PKM-GT

i

PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA

LAYANAN BIMBINGAN BELAJAR GRATIS BAGI KALANGAN

PELAJAR 3 SMA DAERAH UNTUK MEMASUKI PERGURUAN TINGGI

NEGERI

BIDANG KEGIATAN:

PKM-GAGASAN TERTULIS

Diusulkan oleh:

Andi Rahim 140210140058 /TA: 2014

Mila Agustina 140210140030 /TA: 2014

Herdanu Rizqullah 140210140018 /TA: 2014

Widya Astuti 140210140015 /TA: 2014

UNIVERSITAS PADJADJARAN

BANDUNG

2015

ii

PENGESAHAN USULAN PKM-GAGASAN TERTULIS

ii

iii

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ............................................................................................. i

PENGESAHAN USULAN PKM-GAGASAN TERTULIS ............................... ii

DAFTAR ISI ......................................................................................................... iii

RINGKASAN ....................................................................................................... iv

PENDAHULUAN .................................................................................................. 1

Latar Belakang ........................................................................................ 1

Tujuan ...................................................................................................... 1

Manfaat .................................................................................................... 2

GAGASAN ............................................................................................................. 2

Kondisi layanan bimbingan belajar saat ini............................................. 2

Solusi yang pernah diberikan .................................................................. 3

Solusi kekinian yang diberikan ............................................................... 5

Pihak-pihak yang terlibat dalam pengimplementasian gagasan .............. 5

Langkah-langkah strategis ....................................................................... 6

KESIMPULAN ...................................................................................................... 6

Gagasan yang diajukan ............................................................................ 6

Teknik Implementasi yang akan dilakukan ............................................. 6

Prediksi yang diperoleh ........................................................................... 7

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN-LAMPIRAN

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1. Biodata Ketua, Anggota dan Dosen Pembimbing

Lampiran 2. Susunan Organisasi Tim Penyusun dan Pembagian Tugas

Lampiran 3. Surat Pernyataan Ketua Tim

iv

RINGKASAN

Layanan bimbingan belajar merupakan salah satu lembaga pendidikan non

formal yang banyak diminati oleh siswa ksususnya siswa SMA kelas 3 di

perkotaan. Layanan bimbingan belajar ini merupakan salah satu problem solving

yang mutakhir bagi siswa dalam segi akademik, mampu meningatkan prestasi

siswa di sekolah, serta mampu mempersiapkan para siswa kelas 3 SMA untuk

bersaing memasuki Perguruan Tinggi Negeri melalui jalur seleksi tertulis.

Berbeda dengan siswa yang berada di daerah terpencil yang sangat sulit untuk

mengikuti kegiatan bimbingan belajar, karena keterbatasan biaya sehingga tidak

mampu untuk mengikuti bimbingan belajar. Akibatnya siswa kelas 3 SMA yang

tinggal di daerah terpencil kalah saing dengan siswa kelas 3 SMA di perkotaan

untuk memasuki Perguruan Tinggi Negeri.

Berbagai dana berupa beasiswa dari lembaga pemerintah, perusahan

swasta, atau investor asing untuk bimbingan belajar telah ditawarkan untuk siswa

yang kurang mampu. Tetapi dana beasiswa ini umumnya diberikan kepada siswa

yang mempunyai prestasi akademik memusakan yang tinggal di pekotaan, sangat

jarang ditujukan kepada siswa kurang mampu baik dari segi ekonomi maupun

akademik yang tinggal di daerah terpencil. Oleh sebab itu sangat sedikit siswa

dari daerah terpencil yang melanjutkan pendidikannya ke Perguruan Tinggi

Negeri.

Maka dari itu dibuatlah ide gagasan ini dengan tujuan sebagai wujud

pemerataan agar siswa kelas 3 SMA yang kurang mampu dari segi ekonomi

maupun akademik yang tinggal di daerah terpencil dapat mengikuti layanan

bimbingan belajar secara gratis. Sehingga mereka dapat meningkatkan prestasi

dibidang akademik untuk mempersiapkan diri agar mampu bersaing dengan siswa

kelas 3 SMA di perkotaan dalam memasuki Perguruan Tinggi Negeri.

Teknik implementasi yang akan dilakukan untuk menyukseskan program

ini yaitu, (1) Mengunjungi SMA yang beada di daerah terpencil, (2) Mengadakan

sosialisasi kepada pihak-pihak terkait mengenai ide gagasan ini, dan (3) Evalusasi

untuk menentukan serta mengumpulkan anggaran biaya.

Perencanaan, pelaksanaan, serta evaluasi yang matang akan menghasilkan

manfaat yang maksimal. Dengan pelaksanaan layanan bimbingan belajar gratis

ini, penerimaan siswa kelas 3 SMA yang tinggal di daerah terpencil akan

meningkat jumlahnya dalam melanjutkan pendidikannya ke Perguruan Tinggi

Negeri.

1

PENDAHULUAN

Latar Belakang

Layanan bimbingan belajar merupakan salah satu lembaga pendidikan non

formal yang banyak diminati oleh siswa kususnya siswa SMA kelas 3 di

perkotaan. Layanan bimbingan belajar ini merupakan salah satu problem solving

yang mutakhir bagi siswa dalam segi akademik, mampu meningatkan prestasi

siswa di sekolah, serta mampu mempersiapkan siswa kelas 3 SMA untuk bersaing

memasuki Perguruan Tinggi Negeri melalui jalur seleksi tertulis. Maka dari itu

tempat bimbingan belajar dari tahun ke tahun makin bertambah jumlahnya.

Berbeda dengan siswa kelas 3 SMA yang berada di daerah terpencil,

mereka sangat sulit untuk mengikuti kegiatan bimbingan belajar, karena

keterbatasan biaya sehingga tidak mampu untuk mengikuti bimbingan belajar.

Akibatnya banyak siswa kelas 3 SMA di daerah terpencil yang tidak dapat

bersaing dengan siswa kelas 3 SMA yang tinggal di perkotaan dalam mengikuti

ujian seleksi tertulis masuk Perguruan Tinggi Negeri.

Bantuan dana (beasiswa) dari lembaga pemerintah, perusahaan swasta,

atau investor asing untuk layanan bimbingan belajar gratis sering ditawarkan

untuk siswa yang kurang mampu. Tetapi fasilitas beasiswa ini umumnya

diberikan kepada siswa yang mempunyai prestasti akademik baik yang berada di

perkotaan saja, sangat sedikit bahkan jarang yang memberikan dana beasiswa

untuk siswa yang berada di daerah terpencil.

Maka dari itu dibuatlah gagasan mengenai layanan bimbingan belajar

gratis bagi pelajar untuk memasuki Perguruan Tinggi Negeri yang dikhususkan

untuk para siswa kelas 3 SMA yang kurang mampu baik dari sei ekonomi maupun

akademik yang tinggal di daerah tepencil. Ini dilakukan sebagai wujud

pemerataan agar para siswa kelas 3 SMA di daerah terpencil dapat menikmati

layanan bimbingan belajar gratis serta mampu bersaing dengan siswa kelas 3

SMA di kota-kota besar secara akademik pada seleksi Perguruan Tinggi Negeri.

Tujuan

Tujuan yang akan dicapai dalam penulisan PKM-GT ini adalah:

1. Memberikan layanan bimbingan belajar gratis kepada siswa kelas 3 SMA

khususnya di daerah terpencil agar mampu bersaing dengan siswa kelas 3

SMA yang tinggal di perkotaan pada saat seleksi Perguruan Tinggi Negeri

jalur tertulis.

2. Meningkatkan penerimaan jumlah siswa yang tinggal di daerah terpencil

agar dapat melanjutkan pendidikan ke Perguruan Tinggi Negeri.

2

Manfaat

Karya tulis ini diharapkan dapat bermanfaat bagi pemerintah, masyarakat,

serta mahasiswa. Bagi pemerintah yaitu agar dapat mengetahui kondisi para

pelajar yang tinggal di daerah terpencil serta dapat membantu mereka dengan

mengadakan layanan bimbingan belajar gratis. Bagi masyarakat yaitu dapat

meringankan beban orang tua dalam biaya pendidikan non formal anaknya. Bagi

mahasiswa yaitu sebagai wujud implementasi nyata dari Tri Dharma Perguruan

Tinggi dalam bidang pengabdian kepada masyarakat.

GAGASAN

Kondisi layanan bimbingan belajar saat ini

Pelajar adalah salah satu aset yang dimiliki oleh Negara yang disebut

sebagai generasi penerus bangsa untuk mewujudkan semua cita-cita, harapan, dan

keinginan Bangsa serta Negara-nya. Pelajar berkewajiban untuk menimba ilmu

sebanyak-banyaknya, baik di lingkungan formal ataupun non formal. Menimba

ilmu di lingkungan formal contohnya yaitu belajar di sekolah dengan bantuan para

guru ataupun di Perguruan Tinggi dengan bantuan para dosen, sedangkan untuk

belajar di lingkungan non formal contohnya seperti di lingkungan keluarga,

tempat bermain, tempat bimbingan belajar, serta banyak lainnya.

Salah satu tempat belajar non formal yang akan dibahas di sini yaitu

tempat bimbingan belajar. Bimbingan belajar adalah layanan bimbingan yang

memungkinkan siswa mengembangkan diri dengan sikap dan kebiasaan belajar

yang baik, materi belajar yang cocok dengan kecepatan dan kesulitan belajar atau

dapat mangatasi kesulitan belajar (PPG,1996).

Tujuan dari layanan bimbingan belajar menurut Abu Ahmadi dan Widodo

Supriyono (2004), sebagai berikut.

Tujuan layanan bimbingan belajar secara umum yaitu membantu murid-

murid agar mendapatkan penyesuaian yang baik di dalam situasi belajar,

sehingga setiap murid dapat belajar dengan efisien sesuai kemampuan yang

dimilikinya serta mencapai perkembangan yang optimal.

Abu Ahmadi dan Widodo Supriyono (2004), menjelaskan bahwa

bimbingan belajar memiliki tujuan lain diantaranya:

a. Mencarikan cara-cara belajar yang efisien dan efektif bagi siswa.

b. Menunjukkan cara-cara belajar yang sesuai dan cara dan fungsi

menggunakan buku pelajaran.

c. Memberikan informasi berupa saran dan petunjuk bagi yang

memanfaatkan perpustakaan.

d. Membuat tugas sekolah dan mempersiapkan diri dalam ulangan danujian.

e. Memilih suatu bidang studi sesuai dengan bakat, minat, kecerdasan, cita-

cita, dan kondisi fisik atau kesehatan yang dimiliki.

3

f. Menunjukkan cara-cara menghadapi kesulitan dalam bidang studi tertentu.

g. Menentukan pembagian waktu dan perencanaan jadwal belajar.

h. Memilih pelajaran tambahan baik yang berhubungan dengan pelajaran di

sekolah maupun untuk pengembangan bakat dan karier di masa depan.

Banyak siswa memilih atau mengikuti layanan bimbingan belajar sebagai

alternatif dalam pembelajarannya dikarenakan:

1. Bimbingan belajar merupakan salah satu lembaga yang profesional untuk

mewujudkan siswa menjadi berprestasi di sekolah serta mampu

mempersiapkan siswa untuk masuk Perguruan Tinggi Negeri baik dari

jalur undangan maupun jalur tertulis.

2. Bimbingan belajar mampu mendorong siswa agar berprestasi di

sekolahnya dengan memberikan motivasi belajar.

3. Bimbingan belajar merupakan salah satu problem solving yang mutakhir

bagi siswa.

4. Bimbingan belajar mampu meningkatkan kualitas belajar para siswa agar

mereka siap bersaing bersama para pelajar lainnya dari berbagai daerah di

Perguruan Tinggi Negeri.

Oleh sebab itu, keberadaan lembaga bimbingan belajar di kota-kota besar

makin tahun makin bertambah jumlahnya, dikarenakan lembaga bimbingan

belajar dinilai sangat membantu para orang tua yang kesulitan dalam mengajari

dan membimbing tugas-tugas sekolah sang anak serta mampu mendorong siswa

untuk giat belajar serta sukses untuk memasuki Perguruan Tinggi Negeri yang

diinginkan. Hal ini menunjukkan bahwa keberadaan lembaga bimbingan belajar

makin diminati oleh masyarakat banyak di perkotaan.

Untuk mendapatkan layanan bimbingan belajar ini tidaklah mudah, butuh

perjuangan dalam segi ekonomi yang tidak sedikit. Bahkan hanya kalangan siswa

tertentu yangdapat mengikuti layanan bimbingan belajar ini, sedangkan untuk

siswa yang kurang mampu sangat sulit untuk mendapatkan fasilitas tersebut.

Solusi yang pernah diberikan

Solusi yang pernah ditawarkan sebelumnya yaitu terdapat beberapa tempat

lembaga bimbingan belajar yang menyediakan beasiswa bagi siswa kelas 3 SMA

yang kurang mampu namun dari segi akademik mampu bersaing dengan siswa

lainnya untuk memasuki Perguruan Tinggi Negeri. Tidak hanya dari lembaga

bimbingan belajar saja yang memberikan fasilitas beasiswa untuk siswa kelas 3

SMA, namun ada beberapa pihak yang turun tangan untuk memberikan fasilitas

beasiswa bimbingan belajar gratis di daerah tertentu. Pihak yang turun tangan

dalam pemberian beasiswa ini yakni lembaga pemerintah, perusahaan swasta, atau

investor asing.

4

Dalam pencapaiannya lembaga pemerintah mendirikan lembaga

bimbingan belajar gratis untuk siswa kelas 3 SMA yang kurang mampu ataupun

memberikan dana beasiswa kepada siswa tertentu untuk mengikuti bimbingan

belajar di salah satu lembaga bimbingan belajar.

Sebagai kasus dalam pencapaiannya untuk mengadakan beasiswa

bimbingan belajar, terdapat beberapa lembaga pemerintah yang mengadakan

beasiswa bimbingan belajar gratis dibeberapa daerah, diantaranya:

1. ”Program peningkatan pengetahuan dan ketrampilan hidup kepada dhuafa

sebagai upaya peningkatan prestasi belajar untuk melanjutkan pendidikan

formal ke jenjang yang lebih tinggi” yang diselenggarakan oleh Badan

Amil Zakat Nasional (BAZNAS) di daerah Yogyakarta, Jakarta,

Balikpapan, Makasar, dan Banda Aceh dengan mendirikan Rumah Cerdas

Anak Bangsa sebagai tempat untuk melakukan aktivitas pembelajaran

tambahan. Dengan targetan peserta minimal 500 orang yang dibagi dalam

3 kelompok sesuai jenjang pendidikan. Adapun kelompok tersebut adalah

kelas 6 SD, kelas 3 SMP, dan kelas 3 SMA.

2. Pemerintah Kotapinang, Kabupaten Labuhanbatu Selatan mengadakan

layanan bimbingan belajar gratis untuk 250 dari 884 siswa-siswi terbaik

SMA/SMK Negeri maupun Swasta.

Dari perusahaan swasta atau investor asing hanya memberikan dana

beasiswa kepada salah satu lembaga bimbingan belajar untuk mengadakan

layanan bimbingan belajar yang gratis untuk para siswa yang dikategorikan

kurang mampu, diantaranya:

1. PT. Astra Daihatsu Motor (PT. ADM), melalui program Community Social

Responsibility (CSR) membuka bimbingan belajar gratis, dilingkungan

RW 02 Kelurahan Papanggo Kecamatan Tanjung Priok, Kota Adinistrasi

Jakarta Utara.

2. Chevron Gheotermal Indonesia (CGI) memberikan dana beasiswa berupa

uang tunai kepada Asgar Muda (ASMUD) untuk mengadakan layanan

bimbingan gratis kepada 80 siswa kelas 3 SMA di Kecamatan Garut Kota,

Kabupaten Garut, Jawa Barat dari tahun 2009 – 2014. Dengan tujuan agar

para siswa di daerah Garut mampu bersaing dengan para siswa yang

berada di kota-kota besar untuk memasuki Perguruan Tinggi Negeri.

Dari beberapa kasus yang dipaparkan di atas, dapat ditarik kesimpulan

bahwa hanya siswa kelas 3 SMA di perkotaan dan yang memiliki kelebihan dalam

bidang akademik saja yang dapat menikmati layanan beasiswa bimbingan belajar

secara gratis untuk memasuki Perguruan Tinggi Negeri. Namun untuk siswa kelas

3 SMA yang berada di daerah terpencil dan yang kurang dalam bidang akademik

sangat sulit menikmati layanan beasiswa untuk bimbingan belajar secara gratis.

5

Sehingga sangat kurangnya jumlah siswa kelas 3 SMA yang berasal dari daerah

terpencil yang dapat memasuki Perguruan Tinggi Negeri karena daya saing yang

kurang.

Solusi kekinian yang diberikan

Maka dari itu kami mempunyai solusi untuk masalah layanan bimbingan

belajar bagi siswa kelas 3 SMA di daerah, yaitu dengan mengadakan layanan

bimbingan belajar gratis untuk siswa yang dikategorikan kurang mampu baik dari

segi ekonomi maupun akademik yang jarang ataupun tidak pernah menerima dana

beasiswa dari pemerintah, perusahaan swasta, atau investor asing. Dimana ini

sebagai wujud pemerataan untuk meningkatkan kualitas siswa dalam segi

akademik sehingga mampu bersaing dengan siswa kelas 3 SMA lainnya yang

berada di perkotaan dalam seleksi masuk Perguruan Tinggi Negeri jalur tertulis.

Untuk mewujudkan layanan bimbingan belajar gratis ini tentunya

diperlukan dana yang cukup besar, maka dari itu kami mempunyai cara untuk

mendapatkan dana tambahan supaya layanan bimbingan belajar gratis ini dapat

berjalan dengan sesuai rencana, diantaranya:

1. Membuat kerajinan dari bahan bekas menjadi benda yang memiliki nilai

jual sehingga dapat dijual dan dananya dapat digunakan sebagai biaya

untuk layanan bimbingan belajar gratis.

2. Membuat makanan dari bahan sederhana disekitar kita yang diolah dengan

kreativitas tinggi dan seni tinggi hasil dari tangan para siswa sehingga

dapat dijual dengan harga yang cukup tinggi.

Untuk tenaga pengajar yang memberikan materi pelajaran di tempat

layanan bimbingan belajar gratis ini yaitu mahasiswa yang berkompeten

dibidangnya masing-masing yang ingin membantu untuk mencerdaskan anak

bangsa dengan sukarela. Alasan mahasiswa yang dijadikan sebagai para

pengajarnya dikarenakan faktor usia mereka yang tidak terlalu berbeda jauh

dengan siswa, dikarenakan mahasiswa lebih friendly dalam segi pemberian materi

pembelajaran serta membantu mahasiswa untuk mewujudkan salah satu Tri

Dharma Perguruan Tinggi yaitu pengabdian kepada masyarakat.

Pihak-pihak yang terlibat dalam pengimplementasian gagasan

Gagasan mengenai “Layanan bimbingan Belajar Gratis Bagi Kalangan

Pelajar 3 SMA Daerah untuk Memasuki Perguruan Tinggi Negeri” dapat

diwujudkan apabila adanya dukungan dari:

1. Lembaga pemerintah, perusahaan swasta, atau investor asing yang dapat

bekerjasama untuk mewujudkan ide gagasan ini dengan memberikan dana

beasiswa.

6

2. Peran serta dari mahasiswa sendiri yang dapat dijadikan sebagai pengajar,

pembimbing, ataupun fasilitator yang memberikan materi kepada para

siswa.

3. Salah satu sekolah yang dengan sukarela memberikan pinjaman fasilitas

berupa kelas yang dimana dapat diguakan sebagai tempat sarana untuk

melakukan pembelajaran.

Langkah-langkah strategis

Untuk dapat mewujudkan gagasan ini, dapat dilakukan dengan beberapa

langkah strategis. Salah satunya adalah dengan proposal ini. Serta diharapkannya

bantuan dari lembaga pemerintah, perusahaan swasta ataupun investor asing, serta

mahasiswa agar terwujudnya gagasan ini.

Apabila gagasan ini terwujud dilakukan beberapa hal penting:

1. Mengadakan kunjungan ke SMA yang berada di daerah terpencil untuk

diadakannya sosialisasi mengenai ide gagasan ini serta mengumpulan data

fisik siswa kelas 3 yang dikategorikan kurang mampu baik dari segi

ekonomi maupun akademik.

2. Mengajukan proposal serta data fisik dari SMA yang bersangkutan sebagai

bukti kepada pihak-pihak terkait untuk diajak bekerja sama dan dapat

memberikan bantuan berupa dana.

3. Mengadakan sosialisasi kepada mahasiswa mengenai gagasan ini.

KESIMPULAN

Gagasan yang diajukan

Layanan bimbingan belajar gratis ini merupakan sebuah ide gagasan untuk

membantu para siswa yang kurang mampu dalam segi ekonomi supaya mereka

dapat mengikuti bimbingan belajar secara gratis dengan tujuan dapat

meningkatkan kualitas belajar mereka di sekolah. Serta harapan yang sangat besar

bagi kami yakni mereka mampu bersaing dalam mengikuti seleksi tertulis masuk

Perguruan Tinggi Negeri sehingga mereka dapat melanjutkan pendidikannya ke

Perguruan Tinggi Negeri yang mereka cita-citakan.

Teknik Implementasi yang akan dilakukan

Langkah strategis telah direncanakan dengan matang agar layanan

bimbingan gratis ini dapat terealisasikan dengan baik, berkelanjutan, serta tepat

sasaran. Adapun langkahnya yaitu:

1. Mengunjungi SMA yang berada di daerah terpencil untuk sosialisasi

mengenai ide gagasan ini serta pengumpulan data fisik mengenai siswa

kelas 3 yang kurang mampu baik dari segi ekonomi maupun akademik.

7

2. Mengadakan sosialisasi kepada pihak-pihak yang terkait untuk diajak

bekerjasama supaya dapat mengimplementasikan gagasan ini dengan

sempurna.

3. Menentukan dan mengumpulkan anggaran biaya yang diperlukan untuk

kegiatan selama bimbingan belajar.

Prediksi yang diperoleh

Apabila gagasan ini terwujud dan terdapat pihak-pihak yang membantu,

maka dapat diprediksi jumlah siswa yang berasal dari daerah terpencil yang

melanjutkan pendidikan di Perguruan Tinggi Negeri akan mengalami peningkatan

jumlahnya.

Beberapa manfaat layanan bimbingan belajar gratis ini diantaranya:

1. Meringankan beban orang tua dalam membiayai pendidikan non formal

sang anak.

2. Meningkatkan kualitas belajar para siswa yang berada di daerah terpencil

sehingga mampu bersaing dengan para pelajar di kota-kota besar.

3. Mampu bersaing dengan pelajar di kota-kota besar dalam

memperebutakan kursi di Perguruan Tinggi Negeri jalur tertulis.

4. Sebagai implementasi nyata bagi mahasiswa yang membantu dari Tri

Dhrama Perguruan Tinggi dalam aspek pengabdian kepada masyarakat.

DAFTAR PUSTAKA

Abu Ahmadi & Supriyono Widodo. (2004). Psikologi Belajar. Jakarta: PT Rineka

Cipta.

PPG. 1996. Pelatihan Guru Pembimbing Sekolah Lanjutan Tingkat Pertama.

Jakarta: Depdikbud Dirjen Pendikdasmen.

Baznas. 2011. Bimbingan Belajar (Bimbel) Gratis. Dalam

http://pusat.baznas.go.id/bimbingan-belajar-gratis/. Diunduh 04 Maret

2015

KOTAPINANG (LT). 2014. 884 siswa SMA/SMK Kotapinang Labuhanbatu

Selatan mengikuti bimbingan belajar Gratis. Dalam

http://labuhanbatu-terkini.blogspot.com/2014/05884-siswa-sma-smk-

kotapinang-.html . Diunduh 19 Maret 2015

Warta Publik. 2013. Bimbel Gratis, Hadir di Kelurahan Papanggo. Dalam

http://www.wartapublik.com/index.php?option=com_content&id=919:bim

bel-gratis-hadir-di-kelurahan-papanggo&catid=10:pendidikan&itemid=4

Diunduh 19 Maret 2015

http://pusat.baznas.go.id/bimbingan-belajar-gratis/

http://labuhanbatu-terkini.blogspot.com/2014/05884-siswa-sma-smk-kotapinang-.html

http://labuhanbatu-terkini.blogspot.com/2014/05884-siswa-sma-smk-kotapinang-.html

http://www.wartapublik.com/index.php?option=com_content&id=919:bimbel-gratis-hadir-di-kelurahan-papanggo&catid=10:pendidikan&itemid=4

http://www.wartapublik.com/index.php?option=com_content&id=919:bimbel-gratis-hadir-di-kelurahan-papanggo&catid=10:pendidikan&itemid=4

LAMPIRAN-LAMPIRAN

Lampiran 1. Biodata Ketua, Anggota dan Dosen Pembimbing

A. Biodata Diri Ketua Kelompok

1 Nama Lengkap Andi Rahim

2 Jenis Kelamin Laki-laki (L)

3 Program Studi Kimia

4 NPM 140210140058

5 Tempat dan Tanggal Lahir Garut, 08 November 1996

6 E-mail [email protected]

7 Nomor Telepon 08985028999

B. Riwayat Pendidikan

SD SMP SMA

Nama Institusi SDN Regol VII SMPN 4 Garut SMAN 6 Garut

Jurusan - - IPA

Tahun Masuk-

Lulus

2002-2008 2008-2011 2011-2014

C. Penghargaan dalam 10 Tahun Terakhir

No Jenis Penghargaan Institusi Pemberi Penghargaan Tahun

Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar dan

dapat dipertanggungjawabkan secara hukum. Apabila di kemudian hari ternyata

dijumpai ketidak-sesuaian dengan kenyataan, saya sanggup menerima sanksi.

Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya untuk memenuhi salah satu

persyaratan dalam pengajuan PKM-GT yang berjudul “Layanan Bimbingan

Belajar Gratis Bagi Kalangan Pelajar 3 SMA Daerah untuk Memasuki Perguruan

Tinggi Negeri”.

Bandung, 24 Maret 2015

Andi Rahim

NPM. 140210140058

A. Biodata Diri Anggota Kelompok

1 Nama Lengkap Mila Agustina

2 Jenis Kelamin Perempuan (P)


4 NPM 140210140030

5 Tempat dan Tanggal Lahir Ciamis, 01 Agustus 1995




SD SMP SMA

Nama Institusi SDN 3

Tanjungmulya

SMPN 1

Panumbangan

SMAN 1

Cihaurbeusi

Jurusan - - IPA

Tahun Masuk-

Lulus

2002-2008 2008-2011 2011-2014









Tinggi Negeri”.


Mila Agustina

NPM. 140210140030


1 Nama Lengkap Herdanu Rizqullah

2 Jenis Kelamin Laki-laki (L)


4 NPM 140210140018

5 Tempat dan Tanggal Lahir Padang, 16 Agustus 1996




SD SMP SMA

Nama Institusi SDN Pakujajar

CBM

SMPN 5

Sukabumi

SMA Hayatan

Thayyibah

Sukabumi

Jurusan - - IPA

Tahun Masuk-

Lulus

2002-2008 2008-2011 2011-2014









Tinggi Negeri”.


Herdanu Rizqullah

NPM. 140210140018


1 Nama Lengkap Widya Astuti

2 Jenis Kelamin Perempuan (P)


4 NPM 140210140015

5 Tempat dan Tanggal Lahir Banyumas, 22 Juni 1996




SD SMP SMA

Nama Institusi SDN 1

Tinggarwangi

SMPN 2

Jatilawang

SMAN

Jatilawang

Jurusan - - IPA

Tahun Masuk-

Lulus

2002-2008 2008-2011 2011-2014









Tinggi Negeri”.


Widya Astuti

NPM. 140210140015

mailto:[email protected]

Lampiran 2. Susunan Organisasi Tim Penyusun dan Pembagian Tugas

No Nama/

NPM

Program

Studi

Alokasi

Waktu

(jam/minggu)

Uraian Tugas

1. Andi

Rahim/

140210140058

Kimia 10 jam/

Minggu

1. Mengurus seluruh

administrasi tim PKM-

Gagasan Tertulis

2. Menganalisis referensi

dalam menjelaskan

gagasan

3. Mensinitesis gagasan

secara keseluruhan

4. Melakukan bimbingan

dengan dosen

pembimbing

2. Mila

Agustina/

140210140030

Kimia 10 jam/

Minggu

1. Mengumpulkan data

mengenai beasiswa yang

diadakan oleh

pemerintah


secara keseluruhan


dengan dosen

pembimbing

3. Herdanu

Rizqullah/

140210140018

Kimia 10 jam/

Minggu


mengenai alasan siswa

mengikuti bimbingan

belajar


secara keseluruhan


dengan dosen

pembimbing

4. Widya

Astuti/

140210140015

Kimia 10 jam/

Minggu


mengenai beasiswa yang

diadakan oleh swasta


secara keseluruhan


dengan dosen

pembimbing

Surat Pernyataan Ketua Tim

PKM-GT

Education

Transcript of PKM-GT