TEMA I : LINGKUNGAN (alokasi waktu :

PROGRAM SEMESTER 1

STANDART KOMPETENSIKOMPETENSI DASARINDIKATORPELAKSANAAN / BULANKET

JULIAGUSTUSSEPTOKTOBERNOPDES

123451234512345123451234512345

Seni Rupa

1.Mengapresiasi karya seni rupa1.1 Menjelaskan simbol dalam karya seni rupa dua dimensi- Mengelompokan berbagai jenis simbol dan ragam hias pada karya seni rupa di lingkungan sekitar

1.2 Menunjukan sikap apresiatif terhadap simbol dalam karya seni rupa dua dimensi- Menjelaskan berbagai makna simbol warna dan ragam hias pada karya seni rupa dua dan tiga dimensi di lingkungan sekitar- Menggambar dan mewarnainya

2.Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa2.1 Mengekspresikan diri melalui gambar imajinatif mengenai diri sendiri- Membuat tulisan tentang perasaannya atas berbagai jenis simbol warna dan ragam hias pada karya seni rupa

2.2 Mengekspresikan diri melalui gambar dekoratif dari motif hias daerah setempat- Menyampaikan secara lisan tentang perasaannya terhadap berbagai makna simbol warna dan ragam hias pada karya seni rupa

Uji Kompetensi

STANDART KOMPETENSIKOMPETENSI DASARINDIKATORPELAKSANAAN / BULANKET

JULIAGUSTUSSEPTOKTOBERNOPDES

123451234512345123451234512345

Seni Musik

3. Mengapresiasi karya seni musik3.1 Mengidentifikasi berbagai simbol nada dalam lagu sederhana- Menyebutkan simbol bunyi sederhana

- Menyusun dan menunjukan pola melodi pendek dengan menggunakan simbol musik secara visual dan gerak tubuh

3.2 Menghubungkan antara simbol nada dengan elemen musik- Membedakan lemah dan kuat bunyi ( dinamik) dengan nyanyian

- Membedakan tempo lambat, sedang dan cepat dari lagu yang diperdengarkan

3.3 Menghubungkan antara simbol nada dengan tempo dalam lagu- Menunjukan kesesuaian tempo suatu lagu dengan gerakan atau tepukan

4. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik4.1 Memainkan alat musik ritmik sederhana- Menunjukan kesesuaian irama lagu bertanda birama dua, tiga dengan isyarat gerak tubuh

STANDART KOMPETENSIKOMPETENSI DASARINDIKATORPELAKSANAAN / BULANKET

JULIAGUSTUSSEPTOKTOBERNOPDES

123451234512345123451234512345

- Menunjukan kesesuaian gerak anggota tubuh dengan lagu yang memiliki bunyi panjang pada akhir kalimat atau bagian kalimat lagu (fase)

4.2 Menyanyikan lagu wajib daerah dan lagu anak-anak dengan atau tanpa iringan sederhana- Menunjukan kesesuaian melodi dalam bernyanyi

- Menyanyikan melodi lagu anak-anak

- Menunjukan secara lisan dan tertulis terhadap dinamik yang diperdengarkan

- Menunjukan dinamik musik kedalam goresan atau garis- Menunjukan kesesuaian lagu yang dinyanyikan dengan dinamik yang tertulis

Uji Kompetensi

STANDART KOMPETENSIKOMPETENSI DASARINDIKATORPELAKSANAAN / BULANKET

JULIAGUSTUSSEPTOKTOBERNOPDES

123451234512345123451234512345

KETERAMPILAN

5. Membuat benda yang dapat digerakan oleh angin secara sederhana5.1 Menampilkan sikap apresiattif terhadap benda yang digerakan oleh angin- Mengelompokan benda yang dapat digerakan oleh angin berdasarkan proses kerjanya- Mengidentifikasi bahan dan alat yang dapat digerakan oleh angin berdasarkan kekuatan

5.2 Merancang benda yang dapat digerakan oleh angin dari bahan kertas- Mengelompokan model benda yang dapat digerakan oleh angin berdasarkan kekuatannya- Mengelompokan benda mainan yang dapat digerakan oleh angin berdasarkan corak dan modelnya

5.3 Membuat benda yang dapat digerakan oleh angin dari bahan kertas- Memilih bahan dalam pembuatan model benda yang dapat digerakan oleh angin

- Memilih kesesuaian ukuran dalam pembuatan model benda yang digerakan oleh angin

Uji Kompetensi

Ponorogo, 27 Juli 2015

Mengetahui,Guru Kelas III

Kepala SDN 1 Lembah

RUKMINI,S.PdMASRI KHOINI,S.Pd

NIP. .NIP. 19690215 200801 2 017PAGE - 4 -