Presentasi ta

TUGAS AKHIRMEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF

EKOSISTEM DAN KEANEKARAGAMAN MAHLUK HIDUP

UNTUK KELAS VII SEMESTER GENAP

Oleh :

ZAID AL NAWLY NPM : 2011.041.234

MENU BAB

BAB I PENDAHULUAN

BAB II KAJIAN PUSTAKA

BAB III ANALISIS DAN PERANCANGAN SISTEM

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

BAB V PENUTUP

HOME

BAB I PENDAHULUAN

LATAR BELAKANGkomputer sebagai salah satu media penyampaian informasi. Penggunaan teknologi informasi salah satunya ada di bidang multimedia, Multimedia mempermudah penyampaian sebuah informasi, Dalam dunia pendidikan salah satu penerapan multimedia yaitu adanya aplikasi-aplikasi multimedia yang edukatif

proses belajar mengajar yg disampaikan oleh guru masih menggunakan metode konservatif, sehingga menyebabkan pembelajaran kurang efektif dan kurang memahami apa yang disampaikan oleh guru pengajarnyaSalah satunya mata pelajaran IPA Terpadu/ Biologi, contohnya materi ekosistem dan keaneakaragaman mahluk hidup

Perlu adanya media pembelajaran yang bisa menarik dan meningkatkan minat peserta didik dalam belajar IPA Terpadu/Biologi, yaitu dengan adanya pembelajaran berbasis multimedia

HOME

PERUMUSAN MASALAH

” Bagaimana cara membuat Media Pembelajaran Interaktif Tentang Ekosistem Dan Keanekaragaman Mahluk Hidup Untuk Kelas VII Semester Genap”.

BATASAN MASALAH1. Pembuatan media pembelajaran interaktif IPA Terpadu/Biologi

menyajikan materi Eksosistem dan Keanekaragaman Mahluk Hidup untuk kelas VII Semester Genap

2. Seiring keterbatasan waktu maka obyek penelitian dan pengujian hasil akan dilakukan di MTs Negeri Situbondo di mojosari

HOME

TUJUAN PENELITIAN

1. Membuat sebuah media interaktif yang dapat digunakan sebagai alat bantu dalam proses pembelajaran IPA Terpadu/Biologi

2. Sebagai alternatif media belajar selain buku pelajaran

1. Membantu para pengajar khususnya guru mata pelajaran IPA Terpadu/Biologi guna memudahkan dalam menyampaikan materi ajar kepada peserta didik.

2. Peserta didik mudah memahami pelajaran IPA Terpadu/Biologi melalui media interaktif karena didukung dengan animasi, audio, dan teks.

3. Menambah wawasan dalam pembuatan media pembalajaran interaktif IPA Terpadu/Biologi “Ekosistem Dan Keanekaragaman Mahluk Hidup”

MANFAAT PENELITIAN

HOME

METODELOGI PENELITIANpenulis menggunakan metode penelitian kualitatif guna mendukung penyelesaian pembuatan dan perancangan media pembelajaran interaktif berbasis multimedia ini. jenis Metode penelitian Kualitatif antara lain :

1. Rancangan PenelitianAction Research merupakan bentuk penelitian yang melibatkan langsung peneliti dengan obyek yang diteliti, dan hasil dari penelitiannya bisa langsung dikenakan pada obyek sasarannya.

2. Teknik pengumpulan dataTeknik pengumpulan ada ada 4 yaitu

- Interview (wawancara) yaitu dengan berdialog mengajukan berbagai pertanyaan-pertanyaan untuk memperoleh informasi dari terwawancara, tentang ide metode yang akan digunakan sebagai media pembelajaran yang akan kita buat.

HOME

METODELOGI PENELITIAN

-Dokumentasi yaitu proses pengumpulan data dengan cara mencari buku-buku panduan yang dibutuhkan untuk membuat media pembelajaran IPA Terpadu/Biologi tentang Ekosistem dan Keanekaragaman mahluk Hidup-Library Research (penelitian pustaka) Merupakan penelitian yang dilaksanakan dengan menggunakan literatur (kepustakaan) baik berupa buku, catatan, maupun laporan hasil penelitian dari penelitian terdahulu.-Browsing Internet yaitu penelitian yang dilakukan dengan membaca file – file hasil donwnload (memindahkan data dari internet ke data pada komputer atau flash diks)

HOME

SISTEMATIKA PENELITIANSISTEMATIKA PENULISAN LAPORAN TUGAS AKHIR YANG DIBAGI MENJADI 5 BAB YAITU :

BAB I : PENDAHULUAN Dalam pendahuluan berisi tentang latar belakang masalah, identifikasi masalah, perumusan masalah, batasan masalah, tujuan penelitian, manfaat penelitian, metode penelitian dan sistematika penulisan.

BAB II : KAJIAN PUSTAKADalam Kajian Pustaka ini memberikan penjelasan tentang hasil dari penelitian studi pustaka yang berisi kerangka acuan mengenai konsep, prinsip, atau teori yang akan digunakan dalam memecahkan masalah penelitian.

BAB III : ANALISIS DAN PERANCANGAN SISTEMDalam Analisis dan perancangan ini memberikan penjelasan tentang Tinjauan Umum (Gambaran Umum Obyek Penelitian), Analis dan perancangan sistem baru yang diusulkan yaitu media pembelajaran interaktif tentang ekosistem dan keanekaragaman mahluk hidup, struktur navigasi aplikasi, diagram alir program, desain interface serta teknik pembuatan

BAB IV : HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASANDalam Penelitian Dan Pembahasan memebrik penjelasan tentang kebutuhan sistem, cara instalasi sistem, cara kerja system serta hasil pengujianBAB V : PENUTUP

Menjelaskan tentang kesimpulan dan saran

HOME

HOME

BAB II KAJIAN

PUSTAKA

HASIL PENELITIAN TERDAHULU1. Visualisasi Pembelajaran Macromedia Flash 8 Di Amik Ibrahimy

Penelitian ini dilakukan oleh Dwi Febria Aritanti sebagai salah satu syarat memperoleh gelar ahli madya komputer (A.Md) AMIK Ibrahimy Situbondo tahun 2009

2. Multimedia Pembelajaran Interaktif Anatomi Sistem Reproduksi Wanita untuk Mahasiswi Akademi Kebidanan Ibrahimy Sukorejo Situbondo Menggunakan Macromedia Flash Profesional 8.0

Penelitian ini dilakukan oleh Latifah Ardiana sebagai salah satu syarat memperoleh gelar ahli madya komputer (A.Md) AMIK Ibrahimy Situbondo tahun 2009

3. CD Interaktif Pembelajaran Geometri untuk kelas V Sekolah Dasar

Penelitian ini dilakukan oleh Nur Azise sebagai salah satu syarat untuk menyelesaikan program studi teknik informatika jenjang S1 jurusan teknik informatika spesialisasi teknik animasi dan grafis komputer, Sekolah tinggi teknologi “ STIKMA Internasional “ Malang tahun 2011 Melakukan penelitian di MI Raudlatus Syibyan yang terletak di desa Tanjung Pacinan

HOME

HOME

Pembelajaran MultimediaBiologi

Adobe Audition

PemodelanModel

Pembelajaran

Silabus Kurikulum Flow Chart

Pemodelan

Model PembelajaranModel multimedia pembelajaran dalam pembutan media pembelajaran berbasis multimedia ini Yaitu1. Model Tutorial menyajikan materi dalam bentuk tulisan dan pemahaman

dalam bentuk gambar dan animasi 2. Model Drill dimaksudkan untuk melatih pengguna sehingga memiliki

kemahiran dalam suatu keterampilan atau memperkuat penguasaan suatu konsep

Flow ChartFlow Chart /diagram Alur adalah suatu bagan yang berisi simbol-simbol grafis yang menunjukkan arah/alur kegiatan dan data-data yang dimiliki program sebagai suatu proses eksekusi, biasanya bersifat umum dan tidak tergantung pada bahasa pemrograman yang digunakan.

HOME

S

Pemodelan

HOME

Adapun Bentuk-bentuk yang digunakan dalam Flow Chart / Diagram Alur dalam pembutan media pembelajaran interaktif

SimbolArti

Symbol Connector (Simbol untuk keluar/masuk prosedur atau proses dalam

lembar/halaman yang sama)

Symbol Process (Simbol yang menunjukkan pengolahan yang dilakukan oleh

komputer)

Symbol Decision (Simbol untuk kondisi yang akan menghasilkan beberapa

kemungkinan jawaban/aksi)

Symbol Terminal (Simbol untuk permulaan atau akhir dari suatu program)

Symbol Off-line Connector ( Simbol untuk keluar/masuk prosedure atau

proses dalam lembar/halaman yang lain)

Flow Line atau Garis Alir yaitu Jalannya arus suatu proses

Simbol Arti

Pemodelan

KurikulumKurikulum adalah perangkat mata pelajaran dan program pendidikan yang diberikan oleh suatu lembaga penyelenggara pendidikan yang berisi rancangan pelajaran yang akan diberikan kepada peserta pelajaran dalam satu periode jenjang pendidikan.Kurikulum yang dipakai di MTs Negeri Situbondo Di Mojosari adalah Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) tingkat SMP/MTs dengan metode yang tepat dan pengajaran yang profesional diharapkan dapat mencetak generasi yang kafah dalam ilmu agama serta ilmu umum sehingga dapat menjadi yang terdepan ketika terjun di masyarakat

HOME

http://id.wikipedia.org/wiki/Pendidikan

Multimedia Pembelajaran

PEM

BE

LA

JAN

1. Definisi PembelajaranPembelajaran diartikan sebagai proses penciptaan lingkungan memungkinkan terjadinya proses belajar. Jadi dalam pembelajaran yang utama adalah bagaimana Peserta didik belajar. Belajar dalam pengertian aktivitas mental Peserta didik dalam berinteraksi dengan lingkungan yang menghasilkan perubahan perilaku yang bersifat relatif konstan

HOME

multi (Bahasa Latin, nouns) yang berarti banyak, bermacam-macam, dan medium (Bahasa Latin) yang berarti sesuatu yang dipakai untuk menyampaikan atau membawa sesuatmedia yang menggabungkan dua unsur atau lebih media yang terdiri dari teks, grafik, gambar, foto, audio, dan animasi secara terintegrasiMultimedia terbagi menjadi dua kategori Yaitu :

MULTIMED

IA

suatu multimedia yang tidak dilengkapi dengan alat pengontrol apapun yang dapat dioperasikan oleh pengguna 1. MULTIMEDIA

LINEAR

2. MULTIMEDIAInteraktif

suatu multimedia yang dilengkapi dengan alat pengontrol yang dapat dioperasikan oleh pengguna, sehingga pengguna dapat memilih apa yang dikehendaki untuk proses selanjutnya

sebagai aplikasi multimedia yang digunakan dalam proses pembelajaran, dengan kata lain untuk menyalurkan pesan (pengetahuan, ketrampilan dan sikap) serta dapat merangsang pikiran, perasaan, perhatian dan kemauan yang belajar

MULTIMEDIAPEMBELAJARAN

Multimedia Pembelajaran Interaktif adalah aplikasi multimedia yang digunakan dalam proses pembelajaran yang dilengkapi dengan alat pengontrol yang dapat dioperasikan oleh pengguna sehingga terjadi interaksi diantaranya keduanya

HOME

HOME

Manfaat Multimedia

Secara umum manfaat yang dapat diperoleh adalah proses pembelajaran lebih menarik, lebih interaktif, jumlah waktu mengajar dapat dikurangi, kualitas belajar dapat ditingkatkan, dan proses belajar mengajar dapat dilakukan dimana dan kapan saja, serta sikap belajar siswa dapat ditingkatkanSedangkan keunggulan multimedia pembelajaran adalah sebagai berikut.- Memperbesar benda yang sangat kecil dan tidak tampak oleh mata, seperti kuman, - bakteri, elektron, dan lain-lain.- Memperkecil benda yang sangat besar, yang tidak mungkin dihadirkan di sekolah, seperti gajah, rumah, gunung dan lain-lain.- Menyajikan benda atau peristiwa yang kompleks, rumit dan berlangsung cepat atau lambat, seperti sistem tubuh manusia, bekerjanya suatu mesin, beredarnya planet Mars, berkembangnya bunga dan lain-lain.- Menyajikan benda atau peristiwa yang jauh, seperti bulan, bintang, salju dan lain-lain

HOME

BAB III ANALISIS DAN

PERANCANGAN SISTEM

Gambaran Objek PenelitianMadrasah Tsanawiyah Negeri Situbondo adalah salah satu madrasah negeri tingkat pertama yang berada di wilayah timur kabupaten situbondo. Madrasah ini sedang dalam perkembangan karena baru saja berdiri pada tahun 2009.

Konsep PerancanganIdentifikasi dan Analisis Kebutuhan Sistem

Setelah diidentifikasi, kebutuhan sistem yang diperlukan dalam pembuatan media pembelajaran interaktif berbasis multimedia ini adalah sebagai berikut :

- Objek teks digunakan sebagai panduan penggunaan aplikasi pembelajaran interaktif berbasis multimedia ini- Objek gambar digunakan sebagai background maupun objek pendukung yang mampu memvisualisasikan dari dunia nyata

HOME

- Objek audio akan membuat pembelajaran interaktif berbasis multimedia ini makin menarik, suara merupakan kelengkapan dari penjelasan. - Objek animasi dapat memvisualisasikan dan menggambarkan dunia nyata kedalam bentuk 2 dimensi

Perancangan IntroPerancangan ini merupakan tampilan awal aplikasi yang akan dirancang berupa gambar gapura di kraton

Perancangan Pengantar MateriDalam perancangan pengantar materi ini menjelaskan inti daripada materi ekosistem dan keanekaragaman mahluk hidup

HOME

Perancangan Menu UtamaDalam tampilan ini terdapat unsur elemen penting dalam multimedia yaitu gambar background, animasi, serta suara background terdapat tombol materi dan evaluasi dan tombol tersebut berupa gambar papan petunjuk serta tombol teks yang akan dibuat tombol berupa teks

Perancangan MateriDalam perancangan materi ini membahas tentang ekosistem dan keanekaragaman mahluk hidup dan isi materi disampaikan berupa teks, animasi dan suara

Perancangan Kuis/EvaluasiSetelah rancangan materi dibuat, selanjutnya dibuat rancangan latihan soal, yang berupa soal – soal dan pilihan jawaban.

HOME

Struktur Navigasi Aplikasi

HOME

Diagram Alir

HOME

Perancangan sistem dari pembelajaran interaktif ekosistem dan keanekaragaman mahluk hidup ini digambarkan dengan maksud dari tujuan aplikasi yang akan dibuat, yaitu merencanakan proses aplikasi pembelajaran ini menjadi aplikasi pembelajaran yang interaktif.

Flochart Aplikasi

HOME

Ya

Ya Ya

Flochart Kuis / evaluasi

HOME

Flochart Materi

HOME

Flochart Materi Ekosistem

HOME

Flochart Materi Keanekaragaman Mahluk Hidup

HOME

Desain Interface

HOME

Desain Interface

HOME

Copyright@AmikiTugasAkhir2014

Teknik Pembuatan (Sesuai dengan desain interface)

HOME

No Scene Teknik Pembuatan

1 Intro

Teknik pembuatan intro pada gambar 3.6

menggunakan motion tweening yaitu menggerakkan

objek (dari satu posisi ke posisi lain) dan button untuk

membuat tombol dengan action script

2 Pengantar materi

Teknik pembuatan pengantar materi pada gambar 3.7


objek (dari satu posisi ke posisi lain), shape tweening

yaitu membuat perubahan bentuk dan button untuk


3 Menu Utama

Teknik pembuatan menu utama pada gambar 3.8


objek (dari satu posisi ke posisi lain), shape tweening

yaitu membuat perubahan bentuk dan button untuk



4 Menu materi

Teknik pembuatan menu materi pada gambar 3.9 menggunakan motion

tweening yaitu menggerakkan objek (dari satu posisi ke posisi lain) dan

button untuk membuat tombol dengan action script

5 Ekosistem

1. Teknik pembuatan materi pada gambar 3.10 menggunakan motion

tweening yaitu menggerakkan objek (dari satu posisi ke posisi lain),

shape tweening yaitu membuat perubahan bentuk dan button untuk


2. Teknik pembuatan materi gambar 3.11 sampai gambar 3.14

menggunakan motion tweening yaitu menggerakkan objek (dari satu

posisi ke posisi lain), shape tweening yaitu membuat perubahan bentuk,

masking untuk menampilkan objek yang semula disembunyikan dan


6Keanekaragaman

mahluk Hidup

1. Teknik pembuatan materi pada gambar 3.15 menggunakan motion

tweening yaitu menggerakkan objek (dari satu posisi ke posisi lain),

shape tweening yaitu membuat perubahan bentuk dan button untuk


2. Teknik pembuatan materi gambar 3.16 sampai gambar 3.19

menggunakan motion tweening yaitu menggerakkan objek (dari satu

posisi ke posisi lain), shape tweening yaitu membuat perubahan bentuk

dan button untuk membuat tombol dengan action script

HOME


HOME

7 Evaluasi

Teknik pembuatan evaluasi pada gambar 3.20 menggunakan

motion tweening yaitu menggerakkan objek (dari satu posisi ke

posisi lain), shape tweening yaitu membuat perubahan bentuk dan

button untuk membuat tombol dengan action script. latihan soal,

yang berupa soal – soal dan pilihan jawaban, soal tersebut sebanyak 50

soal dengan lama waktu 12 menit, setiap jawaban yang benar mendapat

nilai 2

8 Profil

Teknik pembuatan profil pada gambar 3.21 menggunakan Motion

Tweening yaitu menggerakkan objek (dari satu posisi ke posisi lain),

masking untuk menampilkan objek yang semula disembunyikan dan


9 Exit/keluar

Teknik pembuatan Menu materi pada gambar 3.22 menggunakan

Motion Tweening yaitu menggerakkan objek (dari satu posisi ke

posisi lain) dan button untuk membuat tombol dengan action script

HOME

BAB IV HASIL PENELITIAN

DAN PEMBAHASAN

Konstruksi SistemKebutuhan Sistem

Untuk menunjang membangun dan menjalankan aplikasi media pembelajaran interaktif tentang ekosistem dan keanekaragaman mahluk ini membutuhkan spesifikasi perangkat keras (Hadware) dan perangkat lunak (Software)

HOME

Spesifikasi Perangkat Keras (Hadware) dan Perangkat Lunak

Dalam Membangun(Software) Aplikasi

Spesifikasi Perangkat Keras (Hadware) dan Perangkat Lunak

Dalam Menjalankan(Software) Aplikasi

1) Prosesor: Intel Pentium IV2) Sistem Operasi: Windows XP3) 1 GB RAM atau disarankan lebih dari 1 GB4) Sisa ruang hard-disk 5 GB (tambahan ruang

kosong dibutuhkan selama proses intstalasi).5) Input Device

a)Monitorb)Sound

6) Output Devicec)CD Drived)Keyboarde)Mousef)Sound card

7) Sofware : Adobe Flash CS 3, Adobe Photoshop,

1) Prosesor: Intel Pentium III2) Sistem Operasi: Windows XP3) 512 RAM4) Input Device

a.Monitorb.Sound

5) Output Devicec.CD Drived.Keyboarde.Mousef.Sound card

6) Sofware video player : Gom Player,7) KM Player, VLC, Media Player, QuickTime

Dll

Instalasi SistemUntuk menginstal/menjalankan aplikasi media pembelajaran interaktif tentang ekosistem dan keanekaragaman mahluk hidup ikutilah langkah-langkah berikut:

1. Masukkan CD media pembelajaran interaktif tentang ekosistem dan keanekaragaman mahluk hidup kedalam CD ROM yang ada pada komputer anda.

2. Setelah anda memasukkan CD pembelajaran tersebut, maka pembelajaran tersebut akan bekerja dengan sendirinya tanpa kita perintah.

HOME

Pengujian

Cara Kerja Sistem

HOME

Skenario PengujianSkenario Alfa / White Box

Pengujian alfa dilakukan terhadap aplikasi untuk memastikan bahwa aplikasi dapat berjalan dengan benar sesuai dengan kebutuhan dan tujuan yang diharapkan

Skenario pengujian yang akan dilakukan pada aplikasi media pembelajaran interaktif tentang dan keanekaragaman mahluk hidup adalah

HOME

No Komponen Yang Di Uji Skenario Pengujian Jenis Pengujian

1 Intro Mengecek tombol intro White Box

2 Pengantar MateriMengecek tombol Pengantar

MateriWhite Box

3 Menu Utama

Mengecek Tombol Materi White Box

Mengecek Tombol EvaluasiWhite Box

4 Menu MateriMengecek Tombol Materi

EkosistemWhite Box

Mengecek Tombol Materi

Keanekaragaman Mahluk

Hidup

White Box

5 Materi Komponen penyusunan EkosistemMengecek tombol pada

materi tersebutWhite Box

Skenario PengujianSkenario Alfa / White Box

Pengujian alfa dilakukan terhadap aplikasi untuk memastikan bahwa aplikasi dapat berjalan dengan benar sesuai dengan kebutuhan dan tujuan yang diharapkan

Skenario pengujian yang akan dilakukan pada aplikasi media pembelajaran interaktif tentang dan keanekaragaman mahluk hidup adalah

HOME

6Materi Tingkat Organisasi Pada ekosistem

Mengecek tombol pada materi tersebutWhite Box

7 Materi Mengecek tombol pada materi tersebut White Box

8Materi Keseimbangan

Ekosistem


9Materi Interaksi di dalam

ekosistem


10Materi Sumber daya alam

hayati


11Materi Peranan tumbuhan dan hewan bagi manusia


12Materi Hal yang merusak keragaman hayati


13Materi Upaya pelestarian ekosistem


14 Profil Mengecek Tombol Profil White Box

15 Keluar Mengecek Tombol keluar White Box

Hasil PengujianWhite Box

HOME

No Komponen yang Di Uji

Skenario dan Hasil Uji

Skenario UjiApakah Sesuai yang

HarapkanKeterangan

1 Intro Mengecek tombol pada intro Ya Berhasil

2 Pengantar MateriMengecek tombol pada

Pengantar MateriYa Berhasil

3 Menu Utama

Mengecek Tombol Materi Ya Berhasil

Mengecek Tombol Evaluasi Ya Berhasil

4 Menu Materi


EkosistemYa Berhasil


Keanekaragaman Mahluk HidupYa Berhasil

5Materi Komponen penyusunan

Ekosistem

Mengecek tombol pada materi tersebut Ya Berhasil

6Materi Tingkat Organisasi Pada ekosistem

Mengecek tombol pada materi tersebut

Ya Berhasil

7 Materi Mengecek tombol pada materi tersebut

Ya Berhasil

Hasil PengujianWhite Box

HOME

8 Materi Keseimbangan EkosistemMengecek tombol pada materi tersebut

Ya Berhasil

9 Materi Interaksi di dalam ekosistemMengecek tombol pada materi tersebut

Ya Berhasil

10 Materi Sumber daya alam hayatiMengecek tombol pada materi tersebut

Ya Berhasil

11Materi Peranan tumbuhan dan hewan bagi manusia


Ya Berhasil

12Materi Hal yang merusak keragaman hayati


Ya Berhasil

13 Materi Upaya pelestarian ekosistemMengecek tombol pada materi tersebut

Ya Berhasil

14 Profil Mengecek Tombol Profil Ya Berhasil

15 Keluar Mengecek Tombol keluar Ya Berhasil

Dari hasil pengujian yang dilakukan, dapat disimpulkan bahwa Aplikasi Media Pembelajaran interaktif tentang ekosistem dan keanekaragaman mahluk hidup ini sudah dapat berjalan sesuai dengan yang diharapkan dan materi sudah sesuai dengan buku dan tingkatannya

Skenario PengujianSkenario Beta / Black Box

Pengujian beta merupakan pengujian yang dilakukan secara objektif, dimana dilakukan pengujian secara langsung terhadap pengguna dengan menggunakan kuesioner mengenai kepuasan pengguna atas aplikasi yang telah dibangundaftar pertanyaan angket/kuesioner yang akan di bagikan kepada responden

HOME

N

o

Pertanyaan

1 Bagaimana menurut Anda tentang Tampilan Program Aplikasi ini?

2 Bagaimana menurut Anda tentang desain Cover/Intro program aplikasi ini?

3Bagaimana menurut Anda tentang desain Menu program aplikasi ini secara

keseluruhan ?

4 Bagaimana menurut Anda tentang isi menu Materi program aplikasi ini?

5Bagaimana menurut Anda tentang Animasi program aplikasi ini secara

keseluruhan ?

6 Bagaimana menurut Anda tentang Hasil suara dalam program aplikasi ini?

7 Bagaimana Menurut anda tentang program aplikasi ini secara keseluruhan?

Hasil Pengujian Beta / Black Box

dengan menggunakan angket/ lembar kuisioner, maka didapatkan hasil validitas data sebagai berikut

HOME

NO

PertanyaanJawaban Responden

TotalMenarik

Kurang Menarik

Sangat Menarik

1.

Bagaimana menurut Anda tentang Tampilan Program Aplikasi ini?

6 - 14 20

Persentase 30% - 70% 100%

2.

Bagaimana menurut Anda tentang desain Cover/Intro program aplikasi ini?

2 3 15 20

Persentase 10% 15% 65% 100%3.

Bagaimana menurut Anda tentang desain Menu program aplikasi ini secara keseluruhan ?

9 1 10% 20

Persentase 45% 5% 50% 100%4.

Bagaimana menurut Anda tentang isi menu Materi program aplikasi ini?

11 - 9 20

Persentase 55% - 45% 100%5.

Bagaimana menurut Anda tentang Animasi program aplikasi ini secara keseluruhan ?

2 3 15 20

Persentase 10% 15% 65% 100%6.

Bagaimana menurut Anda tentang Hasil suara dalam program aplikasi ini?

6 3 11 20

Persentase 30% 15% 55% 100%7.

Bagaimana Menurut anda tentang program aplikasi ini secara keseluruhan?

7 - 13 20

Persentase 35% - 65% 100%

HOME

Berdasarkan hasil yang diperoleh yaitu apliaksi Media Pembelajaran interaktif tentang ekosistem dan keanekaragaman mahluk hidup ini sudah sangat menarik dan sangat membantu dalam meningkatkan proses belajar mengajar, sehingga peserta didik mudah mengetahui dan memahami materi IPA Terpadu/biologi tentang ekosistem dan keanekaragaman mahluk hidup

Hasil Pengujian Beta / Black Box

HOME

HOME

BAB V PENUTUP

SimpulanSetelah memperhatikan permasalahan yang dihadapi oleh peserta didik kelas VII di MTs Negeri Situbondo di Mojosari Kecamatan Asembagus , maka dapat disimpulkan dari hasil penelitian yang telah dilakukan yaitu :

1. Terpenuhinya kebutuhan sekolah dalam penguasaan materi pembelajaran IPA terpadu/Biologi khususnya tentang ekosistem dan keanekaragaman mahluk hidup

2. Peserta didik tidak merasa jenuh menerima materi-materi pembelajaran IPA Terpadu/Biologi khususnya tentang ekosistem dan keanekaragaman mahluk hidup

3. Media pembelajaran interaktif tentang ekosistem dan keanekaragaman mahluk hidup dapat dibuat menggunakan adobe flash CS3

HOME

Saran – saranSaran-saran yang dapat diberikan untuk pengembangan aplikasi media pembelajaran interaktif tentang ekosistem dan keanekaragaman mahluk hidup antara lain :

1. Menambah materi pelajaran yang lebih lengkap dan detail2. Menambah gambar-gambar ekosistem dan keanekaragaman mahluk hidup

yang lebih detail dan bagus kwalitas gambarnya3. Menyelipkan menu evaluasi dalam bentuk game untuk menjadi alat ukur

kemampuan peserta didik dalam menyerap materi yang disajikan.

HOME

TERIMA KASIH

Presentasi ta

Education

Transcript of Presentasi ta