PRAKTIKUM 7-8PENGUKURAN PERKEMBANGAN

ANAK (IKK-421)

PRINSIP DAN TEKNIK PENGUKURAN PERKEMBANGAN PSIKOMOTORIK DAN BAHASA

ANAK

DEPARTEMEN ILMU KELUARGA DAN KONSUMEN FAKULTAS EKOLOGI MANUSIA - IPB

TUJUAN PRAKTIKUM

Melakukan pengukuran perkembangan psikomotorik dan bahasa anak

Mengolah dan menganalisis data

Interpretasi data

Menganalisis faktor pendorong/penyebab kondisi perkembangan contoh yang diukur

DESKRIPSI TUGAS P7-P8

P7-P8 dilaksanakan pada hari Jumat, 19 Oktober 2012 dan 9 November 2012

Bentuk kegiatan : presentasi hasil pengukuran perkembangan psikomotorik dan bahasa anak

Instrumen yang digunakan : Instrumen Pengukuran Perkembangan Anak (Depdiknas, 2004)

Tugas praktikum 7-8 (perkembangan psikomotorik dan bahasa), praktikum 9-10 (perkembangan kognitif dan kemandirian) merupakan tugas yang berkesinambungan.

Pelaksanaan pengukuran dari keempat topik tersebut dilakukan secara berurutan terhadap responden yang sama. Usahakan setiap anggota kelompok tidak berganti responden hingga P10, jika terpaksa berganti responden WAJIB mengulang pengukuran P7-10

Data dari ketiga topik ini dielaborasi dan pelaporan digabung dalam satu makalah, dikumpulkan pada praktikum 8. Namun demikian, pada setiap minggunya ada pengumpulan laporan hasil pengukuran untuk topik yang bersangkutan dan pemberian feedback dari dosen.

DESKRIPSI TUGAS P7-P8

Mahasiswa dibagi menjadi 8 kelompok oleh pemandu praktikum (setiap kelompok usia dikerjakan oleh 2 kelompok mahasiswa) :

Ingat : usia 2,5 tahun = 2 tahun 6 bulan, BUKAN 2 tahun 5 bulan)

DESKRIPSI TUGAS P7-P8

KELOMPOK USIA

JUMLAH KELOMPOK

2,5-3,4 tahun 2 kelompok3,5-4,4 tahun 2 kelompok4,5-5,4 tahun 2 kelompok5,5-6,4 tahun 2 kelompok

Sebelum pengukuran dilakukan, setiap kelompok harus : mempelajari instrumen terlebih dahulu melengkapi alat bantu yang dibutuhkan

mempersiapkan alat bantu alternatif jika dibutuhkan

Setiap anggota kelompok melakukan pengukuran perkembangan psikomotorik dan bahasa terhadap 1 (satu) orang anak sesuai kelompok umurnya

Setiap kelompok wajib membuat dokumentasi praktek pengukuran dalam bentuk VIDEO yang dikumpulkan bersamaan dengan pengumpulan laporan

DESKRIPSI TUGAS P7-P8

Tambahkan data karakteristik sosial ekonomi keluarga responden

Hasil pengukuran diolah dan diinterpretasi : Lakukan standarisasi data (dalam %) untuk

skor motorik kasar, motorik halus, skor total perkembangan psikomotorik dan perkembangan bahasa

Buat kategori, setiap kelompok bebas menentukan jumlah kategori asal seragam untuk semua anggota kelompoknya

Interpretasi data berdasarkan kategori yang dibuat

DESKRIPSI TUGAS P7-P8

Bandingkan kondisi perkembangan anak hasil pengukuran dengan milestones perkembangan anak dalam textbooks (contoh sumber : Papalia & Olds, Hurlock, Santrock, Turner & Helms, dll)

Analisis faktor-faktor yang diduga menjadi pendorong atau penyebab kondisi perkembangan anak yang diukur

DESKRIPSI TUGAS P7-P8

Pelaporan dalam bentuk makalah yg dipresentasikan

Content makalah : Pendahuluan Tinjauan Pustaka Hasil dan Pembahasan Simpulan dan Saran Daftar Pustaka Lampiran (kuesioner/instrumen dan

dokumentasi pengukuran dlm bentuk video)

DESKRIPSI TUGAS P7-P8

DESKRIPSI TUGAS P7-P8

Hasil dan pembahasan berisi : Kondisi umum sosial ekonomi keluarga responden Analisis capaian tumbuh kembang responden

(frekuensi, min, maks, perbedaan capaian pd anak laki-laki dan perempuan, dll)

Perbandingan kondisi perkembangan anak hasil pengukuran dengan literatur

Analisis faktor-faktor yang diduga menjadi pendorong atau penyebab kondisi perkembangan anak yang diukur

Laporan paling lambat dikumpulkan pada hari Kamis, 18 Oktober 2012 pukul 15.00 (hardcopy) dan pukul 20.00 (softcopy)

Presentasi dilakukan hari Jumat, 19 Oktober 2012 dan 9 November 2012

Setiap kelompok mempresentasikan hasil pengukuran dan interpretasi data perkembangan psikomotorik dan bahasa

Waktu presentasi dan diskusi untuk setiap kelompok maksimal 35 menit

DESKRIPSI TUGAS P7-P8

SELAMAT BEKERJA