PERBEDAAN PENGETAHUAN DAN SIKAP TENTANG PENGGUNAAN HELM …

PERBEDAAN PENGETAHUAN DAN SIKAP TENTANG

PENGGUNAAN HELM MELALUI PENYULUHAN METODE

CERAMAH DAN MENGGUNAKAN MEDIA PADA SISWA SMA

NEGERI 4 TANGERANG SELATAN TAHUN 2017

SKRIPSI

ANNISA PEBRIANA

1310713086

UNIVERSITAS PEMBANGUNAN NASIONAL “VETERAN” JAKARTA

FAKULTAS ILMU KESEHATAN

PROGRAM STUDI S-1 KESEHATAN MASYARAKAT

2017

i



CERAMAH DAN MENGGUNAKAN MEDIA PADA SISWA SMA

NEGERI 4 TANGERANG SELATAN TAHUN 2017

SKRIPSI

Diajukan Sebagai Salah Satu Cara Untuk Memperoleh Gelar Sarjana

Kesehatan Masyarakat

ANNISA PEBRIANA

1310713086

UNIVERSITAS PEMBANGUNAN NASIONAL “VETERAN” JAKARTA

FAKULTAS ILMU KESEHATAN

PROGRAM STUDI S-1 KESEHATAN MASYARAKAT

2017

ii

PERNYATAAN ORISINALITAS

Tugas Skripsi ini adalah hasil karya sendiri, dan semua sumber yang dikutip

maupun yang dirujuk telah saya nyatakan dengan benar

Nama : Annisa Pebriana

NRP : 1310713086

Tanggal : 20 Juli 2017

Bila mana dikemudian hari ditemukan ketidaksesuaian dengan pernyataan

saya ini, maka saya bersedia dituntut dan diproses sesuai ketentuan yang berlaku.

Jakarta, 20 Juli 2017

Yang menyatakan,

(Annisa Pebriana)

iii

PERNYATAAN PERSETUJUAN PUBLIKASI SKRIPSI

UNTUK KEPENTINGAN AKADEMIS

Sebagai civitas akademik Universitas Pembangunan Nasional “Veteran” Jakarta,

saya yang bertanda tangan dibawah ini:


NRP : 1310713086

Fakultas : Ilmu Kesehatan

Program Studi : Kesehatan Masyarakat

Demi pembangunan ilmu pengetahuan, menyetujui untuk memberikan kepada

Universitas Pembangunan Nasional “Veteran” Jakarta Hak Bebas Royalti Non

ekslusif (Non-exclusive Free Right) atas kaya ilmiah saya yang berjudul:

Perbedaan Pengetahuan Dan Sikap Tentang Penggunaan Helm Melalui

Penyuluhan Metode Ceramah Dan Menggunakan Media Pada Siswa Sma Negeri

4 Tangerang Selatan Tahun 2017. Beserta perangkat yang ada, dengan Hak Bebas

Royalti ini Universitas Pembangunan Nasional “Veteran” Jakarta berhak

menyimpan, mengalih media/formatkan, mengelola dalam bentuk pengkalan data

(database), merawat, dan mempublikasikan Tugas Skripsi saya selama tetap

mencantumkan nama saya sebagai penulis/pencipta dan sebagai pemilik Hak

Cipta.

Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenarnya.

Dibuat di Jakarta

Pada tanggal : 20 Juli 2017

Yang menyatakan,

(Annisa Pebriana)

iv

PENGESAHAN

Skripsi yang diajukan oleh:


NRP : 1310713086

Program Studi : Kesehatan Masyarakat

Judul Skripsi : Perbedaan Pengetahuan Dan Sikap Tentang Penggunaan Helm

Melalui Penyuluhan Metode Ceramah Dan Menggunakan Media

Pada Siswa Sma Negeri 4 Tangerang Selatan Tahun 2017.

Telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji dan diterima sebagai bagian

persyaratan yang diperlukan untuk memperoleh gelar Sarjana Kesehatan

Masyarakat pada Program Studi S-1 Kesehatan Masyarakat, Fakultas Ilmu

Kesehatan, Universitas Pembangunan Nasional “Veteran” Jakarta.

Fajaria Nurcandra, SKM, M.Epid

Ketua Penguji

Dr. Ir Reda Rizal, Bsc, Msi. Ayu Anggraeni Dyah Purbasari, SKM, MPH(M)

Penguji I Penguji II (Pembimbing)

Desak Nyoman Sithi, SKp, MARS Ayu Anggraeni Dyah Purbasari, SKM, MPH(M)

Dekan Ka. Prodi S-1 Kesehatan Masyarakat

Ditetapkan di : Jakarta

Tanggal Ujian : 20 Juli 2017

v



CERAMAH DAN MENGGUNAKAN MEDIA PADA SISWA

SMA NEGERI 4 TANGERANG SELATAN TAHUN 2017

ANNISA PEBRIANA

Abstrak

Tingginya angka kecelakaan pemerintah membuat peraturan untuk menekan

angka kecelakaan dan juga angka kematian akibat kecelakaan, salah satunya

adalah Undang-undang Republik Indonesia nomor 22 tahun 2009 tentang Lalu

Lintas dan Angkutan Jalan Pasal 291 ayat 1 dan 2 tentang pemakaian helm SNI.

Tujuan penelitian ini adalah untuk menilai perbedaan pengetahuan dan sikap

tentang penggunaan helm melalui penyuluhan metode ceramah dan menggunakan

media pada siswa SMA Negeri 4 Tangerang Selatan Tahun 2017. Metode yang

digunakan dalam penelitian ini adalah metode Quasy Experiment (eksperimen

semu), Metode eksperimen semu ini digunakan untuk mengetahui perbedaan

pengetahuan dan sikap tentang penggunaan helm melalui penyuluhan metode

ceramah dan menggunakan media video. Sampel 94 orang yang mengendarai

sepeda motor dibagi menjadi dua kelompok, yaitu 47 kelompok diberi penyuluhan

dengan metode ceramah dan 47 dengan media video. Dari hasil penelitian

diketahui bahwa rata-rata perubahan skor pengetahuan pada kelompok diberi

penyuluhan video lebih besar yaitu 0,94 sedangkan kelompok yang diberi

penyuluhan dengan metode ceramah yaitu 0,66, rata-rata perubahan skor sikap

pada kelompok diberi penyuluhan video lebih besar yaitu 1,7 sedangkan

kelompok yang diberi penyuluhan dengan metode ceramah yaitu 1,58, rata-rata

perubahan skor prilaku pada kelompok diberi penyuluhan video lebih besar yaitu

2,47 sedangkan kelompok yang diberi penyuluhan dengan metode ceramah yaitu

1,53 dan dapat disimpulkan bahwa adanya perbedaan rata- rata skor pengetahuan,

sikap dan prilaku tentang penggunaan helm sebelum dan sesudah penyuluhan

pada kelompok metode ceramah dan media video.

Kata Kunci : Pengetahuan, Sikap, Metode Ceramah, Media Video

vi

DIFFERENCES OF KNOWLEDGE AND ATTITUDE ABOUT

HELMET USED THROUGH TALKATIVE AND MEDIA

METODS IN STUDENTS OF SMA NEGERI 4 SOUTH

TANGERANG 2017

ANNISA PEBRIANA

Abstract

The high number accidents push goverment to arrarge regulations to reduce the

number of accidents, one at the Law of the Republic of Indonesia is number 22 of

2009 on Traffic and Road Transport Article 291 paragraph 1 and 2 on the use of

SNI helmets. This study aimed used assess the differences of knowledge and

attitude about helmets through counseling method lectures and media in SMA

Negeri 4 Tangerang Selatan students 2017. Performed to A Quasy Experiment

method (quasi experiment), 94 samples on motorcycles divided into two groups:

47 samples exposed to talkative and 47 which samples exposed to video media.

Results showed average score of knowledge score in the group given a larger

video counseling that is 0.94 while the group given by talkative method of 0.66,

the average attitude score differences of group exposed to video were greater that

1 , 7 whereas group which given counseling with lecture method that is 1,58, the

mean of behavioral score change in group given video counseling is bigger that is

2,47 while group which given counseling with lecture method that is 1,53 and can

be concluded that existence difference Average scores of knowledge, attitudes and

behaviors about the use of helmets before and after counseling on groups of

lecture and video media methods.

Keywords : Knowledge, Attitude, Lecture Method, Video Media

vii

KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan kepada Allah SWT, karena atas kehendak-

Nya akhirnya penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul “Perbedaan

Pengetahuan Dan Sikap Tentang Penggunaan Helm Melalui Penyuluhan Metode

Ceramah Dan Menggunakan Media Pada Siswa SMA Negeri 4 Tangerang

Selatan Tahun 2017”.

Penulisan skripsi ini dilakukan untuk memenuhi persyarat akademis dalam

rangka menyelesaikan program S1 Kesehatan Masyarakat di Fakultas Ilmu

Kesehatan Universitas Pembangunan Nasional “Veteran” Jakarta. Penulis

menyadari bahwa tanpa bantuan dan bimbingan dari berbagai pihak, sulit bagi

penulis untuk menyelesaikan skripsi ini. Oleh karena itu pada kesempatan ini,

penulis menyampaikan rasa hormat dan terima kasih yang setinggi-tingginya

kepada Ibu Ayu Anggaraeni Purbasari, SKM, Mph., selaku pembimbing dan

Ketua Program Studi Kesehatan Masyarakat UPN “Veteran” Jakarta, Desak

Nyoman Sithi, S.Kp, MARS., selaku Dekan Fakultas Ilmu Kesehatan Masyarakat

UPN “Veteran” Jakarta, Kedua orang tua saya Alm. H.M Amin, ibu saya Merry

dan Keluarga besar saya yang senantiasa juga mendoakan dan memberikan

semangat dalam menjalankan perkuliahan dan penulisan skripsi ini, Weny, Anisa,

Indah, Janah, Via, Fachri, Ipin, Adin, Devy, Ipeh, Reni, Riri, Diaz, Intan, Eis,

Alif, Enggar, Nurma, Nova, Jihan, Ramdhani, Ica, Mia, Nana, Winda, Hadi, Navy

yang selalu memberikan semangat kepada saya.

Penulis menyadari bahwa selama penulisan skripsi ini masih banyak

kekurangan. oleh karena itu demi kesempurnaan dalam penulisan skripsi ini,

penulis sangat mengharapkan masukan, saran dan kritik yang bersifat

membangun. Semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi penulis dan bagi orang

lain.

Jakarta, 3 April 2017

Penulis

Annisa Pebriana

viii

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ........................................................................................... i

PERNYATAAN ORISINALITAS ..................................................................... ii

PERNYATAAN PERSETUJUAN PUBLIKASI ............................................... iii

PENGESAHAN .................................................................................................. iv

ABSTRAK .......................................................................................................... v

ABSTRACT ........................................................................................................ vi

KATA PENGANTAR ........................................................................................ vii

DAFTAR ISI ....................................................................................................... viii

DAFTAR TABEL ............................................................................................... x

DAFTAR GAMBAR .......................................................................................... xii

DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................................... xiii

BAB I PENDAHULUAN ................................................................................... 1

I.1 Latar Belakang ............................................................................................... 1

I.2 Permasalahan ................................................................................................. 4

I.2 Tujuan Penelitian ........................................................................................... 4

I.3 Manfaat Penelitian ......................................................................................... 5

I.4 Ruang Lingkup .............................................................................................. 6

BAB II TINJAUAN PUSTAKA ......................................................................... 7

II.1 Definisi Perilaku. .......................................................................................... 7

II.2 Definisi Pengetahuan. ................................................................................... 8

II.3 Definisi Sikap. .............................................................................................. 10

II.4 Definisi Persepsi. .......................................................................................... 11

II.5 Lingkungan. .................................................................................................. 12

II.6 Keselamatan Berkendara (Safety Riding). .................................................... 12

II.7 Definisi Helm. .............................................................................................. 13

II.8 Penggunaan Helm. ........................................................................................ 16

II.12 Penelitian Terkait........................................................................................ 18

II.13 Kerangka Teori. .......................................................................................... 20

BAB III METODE PENELITIAN...................................................................... 21

III.1 Kerangka Konsep ........................................................................................ 21

III.2 Definisi Operasional ................................................................................... 22

III.3 Hipotesis Penelitian ..................................................................................... 25

III.4 Desain Penelitian/jenis penelitian ............................................................... 25

III.5 Lokasi dan Waktu Penelitian ...................................................................... 26

III.6 Populasi Dan Sampel .................................................................................. 26

III.7 Variabel Penelitian ...................................................................................... 27

III.8 Instrumen Penelitian.................................................................................... 27

III.9 Langkah-langkah Kegiatan Penelitian ........................................................ 28

III.10 Cara Pengumpulan Data ............................................................................ 29

III.11 Pengolahan Data........................................................................................ 29

ix

III.12 Teknik Analisis Data ................................................................................. 30

III.13 Etika Penelitian ......................................................................................... 30

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN ............................................................ 32

IV.1 Gambaran Umum SMA Negeri 4 Tangerang Selatan ................................ 32

IV.2 Uji Validitas ................................................................................................ 34

IV.3 Uji Normalitas ............................................................................................. 37

IV.4 Analisis Univariat ....................................................................................... 38

IV.5 Analisis Bivariat.......................................................................................... 50

IV.6 Keterbatasan Penelitian ............................................................................... 53

IV.7 Pembahasan................................................................................................. 54

BAB V PENUTUP .............................................................................................. 63

V.1 Kesimpulan .................................................................................................. 63

V.2 Saran ............................................................................................................. 64

DAFTAR PUSTAKA ......................................................................................... 66

RIWAYAT HIDUP

LAMPIRAN

x

DAFTAR TABEL

Tabel 1 Penelitian Terkait.................................................................. 18

Tabel 2 Definisi Operasional ............................................................. 22

Tabel 3 Uji Validitas Variabel Pengetahuan ..................................... 35

Tabel 4 Uji Validitas Variabel Sikap ................................................. 36

Tabel 5 Uji Validitas Variabel Prilaku .............................................. 36

Tabel 6 Hasil Uji Normalitas Metode Ceramah ................................ 37

Tabel 7 Hasil Uji Normalitas Media Video ....................................... 38

Tabel 8 Distribusi Frekuensi Responden Menurut Usia Yang diberi

Penyuluhan Dengan Metode Ceramah ................................. 38

Tabel 9 Distribusi Frekuensi Responden Menurut Usia Yang diberi

Penyuluhan Dengan Media Video ........................................ 39

Tabel 10 Distribusi Frekuensi Responden Menurut Jenis Kelamin

Yang diberi Penyuluhan Dengan Metode Ceramah ............ 39

Tabel 11 Distribusi Frekuensi Responden Menurut Jenis Kelamin

Yang diberi Penyuluhan Dengan Video ............................... 40

Tabel 12 Kategori Pengetahuan Responden Sebelum diberi


Tabel 13 Kategori Pengetahuan Responden Sebelum diberi


Tabel 14 Distribusi Frekuensi Pengetahuan Responden Sebelum

diberi Penyuluhan dengan Metode Ceramah dan Media

Video ..................................................................................... 41

Tabel 15 Kategori Pengetahuan Responden Sesudah diberi


Tabel 16 Kategori Pengetahuan Responden Sesudah diberi


Tabel 17 Distribusi Frekuensi Pengetahuan Responden Sesudah

diberi Penyuluhan Dengan Metode Ceramah dan Media

Video ..................................................................................... 43

Tabel 18 Kategori Sikap Responden Sebelum diberi Penyuluhan

Dengan Metode Ceramah ..................................................... 44


Dengan Media Video ............................................................ 44

Tabel 20 Distribusi Frekuensi Sikap Sebelum diberi Penyuluhan

Dengan Metode Ceramah dan Media Video ......................... 45

Tabel 21 Kategori Sikap Responden Sesudah diberi Penyuluhan


Tabel 22 Kategori Sikap Responden Sesudah diberi Penyuluhan


Tabel 23 Distribusi Sikap Responden Sesudah diberi Penyuluhan

Dengan Metode Ceramah dan Media Video ......................... 46

Tabel 24 Kategori Prilaku Responden Sebelum diberi Penyuluhan


xi



Tabel 26 Distribusi Frekuensi Prilaku Responden Sebelum diberi

Penyuluhan Dengan Metode Ceramah dan Media Video ..... 48

Tabel 27 Kategori Prilaku Responden Sesudah diberi Penyuluhan


Tabel 28 Kategori Prilaku Responden Sesudah diberi Penyuluhan


Tabel 29 Distribusi Frekuensi Prilaku Responden Sesudah diberi

Penyuluhan Dengan Metode Ceramah dan Media Video ..... 49

Tabel 30 Perbedaan Pengetahuan Responden Sebelum dan Sesudah

diberi Penyuluhan Dengan Metode Ceramah ....................... 50

Tabel 31 Perbedaan Sikap Responden Sebelum dan Sesudah diberi

Penyuluhan dengan Metode Ceramah .................................. 50

Tabel 32 Perbedaan Prilaku Responden Sebelum dan Sesudah diberi

Penyuluhan dengan Metode Ceramah .................................. 51

Tabel 33 Perbedaan Pengetahuan Sebelum dan Sesudah diberi

Penyuluhan dengan Media Video ......................................... 52

Tabel 34 Perbedaan Sikap Sebelum dan Sesudah diberi Penyuluhan


Tabel 35 Perbedaan Prilaku Sebelum dan Sesudah diberi Penyuluhan


xii

DAFTAR GAMBAR

Gambar 1 Kerangka Teori ..................................................................... 20

Gambar 2 Kerangka Konsep ................................................................. 21

xiii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Surat Uji Validitas

Lampiran 2 Surat Permohonan Ijin Penelitian

Lampiran 3 Surat Balasan Penelitian SMA Negeri 4 Tangerang Selatan

Lampiran 4 Surat Etical Clearence

Lampiran 5 Surat Balasan Etical Clearence

Lampiran 6 Rincian Biaya

Lampiran 7 Lembar Persetujuan (Informed Consent)

Lampiran 8 Kuesioner Penelitian

Lampiran 9 Tabel Uji Valid

Lampiran 10 Output Data

Lampiran 11 Pertanyaan Pengetahuan, Sikap dan Prilaku

Lampiran 12 Hasil Jawaban Pengetahuan, Sikap dan Prilaku

Lampiran 13 Master Tabel

Lampiran 14 Dokumentasi Kegiatan

PERBEDAAN PENGETAHUAN DAN SIKAP TENTANG PENGGUNAAN HELM …

Documents

Transcript of PERBEDAAN PENGETAHUAN DAN SIKAP TENTANG PENGGUNAAN HELM …