CONTOH PRAKTEK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) LENGKAP

PRAKTEK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL)

SMP SALAFIYAH DARUL FALAH PAGUTAN

MATARAM

BAB I

PENDAHULUAN

A. LATAR BELAKANG

Dengan pendidikan dapat dikatakan sebagai tugas kemanusiaan, didalamnya berlangsung suatu

proses, yaitu pembangunan manusia kearah kemanusiaan. Dengan pendidikan diharapkan pula

terwujudnya dasar manusia dengan alam, manusia dengan Tuhan Yang Maha Esa. Karena itulah

pendidikan nasional berdasarkan Pancasila dan Undang-Undang Dasar 1945 harus mampu membina dan

meningkatkan kemampuan berkomunikasi, kesadaran bermasyarakat, dan kesadaran lingkungan.

Untuk meningkatkan tujuan-tujuan pendidikan nasioanal yang membentuk manusia Indonesia

yang berkualitas diperlukan tenaga-enaga pengajar atau penyelenggara dengan kriteria-kriteria dan

persyaratan tertentu. Diantara sekian banyak komponen yang terikat dalam pengelolaan pendidikan,

guru pendidik, guru harus mampu mengembangkan tugasnya, yaitu tugas profesional, tugas

kemasyarakatan dan tugas kemanusiaan.

Dalam melaksanakan tugas profesional, seorang guru diharapkan dengan kegiatan mendidik,

mengajar, dan melatih. Ketiga kegiatan itu merupakan suatu kebulatan tekad dan keharusan untuk

dilaksanakan oleh guru dengan penuh tanggung jawab sebagai seorang guru yang kelak bergelut dalam

dunia pendidikan, mahasiswa sebagai calon guru tidak cukup hanya dengan pengetahuan teoritis.

Secara teoritis mahasiswa sebagai calon guru yang dibekali berbagai ilmu pengetahuan yang

berhubungan dengan pendidikan maupun dengan pelajaran yang akan diajarkan, namun semua itu

belum cukup sebagai bekal bagi seorang pendidik yang profesional dan berkualitas tinggi. Bekal yang tak

kalah pentingnya untuk melengkapi hak tersebut adalah pengalaman baru sebagai aplikasi teori yang

pernah diperoleh dengan kenyataan di lapangan.

Berdasarkan uraian tersebut di atas kegiatan Praktik Pengalaman Lapangan penting bagi seorang

calon guru dengan harapan setelah selesai nanti mereka memiliki bekal untuk memasuki dan bergelut

dalam dunia kependidikan sesuai dengan profesi masing-masing.

B. PENGERTIAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN

Program Praktek Lapangan (PPL) adalah program yang memberikan kesempatan kepada calon

guru untuk mengenal lapangan yang akan menjadi profesinya Dalam arti khusus, calon guru dapat

menerapkan segala teori pengetahuan keterampilan dan wawasan yang telah diperoleh melalui

berbagai mata kuliah kedalam kelas yang sesungguhnya.

Program Prakrik Lapangan (PPL) adalah suatu program pendidikan prajabatan guru yang

dirancang untuk melatih mahasiswa sebagai calon guru unttrk menguasai kemanapun keguruan yang

utuh dan terintegerasi, sehingga setelah selesai pendidikannya siap secara mandiri mengemban tugas

dan tanggung jawab sebagai seorang guru. Program Prakik Pengalaman Lapangan (PPL) juga merupakan

suatu program mata kuliah proses belajar mengajar yang dipersyaratkan dalam pendidikan prajabatan

guru yang dirancang secara khusus unhrk menyiapkan calon guru agar memilki atau menguasai profesi

keguruan yang terpadu secara utuh sehingga calon guru tersebut dapat diangkat menjadi guru, yang

akhirnya mereka dapat mengemban tugas dan tanggung jawab secara profesional.

C. TUJUAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN

Pada umumnya setiap usaha yang dilaksanakan sudah tentu mempunyai suatu tujuan tertentu.

Adapaun tujuan PPL ini adalah untuk mempersiapkan mahasiswa sebagai calon pembimbing agar

memiliki suatu pengetahuan dan pengalaman serta keterampilan sehubungan dengan tugasnya. Tujuan

PPL dapat dibagi dalam dua bagian yaitu:

l. Tujuan umum

Setelah melaksanakan kerja lapangan mahasiswa sebagai calon guru mendapat keterampilan,

pengalaman dan pengetahuan dalam merencanakann, mempersiapkan dan melaksanakann kegiatan

sebagai calon guru mampu menyampaikan ilmu yang didapat selama kuliah kepada siswa sehingga

mengerti dan mampu memahami pelajaran yang disampaikan.

2. Secara operasional, tujuan pelaksanaan Praktek Pengalaman Lapangan (PPL) adalah agar mahasiswa

(calon guru)

Mengenal secara cermat lingkungan fisik sekolah, administrasi serta akademik sosial sekolah sebagai

tempat kerjanya kelak

Menguasai berbagai keterampilan mengaj ar terbatas.

Mampu menerapkan berbagai kemampuan keguruan secara utuh dan terintegrasi dalam situasinya

dibawah bimbingan para pembimbing.

Mampu menarik pelajaran dari penghayatan selama latihan melalui refleksi yang merupakan salah satu

ciri-ciri penting pekerjaan yang profesional.

D. SASARAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN

Program Pengalaman Lapangan ini ditujukan kepada semua mahasiswa Fakultas Keguruan Dan

Ilmu Pendidikan FKIP Muhammadyah Mataram yang telah memenuhi syarat mengambil mata kuliah

PPL. Sasaran yang ingin dicapai dan pelaksanaan Praktek Pengalaman Lapangan adalah terbentuknya

pribadi calon pendidik yang memiliki seperangkat pengetahuan keteranpilan nilai sikap serta pola

tingkah laku yang diperlukan bagi profesinya cakap. mampu, serta tepat dalam penggunaan bagi

penyelenggara pendidikan dan pengajaran disekolah maupun diluar sekolah.

Selain itu calon pendidik juga harus memiliki kemampuan profesional dalam mengajar yang

meliputi kemampuan merencanakan pengajaran kegiatan belajar mengajar dan menyusun alat penilaian

serta kemampuan memberikan bimbingan dan arahan dalam belajar serta dapat melaksanakan tugas

administrasi sekolah.

E. MANFAAT PPL

Adapun manfaat y'ang diperoleh dari kegiatan PPL antara lain :

1. Mahasiswa PPL mendapatkan pengalaman tentang bagaimana cara melaksanakan kegiatan belajar

mengajar dalamm suatu lembaga pendidikan.

2. Mahasiswa PPL memperoleh kesempatan untuk mempraktikkan teori yang didapatkan pada saat

perkuliahan.

F. TEMPAT DAN WAKTU PELAKSANAAN PPL

Lokasi yang diiadikan tempat pelaksanaan Peraktek Pengalaman Lapangan (PPL) di sekolah negeri

maupunn swasta yang ditentukan oleh fakultas yang bekerja sama dengan kepala sekolah yang menjadi

tujuan tempat praktik pelaksanaan PPL yang disetujui oleh Depdiknas kota Mataram (Dikpora Propinsi

Nusa Tenggara Barat) dalam hal ini praktik pelaksanaan PPL melalui:

1. Nama sekolah SMP Salafyah Darul Falah.

2. System pendidikan yang berlaku yaitu sistem pendidikan dengan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan

(KTSP).

3. Waktu pelaksanaan kegiatan PPL selama 3 (tiga) bulan yang terhitung mulai dari tanggal 12 september –

27 desember 2011.

BAB II

RENCANA KEGIATAN

A. PENGERTIAN OBSERVASI

Observasi merupakan aktifitas merekam kejadian atau peristiwa dan fenomena dengan

menggunakan alat indra, rekaman dalam observasi tidak seperti rekaman dengan kamera, atau alat

elektronik, rekaman dalam observasi telah diwarnai oleh latar belakang ilmu pengetahuandan

pengalaman orang yang melakukan observasi apa yang direkam oleh dua orang mengenai objek yang

sama belum tentu sama hasilnya.

Keterampilan observasi sangat penting artinya bagi guru atau calon guru. Dalam melaksanakan

pratek pengalaman lapangan observasi memberikan kesempatan bagi praktikan untuk mengenal seluk

beluk lapangan kerja (situasi sekolah, kelas, dan karakteristik guru dan siswa SMP atau SMA dan belajar

memberikan balikan kepada teman-teman).

B. TUJUAN OBSERVASI

Secara umum kegiatan observasi dalam PPL bertujuan agar praktikan memperoleh keterampilan

observasi secara objektif dan dapat menggunakan keterampilan untuk mengenal medan tempat praktik

belajar mengajar berlangsung. Secara khusus, kegiatan observasi bertujuan agar:

a.Praktikan dapat mengenal keadaan fisik sekolah serta pengaruh terhadap interaksi belajar mengajar.

b.Praktikan mengenal karakteristik guru dan siswa SMP-SMA dan

c. Praktikan dapat memberikan kritik dan saran kepada sesame teman praktikan dalam upaya bermitra

menguasai keterampilan-keterampilan mengajar.

C. RUANG LINGKUP OBSERVASI

1. Sejarah Berdirinnya Smp Salafyah Darul Falah

Smp Salafyah Darul Falah Pagutan Mataram didirikan pada tahun 2001, bantuan masyarakat, wali

murid serta jam’ah pengajian, dan legal formalnya tahun 2005, berdasarkan SK dari dinas pendidikan

kota mataram, No : 420/916/C/DIK/2005. Pendirian lembaga ini dihayatkan untuk menampung siswa-

siswi MI/SD yang sudah menamatkan (H. Zaenal Arifin, S.Ag) kepala sekolah Smp Salafyah Darul Falah

Paguatan Mataram, Tanggal 10 september 2008).

Letak Geografis

Smp Salafyah Darul Falah Pagutan Mataram terletak dijalan bandas sraya No. 47 pondok indah kota

mataram provinsi Nusa Tenggara Barat.

Batasan-batasan Smp Salafyah Darul Falah.

Sebelah utara : Jalan Raya dan pemukiman penduduk

Sebelah selatan : Persawahan

Sebelah timur : Perkampungan penduduk presak lauk

Sebelah barat : persawahan

2. Nilai-Nilai

Nilai-Nilai yang dianut Smp Salafyah Darul Falah adalah sebagai berikut:

a. Memiliki sopan santun yang tinggi sesama warga dan orang lain.

b. Transparan, adanya keterbukaan dalam.mengambil keputusan dan hubungan antar sekolah.

c. Pelayanan prima, selalu memberikan pelayanan kepada semua stake holder sebaik-baiknya.

3. TUGAS DAN FUNGSI

Tugas :

Mendidik:

Sebagai Penyelenggara Pendidikan

Sebagian membentuk dan membina sikap siswa untuk memasuki lapangan kerja profesional,

mampu berkompetensi, mengembangkan diri dan mandiri.

Fungsi :

Sebagai tempat pelaksana.

Sebagai tempat pembelajaran.

Sebagai tempat pengembangan.

Sebagai tempat pusdiklat.

4. VISI DAN MISI SEKOLAH

VISI

Terwujudnya Manusia Muslim yang Bertaqwa, berakhlaq mulia, cakap, percaya diri, berguna bagi

masyarakat dan negara.

MISI

1. Berprestasi dalam meningkatkan kualitas proses dan hasil belajar

2. Meningkatkan kualitas kurikulum pendidikan siswa/siswi SMP salafiyah Darul Falah yang islami.

3. Menjadikan SMP Salafiya darul falah sebagai wahana pengkaderan

4. Berperestasi dalam pelaksanaan kegiatan terhadap Allah SWT

5. Adanya fasilitas, sarana dan prasarana fisik sekolah yang memadai

6. Meningkatkan kesejahteraan keluarga besar guru dan karyawan SMP Salafiyah Darul Falah

7. Berprestasi dalam meningkatkan kualitas guru dalam melaksanakan tugas melalui pelatihan / MGMP

sekolah

8. Adanya kelengkapan buku-buku dan alat – alat pendukung Proses Belajar Mengajar yang

9. memadai

10. Berprestasi dalam bidang seni Rebana Qasidah

D. KEADAAN FISIK SEKOLAH

Secara umum Smp Salafyah Darul Falah terletak di pinggiran kota, tepatnya didaerah pagutan,

lumayan jauh dengan sarana dan prasarana yang pada umumnya di butuhkan oleh masyarakat banyak.

Smp Salafyah Darul Falah juga terletak dijalan Bandas Raya No.47 Pagutan Presak Barat Mataram.

Sekolah ini cukup nyaman dan sejuk, karena disekitarnya dekat dengan persawahan dan perumahan

(BTN).

E. SARANA DAN PRASARANA

Sarana dan prasarana merupakan faktor pendukung dalam kegiatan belajar mengajar. Tanpa

adanya sarana dan prasarana kegiatan belajar mengajar tidak akan dapat berjalan dengan baik. Sarana

dan prasarana sarana dan prasarana yang ada di Smp Salafyah Darul Falah meliputi :

1. Ruang kepala sekolah

Untuk menunjang kegiatan kepala sekolah di Smp Salafyah Darul Falah terdapat ruang bagi

kepala sekolah yang menyatu dengan ruang tata usahanya, dengan menyatunya ruang kepala sekolah

dengan tata usaha, aktifitas kerja kepala sekolah agak sedikit tergangu, karena guru-gurunya juga

berkumpul di ruang itu juga. Ruang kepala sekolah terletak di sebelah ruang kelas tempat melakukan

aktifitas kegiatan pembelajaran.

2. Ruang guru

Ruang ini berfungsi sebagai tempat mempersiapkan kegiatan pembelajaran dan kegiatan lain

yang menunjang pelajaran. Di Smap Salafyah Darul Falah tidak memilki ruang guru tersendiri.

3. Ruang TU

Sebagai bagian dari sekolah, tata usaha harus mempunyai ruang khusus sehingga segala tugas-

tugasnya dalam membantu kelancaran belajar mengajar dapat berjalan dengan lancar dan optimal.

Tetapi, di Smp Salafyah Darul Falah ruang Tata usahanya di gabung dengan ruang kepala sekolah.

4. Ruang kelas

Keadaan fisik kelas

Kelas yang digunakan sebagai tempat pelaksanaan kegiatan belajar mengajar secara fisik dalam

keadaan cukup baik dan ukuran masing-masing kelas, sirkulasi udara sangat baik, kebersihannya terjaga,

sedangkan pengaturan ruang kelas ditata biasa saja. Disamping itu ruang kelas dilengkapi dengan meja

dan kursi guru yang ditempatkan di depan kelas, papan tulis, absen siswa, daftar komisaris.

Tetapi dikelas dua semua siswanya belajar di lantai memilki 1 kursi guru dan papan tulis yang

berdekatan dengan ruang perpustakaan dan koperasi.

Pengaturan kelas

Ruang belajar Smp Salafyah Darul Falah terdiri dari 5 kelas tetap. Ke 14 ruangan tersebut terdiri dari 8

ruang untuk kelas XI dan 6 ruangan untuk kelas X, sedangkan kelas XII masuk sekolah pada pagi hari, dan

mereka menggunakan ruangan lantai 2, karena untuk kelas XI, mereka menggunakan ruang belajar di

lantai 2, dan kelas X menggunakan ruang belajar dilantai dasar. SMK Muhammadiyah mempunyai Lab

komputer, serta tempat praktik untuk jurusan Otomotif yang terletak dilantai dasar.

5. Ruang perpustakaan

Untuk menunjang proses belajar mengajar di Smp Salafyah Darul Falah menyediakan sebuah

perpustakaan yang berisi bahan belajar atau buku paket, koran-koran, serta Al-Qur'an Al-Qur'an yang

bisa mereka baca sewaktu-waktu.

6. Sarana dan prasarana olah raga

Untuk keperluan olah raga, para murid-murid menggunakan lapangan basket di satukan dengan

lapang voly yang ada di sekolah tersebut, mereka biasanya berolah raga di lapangan tersebut.

7. Musholla

Smp Salafyah Darul Falah memilliki Musholla bersama dengan Sma , ketika tiba waktu ashar tiba

anak-anak tersebut sholat di Musollah yang berada tepat di asrama dimana mereka tinggal.

8. Koperasi

9. Toilet/WC

F. Struktur Organisasi Sekolah

Organisasi sekolah merupakan kumpulan orang atau lebih untuk melakukan kerja sama dalam

mencapai suatu tujuan. Organisasi sekolah yang dimaksud disini adalah:

a. Kepala sekolah

Kepala sekolah mempunyai hak penuh untuk menyelenggarakan pendidikan sekolah dan benanugung

jawab atas terlaksananya kegiatan pendidikan atau adaministrasi sekolah.

b. Wakil Kepal Sekolah Bidang Kesiswaan

Tugas pokok Wakasek bagian kesiswaan adalah menyusun dan melaksanakan program-program siswa

yaitu :

Melaksanalian penerimaan siswa baru.

Merancang dan melaksanakan kegiatan ekstrakurikuler.

Membina osis dan mengatur tata tertib.

c. Wakil Kepala Sekolah Bidang Kurikulum

Wakil kepala sekolah bidang kurikulum mempunyai beberapa tugas yaitu :

Merancang pembagian tugas.

Mengelola sistem kredit program pengajaran umum dan pengajaran khusus.

Mengadakan penilaian dan kegiatan yang berhubungan dengan kulikuler.

Memberikan penilaian terhadap kegiatan belajar mengajar.

Mencatat isi dan tduatt kurikulum serta penerapan proses belajar.

d. Wakil kepala sekolah bagiann hubungan masyarakat (HUMAS) bertanggung jawab dalam hal :

Mengadakan kerja sama dengan BK, untuk mengadakan interaksi dengan orang tua murid.

Menangani masalah pengelolaan dan pengembangan program.

Mengadakan peringatan hari-hari besar nasional.

e. Kepala Tata Usaha

Bertanggung jawab dalam melaksanakan urusan administrasi keuangan dan dministrasi

kepegawaian sekolah yang di bantu oleh stafnya.

f. Bimbingan dan konseling

Menangani dan bertanggung jawab dalam bidang :

Penyusunan progftrm dan bimbingan konseling

Mengelola dan mengeembangkan program bimbingan dan konseling.

Memonitor dan mengkoordinasikan pelaksanaan bimbingan dan konseling.

g. Guru

Adapun yang menjad kewajiban guru sekolah adalah :

Mendidik siswa berkaitan dengan sopan-santun dan tata tertib sekolah.

Membimbing dan mengarahkan siswa agar menjadi siswa yang baik dan bertanggung jawab.

Mengajarkan materi pelajarann kepada siswa.

Sebagai teladan bagi siswa.

A. Administrasi Sekolah

Adapun yang berkaitan dengan administrasi sekolah adalah :

a. Administrasi kurikulum

1. Meny.usun program tahunan dan semester termasuk fugas guru.

2. Menyusun jadwal pelajaran.

3. Evaluasi program pelajaran.

b. Administrasi siswa

l. Penerimaan siswa baru.

2. Bimbinngan kepada siswa baru.

3. Penegelolaan data tentan siswa.

4. Mengatur kegiatan osis.

c. Administrasi Kepegawaian

1. Pengadaan pegawai.

2. Kesejahteratm pegawai dan guru.

3. Pembinaan dalam rangka peningkatan profesionalisme guru.

d. Administrasi ketatausahaan

d,Kegiatan administrasi sekolah terdiri dari:

Administrasi keuangan yang meliputi buku-buku penerimaan SPP, uang kantor, daftar penerimaan,gaji

guru dan lain ssebagainya

.e Adaministrasi sarana pendidikan

1. Administrasi material yang meliputi alat-alat perlengkapan dan alat-alat pelajaran.

2. Administrasi laboratorium.

f. Administrasi hubungan masyarakat

Mengatur dan mengembangkan dengan komite sekolah dan peran komite sekolah Tata Tertib Sekolah

(dilampirkan)

Menyelengarakan bakti social, karya swasta

Menyelenggarakan pameran hasil pendidikan di sekolah gebyar pendidikan)

Menyusun laporan

H. PERATURAN DAN TATA TERTIB GURU

1. Peraturan

a. Mengisi Daftar Hadir Guru yang telah disediakan di kantor

b. Mengikuti Apel Pagi bagi Guru yang masuk pada jam pelajaran pertama

c. Mengikuti Upaca Bendera yang dilaksanakan disekolah dengan membuat barisan guru/pegawai

d. Berpakaian rapi dan sopan serta memakai sepatu

e. Setiap Guru harus membuat Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), Program Tahunan/Program

Semester Mata Pelajaran yang diampu pada setiap KBM

f. Mengisi Daftar Hadir Siswa pada setiap KBM dan memasukkan nilai siswa pada Daftar Nilai dari KHS yang

telah dibagikan kepada setiap guru.

g. Mengisi Agenda Penyajian dan Agenda Kelas pada setiap pelaksanaan KBM

h. Mempedomani Lonceng Kantor pada setiap penggantian jam pelajaran dan pulang

i. Menyusun Kisi-Kisi Soal dan Soal pada setiap Penyelenggaraan Ujian Sumatif/Ujian Akhir Sekolah (US)

j. Melakukan tindakan kelas pada Ramedial

k. Selalu memberikan contoh dan panutan dalam bertindak, baik disekolah maupun dilingkungan

masyarakat.

l. Membuat terobosan baru/inovasi dalam program pembelajaran agar siswa belajar menyenangkan

m. Apabila tidak hadir harus memberikan pemberitahuan/surat izin dan melampirkan tugas/bahan ajar

kepada Kepala Sekolah/Wakasek.

n. Larangan :

1) Mempercepat pulang siswa tanpa seizin Kasek/Wakasek dan lonceng kantor

2) Melakukan Kutipan Uang kepada siswa tanpa sepengetahuan Kasek/Wakasek

3) Menindak siswa diluar batas pembinaan, pendidikan.

1. TATA TERTIB PEGAWAI

KEWAJIBAN :

a. Metantaati ketentuan jam kerja.

b. Menanda tangani daftar hadir.

c. Melaksanakan tugas kedinasan dengan sebaik-baiknya dengan penuh pengabdian, kesadaran

dan tanggung jawab.

d. Memberikan pelayanan yang sebaik-baiknya kepada masyarakat sesuai bidang tugasnya masing-

masing.

e. Dapat menciptakan suasana kerja yang kondusif.

f. Berpakaian yang rapih dan sopan.

g. Mentaati perintah kedinasan dari atasannya.

h. Saling menghormati sesama pegawai dan guru.

i. Menjaga nama baik profesi dan organisasi sekolah.

j. Dapat menyimpan rahasia Negara/Sekolah.

k. Jika tidak masuk kerja harus seizin atasan.

l. Tidak merokok di lingkungan sekolah kecuali di tempat yang telah ditentukan.

LARANGAN :

a. Dilarang meninggalkan tempat tugas tanpa izin atasan.

b. Dilarang melakukan hal-hal yang dapat menurunkan martabat sekolah.

c. Dilarang menggunakan barang-barang milik sekolah untuk kepentingan pribadi tanpa izin Kepala

Sekolah.

I. PERUMUSAN PROGRAM DAN RANCANGAN KEGIATAN PPL

Adapun program kegiatan PPL yang sudah dilaksanakan sebagai berikut

a. Penataan Administrasi Sekolah

1. Daya serap ketuntasan belajar

2. Profil visi dan misi Smp Salafyah Darul Falah

3. Fasilitas olah raga

b. Gotong royong

1. Kebersihan lingkungan sekolah

2. Penataan taman sekolah

3. Penertiban sholat ashar berjamaah

BAB III

PENYUSUNAN DAN PELAKSANAAN PROGRAM

A. PENYUSUNAN PROGRAM

Program kerja SMP Salafiyah Darul Falah tahun 2009/2010 disusun berdasarkan

1. Program umum penyelenggaraan administrasi sekolah umum yang dikeluarkan oleh Direktorat Jenderal

Pendidikan Dasar dan Menengah Depdikbud diterbitkan tahun1996

2. Petunjuk teknis penyusunan kalender pendidikan tahun pelajaran 2011/2012 bagi sekolah dalam

lingkungan Dikpora NTB

B. MAKSUD DAN TUJUAN

1. Maksud

a. Sebagai pedoman kerja bagi semua personil sekolah ( Guru dan Pegawai ) terutama bagi kepala sekolah

dalam melaksanakan kegiatan pelaksanan sekolah selama tahun pelajaran 2009/2010.

b. Sebagai dasar dalam pertanggung jawaban atas penyelenggaraan sekolah selama tahun pelajaran

2009/2010.

c. Sebagai dasar pelaksanaan evaluasi terhadap penyelenggaraan program yang telah diwujudkan selama

tahun pelajaran 2009/2010

2. TujUN

a. TujUN Umum

1) Memeberikan gambaran secara menyeluruh tentang bidang kegiatan yang diselenggarakan selama

tahun pelajaran 2009/2010

2) Memeberikan gambaran tentang rincian kegiatan yang akan dilaksanakan selama tahun 2009/2010

3) Untuk memperoleh gambaran pemerataan pekerjaan dan kegiatan yang disesuaikan dengan tingkat

kebutuhan dan skala prioritas.

4) Agar diperolah pelaksanaan kerja yang berjenjang terprogram berdaya guna dan derhasil guna.

b. TujUN Khusus

1) Terselenggaranya kegiatan yang dapat menunjang proses belajar mengajar secara optimal baik yang

bersifat rutin ataupun insidentil di SMP Salafiyah Darul Falah tahun pelajaran 2009/2010 maupun

kegiatan ekstra kurikuler.

2) Dapat dimulainya secara baik penyelenggaraan semua kegiatan pada awal tahun pelajaran 2009/2010.

3) Terselenggaranya kegiatan-kegiatan khusus yang secara langsung atau tidak langsung ikut menunjang

proses belajar mengajar di SMP Salafiyah Darul Falah selama tahun pelajaran 2009/2010.

C. RUANG LINGKUP

Program kerja SMP Salafiyah Darul Falah tahun 2009/2010 ini meliputi seluruh kegiatan

penyelenggaraan sekolah dengan bidang-bidang sebagai berikut :

3. Kurikulum

4. Ketenagaan

5. Kesiswaan

6. Sarana dan Prasaranan dan Keuangan

7. Hubungan Sekolah dengan Masyarakat

8. Ketatalaksanaan sekolah

BAB V

PENUTUP

A.  Kesimpulan

Dari hasil PPL yang telah dilaksanakan di Smp Salafyah Darul Falah, dapat disimpulkan hal-hal

sebagai berikut:

1. Program PPL berlangsung dalam beberapa tahap.

a. Penyerahan mahasiswa.

b. Pengenalan lapangan (observasi)

c. Penyusun program PPL.

d. Konsultasi program yang telah disusun

e. Evaluasi pelaksanaan program PPL.

2. Melalui program PPL mahasiswa dapat membandingkan, menyusuaikan dan menerapkan teori yang di

peroleh dari bangku kuliah dengan pakta yang di temukan dilapangan. Mahasiswa juga memperoleh

gambaran bagaimana harusnya bersikap sebagai seorang guru yang baik terhadap sesama guru dan

kepada atasan terhadap siswa, juga bagai mana menyelesaikan masalah-masalah yang dihadapi dalam

mengajar.

3. Program PPL ini melatih mahasiswa dalam mengenai factor-faktor yang menjadi sumber pendukung

proses belajar keperibadian dan mengajar

4. Diharapkan dapat memberikan sambungan baru bagi pengembangan keperibadian dan keterampilan

bagiseorang guru.

5. Pelaksanaan PPL dapat memotivasi seorang guru untuk memberikan dedikasi pada pendiduikan yang

leihbaik.

B.  Saran

Setelah melasanakan PPL di Smp Salafyah Darul Falah, menyatakan agar pihak sekolah:

1. Lebih memotivasisiswa tentang pentingnya pendidikan terutama siswa yang akan lulus agar

meneruskan kejenjang yang lebih tinggi

2. Masih perlu muningatkan sarana dan prasarana untuk mengaktifkan sarana yang dimiliki

3. Perlunya peningkatankedisiplinan dilingkungan sekolah serta peningkatan efisiensi waktu serta

pengawasan pada siswa dan guru.P

4. entingnya kesadaran akan lingkungan sekitar yang diperuntukkn bagi siswa dan guru

Program PPL diharapkan supay dapat terus dilaksanakan pada tahun-tahun mendatang dengan

konsep dan persiapan yang lebih matang lagi. Adanya pelaksanaan PPL disekolah sebagai salah satu

kegiatan PPL ditahun mendatang adalah yang perlu,karena sekolah membutuhkan siswa yang

berdedikasi serta kreatifitas yang tinggi dan supaya dapat menyadarkan pihak sekolah,bahwa peran

serta PPL disekolah sangatlah penting bagi kemajun sekolah itu sendiri.