PENGARUH DISIPLIN DI SEKOLAH TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN BIOLOGI SISWA KELAS VIII SEMESTER I

SMP NEGERI I DARUL IKHSAN KEUDE DUA TAHUN PELAJARAN 2011/2012

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SAMUDRA LANGSA2012

Oleh:Oleh:

F ARIANIF ARIANI07.04.2.204307.04.2.2043 Biodata

Fariani, “Pengaruh Disiplin di Sekolah terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran Biologi Siswa Kelas VIII Semester I SMP Negeri I Darul Ikhsan Keude Dua Tahun Pelajaran 2011/2012”.

Penelitian ini di bawah bimbingan Bapak Drs. Sofiyan, M.Pd sebagai pembimbing utama dan Ibu Dra. Elfrida, M.Pd. sebagai pembimbing anggota.

Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri I Darul Ikhsan Keude Dua di Jalan Keude Dua Kecamatan Darul Ikhsan Kode Pos 24454 Keude Dua Kabupaten Aceh Timur, mulai Bulan Nopember 2011 sampai dengan Bulan Januari 2012.

RINGKASAN

Proses pendidikan merupakan suatu sistem yang terdiri dari input, proses dan output. Input merupakan peserta didik yang akan melaksanakan aktivitas belajar, proses merupakan kegiatan dari belajar mengajar sedangkan output merupakan hasil dari proses yang dilaksanakan.

Dari pelaksanaan proses pendidikan tersebut diharapkan dapat menghasilkan sumber daya manusia yang berkualitas dan berdaya saing yang tinggi untuk menghadapi persaingan di era globalisasi dewasa ini.

Berdisiplin sangat penting bagi setiap siswa. Berdisiplin akan membuat seorang siswa memiliki kecakapan mengenai cara belajar yang baik, juga merupakan suatu proses ke arah pembentukan watak yang baik.

Untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh disiplin di sekolah terhadap prestasi belajar mata pelajaran biologi siswa kelas VIII semester I SMP Negeri Darul Ikhsan Keude Dua Tahun Pelajaran 2011/2012?

Adapun Tujuan dari Penelitian ini adalah :

Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode deskriptif

dengan populasi seluruh siswa kelas VIII sebanyak 126 siswa yang terdapat di SMP Negeri 1 Darul Ikhsan Keude Dua tahun pelajaran 2011/2012 yang mengikuti mata pelajaran Biologi.

Sebagai sampel diambil sebanyak 35% yaitu 44 orang siswa, penarikan sampel dilakukan dengan menggunakan tehnik acak.

Analisa data dilakukan secara kuantitatif melalui uji F

METODE PENELITIAN

Dari hasil analisa data diperoleh nilai F hitung sebesar 246,32 dan nilai F tabel pada taraf signifikan 5% diperoleh sebesar 4,07.

HASIL PENELITIAN

Berdasarkan analisa data ternyata F hitung > F tabel dengan demikian hipotesis alternatif (Ha) yang diajukan diterima, atau dengan kata lain terdapat perbedaan yang berarti disiplin di sekolah dengan prestasi belajar mata pelajaran biologi siswa di SMP Negeri 1 Darul Ikhsan Keude Dua tahun pelajaran 2011/2012

Disarankan kepada guru agar dapat memberikan motivasi yang lebih baik lagi supaya siswa betul-betul menjalankan aturan-aturan yang ada (disiplin) di sekolahnya agar proses belajar mengajar dapat lebih baik sehingga diharapkan akan meningkatkan prestasi belajar siswa.