BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

SMP Negeri 20 Kota Serang merupakan salah satu sekolah berlokasi di

pusat kota Serang sangat strategis baik dilihat berdasarkan kondisi geografis dan

input siswa yang masuk. Dengan posisi yang stretegis tersebut maka SMP Negeri

20 Kota Serang mempunyai tantangan untuk menghasilkan predikat unggulan

berdasarkan kegiatan intrakurikuler dan ekstrakurikulernya. Untuk mewujudkan

diperlukan dukungan yang memadai dari berbagai aspek mulai dari SDM, sarana

prasarana, pendukung lainnya yang memenuhi standar seperti tertuang dalam PP

Nomor 19 tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan (SNP).

Standar Nasional Pendidikan (SNP) adalah kriteria minimal tentang

berbagai aspek yang relevan dalam pelaksanaan sistem pendidikan nasional yang

harus dipenuhi oleh penyelenggara dan/atau satuan pendidikan, yang berlaku di

seluruh Indonesia. SNP tersebut mencakup: 1) standar isi, 2) standar proses, 3)

standar kompetensi, 4) standar pendidik dan tenaga kependidikan, 5) standar

sarana dan prasarana, 6) standar pengelolaan, 7) standar pembiayaan dan 8)

standar penilaian pendidikan.

Berkenaan dengan salah satu standar nasional pendidikan yaitu standar

sarana dan prasarana yang terdapat di SMP Negeri 20 Kota Serang dalam

kenyataan masih jauh dari kriteria yang dipersyaratkan. Apalagi jika dikaitkan

dengan proses pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam. Karakteristik mata

pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam yang antara lain siswa diharapkan terampil

menggunakan Alat Laboratorium IPA yang meliputi perangkat keras dan

perangkat lunak, menguasai materi pembelajaran yang berisi tema-tema esensial,

aktual serta global yang berkembang dalam kemajuan teknologi pada masa kini,

sehingga mata pelajaran ini dapat, mewarnai perkembangan perilaku dalam

kehidupan. Diperlukan upaya optimal untuk memenuhi kebutuhan sarana dan

prasarana yang menunjang proses belajar mengajar materi pelajaran tersebut.

Namun kenyataannya untuk memenuhi karateristik mata pelajaran IPA

dan pemenuhan tuntutan SNP belumlah dapat direalisasikan secara optimal. Hal

ini pun telah direspon oleh Direktorat Pembinaan SMP dalam penuntasan Wajib

Belajar 9 Tahun yang bermutu adalah kualitas pelayanan pendidikan dasar masih

dirasakan rendah. Hal ini ditandai dengan belum idealnya rasio sekolah-

laboratorium, dan ruang penunjang lainnya yang kurang layak.

1

B. Tujuan

1. Tujuan Umum Pembelian Alat Laboratorium IPA

Tujuan umum yang ingin dicapai pada pembelian alat ini adalah terpenuhinya

kebutuhan sarana dan prasarana untuk mencapai Standar Pelayanan Minimal.

Serta tercapainya Program OSOL (One School One Lab)

2. Tujuan Khusus Pembelian Alat Laboratorium IPA

1. Terpenuhinya kebutuhan standar minimal pelayanan mata pelajaran Ilmu

Pengetahuan Alam.

2. Meningkatkan mutu pelayanan pendidikan pada siswa

3. Terpenuhinya perbandingan yang seimbang antara jumlah Alat

Laboratorium IPA dengan jumlah siswa.

4. Memberikan kenyamanan pada proses belajar mengajar di laboratorium

IPA.

5. Mampu meningkatkan kreativitas, inovasi dan prestasi siswa baik teori

maupun praktik.

C. Hasil Yang Diharapkan

Berdasarkan tujuan umum dan tujuan khusus di atas hasil yang diharapkan

dari pembelian ini adalah

1. Sekolah memiliki laboratorium IPA yang memadai dengan sarana pendukung

yang maksimal

2. Dapat tercapainya tujuan pada karakteristik materi IPA yaitu, terampil

menggunakan Alat Laboratorium IPA yang meliputi perangkat keras dan

perangkat lunak. Materi pembelajarannya berisi tema-tema esensial, aktual

serta global yang berkembang dalam kemajuan teknologi pada masa kini,

sehingga mata pelajaran ini dapat ,mewarnai perkembangan perilaku dalam

kehidupan.

3. Terpenuhinya kriteria minimal tentang berbagai aspek yang relevan dalam

pelaksanaan sistem pendidikan nasional seperti yang tercantum pada

Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional

Pendidikan (SNP).

4. Teratasinya masalah kebutuhan perbandingan Alat Laboratorium IPA dengan

jumlah siswa.

5. Mampu mengakses teknologi, informasi, dan komunikasi

2

BAB II

PROFIL SEKOLAH DAN KEBUTUHAN SARANA DAN

PRASARANA

A. Profil Umum Sekolah

SMP Negeri 20 Kota Serang merupakan sekolah yang sangat strategis

dan menguntungkan. Letak SMP Negeri 20 Serang di Jalan Lebak Sili Gempol

Kelurahan Unyur Kota Serang Provinsi Banten.

Jumlah Siswa yang ada sebanyak 6 rombel dengan rincian 4 rombel kelas

VII dengan jumlah siswa 140 orang dan 2 rombel kelas VIII dengan jumlah

siswa 61 orang. Total keseluruhan terdapat 201 siswa. Jumlah guru tetap

(PNS/CPNS) 17 guru dan 9 guru honorer dengan 6 orang tenaga Tatausaha

honor. Sarana prasarana belum memadai, belum ada, karena merupakan SMP

yang paling terakhir berdiri, yaitu pada tahun 2007. Sekolah yang awalnya

bernama SMP Negeri 9 Serang, Saat ini SMP Negeri 20 Kota Serang belum

meluluskan siswa.

Secara rinci profil sekolah adalah sebagai berikut :

1. PROPIL SEKOLAH

a. Nama Sekolah : SMP Negeri 20 Kota Serang

b. NSS : -----

c. Tipe Sekolah : -

d. Nilai Akreditrasi : -

e. Status Sekolah : Negeri

f. Alamat Sekolah : Jalan Lebak Sili Gempol

Kelurahan Unyur

Kecamatan Serang

Kota Serang

Provinsi Banten. Kode Pos. 42151

g. Telepon : ---

2. VISI : Unggul dalam Prestasi, Bersikap Kreatif dan Berakhlak Mulia.

3. MISI :

Untuk mencapai visi diatas SMP Negeri 20 Kota Serang telah

merumuskan misi sebagai berikut:

1. Meningkatkan pembelajaran aktif, kreatif, efektif dan menyenangkan (PAKEM) ;

3

2. Meningkatkan kegiatan pengembangan diri ;

3. Meningkatkan kegiatan olahraga dan seni ;

4. Meningkatkan kegiatan entern dan ekstern ;

5. Meningkatkan kegiatan sosial ;

6. Meningkatkan kegiatan keagamaan.

4. MOTTO : Raih prestasi gemilang dengan menunjukan akhlak mulia

5. TUJUAN SEKOLAH :

1. Tercapainya nilai rata-rata ulangan akhir semester sesuai dengan KKM

2. Tercapainya target seluruh kompetensi dengan baik

3. Tercapainya target bacaan dan hafatal Al-Qur’an

4. Terwujudnya KBM yang kondusif, efektif dan efisien

5. Tercapainya prestasi lomba bidang akademik

6. Terbentuknya kegiatan pengembangan diri pramuka, PMR dan Futsal

7. Tercapainya prestasi lomba bidang akademik

8. Terwujudnya suasana kekeluargaan antara warga sekolah (Kepala Sekolah, Guru, Karyawan, Murid, Orang tua/wali dan warga sekitar)

9. Terwujudnya kerjasama antara instansi pemerintah dan sekolah

10. Terbentuknya jiwa sosial yang tinggi

11. Terwujudnya taman sekolah yang nyaman dan asri

12. Terwujudnya aqidah yang benar sesuai dengan Syariat Islam

13. Terwujudnya pribadi muslim yang baik

14. Terciptanya budaya

sopan santun.

B. DATA FASILITAS FISIK SEKOLAH

1. Keadaan Bangunan / Ruang

Jenis Ruangan Jumlah Ukuran Total( Buah ) ( m )

4

1. Kantor / Adm. 1 7 x 15.5 108.5 m2

2. Perpustakaan 1 7 x 11 77 m2

3. Media 1 7 x 4 28 m2

4. UKS 1 3 x 8 24 m2

5. BK 1 3 x 8 24 m2

6. OSIS 1 3 x 8 24 m2

7. Musholla 1 11 x 11 121 m2

8. Kantin 1 3 x 4 12 m2

9. Koperasi 1 3 x 4 12 m2

10. Gudang 1 1 3 x 5 15 m2

11. Gudang 2 1 2 x 2.5 5 m2

12. Lap. Upacara 1 25 x 40 1000 m2

13. Lap. Olah raga 1 25 x 50 1250 m2

14. Bangsal Sepeda 1 3 x 9 27 m2

15. R. Ganti Siswa 2 3 x 7 21 m2

16. Toilet Siswa 4 3 x 7 21 m2

17. Toilet Guru 3 2.5 x 7 17.5 m2

18. Toilet Kepsek 1 2.5 x 2 50 m2

19. Dapur 1 2.5 x 2 50 m2

20. Tiang Bendera 2      

21. Taman lingkungan dan Penghijauan 1      

2. Jumlah Siswa

JumlahSiswa

Kelas . VII Kelas VIII Kelas IX Total

Jml.Siswa

Jml.Rbl.

Jml.Siswa

Jml.Rbl

Jml.Siswa

Jml.Rbl

Jml.Siswa

Jml.Rbl

2007/2008 61 1 - - - - 61 1

2008/2009 140 4 61 2 - - 201 6

2009/2010 - - - - - - - -

3. Keadaan Tenaga Pengajar

No Jenis GuruPendidikan

S2 S1 D4 D3 D2 D1 SMA

1 Guru Tetap - 18 - - - - -2 Guru Bantu - - - - - - -3 Guru Tidak Tetap - 8 - - - - -

Jumlah - 26 - - - - -

4. Keadaan Tenaga Pegawai

5

No Jenis GuruPendidikan

S2 S1 D4 D3 D2 D1 SMA1 Pegawai Tetap - - - - - - -2 Pegawai Tidak Tetap - 2 - 2 - - 2

Jumlah - 2 - 2 - - 2

E. ANALISIS PROFIL SEKOLAH

Identifikasi masalah dan pemecahannya khusus menganai program

pengadaan alat laboratorium IPA.

NoProgramKegiatan

PermasalahanAlternatif Pemecahan

masalah

1. Peningkatan keterampilan menggunakan Komputer

- Selain jumlahnya sangat terbatas, Alat Laboratorium IPA yang dimiliki sekolah kurang mampu memenuhi tuntutan mata pelajaran IPA dan perkembangan computer yang semakin maju dan mengglobal

- Permasalahan tersebut berakibat terbatasnya jadwal praktek mata pelajaran IPA baik dalam kegiatan kurikuler, kokurikuler maupun ekestrakurikuler sehingga pelayananan sekolah kepada siswa tidak maksimal

- Masalah lain yang timbul yakni keterbatasan untuk meningkatkan mutu keterampilan siswa dalam kegiatan ekstrakurikuler computer sebagai wahana siswa berkomunikasi melalui internet

- Akumulasi permasalah di atas adalah belum terbina nya okupasi dan jaminan sekolah meluluskan siswa yang memiliki kompetesi terampil di bidang Komputer.

- Keterbatasan dana sekolah untuk program pengembangan labolaturim computer yang berbasisi

- Menyelenggarakan program pengadaan unit Alat Laboratorium IPAmelalui program subsidi peningkatan mutu pendidikan dan BOS

- Mengorganisir jadwal pembelajaran IPA di Lab dengan perimbangan jumlah computer yang tersedia dengan jumlah siswa

- Menyediakan jadwal penggunaan computer bagi siswa yang ingin mendalami dan mengembangkan wawasan computer.

- Untuk mencapai ketuntasan belajar mata pelajaran IPA menye-lenggarakan program pembelajaran remedial dan ekstrakurikuler

- Secara bertahap sekolah merencanakan pengadaan unit computer, LAN, melalui kerja sama dengan komite sekolah sebagai bentuk tanggung jawab masyarakat kepada sekolah dan dana BOS

6

jaringan dan internet

3. Analisis Kebutuhan Sarana dan Prasarana

1. Sarana dan Prasarana Laboratorium IPA yang Perlu

Dimiliki oleh sekolah

Dengan jumlah siswa seperti yang tercantum di atas maka idealnya

SMP Negeri 20 Kota Serang haruslah mempunyai :

No Nama Alat Jumlah1 Dudukan Baterai (1 buah) 20 buah2 Dudukan Lampu Bolham 20 buah3 Bolham Lampu (3 volt/1,5 watt) 2 pak4 Bolham Lampu (6 volt/3 watt) 2 pak5 Meter Dasar (Basic Meter) 90 DC 5 buah6 Kit Listrik dan Magnet 7 set7 Kit IPA mekanika 3 set8 Kit Hidrostatika dan Panas 7 set9 Kit Optik 7 set10 Ray Box (Kotak Cahaya) 8 buah11 Pipet Tetes 2 pak12 Gelas Kimia 1000 cc 10 buah13 Bunsen (Pembakar Spirtus) 5 buah14 Pipet Ukur 10 ml 1 pak15 Tensimeter 1 buah16 Stetoskop 1 buah17 Skala Talquist 1 buah18 Jarum Prancus (Gol. Darah ) 1 pak19 Gelas Kimia 250 ml 10 buah20 Labu Erlemeyer 250 ml 10 buah21 Labu Destilasi 125 10 buah20 Kaca Arloji 75 mm 2 pak23 Penjepit Tabung Reaksi 10 buah24 Rak Tabung Reaksi 8 buah25 Sikat Tabung Reaksi 1 pak26 Kertas Saring 2 pak27 Spatula 10 buah28 Kasa, baja tahan karat 5 buah29 Thermometer berskala 5 buah30 Saklar 10 buah31 Kumparan 500 lilitan 1 buah32 Kumparan 1000 lilitan 1 buah33 Resistor 100 ohm 1 buah34 Resistor 10 ohm 1 buah35 LDR 1 buah36 Panduan Percobaan 1 buah37 Prisma 5 buah38 Cawan Petri 10 buah39 Respirometer 7 buah40 Lumpang dan Alu 4 buah41 Model Jantung Manusia 1 buah42 Kotak Genetika 1 buah43 Gambar Dinding DNA dan RNA 1 buah

7

44 Gambar Dinding Hukum Mendell 1 buah45 Gambar Dinding Kerangka Manusia 1 buah46 Gambar Dinding Otot 1 buah47 Gambar Dinding Sistem Saraf 1 buah48 Gambar Dinding Pencernaan 1 buah49 Gambar Dinding Ekskresi 1 buah50 Gambar Dinding Pernapasan Manusia 1 buah51 Gambar Dinding Koordinasi 1 buah52 Gambar Dinding Cara-cara Penyerbukan 1 buah53 Gambar Dinding Penyerbukan/Pembuahan Bunga 1 buah54 Gambar Dinding Epistatis, Hipostatis, Polimeri 1 buah55 Alat Konveksi Zat Cair 1 buah56 Kaca Pembesar ( Lup) 10 buah

2. Sarana dan Prasarana yang Sudah Dimiliki

No. Nama AlatJml.Yang ada

Seharusnya

Kondisi Kriteria

BaikKura

ngCuku

pKura

ng1 Dudukan Baterai (1 buah) - - - - - -2 Dudukan Lampu Bolham - - - - - -3 Bolham Lampu (3 volt/1,5 watt) - - - - - -4 Bolham Lampu (6 volt/3 watt) - - - - - -5 Meter Dasar (Basic Meter) 90 DC - - - - - -6 Kit Listrik dan Magnet - - - - - -7 Kit IPA Mekanika - - - - - -8 Kit Hidrostatika dan Panas - - - - - -18 Jarum Prancus (Gol. Darah ) - - - - - -19 Gelas Kimia 250 ml - - - - - -20 Labu Erlemeyer 250 ml - - - - - -21 Labu Destilasi 125 - - - - - -20 Kaca Arloji 75 mm - - - - - -23 Penjepit Tabung Reaksi - - - - - -24 Rak Tabung Reaksi - - - - - -25 Sikat Tabung Reaksi - - - - - -26 Kertas Saring - - - - - -18 Jarum Prancus (Gol. Darah ) - - - - - -19 Gelas Kimia 250 ml - - - - - -20 Labu Erlemeyer 250 ml - - - - - -21 Labu Destilasi 125 - - - - - -20 Kaca Arloji 75 mm - - - - - -23 Penjepit Tabung Reaksi - - - - - -24 Rak Tabung Reaksi - - - - - -25 Sikat Tabung Reaksi - - - - - -26 Kertas Saring - - - - - -27 Spatula - - - - - -28 Kasa, baja tahan karat - - - - - -29 Thermometer berskala - - - - - -30 Saklar - - - - - -31 Kumparan 500 lilitan - - - - - -32 Kumparan 1000 lilitan - - - - - -33 Resistor 100 ohm - - - - - -34 Resistor 10 ohm - - - - - -35 LDR - - - - - -36 Panduan Percobaan - - - - - -37 Prisma - - - - - -38 Cawan Petri - - - - - -39 Respirometer - - - - - -40 Lumpang dan Alu - - - - - -41 Model Jantung Manusia - - - - - -

8

42 Kotak Genetika - - - - - -43 Gambar Dinding DNA dan RNA - - - - - -44 Gambar Dinding Hukum Mendell - - - - - -45 Gambar Dinding Kerangka Manusia - - - - - -46 Gambar Dinding Otot - - - - - -47 Gambar Dinding Sistem Saraf - - - - - -48 Gambar Dinding Pencernaan - - - - - -49 Gambar Dinding Ekskresi - - - - - -50 Gambar Dinding Pernapasan

Manusia - - - - - -

51 Gambar Dinding Koordinasi - - - - - -52 Gambar Dinding Cara-cara

Penyerbukan - - - - - -

53 Gambar Dinding Penyerbukan/Pembuahan Bunga

- - - - - -

54 Gambar Dinding Epistatis, Hipostatis, Polimeri

- - - - - -

55 Alat Konveksi Zat Cair - - - - - -56 Kaca Pembesar ( Lup) - - - - - -

- - - - - -

3. Sarana dan Prasarana yang belum dimiliki dan perlu

dibeli:

NoNama Peralatan

Laboratorium IPASpesifikasi

Banyaknya

HargaSatuan

JumlahHarga( Rp )

1.

2.

3.

4.5.6.7.8.9.

Kit Mekanika ( Boks warna biru )

Kit Hidrostatika ( boks warna merah )

Kit Listrik & magnet ( boks warna kuning )

Kit Optika ( boks warna hijau )Alat Umm FisikaAlat dan BahanMikroskopModel AnatomiPeraga carta

System lubang poros 4 mm, lubang 4,0 mm (+0,1) steaker/poros 3,9 (-0,1) Ukuran system lubang poros 4mm,lubang 4,0 mm (+0,1) steaker/porps 3,9 (-0,1) Steaker/poros dia 3,9 (-0,1). Dilengkapi spring hull terbuat dari beryllium divernikel / pegas baja divernikel.Untuk ukuran jarak system 19 mm, toleransi baik lubang maupun steaker + 0,1 mm

2 Set

1 Set

1 Set

1 Set1 Set1 Set1 Set1 Set1 Set

11.940.000

6.944.000

14.148.000

7.104.0009.761.0008.709.5008.202.0002.095.0003.767.773

23.880.000

6.944.000

14.148.000

7.104.0009.761.0008.709.5008.202.0002.095.0003.767.773

84.631.273

9

4. Potensi Sekolah dan Prioritas Pemenuhan Sarana dan Prasarana

Potensi sekolah yang dapat dimanfaatkan/diberdayakan untuk menunjang

pemenuhan sarana dan prasarana

Prioritas pemenuhan sarana dan prasarana

Nyatakan berdasarkan prioritas tersebut, laboratorium diberi bantuan dari

pemerintah.

BAB III

RENCANA PELAKSANAAN PENGADAAN PERALATAN

LABORATORIUM IPA

a. Panitia Pengadaan Peralatan Laboratorium

1. Susunan Panitia

Jabatan Nama Unit Kerja/Unsur

Penanggungjawab Hamdan, S.Pd. Kepala Sekolah

Ketua Babay Herlina, S.Pd. PKS Kurikulum

Sekretaris/Anggota Anas Nasuli, S.Kom. PKS Sarana

Bendahara/Anggota Ati Nurbayati, S.Sos. Bendahara Rutin

Administrasi

Keuangan/Anggota

Asep Solihin, S.Pd. Guru IPA

Tenaga Teknis

(4 sampai 6 orang,

merangkap anggota)

1. Juliana, S.Ag.

2. Endi Muliandi, S.Pd.

3. Heri Santoso

10

BAB 1V

RENCANA PEMANFAATAN DAN PENGEMBANGAN

LABORATORIUM IPA

A. Pentingnya Pemanfaatan dan Pengembangan

Laboratorium IPA

Peningkatan Pengetahuan Dan Keteramplilan Menggunakan Alat IPA, Rincian :

(1) Peningkatan pengetahuan dan keterampilan menggunakan Alat

Laboratorium IPA bagi seluruh siswa sesuai tututan silabus Mata Pelajaran

IPA

(2) Mengembangkan silabus mata pelajaran IPA berupa penjabaran lebih lanjut

dari strandar kompetensi dasar yang harus dimiliki siswa

(3) Mengikutsertakan guru mata pelajaran IPA pada program pelatihan

manajemen laboratorium IPA sebagai upaya meningkatkan mutu sumber

daya guru.

(4) Secara bertahap merencanakan pengadaan unit Alat Laboratorium IPA baru

melalui program subsidi peningkatan mutu pendidikan dan dana BOS.

(5) Mengikutsertakan siswa pada event perlombaan olimpiade Sains.

(6) Melengkapi media, alat peraga dan sarana pembelajaran

(7) Pengadaan buku-buku pegangan lab. IPA dan suplemen guru dan siswa.

B. Rencana Pemanfatan Jangka Panjang.

Tujuan SasaranIndikator

Keberhasilan

1. Tesedianya media, sarana pem-belajaran atau alat peraga yang memadai

2. Peningkatan mutu

Media dan sarana pembelajaran mta pelajaran IPA /Alat Laboratorium IPA

Siswa kelas VII, VIII dan

Proses pembelajaran lebih efektif dan menggairahkan menumbuhkan motivasi siswa untuk belajar

11

keterampilan siswa

3. Menumbuhkembangkan kreatifitas siswa dalam bidang ilmu pengetahuan dan teknologi sebagai warga dunia yang mengglobal

IX (melalui kegiatan ekstrakurikuler)

Sesusi tuntutan sila-bus KTSP diutama-kan siswa kelas IX

Siswa sebagai peserta mampu menyelesaikan tugas minimal /standar kompetensi yang ditentukan oleh sekolah

Terampil mengguna-kan Alat Laboratorium IPA sebagai sarana meningkatkan kemampuan praktis para siswa.

C. Rencana Pemanfaatan dan Pengembangan Jangka Menengah

Alat Laboratorium IPA yang sudah diterima secara langsung

dimanfaatkan/dipergunakan dengan maksimal untuk mendukung pelaksanaan

kegiatan belajar mengajar dan ekstrakurikuler.

D. Rencana Pemanfaat dan pengembangan 2009

Alat Laboratorium IPA yang dipergunakan secara maksimal akan

diperhatikan perawatannnya baik oleh guru mata pelajaran maupun dengan

berkoordinasi dengan PKS Sarana dan Prasarana.

12

BAB IV

PENUTUP

Signifikansi pembelian alat laboratorium IPA dalam pengembangan atau

peningkatan mutu di SMP Negeri 20 Kota Serang, kaitannya dengan program-

program lainnya di sekolah dalam rangka mencapai visi sekolah yaitu dalam rangka

optimalisasi pelaksanaan proses belajar mengajar dalam mata pelajaran ilmu

pengetahuan alam.

Harapan-harapan kepada berbagai pihak untuk berpartisipasi dalam

pensuksesan pelaksanaan pembelian alat lab IPA ini, dan pemenfaatan akan

digunakan semaksimal mungkin dan pengembangan lab IPA ke depan sesuai deng

kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi.

13

PROPOSAL PENGAJUAN ALAT KESENIAN

BAB I

PENDAHULUAN

I. Latar Belakang

SMP Negeri 20 Kota Serang merupakan salah satu sekolah berlokasi di

pusat kota Serang sangat strategis baik dilihat berdasarkan kondisi geografis dan

input siswa yang masuk. Dengan posisi yang stretegis tersebut maka SMP Negeri

20 Kota Serang mempunyai tantangan untuk menghasilkan predikat unggulan

berdasarkan kegiatan intrakurikuler dan ekstrakurikulernya. Untuk mewujudkan

diperlukan dukungan yang memadai dari berbagai aspek mulai dari SDM, sarana

prasarana, pendukung lainnya yang memenuhi standar seperti tertuang dalam PP

Nomor 19 tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan (SNP).

Standar Nasional Pendidikan (SNP) adalah kriteria minimal tentang

berbagai aspek yang relevan dalam pelaksanaan sistem pendidikan nasional yang

harus dipenuhi oleh penyelenggara dan/atau satuan pendidikan, yang berlaku di

seluruh Indonesia. SNP tersebut mencakup: 1) standar isi, 2) standar proses, 3)

standar kompetensi, 4) standar pendidik dan tenaga kependidikan, 5) standar

sarana dan prasarana, 6) standar pengelolaan, 7) standar pembiayaan dan 8)

standar penilaian pendidikan.

Berkenaan dengan salah satu standar nasional pendidikan yaitu standar

sarana dan prasarana yang terdapat di SMP Negeri 20 Kota Serang dalam

kenyataan masih jauh dari kriteria yang dipersyaratkan. Salah satu hal yang yang

dirasakan perlu disegerakan adalah berkaitan dengan sarana dan prasarana

kesenian yang berkaitan dengan bidang study kesenian,dan pengembangan diri

yan dikemas dalam kegiatan ekstra kurikuler adapun sarana dan prasarana yang

14

dibutuhkan oleh kami pada saat ini adalah berupa sarana kesenian yang mana

rinciannya kami tuangkan pada isi proposal ini.

II. Tujuan

2. Tujuan Umum Pembelian sarana kesenian

Tujuan umum yang ingin dicapai pada pembelian sarana ini adalah

terpenuhinya kebutuhan sarana dan prasarana untuk mendukung

pengembangan mata pelajaran kesenian serta penggalian potensi siswa

sehingga dapat membantu dan memperlancar proses pembelajaran

3. Tujuan Khusus Pembelian Alat Laboratorium IPA

6. Terpenuhinya kebutuhan standar minimal pelayanan mata pelajaran

kesenian dan pengembangan diri

7. Meningkatkan mutu pelayanan pendidikan pada siswa.

8. Mampu meningkatkan kreativitas, inovasi dan prestasi siswa baik teori

maupun praktik.

D. Hasil Yang Diharapkan

Berdasarkan tujuan umum dan tujuan khusus di atas hasil yang diharapkan

dari pembelian ini adalah

1. Sekolah memiliki saran kesenian yang memadai dengan sarana pendukung

yang maksimal

2. Dapat tercapainya tujuan pada karakteristik materi kesenian yaitu, terampil

menggunakan Alat seni.

3. Terpenuhinya kriteria minimal tentang berbagai aspek yang relevan dalam

pelaksanaan sistem pendidikan nasional seperti yang tercantum pada

Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional

Pendidikan (SNP).

15

BAB II

PROFIL SEKOLAH DAN KEBUTUHAN SARANA DAN

PRASARANA

B. Profil Umum Sekolah

SMP Negeri 20 Kota Serang merupakan sekolah yang sangat strategis

dan menguntungkan. Letak SMP Negeri 20 Serang di Jalan Lebak Sili Gempol

Kelurahan Unyur Kota Serang Provinsi Banten.

Jumlah Siswa yang ada sebanyak 6 rombel dengan rincian 4 rombel kelas

VII dengan jumlah siswa 140 orang dan 2 rombel kelas VIII dengan jumlah

siswa 61 orang. Total keseluruhan terdapat 201 siswa. Jumlah guru tetap

(PNS/CPNS) 17 guru dan 9 guru honorer dengan 6 orang tenaga Tatausaha

honor. Sarana prasarana belum memadai, belum ada, karena merupakan SMP

yang paling terakhir berdiri, yaitu pada tahun 2007. Sekolah yang awalnya

bernama SMP Negeri 9 Serang, Saat ini SMP Negeri 20 Kota Serang belum

meluluskan siswa.

Secara rinci profil sekolah adalah sebagai berikut :

3. PROPIL SEKOLAH

a. Nama Sekolah : SMP Negeri 20 Kota Serang

b. NSS : -----

c. Tipe Sekolah : -

d. Nilai Akreditrasi : -

e. Status Sekolah : Negeri

16

f. Alamat Sekolah : Jalan Lebak Sili Gempol

Kelurahan Unyur

Kecamatan Serang

Kota Serang

Provinsi Banten. Kode Pos. 42151

g. Telepon : ---

2. VISI : Unggul dalam Prestasi, Bersikap Kreatif dan Berakhlak Mulia.

6. MISI :

Untuk mencapai visi diatas SMP Negeri 20 Kota Serang telah

merumuskan misi sebagai berikut:

1. Meningkatkan pembelajaran aktif, kreatif, efektif dan menyenangkan (PAKEM) ;

2. Meningkatkan kegiatan pengembangan diri ;

3. Meningkatkan kegiatan olahraga dan seni ;

4. Meningkatkan kegiatan entern dan ekstern ;

5. Meningkatkan kegiatan sosial ;

6. Meningkatkan kegiatan keagamaan.

7. MOTTO : Raih prestasi gemilang dengan menunjukan akhlak mulia

8. TUJUAN SEKOLAH :

1. Tercapainya nilai rata-rata ulangan akhir semester sesuai dengan KKM

2. Tercapainya target seluruh kompetensi dengan baik

3. Tercapainya target bacaan dan hafatal Al-Qur’an

4. Terwujudnya KBM yang kondusif, efektif dan efisien

5. Tercapainya prestasi lomba bidang akademik

6. Terbentuknya kegiatan pengembangan diri pramuka, PMR dan Futsal

7. Tercapainya prestasi lomba bidang akademik

8. Terwujudnya suasana kekeluargaan antara warga sekolah (Kepala Sekolah, Guru, Karyawan, Murid, Orang tua/wali dan warga sekitar)

9. Terwujudnya kerjasama antara instansi pemerintah dan sekolah

10. Terbentuknya jiwa sosial yang tinggi

17

11. Terwujudnya taman sekolah yang nyaman dan asri

12. Terwujudnya aqidah yang benar sesuai dengan Syariat Islam

13. Terwujudnya pribadi muslim yang baik

14. Terciptanya budaya

sopan santun.

B. DATA FASILITAS FISIK SEKOLAH

1. Keadaan Bangunan / Ruang

Jenis Ruangan Jumlah Ukuran Total( Buah ) ( m )

1. Kantor / Adm. 1 7 x 15.5 108.5 m2

2. Perpustakaan 1 7 x 11 77 m2

3. Media 1 7 x 4 28 m2

4. UKS 1 3 x 8 24 m2

5. BK 1 3 x 8 24 m2

6. OSIS 1 3 x 8 24 m2

7. Musholla 1 11 x 11 121 m2

8. Kantin 1 3 x 4 12 m2

9. Koperasi 1 3 x 4 12 m2

10. Gudang 1 1 3 x 5 15 m2

11. Gudang 2 1 2 x 2.5 5 m2

12. Lap. Upacara 1 25 x 40 1000 m2

13. Lap. Olah raga 1 25 x 50 1250 m2

14. Bangsal Sepeda 1 3 x 9 27 m2

15. R. Ganti Siswa 2 3 x 7 21 m2

16. Toilet Siswa 4 3 x 7 21 m2

17. Toilet Guru 3 2.5 x 7 17.5 m2

18. Toilet Kepsek 1 2.5 x 2 50 m2

19. Dapur 1 2.5 x 2 50 m2

20. Tiang Bendera 2      

21. Taman lingkungan dan Penghijauan 1      

4. Jumlah Siswa

Jumlah Kelas . VII Kelas VIII Kelas IX Total

18

SiswaJml.

SiswaJml.Rbl.

Jml.Siswa

Jml.Rbl

Jml.Siswa

Jml.Rbl

Jml.Siswa

Jml.Rbl

2007/2008 61 1 - - - - 61 1

2008/2009 140 4 61 2 - - 201 6

2009/2010 - - - - - - - -

3. Keadaan Tenaga Pengajar

No Jenis GuruPendidikan

S2 S1 D4 D3 D2 D1 SMA

1 Guru Tetap - 18 - - - - -2 Guru Bantu - - - - - - -3 Guru Tidak Tetap - 8 - - - - -

Jumlah - 26 - - - - -

4. Keadaan Tenaga Pegawai

No Jenis GuruPendidikan

S2 S1 D4 D3 D2 D1 SMA1 Pegawai Tetap - - - - - - -2 Pegawai Tidak Tetap - 2 - 2 - - 2

Jumlah - 2 - 2 - - 2

E. ANALISIS PROFIL SEKOLAH

Identifikasi masalah dan pemecahannya khusus menganai program

pengadaan alat laboratorium IPA.

NoProgramKegiatan

PermasalahanAlternatif Pemecahan

masalah

1. Peningkatan keterampilan menggunakan Komputer

- Selain jumlahnya sangat terbatas, Alat Laboratorium IPA yang dimiliki sekolah kurang mampu memenuhi tuntutan mata pelajaran IPA dan perkembangan computer yang semakin maju dan mengglobal

- Permasalahan tersebut berakibat terbatasnya jadwal praktek mata pelajaran IPA baik dalam kegiatan kurikuler, kokurikuler maupun ekestrakurikuler sehingga pelayananan sekolah kepada siswa tidak maksimal

- Masalah lain yang timbul

- Menyelenggarakan program pengadaan unit Alat Laboratorium IPAmelalui program subsidi peningkatan mutu pendidikan dan BOS

- Mengorganisir jadwal pembelajaran IPA di Lab dengan perimbangan jumlah computer yang tersedia dengan jumlah siswa

- Menyediakan jadwal penggunaan computer bagi siswa yang ingin mendalami dan mengembangkan wawasan computer.

19

yakni keterbatasan untuk meningkatkan mutu keterampilan siswa dalam kegiatan ekstrakurikuler computer sebagai wahana siswa berkomunikasi melalui internet

- Akumulasi permasalah di atas adalah belum terbina nya okupasi dan jaminan sekolah meluluskan siswa yang memiliki kompetesi terampil di bidang Komputer.

- Keterbatasan dana sekolah untuk program pengembangan labolaturim computer yang berbasisi jaringan dan internet

- Untuk mencapai ketuntasan belajar mata pelajaran IPA menye-lenggarakan program pembelajaran remedial dan ekstrakurikuler

- Secara bertahap sekolah merencanakan pengadaan unit computer, LAN, melalui kerja sama dengan komite sekolah sebagai bentuk tanggung jawab masyarakat kepada sekolah dan dana BOS

5. Analisis Kebutuhan Sarana dan Prasarana

4. Sarana dan Prasarana kesenian yang Perlu Dimiliki oleh

SMP Negeri 20 Kota Serang yaitu :

No Nama Alat Jumlah1 Drum band Satu set2 Alat musik band Satu set3 Key board (Organ tunggal) Satu buah4 Sound Sistem Satu set5 Alat musik tradisional (Gamelan) Satu set6 Angklung Satu set7 Calung Satu set

.

BAB III

RENCANA PELAKSANAAN PENGADAAN SARANA KESENIAN

a. Panitia Pengadaan SARANA KESENIAN

2. Susunan Panitia

Jabatan Nama Unit Kerja/Unsur

Penanggungjawab Hamdan, S.Pd. Kepala Sekolah

20

Ketua

Sekretaris/Anggota

Bendahara/Anggota

Administrasi

Keuangan/Anggota

Tenaga Teknis

(4 sampai 6 orang,

merangkap anggota)

BAB 1V

RENCANA PEMANFAATAN DAN PENGEMBANGAN

SARANA KESENIAN

B. Pentingnya Pemanfaatan dan Pengembangan

Laboratorium IPA

Peningkatan Pengetahuan Dan Keteramplilan Menggunakan sarana kesenian

Rincian :

21

(8) Peningkatan pengetahuan dan keterampilan menggunakan Alat kesenian

sesuai tututan silabus Mata Pelajaran kesenian dan sesuai dengan potensi

yang dimiliki siswa untuk pengembangan diri

(9) Menampilkan dan Mengikut sertakan siswa dalam kegiatan disekolah

maupun kegiatan diluar sekolah. Mengikutsertakan siswa pada event

perlombaan olimpiade Sains.

(10) Melengkapi sarana pembelajaran

B. Rencana Pemanfatan Jangka Panjang.

Tujuan SasaranIndikator

Keberhasilan

4. Tesedianya media, sarana pem-belajaran atau alat peraga yang memadai

5. Peningkatan mutu keterampilan siswa

6. Menumbuhkembangkan kreatifitas siswa dalam bidang kesenian

Media dan sarana pembelajaran mata pelajaran kesenian dan pengembangan diri

Siswa kelas VII, VIII dan IX (melalui kegiatan kurikuler dan ekstrakurikuler)

Siswa kelas VII, VIII dan IX (melalui kegiatan kurikuler dan ekstrakurikuler)

Proses pembelajaran lebih efektif dan menggairahkan menumbuhkan motivasi siswa untuk belajar

Siswa sebagai peserta mampu menguasai /memainkan alat kesenian Terampil mengguna-kan Alat kesenian serta berkarya sebagai sarana menggali potensi siswa.

C. Rencana Pemanfaatan dan Pengembangan Jangka Menengah

Alat Laboratorium IPA yang sudah diterima secara langsung

dimanfaatkan/dipergunakan dengan maksimal untuk mendukung pelaksanaan

kegiatan belajar mengajar dan ekstrakurikuler.

D. Rencana Pemanfaat dan pengembangan 2009

Alat kesenian dipergunakan secara maksimal dan akan diperhatikan

perawatannnya oleh fihak sekolah..

22

BAB IV

PENUTUP

Signifikansi pembelian alat kesenian dalam pengembangan atau peningkatan

mutu di SMP Negeri 20 Kota Serang, kaitannya dengan program-program lainnya di

sekolah dalam rangka mencapai visi sekolah yaitu dalam rangka optimalisasi

pelaksanaan proses belajar mengajar.

Harapan-harapan kepada berbagai pihak untuk berpartisipasi dalam

pensuksesan pelaksanaan pembelian alat keseniani, dan pemanfaatan akan digunakan

semaksimal mungkin.

23

7

24