PowerPoint Presentation

Nama : khairul haziq amir shafiq

Teknik soalan dalam pnpTeknik soal jawab merupakan teknik yang paling lama dan paling popular digunakan dalam bidang pendidikan. Pemilihan teknik ini dalam pengajaran dan pembelajaran dapat melahirkan interaksi antara guru dan pelajar secara berkesan Kejayaan penggunaan teknik ini dalam pengajaran dan pembelajaran bergantung kepada kebolehan guru untuk menguasai teknik menyoal.

Kemahiran penyoalan

Teknik menyoal merupakan teknik yang penting dalam pengajaran guru.

Hampir semua proses p & p melibatkan penggunaan teknik menyoal.

Dalam set induksi kemahiran penyoalan digunakan untuk membantu pelajar mengingat kembali pengetahuan lepas.

Dalam peringkat perkembangan kemahiran penyoalan adalah untuk mencungkil fikiran pelajar.

Di peringkat penutup, kemahiran penyoalan digunakan untuk menilai pencapaian objektif pelajaran.

Kaedah socrates adalah satu kaedah yang menggunakan satu siri soalan untuk membimbing pelajar menemui sesuatu kesimpulan. PANDUAN PENGGUNAAN KEMAHIRAN PENYOALAN.Untuk menggunakan kemahiran penyoalan dengan berkesan dalam aktiviti pengajaran, guru haruslah memahami dan mematuhi prinsip-prinsip berikut:Pembentukan soalan.Teknik mengemukakan soalan Penerimaan Jawapan PelajarPembentukan soalan. Aras soalan hendaklah sesuai mengikut umur, kebolehan dan pengalaman pelajar. merancang jenis-jenis soalan yang berkaitan sebelum aktiviti pengajaran dimulakan.Perkataan dan istilah yang digunakan haruslah mudah difahami oleh kanak-kanak. Sesuai dengan peringkat umur.Bentuk soalan hendaklah diubah dari masa ke semasa untuk menarik minat pelajar.Bentuk soalan yang mendorong pelajar berfikir. elakkan soalan yang mengandungi jawapan sendiriBentuk soalan haruslah ringkas, tepat dan jelas.Teknik mengemukakan soalanmengemukakan soalan terlebih dahulu, berhenti sekejap untuk memberi masa mereka berfikir, kemudian menyebut namanya supaya menjawab.Tujukan soalan kepada seluruh kelas dan bukan kepada pelajar cerdas sahaja. memastikan semua pelajar mengambil perhatian terhadap jawapan yang diberi oleh seorang pelajar.Untuk menarik perhatian pelajar guru hanya menyebut soalan sekali sahaja dengan syarat sebutan guru cukup lantang dan jelas didengar oleh semua pelajar. Pastikan juga semua pelajar telah bersedia mendengar soalan guru

Penerimaan Jawapan Pelajar. diberikan pujian kepada pelajar yang telah memberi jawapan yang betul.Elakkan amalan mengulangi jawapan pelajar.Jika jawapan yang diberi adalah baik dan penting. Jika jawapan kurang lengkap.Jika pelajar tidak boleh menjawabmelarang pelajar memberi jawapan secara beramai-ramai.Elakkan diri daripada mengejek pelajar yang memberi jawapan salah atau jawapan bersifat bodoh. OBJEKTIF OBJEKTIF PENYOALAN.Menguji pengetahuan dan kefahaman pelajar. Penilaian terhadap P&P. Merangsang dan mencungkil fikiran pelajar. Membimbing pelajar menggunakan kaedah inkuiri penemuan.Menarik perhatian pelajar supaya menumpukan perhatian.Menilai keberkesanan pengajaran guru dan pencapaian objektif pelajaran. Menjalin hubungan baik di antara guru dengan pelajar melalu aktiviti soal jawab.