PERILAKU BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS X SEKOLAH...

i

PERILAKU BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS X

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN

(Studi Etnografi di SMK Muhammadiyah 1 Surakarta)

SKRIPSI

Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan

Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1

Pendidikan Matematika

Disusun Oleh :

DYANITA RAHMAWATI

A 410 080 194

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2012

ii

PERSETUJUAN




Diajukan Oleh :

DYANITA RAHMAWATI

A 410 080 194

Disetujui Untuk Dipertahankan

Dihadapan Dewan Penguji Skripsi S-1

Pembimbing I

Prof. Dr. Budi Murtiyasa, M.Kom

Pembimbing II

Dr. Tjipto Subadi, M. Si

Tanggal Persetujuan Tanggal Persetujuan

iii

PENGESAHAN




Dipersiapkan dan disusun oleh:

DYANITA RAHMAWATI

A 410 080 194

Telah dipertahankan di depan dewan penguji

Pada tanggal, Juni 2012

Dan telah dinyatakan memenuhi syarat.

Susunan Dewan Penguji:

1. Prof. Dr. Budi Murtiyasa, M.Kom ( )

2. Dr. Tjipto Subadi, M.Si ( )

3. Dra. Sri Sutarni, M.Pd ( )

Surakarta, Juni 2012

Universitas Muhammadiyah Surakarta

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Dekan,

Drs. H. Sofyan Anif, M.Si. NIK. 547

iv

PERNYATAAN

Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya

yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan

tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat

yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis

diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.

Apabila ternyata kelak dikemudian hari terbukti ada ketidak-benaran

dalam pernyataan saya diatas, maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya.

Surakarta, Mei 2012

Tanda Tangan

DYANITA RAHMAWATI

A 410 080 194

v

MOTTO

“Janganlah kamu (merasa) lemah, dan jangan (pula) bersedih hati,

sebab kamu paling tinggi (derajatnya), jika kamu orang yang beriman”

(Terjemahan Q.S. Ali-Imron: 139 )

Orang pesimis melihat kesulitan di setiap peluang, sementara orang

optimis melihat peluang di setiap kesulitan.

( Winston Churchill)

Selama mau berusaha pasti ada jalan untukmu, kegagalan demi

kegagalan yang kau tempuh akan mengantarmu pada kesuksesanmu.

(Penulis)

vi

PERSEMBAHAN

Syukur alhamdulillah hamba curahkan kepada Illahi Rabbi, atas

kehendakNya, rencanaNya pada takdirku, sehingga skripsi ini dapat

terselesaiakan dengan baik. Dengan kerendahan hati karya ini

kupersembahkan untuk:

Ayah dan Ibundaku Tercinta

Terima kasih atas kasih sayang yang tiada henti-hentinya, rangkaian

tasbih dalam setiap doa yang tidak pernah putus untuk mengiringi

setiap langkahku, serta tetesan keringat perjuangan, mendidik dengan

penuh cinta tanpa mengenal lelah. Semoga aku bisa membahagiakan

kalian dan semoga kebaikan kalian akan dibalas ALLAH SWT.

Adikku Tercinta ( Devia Rahmasantika )

Kepolosan, keceriaan, canda dan tawamu akan selalu kakak rindukan.

Tetaplah selalu memberi warna indah di rumah kecil kita. Doakan

kakak semoga kelak menjadi orang sukses, bisa membahagiakan

keluarga serta berguna bagi nusa dan bangsa.

Teman Spesial

Seseorang yang selalu memberikan warna dalam hidupku, memberikan

semangat disetiap langkahku dan menjadikan hidup ini lebih bermakna.

vii

Pembimbingku I dan Pembimbing II (Bp. Prof. Dr. Budi Murtiyasa,

M.Kom dan Bp. Dr. Tjipto Subadi, M.Si)

Terima kasih atas waktu dan bimbingan yang diberikan selama ini,

sehingga skripsi ini dapat selesai dengan lancar.

Teman-Teman Kelas D Angkatan 2008

Terima kasih atas kebersamaan selama 4 tahun ini. Semoga tali

persaudaraan kita akan tetap terjalin selamanya.

Teman-teman Kost Wisma Kiki Utara Atas

Endah, Ika, Lifa, Susi, Desi, Tri, Yayuk, Austin dan banyak lainnya

yang tidak bisa aku sebutin satu persatu, terima kasih telah menjadi

teman yang memberikan semangat dan doanya, menemaniku dalam

suka maupun duka dan segala bantuan yang telah kalian berikan

kepadaku semoga persahabatan kita tidak akan terlupakan.

Almamater tercinta

Tempat dimana ku menimba ilmu, bertemu dengan teman-teman baru

dan berjuang bersama-sama mereka. Pengalaman indah yang tidak

akan terlupakan.

viii

Assalamu’alaikum Wr.Wb

Segala puji syukur, penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, karena

tanpa ridho dari-Nya mustahil karya ilmiah ini dapat terselesaikan. Salam

serta shalawat semoga selalu tercurah kepada Uswatun Khasanah Rasulullah

Muhammad SAW serta umatnya yang berpegang teguh di dalam agama-Nya.

Skripsi ini disusun dan diajukan untuk memenuhi sebagian persyaratan

memperoleh gelar sarjana pendidikan S-1 pada jurusan pendidikan

Matematika, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas

Muhammadiyah Surakarta.

Penyelesaian skripsi ini tidak lepas dari peran serta dan bantuan yang

telah diberikan berbagai pihak, untuk itu pada kesempatan ini, penulis

menyampaikan ucapan terimakasih kepada:

1. Drs. Sofyan Anif, M.Si selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan UMS yang telah memberikan izin kepada penulis dalam

penulisan skripsi ini.

2. Dra. Sri Sutarni, M.Pd selaku Ketua Jurusan Pendidikan Matematika UMS

yang telah memberikan izin dalam penulisan skripsi ini.

3. Prof. Dr. Budi Murtiyasa, M.Kom selaku pembimbing I yang telah

meluangkan waktu, bimbingan, memberikan wawasan dan saran yang

membangun demi terwujudnya skripsi ini.

KATA PENGANTAR

ix

4. Dr. Tjipto Subadi, M.Si selaku pembimbing II yang telah meluangkan

waktu, bimbingan, memberikan wawasan dan saran yang membangun

demi terwujudnya skripsi ini.

5. Drs. Ariyanto, M.Pd selaku pembimbing akademik yang telah

memberikan bimbingan, petunjuk, dan pengarahannya selama ini.

6. Nurnida Setyaningsih, M.Pd. selaku kepala sekolah SMK Muhammadiyah

1 Surakarta yang telah memberikan ijin penelitian.

7. Erlina Farida Hidayati, S.T selaku guru matematika SMK Muhammadiyah

1 Surakarta dan segenap karyawan, serta siswa yang senantiasa

memberikan saran dan meluangkan waktu dalam penelitian ini.

8. Semua pihak yang tidak bisa disebutkan satu persatu atas bantuannya

dalam menyelesaikan skripsi ini.

Penulis menyadari bahwa karya sederhana ini masih banyak kekurangan,

untuk itu demi kesempurnaannya kritik dan saran yang bersifat membangun

penulis harapkan. Semoga karya tulis ini dapat bermanfaat bagi penulis

khususnya dan pembaca pada umumnya.

Wassalamu’alaikum Wr.Wb.

Surakarta, 2012

Penulis

DYANITA RAHMAWATI

A 410 080 194

x

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL .................................................................................... i

HALAMAN PERSETUJUAN ..................................................................... ii

HALAMAN PENGESAHAN ..................................................................... iii

HALAMAN PERNYATAAN ..................................................................... iv

HALAMAN MOTTO ................................................................................... v

HALAMAN PERSEMBAHAN .................................................................. vi

KATA PENGANTAR .................................................................................. viii

DAFTAR ISI ................................................................................................ x

DAFTAR GAMBAR ................................................................................... xiii

DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................ xiv

ABSTRAK .................................................................................................... xv

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Penelitian ....................................................... 1

B. Fokus Penelitian ...................................................................... 5

C. Tujuan Penelitian ..................................................................... 6

D. Manfaat Penelitian .................................................................. 7

E. Definisi Istilah ......................................................................... 8

BAB II STUDI KEPUSTAKAAN

A. Pembahasan Teori ................................................................... 10

1. Sekolah Menengah Kejuruan ............................................. 10

2. SMK Muhammadiyah 1 Surakarta .................................... 12

xi

3. Perilaku Belajar Matematika ............................................. 13

4. Antusias Belajar Matematika ............................................ 19

5. Aktivitas Belajar Matematika ............................................ 20

6. Kebiasaan Belajar Matematika .......................................... 22

7. Hasil Penelitian yang Relevan ........................................... 25

BAB III METODE PENELITIAN

A. Pendekatan Penelitian ............................................................... 29

B. Desain Penelitian ...................................................................... 31

C. Tempat, Objek dan Waktu Penelitian ....................................... 31

D. Jenis dan Sumber Data ............................................................... 32

E. Metode Pengumpulan Data ....................................................... 33

F. Kehadiran Peneliti ..................................................................... 35

G. Teknik Analisis Data .................................................................. 36

H. Keabsahan Data ......................................................................... 38

I. Prosedur Penelitian ................................................................... 39

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Profil SMK Muhammadiyah 1 Surakarta ................................. 40

B. Deskripsi Data Penelitian ......................................................... 42

1. Antusias Belajar Matematika Siswa Kelas X

Sekolah Menengah Kejuruan ............................................. 42

2. Aktivitas Belajar Matematika Siswa Kelas X

Sekolah Menengah Kejuruan .............................................. 51

xii

3. Kebiasaan Belajar Matematika Siswa Kelas X

Sekolah Menengah Kejuruan ............................................. 54

C. Pembahasan Hasil Penelitian .................................................. 59

1. Antusias Belajar Matematika Siswa Kelas X


2. Aktivitas Belajar Matematika Siswa Kelas X


4. Kebiasaan Belajar Matematika Siswa Kelas X


BAB V PENUTUP

A. Kesimpulan ............................................................................... 75

B. Implikasi .................................................................................... 78

C. Saran........................................................................................... 79

DAFTAR PUSTAKA.................................................................................... 80

LAMPIRAN................................................................................................... 83

xiii

DAFTAR GAMBAR

Gambar 3.1 Perbedaan Penelitian Kuantatif dan Kualitatif ........................... 29

Gambar 3.2 Teknik Analisis Data .................................................................. 36

Gambar 4.1 SMK Muhammadiyah 1 Surakarta ............................................. 40

Gambar 4.2 Antusias Siswa Bertanya Dalam Pembelajaran Matematika ...... 45

Gambar 4.3 Ketidakantusiasan Siswa Dalam Mengikuti Pelajaran

Metematika ................................................................................. 45

Gambar 4.4 Antusias Siswa Saat Mengerjakan Tugas .................................. 46

Gambar 4.5 Ketidakantusiasan Siswa Saat mengerjakan Soal ...................... 46

Gambar 4.6 Antusias Siswa ketika Praktik .................................................... 50

Gambar 4.7 Aktivitas Pembelajaran di Kelas ................................................ 53

Gambar 4.8 Kebiasaan Siswa Ketika Sampai di Sekolah .............................. 55

Gambar 4.9 Aktivitas Siswa Saat Istirahat .................................................... 57

Gambar 4.10 Aktivitas Sholat Dzuhur Berjamaah ......................................... 58

Gambar 4.11 Keterkaitan Antara Antusias Belajar dengan Prestasi .............. 73

xiv

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Penjabaran Fokus Penelitian ...................................................... 84

Lampiran 2 Pedoman Wawancara Penelitian ................................................ 87

Lampiran 3 Pedoman Observasi Penelitian .................................................. 90

Lampiran 4 Pedoman Dokumentasi Penelitian ............................................. 92

Lampiran 5 Pertanyaan Untuk Wawancara Kepala Sekolah ......................... 93

Lampiran 6 Pertanyaan Untuk Wawancara Guru Matematika Kelas X ....... 94

Lampiran 7 Pertanyaan Untuk Wawancara Siswa Kelas X .......................... 100

Lampiran 8 Sumber Data Wawancara .......................................................... 102

Lampiran 9 Hasil Wawancara Kepala Sekolah SMK

Muhammadiyah 1 Surakarta ...................................................... 103

Lampiran 10 Hasil Wawancara Guru matematika Kelas X .......................... 105

Lampiran 11 Hasil Wawancara Siswa kelas X ............................................. 107

Lampiran 12 Hasil Observasi ........................................................................ 109

Lampiran 13 Dokumentasi ............................................................................ 111

Lampiran 14 Surat Permohonan Riset .......................................................... 117

Lampiran 15 Surat Keterangan Penelitian di Sekolah .................................. 118

Lampiran 16 Formulir Pengajuan Judul Skripsi ........................................... 119

Lampiran 17 Jadwal Bimbingan Pembimbing I............................................ 120

Lampiran 18 Jadwal Bimbingan Pembimbing II.......................................... 121

xv

ABSTRAK




Dyanita Rahmawati, (A 410 080 194), Jurusan Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2012, 83 halaman

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) memaparkan antusias belajar matematika siswa kelas X Sekolah Menengah Kejuruan di SMK Muhammadiyah 1 Surakarta, (2) memaparkan aktivitas belajar matematika siswa kelas X Sekolah Menengah Kejuruan di SMK Muhammadiyah 1 Surakarta, (3) memaparkan kebiasaan belajar matematika siswa kelas X Sekolah Menengah Kejuruan di SMK Muhammadiyah 1 Surakarta. Jenis penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan pendekatan studi etnografi. Informan adalah kepala sekolah, guru, dan siswa kelas X Sekolah Menengah Kejuruan. Metode pengumpulan data melalui metode wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan dengan tahapan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan kesimpulan/verifikasi. Keabsahan data digunakan teknik triangulasi. Hasil dari penelitian ini adalah: (1) siswa Sekolah Menengah Kejuruan hanya antusias dengan pelajaran yang mendukung bidang keahlian. (2) aktivitas belajar siswa bergantung antusias belajar siswa, apabila siswa antusias dalam pelajaran akan mempengaruhi aktivitas belajar. (3) kebiasaan baik harus ditanamkan pada siswa sebab akan berpengaruh dalam pembentukan karakter siswa. Kata Kunci: Sekolah Menengah Kejuruan, perilaku belajar Matematika, antusias,

aktivitas, kebiasaan

PERILAKU BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS X SEKOLAH...

Documents

Transcript of PERILAKU BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS X SEKOLAH...