PRINSIP-PRINSIPPENGEMBANGAN

KURIKULUM

Pengertian Prinsip• Heidjrachman Ranupandojo, Teori dan Konsep

Manajemen : Prinsip /kaidah: Suatu kebenaran yang dapat dipercaya pada

suatu masa tertentu, atau kebenaran fundamental untuk digunakan sebagai pedoman berpikir atau melakukan kegiatan

• Prinsip pengembangan kurikulum Rambu-rambu atau pedoman yang harus dipegangi

dalam kegiatan pengembangan kurikulum agar hasilnya dapat sesuai dengan harapan semua pihak

• Prinsip-prinsip pengembangan kurikulum ini bukan sesuatu yang bersifat mutlak, dalam artian bisa berubah, ditambah atau dikurangi sesuai dengan kebutuhan yang ada.

• Prinsip-prinsip pengembangan kurikulum dapat dirumuskan dengan bersumber pada filsafat, psikologi, sosiologi, ekonomi, manajemen, agama, idiologi, dan sebagainya.

KOMPONEN KURIKULUM

 

Tujuan

Materi

Strategi

Penilaian

Prinsip-Prinsip Pengembangan Kurikulum

• Beorientasi pd tujuan (perenacanaan dan evaluasi)

• Relevansi– Internal– Eksternal1. Lingkungan hidup anak2. Perkembangan sekarang dan masa yg akan datang3. Tuntutan dunia pekerjaan

• Efektivitas– Efektivitas guru dan siswa

• Efisiensi• Kontinuitas (antar lembaga pendidikan dan mata

pelajaran)• Fleksibilitas– Bg siswa/mhs utk memilih program– Bg pendidik utk mengembangkan program pembelajaran

• Belajar seumur hidup• Sinkroniasi• Pertautan yg erat dg agama• Universal

• Keseimbangan yg relatif antara tujuan dan isi kurikulum

• Perkaitan dg bakat, minat, kemampuan2 dan kebutuhan peserta didik

8

1. Berpusat pada potensi, perkembangan, kebutuhan, dan kepentingan peserta didik dan lingkungannya.

2. Beragam dan terpadu3. Tanggap terhadap perkembangan ilmu

pengetahuan, teknologi dan seni4. Relevan dengan kebutuhan kehidupan5. Menyeluruh dan berkesinambungan6. Belajar sepanjang hayat7. Seimbang antara kepentingan nasional dan

kepentingan daerah

PRINSIP PENGEMBANGAN KTSP