Proposal Rehab Ruang Kelasxsfs
-
Upload
syaikh-abulfaiz-almudawwam -
Category
Documents
-
view
84 -
download
5
description
Transcript of Proposal Rehab Ruang Kelasxsfs
BAB I
PENDAHULUAN
1. Latar Belakang
Dengan tidak adanya ruang kelas yang memadai selama ini terasa sangat
mempengaruhi system yang sedang kami bangun, kondisi ini telah lama berjalan
sehingga pelaksanaan kegiatan praktikum apa adanya.
Selain pembelajaran yang tidak optimal, fasilitas ruangan belajar secara
rasio sudah tidak memadai, keadan ini disebabkan tidak adanya ruangan kelas yang
sesuai dengan jumlah kecukupan siswa.
Melihat situasi dan kondisi serta tingkat kebutuhan akan ruang belajar
siswa siswi dalam proses Kegiatan Belajar Mengajar (KBM) tentu tidak ada jalan
lain selain kami tetap memaksakan ruang lab IPA dan ruang keterampilan
digunakan sebagai bagian dari proses pembelajaran siswa, walaupun dengan
kondisi tidak memungkinkan tetap kami laksanakan dalam ruang Lab IPA dan
Keterampilan.
Kiranya dapat kita bayangkan bagaiman jadinya situasi belajar diruangan
kelas tersebut. Demikian kondisi Riil di sekolah kami yang mana kami harapkan
kepada pihak-pihak yang terkait untuk segera memberikan kucuran dana untuk
rehab ruang kelas yang memadai dan Referensentatif, sehingga diharapkan
kedepannya dapat memberikan motivasi dan gairah bagi siswa siswi serta tentunya
suasana kondusif untuk kelancaran proses belajar mengajar dimasa-masa yang
akan datang.
2. Maksud dan Tujuan
Proposal ini kami susun dengan maksud dan tujuan mengajukan bantuan
dana untuk rehab ruang kelas kepada pihak yang berkompeten, hal ini kami
lakukan sebab saat ini telah terbangun pengertian dikalangan orang tua siswa,
bahwa pihak sekolah tidak dibenarkan untuk memungut dana atau bantuan dalam
1
bentuk apapun tanpa persetujuan pemerintah atau pihak berwenang, namun disisi
lain sekolah kami untuk saat sekarang sangat membutuhan sarana Ruang belajar
untuk menunjang kelancaran proses Kegiatan Belajar Mengajar.
Permasalahan tersebut diatas perlu kiranya segera diatasi dengan solusi
pihak-pihak terkait dengan pengadaan sarana dan prasarana gedung untuk
secepatnya memberikan bantuan dana dalam proses pembangunan rehab ruang
kelas di sekolah kami demi terselenggaranya Kegiatan Belajar Mengajar kearah
yang lebih baik, sehingga tujuan pendidikan dapat tercapai. Oleh karena itu sekali
lagi kami berharap pembangunan rehab ruang kelas bagi siswa mesti lebih
diutamakan mengingat sangat pentingnya dalam menunjang kelancaran proses
KBM di sekolah.
3. Hasil Yang Diharapkan
Pengajuan proposal ini sesungguhnya didasarkan kepada komitmen yang
telah kami bangun berkaitan peningkatan pelayanan pendidikan, sebab kami
menyadari program atau harapan apapun baik itu muncul dari rasa tanggung
jawab kami maupun sebagai amanat dari orang tua siswa atau pemerintah, tidak
dapat terlaksana secara ideal selama jumlah ruang belajar tidak rasional.
Dengan dibangunnya tambahan ruang belajar terutama Ruang kelas kami
patut berharap akan mewujudkan harapan :
a. Tersedianya ruang kelas, sehingga proses KBM dapat berjalan dengan baik dan
lancar sesuai dengan tuntutan kebutuhan.
b. Terciptanya iklim yang kondusif dalam Proses Kegiatan Belajar bagi siswa.
c. Terciptanya iklim yang harmonis antar warga sekolah dan warga masyarakat,
dimana dalam proses pembangunan nantinya melibatkan warga masyarakat.
d. Setiap bentuk kegiatan, baik fisik maupun administrasi dapat
dipertanggungjawabkan secara kuantitas maupun kualitas sesuai dengan
ketentuan.
2
BAB II
PROFIL SEKOLAH
1. Nama Sekolah : SMP Negeri 1 PLered
2. Alamat : Jalan Raya Warungkandang No. 186 D Tlp. (0264)
270285 Kode Pos 41162 Desa Plered Kecamatan Plered
kabupaten Purwakarta
3. Nomor Satatistik Sekolah : 20.1.02.20.02.009
4. Tahun Didirikan : 30 Juli 1968 dengan SK Pendirian tahun 1980 (nomor.
027/O/1980,Tanggal 7 Juli 1980)
5. Tahun Beroperasi : 1974
6. Kepemilikan Tanah :
a. Status Tanah :
- Milik Negara : 5.650 M2
- Swadaya Masyarakat : 256 M2
b. Luas Tanah : 5.906 M2
7. Status Bangunan : -
a. Surat Izin Bangunan :
b. Luas Seluruh Bangunan : 3.000,08 M2
8. Rekening Bank BRI Britama: 0075-01-035161-50-1
3
9. Data Siswa 7 ( TUJUH ) tahun terakhir
Tahun Pelajaran
Jumlah PendaftarCalon Siswa Baru
Kelas VII Kelas VIII Kelas IX JumlahJumlah Siswa
Jumlah Rombel
Jumlah Siswa
Jumlah Rombel
Jumlah Siswa
Jumlah Rombel
Jumlah Siswa
Jumlah Rombel
2003-2004 525 432 9 415 9 372 9 1.219 272004-2005 514 428 9 403 9 378 9 1.209 272005-2006 560 432 9 402 9 394 9 1.219 272006-2007 568 442 9 436 9 329 9 1.151 272007-2008 544 442 9 432 9 378 9 1.152 272009-2010 542 442 9 434 9 244 9 1.120 272010-2011 520 366 9 366 9 352 9 1.084 27
10. Data Ruang Kelas dan Ruang Pendukung
Ruang Jumlah RuangJumlah Ruang
dng Kondisi Baik
Jumlah Ruang dng
Kondisi Rusak
Kategori
Kerusakan
Ruang Kelas 27 22 5 70%
Perpustakaan 1 1 - -
Ruang Lab IPa 1 1 - -
Ruang Lab Komputer 1 1 - Belum Ada
Ruang Lab Bahasa - - - Belum Ada
Ruang TU 1 - 1 Belum Ada
Ruang Kepala Sekolah 1 1 - -
Ruang Guru 1 - 1 35%
Mushola 1 1 - -
Ruang OSIS - - - Belum Ada
Ruang PRAMUKA - - - Belum Ada
Ruang PMR - - - Belum Ada
WC Guru 1 1 - -
WC Tamu 1 1 - -
WC Siswa 2 - 1 50%
Ruang Ganti Pakaian 1 - 1 80%
Ruang Keterampilan 1 - 1 70%
11. Data Guru
No JabatanJenis Kelamin
JumlahLaki-laki Perempuan
1 Kepala Sekolah 1 - 1
2 Guru PNS 9 21 30
3 Guru Bantu - - -
4 Guru Honor Daerah - - -
5 Guru Tidak Tetap 6 10 16
Jumlah 16 31 47
4
12. Data Staf Tata Usaha
No JabatanJenis Kelamin
JumlahLaki-laki Perempuan
1 Kaur TU 1 - 1
2 Pegawai Adm 3 1 4
3 Pegawai Adm Tidak Tetap 3 4 7
4 Pesuruh 1 - 1
5 Pesuruh Tidak Tetap 3 - 3
Jumlah 11 5 16
13. Latar Belakang Pendidikan Pegawai
No JabatanPendidikan Terakhir
JumlahS1 D3 D2 D1 SLTA SMP SD
1 Kepala Sekolah 1 - - - - - -
2 Guru PNS 16 10 3 - 1 - -- 30
3 Guru Bantu - - - - - - - -
4 Guru Honor Daerah - - - - - - -
5 Guru Tidak Tetap 12 2 - - 1 - - 15
6 Kaur TU - - - - 1 - - 1
7 Pegawai Adm - - - - 4 - - 4
8 Peg.i Adm. Tdk tetap - - - 1 6 - - 7
9 Pesuruh - - - - - 1 - 1
10 Pesuruh tidak tetap - - - - 2 1 - 3
Jumlah 28 12 3 1 16 1 - 62
14. Kondisi Sosial Ekonomi Orang Tua Siswa
No Pekerjaan Orang TuaKelas VII Kelas VIII Kelas IX
JmlL P JML L P JML L P JML
1 PNS 40 20 60 5 8 13 17 35 52 1252 TNI / POLRI 3 12 15 2 1 3 1 4 5 233 Tani 20 68 88 44 66 110 52 52 104 2584 Dagang 71 75 146 67 78 145 64 46 110 4015 Buruh 44 70 114 63 68 131 46 67 113 258
Jumlah 178 245 423 181 221 402 185 209 394 1.219
5
BAB IIIPROGRAM KEGIATAN
A. Langkah Kerja
Mengingat pentingnya sarana dan prasarana untuk menunjang proses
kegiatan belajar mengajar sudah barang tentu ketersediaan sarana penunjang
tersebut perlu mendapat perhatian yang serius dari pihak yang terkait, tetapi saat
sekarang ini mengingat telah terjadinya komitmen antara pihak sekolah dengan
orang tua siswa bahwa sekolah tidak diperbolehkan memungut DSP dari orang tua
siswa maka sudah barang tentu hal ini menjadi salah satu faktor penghambat
kelancaran proses KBM di sekolah. Berkaitan dengan hal tersebut diatas sekolah
kami saat ini belum memiliki ruang belajar yang memadai dan berkelayakan sebab
sampai saat ini kami masih mempergunakan salah dua ruangan untuk kegiatan
proses belajar siswa siswi kami. Olah karena itu kami pihak sekolah telah
mengadakan musyawarah dengan segenap komponen satu diantaranya membuat
pengajuan proposal Rehab Ruang Kelas beserta langkah-langkah kerja yang telah
kami susun seperti berikut ini :
1. Rapat koordinasi dengan Komite Sekolah terutama mengenai jadwal dan dana
yang dibutuhkan untuk pembangunan rehab Ruang Kelas.
2. Penyusunan proposal dengan menyertakan Komite sekolah seksi
pengembangan sarana
3. Rekruitment tenaga pelaksana proyek
4. Survey harga pasar
5. Analisa harga satuan pekerjaan
6. Mempelajari gambaran rencana
7. Menyusun anggaran biaya proyek
8. Menyusun proposal
9. Rapat koordinasi dengan komite sekolah untuk menyepakati dana pendamping
10. Pelaksanaan proyek
11. Evaluasi dan laporan
6
7
8
BAB IV
PENUTUP
Pelayanan pendidikan bukan hanya sekedar yang menyentuh kegiatan
belajar mengajar, namun kami berpandangan segala sesuatu yang memberi rasa
nyaman dan aman berada dilingkungan sekolah juga merupakan layanan yang
harus mendapatkan perhatian, satu diantaranya adalah pengadaan sarana ruang
kelas yang aman dan referesentatif. Untuk itu kami berharap prososal ini dapat
dijadikan bahan pertimbangan dari pihak yang berwenang dan kami dapat
menjalankan strategi yang mengarah ke peningkatan pelayanan bagi peserta didik,
sebab kami berpikir bahwa berbagai kenyataan tidak optimalnya mutu sekolah
dapat disebabkan / dipengaruhi berbagai faktor salah satu diantaranya adalah
kurangnya / tidak memadainya sarana dan prasarana untuk menunjang kegiatan
proses belajar mengajar seperti yang ada di sekolah kami, yakni tidak memiliki
sarana dan prasarana ruang kelas yang berkelayakan dan berkecukupan.
Untuk itu kami berharap proposal pengajuan dana ini dapat dijadikan
pertimbangan dari pihak yang berwenang untuk secepatnya mengambil sikap dan
merealisasikan apa yang menjadi harapan kami, yakni dibangunnya sarana ruang
kelas untuk kelancaran proses kegiatan belajar mengajar.
Sebagai kata akhir, kami mengucapakkan terima kasih kepada semua
pihak yang telah membantu dan memberikan informasi serta dorongannya. Atas
segala perhatian dan bantuannya sekali lagi kami sampaikan ucapan terima kasih.
9