LAMPIRAN 1 BLampiran 1BLAPORAN DAN EVALUASIPENILAIAN KINERJA KEPALA SEKOLAHIDENTITAS KEPALA SEKOLAH YANG DINILAIa.Nama:Anis Baswedan, M.MMMNIP/Nomor Seri Karpeg:19650328 198803 1006/ E.494799Tempat/ Tanggal Lahir:Jakarta / 20 Maret 1965Pangkat /Golongan Ruang:Pembina /IV. ATerhitung Mulai Tanggal01-10-2004NUPTK/NRG:Masa Kerja:24 Tahun 01 BulanJenis Kelamin:LPendidikan Terakhir/ Spesialisasi:S 1 / Pendidikan SejarahProgram Keahlian yang Diampu:Mapel. IPSb.Nama Instansi/ Sekolah:SMP N 1 IndonesiaTelp/ Fax:Kelurahan:CandirejoKecamatan:IndonesiaKota/ Kabupaten:SemarangProvinsi:Jawa TengahIDENTITAS PENILAIa.Nama:Agung SSSNIP:19580430 197803 1004b.SK PenugasanNomor:Tanggal:Berlaku sampai dengan:......................., ................................., ........................Penilai,Kepala Sekolah yang dinilai,Agung WWWAnis BNIP. 19580430 197803 1004NIP. 19650328 198803 1006

PK 1FORMAT PENILAIAN KINERJA1. Kompetensi : Kepribadian dan Sosial (PKKS 1)KRITERIABUKTI YANG TERIDENTIFIKASISKOR1.Berakhlak mulia, mengembangkan1. Mengembangkan budaya salam,senyum, sapa,sopan,santun0004budaya dan tradisi akhlak mulia2. Jadwal sebagai Imam dan Khotib Sholat Jum`atdan menjadi teladan akhlak mulia3. Buku catatan kegiatan sosialbagi komunitas di sekolah/ madrasah.4. 10 Menit sebelum KBM bacaAl-Qur`an ( Muslim ) baca Al-Kitab ( Nasrani )5. Daftar hadir, Peraturan Tata tertib, Perturan Akademik6. Buku Laporan Infak Guru dan Siswa7. Empati terhadap masalah warga sekolah8. Sikap Prilaku teladan ' jujur, tertib, disiplin, bertanggungjawab, peduli kebersihan lingkungan sekolah2.Melaksanakan tugas pokok dan fungsi1. Jujur , tidaka ada temuan dan penyimpangan dalam0004sebagai kepala sekolah dengan penuhpelayanan sekolahkejujuran, ketulusan, komitmen dan2. Bekerja penuh ketulusan, tidak mengeluh, tidak pamrihintegritas.dan bekerja tepat waktu ( Program kerja , Daftar Hadir )3. memiliki komitmen tinggi yaitu memiliki program danketerwujudannya, menimbulakn prestasi sekolah4. Menunjukkan integritas yang tinggi dalam melaksanakan tupoksi yang dibuktikan dalam buku catatan kasus dansolusinya5. Pengelolaan Program seklah berdasarkan pembagian tugasuntuk dikoordinasikan dan dilaksanakan3.Bersikap terbuka dalam melaksanakan1. Memiliki media informasi tentang pengelolaan keuangan sekolah0004tugas pokok dan fungsi sebagai kepala2. Tersedia kotak saran menyampaikan pendapat, kritik dan saransekolah/ madrasah.3. Memiliki sistem informasi manajemen yang bisa diakses olehseluruh warga sekolah.4. Memiiki notulen dan daftar hadir dlm penyusunan program seklah.4.Mengendalikan diri dalam menghadapi1. Memiliki kemampuan menghadapi masalah dan gendala0004( Analisa SWOT )masalah dan tantangan sebagai kepala2. Memiliki kemampuan mengelola tantangan sekolahsekolah/ madrasah.3. Memiliki sikap dan sifat:; tenang,sabar,bijaksana4. Memiliki buku penangan kasus guru dan solusinya5. Program dan notulen pembinaan Guru -Karyawan5.Berpartisipasi dalam kegiatan sosial1. berperan aktif dalam kegiatan sosial kemasyarakatan di lingkungan sekolah0004( kerja bakti jalan lingkungan, lingkungan masjid dekat sekolahan)kemasyarakatan.2. Berperan aktif dlm kegiatn sosial kemsyaraktan di lingkungan tempt tinggal( Ketua BPD, Ketua Takmir dan Ketua Kelompok Tani Rejo Mulyo )3. Ikut aktif dalam pelaksanaan program pemerintah dibidang sosialkemasyarakatan ( bakti sosial,PMI, pengiriman Bantuan bencana )4. Pelestarian lngkngan hidup dg penaman pohon dilingk.seoklahn5. MoU dengan Puskesmas, Kapolesk,dan Danramil Indonesia6.Tanggap dan peduli terhadap1. Eempati/sambung rasa kepada orang lain0004kepentingan orang atau kelompok lain.2. Objektif dalam mengatasi konflik internal sekolah3. Peduli terhadap kepentingan orang atau kelompok lain4. Buku Catatan santunan Sosial Guru-Karyawan dan Siswa7.Mengembangkan dan mengelola1. memiliki dokumen pemanfaatn krjasama pngembngan akademik0030hubungan sekolah/ madrasah denganseperti ( MoU dengan STAIN, UKSW , )pihak lain di luar sekolah dalam rangka2. Kerjasama dengan Polsek Indonesia ; pencegahan pelanggaranmendapatkan dukungan ide, sumber3. Kerjasa dg Puskesmas Indonesia; cek kesehatan siswabelajar, dan pembiayaan sekolah/4. Memiliki Paguyuban Orang tua Siswamadrasah.5. Bekerjasama dengan Komite SekolahJumlah Skor27SKOR RATA - RATA = JUMLAH SKOR : 73.8571428571Deskripsi Kinerja yang Telah Dilakukan1Kepala Sekolah dalam melaksakan tugas dan fungsinya penuh dengan kejujuran, ketulusan, komitmen dan berintegritas,terbuka, serta tanggap dan peduli terhadap kepentingan warga sekolah, siswa maupun lingkungan .2Kepala Sekolah mampu membangun hubungan baik dengan lembaga lain sperti, dengan Komite, orang tua siswa, alumni,dengan puskesmas, Polsek, Koramil, ada juga MoU dengan UKSW, STAIN ini semua dalam rangka mendapatkan dukungankelancaran pengelolaan , peningkatan mutu dan pengembangan sekolah secara umum.

PK 2FORMAT PENILAIAN KINERJA2. Kompetensi : Kepemimpinan Pembelajaran (PKKS 2)KRITERIABUKTI YANG TERIDENTIFIKASISKOR1.Bertindak sesuai dengan visi dan misi1. program sekolah sesuai dengan visi dan misi sekolah.0004sekolah/ madrasah.2. evaluasi program sekolah sesuai dengan visi dan misi sekolah3. pengambilan keputusan dan bukti berani menghadapi tantangan/resikountuk tercapainya visi dan misi sekolah4. penerapan program sekolah sesuai dengan visi dan misi sekolah.2.Merumuskan tujuan yang menantangDokumen rumusan tujuan sekolah disusun :0004diri sendiri dan orang lain untuk1. Bedasarkan Evaluasi Diri Sekolahmencapai standar yang tinggi.2.Berdasarkan Skala Prioritas3.Menggunakan Analis SWOT4.Program Spesifik, Terukur, realistik dan dapat dicapai denganwaktu yang ditentukan3.Mengembangkan sekolah/ madrasah1. program pengembngan SDM melalui berbagai kegiatan seperti ; MGMP0030menuju organisasi pembelajar,IHT,Diklat fungsional,Seminar dan menyediakan Web/internet.(learning organization).2. pelaksanaan Penelitian Tindakan Sekolah/Penelitian Tindakan Kelas3. Mendorong semua warga sekolah untuk terus menerus belajar4. Diklat Kepala Perpustakaan5. Aktifis Pembelajaran aktif ; sebagai FASDA USAID Prioritas4.Menciptakan budaya dan iklim sekolah/1. Buku Pembinaan Guru dan Karyawan0004madrasah yang kondusif dan inovatif2. Program tindak lanjut berkaitan dengan budaya danpembelajaraniklim sekolah yang kondusif dan inovatif bagi pembelajaran3. Adanya tata terib Guru dan Siswa4. Program pelatihan Guru mapel dan BK5.Memegang teguh tujuan sekolah dengan1. Konsisten dalam memegang teguh tujuan sekolah berkaitan dengan0004menjadi contoh dan bertindak sebagaiprestasi akademik dan non akademik siswabagi pemimpin pembelajaran.2. Konsisten dalam memegang teguh tujuan sekolah berkaitan denganpeningkatan kompetensi guru dan Tenaga Kependidikan3. Mengembangkan pembelajaran CTL dan pembelajaran kooperatif6.Melaksanakan kepemimpinan yang1. Memberi apresiasi terhadap prestasi yang dicapai warga sekolah0030inspiratif.2. Mendorong munculnya ide-ide baru berkaitan mutu pembelajaran3.Memfasilitasi implementasi ide-ide baru berkaitan inovasi pembelajaran4.Meninspirasi penerapan nilai-nilai kejujuran, kedisiplinan dan etos kerja7.Membangun rasa saling percaya dan1. Membangun lingkungan kerja yang baik melalui komunikatif efektif0004memfasilitasi kerjasama dalam rangka2. Membangun rasa saling percaya diantara warga sekolahuntuk menciptakan kolaborasi yang kuat3. Mmfasilitasi kerja sama yang baik diantara warga sekolahdiantara warga sekolah/ madrasah.4. Menciptakan iklim kerja dan kolaborasi yang kuat diantara warga sekolah5. Pembagian tugas guru-karyawan dan Tim pengembang sekolah8.Bekerja keras untuk mencapai1. Tersusunnya program PKB guru / tenaga kependidikan dan program0004keberhasilan sekolah/ madrasah sebagairemedial teachingorganisasi pembelajar yang efektif.2. IHT,MGM,Diklat sebagai tindak lanjut keprofesionalan Guru3. Penunjukkan Assessor dan Penilaian Kinerja Guru ( PK-G )9.Mengembangkan kurikulum dan kegiatan1. Memiliki dokumen1 dan 2 KTSP sesuai visi, misi dan tujuan sekolah0030pembelajaran sesuai dengan visi, misi,2. Pelaksanaan kurikulum dokumen 1 dan dokumen 2dan tujuan sekolah.3. Evaluasi program kurikulum dokumen 1 dan 2 KTSP4. Program pengembangan kurikulum dokumen 1 dan 2 KTSP.10.Mengelola peserta didik dalam rangka1. Program bakat minat, program OSIS, program extrakurikuler0004pengembangan kapasitasnya secara2. Struktur program akademik maupun non akademikoptimal.3. Penilaian pembelajaran ( UH, UTS,UAS DAN UN )4. program tindak lanjut capaian kompetensi siswa ( pengayaan0remidi )Jumlah Skor37SKOR RATA - RATA = JUMLAH SKOR : 103.7Deskripsi Kinerja yang Telah DilakukanKepala Sekolah telah mengembangkan sekolah menuju organisasi pembelajar, Kepala Sekolah juga mampu menciptakan budayadan iklim sekolah yang kondusif, serta membangun saling rasa percaya dan kerjasama yang kuat diantara warga sekolah dalam rangkabersama-sama mengelola pengembangan pembelajaran yang bermutu untuk meningkatkan prestasi peserta didik.

PK 3FORMAT PENILAIAN KINERJA3. Kompetensi : Pengembangan Sekolah (PKKS 3)KRITERIABUKTI YANG TERIDENTIFIKASISKOR1.Menyusun rencana pengembangan1. Membuat/memiliki RPS,RKS,RKT dan Tim Pengembang0004sekolah/ madrasah jangka panjang,sekolah ( TPS )menengah, dan pendek dalam rangka2. Memiliki analisis SWOT sebagai bahan penyusunanmencapai visi, misi dan tujuan sekolah/rencana pengembangan sekolah ( RPS ) dan KTSPmadrasah.3. Bukti identifikasi peluang dan tantangan sbgi bahan untuk mendiagnosisjenis kebutuhan yang diperlukan dalam perbaikan mutu sekolah4. Jadwal pelatihan /IHT penyusunan TPS dan pembuatan EDS.2.Mengembangkan struktur organisasi1. Memiliki struktur organisasi sekolah0030sekolah/ madrasah yang efektif dan2. Memiliki deskripsi tugas setiap komponen dalam struktur organisasiefisien sesuai dengan kebutuhan.3. Pendelegasian tugas untuk memonitor pelaksanaan tugassetiap komponen dalam struktur organisasi4. Evaluasi pelaksanaan tugas sesuai komponen bidang tugasnya3.Melaksanakan pengembangan sekolah/1. Memiliki EDS, RPS,RKT, KTSP dan KAS0004madrasah sesuai dengan rencana jangka2. Terlaksananya Program Rencana Kerja Sekolah (RKS) .panjang, menengah dan jangka pendek3. Dilakukan evaluasi Program Rencana Kerja Sekolah (RKS) .sekolah menuju tercapainya visi, misi dan4. Memiliki program tindak lanjut Rencana Kerja Sekolah (RKS)tujuan sekolah.4.Mewujudkan peningkatan kinerja sekolah1. peningkatan kinerja secara efektif dan efisien dibidang sarana prasarana,0004yang signifikan sesuai dengan visi, misipengelolaan, pendidik dan tenaga sesuai visi-misi-tujuan seklhtujuan sekolah dan standar nasional2. peningkatan kinerja secara efektif dan efisien dibidang standar isi, SKL,pendidikan.standar proses, standar penilaian sesuai visi-misi sekolah3. Menejemen pengelolaan sekolah ; pembagian tugas, koordinasi,evaluasi dan program tindak lanjut5.Melakukan monitoring, evaluasi dan1. program monitoring pelaksanaan kegiatan sekolah.0004pelaporan pelaksanaan program kegiatan2. program evaluasi pelaksanaan kegiatan sekolah.sekolah/ madrasah dengan prosedur3. pelaporan pelaksanaan program kegiatan sekolah.yang tepat.4. sistem monitoring, evaluasi dan pelaporan dengan prosedur yang tepat6.Merencanakan dan menindaklanjuti hasil1. program tindak lanjut monitoring, evaluasi dan pelaporan0030monitoring, evaluasi dan pelaporan.2. pelaksanakan program tindak lanjut hasil Monev.3. evaluasi pelaksanaan program tindak lanjut dari hasil Monev. 4. sistem pelaksanaan program tindak lanjut hasil Monev.4. pelaksanaan program tindak lanjut Monev.7.Melaksanakan penelitian tindakan1. IHT program penelitian tindakan sekolah/ kelas .0030sekolah dalam rangka meningkatkan2. pelaksanaan penelitian tindakan sekolah/ kelaskinerja sekolah/ madrasah.3. evaluasi program penelitian tindakan sekolah/ kelas4. program tindak lanjut penelitian tindakan sekolah/ kelasJumlah Skor25SKOR RATA - RATA = JUMLAH SKOR : 73.5714285714Deskripsi Kinerja yang Telah Dilakukan1Kepala Sekolah telah mampu menyusun rencana pengembangan sekolah jangka panjang,jangka menengah dan jangka pendekdalam bentuk EDS,RPS,RKT, KTSP dan RKAS dalam rangka mencapai visi, misi dan tujuan sekolah.2Kepala Sekolah melakukan monitoring, evaluasi dan pelaporan pelaksanaan program sekolah, dan juga melaksanakan melak-sanakan program tindak lanjut atas hasil meonitoring dan evaluasi tersebut dalam rang meningkatkan kinerja dan prestasi sekolah.

PK 4FORMAT PENILAIAN KINERJA4. Kompetensi : Manajemen Sumber Daya (PKKS 4)KRITERIABUKTI YANG TERIDENTIFIKASISKOR1.Mengelola dan mendayagunakan1. program pengelolaan dan pendyagunaan pendidik dan tenaga kepndidikan.0004pendidik dan tenaga kependidikan2. pelaksanaan program pengelolaan dan pendayagunaansecara optimal.pendidik dan tenaga kependidikan.3. Melakukan Evaluasi dan supervisi4. program tindak lanjut hasil supervisi pengelolaan danpendayagunaan pendidik dan tenaga kependidikan.2.Mengelola dan mendayagunakan sarana1. program pengelolaan dan pendayagunaan sarpras. sekolah.0004dan prasarana sekolah/ madrasah secara2. pelaksanaan program pngelolaan dan pndayagunaan sarpras. seklahoptimal untuk kepentingan pembelajaran3. evaluasi pelaksanaan program pengelolaan danpendayagunaan sarana dan prasarana sekolah4. program tindak lanjut pngelolaan dan pndayagunaan sarpras. seklah.3.Mengelola keuangan sekolah/ madrasah1. program perencanaan pengelolaan keuangan sekolah sesuai0004sesuai dengan prinsip - prinsip efisiensi,prinsip efisien, transparan, dan akuntabeltransparansi, dan akuntabilitas.2. pelaksanaan program pengelolaan keuangan sekolah sesuaiprinsip efisien, transparan, dan akuntabel3. pelaporan pengelolaan keuangan sekolah sesuai prinsip efisien,transparan, dan akuntabel4. Dilakukan evaluasi pengelolaan keuangan sekolahsesuai prinsip efisien, transparan, dan akuntabel4.Mengelola lingkungan sekolah yang1. program berwawasan lingkungan yang menjamin keamanan,0004menjamin keamanan, keselamatan, dankeselamatan dan kesehatankesehatan.2. pelaksanakan program berwawasan lingkungan yang menjaminkeamanan, keselamatan dan kesehatan3. evaluasi pelaksanaan program berwawasan lingkungan yangmenjamin keamanan, keselamatan dan kesehatan4. program tindak lanjut dari hasil evaluasi pelaksanaan programberwawasan lingkungan yang menjamin keamanan,keselamatan dan kesehatan5.Mengelola ketatausahaan sekolah/1. progrm kerja ketatausahaan yg mendukung pencapaian tujuan seklah0004madrasah dalam mendukung pencapaian2. pelaksanaan program kerja ketatausahaan sekolah dalamtujuan sekolah/ madrasah.mendukung pencapaian tujuan sekolah3. evaluasi pelaksanaan program kerja ketatausahaan sekolahdalam mendukung pencapaian tujuan sekolah4. program tindak lanjut dari hasil evaluasi pelaksanaan program kerjaketatausahaan dalam mendukung pencapaian tujuan sekolah6.Mengelola sistem informasi sekolah/1. program sistem informasi sekolah yang mendukng0030madrasah dalam mendukung penyusunanpenyusunan program dan pengambilan keputusan.program dan pengambilan keputusan.2. pelaksanaan program sistem informasi sekolah3. evaluasi pelaksanaan program sistem informasi sekolah4. program tindak lanjut dari hasil evaluasi pelaksanaan programsistem informasi sekolah dalam mendukung penyusunan programdan pengambilan keputusan7.Mengelola layanan - layanan khusus1. program layanan-layanan khusus sekolah yang mendukung kegiatan0030sekolah/ madrasah dalam mendukungpembelajaran dan kegiatan peserta didik di sekolahkegiatan pembelajaran dan kegiatan2. pelaksanaan program layanan-layanan khusus seklah yang mendukungpeserta didik di sekolah/ madrasah.kegiatan pembelajaran dan kegiatan peserta didik di sekolah3. evaluasi program layanan -layanan khusus sekolah yang mendukungkegiatan pembelajaran dan kegiatan peserta didik di sekolah4. program tindak lanjut dari hasil evaluasi program layanan-layananlayanan khusus sekolah yang mendukung kegiatan pembelajaran dankegiatan peserta didik di sekolah.8.Memanfaatkan teknologi secara efektif1. optimalisasi pemanfaatan teknologi secara efektif dalam pembelajaran0004dalam kegiatan pembelajaran dandan manajemen sekolahmanajemen sekolah/ madrasah.2. guru memanfaatkan teknologi secara efektif dlm kegiatan pembelajaran3. tenaga administrasi sekolah memanfaatkan teknologi secara efektifdalam menyelasaiakan pekerjaan administrasi sekolahJumlah Skor30SKOR RATA - RATA = JUMLAH SKOR : 83.75Deskripsi Kinerja yang Telah DilakukanKepala Sekolah telah mampu mengelola dan mendayagunakan tenaga pendidik dan kependidikan secara optimal terkaitdengan tupoksinya, dan mampu mengelola sarpras dengan baik, serta dapat mengelola layanan yang mendukung pembelajarandan mampu memanfaatkan teknologi dan komunikasi dalam kegiatan pembelajaran dan menejemen sekolah dengan baik

PK 5FORMAT PENILAIAN KINERJA5. Kompetensi : Kewirausahaan (PKKS 5)KRITERIABUKTI YANG TERIDENTIFIKASISKOR1.Menciptakan inovasi yang bermanfaat1.Fasilitas perangkat lunak dan keras dlm menunjang pembelajaran CTL0030bagi pengembangan sekolah/ madrasahdan fasilitas komputer yg memadai utk menunjang tugas administrasi sekolah2. penerapan kreatifitas dan inovasi yang bermanfaat bagi pengembangan sekolah3. budaya kreatif dan inovatif yang bermanfaat bagi pengembangan sekolah4. pengembangan berkelanjutan budaya kreatif, inovatif yang bermanfaatbagi pengembangan sekolah2.Memiliki motivasi yang kuat untuk sukses1.selalu disiplin dalam mengajar dan mempunyai kinerja tinggi.0030dalam melaksanakan tugas pokok dan2.Aktif dalam forum pertemuan ilmiah melalui MKKS, MGMP, USAIDfungsinya sebagai pemimpin3.selalu aktif dalam forum MKKS dan MGMPpembelajaran.4.Melakukan pengembangan keprofesian berkelanjutan/PKB5.Aktif menjadi Fasda Pembelajaran Kontektual dan kooperati dari USAID.3.Memotivasi warga sekolah untuk sukses1. Antusias melaksanakan tupoksi sebagai kepala sekolah.0004dalam melaksanakan tugas pokok dan2. Siswa antusias dalam belajar.fungsinya masing - masing.3. Guru antusias dalam mendidik.4. Tenaga administrasi sekolah antusias dalam bekerja.4.Pantang menyerah dan selalu mencari1. Perilaku konsisten dan pantang menyerah dalam menangani setiap0004solusi terbaik dalam menghadapipermasalahan yang dihadapi sekolahkendala yang dihadapi sekolah/ madrasah2. Budaya silaturahmi, kekeluargaan dan solusi terbaik dalammenghadapi setiap permasalahan di sekolah3. Solusi terbaik dalam setiap permasalahan yang dihadapi sekolah5.Menerapkan nilai dan prinsip - prinsip1. Inovatif dan kreatif0003kewirausahaan dalam mengembangkan2. Kemandirian dan rasa percaya diri yang kuat.sekolah/ madrasah.3. Kerja keras dan pantang menyerah4. Tanggap terhadap perubahanJumlah Skor17SKOR RATA - RATA = JUMLAH SKOR : 53.4Deskripsi Kinerja yang Telah DilakukanKepala Sekolah mampu memotivasi warga sekolah untuk melaksanakan tugas pokok dan fungsinya , serta Kepsek.mampu dan mengembangkan kewiraisahaan sekolah, seperti mengembangkan koperasi pegawai, koperasi siswa,mengolah lahan kosong sebagai penghasil padi dan buah-buahan serta mengembangkan kerajinan enceng gondokterkait dengan mapel Prakarya/ kerajinan.

PK 6FORMAT PENILAIAN KINERJA6. Kompetensi : Supervisi Pembelajaran (PKKS 6)KRITERIABUKTI YANG TERIDENTIFIKASISKOR1.Menyusun program supervisi akademik1. fokus pada perbaikan proses dan hasil belajar0004dalam rangka peningkatan2. jadwal pelaksanaan dan istrumen supervisi akademikprofesionalisme guru.3. rapat guru pada bulan pertama di awal tahun4. pendelegasian dan pembagian tugas supervisor kepada guru senior2.Melaksanakan supervisi akademik1. pembagian tugas pelaksanaan supervisi akademik kepada wakil0004terhadap guru dengan menggunakandan guru senior yang memenuhi syaratpendekatan dan teknik supervisi yang2. ada prosedur, pendekatan, dan teknik supervisi yang tepattepat.3. instrumen supervisi yang relevan dengan tuntutan perubahan dansesuai dgn perkembangan kurikulum dari pemerintah4. ada evaluasi pelaksanaan supervisi akademik3.Menilai dan menindaklanjuti kegiatan1. pemanfaatan hasil penilaian supervisi akademik dalam rangka evaluasi0030supervisi akademik dalam rangkaprogram sekolah di bidang akademikpeningkatan profesionalisme guru.2. tindak lanjut hasil penilaian supervisi akademik dalam rangka.peningkatan profesionalisme guru.3. tindak lanjut hasil penilaian supervisi akademik dengan mengefektifkandan mengaktifkan MGMP sekolah, mengirim guru Diklat.4. tindak lanjut hasil supervisi akademik dengan menyelenggarakan IHTsesuai dengan hasil evaluasi supervisi akademik.Jumlah Skor11SKOR RATA - RATA = JUMLAH SKOR : 33.6666666667Deskripsi Kinerja yang Telah DilakukanKepala Sekolah telah menyusun program supervisi akademik dan melaksanakan melaksanakan tindak lanjuthasil penilaian Supervisi akademik tersebut beserta solusinya untuk meningkatkan kompetensidan profesionalisme guru

REKAPITULASI PKREKAPITULASI HASIL PENILAIAN KINERJA KEPALA SEKOLAHNoKompetensi PenilaianKodeSkor Rata - Rata1.Kepribadian SosialPKKS 13.8572.KepemimpinanPKKS 23.73.Pengembangan Sekolah/ MadrasahPKKS 33.574.Pengelolaan Sumber DayaPKKS 43.755.kewirausahaan dalam mengembangkanPKKS 53.46.SupervisiPKKS 63.66Total21.937NKKS = ( 21.937 / 24 ) x 100 =91.4Sebutan nilai hasil Penilaian kinerja kepala sekolah =Amat BaikKonversi nilai kinerja hasil PKKS keangka kredit =125%Indonesia, 30 Juni 2014Kepala Sekolah yang dinilai,Penilai,Anis BaswedanAgung Sulistiyono,S.Pd.MMNIP.19650328 198803 1006NIP. 19580430 197803 1004

HASIL PKKSFORMAT PENGHITUNGAN ANGKA KREDIT PENILAIAN KINERJA KEPALA SEKOLAH ( PKKS )a.Nama:Anis BaswedanN I P:19650328 198803 1006Tempat/Tanggal Lahir:Kab.Semarang, 28 Maret 1965Pangkat/Jabatan/Golongan:Pembina/ IV-A / 1 Oktober 2004TMT sebagai guru:1 Maret 1988Masa Kerja:26 Tahun04 BulanJenis Kelamin:LPendidikan Terakhir/Spesialisasi:S1 Pendididkan SejarahTugas Tambahan sebagai:Kepala SekolahProgram Keahlian yang diampu:Guru Mapel IPSb.Nama Instansi/Sekolah:SMP Negeri 2 Indonesia, Jl. MertokusumoTelp / Fax:(0298) 3418143Kelurahan:CandirejoKecamatan:IndonesiaKabupaten/kota:Kab. SemarangProvinsi:Jawa TengahHasil Penilaian Kinerja Kepala Sekolah ( NKKS )21.937Konversi nilai PK Guru ke dalam skala 0 - 100 sesuai Permenneg PAN & RB No. 16 Tahun 2009 dengan rumus91.4Nilai KKS (100) =21.937x 10024Berdasarkan hasil konversi ke dalam skala nilai sesuai dengan peraturan tersebut, selanjutnya ditetapkan sebutan dan persentase angka kreditnyaAMAT BAIKPerolehan angka kredit sebagai Kepala Sekolah yang dihitung berdasarkan rumus berikut ini.37.18Angka Kredit satu tahun=(150 - 12- 4 - 15) x (18/18) x 125 %437.18 x 75 %27.89Indonesia, 30 Juni 2014PenilaiKepala Sekolah yang dinilaiAgung Sulistiyono,S.Pd.MM(Anis Baswedan)NIP. 19580430 197803 1004NIP. 19650328 198803 1006

GAB.GR-KSFORMAT PENGHITUNGAN ANGKA KREDIT PK GURU DAN PK KEPALA SEKOLAHa.Nama:Anis BaswedanN I P:19650328 198803 1006Tempat/Tanggal Lahir:Kab.Semarang, 28 Maret 1965Pangkat/Jabatan/Golongan:Pembina/ Guru Madya / IV.ATMT sebagai guru:1 Maret 1988Masa Kerja:26 Tahun04 BulanJenis Kelamin:LPendidikan Terakhir/Spesialisasi:S1 Pendididkan SejarahProgram Keahlian yang diampu:Guru Mapel IPS +Kepala Sekolahb.Nama Instansi/Sekolah:SMP Negeri 2 Indonesia, Jl. MertokusumoTelp / Fax:(0298) 3418143Kelurahan:CandirejoKecamatan:IndonesiaKabupaten/kota:Kab. SemarangProvinsi:Jawa TengahNilai PK sebagai Guru Mata Pelajaran IPS ; 29.75 X 25 %7.44Nilai PK sebagai Kepala Sekolah ; 37.18 X 75 %27.89HASIL GABUNGAN PENILAIAN KINERJA GURU DAN TUGAS TAMBAHAN SEBAGAI KEPALA SEKOLAH35.33

Sheet1Deskripsi Kinerja yang Telah DilakukanKepala Sekolah telah mampu mengelola dan mendayagunakan tenaga pendidik dan kependidikan secara optimal terkaitdengan tupoksinya, dan mampu mengelola sarpras dengan baik, serta dapat mengelola layanan yang mendukung pembelajarandan mampu memanfaatkan teknologi dan komunikasi dalam kegiatan pembelajaran dan menejemen sekolah dengan baik