PENERAPAN MEDIA AUDIO VISUAL UNTUK MENINGKATKAN ...

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

PENERAPAN MEDIA AUDIO VISUAL

UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR RENANG GAYA BEBAS

PADA SISWA KELAS X MA SMK NEGERI 2 KARANGANYAR

TAHUN PELAJARAN 2013/2014

SKRIPSI

Oleh :

WUKIRINGSIH KUNTHI SASTAMA

K4609089

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

2015


commit to user

ii


commit to user

iii

PENERAPAN MEDIA AUDIO VISUAL


PADA SISWA KELAS X MA SMK NEGERI 2 KARANGANYAR

TAHUN PELAJARAN 2013/2014

Oleh :

WUKIRINGSIH KUNTHI SASTAMA

NIM. K4609089

Skripsi

Diajukan untuk memenuhi syarat mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan

Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi

Jurusan Pendidikan Olahraga dan Kesehatan

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

2015


commit to user

iv


commit to user

v


commit to user

vi

ABSTRAK

Wukiringsih Kunthi Sastama. PENERAPAN MEDIA AUDIO VISUAL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR RENANG GAYA BEBAS PADA SISWA KELAS X MA SMK NEGERI 2 KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN 2013-2014. Skripsi, Surakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta, Desember 2014.

Penelitian ini bertujuan untuk untuk meningkatkan hasil belajar renanggaya bebas pada siswa kelas X MA SMK Negeri 2 Karanganyar Tahun ajaran 2013/2014 melalui penerapan media Audio Visual.

Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas (PTK).Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus, dengan tiap siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas X MA SMK Negeri 2 Karanganyar Tahun Ajaran 2013/2014,yang berjumlah 36 siswa, 36 siswa putra. Sumber data berasal dari guru dan siswa. Teknik pengumpulan data adalah dengan tes, observasi, dan dokumentasi atau arsip. Validitas data menggunakan teknik triangulasi data. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah secara deskriptif komparatif yaitu membandingkan data kuantitatif dari prasiklus, siklus I dan siklus II dengan prosentase.

Dari hasil analisis yang diperoleh peningkatan yang signifikan terjadi pada prasiklus ke siklus I dan dari siklus I ke siklus II. Hal ini terlihat dari hasil tes unjuk kerja prasiklus, dari jumlah siswa sebanyak 36 siswa yang tuntas berjumlah 6 siswa (16,66%) dan yang belum tuntas 30 siswa (83,33%). Meningkat pada siklus I menjadi 26 siswa tuntas (72,22%) dan 10 siswa belum tuntas (27,78%). Hingga akhirnya pada siklus II 31 siswa tuntas (86,11%) dan 5siswa belum tuntas (13,89%). Peningkatan terjadi pada siklus I dan siklus II. Hasil belajar renang gaya bebas telah mencapai target yang ingin dicapai pada siklus II bahkan melebihi target meskipun belum semua siswa dapat lulus dalam materirenang gaya bebas.

Simpulan penelitian ini adalah penerapan media bantu pembelajaran audio visual meningkatkan hasil belajar renang gaya bebas siswa kelas X MA SMK Negeri 2 Karanganyar Tahun Ajaran 2013/2014.

Kata kunci: Media Pembelajaran Audio Visual, Hasil Belajar Renang Gaya Bebas


commit to user

vii

ABSTRACT

Wukiringsih Kunthi Sastama. THE IMPLEMENTATION OF AUDIO-VISUAL MEDIA TO IMPROVE STUDENTS’ LEARNING IN FRONT CRAWL ON THE X MA GRADE OF SMK NEGERI 2 KARANGANYAR AT THE ACADEMIC YEAR OF 2013/2014. Research Paper, Surakarta : School of Teacher Training and Education, Sebelas Maret University, December2014.

The aim of this research is to know about: increase the result study of front crawl at the X MA grade students of SMK Negeri 2 Karanganyar in 2013/2014 Academic Year, in applying the audio visual teaching learning media.

This research is a classroom action research (CAR). The research was carried out in two cycles. Each cycle consists of planning, action, observation, and reflection. The subject of this research is X MA students of SMK Negeri 2Karanganyar 2013/2014 Academic Year, totally 36 students, 36 male students. The sources of the data came from teacher and students. The techniques of collecting data were test, observation, and documentation or archives. The data validity technique used triangulation data. The technique of analyzing data that used in this research is descriptive comparative, which compare the quantitative data from the pre- cycle condition, cycle I and cycle II with percentage.

From the analysis result, there was significant improvement from pre-cycle to cycle I and from cycle I to cycle II. This matter seen from resultdemonstration test from pre- cycle study, from students amount counted 36complete student amount to 6 student (16,66%) and which not yet ever been complete 30 student (83,33%). Mounting at cycle I become 26 complete student (72,22%) and 10 student not yet ever been complete (27,78%). Till end of its at cycle II 31 complete student (86,11%) and 5 student not yet ever been complete (13,89%). Increase occoured in cycle I and cycle II. Learning front crawl has hit the target to be achieved in cycle II even exceed the target thoughnot all students can pass the material front crawl.

The conclusion of this research is audio visual teaching learning media improves the result study of front crawl at the X MA grade students of SMKNegeri 2 Karanganyar 2013/2014 Academic Year.

Keywords: Audio Visual Teaching Learning, Result Study Of Front Crawl


commit to user

viii

MOTTO

Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan, maka apabila kamu

telah selesai dari suatu urusan, kerjakanlah dengan sungguh-sungguh

urusan yang lain.

( Terjemahan QS. Al Insyirah : 5-7 )

Jangan pernah malu untuk maju, karena malu menjadikan kita takkan

pernah mengetahui dan memahami segala sesuatu hal akan hidup ini.

( Mario Teguh )

Aku percaya bahwa apapun yang aku terima saat ini adalah yang terbaik

dari Tuhan dan aku percaya Dia akan selalu memberikan yang terbaik

untukku pada waktu yang telah Ia tetapkan.

( penulis )

Semangat adalah sebetulnya kepingan-kepingan bara kemauan yang kita sisipkan pada setiap celah dalam kerja keras kita,untuk mencegah

masuknya kemalasan dan penundaan.( penulis )


commit to user

ix

PERSEMBAHAN

Teriring syukurku pada-Mu, kupersembahkan karya sederhana ini untuk :

Bapak Suhardono, Ibu Suparmi serta Kedua Adikku

Sebagai tanda bakti, hormat, dan rasa terima kasih yang tiada terhingga

kupersembahkan karya kecil ini kepada Ibu dan Bapak yang telah

memberikan kasih sayang, segala dukungan, dan cinta kasih yang tiada

terhingga yang tiada mungkin dapat kubalas hanya dengan selembar

kertas yang bertuliskan kata cinta dan persembahan. Semoga ini menjadi

langkah awal untuk membuat Ibu dan Bapak bangga dan bahagia.

Karena kusadar, selama ini belum bisa berbuat yang lebih. Untuk Ibu dan

dan Bapak yang selalu membuatku termotivasi dan selalu menyirami

kasih sayang, selalu mendoakanku, selalu menasehatiku menjadi lebih

baik,terimakasih kuucapkan.

Suamiku Tri Fajar S dan Anakku tersayang Pamela Zada S

Sebagai tanda cinta kasihku, kupersembahkan karya kecil ini buat kalian.

Terima kasih atas kasih sayang, perhatian, dan kesabaran yang telah

memberikanku semangat dan inspirasi dalam menyelesaikan Tugas Akhir

ini.

Teman Seperjuanganku Penjas 2009

Terimakasih sahabat-sahabatku sampai kapanpun saya tidak akan

melupakan kalian semua, kebaikan, perjuangan, semangat, canda tawa,

kebersamaan kita akan aku ukir dalam kehidupanku.

Almamater JPOK FKIP UNS

SMK Negeri 2 Karanganyar


commit to user

x

KATA PENGANTAR

Segala puji bagi Allah Yang Maha Pengasih dan Penyayang, yang

memberi ilmu dan, inspirasi, dan kemuliaan. Atas kehendak-Nya penulis dapat

menyelesaikan skripsi dengan judul ” PENERAPAN MEDIA AUDIO VISUAL


PADA SISWA KELAS X MA SMK NEGERI 2 KARANGANYAR TAHUN

PELAJARAN 2013-2014”.

Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan untuk

mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan

dan Rekreasi, Jurusan Pendidikan Olahraga dan Kesehatan, Fakultas Keguruan

dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Penulis menyadari

bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan, dan

pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu, penulis menyampaikan terimakasih

kepada:

1. Bapak Prof. Dr. H. M. Furqon Hidayatullah, M.Pd. Selaku Dekan Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret

2. Bapak Drs. H. Mulyono, M.M. Selaku Ketua Jurusan PendidikanOlahraga dan

Kesehatan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas

Maret Surakarta.

3. Bapak Waluyo, S.Pd, M.Or. Selaku Ketua Program Pendidikan Jasmani

Kesehatan dan Rekreasi Jurusan Pendidikan Olahraga dan Kesehatan,

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

4. Bapak Waluyo, S.Pd, M.Or Selaku Pembimbing I yang selalu memberikan

pengarahan, motivasi, dan bimbingan dalam penulisan Skripsi ini.

5. Bapak Deddy Whinata Kardiyanto, S.Or, M.Pd Selaku Pembimbing II yang

selalu memberikan pengarahan, motivasi, dan bimbingan dalam penulisan

Skripsi ini.

6. Bapak Pomo Warih Adi, S.Pd, M.Or selaku pembimbing akademik yang telah

membimbing perjalanan akademik di JPOK FKIP UNS.


commit to user

xi

7. Bapak Drs. Wahyu Widodo, MT Kepala SMK Negeri 2 Karanganyar, yang

telah memberi kesempatan dan tempat guna pengambilan data dalam

penelitian.

8. Bapak Purwanto dan bapak Suryono. Selaku Guru Mata Pelajaran Penjaskes

SMK Negeri 2 Karanganyar.

9. Para Siswa di SMK Negeri 2 Karanganyar, Khususnya kelas X MA. Terima

kasih atas saran, komentar, dan penilaiannya.

10. Teman-teman Penjas angkatan 2009 untuk pengalaman dan motivasi yang

melukiskan sejarah.

11. Guru-guru penulis yang sangat menginspirasi untuk terus berkembang.

12. Sahabat-sahabat dekat untuk suntikan semangat yang memperkuat.

13. Dan semua pihak yang telah membantu dalam penulisan Skripsi ini.

Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan,

meskipun demikian penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi penulis

khususnya dan pembaca umumnya.

Surakarta, Desember 2014

Penulis


commit to user

xii

DAFTAR ISI

Halaman

JUDUL ........................................................................................................... i

PERNYATAAN ........................................................................................... ii

PENGAJUAN............................................................................................... iii

PERSETUJUAN........................................................................................... iv

PENGESAHAN ........................................................................................... v

ABSTRAK ................................................................................................... vi

ABSTRACT ................................................................................................. vii

MOTTO ....................................................................................................... viii

PERSEMBAHAN......................................................................................... ix

KATA PENGANTAR .................................................................................. x

DAFTAR ISI ................................................................................................ xii

DAFTAR TABEL ........................................................................................ xv

DAFTAR GAMBAR.................................................................................... xvi

DAFTAR LAMPIRAN................................................................................. xvii

BAB I PENDAHULUAN ....................................................................... 1

A. Latar Belakang Masalah............................................................ 1

B. Rumusan Masalah..................................................................... 4

C. Tujuan Penelitian ................................................................... 4

D. Manfaat Penelitian ................................................................. 4

BAB II LANDASAN TEORI.................................................................... 6

A. Tinjauan Pustaka....................................................................... 6

1. Belajar dan Pembelajaran ................................................... 6

a. Pengertian Belajar........................................................... 6

b. Pengertian Pembelajaran................................................. 6

c. Ciri Belajar ..................................................................... 7

d. Prinsip Belajar .............................................................


commit to user

xiii

Halaman

e. Hasil Belajar ................................................................. 8

2. Renang Gaya Bebas .......................................................... 9

a. Jenis Renang Menurut Penggunaannya......................... 10

b. Teknik Dasar Renang Gaya Bebas ............................... 11

c. Program Pembelajaran Renang Gaya Bebas ............... 18

d. Manfaat Olahraga Renang Bagi Siswa SMA............... 19

3. Media Pembelajaran ...................................................... 20

a. Pengertian Media Pembelajaran ............................... 20

b. Fungsi dan Tujuan Media Pembelajaran .................. 21

c. Jenis – Jenis Media Pembelajaran ............................ 22

d. Pemilihan Media Pembelajaran ................................ 23

e. Media Audio Visual ................................................. 23

4. Pembelajaran Renang Gaya Bebas Melalui Media Audio

Visual.............................................................................. 24

B. Kerangka Berpikir .............................................................. 26

BAB III METODE PENELITIAN ........................................................ 28

A. Tempat dan Waktu Penelitian ............................................ 28

1. Tempat Penelitian .......................................................... 28

2. Waktu Penelitian ........................................................... 28

B. Subjek Penelitian ................................................................ 29

C. Sumber Data ...................................................................... 29

D. Teknik Pengumpulan Data ................................................. 29

E. Uji Validitas Data ............................................................... 30

F. Teknik Analisis Data ........................................................... 31

G. Prosedur Penelitian ............................................................... 31

H. Target penelitian.................................................................... 36

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN.......................... 37

A. Deskripsi Pra Siklus................................................................ 37


commit to user

xiv

Halaman

B. Deskripsi Hasil Tindakan Tiap Siklus................................... 39

1. Siklus 1 ........................................................................ 39

a. Perencanaan Tindakan Siklus I .................................... 39

b. Pelaksanaan Tindakan Siklus I................................... 40

c. Observasi Tindakan Siklus I ...................................... 44

d. Analisis dan Refleksi Siklus I .................................... 46

e. Deskripsi Data Siklus I .............................................. 48

2. Siklus 2 .......................................................................... 49

a. Perencanaan Tindakan Siklus II................................. 49

b. Pelaksanaan Tindakan Siklus II ................................. 50

c. Observasi Tindakan Siklus II..................................... 52

d. Analisis dan Refleksi Siklus II................................... 54

e. Deskripsi Data Siklus II............................................. 55

C. Perbandingan Hasil Tindakan Antar Siklus ........................... 56

D. Pembahasan ............................................................................... 58

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN .................................... 60

A. Simpulan ................................................................................ 60

B. Implikasi ................................................................................ 60

C. Saran ..................................................................................... 62

DAFTAR PUSTAKA .................................................................................. 63

LAMPIRAN ................................................................................................. 65


commit to user

xv

DAFTAR TABEL

Tabel Halaman

1. Rincian Kegiatan Waktu dan Jenis Kegiatan Penelitian................... 28

2. Teknik Pengumpulan Data ............................................................ 30

3. Presentase Target Pencapaian.......................................................... 36

4. Deskripsi Data Awal Hasil Belajar Renang Gaya Bebas................. 38

5. Deskripsi Siklus I Hasil Belajar Renang Gaya bebas ...................... 48

6. Deskripsi Siklus II Hasil Belajar Renang Gaya Bebas .................... 55

7. Perbandingan Prosentase Ketuntasan Hasil Belajar Renang Gaya Bebas

Sebelum dan Sesudah Diberikan Materi Melalui Media Pembelajaran

Pada Siklus I dan II...............................................................................57

8. Pencapaian Hasil Belajar Renang Gaya Bebas Siswa Kelas X MA SMK

Negeri 2 Karanganyar ..................................................................... 58


commit to user

xvi

DAFTAR GAMBAR

Halaman

Gambar 1 Gerakan Kaki Renang Gaya Bebas.............................................. 12

Gambar 2 Gerakan Lengan Renang Gaya Bebas.......................................... 13

Gambar 3 Gerakan Mengambil Nafas Renang Gaya Bebas ........................ 15

Gambar 4 Urutan Koordinasi Gerakan Renang Gaya bebas.......................... 17

Gambar 5 Alur Kerangka Berpikir .................................................................... 27

Gambar 8 Data Awal Hasil Belajar Renang Gaya Bebas ............................. 38

Gambar 9 Hasil Belajar Renang Gaya Bebas Siklus I ................................. 48

Gambar 10 Hasil Belajar Renang Gaya Bebas Siklus II .............................. 56

Gambar 11 Perbandingan Hasil Belajar Renang Gaya Bebas Belakang Tiap Siklus

................................................................................................. 57


commit to user

xvii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran Halaman

1. Silabus Pembelajaran .............................................................................. 65

2. RPP Pertemuan Pertama Siklus I............................................................. 68

3. RPP Pertemuan Kedua dan ketiga Siklus I .............................................. 76

4. RPP Pertemuan Pertama dan Kedua Siklus II .......................................... 82

5. Presensi Siklus I Pertemuan I .................................................................. 110

6. Presensi Siklus I Pertemuan II................................................................. 112

7. Presensi Siklus I Pertemuan III................................................................ 114

8. Presensi Siklus II Pertemuan I................................................................. 116

9. Presensi Siklus II Pertemuan II................................................................ 118

10. Lembar Unjuk Kerja Psikomotor Siklus I ................................................ 120

11. Nilai Akhir Psikomotor Siklus I .............................................................. 141

12. Lembar Unjuk Kerja Kognitif Siklus I..................................................... 144

13. Nilai Akhir Kognitif Siklus I ................................................................... 148

14. Lembar Unjuk Kerja Afektif Siklus I ...................................................... 151

15. Nilai Akhir Afektif Siklus I ..................................................................... 153

16. Nilai Akhir Siklus I ................................................................................. 155

17. Lembar Unjuk Kerja Psikomotor Siklus II............................................... 157

18. Nilai Akhir Psikomotor Siklus II ............................................................. 171

19. Lembar Unjuk Kerja Kognutif Siklus II .................................................. 174

20. Nilai Akhir Kognitif Siklus II.................................................................. 176

21. Lembar Unjuk Kerja Afektif Siklus II ..................................................... 179

22. Nilai Akhir Afektif Siklus II.................................................................... 181

23. Nilai Akhir Siklus II................................................................................ 183

24. Foto Kegiatan.......................................................................................... 185

25. Surat Keterangan Penelitian .................................................................... 191

PENERAPAN MEDIA AUDIO VISUAL UNTUK MENINGKATKAN ...

Documents

Transcript of PENERAPAN MEDIA AUDIO VISUAL UNTUK MENINGKATKAN ...