PERBEDAAN MEDIA CHARTA DENGAN MEDIA AUDIO …eprints.ums.ac.id/42792/2/HALAMAN DEPAN.pdfperbedaan...

PERBEDAAN MEDIA CHARTA DENGAN MEDIA AUDIO VISUAL

TERHADAP HASIL BELAJAR IPA BIOLOGI PADA POKOK BAHASAN

STRUKTUR DAN FUNGSI JARINGAN TUMBUHAN SISWA KELAS VIII

SMP MUHAMADIYAH 4 SURAKARTA SEMESTER GENAP

TAHUN AJARAN 2015/ 2016

Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

pada Program Studi Pendidikan Biologi

Oleh:

KIKI ARDIASARI

A 420 120 011

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

MARET, 2016

v

MOTTO

Dengan menyebut nama Allah yang Mana Pengasih lagi Maha

Penyayang

“Sesungguhnya Allah menyukai hamba yang berkarya dan terampil

(ahli/profesional) Barang siapa yang bersusah payah mencari nafkah

untuk keluarganya, maka nilainya sama dengan mujahid di jalan Allah

SWT” – Hadist Nabi (HR. Ahmad)

“Tidak ada kekayaan yang melebihi akal, dan tidak ada kemelaratan

yang melebihi kebodohan”

“Belajar itu bagaikan mendayung ke hulu, jika kita tidak maju, maka

kita akan terhanyut ke bawah”

“Orang-orang yang berhenti belajar akan menjadi pemilik masa lalu.

Dan orang-orang yang terus belajar akan memiliki masa depan”- Mario

Teguh

vi

PERSEMBAHAN

Seiring sembah sujud kepada Allah SWT dengan rahmat dan hidayah-Nya

kupersembahkan karya ini untuk:

Orang tua ku tercinta (Bapak Sumardi dan Ibu Zaitul Wahyu Eriningsih),

terima kasih atas doa, dukungan, dengan tetesan air mata disetiap hitungan detik dan

disetiap sujud sucimu untuk kesuksesan anakmu, tetesan keringat, perhatian yang tak

terkira, cinta dan kasih syang yang selalu tercurah serta kesabaran mendidikku

sehingga aku dapat aku dapat menyelesaikan studiku.

Saudariku tersayang (Evi Widita Ardiawati & Gadis Rachel Mutiara Ardi),

serta Keluarga besarku tercinta,

terimakasih atas segala dukungan dan doanya.

vii

KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Wr. Wb

Puji syukur alhamdulillah penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah

melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan

penyusun skripsi dengan judul “Perbedaan Media Charta Dengan Media Audio

Visual Terhadap Hasil Belajar IPA Biologi pada Pokok Bahasan Struktur dan Fungsi

Jaringan Tumbuhan Siswa Kelas VIII SMP Muhamadiyah 4 Surakarta Semester

Genap Tahun Ajaran 2015/ 2016” sebagai syarat untuk memperoleh gelar sarjana S-

1.

Menyadari bahwa suatu karya di bidang apapun tidak terlepas dari kekurangan,

disebabkan karena keterbatasan kemampuan dan pengetahuan yang dimiliki penulis.

Akhirnya, dengan selesainya skripsi ini tidak lepas dari peran dan bantuan yang telah

diberikan berbagai pihak, baik secara langsung atau tidak langsung. Pada kesempata

ini saya sampaikan ucapan terima kasih dan penghargaan yang tulus kepada:

1. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan

Ilmu Pendidikan Universitas muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan

ijin kepada penulis dalam penulisan skripsi ini.

2. Dra. Hariyatmi, M.Si., selaku Ketua Program Studi Pendidikan Biologi

Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan ijin kepada

penulis dalam penulisan skripsi ini.

3. Dr. Sofyan Anif, M.Si., selaku pembimbing yang selalu memberikan

pengarahan, bimbingan, dan semangat dengan penuh kesabaran.

4. Dra. Hariyatmi, M.Si., dan Drs. Djumadi, M.Kes., selaku penguji II dan penguji

III yang telah memberikan ilmu dan pengarahan dengan penuh kesabaran.

5. Bapak dan Ibu dosen Biologi yang selalu mendidik dan memberikan ilmu

selama studi.

viii

6. Bapak Sukendar, M.Pd. dan Bapak Syaifudin, S.Pd., selaku kepala sekolah dan

guru IPA Biologi SMP Muhammadiyah 4 Surakarta yang telah memberikan ijin

dan kesempatan serta membantu dalam pelaksanaan penelitian.

7. Siswa-siswi kelas VIII SMP Muhammadiyah 4 Surakarta.

8. Bapak Sumardi dan Ibu Zaitul Wahyu Eriningsih, selaku orang tua penulis yang

telah memberikan kasih sayang dan semangat dengan sepenuh hati dan tiada

henti memberikan do’a dalam setiap langkah.

9. Semua pihak yang tidak mungkin disebutkan satu persatu yang telah membantu

dalam menyelesaikan skripsi ini.

Penulis hanya insan biasa yang jauh dari kesempurnaan, tidak luput dari

kesalahan, dan banyak kekurangan dalam menyusun skripsi ini. Semoga skripsi ini

dapat dijadikan inspirasi dan bermanfaat bagi pembacanya.

Wassalamu’alaikum Wr. Wb.

Surakarta, Maret 2016

Penulis

ix

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ........................................................................................ i

HALAMAN PERNYATAAN ......................................................................... ii

HALAMAN PERSETUJUAN ......................................................................... iii

HALAMAN PENGESAHAN .......................................................................... iv

HALAMAN MOTTO ..................................................................................... v

HALAMAN PERSEMBAHAN....................................................................... vi

KATA PENGANTAR ..................................................................................... vii

DAFTAR ISI .................................................................................................... ix

DAFTAR TABEL ............................................................................................ xi

DAFTAR GAMBAR ....................................................................................... xiii

DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xiv

ABSTRAK ....................................................................................................... xvi

ABSTRACT ..................................................................................................... xvii

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah............................................................................ 1

B. Identifikasi Masalah .................................................................................. 4

C. Pembatasan masalah ................................................................................. 4

D. Rumusan Masalah ..................................................................................... 5

E. Tujuan Penelitian ...................................................................................... 5

F. Manfaat Penelitian .................................................................................... 5

BAB II TINJAUAN PUSTAKA

A. Kajian Teori .............................................................................................. 7

B. Penelitian Terdahulu yang Relevan .......................................................... 22

C. Kerangka Berfikir ..................................................................................... 23

D. Hipotesis.................................................................................................... 26

BAB III METODE PENELITIAN

A. Jenis dan Desain Penelitian ....................................................................... 27

B. Tempat dan Waktu Penelitian ................................................................... 28

C. Populasi, Sampel, dan Sampling ............................................................... 38

x

D. Definisi Operasional Variabel ................................................................... 39

E. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ............................................... 40

F. Teknik Analisis Data ................................................................................ 42

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Deskripsi Data ........................................................................................... 44

B. Hasil Analisis Data.................................................................................... 45

C. Pembahasan ............................................................................................... 48

D. Keterbatasan Penelitian ............................................................................. 50

BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN

A. Kesimpulan ............................................................................................... 52

B. Implikasi.................................................................................................... 52

C. Saran.......................................................................................................... 53

DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................... 54

LAMPIRAN ..................................................................................................... 56

xi

DAFTAR TABEL

Tabel Halaman

3.1 Hasil Uji Instrumen Soal Pertemuan Pertama ......................................... 29

3.2 Hasil Uji Instrumen Soal Pertemuan Kedua ........................................... 29

3.3 Hasil Uji Instrumen Soal Pertemuan Ketiga ........................................... 29

3.4 Hasil Uji Instrumen Indeks Kesukaran Soal

Pertemuan Pertama................................................................................... 32


Pertemuan Kedua ..................................................................................... 32


Pertemuan Ketiga ..................................................................................... 32

3.7 Hasil Uji Instrumen Daya Pembeda Soal

Pertemuan Pertama................................................................................... 34


Pertemuan Kedua ..................................................................................... 34


Pertemuan Ketiga ..................................................................................... 34

3.10 Data Nilai Kemampuan Awal .................................................................. 34

3.11 Hasil Uji Normalitas Data Kemampuan Awal

Kelas Media Charta dengan Media Audio Visual ................................... 35


Kelas Media Charta dengan Kelas Kontrol .............................................. 35


Kelas Media Audio Visual dengan Kelas Kontrol ................................... 36

3.14 Hasil Uji Homogenitas Data Kemampuan Awal

Kelas Media Charta dengan Media Audio Visual ................................... 36


Kelas Media Charta dengan Kelas Kontrol .............................................. 36


Kelas Media Audio Visual dengan Kelas Kontrol ................................... 37

xii

4.1 Skor Rata-Rata Hasil Belajar pada Pembelajaran Menggunakan

Media Charta, Media Audio Visual, dan Media Kontrol di SMP

Muhammadiyah 4 Surakarta Tahun Ajran 2015/ 2016 ............................. 44

4.2 Hasil Uji Normalitas Data Hasil Penelitian .............................................. 45

4.3 Hasil Uji Homogenitas Skor Rata-Rata pada Kelas Media Charta,

Media Audio Visual dan Kelas Media Kontrol ........................................ 46

4.4 Data Hasil Uji Anava Satu Jalan ............................................................... 46

4.5 Data Hasil Uji Lanjut (Post Hoc Test) ...................................................... 47

xiii

DAFTAR GAMBAR

Gambar Halaman

2.1 Kerangka berfikir ........................................................................... 25

4.1 Diagram Perbandingan Rata-Rata Skor Hasil Belajar

Siswa pada Pembelajaran dengan Menggunakan Media Charta,

Media Audio Visual dan Media Kontrol ....................................... 45

xiv

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran Halaman

1 Silabus ......................................................................................................... 57

2 RPP 1 (Media Charta) .................................................................................. 60

3 RPP 2 (Media Audio Visual) ...................................................................... 68

4 RPP 3 (Kontrol) .......................................................................................... 76

5 Bahan ajar .................................................................................................... 84

6 LKS Mandiri ............................................................................................... 92

7 Kunci Jawaban LKS Mandiri ...................................................................... 97

8 Lembar Penilaian LKS Mandiri ................................................................... 98

9 Rubrik Penilaian LKS Mandiri .................................................................... 99

10 Lembar Penilaian Sikap Siswa .................................................................. 100

11 Rubrik Penilaian Sikap Siswa ................................................................... 101

12 Daftar Nama Siswa Uji Coba Soal Instrumen .......................................... 102

13 Daftar Nama Siswa Kelas Eksperimen I .................................................. 103

14 Daftar Nama Siswa Kelas Eksperimen II.................................................. 104

15 Daftar Nama Siswa Kelas Kontrol ........................................................... 105

16 Nilai Ulangan Akhir Semester I untuk Uji Keseimbangan ...................... 106

17 Uji Keseimbangan .................................................................................... 107

18 Interpretasi Output Uji Keseimbangan ..................................................... 113

19 Kisi-Kisi Try Out Hasil Belajar Biologi ................................................... 117

20 Soal Try Out (Uji Coba) Tes Hasil Belajar Biologi ................................. 118

21 Lembar Jawab Try Out .............................................................................. 130

22 Kunci jawaban soal try out ....................................................................... 131

23 Uji Validitas, Daya Pembeda, Taraf Kesukaran,

dan Reliabilitas Hasil Belajar Biologi ....................................................... 132

24 Perhitungan Validitas, Daya Pembeda, Taraf Kesukaran,

dan Reliabilitas .......................................................................................... 150

25 Kisi-Kisi Soal Postest ............................................................................... 152

26 Soal Postest .............................................................................................. 153

xv

27 Lembar Jawab Soal Postest ....................................................................... 162

28 Kunci Jawaban Soal Postest...................................................................... 163

29 Rubrik Penilaian Soal Postest ................................................................... 164

30 Data Penilaian Sikap Siswa Kelas Media Charta ...................................... 165

31 Data Penilaian Sikap Siswa Kelas Media Audio Visual ........................... 166

32 Data Penilaian Sikap Siswa Kelas Kontrol ............................................... 168

33 Data Penilaian Psikomotorik Siswa Kelas Media Charta ......................... 169

34 Data Penilaian Psikomotorik Siswa Kelas Media Audio Visual .............. 170

35 Data Penilaian Psikomotorik Siswa Kelas Kontrol ................................... 171

36 Data induk penelitian kelas media charta ................................................. 172

37 Data induk penelitian kelas media audio visual ....................................... 173

38 Data induk penelitian kelas kontrol........................................................... 175

39 Uji Anava Satu Jalan (One Way Anava) ................................................... 176

40 Uji Lanjut Post Hoc Test ........................................................................... 179

41 Interpretasi output Anava Satu Jalan dan Uji Lanjut Post Hoc Test ........ 180

42 Tabel nilai t ............................................................................................... 182

43 Tabel Nilai F ............................................................................................. 183

44 Dokumentasi ............................................................................................. 187

45 Jadwal Pembimbingan Mahasiswa ........................................................... 192

46 Berita Acara Bimbingan Skripsi ............................................................... 193

47 Surat Izin Observasi .................................................................................. 194

48 Surat Izin Riset .......................................................................................... 195

49 Surat Pelaksanaan Penelitian..................................................................... 196

50 Pengesahan Revisi Skripsi ........................................................................ 197

51 Berita Acara Ujian Skripsi ........................................................................ 198

xvi

PERBEDAAN MEDIA CHARTA DENGAN MEDIA AUDIO VISUAL

TERHADAP HASIL BELAJAR IPA BIOLOGI SMP

Kiki Ardiasari1)

dan Sofyan Anif2)

Mahasiswa1)

, Staf Pengajar2)

, Program Studi Pendidikan Biologi, Skripsi, Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta

[email protected]

ABSTRAK

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui perbedaan penggunaan media charta

dengan media audio visual terhadap hasil belajar IPA Biologi pada pokok

bahasan Struktur dan Fungsi Jaringan Tumbuhan siswa kelas VIII SMP

Muhamadiyah 4 Surakarta semester genap tahun ajaran 2015/ 2016. Jenis

penelitian adalah deskriptif dengan pendekatan kuantitatif yang dilakukan secara

true eksperimen. Populasi penelitian siswa kelas VIII semester genap terdiri dari

enam kelas di SMP Muhammadiyah 4 Surakarta tahun 2015/2016. Sampel

penelitian sebanyak tiga kelas. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik

random sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan metode observasi,

dokumentasi, dan tes. Tenik analisis data menggunakan analisis variansi satu

jalan. Hasil belajar siswa menggunakan media audio visual diperoleh nilai rata-

rata 80,7, pembelajaran menggunakan media charta diperoleh nilai rata-rata

72,7, dan pembelajaran menggunakan media kontrol diperoleh nilai rata-rata 64,

setelah dilakukan uji anava satu jalan dan uji lanjut (Post Hoc Test)

menggunakan uji LSD (Least Significant Difference) dapat disimpulkan bahwa

ada perbedaan yang signifikan antara ketiga kelompok pembelajaran yaitu

pembelajaran menggunakan media audio visual adalah yang terbaik.

Kata kunci: hasil belajar biologi, media audio visual, media charta, perbedaan.

mailto:[email protected]

xvii

Difference of Audio Visual Media And Chart Media Toward The Learning

Outcomes in Biology

Kiki Ardiasari1)

dan Sofyan Anif2)

Student1)

, Lecture2)

, Study Program of Biologi Education, Research Paper,

Faculty of Teacher Training and Education,

Muhammadiyah University of Surakarta, March, 2016

[email protected]

ABSTRACT

The aim of this research paper is to get to know difference of using audio

visual and chart media towards the learning outcomes in biology on thee basis

structural discussion and plantation function of students in VIII SMP

Muhammadiyah 4 Surakarta academic year 2015/2016. The type of this

research is to describe the quantitative approach done through true

experiments. The population of research of students VIII even semester consists

of six classes in SMP Muhammadiyah 4 Surakarta year 2015/2016. The

samples of this research are three classes. The sample of data collection is

done through random sampling. The techniques of collecting data are

observation, documentation, and test. The data analysis is using variant

analysis of one way anova. Learning outcomes in biology student to use audio

visual media average student score 80,7, learning outcomes to use chart media

average student scores 72,7, and learning outcomes to use control media

average student scores 64, after do one way anava test and Post Hoc Test use

LSD (Least Significant Difference) the final result show that there are

difference of using audio visual and chart media towards the learning

outcomes in biology are learning to use audio visual media is the best.

Key Words: audio visual media, charta media, difference, learning outcomes in

biology.

mailto:[email protected]

PERBEDAAN MEDIA CHARTA DENGAN MEDIA AUDIO …eprints.ums.ac.id/42792/2/HALAMAN DEPAN.pdfperbedaan...

Documents

Transcript of PERBEDAAN MEDIA CHARTA DENGAN MEDIA AUDIO …eprints.ums.ac.id/42792/2/HALAMAN DEPAN.pdfperbedaan...