PERTEMUAN 2_RPP

8/17/2019 PERTEMUAN 2_RPP

1/23

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMP

Kelas : VIII ( Delapan )

Semester : I ( Ganjil )

Program Studi : IPA

Mata Pelajaran : Biologi

Materi Pokok : Sistem pencernaan dan kaitanna dengan sstem

peredaran dara!" sstem respirasi" dan penggunaan energ

makanan

Alokasi #aktu : $% &am Pelajaran

1. KOMPETENSI INTI

$' Meng!argai dan meng!aati ajaran agama ang dianutna2. Meng!argai dan meng!aati perilaku jujur" disiplin" tanggung jaa" peduli

(toleransi" gotong roong)" santun" percaa diri" dalam erinteraksi secara e*ekti*

dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keeradaanna'

3. Mema!ami dan menerapkan pengeta!uan (*aktual" konseptual" dan prosedural)

erdasarkan rasa ingin ta!una tentang ilmu pengeta!uan" teknologi" seni" udaa

terkait *enomena dan kejadian tampak mata Mengola!" menalar" dan menaji dalam

rana! konkret dan rana! astrak terkait dengan pengemangan dari ang

dipelajarina di sekola! secara mandiri" dan mampu menggunakan metoda sesuaikaida! keilmuan'

4. Mengola!" menaji" dan menalar dalam rana! konkret (menggunakan" mengurai"

merangkai" memodi*ikasi" dan memuat) dan rana! astrak (menulis" memaca"

meng!itung" menggamar" dan mengarang) sesuai dengan ang dipelajari di sekola!

dan sumer lain ang sama dalam sudut pandang+teori'


2/23

2. KOMPETENSI DASAR & INDIKATOR PEMBELAJARAN

A. PERTEMUAN PERTAMA

K.D KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PEMBELAJARAN

1.1 Mengagumi keteraturan dan

kompleksitas ciptaan ,u!an

tentang aspek *isik dan kimiai"

ke!idupan dalam ekosistem" dan

peranan manusia dalam

lingkungan serta meujudkanna

dalam pengamalan ajaran agama

ang dianutna

1.meakini ciptaan ,u!an dengan turut serta

dalam upaa menjaga kelestarian lingkungan

!idup dengan meminimalisir *actor penea

terjadina perua!an lingkungan ke ara!

negati-e'

2.1 Menunjukkan perilaku ilmia!

(memiliki rasa ingin ta!u.

ojekti*. jujur. teliti. cermat.

tekun. !ati/!ati. ertanggung

jaa. teruka. kritis. kreati*.

ino-ati* dan peduli lingkungan)

dalam akti-itas se!ari/!ari seagai

ujud implementasi sikap dalam

melakukan

pengamatan"percoaan"dan

erdiskusi

1.menekankan sikap tanggung jaa dan

kesadaran diri untuk ertanggung jaa

ter!adap perua!an lingkungan sekitar'

0' menekankan rasa peka dan peduli ter!adap

lingkungan dengan erusa!a menjaga dan

menaangina seagai implementasi ajaran

agama ang dianut'

1' menampilkan sikap ilmia!" jujur sesuai

dengan data dan *akta" disiplin" tanggung

jaa" peduli dalam oser-asi" erani dan

santun dalam erargumen" peduli lingkungan"

ekerjasama" erpendapat secara ilmia!" kritis"

responsi-e dan proakti* dalam setiap tindakan'

2.3 Menunjukkan perilaku ijaksana

dan ertanggung jaa dalam

akti-itas se!ari/!ari seagai

ujud implementasi sikap dalam

memili! makanan dan minuman

ang mene!atkan dan tidak

1.menampilkan sikap ijaksana dalam memili!

makanan dan minuman se!at seagai upaa

untuk menjaga kese!atan diri sendiri


3/23

merusak tuu!'

3.6 Mendeskripsikan sistem

peredaran dara! pada manusia dan

!uunganna dengan kese!atan

$'meneutkan dan menjelaskan organ/organ

penusun sstem peredaran dara! pada

manusia

0'menunjukkan organ/organ penusun sstem

peredaran dara! pada manusia

1'menjelaskan struktur dan *ungsi jantung"

serta pemulu! dara! penusun sstem

peredaran dara!

2'menimpulkan mekanisme terjadina sstem

peredaran dara!

3'menjelaskan macam/macam kelainan padasstem peredaran dara!

4'menjelaskan macam/macam *aktor penea

kelainan pada sstem peredaran dara!

3. TUJUAN PEMBELAJARAN

1.1

a' Sisa mampu mengagumi ciptaan ,u!an dan memiliki tanggung jaa untuk turut

serta menjaga kelestarian lingkungan !idup setela! memperole! materi pelestarian

lingkungan'

' Sisa mampu meningkatkan iman dan taka kepada ,u!an 5M6 setela! mengeta!ui

etapa inda!na alam tanpa pencemaran lingkungan'

2.1

a' ketika melakukan pengamatan di lapangan" sisa mampu menunjukkan sikal ilmia!"

jujur seseuai dengan data dan *akta ang ada di lapangan

' sisa menunjukkan sikap disiplin" tanggung jaa" peduli dalam oser-asi" kritis"

responsi-e" proakti*" dan eekerjasama ketika melakukan pengamatan di lapangan

dan menusun laporan ersama kelompok


4/23

c' sisa menunjukkan sikap erani dan santun dalam erargumen dan mengajukan

pertanaan" cinta damai" kritis" responsi-e" proakti* ketika melakukan diskusi dan

mempresentasikan karana di depan kelas atau ketika meimak !asil kara anggota

lainna'

2.3

a. sisa menunjukkan sikap ijaksana dan ertanggung jaa ter!adap diri sendiri

maupun orang lain dengan cara memeli makanan dan minuman se!at ang dipantau

ole! guru melalui lemar pengamatan seder!ana mengenai makanan dan minuman

ang dieli dan dikonsumsi ole! sisa tiap !arina'

3.6

a' sisa mampu menjelaskan kemali organ/organ penusun sstem peredaran dara!

erdasarkan pemaparan guru dan in*ormasi dari media lain

' Sisa dapat menjelaskan struktur dan *ungsi jantung" serta pemulu! dara! dalam

sistem peredaran dara! erdasarkan pemaparan guru dan simulasi ang dilakukan

c' Sisa dapat menjelaskan mekanisme sistem peredaran dara! pada manusia

erdasarkan simulasi taman sirkulasi dan klari*ikasi dari guru

d' sisa mampu meneutkan macam/macam kelainan pada sstem peredaran dara!

erdasarkan !asil pengamatan di lingkungan sekitar dan alai desa serta literature

lain

e' erdasarkan data ang diperole! dari !asil pengamatan di lingkungan sekitar dan

alai desa" sisa mampu menganalisis minimal 3 *aktor penea terjadina

kelainan pada sstem peredaran dara!

4. MATERI PEMBELAJARAN

a' sstem peredaran dara!

' kerja jantung

c' siklus jantungd' macam/macam sstem peredaran dara!

RINGKASAN MATERI

Siste !e"e#a"a$ #a"a%

Sistem peredaran dara! pada manusia terdiri dari:

$' Dara!


5/23

Dara! adala! cairan erarna mera! ang terdapat di dalam pemulu! dara!' #arna

mera! terseut tidak selalu tetap" tetapi erua!/ua! karena pengaru! 7at kandunganna"

terutama kadar oksigen dan karondioksida' Apaila kadar oksigen tinggi maka arna

darana menjadi mera! muda" tetapi ila kadar karondioksidana tinggi maka arna

dara!na menjadi mera! tua' Volume dara! pada manusia adala! 89 erat adanna'

A' Susunan dara!

Dara! manusia terdiri dari dua komponen utama" aitu sel/sel dara! dan plasma

dara! (cairan dara!)' ,iap/tiap komponen dara! terdiri atas eragai komponen" aitu:

$) sel/sel dara!

Sel/sel dara! merupakan agian teresar dari dara!" aitu sekitar 2% 3% 9' Sel/sel

dara! terdiri atas tiga macam" aitu:

A) sel dara! mera! (eritrosit )

;iri/cirina:

($) erukuran


6/23

dapat naik turun tergantung dari ada tidakna in*eksi kuman/kuman tertentu' >eukosit

dapat diedakan menjadi dua kelompok" aitu granulosit ila plasmana ergranuler dan

agranulosit ila plasmana tidak ergranuler' >eukosit granulosit dapat diedakan

menjadi tiga macam aitu:

($) netrofil : ersi*at *agosit" plasmana ersi*at netral" entuk intina ermacam/

macam seperti atang" erinti anak" erinti engkok" dan lain/lain'

(0) basofil : plasmana ersi*at asa!" erintik/intik keiruan" dan ersi*at *agosit'

(1) eusinofil : ersi*at *agosit" plasmana ersi*at asam" erintikintik kemera!an

ang jumla!na akan meningkat ila terjadi in*eksi'

>eukosit agranulosit dapat diedakan menjadi dua macam" aitu:

($) monosit : selna erinti satu" esar erentuk ulat panjang" isa ergerak cepat"

dan ersi*at *agosit

(0) limfosit : erinti satu" selna tidak dapat ergerak eas" ukuranna ada ang

seesar eritrosit' Sel ini erperan esar dalam pementukan 7at keal (antiodi)'

;) sel dara! pemeku (trombosit )

;iri/cirina:

($) erukuran lei! kecil (0/2=m) dari eritrosit dan leukosit

(0) sel dara! pemeku tidak erinti

(1) entukna tidak teratur

(2) ila tersentu! enda ang permukaanna kasar muda! peca!

Sel ini dientuk di dalam megakariosit sumsum mera! tulang' ,romosit sangat

penting agi proses pemekuan dara!' Pemekuan dara! merupakan rangkaian proses

ang terjadi pada

&aringan tuu!" plasma dara!" dan tromosit'

0) plasma dara!

Plasma dara! terdiri dari air ang didalamna terlarut eragai macam 7at" aik 7at

organik maupun 7at anorganik dan 7at ang erguna maupun 7at sisa ang tidak erguna

se!ingga jumla!na lei! kurang


7/23

B) 7at/7at ang diproduksi sel" seperti en7im" !ormon" dan antiodi'

;) protein dara!" ang tersusun atas eerapa asam amino" aitu:

($) alumin" ang sangat penting untuk menjaga tekanan osmotic dara!

(0) *irinogen" sangat penting untuk proses pemekuan dara!

(1) gloulin" untuk mementuk gemagloulin" aitu komponen 7at keal ang sangat

penting'

D) 7at/7at metaolisme" seperti urea" asam urat" dan 7at/7at sisa lainna'

6) gas/gas pernapasan ang larut dalam plasma" seperti o0" co0" dan n0

B' @ungsi dara!

Dara! merupakan jaringan penokong istimea ang mempunai anak *ungsi"

aitu:

$) mengangkut oksigen dan karondioksida dari alat pernapasan ke jaringan/jaringan

ke seluru! tuu!

0) mengangkut sari/sari makanan ke seluru! tuu!

1) mengangkut sisa/sisa metaolisme ke alat ekskresi

2) mengedarkan !ormon dari kelenjar !ormon ke tempat ang memutu!kan

0' Alat peredaran dara!

Alat peredaran dara! terdiri dari:

A' Pemulu! dara!

,erdapat tiga macam pemulu! dara!" aitu:

$) pemulu! nadi atau arteri" aitu pemulu! ang mengangkut dara! dari jantung

ke seluru! tuu!' Pemulu! ini diedakan menjadi aorta" arteri" dan arteriole' Aorta

adala! pemulu! dara! ang langsung er!uungan dengan jantung' Arteri adala! caang

dari aorta" sedangkan arteriol adala! pemulu! nadi ang er!uungan dengan kapiler'

0) pemulu! alik atau vena" aitu pemulu! ang mengangkut dara! dari seluru!

organ tuu! menuju ke jantung' Vena diedakan menjadi -enule" -ena" dan -ena ca-a'

Venule adala! pemulu! alik ang er!uungan dengan kapiler' Vena menerima dara!

dari -enule" sedangkan -ena ca-a adala! pemulu! alik esar ang langsung

er!uungan dengan jantung'

1) pemulu! kapiler" aitu pemulu! !alus ang meng!uungkan arteriole dengan

-enule' Kapiler merupakan pemulu! !alus ang dindingna !ana seteal selapis sel'


8/23

Pada pemulu! inila! terjadi pertukaran oksigen dari dara! dengan karondioksida

jaringan'

B' &antung

&antung merupakan alat pemompa dara! ang letakna di dalam rongga dada agak ke

kiri' Bersarna kurang lei! sama dengan kepalan' &antung mempunai agian/agian

seagai erikut:

$) dinding jantung

Dinding jantung merupakan agian ang memungkus ruangan jantung' Dinding ini

terdiri atas tiga lapis" aitu:

A) perikardium

Perikardium adala! selaput pemungkus jantung' Perikardium ini erlapis dua'

Diantara keduana terdapat cairan lim*a ang er*ungsi untuk mena!an gesekan'

B) miokardium

Miokardium adala! otot jantung' tot ini tersusun atas jenis otot ang ekerja secara

tidak sadar'

;) endokardium

6ndokardium adala! selaput ang mematasi ruangan jantung'

0) ruangan jantung

uangan jantung manusia erjumla! empat terdiri dari dua serami (atrium) kanan

dan kiri serta dua ilik (ventrikel ) kanan dan kiri' Serami kanan erisi dara! ang kaa

co0 erasal dari seluru! tuu!" sedangkan serami kiri erisi dara! ang kaa oksigen

ang erasal dari paru/paru'

1) klep jantung

Antara serami dan ilik" antara ilik dan nadi terdapat klep atau valvula' @ungsi

klep ini untuk menjaga agar aliran dara! tetap seara!' Klep/klep terseut adala! seagai

erikut:

A) klep erdaun tiga atau valvula trikuspidalis" terdapat diantara serami kanan dan

ilik kanan' Klep ini er*ungsi untuk mencega! agar dara! dalam ilik kanan tidak

kemali ke serami kanan'


9/23

B) klep erdaun dua atau valvula biskupidalis" terdapat diantara serami kiri dan

ilik kiri' Klep ini er*ungsi untuk mencega! agar dara! dalam ilik kiri tidak kemali ke

serami kiri'

;) klep erentuk ulan sait atau valvula seminularis' Klep ini terdiri atas tiga daun

dan terdapat pada pangkal nadi esar' @ungsina adala! untuk mencega! agar dara!

dalam nadi tidak kemali ke ilik'

2) sara* jantung

Sara* pada jantung mementuk eerapa simpul sara* jantung' Simpul sara* terseut

adala! seagai erikut:

A) simpul keith-flack atau nodus sino aurikularis'

Simpul sara* ini terdapat pada dinding serami" diantara -ena ang masuk ke serami

kanan'

B) simpul taara atau nodus atrioventrikularis'

Simpul sara* ini terdapat pada sekat antara serami dan ilik'

;) erkas !is'

Berkas !is erupa seraut sara* ang merupakan kelanjutan dari simpul taara'

Seraut sara* dari erkas !is ini terdapat pada sekat antara ilik dan ercaang/caang ke

otot jantung dinding

Ventrikel'

Ke"a a$t'$(

Bila serami jantung mengemang" jantung akan mengisap dara! masuk ke serami

dari pemulu! alik' Serami kanan menarik dara! dari -ena ca-a superior dan -ena ca-a

in*erior" sedangkan serami kiri menarik dara! -ena pulmonalis atau pemulu! alik

paru/paru' Bersamaan masukna dara! keserami kanan" simpul keit!/*lack terangsang'

angsangan diteruskan ke simpul taara' Bersamaan dengan ini" otot dinding serami

erkontraksi se!ingga ruangan seramimengucup' Begitu impuls dari keit!/*lack sampai

disimpul taara" maka katup antara serami dan ilik teruka" dara! mengalir ke ilik'

Sementara itu" impuls sara* diteruskan ke erkas !is' Setela! dara! masuk ke dalam

-entrikel" klep antara atrium dan ilik menutup' Sesampaina rangsangan di miokardium

ilik" maka erkontraksila! dinding ilik' Akiatna" ruangan ilik menguncup' ,ekanan

ruangan dalam ilik maCimum diseut tekanan sistole' Pada aktu sistole" dara!


10/23

terpompa ke aorta' Setela! dara! terpompa keaorta" dinding ilik erelaksasi' uangan

jantung memesar maCimum se!ingga tekananna menjadi minimum' ,ekanan terenda!

dalam ruangan jantung akiat otot jantung erelaksasi diseut diastole'

Si)*'s a$t'$(

Dalam kerja memompa dara!" jantung erdenut secara terus/menerus sejak emrio

erumur 03 !ari sampai seseorang meninggal dunia' Sekali denut" mulai dari

pemompaan dara! !ingga memompa erikutna diseut siklus jantung' Secara seder!ana

siklus pemompaan dara! ole! jantung erlangsung seagai erikut:

$) otot jantung erelaksasi" semua klep jantung dalam keadaan menutup' Dara!

masuk kedalam atrium dari pemulu! alik'

0) klep erdaun tiga dan klep erdaun dua memuka' Dara! mengalir dari serami ke

ilik' Aliran dara! ini diperkuat ole! mengecilna ruang serami' al ini diseakan ole!

erkontraksina dinding serami'

1) dinding ilik erkontraksi' Bersamaan dengan itu" klep erdaun dua dan erdaun

tiga menutup' ,etapi klep semilunaris memuka se!ingga tekanan dara! dalam ilik

meningkat'

2) dara! mengalir dengan kuat dari ilik menuju aorta' Bersamaan dengan ini

dinding serami mengemang se!ingga dara! masuk keserami dari -ena' Seluru! proses

terseut erlangsung kurang dari satu detik' Bila kita mendengarkan denut jantung

dengan stetoskop" suara detakna terdengar ganda' 5ang pertama adala! ersamaan

dengan menutupna klep antara serami dan ilik" sedangkan ang kedua adala!

ersamaan dengan menutupna klep semilunaris'

Ma+a,a+a !e"e#a"a$ #a"a%

Peredaran dara! manusia merupakan peredaran dara! tertutup karena dara! ang

dialirkan dari dan ke seluru! tuu! melalui pemulu! dara! dan dara! mengalir meleati

jantung seanak dua kali se!ingga diseut seagai peredaran dara! ganda ang terdiri

dari:

$' Peredaran dara! esar atau sistem sirkulatoria magna" aitu peredaran dara! dari

jantung (ilik kiri) menuju keseluru! tuu! (kecuali paru/paru) dan kemali ke jantung

(serami kanan)'


11/23

0' Peredaran dara! kecil atau sirkulatoria par-a" aitu peredaran dara! dari jantung

(ilik kanan) menuju ke paru/paru kemali ke jantung (serami kiri)' Selain itu" ada juga

sistem -ena porta" aitu -ena dari suatu alat tuu! seelum menuju ke jantung" mampir

dulu ke suatu alat'

-. PENDEKATAN METODE PEMBELAJARAN

Pendekatan : ;onteCtual ,eac!ing and >earning ( ;,>)Metode : ole Pla menggunakan ,aman sirkulasi

6. MEDIA/ ALAT/ SUMBER PEMBELAJARAN

media pemelajaran : teks taman sirkulasi" gamar" -ideo" >KS" spidol" >;D E

proektor" laptop" alat tulis

alat elajar : kertas teks taman sirkulasi

a!an elajar : sisa dan sisi dalam kelas

sumer elajar :teCt ook"artikel" jurnal" media social" internet" lingkungan

sekitar tempat tinggal sisa

tempat elajar : dalam kelas

0. KEGIATAN PEMBELAJARAN

N Si$ta) Ke(iata$ G'"' Ke(iata$ Sisa A*)

PEMBUKA a'Guru memeri salam

kepada sisa dan mengajak

sisa untuk erdoa

'guru ertana kepada

sisa siapa ang tidak !adir

pada !ari itu Fse!at semua

anak/anak Adaka! teman

kalian ang kurang se!at

!ari ini karena dari 14 anak

!ana 12 ang duduk di

!adapan iuH

a'sisa menjaa salam dari

guru dan erdoa meurut

keakinan masing/masing

'sisa menjaa pertanaan

guru mengenai sisa ang

tidak !adir

- e$

APERSEPSI a'guru memerikan sedikit

cerita ang terkait dengan

materi pelajaran ang akan

dipelajari" seagai

implementasi kurikulum

a'sisa mendengarkan dan

memper!atikan cerita ang

disampaikan guru di depan

kelas

- e$


12/23

0%$1 dimana guru !arus

memerikan pendidikan

karakter kepada sisa di

sela/sela pemelajaran

erlangsung'

;eritana adala! Fanak/

anak iu puna tetangga"

seulan lalu eliau

meninggal karena serangan

jantung' 1 !ari ang lalu

comedian &od dilarikan ke

GD karena serangan jantung '

.memerikan pertanaan

rainstorming untuk

meningkatkan rasa ingin

ta!u sisa dan keakti*an

sisa'HJa! kira/kiraa

jantung itu penakit apa

a Ada ang ta!u

Apaka! ada kaitanna

dengan sstem peredaran

dara! dan pola !idup se!ari/

!ari H

c'memeri kesempatan

sisa untuk menjaa

entuk pertanaan :

/!ikma! apa ang dapat

diamil dari cerita terseut

'sisa menjaa pertanaan

dari guru

c'menjaa pertanaan dari

guru dengan mengacungkan

jari

* EKSPLORASI a'Guru memerikan pretest

kepada sisa seelum

pemelajaran dimulai" soal

a'sisa mengeluarkan kertas

untuk menjaa soal pretest

ang dierikan guru' Sisa

- e$


13/23

ang dipretestkan !arus

dapat memangun

pengeta!uan dan

keinginta!uan sisa

ter!adap materi terkait' Soal

ang dierikan jangan

sepenu!na ersi*at

conteCtual karena akan

menimulkan kemalasan

sisa untuk mempelajari

materi terkait secara lei!

lanjut'

c'guru menjelaskan kepada

sisa alur untuk menjaa

semua pertanaan ang ada

di dalam >DS

d'guru menjelaskan sedikit

mengenai organ penusun

sstem peredaran dara!menggunakan gamar

e'guru menjelaskan kepada

sisa mengenai ta!apan

permainan F,AMAJ

SIK>ASIH

*'guru memagi sisa

menjadi < kelompok dengan

cara er!itung

g'guru memagikan >DS

kepada tiap kelompok untuk

diisi

!'guru meminta satu sisa

menjaa soal pretest

erdasarkan pengeta!uan ang

tela! dimiliki'

c'sisa memper!atikan apa

ang disampaikan guru

d'sisa memper!atikan apa


e'sisa memper!atikan apa


*'sisa er!itung $ <

se!ingga dari 14 sisa dapat

terentuk < kelompok

g'sisa menerima >DS dari

guru

!'ketua kelas mengamil 0

gulungan kertas untuk

menentukan kelompok ang

!arus menjadi peraga dalam

taman sirkulasi


14/23

untuk mengamil undian

kelompok ang maju untuk

menjadi peraga dalam

taman sirkulasi

2 ELABORASI a'memiming kelompok

ang erkesempatan

menjadi peraga dalam

taman sirkulasi untuk

melakukan simulasi

peredaran dara!

'meminta sisa untuk

mengisi >DS ang suda!dierikan guru

c'meminta tiap kelompok

untuk memaparkan !asil

diskusina di depan kelas

dan mengaitkanna dengan

materi sstem peredaran

dara!'

d'memerikan kesempatan

kepada sisa untuk

ertana

a.kelompok ang tertera dalam

undian melakukan simulasi

taman sirkulasi

'sisa mengisi >DS ang

dierikan guru

c'tiap kelompok memaparkan

!asil diskusina

d'agi sisa ang kurang

mema!ami matri terkait dapat

ertana kepada guru dengan

mengacungkan jari

0 e$

3 KON5IRMASI a'Guru memoti-asi sisa

untuk dapat memangun

pengeta!uan lei! lanjut

dengan memperli!atkan-ideo mengenai materi

terkait (mekanisme

terjadina penakit jantung

dan pola !idup penderita

jantung)

a'sisa menimak dengan aik

-ideo ang ditampilkan guru

leat proeektor ang ada di

depan kelas

1 e


15/23

'guru meminta sisa untuk

mencermati tugas minggu

lalu ang tela! dilakukan

sisa erupa !asil oser-asi

mengenai data penderita

penakit jantung dan pola

!idup penderita seelum

menderita jantung dan

meminta sisa

mengaitkanna dengan

materi sstem peredaran

dara! serta pola !idup

c'guru meminta 1 sisa

memaparkan !asil

oser-asia di depan kelas'

Beerapa !al pokok ang

!arus disampikan di depan

kelas adala! :

/mengapa seseorang dapatmengalami serangan

jantung

/apa kaitan pola !idup

dengan sakit ang diderita

ole! penderita jantung'

d'guru meminta sisa untuk

menuliskan solusi konkret

untuk mengatasi terjadina

penakit jantung

e'guru meminta sisa untuk

mengumpulkan tugas

'sisa mencermati tugas

minggu lalu erupa !asil

oser-asi mengenai data

penderita penakit jantung dan

pola !idup penderita seelum

menderita jantung

mengaitkanna dengan -ideo

ang tela! disimak

c'sisa memaparkan !asiloser-asina di lapangan

sesuai dengan kriteria ang

tela! disampaikan guru

d'sisa memerikan solusi

konkret untuk untuk mengatasi

terjadina penakit jantung

e'sisa mengumpulkan tugas

sesuai permintaan gurue'sisa mengumpulkan semua

tugas dari guru

*'sisa memper!atikan apa



16/23

eserta jaaanna ke

depan kelas

*'guru melakukan klari*ikasi

ter!adap semua ang suda!

disampaikan ole! sisa

g'guru memerikan

peng!argaan agi sisa

ang suda! erani

memerikan argument

terkait materi sstem

peredaran dara!

!'guru memerikan post test

erupa soal isian singkat

dan dilakukan secara

mencongak'

g'sisa tepuk tangan untuk

memerikan apresiasi agi

sisa lain ang suda! erani

erargumen mengenai materi

terkait

!'sisa mengeluarkan

selemar kertas untuk

melakukan posttest

. PENILAIAN

Te)$i) !e$i*aia$ tes #a$ $$tes

Dilaksanakan melalui ujian tertulis' ,ipe soal ang digunakan adala! pili!an ganda :

$' Sistem peredaran dara! manusia terdiri atas organ/organ seagai erikut'

A' &antung ginjal !ati

B' &antung paru/paru

;' &antung pemulu! dara! dara!

D' &antung ginjal paru/paru

0' @ungsi sistem peredaran dara! manusia adala! seagai erikut" kecuali'

A' Mengangkut sari/sari makanan ke dalam sel/sel tuu!

B' Mengangkut sisa/sisa pemakaran sari/sari makanan ke alat pemuangan

;' Mengatur su!u tuu!


17/23

D' Menetralkan racun

1' Sel dara! ang memaa oksigen ke seluru! tuu! adala!'

A' Sel dara! mera! ;' Plasma dara!

B' Sel dara! puti! D' Keping/keping dara!

2' rgan tuu! ang memproduksi sel/sel dara! mera! adala!'

A' Sumsum mera! ;' ati

B' Sumsum kuning D' >impa

3' Ketika serami erkontraksi" ang terjadi adala!'

A' Dara! dipompa dari serami ke ilik

B' Dara! dari seluru! tuu! menuju ke serami

;' Katup peng!uung antara serami dan ilik menutup

D' Dara! dari ilik dipompa ke pemulu! nadi

4' Dalam sistem peredaran dara! manusia dikenal adana 1 pemulu! dara!" aitu

pemulu! nadi" pemulu! alik" dan pemulu! kapiler' Pernataan erikut ini ang enar dan erkaitan dengan pemulu! alik adala!'

A' Mengangkut dara! dimana kadar 0 tinggi

B' &alanna meninggalkan jantung

;' Mengangkut dara! erkadar ;0 renda!

D' &alanna menuju jantung

Perhatikan gambar jantung di bawah ini! Gambar tersebut digunakan untuk

menjawab soal nomor 7 dan 8


18/23


19/23

$0' Digunakan agglutinin a dan / jika ternata kedua serum terseut menggumpalkan

dara! terseut" erarti golongan dara! terseut adala!'

A' ;' B

B' A D' AB

$1' Dara! ang mengandung ;0 paling anak terdapat pada'

A' Pemulu! nadi paru/paru

B' Pemulu! alik paru/paru

;' Serami kiri

D' Bilik kiri

$2' rutan peredaran dara! esar ang enar adala! '

A' Serami kiri seluru! tuu! serami kanan ilik kanan

B' Bilik kanan seluru! tuu! ilik kiri serami kiri

;' Serami kanan seluru! tuu! ilik kanan ilik kiri

D' Bilik kiri seluru! tuu! serami kanan ilik kanan

$3' rutan peredaran dara! kecil ditunjukkan ole! nomor'

A' Bilik kiri paru/paru serami kanan ilik kanan

B' Serami kanan ilik kanan paru/paru serami kiri

;' Serami kanan serami kiri paru/paru ilik kiri

D' Bilik kiri ilik kanan paru/paru serami kanan

$4' Pemulu! nadi teresar diseut juga dengan '

A' arteri renalis ;' aorta

B' arteri pulmonalis D' arteriola


20/23

$eukemia ;' emo*ilia

B' ,alasemia D' Anemia

0$' Suatu tekanan dara! lei! renda! dari L%+4% mm+g se!ingga menimulkan gejala/

gejala seperti pusing dan pingsan diseut'


21/23

A' ,alasemia ;' ipertensi

B' Anemia D' ipotensi

00' Berikut merupakan penakit ang er!uungan dengan gangguan atau kelainan pada

sistem peredaran dara! manusia" kecuali '

A' Pneumonia ;' Anemia

B' emo*ilia D' ipertensi

01' rang ang menerima dara! diseut dengan'

A' Donor ;' esipien

B' Donor uni-ersal D' ,rans*usi

02' Berikut ang !arus dilakukan ole! penderita anemia adala!'

A' Menurunkan tekanan dara!

B' Menurunkan erat adan

;' Mengkonsumsi makanan ang mengandung 7at esi

D' Meningkatkan konsumsi makanan erserat

03' Pernataan ang tidak benar tentang mor*ologi jantung adala!'

A' >etak di dalam rongga dada agak ke seela! kiri

B' ongga jantung teragi menjadi 2 agian aitu serami kanan" serami kiri" ilik

kanan" dan ilik kiri

;' Dinding rongga jantung tersusun atas otot jantung

D' Katup antara serami kanan dan ilik kanan diseut katup 0 daun (bicuspidalis)

04' Pernataan manaka! ang enar mengenai kerja jantung erikut ini

A' &ika serami menguncup" dara! masuk ke dalam ilik

B' &ika ilik mengemang" dara! keluar dari jantung


22/23

;' &ika serami mengemang" dara! masuk ke dalam ilik

D' &ika ilik menguncup" dara! masuk ke jantung

0


23/23

adala! sesuatu ang dirasakan sisa" materi ang disampaikan alaupun !ana sekilas"

kekurangan atau !amatan ang dilalami selama pemelajaran erlangsung" e-aluasi untuk

pemelajaran selanjutna" dan !arapan ke depanna untuk menciptakan kondisi

pemelajaran ang lei! aik'

5ORMAT PENILAIAN JURNAL

NAMA 9 :.

KELAS 9 :.

NO.PRESENSI 9 :.

NO ;ARI/ TANGGAL KEJADIAN KETERANGAN

1

2

3

..

DSTN7A

PERTEMUAN 2_RPP

Documents

Transcript of PERTEMUAN 2_RPP