Sebelum diskusi dimulai terlebih dahulu kita

meluruskan niat sambil membaca basmalah dan kemudian tersenyumlah .....

WARNING!!!!

PENDEKATAN, METODE & TEKNIK BK

MEDIA INTERAKTIF

Doni Thantowy (202 1112 067)

Ravena Sitta Amalia (202 1113 182)

Tuti Naryanti (202 1113 201)

Fuad Amin Rosyadi (202 1113 237)

Kelompok Gangsal (V)

Pembimbing : Ibu Ani M.Pd

PENDEKATAN

Upaya dalam bimbingan untuk menghadapi situasi

klienMacam-Macam Pendekatan

P. KRISISP.

REMEDIAL

P. PREVENTI

F

P. PERKEMBA

NGAN

METODE

Jalan yang dilalui untuk mencapai

tujuan

Metode

Observasi

Quesioner

Interview

Sosiometri

Tes

Studi Kasus

Langkah-Langkah BK

Bimbingan

Kelompok

• 1. Home Room Program

• 2. Karyawisata• 3. Diskusi Kelompok• 4. Kegiatan Kelompok• 5. Organisasi Murid

Konseling

Individual

• Memecahkan masalah pribadi

secara face to face

TEKNIK – TEKNIK BK

Membentuk Menjadi 6 Kelompok terdiri dari 7/8 orang secara acak

1. Setiap regu mempunyai jodoh masing-masing

2. Setiap jodonya harus saling memberikan umpan balik/ tanggapan

3. Contoh Regu Adam mendapat pertanyaan bla bla bla setelah menjawab, partnernya yaitu hawa wajib menanggapi jwaban dari adam.

Aturan Main PBM (P. Berbasis Masalah)

SIMULASI KELOMPOK

BEJO

UNTUNG

URIP

MULYO

SLAMET SRI

Berikut ini merupakan salah satu contoh kasus. “Dimas seorang sisaw SMA kelas III IPA, menunjukkan gejala seperti jarang masuk sekolah, sering melanggar tata tertib sekolah, dan prestasi belajarnya rendah. Dia sering membolos, terutama jika akan menghadapi mata pelajaran Matematika. Pada akhir tahun lalu, ia termasuk siswa yang dipermasalahkan kenaikan kelasnya. Di rumah dia tidak mempunyai tempat belajar sendiri dan dia belajar di tempat tidurnya. Dia banyak membantu kegiatan keluarga sehingga sering terlambat masuk sekolah. Data lain menunjukkan bahwa siswa tersebut adalah anak keenam dari sebelas bersaudara. Tiga saudaranya sudah berada di pergurun tinggi, dan salah satu adiknya adalah siswa kelas III IPA di sekolah yang sama. Dia sebenarnya kurang berminat pada bidang studi IPA. Dalam menyelesaikan salah satu tugas rumahnya, ia pernah bentrok dengan salah seorang gurunya.

Bagaimana cara mengatasi kasus tersebut?

STUDI KASUS I

Tukul yang masih duduk di kelas 6 SD, dikenal oleh teman-teman sekelasnya sebagai anak badung, namun jago main bola. Kebadungan Tukul bukan saja terlihat dari segi fisik yang hitam legam, melainkan juga gaya berpakaiannya yang tidak seperti umumnya anak-anak SD. Ia cenderung berbeda penampilan dengan teman-teman sebayanya dan cenderung menolak nasihat guru-gurunya.

Studi kasus II

Analisis dan uraikan pendapat anda melaui berbagai pendekatan, metode maupun tekni dalam BK

Disuatu sekolah menengah, seorang guru melaporkan kepada guru pembimbing siswa muridnya yang bernama Budi menunjukkan gejala kelainan dengan murid-murid yang lain. ia sering tidak masuk sekolah, kemauan belajar berkurang, suka menyendiri, mudah tersunggung tidak mau mencatat pelajaran, tidakpernah membawa buku dan alat-alat tulis dsbg. Setelah menerima laporan , guru pembimbing mulai mengumpulkan keterangan mengenai anak tersebut, yaitu mengenai alamat, tgl lhr, org tuanya, dll. Mulailah guru pembimbing menetapkan bahwa budi perlu dibantu secara khusus.

Bagaimana langkah-langkah proses dan pelaksanaan BK?

Studi Kasus III

Semoga Bermanfaat....

d