporsi







9

a Gambar Ekspresi


mariiieeehtml|m=1)

10

b Gambar Ekspresi


mariiieeehtml|m=1)

c Gambar Ekspresi


11

d Gambar Ekspresi


mariiieeehtml|m=1)

B Kerangka Berpikir



12


Guru Seni Budaya

Siswa Kelas X

Hasil Penelitian


oleh Siswa


oleh Siswa


13

BAB III

METODE PENELITIAN

A Jenis Penelitian








1 Lokasi Penelitian




13

14


2 Subjek Penelitian



laki-laki

15

C Fokus Penelitian

















kualitatif

16











penelitian

2 Wawancara





3 Dokumen



17





orang lain











2 Mereduksi Data






18


No Indikator

Kemampuan

Hasil Penilaian


1



ekspresi

2 Pembuatan gambar

sketsa


4


ekspresi

Hasil Penelitian

19


KKM Mata

Pelajaran


Kompetensi

Nilai Kualitatif

Nilai Kuantitatif

75

91-100 Sangat Baik

81-90 Baik

75-80 Cukup

60-74 Kurang


20

BAB IV


A Hasil Penelitian















Bombana





20

21













22


yaitu





1) Alat

a Pensil 2B

Gambar 7 Pensil







23

b Penghapus

Gambar 8 Penghapus





c Mistar

Gambar 9 Mistar


24



d Palet

Gambar 10 Palet






25

e Kuas

Gambar 11 kuas




2) Bahan

a Kertas Karton



26



b Cat Air




c Air

Gambar 14 Air


27










c Membuat Sketsa





28





29









Bombana

1 Sebuah Cita-cita






30







2 Tarian





31







3 Rindu Orang Tua





32












33




5 Game Online





34




6 Guru





35

Karya Gambar Guru



7 Kapan Pulang







36




8 Bola Idolaku








mudah untuk dicapai

37




9 Pemandangan Alam





terang

38




10 Ruang Kelasku





39




11 Futsal






40

Karya Gambar Futsal








41




13 Sepasang sepatu





42



14 Terjebak Android







43




15 Bunga-bungaan





44



16 Boneka





diberikan kepadanya

45

Karya Gambar Boneka



17 Tumpukan Balok






46




18 Ular Di Tiang







untuk mencari makan

47





Bombana









48






















49






















50



c Hasil Karya








51



Indikator Penilaian

Rat

a-ra

ta

Kat

egor

i

Per

siap

an

sket

sa

hasi

l kar

ya

1 ABDKASWAN

85 85 90 866 BAIK

2 AINUN

85 80 85 833 BAIK

3 ARNI

90 80 90 866 BAIK

4 EKA

70 85 80 783 CUKUP

5 ELMI

85 85 85 85 BAIK

52

6 FITRAH RAMADHAN

85 80 90 85 BAIK

7 HADRIAN SAPUTRA

80 75 85 80 CUKUP

8 HASTUTI

90 80 90 866 BAIK

9 IKA PURNAMASARI

70 75 80 75 CUKUP

10 LILIS SAFITRI

90 80 90 866 BAIK

11 MUHAMMAD YUSRIL

80 80 85 816 BAIK

12 SARTIKA M

85 85 90 866 BAIK

53


85 80 85 833 BAIK

14 ALDIANSYAH

80 75 85 80 CUKUP

15 ANDIKA

70 80 85 783 CUKUP

16 HERIADI

85 80 85 833 BAIK


70 75 85 766 CUKUP

18 SAHRUL

90 80 90 866 BAIK

54



pelajaran


Kategori Rata- rata


2 P AINUN 833 BAIK

3 P ARNI 866 BAIK

4 P EKA 783 CUKUP

5 P ELMI 85 BAIK

















55

Kriteria penilaian

Kriteria

Indicator

Pencapaian

Kompetensi

Nilai Kualitatif

Nilai Kuantitatif


81-90 Baik 3

75-80 Cukup 2

60-74 Kurang 1


B Pembahasan








56














menggambar ekspresi

c Membuat Sketsa






57

d Menggunakan Warna








Bombana














58











c Hasil Karya








59

BAB V


A Kesimpulan




















59

60




B Saran















ingin dilaksanakan



62

DAFTAR PUSTAKA













rupahtml|m=1






61

Lampiran 1

Format Observasi












Lampiran 2

Dokumentasi

SILABUS

1 Pengertian Gambar








dalam pikirannya








dua macam

a Gambar Kreatif









isometri

























3 Alat dan Bahan

1) Alat

a Pensil 2B






dipegang

a Penghapus




b Mistar



c Palet





yang berbeda-beda

d Kuas



2) Bahan

a Kertas Karton



kertas A4

b Cat Air



c Air



4 Proses Berkarya









panjang dan lurus










(RPP)



KelasSemester X1


Ekspresi )


Kompetensi Dasar









Siswa dapat





1 Pengertian Gambar








dalam pikirannya








dua macam

a Gambar Kreatif









isometri





























bull Membuat gambar

ilustrasi


gambar sketsa

bull Membuat gambar

ilustrasi






gambar sketsa



gambar ekspresi


Penutup




selanjutnya


E Alat dan Bahan

- Pensil

- Penghapus

- Mistar

- Palet

- Kuas


- Cat Air

Format Penilaian

Aspek yang dinilai





Jumlah Nilai

Kriteria Penilaian



80-100 Memuaskan 4

70-79 Baik 3

60-69 Cukup 2



Guru Seni Budaya

DARLINSPd

NIP 19860101 201101 1 022

Riwayat Hidup












x

















Makassar Juli 2019

Peneliti

1

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN SAMPUL i

HALAMAN JUDUL ii



SURAT PERNYATAAN v

SURAT PERJANJIAN vi


ABSTRAK viii

KATA PENGANTAR ix

DAFTAR ISI xi

DAFTAR SKEMA xiv

DAFTAR GAMBAR xv


BAB I PENDAHULUAN 1

A Latar Belakang 1

B Rumusan Masalah 3

xi

2




A Kajian Pustaka 5

B Kerangka Pikir 11
















xii

3

LAMPIRAN-LAMPIRAN

RIWAYAT HIDUP

xiii

xiv

DAFTAR SKEMA

Halaman

1 Kerangka Pikir 12


xv

DAFTAR GAMBAR

NO Halaman




















xv




23 Kapan Pulang 36












DAFTAR LAMPIRAN




Lampiran 4 Silabus




1

BAB I

PENDAHULUAN

A Latar Belakang




















1

2






















3








B Rumusan Masalah




Bombana


01 Bombana

C Tujuan Penelitian


Bombana



berikut

4



akan datang




Negeri 01 Bombana

5

BAB II


A Kajian Pustaka

1 Pengertian Gambar















a Gambar Kreatif




5

6












pembuatnya






emosi




7



3 Gambar Ekspresi




A Kesatuan





B Keseimbangan





C Kesederhanaan


adalah

8










D Aksentuasi



dan membosankan

E Proporsi







9

a Gambar Ekspresi


mariiieeehtml|m=1)

10

b Gambar Ekspresi


mariiieeehtml|m=1)

c Gambar Ekspresi


11

d Gambar Ekspresi


mariiieeehtml|m=1)

B Kerangka Berpikir



12


Guru Seni Budaya

Siswa Kelas X

Hasil Penelitian


oleh Siswa


oleh Siswa


13

BAB III

METODE PENELITIAN

A Jenis Penelitian








1 Lokasi Penelitian




13

14


2 Subjek Penelitian



laki-laki

15

C Fokus Penelitian

















kualitatif

16











penelitian

2 Wawancara





3 Dokumen



17





orang lain











2 Mereduksi Data






18


No Indikator

Kemampuan

Hasil Penilaian


1



ekspresi

2 Pembuatan gambar

sketsa


4


ekspresi

Hasil Penelitian

19


KKM Mata

Pelajaran


Kompetensi

Nilai Kualitatif

Nilai Kuantitatif

75

91-100 Sangat Baik

81-90 Baik

75-80 Cukup

60-74 Kurang


20

BAB IV


A Hasil Penelitian















Bombana





20

21













22


yaitu





1) Alat

a Pensil 2B

Gambar 7 Pensil







23

b Penghapus

Gambar 8 Penghapus





c Mistar

Gambar 9 Mistar


24



d Palet

Gambar 10 Palet






25

e Kuas

Gambar 11 kuas




2) Bahan

a Kertas Karton



26



b Cat Air




c Air

Gambar 14 Air


27










c Membuat Sketsa





28





29









Bombana

1 Sebuah Cita-cita






30







2 Tarian





31







3 Rindu Orang Tua





32












33




5 Game Online





34




6 Guru





35

Karya Gambar Guru



7 Kapan Pulang







36




8 Bola Idolaku








mudah untuk dicapai

37




9 Pemandangan Alam





terang

38




10 Ruang Kelasku





39




11 Futsal






40

Karya Gambar Futsal








41




13 Sepasang sepatu





42



14 Terjebak Android







43




15 Bunga-bungaan





44



16 Boneka





diberikan kepadanya

45

Karya Gambar Boneka



17 Tumpukan Balok






46




18 Ular Di Tiang







untuk mencari makan

47





Bombana









48






















49






















50



c Hasil Karya








51



Indikator Penilaian

Rat

a-ra

ta

Kat

egor

i

Per

siap

an

sket

sa

hasi

l kar

ya

1 ABDKASWAN

85 85 90 866 BAIK

2 AINUN

85 80 85 833 BAIK

3 ARNI

90 80 90 866 BAIK

4 EKA

70 85 80 783 CUKUP

5 ELMI

85 85 85 85 BAIK

52

6 FITRAH RAMADHAN

85 80 90 85 BAIK

7 HADRIAN SAPUTRA

80 75 85 80 CUKUP

8 HASTUTI

90 80 90 866 BAIK

9 IKA PURNAMASARI

70 75 80 75 CUKUP

10 LILIS SAFITRI

90 80 90 866 BAIK

11 MUHAMMAD YUSRIL

80 80 85 816 BAIK

12 SARTIKA M

85 85 90 866 BAIK

53


85 80 85 833 BAIK

14 ALDIANSYAH

80 75 85 80 CUKUP

15 ANDIKA

70 80 85 783 CUKUP

16 HERIADI

85 80 85 833 BAIK


70 75 85 766 CUKUP

18 SAHRUL

90 80 90 866 BAIK

54



pelajaran


Kategori Rata- rata


2 P AINUN 833 BAIK

3 P ARNI 866 BAIK

4 P EKA 783 CUKUP

5 P ELMI 85 BAIK

















55

Kriteria penilaian

Kriteria

Indicator

Pencapaian

Kompetensi

Nilai Kualitatif

Nilai Kuantitatif


81-90 Baik 3

75-80 Cukup 2

60-74 Kurang 1


B Pembahasan








56














menggambar ekspresi

c Membuat Sketsa






57

d Menggunakan Warna








Bombana














58











c Hasil Karya








59

BAB V


A Kesimpulan




















59

60




B Saran















ingin dilaksanakan



62

DAFTAR PUSTAKA













rupahtml|m=1






61

Lampiran 1

Format Observasi












Lampiran 2

Dokumentasi

SILABUS

1 Pengertian Gambar








dalam pikirannya








dua macam

a Gambar Kreatif









isometri

























3 Alat dan Bahan

1) Alat

a Pensil 2B






dipegang

a Penghapus




b Mistar



c Palet





yang berbeda-beda

d Kuas



2) Bahan

a Kertas Karton



kertas A4

b Cat Air



c Air



4 Proses Berkarya









panjang dan lurus










(RPP)



KelasSemester X1


Ekspresi )


Kompetensi Dasar









Siswa dapat





1 Pengertian Gambar








dalam pikirannya








dua macam

a Gambar Kreatif









isometri





























bull Membuat gambar

ilustrasi


gambar sketsa

bull Membuat gambar

ilustrasi






gambar sketsa



gambar ekspresi


Penutup




selanjutnya


E Alat dan Bahan

- Pensil

- Penghapus

- Mistar

- Palet

- Kuas


- Cat Air

Format Penilaian

Aspek yang dinilai





Jumlah Nilai

Kriteria Penilaian



80-100 Memuaskan 4

70-79 Baik 3

60-69 Cukup 2



Guru Seni Budaya

DARLINSPd

NIP 19860101 201101 1 022

Riwayat Hidup












1

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN SAMPUL i

HALAMAN JUDUL ii



SURAT PERNYATAAN v

SURAT PERJANJIAN vi


ABSTRAK viii

KATA PENGANTAR ix

DAFTAR ISI xi

DAFTAR SKEMA xiv

DAFTAR GAMBAR xv


BAB I PENDAHULUAN 1

A Latar Belakang 1

B Rumusan Masalah 3

xi

2




A Kajian Pustaka 5

B Kerangka Pikir 11
















xii

3

LAMPIRAN-LAMPIRAN

RIWAYAT HIDUP

xiii

xiv

DAFTAR SKEMA

Halaman

1 Kerangka Pikir 12


xv

DAFTAR GAMBAR

NO Halaman




















xv




23 Kapan Pulang 36












DAFTAR LAMPIRAN




Lampiran 4 Silabus




1

BAB I

PENDAHULUAN

A Latar Belakang




















1

2






















3








B Rumusan Masalah




Bombana


01 Bombana

C Tujuan Penelitian


Bombana



berikut

4



akan datang




Negeri 01 Bombana

5

BAB II


A Kajian Pustaka

1 Pengertian Gambar















a Gambar Kreatif




5

6












pembuatnya






emosi




7



3 Gambar Ekspresi




A Kesatuan





B Keseimbangan





C Kesederhanaan


adalah

8










D Aksentuasi



dan membosankan

E Proporsi







9

a Gambar Ekspresi


mariiieeehtml|m=1)

10

b Gambar Ekspresi


mariiieeehtml|m=1)

c Gambar Ekspresi


11

d Gambar Ekspresi


mariiieeehtml|m=1)

B Kerangka Berpikir



12


Guru Seni Budaya

Siswa Kelas X

Hasil Penelitian


oleh Siswa


oleh Siswa


13

BAB III

METODE PENELITIAN

A Jenis Penelitian








1 Lokasi Penelitian




13

14


2 Subjek Penelitian



laki-laki

15

C Fokus Penelitian

















kualitatif

16











penelitian

2 Wawancara





3 Dokumen



17





orang lain











2 Mereduksi Data






18


No Indikator

Kemampuan

Hasil Penilaian


1



ekspresi

2 Pembuatan gambar

sketsa


4


ekspresi

Hasil Penelitian

19


KKM Mata

Pelajaran


Kompetensi

Nilai Kualitatif

Nilai Kuantitatif

75

91-100 Sangat Baik

81-90 Baik

75-80 Cukup

60-74 Kurang


20

BAB IV


A Hasil Penelitian















Bombana





20

21













22


yaitu





1) Alat

a Pensil 2B

Gambar 7 Pensil







23

b Penghapus

Gambar 8 Penghapus





c Mistar

Gambar 9 Mistar


24



d Palet

Gambar 10 Palet






25

e Kuas

Gambar 11 kuas




2) Bahan

a Kertas Karton



26



b Cat Air




c Air

Gambar 14 Air


27










c Membuat Sketsa





28





29









Bombana

1 Sebuah Cita-cita






30







2 Tarian





31







3 Rindu Orang Tua





32












33




5 Game Online





34




6 Guru





35

Karya Gambar Guru



7 Kapan Pulang







36




8 Bola Idolaku








mudah untuk dicapai

37




9 Pemandangan Alam





terang

38




10 Ruang Kelasku





39




11 Futsal






40

Karya Gambar Futsal








41




13 Sepasang sepatu





42



14 Terjebak Android







43




15 Bunga-bungaan





44



16 Boneka





diberikan kepadanya

45

Karya Gambar Boneka



17 Tumpukan Balok






46




18 Ular Di Tiang







untuk mencari makan

47





Bombana









48






















49






















50



c Hasil Karya








51



Indikator Penilaian

Rat

a-ra

ta

Kat

egor

i

Per

siap

an

sket

sa

hasi

l kar

ya

1 ABDKASWAN

85 85 90 866 BAIK

2 AINUN

85 80 85 833 BAIK

3 ARNI

90 80 90 866 BAIK

4 EKA

70 85 80 783 CUKUP

5 ELMI

85 85 85 85 BAIK

52

6 FITRAH RAMADHAN

85 80 90 85 BAIK

7 HADRIAN SAPUTRA

80 75 85 80 CUKUP

8 HASTUTI

90 80 90 866 BAIK

9 IKA PURNAMASARI

70 75 80 75 CUKUP

10 LILIS SAFITRI

90 80 90 866 BAIK

11 MUHAMMAD YUSRIL

80 80 85 816 BAIK

12 SARTIKA M

85 85 90 866 BAIK

53


85 80 85 833 BAIK

14 ALDIANSYAH

80 75 85 80 CUKUP

15 ANDIKA

70 80 85 783 CUKUP

16 HERIADI

85 80 85 833 BAIK


70 75 85 766 CUKUP

18 SAHRUL

90 80 90 866 BAIK

54



pelajaran


Kategori Rata- rata


2 P AINUN 833 BAIK

3 P ARNI 866 BAIK

4 P EKA 783 CUKUP

5 P ELMI 85 BAIK

















55

Kriteria penilaian

Kriteria

Indicator

Pencapaian

Kompetensi

Nilai Kualitatif

Nilai Kuantitatif


81-90 Baik 3

75-80 Cukup 2

60-74 Kurang 1


B Pembahasan








56














menggambar ekspresi

c Membuat Sketsa






57

d Menggunakan Warna








Bombana














58











c Hasil Karya








59

BAB V


A Kesimpulan




















59

60




B Saran















ingin dilaksanakan



62

DAFTAR PUSTAKA













rupahtml|m=1






61

Lampiran 1

Format Observasi












Lampiran 2

Dokumentasi

SILABUS

1 Pengertian Gambar








dalam pikirannya








dua macam

a Gambar Kreatif









isometri

























3 Alat dan Bahan

1) Alat

a Pensil 2B






dipegang

a Penghapus




b Mistar



c Palet





yang berbeda-beda

d Kuas



2) Bahan

a Kertas Karton



kertas A4

b Cat Air



c Air



4 Proses Berkarya









panjang dan lurus










(RPP)



KelasSemester X1


Ekspresi )


Kompetensi Dasar









Siswa dapat





1 Pengertian Gambar








dalam pikirannya








dua macam

a Gambar Kreatif









isometri





























bull Membuat gambar

ilustrasi


gambar sketsa

bull Membuat gambar

ilustrasi






gambar sketsa



gambar ekspresi


Penutup




selanjutnya


E Alat dan Bahan

- Pensil

- Penghapus

- Mistar

- Palet

- Kuas


- Cat Air

Format Penilaian

Aspek yang dinilai





Jumlah Nilai

Kriteria Penilaian



80-100 Memuaskan 4

70-79 Baik 3

60-69 Cukup 2



Guru Seni Budaya

DARLINSPd

NIP 19860101 201101 1 022

Riwayat Hidup












2




A Kajian Pustaka 5

B Kerangka Pikir 11
















xii

3

LAMPIRAN-LAMPIRAN

RIWAYAT HIDUP

xiii

xiv

DAFTAR SKEMA

Halaman

1 Kerangka Pikir 12


xv

DAFTAR GAMBAR

NO Halaman




















xv




23 Kapan Pulang 36












DAFTAR LAMPIRAN




Lampiran 4 Silabus




1

BAB I

PENDAHULUAN

A Latar Belakang




















1

2






















3








B Rumusan Masalah




Bombana


01 Bombana

C Tujuan Penelitian


Bombana



berikut

4



akan datang




Negeri 01 Bombana

5

BAB II


A Kajian Pustaka

1 Pengertian Gambar















a Gambar Kreatif




5

6












pembuatnya






emosi




7



3 Gambar Ekspresi




A Kesatuan





B Keseimbangan





C Kesederhanaan


adalah

8










D Aksentuasi



dan membosankan

E Proporsi







9

a Gambar Ekspresi


mariiieeehtml|m=1)

10

b Gambar Ekspresi


mariiieeehtml|m=1)

c Gambar Ekspresi


11

d Gambar Ekspresi


mariiieeehtml|m=1)

B Kerangka Berpikir



12


Guru Seni Budaya

Siswa Kelas X

Hasil Penelitian


oleh Siswa


oleh Siswa


13

BAB III

METODE PENELITIAN

A Jenis Penelitian








1 Lokasi Penelitian




13

14


2 Subjek Penelitian



laki-laki

15

C Fokus Penelitian

















kualitatif

16











penelitian

2 Wawancara





3 Dokumen



17





orang lain











2 Mereduksi Data






18


No Indikator

Kemampuan

Hasil Penilaian


1



ekspresi

2 Pembuatan gambar

sketsa


4


ekspresi

Hasil Penelitian

19


KKM Mata

Pelajaran


Kompetensi

Nilai Kualitatif

Nilai Kuantitatif

75

91-100 Sangat Baik

81-90 Baik

75-80 Cukup

60-74 Kurang


20

BAB IV


A Hasil Penelitian















Bombana





20

21













22


yaitu





1) Alat

a Pensil 2B

Gambar 7 Pensil







23

b Penghapus

Gambar 8 Penghapus





c Mistar

Gambar 9 Mistar


24



d Palet

Gambar 10 Palet






25

e Kuas

Gambar 11 kuas




2) Bahan

a Kertas Karton



26



b Cat Air




c Air

Gambar 14 Air


27










c Membuat Sketsa





28





29









Bombana

1 Sebuah Cita-cita






30







2 Tarian





31







3 Rindu Orang Tua





32












33




5 Game Online





34




6 Guru





35

Karya Gambar Guru



7 Kapan Pulang







36




8 Bola Idolaku








mudah untuk dicapai

37




9 Pemandangan Alam





terang

38




10 Ruang Kelasku





39




11 Futsal






40

Karya Gambar Futsal








41




13 Sepasang sepatu





42



14 Terjebak Android







43




15 Bunga-bungaan





44



16 Boneka





diberikan kepadanya

45

Karya Gambar Boneka



17 Tumpukan Balok






46




18 Ular Di Tiang







untuk mencari makan

47





Bombana









48






















49






















50



c Hasil Karya








51



Indikator Penilaian

Rat

a-ra

ta

Kat

egor

i

Per

siap

an

sket

sa

hasi

l kar

ya

1 ABDKASWAN

85 85 90 866 BAIK

2 AINUN

85 80 85 833 BAIK

3 ARNI

90 80 90 866 BAIK

4 EKA

70 85 80 783 CUKUP

5 ELMI

85 85 85 85 BAIK

52

6 FITRAH RAMADHAN

85 80 90 85 BAIK

7 HADRIAN SAPUTRA

80 75 85 80 CUKUP

8 HASTUTI

90 80 90 866 BAIK

9 IKA PURNAMASARI

70 75 80 75 CUKUP

10 LILIS SAFITRI

90 80 90 866 BAIK

11 MUHAMMAD YUSRIL

80 80 85 816 BAIK

12 SARTIKA M

85 85 90 866 BAIK

53


85 80 85 833 BAIK

14 ALDIANSYAH

80 75 85 80 CUKUP

15 ANDIKA

70 80 85 783 CUKUP

16 HERIADI

85 80 85 833 BAIK


70 75 85 766 CUKUP

18 SAHRUL

90 80 90 866 BAIK

54



pelajaran


Kategori Rata- rata


2 P AINUN 833 BAIK

3 P ARNI 866 BAIK

4 P EKA 783 CUKUP

5 P ELMI 85 BAIK

















55

Kriteria penilaian

Kriteria

Indicator

Pencapaian

Kompetensi

Nilai Kualitatif

Nilai Kuantitatif


81-90 Baik 3

75-80 Cukup 2

60-74 Kurang 1


B Pembahasan








56














menggambar ekspresi

c Membuat Sketsa






57

d Menggunakan Warna








Bombana














58











c Hasil Karya








59

BAB V


A Kesimpulan




















59

60




B Saran















ingin dilaksanakan



62

DAFTAR PUSTAKA













rupahtml|m=1






61

Lampiran 1

Format Observasi












Lampiran 2

Dokumentasi

SILABUS

1 Pengertian Gambar








dalam pikirannya








dua macam

a Gambar Kreatif









isometri

























3 Alat dan Bahan

1) Alat

a Pensil 2B






dipegang

a Penghapus




b Mistar



c Palet





yang berbeda-beda

d Kuas



2) Bahan

a Kertas Karton



kertas A4

b Cat Air



c Air



4 Proses Berkarya









panjang dan lurus










(RPP)



KelasSemester X1


Ekspresi )


Kompetensi Dasar









Siswa dapat





1 Pengertian Gambar








dalam pikirannya








dua macam

a Gambar Kreatif









isometri





























bull Membuat gambar

ilustrasi


gambar sketsa

bull Membuat gambar

ilustrasi






gambar sketsa



gambar ekspresi


Penutup




selanjutnya


E Alat dan Bahan

- Pensil

- Penghapus

- Mistar

- Palet

- Kuas


- Cat Air

Format Penilaian

Aspek yang dinilai





Jumlah Nilai

Kriteria Penilaian



80-100 Memuaskan 4

70-79 Baik 3

60-69 Cukup 2



Guru Seni Budaya

DARLINSPd

NIP 19860101 201101 1 022

Riwayat Hidup












3

LAMPIRAN-LAMPIRAN

RIWAYAT HIDUP

xiii

xiv

DAFTAR SKEMA

Halaman

1 Kerangka Pikir 12


xv

DAFTAR GAMBAR

NO Halaman




















xv




23 Kapan Pulang 36












DAFTAR LAMPIRAN




Lampiran 4 Silabus




1

BAB I

PENDAHULUAN

A Latar Belakang




















1

2






















3








B Rumusan Masalah




Bombana


01 Bombana

C Tujuan Penelitian


Bombana



berikut

4



akan datang




Negeri 01 Bombana

5

BAB II


A Kajian Pustaka

1 Pengertian Gambar















a Gambar Kreatif




5

6












pembuatnya






emosi




7



3 Gambar Ekspresi




A Kesatuan





B Keseimbangan





C Kesederhanaan


adalah

8










D Aksentuasi



dan membosankan

E Proporsi







9

a Gambar Ekspresi


mariiieeehtml|m=1)

10

b Gambar Ekspresi


mariiieeehtml|m=1)

c Gambar Ekspresi


11

d Gambar Ekspresi


mariiieeehtml|m=1)

B Kerangka Berpikir



12


Guru Seni Budaya

Siswa Kelas X

Hasil Penelitian


oleh Siswa


oleh Siswa


13

BAB III

METODE PENELITIAN

A Jenis Penelitian








1 Lokasi Penelitian




13

14


2 Subjek Penelitian



laki-laki

15

C Fokus Penelitian

















kualitatif

16











penelitian

2 Wawancara





3 Dokumen



17





orang lain











2 Mereduksi Data






18


No Indikator

Kemampuan

Hasil Penilaian


1



ekspresi

2 Pembuatan gambar

sketsa


4


ekspresi

Hasil Penelitian

19


KKM Mata

Pelajaran


Kompetensi

Nilai Kualitatif

Nilai Kuantitatif

75

91-100 Sangat Baik

81-90 Baik

75-80 Cukup

60-74 Kurang


20

BAB IV


A Hasil Penelitian















Bombana





20

21













22


yaitu





1) Alat

a Pensil 2B

Gambar 7 Pensil







23

b Penghapus

Gambar 8 Penghapus





c Mistar

Gambar 9 Mistar


24



d Palet

Gambar 10 Palet






25

e Kuas

Gambar 11 kuas




2) Bahan

a Kertas Karton



26



b Cat Air




c Air

Gambar 14 Air


27










c Membuat Sketsa





28





29









Bombana

1 Sebuah Cita-cita






30







2 Tarian





31







3 Rindu Orang Tua





32












33




5 Game Online





34




6 Guru





35

Karya Gambar Guru



7 Kapan Pulang







36




8 Bola Idolaku








mudah untuk dicapai

37




9 Pemandangan Alam





terang

38




10 Ruang Kelasku





39




11 Futsal






40

Karya Gambar Futsal








41




13 Sepasang sepatu





42



14 Terjebak Android







43




15 Bunga-bungaan





44



16 Boneka





diberikan kepadanya

45

Karya Gambar Boneka



17 Tumpukan Balok






46




18 Ular Di Tiang







untuk mencari makan

47





Bombana









48






















49






















50



c Hasil Karya








51



Indikator Penilaian

Rat

a-ra

ta

Kat

egor

i

Per

siap

an

sket

sa

hasi

l kar

ya

1 ABDKASWAN

85 85 90 866 BAIK

2 AINUN

85 80 85 833 BAIK

3 ARNI

90 80 90 866 BAIK

4 EKA

70 85 80 783 CUKUP

5 ELMI

85 85 85 85 BAIK

52

6 FITRAH RAMADHAN

85 80 90 85 BAIK

7 HADRIAN SAPUTRA

80 75 85 80 CUKUP

8 HASTUTI

90 80 90 866 BAIK

9 IKA PURNAMASARI

70 75 80 75 CUKUP

10 LILIS SAFITRI

90 80 90 866 BAIK

11 MUHAMMAD YUSRIL

80 80 85 816 BAIK

12 SARTIKA M

85 85 90 866 BAIK

53


85 80 85 833 BAIK

14 ALDIANSYAH

80 75 85 80 CUKUP

15 ANDIKA

70 80 85 783 CUKUP

16 HERIADI

85 80 85 833 BAIK


70 75 85 766 CUKUP

18 SAHRUL

90 80 90 866 BAIK

54



pelajaran


Kategori Rata- rata


2 P AINUN 833 BAIK

3 P ARNI 866 BAIK

4 P EKA 783 CUKUP

5 P ELMI 85 BAIK

















55

Kriteria penilaian

Kriteria

Indicator

Pencapaian

Kompetensi

Nilai Kualitatif

Nilai Kuantitatif


81-90 Baik 3

75-80 Cukup 2

60-74 Kurang 1


B Pembahasan








56














menggambar ekspresi

c Membuat Sketsa






57

d Menggunakan Warna








Bombana














58











c Hasil Karya








59

BAB V


A Kesimpulan




















59

60




B Saran















ingin dilaksanakan



62

DAFTAR PUSTAKA













rupahtml|m=1






61

Lampiran 1

Format Observasi












Lampiran 2

Dokumentasi

SILABUS

1 Pengertian Gambar








dalam pikirannya








dua macam

a Gambar Kreatif









isometri

























3 Alat dan Bahan

1) Alat

a Pensil 2B






dipegang

a Penghapus




b Mistar



c Palet





yang berbeda-beda

d Kuas



2) Bahan

a Kertas Karton



kertas A4

b Cat Air



c Air



4 Proses Berkarya









panjang dan lurus










(RPP)



KelasSemester X1


Ekspresi )


Kompetensi Dasar









Siswa dapat





1 Pengertian Gambar








dalam pikirannya








dua macam

a Gambar Kreatif









isometri





























bull Membuat gambar

ilustrasi


gambar sketsa

bull Membuat gambar

ilustrasi






gambar sketsa



gambar ekspresi


Penutup




selanjutnya


E Alat dan Bahan

- Pensil

- Penghapus

- Mistar

- Palet

- Kuas


- Cat Air

Format Penilaian

Aspek yang dinilai





Jumlah Nilai

Kriteria Penilaian



80-100 Memuaskan 4

70-79 Baik 3

60-69 Cukup 2



Guru Seni Budaya

DARLINSPd

NIP 19860101 201101 1 022

Riwayat Hidup












xiv

DAFTAR SKEMA

Halaman

1 Kerangka Pikir 12


xv

DAFTAR GAMBAR

NO Halaman




















xv




23 Kapan Pulang 36












DAFTAR LAMPIRAN




Lampiran 4 Silabus




1

BAB I

PENDAHULUAN

A Latar Belakang




















1

2






















3








B Rumusan Masalah




Bombana


01 Bombana

C Tujuan Penelitian


Bombana



berikut

4



akan datang




Negeri 01 Bombana

5

BAB II


A Kajian Pustaka

1 Pengertian Gambar















a Gambar Kreatif




5

6












pembuatnya






emosi




7



3 Gambar Ekspresi




A Kesatuan





B Keseimbangan





C Kesederhanaan


adalah

8










D Aksentuasi



dan membosankan

E Proporsi







9

a Gambar Ekspresi


mariiieeehtml|m=1)

10

b Gambar Ekspresi


mariiieeehtml|m=1)

c Gambar Ekspresi


11

d Gambar Ekspresi


mariiieeehtml|m=1)

B Kerangka Berpikir



12


Guru Seni Budaya

Siswa Kelas X

Hasil Penelitian


oleh Siswa


oleh Siswa


13

BAB III

METODE PENELITIAN

A Jenis Penelitian








1 Lokasi Penelitian




13

14


2 Subjek Penelitian



laki-laki

15

C Fokus Penelitian

















kualitatif

16











penelitian

2 Wawancara





3 Dokumen



17





orang lain











2 Mereduksi Data






18


No Indikator

Kemampuan

Hasil Penilaian


1



ekspresi

2 Pembuatan gambar

sketsa


4


ekspresi

Hasil Penelitian

19


KKM Mata

Pelajaran


Kompetensi

Nilai Kualitatif

Nilai Kuantitatif

75

91-100 Sangat Baik

81-90 Baik

75-80 Cukup

60-74 Kurang


20

BAB IV


A Hasil Penelitian















Bombana





20

21













22


yaitu





1) Alat

a Pensil 2B

Gambar 7 Pensil







23

b Penghapus

Gambar 8 Penghapus





c Mistar

Gambar 9 Mistar


24



d Palet

Gambar 10 Palet






25

e Kuas

Gambar 11 kuas




2) Bahan

a Kertas Karton



26



b Cat Air




c Air

Gambar 14 Air


27










c Membuat Sketsa





28





29









Bombana

1 Sebuah Cita-cita






30







2 Tarian





31







3 Rindu Orang Tua





32












33




5 Game Online





34




6 Guru





35

Karya Gambar Guru



7 Kapan Pulang







36




8 Bola Idolaku








mudah untuk dicapai

37




9 Pemandangan Alam





terang

38




10 Ruang Kelasku





39




11 Futsal






40

Karya Gambar Futsal








41




13 Sepasang sepatu





42



14 Terjebak Android







43




15 Bunga-bungaan





44



16 Boneka





diberikan kepadanya

45

Karya Gambar Boneka



17 Tumpukan Balok






46




18 Ular Di Tiang







untuk mencari makan

47





Bombana









48






















49






















50



c Hasil Karya








51



Indikator Penilaian

Rat

a-ra

ta

Kat

egor

i

Per

siap

an

sket

sa

hasi

l kar

ya

1 ABDKASWAN

85 85 90 866 BAIK

2 AINUN

85 80 85 833 BAIK

3 ARNI

90 80 90 866 BAIK

4 EKA

70 85 80 783 CUKUP

5 ELMI

85 85 85 85 BAIK

52

6 FITRAH RAMADHAN

85 80 90 85 BAIK

7 HADRIAN SAPUTRA

80 75 85 80 CUKUP

8 HASTUTI

90 80 90 866 BAIK

9 IKA PURNAMASARI

70 75 80 75 CUKUP

10 LILIS SAFITRI

90 80 90 866 BAIK

11 MUHAMMAD YUSRIL

80 80 85 816 BAIK

12 SARTIKA M

85 85 90 866 BAIK

53


85 80 85 833 BAIK

14 ALDIANSYAH

80 75 85 80 CUKUP

15 ANDIKA

70 80 85 783 CUKUP

16 HERIADI

85 80 85 833 BAIK


70 75 85 766 CUKUP

18 SAHRUL

90 80 90 866 BAIK

54



pelajaran


Kategori Rata- rata


2 P AINUN 833 BAIK

3 P ARNI 866 BAIK

4 P EKA 783 CUKUP

5 P ELMI 85 BAIK

















55

Kriteria penilaian

Kriteria

Indicator

Pencapaian

Kompetensi

Nilai Kualitatif

Nilai Kuantitatif


81-90 Baik 3

75-80 Cukup 2

60-74 Kurang 1


B Pembahasan








56














menggambar ekspresi

c Membuat Sketsa






57

d Menggunakan Warna








Bombana














58











c Hasil Karya








59

BAB V


A Kesimpulan




















59

60




B Saran















ingin dilaksanakan



62

DAFTAR PUSTAKA













rupahtml|m=1






61

Lampiran 1

Format Observasi












Lampiran 2

Dokumentasi

SILABUS

1 Pengertian Gambar








dalam pikirannya








dua macam

a Gambar Kreatif









isometri

























3 Alat dan Bahan

1) Alat

a Pensil 2B






dipegang

a Penghapus




b Mistar



c Palet





yang berbeda-beda

d Kuas



2) Bahan

a Kertas Karton



kertas A4

b Cat Air



c Air



4 Proses Berkarya









panjang dan lurus










(RPP)



KelasSemester X1


Ekspresi )


Kompetensi Dasar









Siswa dapat





1 Pengertian Gambar








dalam pikirannya








dua macam

a Gambar Kreatif









isometri





























bull Membuat gambar

ilustrasi


gambar sketsa

bull Membuat gambar

ilustrasi






gambar sketsa



gambar ekspresi


Penutup




selanjutnya


E Alat dan Bahan

- Pensil

- Penghapus

- Mistar

- Palet

- Kuas


- Cat Air

Format Penilaian

Aspek yang dinilai





Jumlah Nilai

Kriteria Penilaian



80-100 Memuaskan 4

70-79 Baik 3

60-69 Cukup 2



Guru Seni Budaya

DARLINSPd

NIP 19860101 201101 1 022

Riwayat Hidup












xv

DAFTAR GAMBAR

NO Halaman




















xv




23 Kapan Pulang 36












DAFTAR LAMPIRAN




Lampiran 4 Silabus




1

BAB I

PENDAHULUAN

A Latar Belakang




















1

2






















3








B Rumusan Masalah




Bombana


01 Bombana

C Tujuan Penelitian


Bombana



berikut

4



akan datang




Negeri 01 Bombana

5

BAB II


A Kajian Pustaka

1 Pengertian Gambar















a Gambar Kreatif




5

6












pembuatnya






emosi




7



3 Gambar Ekspresi




A Kesatuan





B Keseimbangan





C Kesederhanaan


adalah

8










D Aksentuasi



dan membosankan

E Proporsi







9

a Gambar Ekspresi


mariiieeehtml|m=1)

10

b Gambar Ekspresi


mariiieeehtml|m=1)

c Gambar Ekspresi


11

d Gambar Ekspresi


mariiieeehtml|m=1)

B Kerangka Berpikir



12


Guru Seni Budaya

Siswa Kelas X

Hasil Penelitian


oleh Siswa


oleh Siswa


13

BAB III

METODE PENELITIAN

A Jenis Penelitian








1 Lokasi Penelitian




13

14


2 Subjek Penelitian



laki-laki

15

C Fokus Penelitian

















kualitatif

16











penelitian

2 Wawancara





3 Dokumen



17





orang lain











2 Mereduksi Data






18


No Indikator

Kemampuan

Hasil Penilaian


1



ekspresi

2 Pembuatan gambar

sketsa


4


ekspresi

Hasil Penelitian

19


KKM Mata

Pelajaran


Kompetensi

Nilai Kualitatif

Nilai Kuantitatif

75

91-100 Sangat Baik

81-90 Baik

75-80 Cukup

60-74 Kurang


20

BAB IV


A Hasil Penelitian















Bombana





20

21













22


yaitu





1) Alat

a Pensil 2B

Gambar 7 Pensil







23

b Penghapus

Gambar 8 Penghapus





c Mistar

Gambar 9 Mistar


24



d Palet

Gambar 10 Palet






25

e Kuas

Gambar 11 kuas




2) Bahan

a Kertas Karton



26



b Cat Air




c Air

Gambar 14 Air


27










c Membuat Sketsa





28





29









Bombana

1 Sebuah Cita-cita






30







2 Tarian





31







3 Rindu Orang Tua





32












33




5 Game Online





34




6 Guru





35

Karya Gambar Guru



7 Kapan Pulang







36




8 Bola Idolaku








mudah untuk dicapai

37




9 Pemandangan Alam





terang

38




10 Ruang Kelasku





39




11 Futsal






40

Karya Gambar Futsal








41




13 Sepasang sepatu





42



14 Terjebak Android







43




15 Bunga-bungaan





44



16 Boneka





diberikan kepadanya

45

Karya Gambar Boneka



17 Tumpukan Balok






46




18 Ular Di Tiang







untuk mencari makan

47





Bombana









48






















49






















50



c Hasil Karya








51



Indikator Penilaian

Rat

a-ra

ta

Kat

egor

i

Per

siap

an

sket

sa

hasi

l kar

ya

1 ABDKASWAN

85 85 90 866 BAIK

2 AINUN

85 80 85 833 BAIK

3 ARNI

90 80 90 866 BAIK

4 EKA

70 85 80 783 CUKUP

5 ELMI

85 85 85 85 BAIK

52

6 FITRAH RAMADHAN

85 80 90 85 BAIK

7 HADRIAN SAPUTRA

80 75 85 80 CUKUP

8 HASTUTI

90 80 90 866 BAIK

9 IKA PURNAMASARI

70 75 80 75 CUKUP

10 LILIS SAFITRI

90 80 90 866 BAIK

11 MUHAMMAD YUSRIL

80 80 85 816 BAIK

12 SARTIKA M

85 85 90 866 BAIK

53


85 80 85 833 BAIK

14 ALDIANSYAH

80 75 85 80 CUKUP

15 ANDIKA

70 80 85 783 CUKUP

16 HERIADI

85 80 85 833 BAIK


70 75 85 766 CUKUP

18 SAHRUL

90 80 90 866 BAIK

54



pelajaran


Kategori Rata- rata


2 P AINUN 833 BAIK

3 P ARNI 866 BAIK

4 P EKA 783 CUKUP

5 P ELMI 85 BAIK

















55

Kriteria penilaian

Kriteria

Indicator

Pencapaian

Kompetensi

Nilai Kualitatif

Nilai Kuantitatif


81-90 Baik 3

75-80 Cukup 2

60-74 Kurang 1


B Pembahasan








56














menggambar ekspresi

c Membuat Sketsa






57

d Menggunakan Warna








Bombana














58











c Hasil Karya








59

BAB V


A Kesimpulan




















59

60




B Saran















ingin dilaksanakan



62

DAFTAR PUSTAKA













rupahtml|m=1






61

Lampiran 1

Format Observasi












Lampiran 2

Dokumentasi

SILABUS

1 Pengertian Gambar








dalam pikirannya








dua macam

a Gambar Kreatif









isometri

























3 Alat dan Bahan

1) Alat

a Pensil 2B






dipegang

a Penghapus




b Mistar



c Palet





yang berbeda-beda

d Kuas



2) Bahan

a Kertas Karton



kertas A4

b Cat Air



c Air



4 Proses Berkarya









panjang dan lurus










(RPP)



KelasSemester X1


Ekspresi )


Kompetensi Dasar









Siswa dapat





1 Pengertian Gambar








dalam pikirannya








dua macam

a Gambar Kreatif









isometri





























bull Membuat gambar

ilustrasi


gambar sketsa

bull Membuat gambar

ilustrasi






gambar sketsa



gambar ekspresi


Penutup




selanjutnya


E Alat dan Bahan

- Pensil

- Penghapus

- Mistar

- Palet

- Kuas


- Cat Air

Format Penilaian

Aspek yang dinilai





Jumlah Nilai

Kriteria Penilaian



80-100 Memuaskan 4

70-79 Baik 3

60-69 Cukup 2



Guru Seni Budaya

DARLINSPd

NIP 19860101 201101 1 022

Riwayat Hidup












xv




23 Kapan Pulang 36












DAFTAR LAMPIRAN




Lampiran 4 Silabus




1

BAB I

PENDAHULUAN

A Latar Belakang




















1

2






















3








B Rumusan Masalah




Bombana


01 Bombana

C Tujuan Penelitian


Bombana



berikut

4



akan datang




Negeri 01 Bombana

5

BAB II


A Kajian Pustaka

1 Pengertian Gambar















a Gambar Kreatif




5

6












pembuatnya






emosi




7



3 Gambar Ekspresi




A Kesatuan





B Keseimbangan





C Kesederhanaan


adalah

8










D Aksentuasi



dan membosankan

E Proporsi







9

a Gambar Ekspresi


mariiieeehtml|m=1)

10

b Gambar Ekspresi


mariiieeehtml|m=1)

c Gambar Ekspresi


11

d Gambar Ekspresi


mariiieeehtml|m=1)

B Kerangka Berpikir



12


Guru Seni Budaya

Siswa Kelas X

Hasil Penelitian


oleh Siswa


oleh Siswa


13

BAB III

METODE PENELITIAN

A Jenis Penelitian








1 Lokasi Penelitian




13

14


2 Subjek Penelitian



laki-laki

15

C Fokus Penelitian

















kualitatif

16











penelitian

2 Wawancara





3 Dokumen



17





orang lain











2 Mereduksi Data






18


No Indikator

Kemampuan

Hasil Penilaian


1



ekspresi

2 Pembuatan gambar

sketsa


4


ekspresi

Hasil Penelitian

19


KKM Mata

Pelajaran


Kompetensi

Nilai Kualitatif

Nilai Kuantitatif

75

91-100 Sangat Baik

81-90 Baik

75-80 Cukup

60-74 Kurang


20

BAB IV


A Hasil Penelitian















Bombana





20

21













22


yaitu





1) Alat

a Pensil 2B

Gambar 7 Pensil







23

b Penghapus

Gambar 8 Penghapus





c Mistar

Gambar 9 Mistar


24



d Palet

Gambar 10 Palet






25

e Kuas

Gambar 11 kuas




2) Bahan

a Kertas Karton



26



b Cat Air




c Air

Gambar 14 Air


27










c Membuat Sketsa





28





29









Bombana

1 Sebuah Cita-cita






30







2 Tarian





31







3 Rindu Orang Tua





32












33




5 Game Online





34




6 Guru





35

Karya Gambar Guru



7 Kapan Pulang







36




8 Bola Idolaku








mudah untuk dicapai

37




9 Pemandangan Alam





terang

38




10 Ruang Kelasku





39




11 Futsal






40

Karya Gambar Futsal








41




13 Sepasang sepatu





42



14 Terjebak Android







43




15 Bunga-bungaan





44



16 Boneka





diberikan kepadanya

45

Karya Gambar Boneka



17 Tumpukan Balok






46




18 Ular Di Tiang







untuk mencari makan

47





Bombana









48






















49






















50



c Hasil Karya








51



Indikator Penilaian

Rat

a-ra

ta

Kat

egor

i

Per

siap

an

sket

sa

hasi

l kar

ya

1 ABDKASWAN

85 85 90 866 BAIK

2 AINUN

85 80 85 833 BAIK

3 ARNI

90 80 90 866 BAIK

4 EKA

70 85 80 783 CUKUP

5 ELMI

85 85 85 85 BAIK

52

6 FITRAH RAMADHAN

85 80 90 85 BAIK

7 HADRIAN SAPUTRA

80 75 85 80 CUKUP

8 HASTUTI

90 80 90 866 BAIK

9 IKA PURNAMASARI

70 75 80 75 CUKUP

10 LILIS SAFITRI

90 80 90 866 BAIK

11 MUHAMMAD YUSRIL

80 80 85 816 BAIK

12 SARTIKA M

85 85 90 866 BAIK

53


85 80 85 833 BAIK

14 ALDIANSYAH

80 75 85 80 CUKUP

15 ANDIKA

70 80 85 783 CUKUP

16 HERIADI

85 80 85 833 BAIK


70 75 85 766 CUKUP

18 SAHRUL

90 80 90 866 BAIK

54



pelajaran


Kategori Rata- rata


2 P AINUN 833 BAIK

3 P ARNI 866 BAIK

4 P EKA 783 CUKUP

5 P ELMI 85 BAIK

















55

Kriteria penilaian

Kriteria

Indicator

Pencapaian

Kompetensi

Nilai Kualitatif

Nilai Kuantitatif


81-90 Baik 3

75-80 Cukup 2

60-74 Kurang 1


B Pembahasan








56














menggambar ekspresi

c Membuat Sketsa






57

d Menggunakan Warna








Bombana














58











c Hasil Karya








59

BAB V


A Kesimpulan




















59

60




B Saran















ingin dilaksanakan



62

DAFTAR PUSTAKA













rupahtml|m=1






61

Lampiran 1

Format Observasi












Lampiran 2

Dokumentasi

SILABUS

1 Pengertian Gambar








dalam pikirannya








dua macam

a Gambar Kreatif









isometri

























3 Alat dan Bahan

1) Alat

a Pensil 2B






dipegang

a Penghapus




b Mistar



c Palet





yang berbeda-beda

d Kuas



2) Bahan

a Kertas Karton



kertas A4

b Cat Air



c Air



4 Proses Berkarya









panjang dan lurus










(RPP)



KelasSemester X1


Ekspresi )


Kompetensi Dasar









Siswa dapat





1 Pengertian Gambar








dalam pikirannya








dua macam

a Gambar Kreatif









isometri





























bull Membuat gambar

ilustrasi


gambar sketsa

bull Membuat gambar

ilustrasi






gambar sketsa



gambar ekspresi


Penutup




selanjutnya


E Alat dan Bahan

- Pensil

- Penghapus

- Mistar

- Palet

- Kuas


- Cat Air

Format Penilaian

Aspek yang dinilai





Jumlah Nilai

Kriteria Penilaian



80-100 Memuaskan 4

70-79 Baik 3

60-69 Cukup 2



Guru Seni Budaya

DARLINSPd

NIP 19860101 201101 1 022

Riwayat Hidup












DAFTAR LAMPIRAN




Lampiran 4 Silabus




1

BAB I

PENDAHULUAN

A Latar Belakang




















1

2






















3








B Rumusan Masalah




Bombana


01 Bombana

C Tujuan Penelitian


Bombana



berikut

4



akan datang




Negeri 01 Bombana

5

BAB II


A Kajian Pustaka

1 Pengertian Gambar















a Gambar Kreatif




5

6












pembuatnya






emosi




7



3 Gambar Ekspresi




A Kesatuan





B Keseimbangan





C Kesederhanaan


adalah

8










D Aksentuasi



dan membosankan

E Proporsi







9

a Gambar Ekspresi


mariiieeehtml|m=1)

10

b Gambar Ekspresi


mariiieeehtml|m=1)

c Gambar Ekspresi


11

d Gambar Ekspresi


mariiieeehtml|m=1)

B Kerangka Berpikir



12


Guru Seni Budaya

Siswa Kelas X

Hasil Penelitian


oleh Siswa


oleh Siswa


13

BAB III

METODE PENELITIAN

A Jenis Penelitian








1 Lokasi Penelitian




13

14


2 Subjek Penelitian



laki-laki

15

C Fokus Penelitian

















kualitatif

16











penelitian

2 Wawancara





3 Dokumen



17





orang lain











2 Mereduksi Data






18


No Indikator

Kemampuan

Hasil Penilaian


1



ekspresi

2 Pembuatan gambar

sketsa


4


ekspresi

Hasil Penelitian

19


KKM Mata

Pelajaran


Kompetensi

Nilai Kualitatif

Nilai Kuantitatif

75

91-100 Sangat Baik

81-90 Baik

75-80 Cukup

60-74 Kurang


20

BAB IV


A Hasil Penelitian















Bombana





20

21













22


yaitu





1) Alat

a Pensil 2B

Gambar 7 Pensil







23

b Penghapus

Gambar 8 Penghapus





c Mistar

Gambar 9 Mistar


24



d Palet

Gambar 10 Palet






25

e Kuas

Gambar 11 kuas




2) Bahan

a Kertas Karton



26



b Cat Air




c Air

Gambar 14 Air


27










c Membuat Sketsa





28





29









Bombana

1 Sebuah Cita-cita






30







2 Tarian





31







3 Rindu Orang Tua





32












33




5 Game Online





34




6 Guru





35

Karya Gambar Guru



7 Kapan Pulang







36




8 Bola Idolaku








mudah untuk dicapai

37




9 Pemandangan Alam





terang

38




10 Ruang Kelasku





39




11 Futsal






40

Karya Gambar Futsal








41




13 Sepasang sepatu





42



14 Terjebak Android







43




15 Bunga-bungaan





44



16 Boneka





diberikan kepadanya

45

Karya Gambar Boneka



17 Tumpukan Balok






46




18 Ular Di Tiang







untuk mencari makan

47





Bombana









48






















49






















50



c Hasil Karya








51



Indikator Penilaian

Rat

a-ra

ta

Kat

egor

i

Per

siap

an

sket

sa

hasi

l kar

ya

1 ABDKASWAN

85 85 90 866 BAIK

2 AINUN

85 80 85 833 BAIK

3 ARNI

90 80 90 866 BAIK

4 EKA

70 85 80 783 CUKUP

5 ELMI

85 85 85 85 BAIK

52

6 FITRAH RAMADHAN

85 80 90 85 BAIK

7 HADRIAN SAPUTRA

80 75 85 80 CUKUP

8 HASTUTI

90 80 90 866 BAIK

9 IKA PURNAMASARI

70 75 80 75 CUKUP

10 LILIS SAFITRI

90 80 90 866 BAIK

11 MUHAMMAD YUSRIL

80 80 85 816 BAIK

12 SARTIKA M

85 85 90 866 BAIK

53


85 80 85 833 BAIK

14 ALDIANSYAH

80 75 85 80 CUKUP

15 ANDIKA

70 80 85 783 CUKUP

16 HERIADI

85 80 85 833 BAIK


70 75 85 766 CUKUP

18 SAHRUL

90 80 90 866 BAIK

54



pelajaran


Kategori Rata- rata


2 P AINUN 833 BAIK

3 P ARNI 866 BAIK

4 P EKA 783 CUKUP

5 P ELMI 85 BAIK

















55

Kriteria penilaian

Kriteria

Indicator

Pencapaian

Kompetensi

Nilai Kualitatif

Nilai Kuantitatif


81-90 Baik 3

75-80 Cukup 2

60-74 Kurang 1


B Pembahasan








56














menggambar ekspresi

c Membuat Sketsa






57

d Menggunakan Warna








Bombana














58











c Hasil Karya








59

BAB V


A Kesimpulan




















59

60




B Saran















ingin dilaksanakan



62

DAFTAR PUSTAKA













rupahtml|m=1






61

Lampiran 1

Format Observasi












Lampiran 2

Dokumentasi

SILABUS

1 Pengertian Gambar








dalam pikirannya








dua macam

a Gambar Kreatif









isometri

























3 Alat dan Bahan

1) Alat

a Pensil 2B






dipegang

a Penghapus




b Mistar



c Palet





yang berbeda-beda

d Kuas



2) Bahan

a Kertas Karton



kertas A4

b Cat Air



c Air



4 Proses Berkarya









panjang dan lurus










(RPP)



KelasSemester X1


Ekspresi )


Kompetensi Dasar









Siswa dapat





1 Pengertian Gambar








dalam pikirannya








dua macam

a Gambar Kreatif









isometri





























bull Membuat gambar

ilustrasi


gambar sketsa

bull Membuat gambar

ilustrasi






gambar sketsa



gambar ekspresi


Penutup




selanjutnya


E Alat dan Bahan

- Pensil

- Penghapus

- Mistar

- Palet

- Kuas


- Cat Air

Format Penilaian

Aspek yang dinilai





Jumlah Nilai

Kriteria Penilaian



80-100 Memuaskan 4

70-79 Baik 3

60-69 Cukup 2



Guru Seni Budaya

DARLINSPd

NIP 19860101 201101 1 022

Riwayat Hidup












1

BAB I

PENDAHULUAN

A Latar Belakang




















1

2






















3








B Rumusan Masalah




Bombana


01 Bombana

C Tujuan Penelitian


Bombana



berikut

4



akan datang




Negeri 01 Bombana

5

BAB II


A Kajian Pustaka

1 Pengertian Gambar















a Gambar Kreatif




5

6












pembuatnya






emosi




7



3 Gambar Ekspresi




A Kesatuan





B Keseimbangan





C Kesederhanaan


adalah

8










D Aksentuasi



dan membosankan

E Proporsi







9

a Gambar Ekspresi


mariiieeehtml|m=1)

10

b Gambar Ekspresi


mariiieeehtml|m=1)

c Gambar Ekspresi


11

d Gambar Ekspresi


mariiieeehtml|m=1)

B Kerangka Berpikir



12


Guru Seni Budaya

Siswa Kelas X

Hasil Penelitian


oleh Siswa


oleh Siswa


13

BAB III

METODE PENELITIAN

A Jenis Penelitian








1 Lokasi Penelitian




13

14


2 Subjek Penelitian



laki-laki

15

C Fokus Penelitian

















kualitatif

16











penelitian

2 Wawancara





3 Dokumen



17





orang lain











2 Mereduksi Data






18


No Indikator

Kemampuan

Hasil Penilaian


1



ekspresi

2 Pembuatan gambar

sketsa


4


ekspresi

Hasil Penelitian

19


KKM Mata

Pelajaran


Kompetensi

Nilai Kualitatif

Nilai Kuantitatif

75

91-100 Sangat Baik

81-90 Baik

75-80 Cukup

60-74 Kurang


20

BAB IV


A Hasil Penelitian















Bombana





20

21













22


yaitu





1) Alat

a Pensil 2B

Gambar 7 Pensil







23

b Penghapus

Gambar 8 Penghapus





c Mistar

Gambar 9 Mistar


24



d Palet

Gambar 10 Palet






25

e Kuas

Gambar 11 kuas




2) Bahan

a Kertas Karton



26



b Cat Air




c Air

Gambar 14 Air


27










c Membuat Sketsa





28





29









Bombana

1 Sebuah Cita-cita






30







2 Tarian





31







3 Rindu Orang Tua





32












33




5 Game Online





34




6 Guru





35

Karya Gambar Guru



7 Kapan Pulang







36




8 Bola Idolaku








mudah untuk dicapai

37




9 Pemandangan Alam





terang

38




10 Ruang Kelasku





39




11 Futsal






40

Karya Gambar Futsal








41




13 Sepasang sepatu





42



14 Terjebak Android







43




15 Bunga-bungaan





44



16 Boneka





diberikan kepadanya

45

Karya Gambar Boneka



17 Tumpukan Balok






46




18 Ular Di Tiang







untuk mencari makan

47





Bombana









48






















49






















50



c Hasil Karya








51



Indikator Penilaian

Rat

a-ra

ta

Kat

egor

i

Per

siap

an

sket

sa

hasi

l kar

ya

1 ABDKASWAN

85 85 90 866 BAIK

2 AINUN

85 80 85 833 BAIK

3 ARNI

90 80 90 866 BAIK

4 EKA

70 85 80 783 CUKUP

5 ELMI

85 85 85 85 BAIK

52

6 FITRAH RAMADHAN

85 80 90 85 BAIK

7 HADRIAN SAPUTRA

80 75 85 80 CUKUP

8 HASTUTI

90 80 90 866 BAIK

9 IKA PURNAMASARI

70 75 80 75 CUKUP

10 LILIS SAFITRI

90 80 90 866 BAIK

11 MUHAMMAD YUSRIL

80 80 85 816 BAIK

12 SARTIKA M

85 85 90 866 BAIK

53


85 80 85 833 BAIK

14 ALDIANSYAH

80 75 85 80 CUKUP

15 ANDIKA

70 80 85 783 CUKUP

16 HERIADI

85 80 85 833 BAIK


70 75 85 766 CUKUP

18 SAHRUL

90 80 90 866 BAIK

54



pelajaran


Kategori Rata- rata


2 P AINUN 833 BAIK

3 P ARNI 866 BAIK

4 P EKA 783 CUKUP

5 P ELMI 85 BAIK

















55

Kriteria penilaian

Kriteria

Indicator

Pencapaian

Kompetensi

Nilai Kualitatif

Nilai Kuantitatif


81-90 Baik 3

75-80 Cukup 2

60-74 Kurang 1


B Pembahasan








56














menggambar ekspresi

c Membuat Sketsa






57

d Menggunakan Warna








Bombana














58











c Hasil Karya








59

BAB V


A Kesimpulan




















59

60




B Saran















ingin dilaksanakan



62

DAFTAR PUSTAKA













rupahtml|m=1






61

Lampiran 1

Format Observasi












Lampiran 2

Dokumentasi

SILABUS

1 Pengertian Gambar








dalam pikirannya








dua macam

a Gambar Kreatif









isometri

























3 Alat dan Bahan

1) Alat

a Pensil 2B






dipegang

a Penghapus




b Mistar



c Palet





yang berbeda-beda

d Kuas



2) Bahan

a Kertas Karton



kertas A4

b Cat Air



c Air



4 Proses Berkarya









panjang dan lurus










(RPP)



KelasSemester X1


Ekspresi )


Kompetensi Dasar









Siswa dapat





1 Pengertian Gambar








dalam pikirannya








dua macam

a Gambar Kreatif









isometri





























bull Membuat gambar

ilustrasi


gambar sketsa

bull Membuat gambar

ilustrasi






gambar sketsa



gambar ekspresi


Penutup




selanjutnya


E Alat dan Bahan

- Pensil

- Penghapus

- Mistar

- Palet

- Kuas


- Cat Air

Format Penilaian

Aspek yang dinilai





Jumlah Nilai

Kriteria Penilaian



80-100 Memuaskan 4

70-79 Baik 3

60-69 Cukup 2



Guru Seni Budaya

DARLINSPd

NIP 19860101 201101 1 022

Riwayat Hidup












2






















3








B Rumusan Masalah




Bombana


01 Bombana

C Tujuan Penelitian


Bombana



berikut

4



akan datang




Negeri 01 Bombana

5

BAB II


A Kajian Pustaka

1 Pengertian Gambar















a Gambar Kreatif




5

6












pembuatnya






emosi




7



3 Gambar Ekspresi




A Kesatuan





B Keseimbangan





C Kesederhanaan


adalah

8










D Aksentuasi



dan membosankan

E Proporsi







9

a Gambar Ekspresi


mariiieeehtml|m=1)

10

b Gambar Ekspresi


mariiieeehtml|m=1)

c Gambar Ekspresi


11

d Gambar Ekspresi


mariiieeehtml|m=1)

B Kerangka Berpikir



12


Guru Seni Budaya

Siswa Kelas X

Hasil Penelitian


oleh Siswa


oleh Siswa


13

BAB III

METODE PENELITIAN

A Jenis Penelitian








1 Lokasi Penelitian




13

14


2 Subjek Penelitian



laki-laki

15

C Fokus Penelitian

















kualitatif

16











penelitian

2 Wawancara





3 Dokumen



17





orang lain











2 Mereduksi Data






18


No Indikator

Kemampuan

Hasil Penilaian


1



ekspresi

2 Pembuatan gambar

sketsa


4


ekspresi

Hasil Penelitian

19


KKM Mata

Pelajaran


Kompetensi

Nilai Kualitatif

Nilai Kuantitatif

75

91-100 Sangat Baik

81-90 Baik

75-80 Cukup

60-74 Kurang


20

BAB IV


A Hasil Penelitian















Bombana





20

21













22


yaitu





1) Alat

a Pensil 2B

Gambar 7 Pensil







23

b Penghapus

Gambar 8 Penghapus





c Mistar

Gambar 9 Mistar


24



d Palet

Gambar 10 Palet






25

e Kuas

Gambar 11 kuas




2) Bahan

a Kertas Karton



26



b Cat Air




c Air

Gambar 14 Air


27










c Membuat Sketsa





28





29









Bombana

1 Sebuah Cita-cita






30







2 Tarian





31







3 Rindu Orang Tua





32












33




5 Game Online





34




6 Guru





35

Karya Gambar Guru



7 Kapan Pulang







36




8 Bola Idolaku








mudah untuk dicapai

37




9 Pemandangan Alam





terang

38




10 Ruang Kelasku





39




11 Futsal






40

Karya Gambar Futsal








41




13 Sepasang sepatu





42



14 Terjebak Android







43




15 Bunga-bungaan





44



16 Boneka





diberikan kepadanya

45

Karya Gambar Boneka



17 Tumpukan Balok






46




18 Ular Di Tiang







untuk mencari makan

47





Bombana









48






















49






















50



c Hasil Karya








51



Indikator Penilaian

Rat

a-ra

ta

Kat

egor

i

Per

siap

an

sket

sa

hasi

l kar

ya

1 ABDKASWAN

85 85 90 866 BAIK

2 AINUN

85 80 85 833 BAIK

3 ARNI

90 80 90 866 BAIK

4 EKA

70 85 80 783 CUKUP

5 ELMI

85 85 85 85 BAIK

52

6 FITRAH RAMADHAN

85 80 90 85 BAIK

7 HADRIAN SAPUTRA

80 75 85 80 CUKUP

8 HASTUTI

90 80 90 866 BAIK

9 IKA PURNAMASARI

70 75 80 75 CUKUP

10 LILIS SAFITRI

90 80 90 866 BAIK

11 MUHAMMAD YUSRIL

80 80 85 816 BAIK

12 SARTIKA M

85 85 90 866 BAIK

53


85 80 85 833 BAIK

14 ALDIANSYAH

80 75 85 80 CUKUP

15 ANDIKA

70 80 85 783 CUKUP

16 HERIADI

85 80 85 833 BAIK


70 75 85 766 CUKUP

18 SAHRUL

90 80 90 866 BAIK

54



pelajaran


Kategori Rata- rata


2 P AINUN 833 BAIK

3 P ARNI 866 BAIK

4 P EKA 783 CUKUP

5 P ELMI 85 BAIK

















55

Kriteria penilaian

Kriteria

Indicator

Pencapaian

Kompetensi

Nilai Kualitatif

Nilai Kuantitatif


81-90 Baik 3

75-80 Cukup 2

60-74 Kurang 1


B Pembahasan








56














menggambar ekspresi

c Membuat Sketsa






57

d Menggunakan Warna








Bombana














58











c Hasil Karya








59

BAB V


A Kesimpulan




















59

60




B Saran















ingin dilaksanakan



62

DAFTAR PUSTAKA













rupahtml|m=1






61

Lampiran 1

Format Observasi












Lampiran 2

Dokumentasi

SILABUS

1 Pengertian Gambar








dalam pikirannya








dua macam

a Gambar Kreatif









isometri

























3 Alat dan Bahan

1) Alat

a Pensil 2B






dipegang

a Penghapus




b Mistar



c Palet





yang berbeda-beda

d Kuas



2) Bahan

a Kertas Karton



kertas A4

b Cat Air



c Air



4 Proses Berkarya









panjang dan lurus










(RPP)



KelasSemester X1


Ekspresi )


Kompetensi Dasar









Siswa dapat





1 Pengertian Gambar








dalam pikirannya








dua macam

a Gambar Kreatif









isometri





























bull Membuat gambar

ilustrasi


gambar sketsa

bull Membuat gambar

ilustrasi






gambar sketsa



gambar ekspresi


Penutup




selanjutnya


E Alat dan Bahan

- Pensil

- Penghapus

- Mistar

- Palet

- Kuas


- Cat Air

Format Penilaian

Aspek yang dinilai





Jumlah Nilai

Kriteria Penilaian



80-100 Memuaskan 4

70-79 Baik 3

60-69 Cukup 2



Guru Seni Budaya

DARLINSPd

NIP 19860101 201101 1 022

Riwayat Hidup












3








B Rumusan Masalah




Bombana


01 Bombana

C Tujuan Penelitian


Bombana



berikut

4



akan datang




Negeri 01 Bombana

5

BAB II


A Kajian Pustaka

1 Pengertian Gambar















a Gambar Kreatif




5

6












pembuatnya






emosi




7



3 Gambar Ekspresi




A Kesatuan





B Keseimbangan





C Kesederhanaan


adalah

8










D Aksentuasi



dan membosankan

E Proporsi







9

a Gambar Ekspresi


mariiieeehtml|m=1)

10

b Gambar Ekspresi


mariiieeehtml|m=1)

c Gambar Ekspresi


11

d Gambar Ekspresi


mariiieeehtml|m=1)

B Kerangka Berpikir



12


Guru Seni Budaya

Siswa Kelas X

Hasil Penelitian


oleh Siswa


oleh Siswa


13

BAB III

METODE PENELITIAN

A Jenis Penelitian








1 Lokasi Penelitian




13

14


2 Subjek Penelitian



laki-laki

15

C Fokus Penelitian

















kualitatif

16











penelitian

2 Wawancara





3 Dokumen



17





orang lain











2 Mereduksi Data






18


No Indikator

Kemampuan

Hasil Penilaian


1



ekspresi

2 Pembuatan gambar

sketsa


4


ekspresi

Hasil Penelitian

19


KKM Mata

Pelajaran


Kompetensi

Nilai Kualitatif

Nilai Kuantitatif

75

91-100 Sangat Baik

81-90 Baik

75-80 Cukup

60-74 Kurang


20

BAB IV


A Hasil Penelitian















Bombana





20

21













22


yaitu





1) Alat

a Pensil 2B

Gambar 7 Pensil







23

b Penghapus

Gambar 8 Penghapus





c Mistar

Gambar 9 Mistar


24



d Palet

Gambar 10 Palet






25

e Kuas

Gambar 11 kuas




2) Bahan

a Kertas Karton



26



b Cat Air




c Air

Gambar 14 Air


27










c Membuat Sketsa





28





29









Bombana

1 Sebuah Cita-cita






30







2 Tarian





31







3 Rindu Orang Tua





32












33




5 Game Online





34




6 Guru





35

Karya Gambar Guru



7 Kapan Pulang







36




8 Bola Idolaku








mudah untuk dicapai

37




9 Pemandangan Alam





terang

38




10 Ruang Kelasku





39




11 Futsal






40

Karya Gambar Futsal








41




13 Sepasang sepatu





42



14 Terjebak Android







43




15 Bunga-bungaan





44



16 Boneka





diberikan kepadanya

45

Karya Gambar Boneka



17 Tumpukan Balok






46




18 Ular Di Tiang







untuk mencari makan

47





Bombana









48






















49






















50



c Hasil Karya








51



Indikator Penilaian

Rat

a-ra

ta

Kat

egor

i

Per

siap

an

sket

sa

hasi

l kar

ya

1 ABDKASWAN

85 85 90 866 BAIK

2 AINUN

85 80 85 833 BAIK

3 ARNI

90 80 90 866 BAIK

4 EKA

70 85 80 783 CUKUP

5 ELMI

85 85 85 85 BAIK

52

6 FITRAH RAMADHAN

85 80 90 85 BAIK

7 HADRIAN SAPUTRA

80 75 85 80 CUKUP

8 HASTUTI

90 80 90 866 BAIK

9 IKA PURNAMASARI

70 75 80 75 CUKUP

10 LILIS SAFITRI

90 80 90 866 BAIK

11 MUHAMMAD YUSRIL

80 80 85 816 BAIK

12 SARTIKA M

85 85 90 866 BAIK

53


85 80 85 833 BAIK

14 ALDIANSYAH

80 75 85 80 CUKUP

15 ANDIKA

70 80 85 783 CUKUP

16 HERIADI

85 80 85 833 BAIK


70 75 85 766 CUKUP

18 SAHRUL

90 80 90 866 BAIK

54



pelajaran


Kategori Rata- rata


2 P AINUN 833 BAIK

3 P ARNI 866 BAIK

4 P EKA 783 CUKUP

5 P ELMI 85 BAIK

















55

Kriteria penilaian

Kriteria

Indicator

Pencapaian

Kompetensi

Nilai Kualitatif

Nilai Kuantitatif


81-90 Baik 3

75-80 Cukup 2

60-74 Kurang 1


B Pembahasan








56














menggambar ekspresi

c Membuat Sketsa






57

d Menggunakan Warna








Bombana














58











c Hasil Karya








59

BAB V


A Kesimpulan




















59

60




B Saran















ingin dilaksanakan



62

DAFTAR PUSTAKA













rupahtml|m=1






61

Lampiran 1

Format Observasi












Lampiran 2

Dokumentasi

SILABUS

1 Pengertian Gambar








dalam pikirannya








dua macam

a Gambar Kreatif









isometri

























3 Alat dan Bahan

1) Alat

a Pensil 2B






dipegang

a Penghapus




b Mistar



c Palet





yang berbeda-beda

d Kuas



2) Bahan

a Kertas Karton



kertas A4

b Cat Air



c Air



4 Proses Berkarya









panjang dan lurus










(RPP)



KelasSemester X1


Ekspresi )


Kompetensi Dasar









Siswa dapat





1 Pengertian Gambar








dalam pikirannya








dua macam

a Gambar Kreatif









isometri





























bull Membuat gambar

ilustrasi


gambar sketsa

bull Membuat gambar

ilustrasi






gambar sketsa



gambar ekspresi


Penutup




selanjutnya


E Alat dan Bahan

- Pensil

- Penghapus

- Mistar

- Palet

- Kuas


- Cat Air

Format Penilaian

Aspek yang dinilai





Jumlah Nilai

Kriteria Penilaian



80-100 Memuaskan 4

70-79 Baik 3

60-69 Cukup 2



Guru Seni Budaya

DARLINSPd

NIP 19860101 201101 1 022

Riwayat Hidup












4



akan datang




Negeri 01 Bombana

5

BAB II


A Kajian Pustaka

1 Pengertian Gambar















a Gambar Kreatif




5

6












pembuatnya






emosi




7



3 Gambar Ekspresi




A Kesatuan





B Keseimbangan





C Kesederhanaan


adalah

8










D Aksentuasi



dan membosankan

E Proporsi







9

a Gambar Ekspresi


mariiieeehtml|m=1)

10

b Gambar Ekspresi


mariiieeehtml|m=1)

c Gambar Ekspresi


11

d Gambar Ekspresi


mariiieeehtml|m=1)

B Kerangka Berpikir



12


Guru Seni Budaya

Siswa Kelas X

Hasil Penelitian


oleh Siswa


oleh Siswa


13

BAB III

METODE PENELITIAN

A Jenis Penelitian








1 Lokasi Penelitian




13

14


2 Subjek Penelitian



laki-laki

15

C Fokus Penelitian

















kualitatif

16











penelitian

2 Wawancara





3 Dokumen



17





orang lain











2 Mereduksi Data






18


No Indikator

Kemampuan

Hasil Penilaian


1



ekspresi

2 Pembuatan gambar

sketsa


4


ekspresi

Hasil Penelitian

19


KKM Mata

Pelajaran


Kompetensi

Nilai Kualitatif

Nilai Kuantitatif

75

91-100 Sangat Baik

81-90 Baik

75-80 Cukup

60-74 Kurang


20

BAB IV


A Hasil Penelitian















Bombana





20

21













22


yaitu





1) Alat

a Pensil 2B

Gambar 7 Pensil







23

b Penghapus

Gambar 8 Penghapus





c Mistar

Gambar 9 Mistar


24



d Palet

Gambar 10 Palet






25

e Kuas

Gambar 11 kuas




2) Bahan

a Kertas Karton



26



b Cat Air




c Air

Gambar 14 Air


27










c Membuat Sketsa





28





29









Bombana

1 Sebuah Cita-cita






30







2 Tarian





31







3 Rindu Orang Tua





32












33




5 Game Online





34




6 Guru





35

Karya Gambar Guru



7 Kapan Pulang







36




8 Bola Idolaku








mudah untuk dicapai

37




9 Pemandangan Alam





terang

38




10 Ruang Kelasku





39




11 Futsal






40

Karya Gambar Futsal








41




13 Sepasang sepatu





42



14 Terjebak Android







43




15 Bunga-bungaan





44



16 Boneka





diberikan kepadanya

45

Karya Gambar Boneka



17 Tumpukan Balok






46




18 Ular Di Tiang







untuk mencari makan

47





Bombana









48






















49






















50



c Hasil Karya








51



Indikator Penilaian

Rat

a-ra

ta

Kat

egor

i

Per

siap

an

sket

sa

hasi

l kar

ya

1 ABDKASWAN

85 85 90 866 BAIK

2 AINUN

85 80 85 833 BAIK

3 ARNI

90 80 90 866 BAIK

4 EKA

70 85 80 783 CUKUP

5 ELMI

85 85 85 85 BAIK

52

6 FITRAH RAMADHAN

85 80 90 85 BAIK

7 HADRIAN SAPUTRA

80 75 85 80 CUKUP

8 HASTUTI

90 80 90 866 BAIK

9 IKA PURNAMASARI

70 75 80 75 CUKUP

10 LILIS SAFITRI

90 80 90 866 BAIK

11 MUHAMMAD YUSRIL

80 80 85 816 BAIK

12 SARTIKA M

85 85 90 866 BAIK

53


85 80 85 833 BAIK

14 ALDIANSYAH

80 75 85 80 CUKUP

15 ANDIKA

70 80 85 783 CUKUP

16 HERIADI

85 80 85 833 BAIK


70 75 85 766 CUKUP

18 SAHRUL

90 80 90 866 BAIK

54



pelajaran


Kategori Rata- rata


2 P AINUN 833 BAIK

3 P ARNI 866 BAIK

4 P EKA 783 CUKUP

5 P ELMI 85 BAIK

















55

Kriteria penilaian

Kriteria

Indicator

Pencapaian

Kompetensi

Nilai Kualitatif

Nilai Kuantitatif


81-90 Baik 3

75-80 Cukup 2

60-74 Kurang 1


B Pembahasan








56














menggambar ekspresi

c Membuat Sketsa






57

d Menggunakan Warna








Bombana














58











c Hasil Karya








59

BAB V


A Kesimpulan




















59

60




B Saran















ingin dilaksanakan



62

DAFTAR PUSTAKA













rupahtml|m=1






61

Lampiran 1

Format Observasi












Lampiran 2

Dokumentasi

SILABUS

1 Pengertian Gambar








dalam pikirannya








dua macam

a Gambar Kreatif









isometri

























3 Alat dan Bahan

1) Alat

a Pensil 2B






dipegang

a Penghapus




b Mistar



c Palet





yang berbeda-beda

d Kuas



2) Bahan

a Kertas Karton



kertas A4

b Cat Air



c Air



4 Proses Berkarya









panjang dan lurus










(RPP)



KelasSemester X1


Ekspresi )


Kompetensi Dasar









Siswa dapat





1 Pengertian Gambar








dalam pikirannya








dua macam

a Gambar Kreatif









isometri





























bull Membuat gambar

ilustrasi


gambar sketsa

bull Membuat gambar

ilustrasi






gambar sketsa



gambar ekspresi


Penutup




selanjutnya


E Alat dan Bahan

- Pensil

- Penghapus

- Mistar

- Palet

- Kuas


- Cat Air

Format Penilaian

Aspek yang dinilai





Jumlah Nilai

Kriteria Penilaian



80-100 Memuaskan 4

70-79 Baik 3

60-69 Cukup 2



Guru Seni Budaya

DARLINSPd

NIP 19860101 201101 1 022

Riwayat Hidup












5

BAB II


A Kajian Pustaka

1 Pengertian Gambar















a Gambar Kreatif




5

6












pembuatnya






emosi




7



3 Gambar Ekspresi




A Kesatuan





B Keseimbangan





C Kesederhanaan


adalah

8










D Aksentuasi



dan membosankan

E Proporsi







9

a Gambar Ekspresi


mariiieeehtml|m=1)

10

b Gambar Ekspresi


mariiieeehtml|m=1)

c Gambar Ekspresi


11

d Gambar Ekspresi


mariiieeehtml|m=1)

B Kerangka Berpikir



12


Guru Seni Budaya

Siswa Kelas X

Hasil Penelitian


oleh Siswa


oleh Siswa


13

BAB III

METODE PENELITIAN

A Jenis Penelitian








1 Lokasi Penelitian




13

14


2 Subjek Penelitian



laki-laki

15

C Fokus Penelitian

















kualitatif

16











penelitian

2 Wawancara





3 Dokumen



17





orang lain











2 Mereduksi Data






18


No Indikator

Kemampuan

Hasil Penilaian


1



ekspresi

2 Pembuatan gambar

sketsa


4


ekspresi

Hasil Penelitian

19


KKM Mata

Pelajaran


Kompetensi

Nilai Kualitatif

Nilai Kuantitatif

75

91-100 Sangat Baik

81-90 Baik

75-80 Cukup

60-74 Kurang


20

BAB IV


A Hasil Penelitian















Bombana





20

21













22


yaitu





1) Alat

a Pensil 2B

Gambar 7 Pensil







23

b Penghapus

Gambar 8 Penghapus





c Mistar

Gambar 9 Mistar


24



d Palet

Gambar 10 Palet






25

e Kuas

Gambar 11 kuas




2) Bahan

a Kertas Karton



26



b Cat Air




c Air

Gambar 14 Air


27










c Membuat Sketsa





28





29









Bombana

1 Sebuah Cita-cita






30







2 Tarian





31







3 Rindu Orang Tua





32












33




5 Game Online





34




6 Guru





35

Karya Gambar Guru



7 Kapan Pulang







36




8 Bola Idolaku








mudah untuk dicapai

37




9 Pemandangan Alam





terang

38




10 Ruang Kelasku





39




11 Futsal






40

Karya Gambar Futsal








41




13 Sepasang sepatu





42



14 Terjebak Android







43




15 Bunga-bungaan





44



16 Boneka





diberikan kepadanya

45

Karya Gambar Boneka



17 Tumpukan Balok






46




18 Ular Di Tiang







untuk mencari makan

47





Bombana









48






















49






















50



c Hasil Karya








51



Indikator Penilaian

Rat

a-ra

ta

Kat

egor

i

Per

siap

an

sket

sa

hasi

l kar

ya

1 ABDKASWAN

85 85 90 866 BAIK

2 AINUN

85 80 85 833 BAIK

3 ARNI

90 80 90 866 BAIK

4 EKA

70 85 80 783 CUKUP

5 ELMI

85 85 85 85 BAIK

52

6 FITRAH RAMADHAN

85 80 90 85 BAIK

7 HADRIAN SAPUTRA

80 75 85 80 CUKUP

8 HASTUTI

90 80 90 866 BAIK

9 IKA PURNAMASARI

70 75 80 75 CUKUP

10 LILIS SAFITRI

90 80 90 866 BAIK

11 MUHAMMAD YUSRIL

80 80 85 816 BAIK

12 SARTIKA M

85 85 90 866 BAIK

53


85 80 85 833 BAIK

14 ALDIANSYAH

80 75 85 80 CUKUP

15 ANDIKA

70 80 85 783 CUKUP

16 HERIADI

85 80 85 833 BAIK


70 75 85 766 CUKUP

18 SAHRUL

90 80 90 866 BAIK

54



pelajaran


Kategori Rata- rata


2 P AINUN 833 BAIK

3 P ARNI 866 BAIK

4 P EKA 783 CUKUP

5 P ELMI 85 BAIK

















55

Kriteria penilaian

Kriteria

Indicator

Pencapaian

Kompetensi

Nilai Kualitatif

Nilai Kuantitatif


81-90 Baik 3

75-80 Cukup 2

60-74 Kurang 1


B Pembahasan








56














menggambar ekspresi

c Membuat Sketsa






57

d Menggunakan Warna








Bombana














58











c Hasil Karya








59

BAB V


A Kesimpulan




















59

60




B Saran















ingin dilaksanakan



62

DAFTAR PUSTAKA













rupahtml|m=1






61

Lampiran 1

Format Observasi












Lampiran 2

Dokumentasi

SILABUS

1 Pengertian Gambar








dalam pikirannya








dua macam

a Gambar Kreatif









isometri

























3 Alat dan Bahan

1) Alat

a Pensil 2B






dipegang

a Penghapus




b Mistar



c Palet





yang berbeda-beda

d Kuas



2) Bahan

a Kertas Karton



kertas A4

b Cat Air



c Air



4 Proses Berkarya









panjang dan lurus










(RPP)



KelasSemester X1


Ekspresi )


Kompetensi Dasar









Siswa dapat





1 Pengertian Gambar








dalam pikirannya








dua macam

a Gambar Kreatif









isometri





























bull Membuat gambar

ilustrasi


gambar sketsa

bull Membuat gambar

ilustrasi






gambar sketsa



gambar ekspresi


Penutup




selanjutnya


E Alat dan Bahan

- Pensil

- Penghapus

- Mistar

- Palet

- Kuas


- Cat Air

Format Penilaian

Aspek yang dinilai





Jumlah Nilai

Kriteria Penilaian



80-100 Memuaskan 4

70-79 Baik 3

60-69 Cukup 2



Guru Seni Budaya

DARLINSPd

NIP 19860101 201101 1 022

Riwayat Hidup












6












pembuatnya






emosi




7



3 Gambar Ekspresi




A Kesatuan





B Keseimbangan





C Kesederhanaan


adalah

8










D Aksentuasi



dan membosankan

E Proporsi







9

a Gambar Ekspresi


mariiieeehtml|m=1)

10

b Gambar Ekspresi


mariiieeehtml|m=1)

c Gambar Ekspresi


11

d Gambar Ekspresi


mariiieeehtml|m=1)

B Kerangka Berpikir



12


Guru Seni Budaya

Siswa Kelas X

Hasil Penelitian


oleh Siswa


oleh Siswa


13

BAB III

METODE PENELITIAN

A Jenis Penelitian








1 Lokasi Penelitian




13

14


2 Subjek Penelitian



laki-laki

15

C Fokus Penelitian

















kualitatif

16











penelitian

2 Wawancara





3 Dokumen



17





orang lain











2 Mereduksi Data






18


No Indikator

Kemampuan

Hasil Penilaian


1



ekspresi

2 Pembuatan gambar

sketsa


4


ekspresi

Hasil Penelitian

19


KKM Mata

Pelajaran


Kompetensi

Nilai Kualitatif

Nilai Kuantitatif

75

91-100 Sangat Baik

81-90 Baik

75-80 Cukup

60-74 Kurang


20

BAB IV


A Hasil Penelitian















Bombana





20

21













22


yaitu





1) Alat

a Pensil 2B

Gambar 7 Pensil







23

b Penghapus

Gambar 8 Penghapus





c Mistar

Gambar 9 Mistar


24



d Palet

Gambar 10 Palet






25

e Kuas

Gambar 11 kuas




2) Bahan

a Kertas Karton



26



b Cat Air




c Air

Gambar 14 Air


27










c Membuat Sketsa





28





29









Bombana

1 Sebuah Cita-cita






30







2 Tarian





31







3 Rindu Orang Tua





32












33




5 Game Online





34




6 Guru





35

Karya Gambar Guru



7 Kapan Pulang







36




8 Bola Idolaku








mudah untuk dicapai

37




9 Pemandangan Alam





terang

38




10 Ruang Kelasku





39




11 Futsal






40

Karya Gambar Futsal








41




13 Sepasang sepatu





42



14 Terjebak Android







43




15 Bunga-bungaan





44



16 Boneka





diberikan kepadanya

45

Karya Gambar Boneka



17 Tumpukan Balok






46




18 Ular Di Tiang







untuk mencari makan

47





Bombana









48






















49






















50



c Hasil Karya








51



Indikator Penilaian

Rat

a-ra

ta

Kat

egor

i

Per

siap

an

sket

sa

hasi

l kar

ya

1 ABDKASWAN

85 85 90 866 BAIK

2 AINUN

85 80 85 833 BAIK

3 ARNI

90 80 90 866 BAIK

4 EKA

70 85 80 783 CUKUP

5 ELMI

85 85 85 85 BAIK

52

6 FITRAH RAMADHAN

85 80 90 85 BAIK

7 HADRIAN SAPUTRA

80 75 85 80 CUKUP

8 HASTUTI

90 80 90 866 BAIK

9 IKA PURNAMASARI

70 75 80 75 CUKUP

10 LILIS SAFITRI

90 80 90 866 BAIK

11 MUHAMMAD YUSRIL

80 80 85 816 BAIK

12 SARTIKA M

85 85 90 866 BAIK

53


85 80 85 833 BAIK

14 ALDIANSYAH

80 75 85 80 CUKUP

15 ANDIKA

70 80 85 783 CUKUP

16 HERIADI

85 80 85 833 BAIK


70 75 85 766 CUKUP

18 SAHRUL

90 80 90 866 BAIK

54



pelajaran


Kategori Rata- rata


2 P AINUN 833 BAIK

3 P ARNI 866 BAIK

4 P EKA 783 CUKUP

5 P ELMI 85 BAIK

















55

Kriteria penilaian

Kriteria

Indicator

Pencapaian

Kompetensi

Nilai Kualitatif

Nilai Kuantitatif


81-90 Baik 3

75-80 Cukup 2

60-74 Kurang 1


B Pembahasan








56














menggambar ekspresi

c Membuat Sketsa






57

d Menggunakan Warna








Bombana














58











c Hasil Karya








59

BAB V


A Kesimpulan




















59

60




B Saran















ingin dilaksanakan



62

DAFTAR PUSTAKA













rupahtml|m=1






61

Lampiran 1

Format Observasi












Lampiran 2

Dokumentasi

SILABUS

1 Pengertian Gambar








dalam pikirannya








dua macam

a Gambar Kreatif









isometri

























3 Alat dan Bahan

1) Alat

a Pensil 2B






dipegang

a Penghapus




b Mistar



c Palet





yang berbeda-beda

d Kuas



2) Bahan

a Kertas Karton



kertas A4

b Cat Air



c Air



4 Proses Berkarya









panjang dan lurus










(RPP)



KelasSemester X1


Ekspresi )


Kompetensi Dasar









Siswa dapat





1 Pengertian Gambar








dalam pikirannya








dua macam

a Gambar Kreatif









isometri





























bull Membuat gambar

ilustrasi


gambar sketsa

bull Membuat gambar

ilustrasi






gambar sketsa



gambar ekspresi


Penutup




selanjutnya


E Alat dan Bahan

- Pensil

- Penghapus

- Mistar

- Palet

- Kuas


- Cat Air

Format Penilaian

Aspek yang dinilai





Jumlah Nilai

Kriteria Penilaian



80-100 Memuaskan 4

70-79 Baik 3

60-69 Cukup 2



Guru Seni Budaya

DARLINSPd

NIP 19860101 201101 1 022

Riwayat Hidup












7



3 Gambar Ekspresi




A Kesatuan





B Keseimbangan





C Kesederhanaan


adalah

8










D Aksentuasi



dan membosankan

E Proporsi







9

a Gambar Ekspresi


mariiieeehtml|m=1)

10

b Gambar Ekspresi


mariiieeehtml|m=1)

c Gambar Ekspresi


11

d Gambar Ekspresi


mariiieeehtml|m=1)

B Kerangka Berpikir



12


Guru Seni Budaya

Siswa Kelas X

Hasil Penelitian


oleh Siswa


oleh Siswa


13

BAB III

METODE PENELITIAN

A Jenis Penelitian








1 Lokasi Penelitian




13

14


2 Subjek Penelitian



laki-laki

15

C Fokus Penelitian

















kualitatif

16











penelitian

2 Wawancara





3 Dokumen



17





orang lain











2 Mereduksi Data






18


No Indikator

Kemampuan

Hasil Penilaian


1



ekspresi

2 Pembuatan gambar

sketsa


4


ekspresi

Hasil Penelitian

19


KKM Mata

Pelajaran


Kompetensi

Nilai Kualitatif

Nilai Kuantitatif

75

91-100 Sangat Baik

81-90 Baik

75-80 Cukup

60-74 Kurang


20

BAB IV


A Hasil Penelitian















Bombana





20

21













22


yaitu





1) Alat

a Pensil 2B

Gambar 7 Pensil







23

b Penghapus

Gambar 8 Penghapus





c Mistar

Gambar 9 Mistar


24



d Palet

Gambar 10 Palet






25

e Kuas

Gambar 11 kuas




2) Bahan

a Kertas Karton



26



b Cat Air




c Air

Gambar 14 Air


27










c Membuat Sketsa





28





29









Bombana

1 Sebuah Cita-cita






30







2 Tarian





31







3 Rindu Orang Tua





32












33




5 Game Online





34




6 Guru





35

Karya Gambar Guru



7 Kapan Pulang







36




8 Bola Idolaku








mudah untuk dicapai

37




9 Pemandangan Alam





terang

38




10 Ruang Kelasku





39




11 Futsal






40

Karya Gambar Futsal








41




13 Sepasang sepatu





42



14 Terjebak Android







43




15 Bunga-bungaan





44



16 Boneka





diberikan kepadanya

45

Karya Gambar Boneka



17 Tumpukan Balok






46




18 Ular Di Tiang







untuk mencari makan

47





Bombana









48






















49






















50



c Hasil Karya








51



Indikator Penilaian

Rat

a-ra

ta

Kat

egor

i

Per

siap

an

sket

sa

hasi

l kar

ya

1 ABDKASWAN

85 85 90 866 BAIK

2 AINUN

85 80 85 833 BAIK

3 ARNI

90 80 90 866 BAIK

4 EKA

70 85 80 783 CUKUP

5 ELMI

85 85 85 85 BAIK

52

6 FITRAH RAMADHAN

85 80 90 85 BAIK

7 HADRIAN SAPUTRA

80 75 85 80 CUKUP

8 HASTUTI

90 80 90 866 BAIK

9 IKA PURNAMASARI

70 75 80 75 CUKUP

10 LILIS SAFITRI

90 80 90 866 BAIK

11 MUHAMMAD YUSRIL

80 80 85 816 BAIK

12 SARTIKA M

85 85 90 866 BAIK

53


85 80 85 833 BAIK

14 ALDIANSYAH

80 75 85 80 CUKUP

15 ANDIKA

70 80 85 783 CUKUP

16 HERIADI

85 80 85 833 BAIK


70 75 85 766 CUKUP

18 SAHRUL

90 80 90 866 BAIK

54



pelajaran


Kategori Rata- rata


2 P AINUN 833 BAIK

3 P ARNI 866 BAIK

4 P EKA 783 CUKUP

5 P ELMI 85 BAIK

















55

Kriteria penilaian

Kriteria

Indicator

Pencapaian

Kompetensi

Nilai Kualitatif

Nilai Kuantitatif


81-90 Baik 3

75-80 Cukup 2

60-74 Kurang 1


B Pembahasan








56














menggambar ekspresi

c Membuat Sketsa






57

d Menggunakan Warna








Bombana














58











c Hasil Karya








59

BAB V


A Kesimpulan




















59

60




B Saran















ingin dilaksanakan



62

DAFTAR PUSTAKA













rupahtml|m=1






61

Lampiran 1

Format Observasi












Lampiran 2

Dokumentasi

SILABUS

1 Pengertian Gambar








dalam pikirannya








dua macam

a Gambar Kreatif









isometri

























3 Alat dan Bahan

1) Alat

a Pensil 2B






dipegang

a Penghapus




b Mistar



c Palet





yang berbeda-beda

d Kuas



2) Bahan

a Kertas Karton



kertas A4

b Cat Air



c Air



4 Proses Berkarya









panjang dan lurus










(RPP)



KelasSemester X1


Ekspresi )


Kompetensi Dasar









Siswa dapat





1 Pengertian Gambar








dalam pikirannya








dua macam

a Gambar Kreatif









isometri





























bull Membuat gambar

ilustrasi


gambar sketsa

bull Membuat gambar

ilustrasi






gambar sketsa



gambar ekspresi


Penutup




selanjutnya


E Alat dan Bahan

- Pensil

- Penghapus

- Mistar

- Palet

- Kuas


- Cat Air

Format Penilaian

Aspek yang dinilai





Jumlah Nilai

Kriteria Penilaian



80-100 Memuaskan 4

70-79 Baik 3

60-69 Cukup 2



Guru Seni Budaya

DARLINSPd

NIP 19860101 201101 1 022

Riwayat Hidup












8










D Aksentuasi



dan membosankan

E Proporsi







9

a Gambar Ekspresi


mariiieeehtml|m=1)

10

b Gambar Ekspresi


mariiieeehtml|m=1)

c Gambar Ekspresi


11

d Gambar Ekspresi


mariiieeehtml|m=1)

B Kerangka Berpikir



12


Guru Seni Budaya

Siswa Kelas X

Hasil Penelitian


oleh Siswa


oleh Siswa


13

BAB III

METODE PENELITIAN

A Jenis Penelitian








1 Lokasi Penelitian




13

14


2 Subjek Penelitian



laki-laki

15

C Fokus Penelitian

















kualitatif

16











penelitian

2 Wawancara





3 Dokumen



17





orang lain











2 Mereduksi Data






18


No Indikator

Kemampuan

Hasil Penilaian


1



ekspresi

2 Pembuatan gambar

sketsa


4


ekspresi

Hasil Penelitian

19


KKM Mata

Pelajaran


Kompetensi

Nilai Kualitatif

Nilai Kuantitatif

75

91-100 Sangat Baik

81-90 Baik

75-80 Cukup

60-74 Kurang


20

BAB IV


A Hasil Penelitian















Bombana





20

21













22


yaitu





1) Alat

a Pensil 2B

Gambar 7 Pensil







23

b Penghapus

Gambar 8 Penghapus





c Mistar

Gambar 9 Mistar


24



d Palet

Gambar 10 Palet






25

e Kuas

Gambar 11 kuas




2) Bahan

a Kertas Karton



26



b Cat Air




c Air

Gambar 14 Air


27










c Membuat Sketsa





28





29









Bombana

1 Sebuah Cita-cita






30







2 Tarian





31







3 Rindu Orang Tua





32












33




5 Game Online





34




6 Guru





35

Karya Gambar Guru



7 Kapan Pulang







36




8 Bola Idolaku








mudah untuk dicapai

37




9 Pemandangan Alam





terang

38




10 Ruang Kelasku





39




11 Futsal






40

Karya Gambar Futsal








41




13 Sepasang sepatu





42



14 Terjebak Android







43




15 Bunga-bungaan





44



16 Boneka





diberikan kepadanya

45

Karya Gambar Boneka



17 Tumpukan Balok






46




18 Ular Di Tiang







untuk mencari makan

47





Bombana









48






















49






















50



c Hasil Karya








51



Indikator Penilaian

Rat

a-ra

ta

Kat

egor

i

Per

siap

an

sket

sa

hasi

l kar

ya

1 ABDKASWAN

85 85 90 866 BAIK

2 AINUN

85 80 85 833 BAIK

3 ARNI

90 80 90 866 BAIK

4 EKA

70 85 80 783 CUKUP

5 ELMI

85 85 85 85 BAIK

52

6 FITRAH RAMADHAN

85 80 90 85 BAIK

7 HADRIAN SAPUTRA

80 75 85 80 CUKUP

8 HASTUTI

90 80 90 866 BAIK

9 IKA PURNAMASARI

70 75 80 75 CUKUP

10 LILIS SAFITRI

90 80 90 866 BAIK

11 MUHAMMAD YUSRIL

80 80 85 816 BAIK

12 SARTIKA M

85 85 90 866 BAIK

53


85 80 85 833 BAIK

14 ALDIANSYAH

80 75 85 80 CUKUP

15 ANDIKA

70 80 85 783 CUKUP

16 HERIADI

85 80 85 833 BAIK


70 75 85 766 CUKUP

18 SAHRUL

90 80 90 866 BAIK

54



pelajaran


Kategori Rata- rata


2 P AINUN 833 BAIK

3 P ARNI 866 BAIK

4 P EKA 783 CUKUP

5 P ELMI 85 BAIK

















55

Kriteria penilaian

Kriteria

Indicator

Pencapaian

Kompetensi

Nilai Kualitatif

Nilai Kuantitatif


81-90 Baik 3

75-80 Cukup 2

60-74 Kurang 1


B Pembahasan








56














menggambar ekspresi

c Membuat Sketsa






57

d Menggunakan Warna








Bombana














58











c Hasil Karya








59

BAB V


A Kesimpulan




















59

60




B Saran















ingin dilaksanakan



62

DAFTAR PUSTAKA













rupahtml|m=1






61

Lampiran 1

Format Observasi












Lampiran 2

Dokumentasi

SILABUS

1 Pengertian Gambar








dalam pikirannya








dua macam

a Gambar Kreatif









isometri

























3 Alat dan Bahan

1) Alat

a Pensil 2B






dipegang

a Penghapus




b Mistar



c Palet





yang berbeda-beda

d Kuas



2) Bahan

a Kertas Karton



kertas A4

b Cat Air



c Air



4 Proses Berkarya









panjang dan lurus










(RPP)



KelasSemester X1


Ekspresi )


Kompetensi Dasar









Siswa dapat





1 Pengertian Gambar








dalam pikirannya








dua macam

a Gambar Kreatif









isometri





























bull Membuat gambar

ilustrasi


gambar sketsa

bull Membuat gambar

ilustrasi






gambar sketsa



gambar ekspresi


Penutup




selanjutnya


E Alat dan Bahan

- Pensil

- Penghapus

- Mistar

- Palet

- Kuas


- Cat Air

Format Penilaian

Aspek yang dinilai





Jumlah Nilai

Kriteria Penilaian



80-100 Memuaskan 4

70-79 Baik 3

60-69 Cukup 2



Guru Seni Budaya

DARLINSPd

NIP 19860101 201101 1 022

Riwayat Hidup












9

a Gambar Ekspresi


mariiieeehtml|m=1)

10

b Gambar Ekspresi


mariiieeehtml|m=1)

c Gambar Ekspresi


11

d Gambar Ekspresi


mariiieeehtml|m=1)

B Kerangka Berpikir



12


Guru Seni Budaya

Siswa Kelas X

Hasil Penelitian


oleh Siswa


oleh Siswa


13

BAB III

METODE PENELITIAN

A Jenis Penelitian








1 Lokasi Penelitian




13

14


2 Subjek Penelitian



laki-laki

15

C Fokus Penelitian

















kualitatif

16











penelitian

2 Wawancara





3 Dokumen



17





orang lain











2 Mereduksi Data






18


No Indikator

Kemampuan

Hasil Penilaian


1



ekspresi

2 Pembuatan gambar

sketsa


4


ekspresi

Hasil Penelitian

19


KKM Mata

Pelajaran


Kompetensi

Nilai Kualitatif

Nilai Kuantitatif

75

91-100 Sangat Baik

81-90 Baik

75-80 Cukup

60-74 Kurang


20

BAB IV


A Hasil Penelitian















Bombana





20

21













22


yaitu





1) Alat

a Pensil 2B

Gambar 7 Pensil







23

b Penghapus

Gambar 8 Penghapus





c Mistar

Gambar 9 Mistar


24



d Palet

Gambar 10 Palet






25

e Kuas

Gambar 11 kuas




2) Bahan

a Kertas Karton



26



b Cat Air




c Air

Gambar 14 Air


27










c Membuat Sketsa





28





29









Bombana

1 Sebuah Cita-cita






30







2 Tarian





31







3 Rindu Orang Tua





32












33




5 Game Online





34




6 Guru





35

Karya Gambar Guru



7 Kapan Pulang







36




8 Bola Idolaku








mudah untuk dicapai

37




9 Pemandangan Alam





terang

38




10 Ruang Kelasku





39




11 Futsal






40

Karya Gambar Futsal








41




13 Sepasang sepatu





42



14 Terjebak Android







43




15 Bunga-bungaan





44



16 Boneka





diberikan kepadanya

45

Karya Gambar Boneka



17 Tumpukan Balok






46




18 Ular Di Tiang







untuk mencari makan

47





Bombana









48






















49






















50



c Hasil Karya








51



Indikator Penilaian

Rat

a-ra

ta

Kat

egor

i

Per

siap

an

sket

sa

hasi

l kar

ya

1 ABDKASWAN

85 85 90 866 BAIK

2 AINUN

85 80 85 833 BAIK

3 ARNI

90 80 90 866 BAIK

4 EKA

70 85 80 783 CUKUP

5 ELMI

85 85 85 85 BAIK

52

6 FITRAH RAMADHAN

85 80 90 85 BAIK

7 HADRIAN SAPUTRA

80 75 85 80 CUKUP

8 HASTUTI

90 80 90 866 BAIK

9 IKA PURNAMASARI

70 75 80 75 CUKUP

10 LILIS SAFITRI

90 80 90 866 BAIK

11 MUHAMMAD YUSRIL

80 80 85 816 BAIK

12 SARTIKA M

85 85 90 866 BAIK

53


85 80 85 833 BAIK

14 ALDIANSYAH

80 75 85 80 CUKUP

15 ANDIKA

70 80 85 783 CUKUP

16 HERIADI

85 80 85 833 BAIK


70 75 85 766 CUKUP

18 SAHRUL

90 80 90 866 BAIK

54



pelajaran


Kategori Rata- rata


2 P AINUN 833 BAIK

3 P ARNI 866 BAIK

4 P EKA 783 CUKUP

5 P ELMI 85 BAIK

















55

Kriteria penilaian

Kriteria

Indicator

Pencapaian

Kompetensi

Nilai Kualitatif

Nilai Kuantitatif


81-90 Baik 3

75-80 Cukup 2

60-74 Kurang 1


B Pembahasan








56














menggambar ekspresi

c Membuat Sketsa






57

d Menggunakan Warna








Bombana














58











c Hasil Karya








59

BAB V


A Kesimpulan




















59

60




B Saran















ingin dilaksanakan



62

DAFTAR PUSTAKA













rupahtml|m=1






61

Lampiran 1

Format Observasi












Lampiran 2

Dokumentasi

SILABUS

1 Pengertian Gambar








dalam pikirannya








dua macam

a Gambar Kreatif









isometri

























3 Alat dan Bahan

1) Alat

a Pensil 2B






dipegang

a Penghapus




b Mistar



c Palet





yang berbeda-beda

d Kuas



2) Bahan

a Kertas Karton



kertas A4

b Cat Air



c Air



4 Proses Berkarya









panjang dan lurus










(RPP)



KelasSemester X1


Ekspresi )


Kompetensi Dasar









Siswa dapat





1 Pengertian Gambar








dalam pikirannya








dua macam

a Gambar Kreatif









isometri





























bull Membuat gambar

ilustrasi


gambar sketsa

bull Membuat gambar

ilustrasi






gambar sketsa



gambar ekspresi


Penutup




selanjutnya


E Alat dan Bahan

- Pensil

- Penghapus

- Mistar

- Palet

- Kuas


- Cat Air

Format Penilaian

Aspek yang dinilai





Jumlah Nilai

Kriteria Penilaian



80-100 Memuaskan 4

70-79 Baik 3

60-69 Cukup 2



Guru Seni Budaya

DARLINSPd

NIP 19860101 201101 1 022

Riwayat Hidup












10

b Gambar Ekspresi


mariiieeehtml|m=1)

c Gambar Ekspresi


11

d Gambar Ekspresi


mariiieeehtml|m=1)

B Kerangka Berpikir



12


Guru Seni Budaya

Siswa Kelas X

Hasil Penelitian


oleh Siswa


oleh Siswa


13

BAB III

METODE PENELITIAN

A Jenis Penelitian








1 Lokasi Penelitian




13

14


2 Subjek Penelitian



laki-laki

15

C Fokus Penelitian

















kualitatif

16











penelitian

2 Wawancara





3 Dokumen



17





orang lain











2 Mereduksi Data






18


No Indikator

Kemampuan

Hasil Penilaian


1



ekspresi

2 Pembuatan gambar

sketsa


4


ekspresi

Hasil Penelitian

19


KKM Mata

Pelajaran


Kompetensi

Nilai Kualitatif

Nilai Kuantitatif

75

91-100 Sangat Baik

81-90 Baik

75-80 Cukup

60-74 Kurang


20

BAB IV


A Hasil Penelitian















Bombana





20

21













22


yaitu





1) Alat

a Pensil 2B

Gambar 7 Pensil







23

b Penghapus

Gambar 8 Penghapus





c Mistar

Gambar 9 Mistar


24



d Palet

Gambar 10 Palet






25

e Kuas

Gambar 11 kuas




2) Bahan

a Kertas Karton



26



b Cat Air




c Air

Gambar 14 Air


27










c Membuat Sketsa





28





29









Bombana

1 Sebuah Cita-cita






30







2 Tarian





31







3 Rindu Orang Tua





32












33




5 Game Online





34




6 Guru





35

Karya Gambar Guru



7 Kapan Pulang







36




8 Bola Idolaku








mudah untuk dicapai

37




9 Pemandangan Alam





terang

38




10 Ruang Kelasku





39




11 Futsal






40

Karya Gambar Futsal








41




13 Sepasang sepatu





42



14 Terjebak Android







43




15 Bunga-bungaan





44



16 Boneka





diberikan kepadanya

45

Karya Gambar Boneka



17 Tumpukan Balok






46




18 Ular Di Tiang







untuk mencari makan

47





Bombana









48






















49






















50



c Hasil Karya








51



Indikator Penilaian

Rat

a-ra

ta

Kat

egor

i

Per

siap

an

sket

sa

hasi

l kar

ya

1 ABDKASWAN

85 85 90 866 BAIK

2 AINUN

85 80 85 833 BAIK

3 ARNI

90 80 90 866 BAIK

4 EKA

70 85 80 783 CUKUP

5 ELMI

85 85 85 85 BAIK

52

6 FITRAH RAMADHAN

85 80 90 85 BAIK

7 HADRIAN SAPUTRA

80 75 85 80 CUKUP

8 HASTUTI

90 80 90 866 BAIK

9 IKA PURNAMASARI

70 75 80 75 CUKUP

10 LILIS SAFITRI

90 80 90 866 BAIK

11 MUHAMMAD YUSRIL

80 80 85 816 BAIK

12 SARTIKA M

85 85 90 866 BAIK

53


85 80 85 833 BAIK

14 ALDIANSYAH

80 75 85 80 CUKUP

15 ANDIKA

70 80 85 783 CUKUP

16 HERIADI

85 80 85 833 BAIK


70 75 85 766 CUKUP

18 SAHRUL

90 80 90 866 BAIK

54



pelajaran


Kategori Rata- rata


2 P AINUN 833 BAIK

3 P ARNI 866 BAIK

4 P EKA 783 CUKUP

5 P ELMI 85 BAIK

















55

Kriteria penilaian

Kriteria

Indicator

Pencapaian

Kompetensi

Nilai Kualitatif

Nilai Kuantitatif


81-90 Baik 3

75-80 Cukup 2

60-74 Kurang 1


B Pembahasan








56














menggambar ekspresi

c Membuat Sketsa






57

d Menggunakan Warna








Bombana














58











c Hasil Karya








59

BAB V


A Kesimpulan




















59

60




B Saran















ingin dilaksanakan



62

DAFTAR PUSTAKA













rupahtml|m=1






61

Lampiran 1

Format Observasi












Lampiran 2

Dokumentasi

SILABUS

1 Pengertian Gambar








dalam pikirannya








dua macam

a Gambar Kreatif









isometri

























3 Alat dan Bahan

1) Alat

a Pensil 2B






dipegang

a Penghapus




b Mistar



c Palet





yang berbeda-beda

d Kuas



2) Bahan

a Kertas Karton



kertas A4

b Cat Air



c Air



4 Proses Berkarya









panjang dan lurus










(RPP)



KelasSemester X1


Ekspresi )


Kompetensi Dasar









Siswa dapat





1 Pengertian Gambar








dalam pikirannya








dua macam

a Gambar Kreatif









isometri





























bull Membuat gambar

ilustrasi


gambar sketsa

bull Membuat gambar

ilustrasi






gambar sketsa



gambar ekspresi


Penutup




selanjutnya


E Alat dan Bahan

- Pensil

- Penghapus

- Mistar

- Palet

- Kuas


- Cat Air

Format Penilaian

Aspek yang dinilai





Jumlah Nilai

Kriteria Penilaian



80-100 Memuaskan 4

70-79 Baik 3

60-69 Cukup 2



Guru Seni Budaya

DARLINSPd

NIP 19860101 201101 1 022

Riwayat Hidup












11

d Gambar Ekspresi


mariiieeehtml|m=1)

B Kerangka Berpikir



12


Guru Seni Budaya

Siswa Kelas X

Hasil Penelitian


oleh Siswa


oleh Siswa


13

BAB III

METODE PENELITIAN

A Jenis Penelitian








1 Lokasi Penelitian




13

14


2 Subjek Penelitian



laki-laki

15

C Fokus Penelitian

















kualitatif

16











penelitian

2 Wawancara





3 Dokumen



17





orang lain











2 Mereduksi Data






18


No Indikator

Kemampuan

Hasil Penilaian


1



ekspresi

2 Pembuatan gambar

sketsa


4


ekspresi

Hasil Penelitian

19


KKM Mata

Pelajaran


Kompetensi

Nilai Kualitatif

Nilai Kuantitatif

75

91-100 Sangat Baik

81-90 Baik

75-80 Cukup

60-74 Kurang


20

BAB IV


A Hasil Penelitian















Bombana





20

21













22


yaitu





1) Alat

a Pensil 2B

Gambar 7 Pensil







23

b Penghapus

Gambar 8 Penghapus





c Mistar

Gambar 9 Mistar


24



d Palet

Gambar 10 Palet






25

e Kuas

Gambar 11 kuas




2) Bahan

a Kertas Karton



26



b Cat Air




c Air

Gambar 14 Air


27










c Membuat Sketsa





28





29









Bombana

1 Sebuah Cita-cita






30







2 Tarian





31







3 Rindu Orang Tua





32












33




5 Game Online





34




6 Guru





35

Karya Gambar Guru



7 Kapan Pulang







36




8 Bola Idolaku








mudah untuk dicapai

37




9 Pemandangan Alam





terang

38




10 Ruang Kelasku





39




11 Futsal






40

Karya Gambar Futsal








41




13 Sepasang sepatu





42



14 Terjebak Android







43




15 Bunga-bungaan





44



16 Boneka





diberikan kepadanya

45

Karya Gambar Boneka



17 Tumpukan Balok






46




18 Ular Di Tiang







untuk mencari makan

47





Bombana









48






















49






















50



c Hasil Karya








51



Indikator Penilaian

Rat

a-ra

ta

Kat

egor

i

Per

siap

an

sket

sa

hasi

l kar

ya

1 ABDKASWAN

85 85 90 866 BAIK

2 AINUN

85 80 85 833 BAIK

3 ARNI

90 80 90 866 BAIK

4 EKA

70 85 80 783 CUKUP

5 ELMI

85 85 85 85 BAIK

52

6 FITRAH RAMADHAN

85 80 90 85 BAIK

7 HADRIAN SAPUTRA

80 75 85 80 CUKUP

8 HASTUTI

90 80 90 866 BAIK

9 IKA PURNAMASARI

70 75 80 75 CUKUP

10 LILIS SAFITRI

90 80 90 866 BAIK

11 MUHAMMAD YUSRIL

80 80 85 816 BAIK

12 SARTIKA M

85 85 90 866 BAIK

53


85 80 85 833 BAIK

14 ALDIANSYAH

80 75 85 80 CUKUP

15 ANDIKA

70 80 85 783 CUKUP

16 HERIADI

85 80 85 833 BAIK


70 75 85 766 CUKUP

18 SAHRUL

90 80 90 866 BAIK

54



pelajaran


Kategori Rata- rata


2 P AINUN 833 BAIK

3 P ARNI 866 BAIK

4 P EKA 783 CUKUP

5 P ELMI 85 BAIK

















55

Kriteria penilaian

Kriteria

Indicator

Pencapaian

Kompetensi

Nilai Kualitatif

Nilai Kuantitatif


81-90 Baik 3

75-80 Cukup 2

60-74 Kurang 1


B Pembahasan








56














menggambar ekspresi

c Membuat Sketsa






57

d Menggunakan Warna








Bombana














58











c Hasil Karya








59

BAB V


A Kesimpulan




















59

60




B Saran















ingin dilaksanakan



62

DAFTAR PUSTAKA













rupahtml|m=1






61

Lampiran 1

Format Observasi












Lampiran 2

Dokumentasi

SILABUS

1 Pengertian Gambar








dalam pikirannya








dua macam

a Gambar Kreatif









isometri

























3 Alat dan Bahan

1) Alat

a Pensil 2B






dipegang

a Penghapus




b Mistar



c Palet





yang berbeda-beda

d Kuas



2) Bahan

a Kertas Karton



kertas A4

b Cat Air



c Air



4 Proses Berkarya









panjang dan lurus










(RPP)



KelasSemester X1


Ekspresi )


Kompetensi Dasar









Siswa dapat





1 Pengertian Gambar








dalam pikirannya








dua macam

a Gambar Kreatif









isometri





























bull Membuat gambar

ilustrasi


gambar sketsa

bull Membuat gambar

ilustrasi






gambar sketsa



gambar ekspresi


Penutup




selanjutnya


E Alat dan Bahan

- Pensil

- Penghapus

- Mistar

- Palet

- Kuas


- Cat Air

Format Penilaian

Aspek yang dinilai





Jumlah Nilai

Kriteria Penilaian



80-100 Memuaskan 4

70-79 Baik 3

60-69 Cukup 2



Guru Seni Budaya

DARLINSPd

NIP 19860101 201101 1 022

Riwayat Hidup












12


Guru Seni Budaya

Siswa Kelas X

Hasil Penelitian


oleh Siswa


oleh Siswa


13

BAB III

METODE PENELITIAN

A Jenis Penelitian








1 Lokasi Penelitian




13

14


2 Subjek Penelitian



laki-laki

15

C Fokus Penelitian

















kualitatif

16











penelitian

2 Wawancara





3 Dokumen



17





orang lain











2 Mereduksi Data






18


No Indikator

Kemampuan

Hasil Penilaian


1



ekspresi

2 Pembuatan gambar

sketsa


4


ekspresi

Hasil Penelitian

19


KKM Mata

Pelajaran


Kompetensi

Nilai Kualitatif

Nilai Kuantitatif

75

91-100 Sangat Baik

81-90 Baik

75-80 Cukup

60-74 Kurang


20

BAB IV


A Hasil Penelitian















Bombana





20

21













22


yaitu





1) Alat

a Pensil 2B

Gambar 7 Pensil







23

b Penghapus

Gambar 8 Penghapus





c Mistar

Gambar 9 Mistar


24



d Palet

Gambar 10 Palet






25

e Kuas

Gambar 11 kuas




2) Bahan

a Kertas Karton



26



b Cat Air




c Air

Gambar 14 Air


27










c Membuat Sketsa





28





29









Bombana

1 Sebuah Cita-cita






30







2 Tarian





31







3 Rindu Orang Tua





32












33




5 Game Online





34




6 Guru





35

Karya Gambar Guru



7 Kapan Pulang







36




8 Bola Idolaku








mudah untuk dicapai

37




9 Pemandangan Alam





terang

38




10 Ruang Kelasku





39




11 Futsal






40

Karya Gambar Futsal








41




13 Sepasang sepatu





42



14 Terjebak Android







43




15 Bunga-bungaan





44



16 Boneka





diberikan kepadanya

45

Karya Gambar Boneka



17 Tumpukan Balok






46




18 Ular Di Tiang







untuk mencari makan

47





Bombana









48






















49






















50



c Hasil Karya








51



Indikator Penilaian

Rat

a-ra

ta

Kat

egor

i

Per

siap

an

sket

sa

hasi

l kar

ya

1 ABDKASWAN

85 85 90 866 BAIK

2 AINUN

85 80 85 833 BAIK

3 ARNI

90 80 90 866 BAIK

4 EKA

70 85 80 783 CUKUP

5 ELMI

85 85 85 85 BAIK

52

6 FITRAH RAMADHAN

85 80 90 85 BAIK

7 HADRIAN SAPUTRA

80 75 85 80 CUKUP

8 HASTUTI

90 80 90 866 BAIK

9 IKA PURNAMASARI

70 75 80 75 CUKUP

10 LILIS SAFITRI

90 80 90 866 BAIK

11 MUHAMMAD YUSRIL

80 80 85 816 BAIK

12 SARTIKA M

85 85 90 866 BAIK

53


85 80 85 833 BAIK

14 ALDIANSYAH

80 75 85 80 CUKUP

15 ANDIKA

70 80 85 783 CUKUP

16 HERIADI

85 80 85 833 BAIK


70 75 85 766 CUKUP

18 SAHRUL

90 80 90 866 BAIK

54



pelajaran


Kategori Rata- rata


2 P AINUN 833 BAIK

3 P ARNI 866 BAIK

4 P EKA 783 CUKUP

5 P ELMI 85 BAIK

















55

Kriteria penilaian

Kriteria

Indicator

Pencapaian

Kompetensi

Nilai Kualitatif

Nilai Kuantitatif


81-90 Baik 3

75-80 Cukup 2

60-74 Kurang 1


B Pembahasan








56














menggambar ekspresi

c Membuat Sketsa






57

d Menggunakan Warna








Bombana














58











c Hasil Karya








59

BAB V


A Kesimpulan




















59

60




B Saran















ingin dilaksanakan



62

DAFTAR PUSTAKA













rupahtml|m=1






61

Lampiran 1

Format Observasi












Lampiran 2

Dokumentasi

SILABUS

1 Pengertian Gambar








dalam pikirannya








dua macam

a Gambar Kreatif









isometri

























3 Alat dan Bahan

1) Alat

a Pensil 2B






dipegang

a Penghapus




b Mistar



c Palet





yang berbeda-beda

d Kuas



2) Bahan

a Kertas Karton



kertas A4

b Cat Air



c Air



4 Proses Berkarya









panjang dan lurus










(RPP)



KelasSemester X1


Ekspresi )


Kompetensi Dasar









Siswa dapat





1 Pengertian Gambar








dalam pikirannya








dua macam

a Gambar Kreatif









isometri





























bull Membuat gambar

ilustrasi


gambar sketsa

bull Membuat gambar

ilustrasi






gambar sketsa



gambar ekspresi


Penutup




selanjutnya


E Alat dan Bahan

- Pensil

- Penghapus

- Mistar

- Palet

- Kuas


- Cat Air

Format Penilaian

Aspek yang dinilai





Jumlah Nilai

Kriteria Penilaian



80-100 Memuaskan 4

70-79 Baik 3

60-69 Cukup 2



Guru Seni Budaya

DARLINSPd

NIP 19860101 201101 1 022

Riwayat Hidup












13

BAB III

METODE PENELITIAN

A Jenis Penelitian








1 Lokasi Penelitian




13

14


2 Subjek Penelitian



laki-laki

15

C Fokus Penelitian

















kualitatif

16











penelitian

2 Wawancara





3 Dokumen



17





orang lain











2 Mereduksi Data






18


No Indikator

Kemampuan

Hasil Penilaian


1



ekspresi

2 Pembuatan gambar

sketsa


4


ekspresi

Hasil Penelitian

19


KKM Mata

Pelajaran


Kompetensi

Nilai Kualitatif

Nilai Kuantitatif

75

91-100 Sangat Baik

81-90 Baik

75-80 Cukup

60-74 Kurang


20

BAB IV


A Hasil Penelitian















Bombana





20

21













22


yaitu





1) Alat

a Pensil 2B

Gambar 7 Pensil







23

b Penghapus

Gambar 8 Penghapus





c Mistar

Gambar 9 Mistar


24



d Palet

Gambar 10 Palet






25

e Kuas

Gambar 11 kuas




2) Bahan

a Kertas Karton



26



b Cat Air




c Air

Gambar 14 Air


27










c Membuat Sketsa





28





29









Bombana

1 Sebuah Cita-cita






30







2 Tarian





31







3 Rindu Orang Tua





32












33




5 Game Online





34




6 Guru





35

Karya Gambar Guru



7 Kapan Pulang







36




8 Bola Idolaku








mudah untuk dicapai

37




9 Pemandangan Alam





terang

38




10 Ruang Kelasku





39




11 Futsal






40

Karya Gambar Futsal








41




13 Sepasang sepatu





42



14 Terjebak Android







43




15 Bunga-bungaan





44



16 Boneka





diberikan kepadanya

45

Karya Gambar Boneka



17 Tumpukan Balok






46




18 Ular Di Tiang







untuk mencari makan

47





Bombana









48






















49






















50



c Hasil Karya








51



Indikator Penilaian

Rat

a-ra

ta

Kat

egor

i

Per

siap

an

sket

sa

hasi

l kar

ya

1 ABDKASWAN

85 85 90 866 BAIK

2 AINUN

85 80 85 833 BAIK

3 ARNI

90 80 90 866 BAIK

4 EKA

70 85 80 783 CUKUP

5 ELMI

85 85 85 85 BAIK

52

6 FITRAH RAMADHAN

85 80 90 85 BAIK

7 HADRIAN SAPUTRA

80 75 85 80 CUKUP

8 HASTUTI

90 80 90 866 BAIK

9 IKA PURNAMASARI

70 75 80 75 CUKUP

10 LILIS SAFITRI

90 80 90 866 BAIK

11 MUHAMMAD YUSRIL

80 80 85 816 BAIK

12 SARTIKA M

85 85 90 866 BAIK

53


85 80 85 833 BAIK

14 ALDIANSYAH

80 75 85 80 CUKUP

15 ANDIKA

70 80 85 783 CUKUP

16 HERIADI

85 80 85 833 BAIK


70 75 85 766 CUKUP

18 SAHRUL

90 80 90 866 BAIK

54



pelajaran


Kategori Rata- rata


2 P AINUN 833 BAIK

3 P ARNI 866 BAIK

4 P EKA 783 CUKUP

5 P ELMI 85 BAIK

















55

Kriteria penilaian

Kriteria

Indicator

Pencapaian

Kompetensi

Nilai Kualitatif

Nilai Kuantitatif


81-90 Baik 3

75-80 Cukup 2

60-74 Kurang 1


B Pembahasan








56














menggambar ekspresi

c Membuat Sketsa






57

d Menggunakan Warna








Bombana














58











c Hasil Karya








59

BAB V


A Kesimpulan




















59

60




B Saran















ingin dilaksanakan



62

DAFTAR PUSTAKA













rupahtml|m=1






61

Lampiran 1

Format Observasi












Lampiran 2

Dokumentasi

SILABUS

1 Pengertian Gambar








dalam pikirannya








dua macam

a Gambar Kreatif









isometri

























3 Alat dan Bahan

1) Alat

a Pensil 2B






dipegang

a Penghapus




b Mistar



c Palet





yang berbeda-beda

d Kuas



2) Bahan

a Kertas Karton



kertas A4

b Cat Air



c Air



4 Proses Berkarya









panjang dan lurus










(RPP)



KelasSemester X1


Ekspresi )


Kompetensi Dasar









Siswa dapat





1 Pengertian Gambar








dalam pikirannya








dua macam

a Gambar Kreatif









isometri





























bull Membuat gambar

ilustrasi


gambar sketsa

bull Membuat gambar

ilustrasi






gambar sketsa



gambar ekspresi


Penutup




selanjutnya


E Alat dan Bahan

- Pensil

- Penghapus

- Mistar

- Palet

- Kuas


- Cat Air

Format Penilaian

Aspek yang dinilai





Jumlah Nilai

Kriteria Penilaian



80-100 Memuaskan 4

70-79 Baik 3

60-69 Cukup 2



Guru Seni Budaya

DARLINSPd

NIP 19860101 201101 1 022

Riwayat Hidup












14


2 Subjek Penelitian



laki-laki

15

C Fokus Penelitian

















kualitatif

16











penelitian

2 Wawancara





3 Dokumen



17





orang lain











2 Mereduksi Data






18


No Indikator

Kemampuan

Hasil Penilaian


1



ekspresi

2 Pembuatan gambar

sketsa


4


ekspresi

Hasil Penelitian

19


KKM Mata

Pelajaran


Kompetensi

Nilai Kualitatif

Nilai Kuantitatif

75

91-100 Sangat Baik

81-90 Baik

75-80 Cukup

60-74 Kurang


20

BAB IV


A Hasil Penelitian















Bombana





20

21













22


yaitu





1) Alat

a Pensil 2B

Gambar 7 Pensil







23

b Penghapus

Gambar 8 Penghapus





c Mistar

Gambar 9 Mistar


24



d Palet

Gambar 10 Palet






25

e Kuas

Gambar 11 kuas




2) Bahan

a Kertas Karton



26



b Cat Air




c Air

Gambar 14 Air


27










c Membuat Sketsa





28





29









Bombana

1 Sebuah Cita-cita






30







2 Tarian





31







3 Rindu Orang Tua





32












33




5 Game Online





34




6 Guru





35

Karya Gambar Guru



7 Kapan Pulang







36




8 Bola Idolaku








mudah untuk dicapai

37




9 Pemandangan Alam





terang

38




10 Ruang Kelasku





39




11 Futsal






40

Karya Gambar Futsal








41




13 Sepasang sepatu





42



14 Terjebak Android







43




15 Bunga-bungaan





44



16 Boneka





diberikan kepadanya

45

Karya Gambar Boneka



17 Tumpukan Balok






46




18 Ular Di Tiang







untuk mencari makan

47





Bombana









48






















49






















50



c Hasil Karya








51



Indikator Penilaian

Rat

a-ra

ta

Kat

egor

i

Per

siap

an

sket

sa

hasi

l kar

ya

1 ABDKASWAN

85 85 90 866 BAIK

2 AINUN

85 80 85 833 BAIK

3 ARNI

90 80 90 866 BAIK

4 EKA

70 85 80 783 CUKUP

5 ELMI

85 85 85 85 BAIK

52

6 FITRAH RAMADHAN

85 80 90 85 BAIK

7 HADRIAN SAPUTRA

80 75 85 80 CUKUP

8 HASTUTI

90 80 90 866 BAIK

9 IKA PURNAMASARI

70 75 80 75 CUKUP

10 LILIS SAFITRI

90 80 90 866 BAIK

11 MUHAMMAD YUSRIL

80 80 85 816 BAIK

12 SARTIKA M

85 85 90 866 BAIK

53


85 80 85 833 BAIK

14 ALDIANSYAH

80 75 85 80 CUKUP

15 ANDIKA

70 80 85 783 CUKUP

16 HERIADI

85 80 85 833 BAIK


70 75 85 766 CUKUP

18 SAHRUL

90 80 90 866 BAIK

54



pelajaran


Kategori Rata- rata


2 P AINUN 833 BAIK

3 P ARNI 866 BAIK

4 P EKA 783 CUKUP

5 P ELMI 85 BAIK

















55

Kriteria penilaian

Kriteria

Indicator

Pencapaian

Kompetensi

Nilai Kualitatif

Nilai Kuantitatif


81-90 Baik 3

75-80 Cukup 2

60-74 Kurang 1


B Pembahasan








56














menggambar ekspresi

c Membuat Sketsa






57

d Menggunakan Warna








Bombana














58











c Hasil Karya








59

BAB V


A Kesimpulan




















59

60




B Saran















ingin dilaksanakan



62

DAFTAR PUSTAKA













rupahtml|m=1






61

Lampiran 1

Format Observasi












Lampiran 2

Dokumentasi

SILABUS

1 Pengertian Gambar








dalam pikirannya








dua macam

a Gambar Kreatif









isometri

























3 Alat dan Bahan

1) Alat

a Pensil 2B






dipegang

a Penghapus




b Mistar



c Palet





yang berbeda-beda

d Kuas



2) Bahan

a Kertas Karton



kertas A4

b Cat Air



c Air



4 Proses Berkarya









panjang dan lurus










(RPP)



KelasSemester X1


Ekspresi )


Kompetensi Dasar









Siswa dapat





1 Pengertian Gambar








dalam pikirannya








dua macam

a Gambar Kreatif









isometri





























bull Membuat gambar

ilustrasi


gambar sketsa

bull Membuat gambar

ilustrasi






gambar sketsa



gambar ekspresi


Penutup




selanjutnya


E Alat dan Bahan

- Pensil

- Penghapus

- Mistar

- Palet

- Kuas


- Cat Air

Format Penilaian

Aspek yang dinilai





Jumlah Nilai

Kriteria Penilaian



80-100 Memuaskan 4

70-79 Baik 3

60-69 Cukup 2



Guru Seni Budaya

DARLINSPd

NIP 19860101 201101 1 022

Riwayat Hidup












15

C Fokus Penelitian

















kualitatif

16











penelitian

2 Wawancara





3 Dokumen



17





orang lain











2 Mereduksi Data






18


No Indikator

Kemampuan

Hasil Penilaian


1



ekspresi

2 Pembuatan gambar

sketsa


4


ekspresi

Hasil Penelitian

19


KKM Mata

Pelajaran


Kompetensi

Nilai Kualitatif

Nilai Kuantitatif

75

91-100 Sangat Baik

81-90 Baik

75-80 Cukup

60-74 Kurang


20

BAB IV


A Hasil Penelitian















Bombana





20

21













22


yaitu





1) Alat

a Pensil 2B

Gambar 7 Pensil







23

b Penghapus

Gambar 8 Penghapus





c Mistar

Gambar 9 Mistar


24



d Palet

Gambar 10 Palet






25

e Kuas

Gambar 11 kuas




2) Bahan

a Kertas Karton



26



b Cat Air




c Air

Gambar 14 Air


27










c Membuat Sketsa





28





29









Bombana

1 Sebuah Cita-cita






30







2 Tarian





31







3 Rindu Orang Tua





32












33




5 Game Online





34




6 Guru





35

Karya Gambar Guru



7 Kapan Pulang







36




8 Bola Idolaku








mudah untuk dicapai

37




9 Pemandangan Alam





terang

38




10 Ruang Kelasku





39




11 Futsal






40

Karya Gambar Futsal








41




13 Sepasang sepatu





42



14 Terjebak Android







43




15 Bunga-bungaan





44



16 Boneka





diberikan kepadanya

45

Karya Gambar Boneka



17 Tumpukan Balok






46




18 Ular Di Tiang







untuk mencari makan

47





Bombana









48






















49






















50



c Hasil Karya








51



Indikator Penilaian

Rat

a-ra

ta

Kat

egor

i

Per

siap

an

sket

sa

hasi

l kar

ya

1 ABDKASWAN

85 85 90 866 BAIK

2 AINUN

85 80 85 833 BAIK

3 ARNI

90 80 90 866 BAIK

4 EKA

70 85 80 783 CUKUP

5 ELMI

85 85 85 85 BAIK

52

6 FITRAH RAMADHAN

85 80 90 85 BAIK

7 HADRIAN SAPUTRA

80 75 85 80 CUKUP

8 HASTUTI

90 80 90 866 BAIK

9 IKA PURNAMASARI

70 75 80 75 CUKUP

10 LILIS SAFITRI

90 80 90 866 BAIK

11 MUHAMMAD YUSRIL

80 80 85 816 BAIK

12 SARTIKA M

85 85 90 866 BAIK

53


85 80 85 833 BAIK

14 ALDIANSYAH

80 75 85 80 CUKUP

15 ANDIKA

70 80 85 783 CUKUP

16 HERIADI

85 80 85 833 BAIK


70 75 85 766 CUKUP

18 SAHRUL

90 80 90 866 BAIK

54



pelajaran


Kategori Rata- rata


2 P AINUN 833 BAIK

3 P ARNI 866 BAIK

4 P EKA 783 CUKUP

5 P ELMI 85 BAIK

















55

Kriteria penilaian

Kriteria

Indicator

Pencapaian

Kompetensi

Nilai Kualitatif

Nilai Kuantitatif


81-90 Baik 3

75-80 Cukup 2

60-74 Kurang 1


B Pembahasan








56














menggambar ekspresi

c Membuat Sketsa






57

d Menggunakan Warna








Bombana














58











c Hasil Karya








59

BAB V


A Kesimpulan




















59

60




B Saran















ingin dilaksanakan



62

DAFTAR PUSTAKA













rupahtml|m=1






61

Lampiran 1

Format Observasi












Lampiran 2

Dokumentasi

SILABUS

1 Pengertian Gambar








dalam pikirannya








dua macam

a Gambar Kreatif









isometri

























3 Alat dan Bahan

1) Alat

a Pensil 2B






dipegang

a Penghapus




b Mistar



c Palet





yang berbeda-beda

d Kuas



2) Bahan

a Kertas Karton



kertas A4

b Cat Air



c Air



4 Proses Berkarya









panjang dan lurus










(RPP)



KelasSemester X1


Ekspresi )


Kompetensi Dasar









Siswa dapat





1 Pengertian Gambar








dalam pikirannya








dua macam

a Gambar Kreatif









isometri





























bull Membuat gambar

ilustrasi


gambar sketsa

bull Membuat gambar

ilustrasi






gambar sketsa



gambar ekspresi


Penutup




selanjutnya


E Alat dan Bahan

- Pensil

- Penghapus

- Mistar

- Palet

- Kuas


- Cat Air

Format Penilaian

Aspek yang dinilai





Jumlah Nilai

Kriteria Penilaian



80-100 Memuaskan 4

70-79 Baik 3

60-69 Cukup 2



Guru Seni Budaya

DARLINSPd

NIP 19860101 201101 1 022

Riwayat Hidup












16











penelitian

2 Wawancara





3 Dokumen



17





orang lain











2 Mereduksi Data






18


No Indikator

Kemampuan

Hasil Penilaian


1



ekspresi

2 Pembuatan gambar

sketsa


4


ekspresi

Hasil Penelitian

19


KKM Mata

Pelajaran


Kompetensi

Nilai Kualitatif

Nilai Kuantitatif

75

91-100 Sangat Baik

81-90 Baik

75-80 Cukup

60-74 Kurang


20

BAB IV


A Hasil Penelitian















Bombana





20

21













22


yaitu





1) Alat

a Pensil 2B

Gambar 7 Pensil







23

b Penghapus

Gambar 8 Penghapus





c Mistar

Gambar 9 Mistar


24



d Palet

Gambar 10 Palet






25

e Kuas

Gambar 11 kuas




2) Bahan

a Kertas Karton



26



b Cat Air




c Air

Gambar 14 Air


27










c Membuat Sketsa





28





29









Bombana

1 Sebuah Cita-cita






30







2 Tarian





31







3 Rindu Orang Tua





32












33




5 Game Online





34




6 Guru





35

Karya Gambar Guru



7 Kapan Pulang







36




8 Bola Idolaku








mudah untuk dicapai

37




9 Pemandangan Alam





terang

38




10 Ruang Kelasku





39




11 Futsal






40

Karya Gambar Futsal








41




13 Sepasang sepatu





42



14 Terjebak Android







43




15 Bunga-bungaan





44



16 Boneka





diberikan kepadanya

45

Karya Gambar Boneka



17 Tumpukan Balok






46




18 Ular Di Tiang







untuk mencari makan

47





Bombana









48






















49






















50



c Hasil Karya








51



Indikator Penilaian

Rat

a-ra

ta

Kat

egor

i

Per

siap

an

sket

sa

hasi

l kar

ya

1 ABDKASWAN

85 85 90 866 BAIK

2 AINUN

85 80 85 833 BAIK

3 ARNI

90 80 90 866 BAIK

4 EKA

70 85 80 783 CUKUP

5 ELMI

85 85 85 85 BAIK

52

6 FITRAH RAMADHAN

85 80 90 85 BAIK

7 HADRIAN SAPUTRA

80 75 85 80 CUKUP

8 HASTUTI

90 80 90 866 BAIK

9 IKA PURNAMASARI

70 75 80 75 CUKUP

10 LILIS SAFITRI

90 80 90 866 BAIK

11 MUHAMMAD YUSRIL

80 80 85 816 BAIK

12 SARTIKA M

85 85 90 866 BAIK

53


85 80 85 833 BAIK

14 ALDIANSYAH

80 75 85 80 CUKUP

15 ANDIKA

70 80 85 783 CUKUP

16 HERIADI

85 80 85 833 BAIK


70 75 85 766 CUKUP

18 SAHRUL

90 80 90 866 BAIK

54



pelajaran


Kategori Rata- rata


2 P AINUN 833 BAIK

3 P ARNI 866 BAIK

4 P EKA 783 CUKUP

5 P ELMI 85 BAIK

















55

Kriteria penilaian

Kriteria

Indicator

Pencapaian

Kompetensi

Nilai Kualitatif

Nilai Kuantitatif


81-90 Baik 3

75-80 Cukup 2

60-74 Kurang 1


B Pembahasan








56














menggambar ekspresi

c Membuat Sketsa






57

d Menggunakan Warna








Bombana














58











c Hasil Karya








59

BAB V


A Kesimpulan




















59

60




B Saran















ingin dilaksanakan



62

DAFTAR PUSTAKA













rupahtml|m=1






61

Lampiran 1

Format Observasi












Lampiran 2

Dokumentasi

SILABUS

1 Pengertian Gambar








dalam pikirannya








dua macam

a Gambar Kreatif









isometri

























3 Alat dan Bahan

1) Alat

a Pensil 2B






dipegang

a Penghapus




b Mistar



c Palet





yang berbeda-beda

d Kuas



2) Bahan

a Kertas Karton



kertas A4

b Cat Air



c Air



4 Proses Berkarya









panjang dan lurus










(RPP)



KelasSemester X1


Ekspresi )


Kompetensi Dasar









Siswa dapat





1 Pengertian Gambar








dalam pikirannya








dua macam

a Gambar Kreatif









isometri





























bull Membuat gambar

ilustrasi


gambar sketsa

bull Membuat gambar

ilustrasi






gambar sketsa



gambar ekspresi


Penutup




selanjutnya


E Alat dan Bahan

- Pensil

- Penghapus

- Mistar

- Palet

- Kuas


- Cat Air

Format Penilaian

Aspek yang dinilai





Jumlah Nilai

Kriteria Penilaian



80-100 Memuaskan 4

70-79 Baik 3

60-69 Cukup 2



Guru Seni Budaya

DARLINSPd

NIP 19860101 201101 1 022

Riwayat Hidup












17





orang lain











2 Mereduksi Data






18


No Indikator

Kemampuan

Hasil Penilaian


1



ekspresi

2 Pembuatan gambar

sketsa


4


ekspresi

Hasil Penelitian

19


KKM Mata

Pelajaran


Kompetensi

Nilai Kualitatif

Nilai Kuantitatif

75

91-100 Sangat Baik

81-90 Baik

75-80 Cukup

60-74 Kurang


20

BAB IV


A Hasil Penelitian















Bombana





20

21













22


yaitu





1) Alat

a Pensil 2B

Gambar 7 Pensil







23

b Penghapus

Gambar 8 Penghapus





c Mistar

Gambar 9 Mistar


24



d Palet

Gambar 10 Palet






25

e Kuas

Gambar 11 kuas




2) Bahan

a Kertas Karton



26



b Cat Air




c Air

Gambar 14 Air


27










c Membuat Sketsa





28





29









Bombana

1 Sebuah Cita-cita






30







2 Tarian





31







3 Rindu Orang Tua





32












33




5 Game Online





34




6 Guru





35

Karya Gambar Guru



7 Kapan Pulang







36




8 Bola Idolaku








mudah untuk dicapai

37




9 Pemandangan Alam





terang

38




10 Ruang Kelasku





39




11 Futsal






40

Karya Gambar Futsal








41




13 Sepasang sepatu





42



14 Terjebak Android







43




15 Bunga-bungaan





44



16 Boneka





diberikan kepadanya

45

Karya Gambar Boneka



17 Tumpukan Balok






46




18 Ular Di Tiang







untuk mencari makan

47





Bombana









48






















49






















50



c Hasil Karya








51



Indikator Penilaian

Rat

a-ra

ta

Kat

egor

i

Per

siap

an

sket

sa

hasi

l kar

ya

1 ABDKASWAN

85 85 90 866 BAIK

2 AINUN

85 80 85 833 BAIK

3 ARNI

90 80 90 866 BAIK

4 EKA

70 85 80 783 CUKUP

5 ELMI

85 85 85 85 BAIK

52

6 FITRAH RAMADHAN

85 80 90 85 BAIK

7 HADRIAN SAPUTRA

80 75 85 80 CUKUP

8 HASTUTI

90 80 90 866 BAIK

9 IKA PURNAMASARI

70 75 80 75 CUKUP

10 LILIS SAFITRI

90 80 90 866 BAIK

11 MUHAMMAD YUSRIL

80 80 85 816 BAIK

12 SARTIKA M

85 85 90 866 BAIK

53


85 80 85 833 BAIK

14 ALDIANSYAH

80 75 85 80 CUKUP

15 ANDIKA

70 80 85 783 CUKUP

16 HERIADI

85 80 85 833 BAIK


70 75 85 766 CUKUP

18 SAHRUL

90 80 90 866 BAIK

54



pelajaran


Kategori Rata- rata


2 P AINUN 833 BAIK

3 P ARNI 866 BAIK

4 P EKA 783 CUKUP

5 P ELMI 85 BAIK

















55

Kriteria penilaian

Kriteria

Indicator

Pencapaian

Kompetensi

Nilai Kualitatif

Nilai Kuantitatif


81-90 Baik 3

75-80 Cukup 2

60-74 Kurang 1


B Pembahasan








56














menggambar ekspresi

c Membuat Sketsa






57

d Menggunakan Warna








Bombana














58











c Hasil Karya








59

BAB V


A Kesimpulan




















59

60




B Saran















ingin dilaksanakan



62

DAFTAR PUSTAKA













rupahtml|m=1






61

Lampiran 1

Format Observasi












Lampiran 2

Dokumentasi

SILABUS

1 Pengertian Gambar








dalam pikirannya








dua macam

a Gambar Kreatif









isometri

























3 Alat dan Bahan

1) Alat

a Pensil 2B






dipegang

a Penghapus




b Mistar



c Palet





yang berbeda-beda

d Kuas



2) Bahan

a Kertas Karton



kertas A4

b Cat Air



c Air



4 Proses Berkarya









panjang dan lurus










(RPP)



KelasSemester X1


Ekspresi )


Kompetensi Dasar









Siswa dapat





1 Pengertian Gambar








dalam pikirannya








dua macam

a Gambar Kreatif









isometri





























bull Membuat gambar

ilustrasi


gambar sketsa

bull Membuat gambar

ilustrasi






gambar sketsa



gambar ekspresi


Penutup




selanjutnya


E Alat dan Bahan

- Pensil

- Penghapus

- Mistar

- Palet

- Kuas


- Cat Air

Format Penilaian

Aspek yang dinilai





Jumlah Nilai

Kriteria Penilaian



80-100 Memuaskan 4

70-79 Baik 3

60-69 Cukup 2



Guru Seni Budaya

DARLINSPd

NIP 19860101 201101 1 022

Riwayat Hidup












18


No Indikator

Kemampuan

Hasil Penilaian


1



ekspresi

2 Pembuatan gambar

sketsa


4


ekspresi

Hasil Penelitian

19


KKM Mata

Pelajaran


Kompetensi

Nilai Kualitatif

Nilai Kuantitatif

75

91-100 Sangat Baik

81-90 Baik

75-80 Cukup

60-74 Kurang


20

BAB IV


A Hasil Penelitian















Bombana





20

21













22


yaitu





1) Alat

a Pensil 2B

Gambar 7 Pensil







23

b Penghapus

Gambar 8 Penghapus





c Mistar

Gambar 9 Mistar


24



d Palet

Gambar 10 Palet






25

e Kuas

Gambar 11 kuas




2) Bahan

a Kertas Karton



26



b Cat Air




c Air

Gambar 14 Air


27










c Membuat Sketsa





28





29









Bombana

1 Sebuah Cita-cita






30







2 Tarian





31







3 Rindu Orang Tua





32












33




5 Game Online





34




6 Guru





35

Karya Gambar Guru



7 Kapan Pulang







36




8 Bola Idolaku








mudah untuk dicapai

37




9 Pemandangan Alam





terang

38




10 Ruang Kelasku





39




11 Futsal






40

Karya Gambar Futsal








41




13 Sepasang sepatu





42



14 Terjebak Android







43




15 Bunga-bungaan





44



16 Boneka





diberikan kepadanya

45

Karya Gambar Boneka



17 Tumpukan Balok






46




18 Ular Di Tiang







untuk mencari makan

47





Bombana









48






















49






















50



c Hasil Karya








51



Indikator Penilaian

Rat

a-ra

ta

Kat

egor

i

Per

siap

an

sket

sa

hasi

l kar

ya

1 ABDKASWAN

85 85 90 866 BAIK

2 AINUN

85 80 85 833 BAIK

3 ARNI

90 80 90 866 BAIK

4 EKA

70 85 80 783 CUKUP

5 ELMI

85 85 85 85 BAIK

52

6 FITRAH RAMADHAN

85 80 90 85 BAIK

7 HADRIAN SAPUTRA

80 75 85 80 CUKUP

8 HASTUTI

90 80 90 866 BAIK

9 IKA PURNAMASARI

70 75 80 75 CUKUP

10 LILIS SAFITRI

90 80 90 866 BAIK

11 MUHAMMAD YUSRIL

80 80 85 816 BAIK

12 SARTIKA M

85 85 90 866 BAIK

53


85 80 85 833 BAIK

14 ALDIANSYAH

80 75 85 80 CUKUP

15 ANDIKA

70 80 85 783 CUKUP

16 HERIADI

85 80 85 833 BAIK


70 75 85 766 CUKUP

18 SAHRUL

90 80 90 866 BAIK

54



pelajaran


Kategori Rata- rata


2 P AINUN 833 BAIK

3 P ARNI 866 BAIK

4 P EKA 783 CUKUP

5 P ELMI 85 BAIK

















55

Kriteria penilaian

Kriteria

Indicator

Pencapaian

Kompetensi

Nilai Kualitatif

Nilai Kuantitatif


81-90 Baik 3

75-80 Cukup 2

60-74 Kurang 1


B Pembahasan








56














menggambar ekspresi

c Membuat Sketsa






57

d Menggunakan Warna








Bombana














58











c Hasil Karya








59

BAB V


A Kesimpulan




















59

60




B Saran















ingin dilaksanakan



62

DAFTAR PUSTAKA













rupahtml|m=1






61

Lampiran 1

Format Observasi












Lampiran 2

Dokumentasi

SILABUS

1 Pengertian Gambar








dalam pikirannya








dua macam

a Gambar Kreatif









isometri

























3 Alat dan Bahan

1) Alat

a Pensil 2B






dipegang

a Penghapus




b Mistar



c Palet





yang berbeda-beda

d Kuas



2) Bahan

a Kertas Karton



kertas A4

b Cat Air



c Air



4 Proses Berkarya









panjang dan lurus










(RPP)



KelasSemester X1


Ekspresi )


Kompetensi Dasar









Siswa dapat





1 Pengertian Gambar








dalam pikirannya








dua macam

a Gambar Kreatif









isometri





























bull Membuat gambar

ilustrasi


gambar sketsa

bull Membuat gambar

ilustrasi






gambar sketsa



gambar ekspresi


Penutup




selanjutnya


E Alat dan Bahan

- Pensil

- Penghapus

- Mistar

- Palet

- Kuas


- Cat Air

Format Penilaian

Aspek yang dinilai





Jumlah Nilai

Kriteria Penilaian



80-100 Memuaskan 4

70-79 Baik 3

60-69 Cukup 2



Guru Seni Budaya

DARLINSPd

NIP 19860101 201101 1 022

Riwayat Hidup












PROSES MENGGAMBAR EKPRESI KARYA SISWA KELAS X SMA …

Documents

Transcript of PROSES MENGGAMBAR EKPRESI KARYA SISWA KELAS X SMA …