8/3/2019 pkmgt erry

1/10

RINGKASAN

Sekolah bakat untuk anak jalanan ini didirikan dengan latar belakang

pendidikan bagi anak jalanan yang putus sekolah karena beberapa faktor seperti

kurang biaya, kejenuhan dalam belajar dan dilematis waktu antara bersekolah atau

mencari nafkah. Tujuan diadakannya sekolah bakat ini agar anak jalanan dapat

kembali bersekolah dan belajar mengembangkan bakat serta kemampuan yang

mereka miliki. Sekolah bakat ini adalah sekolah nonformal yang memiliki peran,

visi, dan misi, serta manfaat yang tidak hanya dirasakan untuk anak jalanan tetapi

juga bagi masyarakat, bangsa dan negara. Sistem belajar yang digunakan di sini

adalah menggunakan metoda tematik, sehingga anak akan belajar secaramenyeluruh dan langsung mengerti. Parameter kelulusannya pun tidak akan

mengikuti standar pemerintah atau UAN, tapi dibagi menjadi dua level yang

masing-masing memiliki kriteria tertentu. Terdapat banyak keunggulan yang

dimiliki dalam sekolah nonformal ini, antara lain anak jalanan akan belajar dalam

kelompok yang memiliki kesamaan bakat agar lebih mudah berkembang dan

dapat dengan cepat mencapai tujuannya. Waktu dan tempat pun akan disesuaikan

dengan kondisi anak jalanan, sehingga dapat mengurangi kejenuhan dalam belajar

dan berbagai hal yang membuat anak tidak senang bersekolah. Kendala-kendala

yang mungkin terjadi pun telah dicari solusinya seperti masalah premanisme dan

perijinan orang tua. Sekolah ini juga akan menjalin hubungan kerja sama dengan

para donatur. Donatur bisa dari para aktifis yang peduli terhadap nasib anakjalanan, masyarakat sekitar dan pemerintah setempat. Dalam sekolah bakat ini,

donatur bisa menjadi penyandang dana untuk pengadaan fasilitas, menjadi tenaga

pendidik ataupun menjadikan sekolah bakat ini dapat diakui oleh negara.

Adanya sekolah bakat ini diharapkan dapat membantu negara dalam

mencerdaskan kehidupan bangsa, memperbaiki perekonomian negara, menekan

angka kemiskinan dan kebodohan, serta mengurangi pengangguran. Semoga,

dengan adanya gagasan sekolah bakat ini dapat membuat para anak jalanan mau

kembali bersekolah dan mampu menarik para donatur agar bisa menempatkan

sumbangannya secara tepat dan manfaat.

8/3/2019 pkmgt erry

2/10

PENDAHULUAN

Latar Belakang

Indonesia adalah Negara dengan ribuan pulau dan jutaan penduduk

didalamnya. Banyak sekali pemandangan alam yang dapat dinikmati. Sumber

daya alam melimpah dan sumber daya manusia yang sangat banyak. Keadaan ini

seharusnya sudah mendukung Indonesia untuk menjadi Negara maju. Akan tetapi,

dalam pengelolaan antara SDA dan SDM tidak seimbang. Ini diakibatkan oleh

ledakan penduduk yang tidak segera ditangani oleh pemerintah. Berbagai masalah

pun muncul terutama dalam bidang pendidikan. Pendidikan yang tidak merata

mengakibatkan kualitas SDM yang rendah, sehingga berdampak pula pada

pengelolaan SDA.

Ketidakmerataan pendidikan paling dirasakan oleh anak jalanan. Anak

jalanan merasa tidak memiliki hak untuk bersekolah layak, yang kemudianmemutuskan untuk kembali hidup di jalan. Ini membuat suatu masalah ketertiban

dan ketidaknyaman jalan. Masalah anak jalanan adalah masalah yang sangat

fenomena sosial diperkotaan yang sekarang menjadi nyata. Mereka perlu

mendapat perhatian yang sangat serius. Hakekatnya persoalan mereka bukanlah

kemiskinan belaka, melainkan juga eksploitasi, manipulasi, ketidak-konsistenan

terhadap cara-cara pertolongan baik oleh mereka sendiri maupun pihak lain yang

menaruh perhatian terhadap Anak Jalan. Kehadiran mereka seringkali dianggap

sebagai cermin kemiskinan kota, atau suatu kegagalan adaptasi kelompok orang

tersebut terhadap kehidupan dinamis kota besar. Pemahaman tentang karakteristik

kehidupan mereka, seperti apa kegiatan dan aspirasi yang mereka miliki,

keterkaitan hubungan dengan pihak dan orang -orang yang ada di sekitarlingkungan hidup mereka, memungkinkan kita menempatkan mereka secara lebih

arif dan bijaksana dalam konteks permasalahan kehidupan kota besar.

Untuk mengatasi masalah anak jalanan ini, para donator telah membuat

sekolah gratis untuk anak jalanan. Tetapi faktanya, anak jalanan semakin hari kian

bertambah karena beberapa faktor, diantaranya :

1. Sekolah tersebut menyita waktu kerja mereka untuk mendapatkanpenghasilan

2. Tekanan dari guru yangpossessive dan membebani pikiran anak jalanan3. Celaan dari teman-teman yang kelas socialnya yang lebih tinggi dari dia4. Kejenuhan yang berlebih karena keadaan mengajar yang monoton

Anak jalanan terbiasa dengan jalanan. Sehingga untuk membuat mereka

mau kembali bersekolah maka dibutuhkan proses, dalam artian bertahap dan

membuat mereka beradaptasi dengan lingkungan baru agar lambat laun dapat

meninggalkan kehidupan jalanan. Sekolah yang dibutuhkan pun tidak serumit

seperti sekolah formal. Waktunya fleksibel, sehingga anak-anak yang mencari

uang di jalanan pada waktu-waktu tertentu bisa mengenyam pendidikan di

sekolah.

Berdasarkan latar belakang tersebut, kami mengajukan program sekolah

bakat untuk anak jalanan. Tujuannya agar anak jalanan dapat bersekolah sesuai

kemampuan dan minat yang dimiliki tanpa menyita waktu mereka di jalanan.

8/3/2019 pkmgt erry

3/10

Tujuan Penulisan

Tujuan pembuatan gagasan tertulis ini diantaranya adalah :

1. Turut serta membantu pemerintah dalam rangka mencerdaskan anak bangsa.2. Memberikan gagasan atau ide dalam peningkatan kualitas SDM dengandiadakannya sekolah bakat untuk anak jalanan.3. Membuat sistem pendidikan khusus bagi anak jalanan agar mereka

mempunyai minat yang tinggi untuk bersekolah kembali.

4. Membantu meningkatkan ketertiban dan kenyamanan para pengguna jalan.

Manfaat Penulisan

Manfaat dari penulisan ini adalah:

1. Untuk peneliti, memberikan sebuah ide baru dalam pengembangankemampuan, minat dan bakat anak jalanan

2. Untuk anak jalanan dan masyarakat sekitarnya, memberikan kesempatananak jalanan untuk dapat bersekolah dan memahami arti penting suatu

pendidikan.

3. Bagi pemerintah, aktivis dan donator, diharapkan dapat membantumemberikan dana dan menyukseskan program sekolah bakat untuk anak

jalanan.

GAGASAN

Fenomena Anak Jalanan

Meminta, Menyanyi, serta Memaksa, begitulah sikap yang sering tampak

terjadi pada anak kecil berpakaian kumal yang tak seharusnya berada di jalanan.

Inilah sekelumit tentang nasib anak Indonesia. Tragis dan memilukan melihat

banyak anak-anak harapan bangsa yang menghabiskan waktunya di jalanan dan

bukan bermain di halaman rumahnya. Sebuah tragedi zaman ini, Entah siapa

yang salah, yang jelas anak-anak tersebut tidak meminta dilahirkan untuk menjadi

pengemis.

Sejak krisis tahun 1998, kegiatan anak jalanan di indonesia semakinmeningkat, mulai di alun-alun, bioskop, jalan raya, simpang jalan, stasiun kereta

api, terminal, pasar, pertokoan, dan mall. Kini, sosok anak-anak di indonesia

tampil dalam kehidupan yang kian tak menggembirakan. Kondisi anak-anak yang

kian terpuruk sudah bisa diliihat dari tampilan fisiknya saja.

Anak jalanan adalah seseorang yang masih belum dewasa (secara fisik dan

phsykis) yang menghabiskan sebagian besar waktunya di jalanan dengan

melakukan kegiatan-kegiatan untuk mendapatkan uang guna mempertahankan

hidupnya yang terkadang mendapat tekanan fisik atau mental dari lingkunganya.

Umumnya mereka berasal dari keluarga yang ekonominya lemah. Anak jalanan

tumbuh dan berkembang dengan latar kehidupan jalanan dan akrab dengan

8/3/2019 pkmgt erry

4/10

kemiskinan, penganiayaan, dan hilangnya kasih sayang, sehingga memberatkan

jiwa dan membuatnya berperilaku negatif.

Kasus-kasus kekerasan (fisik, psykologis, maupun seksual) yang dialami

oleh anak jalanan hingga terungkap ke publik hanyalah sebuah fenomena gunung

es dari kasus-kasus kekerasan yang sebenarnya sering terjadi di dalam kehidupananak-anak jalanan. Oleh karena itu, tidaklah terlalu berlebihan bila dikatakan

bahwa anak jalanan senantiasa berada dalam situasi yang mengancam

perkembangan fisik, mental dan sosial bahkan nyawa mereka. Di dalam situasi

kekerasan yang dihadapi secara terus-menerus dalam perjalanan hidupnya, maka

pelajaran itulah yang melekat dalam diri anak jalanan dan membentuk kepribadian

mereka.

Sebenarnya anak jalanan tidak berbeda dengan anak yang lainnya, mereka

juga mempunyai potensi dan bakat. Pada masa anak-anak seperti itu otak yang

memuat 100-200 milyar sel otak siap dikembangkan serta diaktualisasikan untuk

mencapai tingkat perkembangan potensi tertinggi. Pada perkembangan otak

manusia mencapai kapasitas 50 % pada masa anak usia dini. Kita telah benar-benar mellupakan hak anak-anak untuk bermain, bersekolah, dan hidup

sebagaimana lazimnya anak-anak lainnya. Mereka dipaksa orang tua untuk

merasakan getirnya kehidupan. Mereka tumbuh dan berkembang dengan latar

kehidupan jalanan dan akrab dengan kemiskinan, penganiayaan, dan hilangnya

kasih sayang, sehingga memberatkan jiwa dan membuatnya berperilaku negatif .

Pasal 9 ayat (1) UU no 23 tahun 2002 tentang perlindungan anakmenyebutkan; Setiap anak berhak memperoleh pendidikan dan pengajaran dalam

rangka pengembangan pribadinya dan tingkat kecerdasannya sesuai dengan minat

dan bakatnya. Pemenuhan pendidikan itu haruslah memperhatikan aspek

perkembangan fisik dan mental mereka. Sebab, anak bukanlah orang dewasa yangberukuran kecil. Anak mempunyai dunianya sendiri dan berbeda dengan orang

dewasa. Kita tak cukup memberinya makan dan minum saja, atau hanya

melindunginya di sebuah rumah, karena anak membutuhkan kasih sayang. Kasih

sayang adalah fundamen pendidikan. Tanpa kasih, pendidikan ideal tak mungkin

dijalankan. Pendidikan tanpa cinta seperti nasi tanpa lauk,menjadi kering hambar,

tak menarik.

Pendidikan pada hakekatnya bertujuan membentuk karakter anak menjadi

anak yang baik. Khusus untuk anak jalanan pendidikan luar sekolah yang sesuai

adalah dengan melakukan proses pembelajaran yang dilaksanakan dalam wadah

Sekolah Bakat.

Sekolah Bakat sebagai tempat pemusatan sementara yang bersifat nonformal, dimana anak-anak bertemu untuk memperoleh informasi dan pembinaan

awal untuk mengembangkan bakat yang mereka miliki.

Penanganan Anak Jalanan Dalam Mengembangkan Potensi yang

Dimilikinya

Ketidakmerataan pendidikan di Indonesia telah menimbulkan kerugian

bagi banyak pihak, khususnya anak jalanan. Menghadapi hal tersebut, sebenarnya

pemerintah telah mengambil inisiatif untuk mengadakan program BOS (Bantuan

8/3/2019 pkmgt erry

5/10

Operasional Sekolah), yaitu bantuan biaya dari pemerintah yang diberikan kepada

sekolah-sekolah untuk membantu meringankan biaya pendidikan, sehingga warga

yang kurang mampu pun masih tetap bisa bersekolah. BOS tersebut dikhususkan

bagi sekolah tingkat dasar dan menengah karena di dalam undang-undang

tercantum wajib belajar 9 tahun. Artinya setiap anak wajib mengenyampendidikan minimal hingga tingkat SMP. Adanya BOS tersebut sebenarnya cukup

membantu bagi warga yang tidak mampu untuk tetap bisa bersekolah. Namun,

pada kenyataannya masih banyak yang tidak bisa bersekolah. Sebab BOS di sini

hanya membantu meringankan biaya pendidikan, sedangkan masalah buku,

seragam dan yang lainnya tetap saja biaya yang harus ditanggung sendiri.

Faktor penyebab anak jalanan tidak bersekolah tentunya tidak semata-mata

hanya karena biaya, tetapi juga dari factor lingkungan yang kurang bisa

beradaptasi dan sistem pembelajaran yang bisa mengikuti.

Selain pemerintah, sebenarnya banyak aktivis yang tergerak hatinya untuk

mendirikan suatu lembaga guna menyelamatkan pendidikan anak jalanan. Sebab,

menurut mereka anak jalanan adalah generasi penerus bangsa yang kedepan akanmemimpin negara kita, sehingga harus diberikan pendidikan yang layak. Salah

satu lembaga yang didirikan guna menaungi anak jalanan, yaitu PLK (Pendidikan

Layanan Khusus). PLK ini merupakan salah satau program yang diadakan oleh

Direktorat Pembinaan Sekolah Luar Biasa (PSLB) Ditjen Manajemen Pendidikan

Dasar dan Menengah Depdiknas.

PLK merupakan sekolah informal. Mata pelajarannya disesuaikan dengan

kebutuhan wilayah setempat. PLK juga menaungi dan membantu anak-anak yang

akan mengikuti ujian nasional tingkat SD SMA. Metode pembelajaran yang

mesti anak jalanan ikuti, yaitu 20-25% mata pelajarn formal, selebihnya mereka

memperoleh pelatihan keterampilan hidup (life skill) yang kini sudah adapedomannya. Pelatihan keterampilannya pun disesuaikan dengan bakat dan minat

yang dimiliki oleh masing-masing anak jalanan, sehingga efek kedepannya pun

akan bagus.

Adanya program PLK ini diharapkan agar kedepannya tidak ada alasan

lagi bagi anak jalanan untuk tidak bersekolah karena program ini tidak serumit

seperti sekolah formal. Waktunya yang fleksibel sehingga anak jalanan masih

tetap bisa mengais rejeki di jalanan dan pada waktu-waktu tertentu juga bisa

mengenyam pendidikan di sekolah PLK.

Sebenarnya program PLK dan lembaga-lembaga sejenisnya memiliki

tujuan yang sama, yaitu dengan adanya pendidikan yang diterapkan pada anak

jalanan diharapkan mampu merubah pola pikir dan tingkah laku mereka menjadilebih maju dan sedikit demi sedikit mulai bisa meninggalkan jalanan dan berpikir

masa depan, baik masa depan dirinya, bangsa maupun negara.

Prediksi Kondisi Penanganan Anak Jalanan Dalam Mengembangkan Bakat

yang Dimiliki

Sekolah bakat pada dasarnya mengambil dasar pembelajaran dari PLK

(Pendidikan Layanan Khusus). Perbedaan sekolah bakat terletak pada system

pembelajarannya yang 100% nonformal dan dilakukan dengan system tematik.

8/3/2019 pkmgt erry

6/10

Sekolah bakat ini 100% nonformal, yang berarti dalam pembelajaran tidak

akan ada mata pelajaran IPA, IPS, matematika ataupun yang lainnya seperti yang

dalam disekolah formal ataupun informal. Mata pelajaran formal umumnya

membuat anak jalanan merasa jenuh karena dituntut untuk harus membaca,

menghapal, dan mengerjakan tugas yang menurut mereka hal tersebut menyitawaktunya. Keadaan jenuh disekolah itulah yang membuat mereka lebih tertarik

untuk kembali ke jalanan. Oleh karena itu, sekolah bakat ini didirikan khusus

untuk mengembalikan minat sekolah anak jalanan dan meningkatkan

keterampilan yang dimiliki serta disukai, sehingga mereka dapat belajar dengan

senang hati dan enjoy, bukan terpaksa belajar hal yang mereka tidak suka.

Sistem pembelajaran yang akan digunakan adalah system tematik, yaitu

sistem dengan mengembangkan suatu tema. Contohnya, dalam suatu kelas gitar,

pengajar memberikan tema gitar maka yang diajarkan pada anak tidak hanya

keterampilan bermain gitar tetapi juga memberikan pengertian tentang gitar,

bagian-bagian gitar, bahan dasar pembuatan gitar, cara pembuatan gitar dan hal

lainnya yang menyangkut tentang gitar. Sistem tematik ini cocok diterapkandalam sekolah bakat agar seorang anak mampu meningkatkan kemampuannya

tidak hanya dalam satu hal. Seperti contoh kelas gitar tadi, diharapkan setelah

lulus dari sekolah bakat ini, seorang anak tidak hanya bisa bermain gitar dengan

baik tetapi juga mampu membuat gitar yang nantinya bisa menjadi suatu barang

yang memiliki nilai ekonomi. Kelebihan system tematik ini, yaitu secara tidak

langsung membut anak jalanan mendapatkan banyak pengetahuan seperti yang

didapatkan dalam pelajaran sekolah-sekolah formal. Hanya saja dalam sekolah

bakat ini dikemas lebih menarik, sehingga anak lebih senang mempelajarinya.

Dalam hal waktu dan tempat, sekolah bakat ini disesuaikan dengan

keinginan anak jalanan. Waktu yang digunakan fleksibel artinya bisa kapan sajasesuai dengan waktu yang dimiliki oleh anak jalanan agar mereka tidak merasa

dikekang kebebasannya dan masih bisa mengais rezeki seperti biasanya. Tempat

yang digunakan adalah ruang terbuka, dengan tujuan agar dapat lebih bersatu dan

menghargai alam. Selain itu, disesuaikan dengan kehidupan anak jalanan yang

terbiasa hidup bebas di jalan sehingga tidak membuat tegang dalam belajar.

Pihak-Pihak yang Dapat Membantu Menangani Mewujudkan dan

Membangun Sekolah Bakat untuk Anak Jalanan

Sekolah bakat yang kami gagas ini diharapkan dapat berjalan sesuai

dengan rencana. Untuk itu, dibutuhkan pihak-pihak yang dapat membantu

terlaksananya program sekolah bakat tersebut. Pihak-pihak yang dipertimbangkan

dapat membantu terwujudnya program tersebut, yaitu pemerintah (Dinas

Pendidikan, gubernur, walikota dan jajaran pemerintah lainnya), Donatur, aktivis

dan masyarakat sekitar.

Pemerintah berperan untuk memberikan izin didirikannya sekolah bakat,

mengawasi dan berpartisipasi untuk mendukung terlaksananya sekolah ini melalui

sosialisasi kepada masyarakat umum.

Donatur memiliki beberapa peran yang utama, yaitu sebagi penyandang

dana untuk membantu keperluan logistic atau perlengkapan pembelajaran seperti

8/3/2019 pkmgt erry

7/10

alat music, buku-buku bacaan dan masih banyak lagi. Selain itu, donator juga bisa

berperan sebagai tenaga pengajar sukarela yang memberikan beberapa ilmu

tentang keahlian yang dimilikinya, misalnya tentang entrepreneur, kewirausahaan

dan keterampilan-keterampilan lainnya.

Aktivis lebih berperan sebagai tenaga pengajar sukarela, yang tentunyabekerja tanpa mendapat imbalan berupa upah.

Masyarakat sekitar, baik orang tua, ketua RT, lurah hingga camat, dapat

berpartisipasi mendukung diadakannya sekolah bakat ini.

Langkah-Langkah Strategis Dalam Mewujudkan Terciptanya Sekolah Bakat

untuk Anak Jalanan

1. Sosialisasi kepada masyarakat sekitar tentang pentingnya pendidikankemudian tujuan, visi dan misi, system pelajaran dan hal-hal penting lainnyadari sekolah bakat ini kepada masyarakat.

2. Meminta ijin kepada ketua RT atau pemda setempat serta melakukannegosiasi kepada para preman sekitar agar program sekolah bakat ini dapat

berjalan lancer.

3. Melakukan kerja sama dengan lembaga pemerintah, lembaga masyarakat,instansi terkait, donator dan para aktivis yang memiliki tujuan yang sama

dengan sekolah bakat.

4. Menarik minat belajar anak jalanan dengan adanya pemberian suatu hadiahkepada siswa terbaik.

5. Mengadakan program baca tulis kepada orang tua anak jalanan dan pelatihanketerampilan dan kreatifitas. Tujuannya adalah agar orang tua anak jalanan

dapat berpartisipasi dan juga membebaskan negara dari buta huruf.

8/3/2019 pkmgt erry

8/10

KESIMPULAN

Gagasan yang Diajukan

Untuk mengatasi masalah pendidikan anak jalanan, maka kita

mengajukan diadakannya sekolah bakat untuk anak jalanan.

Teknik Implementasi yang Akan Dilakukan

Ada Lima (5) teknik/langkah yang akan kami lakukan untuk

mengimplementasikan tujuan dari penulisan gagasan ini. Teknik tersebut antara

lain sebagai berikut:

1. Sosialisasi kepada masyarakat sekitar;2. Meminta ijin kepada ketua RT atau pemda setempat serta melakukan

negosiasi kepada para preman sekitar;

3. Melakukan kerja sama;4. Menarik minat belajar anak jalanan;5. Mengadakan program baca tulis kepada orang tua anak jalanan dan

pelatihan keterampilan dan kreatifitas.

Prediksi Hasil yang Akan Diperoleh

Sekolah bakat ini akan memberikan dampak dan manfaat yang besar yang

dapat ditinjau dari beberapa aspek, yaitu :

1. Aspek lingkunganMenciptakan keadaan lalu lintas yang bebas anak jalanan sehingga terhindar

dari kemacetan, premanisme dan kriminalitas di sekitar lampu merah.

2. Aspek sosiala. Membentuk suatu kelompok belajar, sehingga terjalin komunikasi

dan interaksi untuk mewujudkan suatu tujuan bersama.

b. Memberikan kesempatan anak jalanan untuk menciptakan danmempublikasikan karyanya kepada masyarakat umum.

3. Aspek ekonomia. Meningkatkan perekonomian anak jalanan, sehingga setelah terlepas

dari sekolah bakat ini mereka mempunyai pekerjaan dan penghasilanyang lebih layak dari karya yang telah dibuatnya.

b. Mengurangi tingkat pengangguran dan jumlah kemisikinan diIndonesia.

c. Meningkatkan perekonomian bangsa.4. Aspek politik

a. Mewujudkan cita-cita negara Indonesia, yaitu mencerdaskankehidupan bangsa seperti yang tercantum dalam teks pembukaan

UUD 1945.

b. Menghapuskan monopoli pendidikan dan memeratakan pendidikananak bangsa.

8/3/2019 pkmgt erry

9/10

DAFTAR PUSTAKA

Aam Komala. 2009. Data Base Anak Jalanan Binaan Rumah Singgah Dki Jakarta

Tahun 2007 / 2008.http://yanrehsos.depsos.go.id/modules.php?name=News&file=article&sid=276

[4 Maret 2010]

Abidin, Zaenal (Ed.). 1980. Pengembangan Program Pengajaran, Jakarta;

Depdikbud Proyek P3G.

Hamalik, Oemar, 1982, Media Pendidikan, Bandung : Alumni.

Rahmat Indra. 2007. Sekolah PLK untuk Anak Jalanan.http://www.jurnalnet.com/konten.php?nama=Popular&topik=12&id=39.

[4 Maret 2010]

Wanda Listiani. Pendidikan Anak Jalanan.http://newspaper.pikiran-rakyat.com/prprint.php?mib=beritadetail&id=77575.

[4 Maret 2010]

http://yanrehsos.depsos.go.id/modules.php?name=News&file=article&sid=276http://yanrehsos.depsos.go.id/modules.php?name=News&file=article&sid=276http://www.jurnalnet.com/konten.php?nama=Popular&topik=12&id=39http://www.jurnalnet.com/konten.php?nama=Popular&topik=12&id=39http://newspaper.pikiran-rakyat.com/prprint.php?mib=beritadetail&id=77575http://newspaper.pikiran-rakyat.com/prprint.php?mib=beritadetail&id=77575http://newspaper.pikiran-rakyat.com/prprint.php?mib=beritadetail&id=77575http://www.jurnalnet.com/konten.php?nama=Popular&topik=12&id=39http://yanrehsos.depsos.go.id/modules.php?name=News&file=article&sid=276

8/3/2019 pkmgt erry

10/10

DAFTAR RIWAYAT HIDUP

Nama : Komang Ery Rusdiana

Nim : 1004405022

Jurusan / Fakultas : Teknik Elektro / Fak. Teknik

Tempat, tanggal lahir : Tajun, 21 februari 1992

Institut : Universitas Udayana

HP : 081916701177

Alamat : Jln. Tukad Pancoran gang IIA no 11

Email :erryrusdiana@ymail.com

mailto:erryrusdiana@ymail.commailto:erryrusdiana@ymail.commailto:erryrusdiana@ymail.commailto:erryrusdiana@ymail.com