PENYUSUNAN INSTRUMEN PENELITIANKELOMPOK 10NANANG YUSUPNIM 1211205089ABDULLAH MAKAWINIM 1211205DENI UBAIDILLAHNIM 1211205DINDIN ROSYIDINNIM 1211205

Instrumen PenelitianPengumpulan data merupakan bagian terpenting dalam suatu penelitian, karena kesimpulan hasil penelitian sangat bergantung pada data yang terkumpul, metode pengumpulan data dan cara penilaian yang dilakukan.Apa yang dimaksud dengan data?

Data?

Untuk Memperoleh Data apa yang diperlukan? Instrumen penelitian=alat pengumpul dataKeseluruhan proses koleksi data disebut InstrumentasiHal yang perlu diperhatikan dalam instrumentasi: lokasi, waktu pengumpulan data, frekuensi pengumpulan data, orang yang mengumpulkan data.

Validitas, Reliabilitas, dan Objektivitas InstrumenValiditas, Benar-benar mengukur apa yang akan diukurReliabilitas, memiliki keajegan/konsistenObjektivitas, berarti bebas dari pertimbangan subjektif

KLASIFIKASI INSTRUMENBerdasarkan Pemberi infomasiDalam penelitian pendidikan ada 3 metode untuk memperoleh informasi yaitu: Langsung dari peneliti tanpa melibatkan orang lainLangsung dari subjek penelitianDari orang lain yang bertindak sebagai informan

Asal IntrumenAda dua cara bagi peneliti untuk memperoleh instrumen yaitu: mencari dan menggunakan instrumen yang sudah ada atau menggunakan instrumen yang dibuat oleh peneliti.

Jenis InstrumenPaper and pencil vs PerformanceTes tertulis (evaluasi yang diberikan kepada subjek penelitian) misalnya: tes uraian, tes pilihan ganda, menjodohkan, benar salah.Performance-type instruments yaitu alat untuk mengukur prosedur dan produkProsedur: kemampuan melakukan sesuatu: misalnya:menggunakan mikroskopProduk:hasil akhir dari suatu prosedur: misalnya ketepatan menggunakan mikroskop

CONTOH INSTRUMEN PENGUMPUL AN DATA

Instrumen Untuk..PenelitiSubjek penelitianRating scalePedoman wawancaraLembar tallyPerformance checklistCatatan anekdotBuku catatan harianKuesionerSelf checklisSkala sikapTes hasil belajarTes keterampilanTes kinerja

Menentukan Menyusun Instrumen Instrumen untuk metode tes adalah tes atau soal tes Instrumen untuk metode angket atau kuesioner adalahangket atau kuesioner Instrumen untuk observasi adalah check-list Instrumen untuk metode dokumentasi adalahpedoman dokumentasi atau dapat juga check-list

Jenis-jenis Metode danInstrumen Pengumpulan DataTes adalah serentetan pertanyaan atau latihan serta alatlain yang digunakan untuk mengukur keterampilan,pengetahuan dan kemampuan atau bakat yang dimiliki olehindividu.Soal tes terdiri atas banyak butir tes (item) yang masing-masing mengukur satu jenis variabel.

Macam-macam tes Tes Kepribadian (Personality Test):untuk mengungkap kepribadian seseorang Tes bakat (Aptitude Test):untuk mengukur/mengetahui bakat seseorang Tes Intelgensi (Intelligence Test):untuk mengadakan estimasi tingkat intelektual seseorang Tes Sikap (Attitude Test):untuk mengukur sikap seseorang Tes Minat (Measures of Interest):untuk menggali minat seseorang terhadap sesuatu Tes Prestasi (Achievement Test):untuk mengukur pencapaian seseorang setelah mempelajari sesuatu

Jenis-jenis Metode danInstrumen Pengumpulan DataNon TesAngket atau kuesionerKuisioner adalah sejumlah pertanyaan tertulis yangdigunakan untuk memperoleh informasi dari responden.Kuesioner dapat didistribusikan langsung, dikirim bersamapengiriman paket atau majalah, diletakkan di tempat yangbanyak dikunjungi orang, via pos, faksimili, ataumenggunakan teknologi komputer (email, milis, website,social networks, dsb)

Jenis KuesionerMenurut cara menjawab: Kuesioner terbuka dan tertutup Kuesioner langsung dan tidak langsungMenurut jawaban yang diberikan: Kuesioner langsung; responden menjawab tentang dirinya. Kuesioner tidak langsung, responden menjawab tentan oranglain.Menurut bentuknya: Pilihan ganda Isian Check list Skala bertingkat

2. Non Test (lanjutan)b. Interview Interviu bebas (tidak menggunakanpedoman wawancara) Interviu terpimpin (dengan membawapertanyaan yang telah disusun) Interviu bebas terpimpin (kombinasi antarabebas dan terpimpin)

Observasi non-sistematis (tanpa instrumenpengamatan) Observasi sistematis (dengan instrumenpengamatan)Pedoman observasi berisi daftar jenis kegiatanyang mungkin timbul dan akan diamati.Observasi

Menyusun Kisi-Kisi InstrumenKisi-kisi instrumen adalah sebuah tabel yang menunjukkanhubungan antara hal-hal yang disebutkan dalam barisdengan hal-hal yang disebutkan dalam kolom.Kisi-kisi penyusunan instrumen menunjukkan kaitan antaravariabel yang diteliti dengan sumber data, metode yangdigunakan dan instrumen yang disusun.Dua jenis kisi-kisi instrumen:1) Kisi-kisi umum(menggambarkan semua variabel yangakan diukur)2) kisi-kisi khususyang dibuat untuk menggambarkanrancangan butur-butir yang akan disusun untuk suatuinstrumen.

Pengadaan Instrumen Perencanaan, meliputi perumusan tujuan, menentukan vaariabel,katagori variabel. Penulisan butir soal atau item kuesoner Penyuntingan yaitu melengkapi instrumen dengan pedomanmengerjakan, surat pengantar, kunci jawaban. Uji coba Penganalisaan hasil,analisis item, melihat pola jawaban dll. Mengadakan revisi

Uji Coba Instrumen

a. Uji coba untuk manajerial dan substansialMengetahui tingkat keterpahaman instrumenMengetahui teknik paling efektifMemperkirakan waktuMengetahui apakah butir-butir pada instrumencocok dengan keadaan di lapangan.

Uji Coba Instrumen

b. Uji Coba untuk tujuan keandalan instrumen1) Validitas adalah suatu ukuran yang menunjukkan tingkat kevalidansuatu instrumen

Validitas eksternal: data yang dihasilkan dari intrumen sesuaidengan data lain yang berkaitan dengan variabel penelitian yangdimaksud. Misalnya: mencobakan instrumen tes KPS(Keterampilan Proses Sain) dikorelasikan dengan nilai tes sumatif.Menggunakanrumus korelasiNilai korelasi bermakna: adanya korelasi (jml desimal), arahkorelasi (+/-), dan besarnya korelasi (kuat atau tidaknya)

Validitas InternalKesesuaian antara bagian-bagain instrumen denganinstrumen secara keseluruhanAda dua cara:1) analisis faktor dilakukan dengan asumsi bahwainstrumen dapat dikatakan valid jika suatu faktor yangmembentuk instrumen tersebut sudah valid. (mengujikesamaan, kesinambungan atau tumpang tindih antaradua faktor).2) analisis butir: menguji validitas setiap butir, maka skor-skor yang ada pada butir dikorelasikan dengan skor total.

ReliabilitasMenunjukkan bahwa suatu instrumen cukup dapat dipercayauntuk digunakan sebagai alat pengumpul data yang sesuaidengan kenyataannya.1. Reliabilitas Eksternal ada dua jenis yaitu Teknikparalel(dua jenis tes, lalu dikorelasikan), dan Teknikulang/dua kali ujicoba (dilakukan dua kali tes padakelompok yang sama lalu dikorelasikan)

Reliabilitas (Lanjutan)2. Reliabilis InternalDilakukan hanya satu kali pengetesan.Teknik mencari reliabilitas:a. Rumus Spearman-Brown (belah dua)b. Rumus Flanagan (belah dua)c. Rumus Rulond. Rumus K R 20 (Jumlah butir ganjil)e. Rumus K R 21 (Jumlah butir ganjil)f. Rumus Hoytg. Rumus Alpha (skor rentang 0-10 atau 0-100)

Reliabilitas PengamatanSasaran pengamatan dapat diam atau berupa proses. Untuk sasaran diam dapat dilakukan mengulanganpada waktu lain. Untuk sasaran proses tidak mungkin, kecuali dalamrekaman video. Sehingga diperlukan latihan untuk pengamatterutama jika pengamat lebih dari satu orang. Untuk menentukan toleransi perbedaan hasilpengamatan, digunakan pengetesan reliabilitaspengamatan (Rumus H.J.K. Fernandes, dll.).

Rating scaleRating scale mengukur pertimbangan tentang hasil dicapai seseorang baik berupa tingkah laku maupun produk. Pengukurannya biasanya menggunakan angka, dimana tiap angka memiliki nilai tingkah laku tertentu; 5=sangat baik, 4=diatas rata-rata, 3=rata-rata, 2=dibawah rata-rata

NoPernyataanSkala23451Mendengarkan instruksi guru2Mendengarkan pendapat siswa lainnya3Berpartisipasi dalam diskusi kelas

Kuesioner

No.Aspek Yang diobservasiPenilaian1.Apakah anda paham benar akan arti, fungsi dan manfaat keberadaan BK di sekolah?pahamkurang pahamtdk paham 2.Apakah Anda memanfaatkan BK yang ada di sekolah untuk menyelesaikan masalah?selalukadang2tdk pernah3.Pernahkah Anda kesulitan menerima pelajaran dari seorang guru dan berkonsultasi dengan guru lain tentang masalah itu?selalukadang2tdk pernah4.Apakah selesai, masalah yang Anda konsultasikan dengan Guru BK ?. selalukadang2tdk pernah5.Apakah Guru BK selalu Intensif memberi layanan-layanan Di dalam kelaselalukadang2tdk pernah6.Bagaimana intensitas Guru BK dalam pergaualan dengan siswa selalukadang 2tdk pernah7.Apakah BK mengadakan kegiatan/acara seperti, seminar bahaya NARKOBA misalnyaselalukadang 2tdk pernah8.Apakah BK sangat tanggap dengan gejolak-gejolak yang terjadi dalam sekolahselalukadang 2tdk pernah9.Bagaimana perilaku Guru BK dalam keseharian di sekolah menurut andabaikcukupkurang10.Anda mendengarkan bila Guru BK sedang memberikan informasi tentang kesiswaan misalnyaselalukadang 2tdk pernah

Contoh Performance Checklis

Mengambil kaca objekMemersihkan kaca dengan tissueMembersihkan kaca dengan jariMeneteskan air pada kaca objekMengambil gelas penutupDst....

Checklist

Pedoman Wawancara

Lembar Observasi

Contoh AnekdotAli tertawa keras ketika temannya salah menjawab pertanyaan guru. Sinta mampu menjawab pertanyaan dengan baik sekalipun saat itu ia sedang mengantukDalam minggu ini Ali tampak lebih bersemangat dalam kerja kelompok dibandingkan minggu yang lalu. Tampaknya Ali sudah memahami prosedur kerja dan mulai tertarik dengan percobaan yang dilakukan

TERIMA KASIH