Subur widiyantoH2A008043

FAKULTAS KEDOKTERAN UNIMUS

2012

HUBUNGAN PENDIDIKAN DAN PENGETAHUAN IBU TENTANG ASI

EKSKLUSIF DENGAN SIKAP TERHADAP PEMBERIAN ASI EKSKLUSIF

SEMINAR KTI

LATAR BELAKANGUNICEF (2007) >> Angka cakupan ASI eksklusif di Indonesia 38%.

Profil Kesehatan Jawa Tengah (2009) >> menunjukkan cakupan pemberian ASI eksklusif hanya sekitar 40,21%.

Dinas Kesehatan Kab. Grobogan (2010) >> cakupan pemberian ASI eksklusif hanya 4,34%.

Roesli utami (2009) >> sebagian besar penduduk Indonesia tinggal di desa dan hampir 50 % dari mereka memiliki pendidikan rendah. Sehingga pengetahuan ibu tentang pentingnya ASI eksklusif pun sangat minim.

RUMUSAN MASALAH

Adakah Hubungan Pendidikan dan Pengetahuan Ibu Tentang ASI Eksklusif Dengan Sikap Terhadap Pemberian ASI Eksklusif ?

TUJUAN PENELITIAN

TUJUAN UMUM :Untuk mengetahui hubungan pendidikan dan pengetahuan ibu tentang ASI eksklusif dengan sikap terhadap pemberian ASI eksklusif.

Lanjutannya....

TUJUAN KHUSUS :• Untuk mendeskripsikan pendidikan• Untuk mendeskripsikan pengetahuan

tentang ASI eksklusif• Untuk mendeskripsikan sikap

terhadap pemberian ASI eksklusif• Untuk menganalisis hubungan

pendidikan dengan sikap terhadap pemberian ASI eksklusif

• Untuk menganalisis hubungan pengatahuan ibu tentang ASI eksklusif terhadap pemberian ASI eksklusif

MANFAAT PENELITIAN

Manfaat teoritis :• Diharapkan dapat memberikan

informasi ilmiah kepada ibu menyusui tentang hubungan pendidikan dan pengetahuan ibu tentang ASI eksklusif dengan sikap terhadap pemberian ASI eksklusif.

• Diharapkan dapat menambah pengetahuan dan lebih memperkaya wawasan keilmuan tentang hubungan pendidikan dan pengetahuan ibu tentang ASI eksklusif dengan sikap terhadap pemberian ASI eksklusif.

Lanjutannya....

Manfaat praktis :• Diharapkan dapat meningkatkan

pengetahuan tentang pentingnya ASI terutama ASI eksklusif serta manfaat ASI untuk bayi, ibu dan keluarga.

• Menjadi bahan masukan dalam rangka meningkatkan mutu atau kualitas layanan yang telah diberikan kepada klien atau masyarakat, memperbaiki sistem pelayanan yang sudah ada khususnya dalam promosi ASI eksklusif.

KERANGKA TEORIPendidikan kesehatan

training Pem. Sosial Komunikasi

Reinforcing factors :o Petugas keso Tokoh

masyarakato Tokoh agama

Enabling factors :o Posyanduo Puskesmaso RSo dll

Predisposing factors :

pengetahuan

sikap

kepercayaan

tradisi

Faktor pendidikan

Faktor :- Informasi- Usia- Lingkungan- Pengalaman- Ekonomi

Faktor Sosial budaya

perilaku

Modifikasi L. Green

KERANGKA KONSEP

Variabel independent

Pendidikan

Variabel independent

Pengetahuan ibu tentang ASI eksklusif

Variabel dependent

Sikap terhadap pemberian ASI eksklusif

HIPOTESIS

• Ada hubungan antara pendidikan ibu dengan sikap terhadap pemberian ASI eksklusif.

• Ada hubungan antara pengetahuan ibu tentang ASI eksklusif dengan sikap terhadap pemberian ASI eksklusif.

METODE PENELITIAN

• Deskriptif-analitis dan dilakukan pendekatan secara cross sectional

JENIS PENELITIAN

• seluruh ibu menyusui yang mempunyai bayi umur 0-6 bulan di Desa Kramat Penawangan yang berjumlah 30 orang.

Populasi dan sampel

• Total sampling , berdasarkan sedikitnya jumlah populasi

Teknik sampling

• 30 ibu menyusui di Desa Kramat PenawanganBesar sampel

Variabel penelitian

• Variabel independent pendidikan pengetahuan ibu tentang ASI

eksklusif

• Variabel dependent sikap ibu terhapad pemberian

ASI eksklusif

Definisi operasional

o Pendidikano Cara pengukuran : kuesionero Skala ukur : ratioo Pengukuran : lama tahun menempuh

pendidikan• Pengetahuan

o Cara pengukuran : kuesionero Skala ukur : intervalo Pengukuran : jumlah skor

• Sikapo cara pengukuran : kuesionero Skala ukur : intervalo Pengukuran : jumlah skor

Instrumen penelitian

• Instrument yang dipakai peneliti dalam pengumpulan data adalah dengan menggunakan kuesioner.

• Untuk mengetahui keampuhan kuesioner maka perlu dilakukan uji validitas dan uji reliabelitas.

• Uji validitasHasil perhitungan tiap - tiap item akan dibandingkan dengan tabel nilai product moment dengan taraf sig 0,05. Instrument dikatakan valid apabila nilai r hitung > r tabel, maka Ho ditolak, artinya pertanyaan valid. Bila r hitung < r tabel, maka Ho gagal ditolak, artinya pertanyaan tidak valid. Apabila dinyatakan tidak valid pertanyaan harus diganti atau dibuang.

Lanjutannya....

Lanjutannya...

• Uji reliabilitasUntuk menguji reliabilitas instrumens dengan menggunakan teknik Alpha Cronbach. Instrument penelitian dinyatakan reliabel jika nilai Cronbach Alpha > konstanta (0,7).

ALUR PENELITIAN

Wawancara dengan

responden

Mengisi kuesioner

Tabulasi data Menilai hubungan

ANALISIS DATA

• ANALISIS UNIVARIAT :Dilakukan untuk mendiskripsikan masing-masing variabel dalam bentuk tabel distribusi frekuensi dan persentase.

• ANALISIS BIVARIAT :Untuk mengetahui ada tidak nya hubungan antara pendidikan dan pengetahuan ibu dengan sikap pemberian ASI eksklusif digunakan Uji Korelasi Rank yang sebelumnya di uji kenormalan dulu dengan Shapiro-Wilk.

HASIL DAN PEMBAHASAN

SD

SMP

SMA

D3

S1

0 5 10 15 20 25 30 35 40

23.3

33.3

36.7

3.3

3.3

DISTRIBUSI FREKUENSI PENDIDIKAN RESPONDEN

DISTRIBUSI FREKUENSI PENGETAHUAN RESPONDEN

Series10

10

20

30

40

50

60

70

13.3

63.3

23.3

BAIK CUKUP KURANG

DISTRIBUSI FREKUENSI SIKAP RESPONDEN

Series142

44

46

48

50

52

54

46.7

53.3

MENDUKUNG KURANG MENDUKUNG

Uji kenormalan• Setelah dilakukan uji Shapiro-Wilk, di

dapatkan hasil p = 0,000 untuk pendidikan. Karena p < 0,05 maka distribusi pendidikan tidak normal. Pengetahuan p = 0,000 < 0,05 maka distribusi pengetahuan tidak normal. Kemudian sikap p = 0,018 > 0,05 maka distribusi sikap tidak normal.

• Berdasarkan uji normalitas maka untuk mengetahui ada tidak nya hubungan antara pendidikan dan pengetahuan ibu dengan sikap pemberian ASI eksklusif digunakan Uji Korelasi Rank Spearman.

Uji rank spearman

Hubungan pendidikan dengan sikap pemberian ASI eksklsusif

• Berdasarkan hasil Uji Korelasi Rank Spearman maka diperoleh nilai sig = 0,000 yang menunjukkan bahwa korelasi antara pendidikan dengan sikap adalah bermakna. Nilai Korelasi Rank Spearman 0,618 menunjukkan bahwa korelasi positif dengan kekuatan korelasi yang kuat.

Hubungan pengetahuan dengan sikap pemberian ASI eksklusif

• Berdasarkan hasil Uji Korelasi Rank Spearman maka diperoleh nilai sig = 0,000 yang menunjukkan bahwa korelasi antara pengetahuan dengan sikap adalah bermakna. Nilai Korelasi Rank Spearman 0,632 menunjukkan bahwa korelasi positif dengan kekuatan korelasi yang kuat.

Kesimpulan

• Berdasarkan dari data di atas menunjukkan bahwa hipotesis dapat diterima karena telah terbukti bahwa adanya analisis yang menunjukkan hubungan yang bermakna antara pendidikan dengan sikap pemberian ASI eksklusif dan hubungan yang bermakna antara pengetahuan dengan sikap pemberian ASI eksklusif.

Saran• Bagi petugas kesehatan desa

memberikan informasi kepada ibu – ibu saat mereka bersalin, dengan menginformasikan lebih baik bayinya diberi ASI eksklusif sampai bayi berumur 0 – 6 bulan dari pada diberikan susu formula selagi masih bisa menyusui bayinya. Informasikan mengenai manfaat memberikan ASI eksklusif serta dampak dari pemberian susu formula pada bayi usia 0 - 6 bulan.

La belleza perece en la vida pero es inmortal en el arte.

Leonardo Da Vinci