Peranan Dan Fungsi Bahasa Indonesia (Bahan2)

8/17/2019 Peranan Dan Fungsi Bahasa Indonesia (Bahan2)

1/8

Peranan dan Fungsi Bahasa Indonesia Secara garis besar bahasa merupakan salah satu alat untuk menunjukkan identitas diri,mengekspresikan diri, dan sebagai media komunikasi. Agar komunikasi yang dilakukandapat berkesinambunagan dan berjalan dengan baik, seorang penerima dan pengirim

bahasa harus dapat memahami serta menguasai bahasa yang digunakannya.

Pada dasarnya fungsi bahasa indonesia adalah sebagai alat komunikasi sosial. Aktivitasmanusia sebagai anggota masyarakat sangat bergantung pada penggunaan bahasamasyarakat setempat. Gagasan, ide, pikiran, harapan dan keinginan disampaikanmalaui bahasa.

Selain fungsi bahasa diatas, bahasa merupakan tanda yang jelas dari kepribadianmanusia. Melalui bahasa yang digunakan manusia, maka dapat memahami karakter,keinginan, motif, latar belakang pendidikan, kehidupan sosial, pergaulan dan adat

istiadat manusia itu sediri.

Menurut Sumiati Budiman (1987 : 1) mengemukakan bahwa fungsi bahasa dapatdibedakan berdasarkan tujuan, yaitu !. "ungsi praktis #ahasa digunakan sebagai komunikasi dan interakis antar anggota masyarakat dalampergaulan hidup sehari$hari.%. "ungsi kultural#ahasa digunakan sebagai alat untuk menyimpan, menyebarkan dan mengembangkankebudayaan.&. "ungsi artistik#ahasa digunakan sebagai alat untuk menyampaikan rasa estetis 'keindahan( manusiamelalui seni sastra.). "ungsi edukatif#ahasa digunakan sebagai alat menyampaikan dan mengembangkan ilmu pengetahuandan teknologi.*. "ungsi politis#ahasa digunakan sebagai alat untuk mempusatkan bangsa dan untukmenyelenggarakan administrasio pemerintahan.

+apat kita rasakan betapa besar fungsi dan peran bahasa dalam kehidupan manusia,dan muking apa jadinya jika kita hidup tanpa bahasa Melalui peran bahasa, manusiadapat menjadikan dirinya menjadi manusia berbudi pekerti, berilmu dan bermartabattinggi. #erdasarkan semua ini, dapat disimpulkan bahwa peranan bahasa begitu pentingkeberadaannya, yaitu sebagai

!. Alat komunikasi dan pemersatu bangsa#ahasa -ndonesia memiliki kedudukan yang sangat penting di -ndonesia, karenamerupakan salah satu dari ikrar sumpah pemuda tahun !%/ yang berbunyi 0 Kami putradan putri Indonesia menjunjung bahasa persatuan, bahasa Indonesia”. +ari hal tersebut,


2/8

#ahasa -ndonesia juga memiliki fungsi sebagai pemersatu bangsa yakni berartikedudukan yang dimiliki lebih tinggi dari pada bahasa$bahasa daerah yang ada di-ndonesia, dikarenakan -ndonesia memiliki beragam budaya dan bahasa, untuk itubahasa pemersatu diperlukan agar hubungan komunikasi antar satu dengan yang lain

tidak terhambat.

Sebagai contoh, misalnya seorang karyawan dari cabang daerah Papua mendapatpindah tugas ke cabang 1akarta atas perinta kepala cabang, tetapi dia tidak bisamengunakan bahasa -ndonesia dan dia hanya menguasai bahasa daerah Papua. 2entuketika dia telah tiba di 1akarta, tidak semua orang 1akarta dapat mengerti apa yang diabicarakan karena di 1akarta berbagai suku dan budaya ada. Pegawai tersebut harusmenggunakan bahasa -ndonesia agar hubungan komunikasi dalam antar masyarakatlain tidak mengalami hambatan. 3ontoh inilah yang membuat bahasa -ndonesiaberperan sebagai alat pemersatu bangsa.

%. Alat untuk menyatakan ekspresi diriSebagai alat ekspresi diri, bahasa merupakan sarana untuk mengungkapkan segalasesuatu yang ada dalam diri seseorang, baik berbentuk perasaan, pikiran, gagasan, dankeinginan yang dimilikinya. #egitu juga digunakan untuk menyatakan danmemperkenalkan keberadaan diri seseorang kepada orang lain dalam berbagai tempatdan situasi. Aplikasi dari fungsi secara umum sendiri yaitu dengan menggunakan#ahasa -ndonesia ketika kita berinteraksi kepada teman, keluarga, di lingkunganpendidikan ataupun khalayak ramai.

&. Sebagai alat mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi+alam dunia pendidikan di -ndonesia, #ahasa -ndonesia menjadi salah satu materi yang wajib diajarkan mulai dari tingkat paling rendah hingga tingkat perguruan tinggi. 4al ituterjadi karena #ahasa -ndonesia merupakan alat untuk mengembangkan ilmupengetahuan dan teknologi.

+iluar sana, banyak buku$buku yang menjadi sumber pengetahuan menggunakanbahasa -ndonesia. +i sisi lain, sebagai syarat kelulusan mahasiswa perguruan tinggi

juga harus menggunakan bahasa -ndonesia dengan baik dan benar untuk membuatsuatu perkembangan ilmu pengetahuan dengan sebuah ide yang menggunakan bahasa-ndonesia kemudian dipaparkan dalam bentuk tulisan ilmiah.

Sumber http55rahmatarifin&.wordpress.com5%6!!565%*5peranan$dan$fungsi$bahasa$indonesia$secara$umum$ataupun$khusus5http55unnes.ac.id5gagasan5mengukuhkan$bahasa$indonesia5http55febiwahyudi%6*).blogspot.com5%6!!565peranan$dan$fungsi$bahasa$

indonesia.html


3/8

Pengertian Ragam Bahasa

Apa yang kalian ketahui tentang ragam bahasa Pernakah terlintah dipikiran kalianberapa jumlah bahasa yang masih digunakan secara aktif di dunia 7a, menurutpenelitian yang berkembang saat ini terdapat lebih dari %866 bahasa yang digunakan didunia, dengan lebih dari 8666 dialek. +i -ndonesia sendiri ada &9* bahasa yangdigunakan. +an lebuh dari !666 bahasa yang digunakan di Afrika.

:agam #ahasa itu sendiri ialah variasi bahasa menurut pemakaian, yang berbeda$bedamenurut topik yang dibicarakan, menurut hubungan pembicara, kawan bicara, orangyang dibicarakan, serta menurut medium pembicara. :agam bahasa yang olehpenuturnya dianggap sebagai ragam yang baik , yang biasa digunakan di kalangan

terdidik, di dalam karya ilmiah 'karangan teknis, perundang$undangan(, di dalamsuasana resmi, atau di dalam surat menyurat resmi 'seperti surat dinas( disebut ragambahasa baku atau ragam bahasa resmi.

Menurut Dendy Sugono (1999 : 9), bahwa sehubungan dengan pemakaian bahasa-ndonesia, timbul dua masalah pokok, yaitu masalah penggunaan bahasa baku dan takbaku. +alam situasi remi, seperti di sekolah, di kantor, atau di dalam pertemuan resmidigunakan bahasa baku. Sebaliknya dalam situasi tak resmi, seperti di rumah, di taman,di pasar, kita tidak dituntut menggunakan bahasa baku.

Macam – macam ragam bahasa !. :agam #ahasa -ndonesia berdasarkan media;osa kata baku bahasa -ndonesia, memiliki ciri kaidah bahasa -ndonesia ragam baku,yang dijadikan tolak ukur yang ditetapkan berdasarkan kesepakatan penutur bahasa-ndonesia, bukan otoritas lembaga atau instansi didalam menggunakan bahasa-ndonesia ragam baku. 1adi, kosa kata itu digunakan di dalam ragam baku bukan ragamsantai atau ragam akrab.


4/8

kelengkapan unsur$unsur di dalam kelengkapan unsur$unsur di dalam struktur kalimattidak menjadi ciri kebakuan dalam ragam baku lisan karena situasi dan kondisipembicaraan menjadi pendukung di dalam memahami makna gagasan yangdisampaikan secara lisan. Pembicaraan lisan dalam situasi formal berbeda tuntutan

kaidah kebakuannya dengan pembicaraan lisan dalam situasi tidak formal atau santai.

7ang termasuk dalam ragam lisan diantaranya pidato, ceramah, sambutan, berbincang$bincang, dan masih banyak lagi. Semua itu sering digunakan kebanyakan orang dalamkehidupan sehari$hari, terutama ngobrol atau berbincang$bincang, karena tidak diikatoleh aturan$aturan atau cara penyampaian seperti halnya pidato ataupun ceramah.

b( :agam bahasa tulis:agam bahasa tulis adalah bahasa yang dihasilkan dengan memanfaatkan tulisandengan huruf sebagai unsur dasarnya. +alam ragam tulis, kita berurusan dengan tata

cara penulisan 'ejaan( di samping aspek tata bahasa dan kosa kata. +engan kata laindalam ragam bahasa tulis, kita dituntut adanya kelengkapan unsur tata bahasa sepertibentuk kata ataupun susunan kalimat, ketepatan pilihan kata, kebenaran penggunaanejaan, dan penggunaan tanda baca dalam mengungkapkan ide.

3ontoh dari ragam bahasa tulis adalah surat, karya ilmiah, surat kabar, dll. +alam ragambahsa tulis perlu memperhatikan ejaan bahasa indonesia yang baik dan benar. 2erutamadalam pembuatan karya$karya ilmiah.

%. :agam #ahasa #erdasarkan Penutura.

:agam #ahasa #erdasarkan +aerah 'logat5dialek(?uasnya pemakaian bahasa dapat menimbulkan perbedaan pemakaian bahasa. #ahasa-ndonesia yang digunakan oleh orang yang tinggal di 1akarta berbeda dengan bahasa-ndonesia yang digunakan di 1awa 2engah, #ali, 1ayapura, dan 2apanuli. Masing$masing memiliki ciri khas yang berbeda$beda. Misalnya logat bahasa -ndonesia orang1awa 2engah tampak pada pelafalan 0b@ pada posisi awal saat melafalkan nama$namakota seperti #ogor, #andung, #anyuwangi, dan lain$lain. ?ogat bahasa -ndonesia orang#ali tampak pada pelafalan 0t@ seperti pada kata ithu, kitha, canthik, dll.

b. :agam #ahasa berdasarkan Pendidikan Penutur#ahasa -ndonesia yang digunakan oleh kelompok penutur yang berpendidikan berbedadengan yang tidak berpendidikan, terutama dalam pelafalan kata yang berasal daribahasa asing, misalnya fitnah, kompleks,vitamin, video, film, fakultas. Penutur yangtidak berpendidikan mungkin akan mengucapkan pitnah, komplek, pitamin, pideo, pilm,pakultas. Perbedaan ini juga terjadi dalam bidang tata bahasa, misalnya mbawaseharusnya membawa, nyari seharusnya mencari. Selain itu bentuk kata dalam kalimatpun sering menanggalkan awalan yang seharusnya dipakai.

c. :agam bahasa berdasarkan sikap penutur


5/8

:agam bahasa dipengaruhi juga oleh setiap penutur terhadap kawan bicara 'jika lisan(atau sikap penulis terhadap pembawa 'jika dituliskan( sikap itu antara lain resmi, akrab,dan santai. ;edudukan kawan bicara atau pembaca terhadap penutur atau penulis jugamempengaruhi sikap tersebut. Misalnya, kita dapat mengamati bahasa seorang

bawahan atau petugas ketika melapor kepada atasannya. 1ika terdapat jarak antarapenutur dan kawan bicara atau penulis dan pembaca, akan digunakan ragam bahasaresmi atau bahasa baku. Makin formal jarak penutur dan kawan bicara akan makin resmidan makin tinggi tingkat kebakuan bahasa yang digunakan. Sebaliknya, makin rendahtingkat keformalannya, makin rendah pula tingkat kebakuan bahasa yang digunakan.#ahasa baku dipakai dalam !. Pembicaraan di muka umum, misalnya pidato kenegaraan, seminar, rapat dinasmemberikan kuliah5pelajaran.%. Pembicaraan dengan orang yang dihormati, misalnya dengan atasan, dengan

guru5dosen, dengan pejabat.&. ;omunikasi resmi, misalnya surat dinas, surat lamaran pekerjaan, undang$undang.).


6/8

yang aturannya tidak sesuai dengan kaidah bahasa -ndonesia yang ditentukan. ;atatidak baku ini biasanya digunakan dalam bahasa percakapan sehari$hari, bahasa tutur,surat pribadi, dan lain$lain.

#ahasa -ndonesia disamping terdapat kata baku dan tidak baku, merupakan salah satubahasa dinamis yang hingga sekarang terus menghasilkan kata$kata baru, baik melaluipenciptaan, maupun penyerapan dari bahasa daerah dan asing. Penyerapan bahasadibagi menjadi dua bentuk berdasarkan cara penyerapan. 7akni cara serap adopsi danadaptasi. 3ara adopsi penyerapannya dilakukan dengan mengambil bentuk dan maknakata asing yang diserap secara keseluruhan. Sedangkan adaptasi hanya mengambilkonsep yang terkandung dalam kata asing yang diserap dan ejaan atau carapenulisannya disesuaikan dengan ejaan #ahasa -ndonesia. Perbedaan antara adopsidan adaptasi ini terletak pada ejaan dan pelafalan.

3ontoh

Asal Kata Bahasa Asing

Bahasa Indonesia

Keterangan

Adosi Print Printtidak adaperbedaan

Adatasi :eformation :eformasi tion si

#ahasa yang digunakan sebagai identitas nasional ini dalam implementasinya terkadangmengalami banyak perbedaan. 7a, seperti yang kita ketahui dikalangan masyarakatbanyak ditemukan penggunaan bahasa -ndonesia yang kurang sesuai dengan kaidah$kaidah bahasa yang ada. 3ontohnya bahasa -ndonesia yang dicampur dengan bahasadaerah sering kita jumpai di masyarakat. 4al ini dipengaruhi oleh faktor keberagamanbahasa. 7ang mana kita ketahui bahwa negara tercinta kita kaya akan bahasa daerah.Sehingga penggunaannya berbeda$beda sesuai dialek atau kebutuhan masing$masing.

-mplementasi bahasa -ndonesia yang dicampur dengan bahasa daerah, mendapat

respon positif dari sebagian besar pelajar SMA. Menurut mereka, pemakaian bahasa-ndonesia yang demikian dianggap sah$sah saja selama digunakan pada situasi yangtepat. 4al ini dikarenakan kebiasaan yang ada diantara masyarakat dalammenggunakan bahasa -ndonesia campur daerah sulit untuk dihilangkan. #ahkan harusdilestarikan keberadaannya. #erbeda dengan pelajar SMA yang lain, diantara merekaada yang berpendapat bahwa jika kita menggunakan bahasa -ndonesia, maka kita harusmenggunakan bahasa itu dengan baik tanpa campur aduk bahasa daerah. Sebandingdengan itu disaat kita menggunakan bahasa daerah kita juga harus menggunakannyadengan baik. -ntinya demikian menurut sosialisasi yang telah kami lakukan minggu lalu.


7/8

+alam era globalisasi ini, penggunaan #ahasa -ndonesia baku yang diplesetkan sudahtidak asing lagi di telinga kita. 7a, biasanya disebut bahasa alay , bahasa prokem ataubahasa gaul. +iantara mereka ada yang berpendapat bahwa bahasa -ndonesia yangbaik dan benar itu terlalu formal dan kurang sesuai dengan kebiasaan dan kenyamanan

mereka. >amun ada pula yang berpendapat positif bahwa bahasa -ndonesia yang baikdan benar lebih sopan dan patut mereka gunakan sebagai bahasa pemersatu antarabahasa yang satu dengan lainnya.

#ahasa tren seperti ini sebenarnya sudah menyalahi aturan pemakaian bahasa-ndonesia yang benar. ;esalahan itu terlihat jelas pada ejaan dan pelafalan kata.Misalnya, kata cemungud 'semangat( yang seharusnya ditulis semangat. #ahasa yangkatanya disebut gaul seperti ini tidak sepenuhnya diketahui dan dimengerti olehmasyarakat.

Kelebihan dan Kekurangan Memela!ari Bahasa Indonesia

Kelebihan!. #ahasa -ndonesia cukup mudah untuk dipelajari masyarakatnya sendiri, terutama

karena di dalam aturan berbahasa -ndoesia yang benar tidak ada perbedaan

penggunaan bahasa untuk kalangan orang yang lebih tua 'lebih diohormati(, kalangansebaya, ataupun kalangan yang lebih muda dari kita 'meskipun dalam prakteknya, tentusaja kita harus selektif dalam memilih kata$kata yang digunakan ketika berbicara denganorang lain untuk menjaga nilai$nilai sosial seperti kesopanan, kehormatan, dankerukunan antar sesama(. 4al ini berbeda dengan bahasa daerah, contohnya bahasa1awa= di mana dalam penggunannya, kita harus bisa memilih penggunaan kata untukberbicara dengan lawan bicara kita, seperti Bbasa kramaB, digunakan untuk berbicaradengan orang yang lebih tua dari kita atau orang yang dihormati, kemudian ada BbasamadyaB, dan juga Bbasa ngokoB.

%. #ahasa -ndonesia tergolong unik karena hampir semua kata dibaca sesuai denganabjad 'misal kata CakuC, tetap dibaca CakuC= berbeda halnya apabila kata CakuC dibacadengan aturan #ahasa -nggris, menjadi CekyuC(. ;eunikan lainnya yaitu adanya kata BnBdan BgB dalam satu kata 'misal kata CbingungC( yang pembacaannya menyesuaikandengan huruf vokal sebelumnya.

&. Merupakan bahasa persatuan di tanah air kita. 1adi apabila kita sedang berada di kotamana pun selama kota itu masih berada di wilayah -ndonesia, kita tidak perlu khawatirmasalah komunikasi dengan penduduk setempat. #ahkan penduduk suku$suku yang

bisa dikatakan masih tertinggal pun juga terkadang ada yang bisa berbahasa -ndonesia.


8/8

). Salah satu bahasa yang paling banyak digunakan di dunia, dengan total %&) juta jiwadigunakan oleh masyarakat -ndonesia.

Kekurangan!

#anyaknya aturan$aturan dalam berbahasa -ndonesia yang baik dan benar, baik dalamberbicara maupun penulisan. Misalnya, di dalam #ahasa -ndonesia kita mengenaladanya 7+ 'jaan yang +isempurnakan(, penulisan kata dan kalimat baku,penggunaan kalimat majemuk, dan sebagainya.

%.

Adanya ungkapan$ungkapan yang sering digunakan dalam #ahasa -ndonesia, sehinggakita harus memahami apa arti ungkapan tersebut.

&

Sulit untuk dipromosikan sebagai salah satu bahasa internasional, karena kita masih

tertinggal dalam beberapa bidang seperti teknologi dan ekonomi, yang mana dua haltersebut merupakan salah satu kriteria yang digunakan dalam menilai kelayakan suatubahasa yang digunakan sebagai bahasa internasional.

Peranan Dan Fungsi Bahasa Indonesia (Bahan2)

Documents

Transcript of Peranan Dan Fungsi Bahasa Indonesia (Bahan2)