USULAN PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA

KAPTEN ZOONOMAN SEBAGAI PENGGERAK ANTI-ZOONOSIS MELALUI

PERMAINAN ZOOMANJI, KOMIK, DAN PAYUNG LUKIS

BIDANG KEGIATAN :

PKM Pengabdian Masyarakat

Diusulkan oleh :

Khusnul Khotimah B04100200/2010

Rizky Rahadian Ramdhany A44110055/2011

Prajana Paramita Sari Puspita A44110028/2011

Maulina Septiarie E44100042/2010

Ndaru Adi Pranoto A44110033/2011

INSTITUT PERTANIAN BOGOR

BOGOR

2011

2

LEMBAR PENGESAHAN

PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA

1. Judul Kegiatan : KAPTEN ZOONOMAN SEBAGAI PENGGERAK ANTI-

ZOONOSIS MELALUI PERMAINAN ZOOMANJI, KOMIK,

DAN PAYUNG LUKIS

2. Bidang Kegiatan : ( ) PKM-P ( ) PKM-K ( )PKMKC

( ) PKM-T (√ ) PKM-M

3. Bidang Ilmu : ( ) Kesehatan ( ) Pertanian

( ) MIPA ( ) Teknologi dan rekayasa

( ) Sosial Ekonomi (√ ) Humaniora

( ) Pendidikan

4. Ketua Pelaksana Kegiatan

a. Nama Lengkap : Khusnul Khotimah

b. NIM : B04100200

c. Jurusan : Kedokteran Hewan

d. Universitas/Institut/Politeknik : Institut Pertanian Bogor

e. Alamat Rumah dan No.Hp : Babakan Tengah gg Masjid Al-Wustho 77,

Darmaga-Bogor/ 085749488138

f. Alamat email : chimudy@gmail.com

5. Anggota Pelaksana Kegiatan/Penulis : 4 orang

6. Dosen Pendamping

a. Nama Lengkap : Dr.drh. Savitri Novelina, M.Si, PAVet

b. NIP : 19701126 19951 2 2001

c. Alamat Rumah : Ciomas Permai Blok A7 No. 47A, Ciomas-

Bogor 16610

d. No. HP : 08121880762

6. Biaya Kegiatan Total

a. DIKTI : Rp 9.995.000

b. Sumber lainnya :-

7. Jangka Waktu Pelaksanaan : 4 (empat) bulan

Bogor, 7 Oktober 2011

Menyetujui,

Wakil Dekan

Fakultas Kedokteran Hewan Ketua Pelaksana Kegiatan,

Dr. Nastiti Kusumorini Khusnul Khotimah

NIP.1962 1205 198703 2001 NIM. B04100200

Wakil Rektor Dosen Pembimbing

Bidang Akademik dan Kemahasiswaan

Prof. Dr. Ir.Yonny Kusmaryono, MS Dr.drh. Savitri Novelina, M.Si, PAVet

NIP. 1958 1228 198503 1003 NIP. 1970 1126 199512 2001

3

DAFTAR ISI

A. JUDUL ............................................................................................................................ 1

B. LATARBELAKANG MASALAH................................................................................. 1

C. PERUMUSAN MASALAH............................................................................................ 2

D. TUJUAN.......................................................................................................................... 3

E. LUARAN YANG DIHARAPKAN ................................................................................ 3

F. KEGUNAAN................................................................................................................... 3

G. GAMBARAN UMUM MASYARAKAT SASARAN................................................... 4

H. METODE PELAKSANAAN.......................................................................................... 4

1) Ruang Lingkup dan Rencana Kegiatan..................................................................... 4

2) Strategi Pelaksanaan dan Pendukung Pelaksanaan ............................................... 5

I. JADWAL KEGIATAN..................................................................................................10

J. RANCANGAN BIAYA.................................................................................................11

K. LAMPIRAN ..........................................................................................................12

1) BIODATA KETUA serta ANGGOTA KELOMPOK...........................................12

2) BIODATA DOSEN PENDAMPING......................................................................14

3) DAFTAR GAMBAR................................................................................................16

4

A. JUDUL

Kapten Zoonoman sebagai Penggerak Anti-Zoonosis melalui Komik, Permainan

“Zoomanji” dan payung lukis.

B. LATAR BELAKANG MASALAH

Musuh dunia saat ini bukanlah perang dunia, bom nuklir ataupun serangan teroris,

melainkan alam itu sendiri. Itulah pemahaman baru OIE (Office Internationale des

Epizootes), lembaga kesehatan hewan dunia. Semakin tak menentunya keadaan alam,

stabilitas alam yang tak lagi terjaga, dan lingkungan mulai tak bersahabat dengan

manusia membuat alam bergejolak. Hal ini berdampak pada iklim dunia, bencana alam,

dan makin bervariasinya penyakit. Contohnya ialah berbagai penyakit menular pada

manusia yang bersumber dari hewan telah banyak mewabah di dunia. Istilah untuk

penyakit ini ialah zoonosis. Zoonosis adalah suatu kejadian penyakit infeksi pada

manusia yang ditularkan dari hewan vertebrata maupun avertebrata, ataupun sebaliknya

(Perpres RI Nomor 30 tahun 2011 tentang Pengendalian Zoonosis, pasal 1 ayat 1). Pada

umumnya hewan-hewan yang menjadi penular zoonosis meliputi hewan ternak, hewan

peliharaan, dan hewan liar yang berada disekitar manusia. Zoonosis dapat menular

melalui makanan (foodborne), udara (airborne) dan kontak langsung dengan hewan

sakit.

Banyak mikroba patogen pada manusia yang bersumber dari hewan. Dari sejumlah

1.415 mikroba patogen pada manusia yang diketahui, 61,6% bersumber dari hewan

(Brown 2004). Hal ini semakin memperjelas zoonosis mengancam kesehatan manusia.

Ditambah lagi, akhir-akhir ini kemunculan kasus-kasus penyakit zoonosis semakin

menggila di seluruh belahan dunia, mulai dari skabies hingga rabies. Tentu saja hal ini

memancing kekhawatiran masyarakat dunia, dan masyarakat Indonesia pada khususnya.

Bagaimana tidak, dari 74 kasus rabies di Bali, 35 diantaranya dinyatakan meninggal

dunia, ada pula penyakit anthrax yang sempat menggguncang Indonesia pada tahun

1975, sedangkan pada kasus avian influenza Indonesia menjadi urutan ke 2 dunia

dengan total kasus 28 suspect flu burung, 20 diantaranya meninggal dunia, bahkan

penyebaran penyakit swine flu atau flu babi di Indonesia telah mencapai 1.097 kasus,

10 kasus di antaranya telah mengakibatkan kematian, hingga leptospirosis yang angka

kematiannya 10% dari jumlah penderita (kompas online). Sebagian besar korban dari

zoonosis adalah mereka yang daya tahan tubuhnya rendah, oleh karena itu hal ini juga

mengancam anak-anak yang masih rentan terhadap berbagai penyakit. Di samping itu

5

pola hidup yang kurang sehat pada anak-anak adalah salah satu penyebab banyaknya

anak-anak yang menderita zoonosis.

Anak-anak sebagai generasi muda penerus bangsa harus memiliki jiwa yang kuat

dan juga badan yang sehat. Maka dari itu mereka harus diajarkan good behaviour, diberi

makanan yang bergizi seimbang, dan pendidikan yang layak. Khususnya good

behaviour, hal ini perlu ditanamkan sejak dini. Usia anak-anak merupakan usia yang

tepat untuk menanamkan sesuatu yang baik karena otak dan bagian syaraf lainnya terus

berkembang sepanjang masa kanak-kanak dan remaja (Byrnes, 2001, 2003). Itu artinya

memori mereka juga meningkat pesat, lebih banyak dan cepat informasi yang masuk ke

otak pada usia anak-anak. Pentingnya mengajarkan pola hidup sehat pada anak-anak,

khususnya dari kebersihan diri mereka sendiri untuk bersama-sama memerangi zoonosis

sebaiknya dimulai sedini mungkin.

Permainan adalah media yang paling cocok untuk menanamkam pola hidup sehat

pada anak. Kesukaan mereka terhadap bermain, tidak didukung dengan variasi

permainan yang mendidik. Di tengah gempuran permainan anak yang kurang mendidik,

seperti Play Station yang cenderung membentuk karakter anak menjadi individualis,

mainan impor yang mengandung timbal yang sangat berbahaya karena jika bercampur

dengan air liur atau udara panas bisa menjadi racun. Permainan lain, yaitu game online,

dapat meningkatkan angka obesitas pada anak karena modifikasi perilaku yang tak sehat

(Santrock, 2007). Kapten ZOONOMAN hadir sebagai Penggerak Anti-Zoonosis

melalui Komik, Permainan “zoomanji” dan payung lukis. Inovasi permainan, dan komik

superhero edukatif, dan payung lukis ini diharapkan mampu menjadikan anak-anak

sebagai pahlawan bagi masyarakat sekitar untuk memerangi zoonosis guna mengurangi

angka zoonosis dengan melakukan hal-hal kecil di sekitar mereka.

C. PERUMUSAN MASALAH

Berdasarkan uraian di atas, maka sekarang dapat diketahui rumusan masalah apa

yang tepat untuk penelitian ini. Rumusan masalah tersebut mencakup sebagai berikut:

1. Tingginya angka penderita penyakit yang diakibatkan oleh hewan (zoonosis) di

Indonesia.

2. Rendahnya kesadaran masyarakat terutama anak-anak dalam menjaga

kebersihannya setelah kontak langsung dengan hewan.

3. Masih banyaknya permainan anak yang kurang mendidik dan berdampak buruk

bagi psikologis maupun fisik anak-anak

6

D. TUJUAN

Program ini bertujuan untuk :

1. Meningkatkan pengetahuan masyarakat mengenai bahaya zoonosis khususnya

kepada generasi muda melalui suatu kegiatan yang bersifat edukatif.

2. Menanamkan kepedulian dan kesiapan generasi muda dalam menghadapi ancaman

zoonosis.

3. Membentuk duta-duta generasi muda yang siap menghadapi zoonosis dan dapat

mensosialisasikannya terhadap masyarakat luas.

4. Menghasilkan generasi muda yang bersifat patriotis dalam membimbing generasi

muda lainnya dalam menghadapi ancaman zoonosis.

E. LUARAN YANG DIHARAPKAN

Luaran yang diharapkan setelah pelaksanaan program ini adalah terbentuknya

masyarakat Indonesia khususnya anak-anak yang siap dalam menghadapi bahaya

zoonosis, dari hal yang kecil contohnya menanamkan kebudayaan untuk mencuci

tangan dengan sabun setelah melakukan kontak langsung dengan hewan. Hal ini

merupakan langkah yang tepat dan paling sederhana untuk membiasakan hidup sehat

dan bersih dikehidupan sehari-hari. Selain itu, diharapkan melalui program permainan

edukatif yang diberi nama “zoomanji” dapat menumbuhkan rasa patriotis didalam diri

anak-anak, sehingga mereka dapat membimbing dan mengajak peer group mereka

untuk ikut memerangi dan menyiapkan diri dalam menghadapi ancaman zoonosis.

Lebih jauh lagi, diharapkan program ini dapat menekan angka kenaikan jumlah

penderita penyakit mematikan yang disebabkan oleh hewan dan dapat menyebabkan

kematian di Indonesia.

F. KEGUNAAN

Manfaat yang diharapkan setelah terlaksananya kegiatan ini adalah:

Masyarakat dapat bersikap mandiri dan sigap dalam menghadapi zoonosis.

Menghindari kesalahpahaman terhadap pendapat untuk mejauhi hewan.

Meningkatkan kepedulian mahasiswa terhadap masalah sekitar, agar mencari jalan

keluarnya

Meningkatkan kreativitas mahasiswa dalam menciptakan inovasi untuk permainan

anak-anak yang sarat edukasi

7

G. GAMBARAN UMUM MASYARAKAT SASARAN

Sekolah yang akan dijadikan sebagai obyek sasaran kegiatan ini berada di wilayah

Darmaga. Obyek sasaran sekolah dipilih dari dua tingkatan Sekolah yang termasuk

dalam tingkatan Wajib belajar Sembilan Tahun (WAJAR) yaitu tingkat SD dan SMP.

Sasaran pertama yaitu Sekolah Dasar Negeri Ciherang 04 terletak di Jl. Raya Ciherang,

Ds. Ciherang, Kec. Dramaga. Memiliki model ruang kelas yang berjajar menyerupai

huruf L dengan 2 kamar mandi, ruang guru dan ruang kepala sekolah. Total muridnya

tidak lebih dari 360 siswa. Sekolah ini lokasinya dekat dengan peternakan kecil,

sehingga kemungkinan besar resiko terkena zoonosis lebih riskan jika dibanding

sekolah lain. Sekolah kedua yaitu Sekolah Menengah Pertama Islam Terpadu Nurul

Fajar terletak di Kampung Carangpulang, Desa Cikarawang, Kecamatan Dramaga,

Kab.Bogor. Sekolah ini memiliki 3 ruangan kelas dan 1 ruang guru. Karena sekolah ini

masih tergolong baru, didirikan pada tahun 2007, sekolah ini memiliki murid yang

lumayan sedikit sebayak 54 siswa. Di kedua sekolah ini, ada kurikulum Pendidikan

Lingkungan Hidup untuk memberi pendidikan kepada siswa agar lebih peduli terhadap

lingkungan sekitar maupun diri sendiri. Kombinasi antara kurikulum PLH dengan

tawaran program anti-zoonosis akan semakin memperkuat kepribadian siswa yang sadar

akan lingkungan, kebersihan dan kesehatan.

H. METODE PELAKSANAAN

1) Ruang Lingkup dan Rencana Kegiatan

Kegiatan Pengabdian Masyarakat “Permainan Zoomanji Dalam Rangka

Membentuk Generasi Patriotis Perangi Zoonosis” ini dilakukan dalam bentuk

penyuluhan, pelatihan/demonstrasi, permainan, pengaplikasian, dan monitoring

mengenai generasi patriotis anti zoonosis melalui kegiatan demonstrasi secara

langsung, pengaplikasian hasil kegiatan melalui pemilihan duta anti zoonosis dan

melalui metode payung lukis maupun melalui permainan edukatif “zoomanji” yang

bersifat pemberian materi secara demonstrasi langsung kepada anak-anak.

Program kegiatan melalui media permainan “zoomanji” dan media Komik

“Super Zoonoman” ini diharapkan dapat mempersiapkan diri anak-anak dalam

menghadapi ancaman zoonosis. Dan diharapkan dapat membentuk jiwa patriotis di

dalam diri anak-anak, sehingga mereka dapat mensosialisasikan ilmu yang mereka

dapat melalui pelatihan ini kepada khalayat banyak termasuk kepada teman-teman

8

sebaya mereka. Kegiatan yang dikemas secara menarik diharapkan akan dapat

diaplikasikan oleh setiap anak-anak melalui media “payung lukis” sebagai media

yang dapat mempublikasikan dan mensosialisasikan ilmu yang mereka dapat

melalui pelatihan ini. Dengan adanya media payung lukis diharapkan melalui

gambar yang terdapat pada payung, dapat dijadikan sebagai sarana dalam

mensosialisasikan “Generasi Patriotis Perangi Zoonosis”.

2) Strategi Pelaksanaan dan Pendukung Pelaksanaan

a. Strategi Pelaksanaan

Strategi pelaksanaan yang diterapkan untuk mencapai tujuan yang

diharapkan akan dilaksanakan dalam bentuk strategi sebagai berikut:

Pendampingan Kegiatan Melalui

Kegiatan Permainan “zoomanji”

Analisa Potensi Sasaran Kegiatan

Demonstrasi/Pelatihan Pendidikan

kesehatan lingkungan dan cara

kontak dengan hewan

Pembentukan Sikap Patriotis Melalui

Media Komik “zoonoman”

Monitoring Hasil Pelatihan Melalui

Pemilihan Duta Anti Zoonosisi Sekolah

Aplikasi Hasil Pelatihan Melalui

Metode Payung Lukis

Evaluasi Kegiatan

Lauching Website sebagai Sarana

Informasi Siswa dalam Menghadapi

Ancaman Zoonosis

DIAGRAM ALIR

RUANG LINGKUP

DAN RENCANA

KEGIATAN

9

1) Melaksanakan kegiatan penyuluhan mengenai ancaman zoonosis yang harus

disiapkan sejak dini.

2) Menyediakan permainan ”zoomanji” sebagai sarana pelatihan guna

membentuk jiwa patriotis anak-anak.

3) Menyedikan Komik ”zoonoman” sebagai komik edukatif yang diharapkan

dapat memicu semangat anak-anak dalam memerangi zoonosis.

4) Melakukan kegiatan demonstrasi secara langsung mengenai cara mencuci

tangan dengan sabun secara baik dan benar.

5) Menyediakan ”payung lukis” sebagai sarana pengaplikasian hasil pelatihan

yang diharapkan dapat dijadikan sebagai bentuk sosialisasi terhadap

masyarakat luas.

6) Melakukan pemilihan ”Duta Anti-Zoonosis” yang diharapkan dapat

memimpin teman-teman sebayanya dalam mempersiapkan diri menghadapi

ancaman zoonosis.

7) Menyiapkan website edukatif yang diharapkan dapat dijadikan sebagai

sarana informasi anak-anak mengenai bahaya zoonosis

Aspek Bentuk Kegiatan Hasil/Sasaran Indikator Keberhasilan

Analisa Potensi

Sasaran Kegiatan

Menganalisi kondisi

lingkungan sekolah

dan kondisi fasilitas

pendukung untuk

mencuci tangan bagi

seluruh siswa.

Informasi kondisi

lingkungan dan

ketersediaan

fasilitas pendukung

bagi siswa.

Mendapatkan data yang

menjelsakan potensi

sasaran dan mendukung

perancangan program

Pendampingan

Kegiatan Melalui

Kegiatan

Permainan

“zoomanji”

Melakukan

pendampingan,

pengenalan permainan,

dan uji coba simulasi

tentang zoomanji

Anak mendapat

informasi dari

permainan

zoomanji secara

tersirat. Sehingga

terwujud karakter

anak yang tanggap

akan kesehatan dan

kebersihan

Anak dapat

mengaplikasikan informasi

permainan dalam

kehidupan sehari-hari di

lingkungan mereka

Pembentukan

Sikap Patriotis

Melalui Media

Komik

“zoonoman”

Pemberian komik

zoonoman yang

memiliki alur cerita

heroik tentang

pahlawan yang

berperang melawan

zoonosis. Dan juga

membuat drama kecil

berdasarkan komik

Anak mendapat

informasi dari

komik zoomanji

secara tersirat.

Sehingga terwujud

karakter anak yang

tanggap akan

kesehatan dan

kebersihan

Anak dapat

mengaplikasikan informasi

di komik dalam kehidupan

sehari-hari di lingkungan

mereka

10

Tabel 1. Bentuk program, indikator keberhasilan, dan hasil kegiatan

Program pemberdayaan masyarakat dalam menghadapi ancaman zoonosis

ini memiliki beberapa kegiatan yang diaplikasikan berupa bentuk kegiatan.

Adapun kegiatan tersebut dapat dilihat pada Tabel 1.

b. Pendukung Pelaksanaan

Pendukung yang digunakan dalam mendukung program ini diantaranya

adalah seperti yang tercantum pada Tabel 2.

Aplikasi Hasil

Pelatihan Melalui

Metode Payung

Lukis

Mengajak melukis di

kanvas yang berupa

payung tentang

zoonosis versi mereka

setelah bermain dan

berdrama.

Mereview materi

informasi yang

telah mereka dapat

dalam program ini

Anak bisa menjawab post

test dengan hasil sempurna.

Pelatihan dari simulasi

akan selalu diaplikasikan

dalam kehidupan sehari-

hari

Monitoring Hasil

Pelatihan Melalui

Pemilihan Duta

Anti Zoonosisi

Sekolah

Pemilihan duta anti-

zoonosis yang bertugas

menularkan ilmu

tentang zoonosis pada

anak yang lain

Duta anti-zoonosis

melakukan

kampanye anti-

zoonosis lebih luas

dan lebih intens di

lingkungan sekitar

Anak yang paham tentang

zoonosis lebih banyak lagi,

bukan hanya anak yang

mengikuti program ini

Lauching Website

sebagai Sarana

Informasi Siswa

dalam Menghadapi

Ancaman Zoonosis

Membuat website yang

berisi informasi

tentang zoonosis,

kesehatan anak, dan

berbagai hewan

kesayangan yang up to

date

Penyampaian

informasi ke

khalayak luas dapat

dijangkau dengan

cepat

Banyak yang mengakses

situs yang telah dibuat.

Terbentuknya masyarakat

yang sadar akan pentingnya

kesehatan dan kebersihan

Evaluasi Kegiatan

Mengadakan evaluasi

pelaksanaan pelatihan

dan pemantauan

terhadap aplikasi dan

penerapan program

Terciptanya

kesadaran yang

terkontrol dan

terwujudnya soft

skill yang terus

berkembang

(Improvement)

tentang kesehatan

dan kebersihan

Menghasilkan data evaluasi

program dan pemantauan

sebagai bahan perbaikan

untuk program berikutnya

No Pendukung Kegunaan

1 Spanduk/banner Sebagai sarana mediasi bagi masyarakat

2 Film Animasi Sebagai alat peraga digital dalam penyampaian materi

3 Slide Gambar Membantu para peserta memahami penjelasan materi

pendamping

4 Social Networking

Consulting

Memberikan konsultasi secara online dan up to date kepada

anak-anak mengenai informasi tentang bahaya zoonosis dan

langkah pencegahannya

5. Hotline SMS Memberikan fasilitas bagi anak-anak dalam mencari

informasi dan pertanyaan seputar zoonosis melalui layanan

pesan singkat.

11

c. Metode atau Prosedur Kegiatan

Pelaksananan program ini akan terwujud dengan menerapkan metode dan

prosedur yang jelas, pelaksanaan diterapkan sesuai dengan perencanaan kegiatan

yang sudah dirancang. Tahapan-tahapan prosedur pelaksanaan yang mencakup

beberapa langkah strategis sebagai berikut :

1) Pendampingan Kegiatan Melalui Permainan “zoomanji”

Pendampingan dalam kegiatan permainan oleh masing-masing mahasiswa

dan juga guru, bertujuan untuk melakukan pendekatan secara personal dalam

penyampaian informasi. Kegiatan ini dikemas dalam bentuk permainan

simulasi mengenai langkah dalam mencegah zoonosis dan dipraktekkan secara

langsung dilapangan oleh siswa. Simulasi berupa Pelatihan Mencuci Tangan

yang baik dan benar sebagai langkah preventif mencegah penyebaran zoonosis,

kegiatan Hewan Masuk Sekolah dimana beberapa jenis hewan peliharaan akan

dibawa masuk kedalam lingkungan sekolah, dan melakukan kontak secara

langsung dengan anak-anak. Mereka pun dapat mempraktekan secara langsung

bagaimana cara aman sebelum dan sesudah kontak langsung dengan hewan

kesayangan.

2) Pembentukan Sikap Patriotis Melalui Media Komik “Zoonoman”

Penyampaian informasi dan pendidikan melalui media komik superhero

“Zoonoman sebagai tokoh super yang akan berjuang untuk melawan bahaya

zoonosis. Diharapkan setelah membaca alur cerita dalam komik ini anak-anak

dapat terinspirasi dan dapat menumbuhkan rasa patriotis dalam dirinya untuk

mensosialisasikan kepada teman-teman sebaya dan dapat mengajak teman-

temannya untuk bersama-sama mempersiapkan diri dalam menghadapi bahaya

zoonosis

3) Aplikasi Hasil Pelatihan Melalui Media Payung Lukis

Setelah mengikuti beberapa rangkaian pelatihan dan demonstrasi secara

langsung, diharapkan anak-anak dapat mengaplikasikan pengetahuan yang

didapat melalui media payung lukis. Payung Lukis di pilih sebagai keterkaitan

dengan Bogor Kota Hujan, sehingga melalui payung lukis yang bergambarkan

hasil kreasi anak mengenai bahaya zoonosis harapkan ketika payung lukis

tersebut digunakan banyak orang yang dengan mudah melihat dan membaca

lukisan tersebut, sehingga mudah untuk disosialisasikan kepada masyarakat

12

luas. Payung lukis pun diharapkan dapat meningkatkan kreativitas anak dalam

mengaplikasikan pengetahuan yang mereka dapat melalui seni gambar.

4) Monitoring Hasil Pelatihan Melalui Pemilihan Duta Anti Zoonosis Sekolah

Setelah kegiatan aplikasi yang dilakukan oleh anak-anak dilakukan, tahap

selanjutnya adalah kegiatan pemantauan hasil pelatihan dengan cara pemilihan

Duta Anti Zoonosis Sekolah. Diharapkan setelah terpilihnya Duta Anti

Zoonosis Sekolah, pengetahuan yang telah mereka dapatkan dapat

disebarluaskan kepada masyarakat melalui Duta Anti Zoonosis Sekolah. Duta

Anti Zoonosis bertugas membimbing teman-temanya agar selalu siap dalam

menghadapi ancaman zoonosis. Melalui duta anti zoonosis, dapat dipantau

bagaimana perkembangan perilaku teman-teman sebaya nya setelah

mendapatkan pengetahuan baru mengenai zoonosis. Selain itu, duta terpilih

akan diajak berkunjung ke radio untuk menyiarkan kepada masyarakat luas

tentang kampanye anti-zoonosis, agar informasi yang mereka dapat bisa

menyebar ke masyarakat luas.

5) Lauching Website sebagai Sarana Informasi Siswa dalam Menghadapi

Ancaman Zoonosis

Kegiatan Peluncuran Website yang berbasis edukatif dalam penyampain

informasi siswa dalam menghadapi ancaman zoonosis. Website ini dibuat

sebagai sarana pemberian informasi melalui dunia maya. Disini siswa dapat

menonton film animasi mengenai bahaya zoonosis dan juga dapat menemukan

informasi mengenai cara mencegah zoonosis. Website ini pun akan

memberikan fasilitas “chatting” secara online kepada admin untuk menanyakan

secara langsung permasalahan mengenai bahaya zoonosis. Siswa pun dapat

mendowload dokumen dokumen yang berkaitan dengan pengetahuan tentang

zoonosis

6) Evaluasi Kegiatan

Setelah seluruh rangkaian kegiatan pelatihan, demonstrasi dan pendidikan

selesai, tahap selanjutnya adalah evaluasi kegiatan. Evaluasi kegiatan dilakukan

melalui testimony dari duta Anti Zoonosis sekolah, orang tua, dan guru yang

bersangkuatan. Selain itu, terdapat pula kuisioner yang harus diisi oleh siswa

sebagai tolak ukur perubahan pengetahuan siswa sebelum kegiatan pelatihan

dan sesudah kegiatan pelatihan.

13

I. JADWAL KEGIATAN

Waktu pelaksanaan kegiatan ini kurang lebih 4 bulan, mulai bulan Maret 2012

hingga bulan Juni 2012. Tahap 1 merupakan tahapan Pra pelaksanaan program kegiatan,

sedangkan tahap 2 hingga tahap 6 merupakan pelaksanaan program. Jadwal kegiatan

program ini sesuai Tabel 3.

Tahapan Kegiatan

Pelaksanaan (Bulan)

I II III IV

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

Tahap 1

Anaisis potensi Sekolah Dasar

sasaran

√

Menyusun metode pelatihan

dan pengenalan permainan

yang menarik serta unik

√ √

Tahap 2

Demonstrasi/Pelatihan

Mengenai penjelasan

permainan Zoomanji secara

umum

√ √ √

Pembentukan Kelompok kecil √ √

Pendampingan kelompok

kecil dilakukan dengan

pendekatan personal oleh

mahasiswa

√ √ √

√

√

√

√

√

√

√

√

Tahap 3

Pelatihan tentang kebersihan

lingkungan dan cara kontak

dengan hewan

√

Bermain permainan Zoomanji

secara berkelompok dengan

pendamping

√ √ √ √ √

Aplikasi Hasil Pelatihan

Melalui Media Payung Lukis

√

Tahap 4 Kegiatan Pemilihan Duta Anti

Zoonosis Sekolah √ √ √ √ √

√

√

Tahap 5

Launching Website Sebagai

Sarana Pemberian Informasi

kepada anak-anak mengenai

ancaman zoonosis

√

Tahap 6 Evaluasi Kegiatan √ √ √ √ √

14

J. RANCANGAN BIAYA

No. Jenis Pengeluaran Volume Satuan

(Rp)

Total (Rp)

BIAYA HABIS PAKAI

1. Kuisioner 900 lembar 200,00 180.000

2. Biaya Kesekretariatan (ATK,

flash disc)

1 paket 200.000 200. 000

3. Buku panduan permainan anak,

pembuatan komik sederhana,

payung lukis

5 buah 35.000 175. 000

SUB TOTAL 555.000

BIAYA PERJALANAN DAN PELAKSANAAN KEGIATAN

1. Proposal dan perbanyakan 10 rangkap 10.000 100.000

2. Internet 5 bulan 100.000 100.000

3. Dokumentasi (batere dan cetak) 1 paket 100.000 100.000

4. Transportasi ke sekolah 16 kali 20.000 320.000

5. Sewa LCD 3 kali 20.000 60.000

6. Konsumsi peserta 5kali, 150

peserta

2.500 1.875.000

7. Reward peserta 9 peserta 15.000 135.000

8. Logistik (cat, payung, kuas) 150 payung,

30warna

20.000

40.000

4.200.000

9. Alat peraga permainan 10 unit 80.000 800.000

10. Spanduk dan banner 5 buah 20.000 100.000

11. Brosur Pelatihan 5 brosur 150.000 150.000

12. Alat peraga permainan

(zoomanji raksasa)

4 unit 200.000 800.000

13. Sewa hewan peliharaan kecil 2 ekor 50.000 100.000

14. Alat peraga simulasi (alat

kebersiha badan dan lingkungan

1 paket 100.000 100.000

15 Pembuatan komik dan brosur

pelatihan

150eks 650.000

SUB TOTAL 9.440.000

TOTAL 9.995.000

15

Lampiran 1. Biodata ketua serta anggota kelompok

Ketua

Nama : Khusnul Khotimah

NRP : B04100200

Fak/Program studi : FKH/kedokteran Hewan

Perguruan Tinggi : Institut Pertanian Bogor

Jenis kelamin : Perempuan

Tempat/Tgl lahir : Probolinggo, 14 Juni 1992

Alamat : Jl Sunan Bonang 197, Probolinggo

No telp/HP : 085749488138

E-mail : chimudy@gmail.com

Waktu untuk kegiatan PKM : 7 jam/minggu

Ketua Kelompok

Khusnul Khotimah

B04100200

Anggota

1. Nama : Rizky Rahadian Ramdhany

NRP : A44110055

Fak/Program studi : FAPERTA/Arsitektur Lanskap

Perguruan Tinggi : Institut Pertanian Bogor

Jenis kelamin : Laki-laki

Tempat/Tgl lahir : Bandung, 1 Januari 1994

Alamat : Asrama TPB IPB Gedung C1/48

No telp/HP :085624270405

E-mail : rizkyrr@gmail.com

Waktu untuk kegiatan PKM : 7 jam/minggu

Anggota 1

Rizky Rahadian R

16

A44110055

2. Nama : Maulina Septiarie

NRP : E44100042

Fak/Program studi : FAHUTAN/Silvikultur

Perguruan Tinggi : Institut Pertanian Bogor

Jenis kelamin : Perempuan

Tempat/Tgl lahir : Rembang, 1 September 1992

Alamat : Badoneng RT 01/RW 06 no 17, Darmaga-Bogor

No telp/HP : 085641359486

E-mai : mbaklina.haha@gmail.com

Waktu untuk kegiatan PKM : 7 jam/minggu

Anggota 2

Maulina Septiarie

E44100042

3. Nama : Prajana Paramita Sari Puspita

NRP : A44110028

Fak/Program studi : FAPERTA/Arsitektur Lanskap

Perguruan Tinggi : Institut Pertanian Bogor

Jenis kelamin : Perempuan

Tempat/Tgl lahir : Rembang, 27 Januari 1993

Alamat : Asrama Putri TPB IPB ged. Rusunawa 511

No telp/HP : 085641361312

E-mail : juztmith@ymail.com

Waktu untuk kegiatan PKM : 7 jam/minggu

Anggota 3

Prajana Paramita Sari P.

A44110028

17

4. Nama : Ndaru Adi Pranoto

NRP : A44110033

Fak/Program studi : FAPERTA/Arsitektur Lanskap

Perguruan Tinggi : Institut Pertanian Bogor

Jenis kelamin : Laki-laki

Tempat/Tgl lahir : Banyuwangi, 6 Maret 1993

Alamat : Asrama Putra TPB IPB Gedung C2/117

No telp/HP : 085749352730

E-mail : ndaru_wetsy2@yahoo.com

Waktu untuk kegiatan PKM : 7 jam/minggu

Anggota 4

Ndaru Adi Pranoto

A44110033

Lampiran 2. Biodata dosen pembimbing

1. Nama lengkap dan gelar : Dr.drh. Savitri Novelina, M.Si, PAVet

2. Golongan pangkat dan NIP : 19701126 19951 2 2001

3. Alamat Rumah : Ciomas Permai Blok A7 No. 47A, Ciomas-Bogor

16610

4. No.Telepon : 08121880762

5. Jabatan fungsional : Lektor

6. Jabatan Struktural : -

7. Fakultas/Program studi : FKH/ Kedokteran Hewan

8. Perguruan tinggi : Institut Pertanian Bogor

9. Bidang keahlian : Pakar Veteriner

10. Waktu untuk PKM : 3 jam/minggu

Dosen Pembimbing

Dr.drh. Savitri Novelina, M.Si, PAVet

NIP. 19701126 19951 2 2001

18

Lampiran 3. Surat pernyataan kesediaan kerjasama dari sekolah

SURAT PERNYATAAN KERJASAMA

Yang bertanda tangan di bawah ini :

Nama : Ir. Lisda Fauziah Harahap

Jabatan : Kepala Sekolah

Unit Kerja : SMPIT Nurul Fajar

Alamat Rumah : Kp Carangpulang RT 04 RW 04 Cikarawang Dramaga

Telepon/HP : 081381137561

menyatakan bahwa bersedia bekerjasama dengan kelompok PKM Pengabdian Masyarakat yang

berjudul ”Kapten Zoonoman Pengerak Anti-Zoonosis dengan Media Komik, Permainan

“zoomanji” dan payung lukis” yang akan dilaksanakan selama enam belas minggu, bertempat di

Menengah Pertama Islam Terpadu Nurul Fajar.

Demikian pernyataan ini dibuat dengan sebenarnya-benarnya.

Bogor, 8 Oktober 2011

Yang membuat pernyataan,

Ir. Lisda Fauziah Harahap

SURAT PERNYATAAN KERJASAMA

Yang bertanda tangan di bawah ini :

Nama : Cici Sukarsih, S.Pd

Jabatan : Kepala Sekolah

Unit Kerja : SDN Ciherang 4 Kecamatan Dramaga

Alamat Rumah : RT 02 RW 02 Desa Sindang Barang, Bogor Barat

Telepon/HP : 085213274657

menyatakan bahwa bersedia bekerjasama dengan kelompok PKM Pengabdian Masyarakat yang

berjudul ”Kapten Zoonoman Pengerak Anti-Zoonosis dengan Media Komik, Permainan

“zoomanji” dan payung lukis” yang akan dilaksanakan selama dua belas minggu, bertempat di

SDN Ciherang 4 Dramaga.

Demikian pernyataan ini dibuat dengan sebenarnya-benarnya.

Bogor, 8 Oktober 2011

Yang membuat pernyataan,

Cici Sukarsih, S.Pd

19

LAMPIRAN DESAIN WEB (http://www.anti-zoonosis.blogspot.com)

20

LAMPIRAN DESAIN MASKOT “KAPTEN ZOONOMAN”

21

LAMPIRAN DOKUMENTASI SASARAN I (SMP ISLAM TERPADU NURUL

FAJAR)

Gambar 1. Halaman Sekolah Gambar 2. Ruang Kelas

Gambar 3. Kondisi Tempat Cuci Tangan Gambar 4. Tempat Wudlu

Gambar 5. Tempat Pembuangan Sampah Gambar 6. Koridor Sekolah

22

LAMPIRAN DOKUMENTASI SASARAN II (SDN CIHERANG 04)

Gambar 1. Halaman Sekolah Gambar 2. Kantin Sekolah

Gambar 3. Kamar Mandi Siswa Gambar 4. Kamar Mandi Siswa

Gambar 5. Saluran Air Gambar 6. Koridor Sekolah

23

LAMPIRAN PETA LOKASI SASARAN I (SMP ISLAM TERPADU NURUL

FAJAR)

24

LAMPIRAN PETA LOKASI SASARAN II (SDN CIHERANG 04)

25

LAMPIRAN DESAIN PERMAINAN ZOOMANJI

Di tiap kotak akan ada pertanyaan dan komando yang berfungsi sebagai sarana

pemantapan materi zoonosis kepada peserta.

1

2

3 4

5

6

7

8

9

1

0

11

12

13

14

15 16 17

18

19

20

21 22 23