MEDIA PEMBELAJARAN DAN TIK

KELOMPOK 2

Muliono

Ika Rahmadani

Reza Komala K E L A S 4 BFKIP BAHASA INDONESIA 2015

MENGOLABORASIKAN 5 MEDIA PEMBELAJARAN DAN METODE ASSURE DALAM LAPORAN PRAKTEK

LAPANGAN SDN 019 PANDAU JAYA

Tujuan Media dan Metode yang

Digunakan

1. Metode ini ditujukan untuk anak SD kelas 2.

2. Materi yang disampaikan mengenai kalimat rumpang yaitu cerita Timun Emas.

3. Metode yang digunakan adalah tanya jawab.

4. Metode dan media yang digunakan dapat merubah dan membantu siswa: seperti menjelaskan, menyebutkan.

5. Tujuannya agar terjadi pembelajaran yang aktif.

6. Mengetahui tingkat keberhasilan siswa melalui evaluasi.

Media yang digunakan dalam proses pembelajaran

Foto Bagan

KartunSketsa

Leptop Video

SISTEMATIKA PEMBELAJARAN

1. Guru memutarkan video timun

mas yang digunakan sebagai

bahan untuk mengisi kalimat

rumpang.

2. Guru menuliskan pertanyaan

kalimat rumpang di papan tulis.

3. Guru menjelaskan tokoh-tokoh

yang terdapat dalam cerita timun

emas.

4. Guru membacakan pertanyaan

yang akan di isi oleh siswa.

5. Siswa menjawab pertanyaan dan

guru dapat mengevaluasi

penilaian tersebut.

BAGAN/CHART

KALIMAT

RUMPANGGURU

SISWA

VIDEO

GAMBARPERANGKAT KELAS

SKETSA

FOTO/GAMBAR

GAMBAR BERUPA FOTO-FOTO CERITA TIMUN MAS

Video dan Kartun

Video Cerita Timun Mas Kartun yang Terdapat dalam Cerita Timun Mas

METODE “ASSURE” PADA MEDIA PEMBELAJARAN YANG DILAKUKAN

UJI COBA

ANALYSIS LEANER CHARACTERISTIC

(ANALISIS KARAKTER)

Hasil praktek lapangan membuktikan bahwa karaktersiswa sangat berpengaruh terhadap daya tangkap atau

kognitif siswa. Seperti pada jenis kelamin, suku, usia ataupengalaman belajar sebelumnya. Pada praktek lapanganyang kami lakukan ini objeknya yaitu anak SDN kelas 2

yang berumur rata-rata delapan tahun. Berikut karaktermenurut pandangan kelompok kami pada setiap siswa:

LAPORAN PRAKTEK LAPANGAN

KARAKTER SISWA BERDASARKAN PENGAMATAN KAMI

Bruno Fransiskus

Sabrina Nurhasanah Dela Vira

Cerdas

Aktif

Cerdas

Malu-malu

Cerdas

Kurang aktif

STATE OBJECTIVE (TUJUAN PEMBELAJARAN)

Kompetensi dasar dan standar kompetensi dalampraktek lapangan adalah kalimat rumpang.

Indikator dalam praktek lapangan adalah siswa dapatmengaplikasikan materi yang diberikan ketika merekadiberikan tugas oleh gurun. Sedangkan ukuran dalampencapaian hasil belajar berupa evaluasi yaitu berupa unjuk tangan.

SELECT, MODIFY, OR DESIGN MATERIALS (MEMILIH, MERANCANG ATAU MEMODIFIKASI YANG SUDAH ADA

Media yang digunakan:- foto/gambar- video- kartun/animasi- bagan/chart- sketsa- leptop

UTILIZE MATERIALS (UJI COBA MEDIA)

Pada uji coba media langkah-langkah yang kami lakukan adalah:

a. Mengkondisikan lokasi

b. Menyiapkan media

c. Menjelaskan materi

d. Evaluasi

REQUIRE LEARNER RESPONSE (RESPON SISWA)

Setelah melakukan uji coba dengan materi kalimat

rumpang, anak-anak tersebut merasa senang. Mereka

mampu menyelesaikan soal yang kami berikan.

EVALUATE (EVALUASI)

Pada praktek lapangan di SDN kelas 2, kami

memberikan evaluasi penilaian tidak berupa

point. Melainkan apluse kepada siswa yang

dapat menjawab dan memberikan

kesempatan siswa untuk maju dan

menuliskan jawabannya.

TERIMAKASIHKepada:

Kelompok 2

Audiens

Ibu Eka Pandu Chyntia, S.T., M.Kom