Proposal My

download Proposal My

of 40

  • date post

    18-Jul-2015
  • Category

    Documents

  • view

    85
  • download

    0

Embed Size (px)

Transcript of Proposal My

PROPOSAL TUGAS AKHIR

PENGARUH MOTIVASI DAN DISIPLIN TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS XI SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA) NEGERI 03 TANGERANG

DISUSUN OLEH :

NAMA NPM JURUSAN

: ISKANDAR : 08105160590 : PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL

PROGRAM STUDI : PENDIDIKAN EKONOMI (PDU/ADMINISTRASI PERKANTORAN)

SEKOLAH TINGGI KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN STKIP PURNAMA JAKARTA 2011

ABSTRAK

Pengaruh Motivasi dan Disiplin Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas XI SMA 03 Negeri Tangerang Tahun Ajaran 2011/2012 Kata Kunci : Motivasi, Disiplin dan Prestasi Belajar Dalam suatu lembaga pendidikan, prestasi belajar merupakan indikator yang penting untuk mengukur keberhasilan proses belajar mengajar. Akan tetapi tidak bisa dipungkiri bahwa tinggi rendahnya prestasi siswa banyak dipengaruhi oleh faktor-faktor lain disamping proses pengajaran itu sendiri. Prestasi belajar tidak hanya dipengaruhi oleh motivasi tetapi juga dipengaruhi oleh disiplin. Motivasi adalah daya upaya yang mendorong seseorang untuk melakukan sesuatu atau daya penggerak dari subyek untuk melakukan suatu perbuatan dalam suatu tujuan. Permasalahan dalam penelitian ini adalah adakah pengaruh motivasi dan disiplin terhadap prestasi belajar siswa kelas XI SMA Negeri 03 tangerang Tahun Pelajaran 2011/2012 dan seberapa besar pengaruh motivasi dan disiplin terhadap prestasi belajar secara bersama-sama siswa kelas XI SMA Negeri 03 tangerang Tahun Pelajaran 2011/2012 Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh antara motivasi dan disiplin terhadap prestasi belajar siswa kelas XI SMA Negeri 03 tangerang Tahun Pelajaran 2011/2012 dan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh motivasi dan disiplin terhadap prestasi belajar secara bersama-sama siswa kelas XI SMA Negeri 03 tangerang Tahun Pelajaran 2011/2012 Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI SMA Negeri 03 tangerang berjumlah 298 siswa dari 7 kelas. Teknik yang digunakan dalam pengambilan sample penelitian ini adalah dengan menggunakan proporsioanl random sampling. Untuk mengetahui jumlah sampel yang akan diambil dalam penelitian ini, peneliti menggunakan rumus Taroyamane sehingga diperoleh 75 siswa yang akan digunakan sebagai sample penelitian. Variabel dalam penelitian ini adalah motivasi dan disiplin siswa sebagai variabel bebas serta pretasi belajar sebagai variabel terikat. Teknik pengambilan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan teknik kuesioner (angket) dan dokumentasi . Hasil pengujian dengan menggunakan program SPSS diketahui nilai signifikansi untuk variabel motivasi sebesar 0.014 sehingga dapat disimpulkan ada pengaruh antara motivasi belajar terhadap prestasi belajar siswa di SMA Negeri 03 tangerang, atau Ha diterima. i

Untuk variabel disiplin belajar diketahui nilai signifikansi sebesar 0.019 sehingga dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh antara disiplin belajar terhadap prestasi siswa di SMA Negeri 03 tangerang, atau Ha diterima. Hasil pengujian secara simultan diketahui nilai signifikansi sebesar 0.000 sehingga dapat disimpulkan ada pengaruh antara motivasi belajar dan disiplin belajar terhadap prestasi siswa di SMA Negeri 03 tangerang, atau Ha diterima. Hasil perhitungan koefisien determinasi diketahui bahwa besarnya dan terhadap sebesar 0.204 atau 20.4%. Sedangkan pengaruh antara 12 sisanya sebesar 79.6% dipengaruhi faktor lain yang tidak diungkap dalam penelitian ini. Berdasarkan hasil penelitian diketahui terdapat siswa yang memiliki kondisi fisik dan psikologis dalam kategori rendah. Untuk meningkatkan kondisi siswa baik secara fisik maupun psikis diperlukan peranan orang tua yaitu dengan memberikan perhatian pada kesehatan anak dan selalu memberikan semangat serta dorongan kepada anakanaknya agar mereka memiliki rasa percaya diri baik di sekolah maupun di rumah. Hasil penelitian pada variabel disiplin menunjukkan bahwa masih banyak anak yang memiliki perilaku disiplin di dalam kelas dan disiplin menepati jadwal dalam kategori rendah. Dalam hal ini peranan orangtua dan guru juga harus ditunjukkan pada penegakan kedisiplinan anak dalam pembelajaran baik di rumah maupun di sekolah. Untuk peneliti selanjutnya, hasil penelitian ini dapat dijadikan sebagai bahan acuan khususnya untuk penelitian yang kaitannya dengan motivasi dan disiplin belajar siswa.

ii

MOTTO DAN PERSEMBAHAN

MOTTO :

Hidup adalah sebuah tantangan, maka hadapilah Hidup adalah sebuah lagu, maka nyanyikanlah Hidup adalah sebuah mimpi, maka sadarilah Hidup adalah sebuah permainan, maka mainkanlah Hidup adalah cinta, maka nikmatilah (Bhagawan Sri Sthya Sai Baba)

Tidak ada rahasia untuk menggapai sukses Sukses itu dapat terjadi karena persiapan, kerja keras dan mau belajar dari kegagalan (General Colin Powell)

PERSEMBAHAN 1. Ayah dan Ibunda tercinta 2. Saudara-saudaraku 3. Teman-teman seperjuangan

iii

KATA PENGANTAR

Puji syukur kami panjatkan ke hadirat allah subhanahu wa taala, sehingga penulis dapat menyelesaikan pembuatan skripsi ini. Penulisan skripsi ini tidak lepas dari hambatan dan rintangan, tetapi berkat bantuan dan dorongan dari berbagai pihak, kesulitan itu dapat teratasi untuk itu dengan segala kerendahan hati penulis menyampaikan terima kasih sedalam-dalamnya kepada: 1. Drs. Amin laksono, Hp. BE. MM 2. Drs. H. Jailani, M.Pd 3. Karjono Sukatma, S.Ag, M.Pd 4. Drs. Fachrudin dosen pembimbing I yang telah memberikan bimbingan dan arahan dalam penyusunan skripsi ini. 5. Ir. Herman Ibrahim,MM dosen pembimbing II yang telah memberikan bimbingan dan arahan dalam penyusunan skripsi ini. 6. Semua pihak yang tidak dapat kami sebutkan satu per satu yang telah membantu dalam penelitian ini. Kemudian atas bantuan dan pengorbanan yang telah diberikan, semoga mendapat berkah dari Tuhan Yang Maha Esa. Penulis menyadari sepenuhnya dalam penulisan ini masih banyak kekurangan, sehingga kritik dan saran dari pembaca sangat penulis harapkan. Semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi semua pihak pada umumnya dan bagi mahasiswa STKIP Purnama pada khususnya.

Jakarta

2012

Penulis

iv

DAFTAR ISI

Halaman HALAMAN JUDUL............................................................................................................i ABSTRAK......................................................................................................................i MOTTO DAN PERSEMBAHAN .....................................................................................vi KATA PENGANTAR ...................................................................................................vii DAFTAR ISI ...................................................................................................................viii DAFTAR TABEL ..............................................................................................................x DAFTAR GAMBAR .........................................................................................................xi DAFTAR LAMPIRAN ......................................................................................................xii BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang.................................................................................................1 1.2 Perumusan Masalah........................................................................................4 1.3 Tujuan Penelitian.............................................................................................4 1.4 Manfaat Penelitian ..........................................................................................5 1.5 Sistematika Penelitian .....................................................................................5 BAB II LANDASAN TEORI 2.1. Motivasi ..........................................................................................................7 2.2. Disiplin .........................................................................................................12 2.3. Prestasi Belajar ............................................................................................16 2.4. Kerangka Berpikir ........................................................................................20 2.5. Hipotesis ......................................................................................................20

V

BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Populasi Penelitian .......................................................................................21 3.2 Sampel Penelitian .........................................................................................21 3.3 Variabel Penelitian ........................................................................................24 3.4 Metode Pengumpulan Data ..........................................................................25 3.5 Validitas dan Reliabilitas................................................................................25 3.6 Metode Analisis Data ....................................................................................28

DAFTAR PUSTAKA...30 DAFTAR RIWAYAT HIDUP..32

vi

BAB I PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang Proses pendidikan merupakan suatu sistem yang terdiri dari input, proses dan output. Input merupakan peserta didik yang akan melaksanakan aktivitas belajar, proses merupakan kegiatan dari belajar mengajar sedangkan output merupakan hasil dari proses yang dilaksanakan. Dari pelaksanaan proses pendidikan tersebut diharapkan dapat menghasilkan sumber daya manusia yang berkualitas dan berdaya saing yang tinggi untuk menghadapi persaingan di era globalisasi dewasa ini. Peningkatan kualitas sumber daya manusia merupakan salah satu penekanan dari tujuan pendidikan, seperti yang tertuang dalam Undang Undang No. 20 Tahun 2003 tentang tujuan Pendidikan Nasional Bab II Pasal 3 yang berbunyi: Pendidikan Nasional bertujuan mengembangkan kemampuan dan memben