PERAN AIPViKI DALAM PENGKAWALAN MUTU PENDIDIKAN TINGGI VOKASI KEPERAWATAN

OlehYupi Supartini, SKp MSc

Ketua UmumASOSIASI INSTITUSI PENDIDIKAN VOKASI KEPERAWATAN

INDONESIA (AIPViKI)

Penjaminan Mutu Penyelenggaraan Pendidikan Vokasi Keperawatan

•KEBIJAKAN SPMI &SPME DIKTI

•KURIKULUM

•SDM: PENDIDIK &KEPENDIDIKAN

•MAHASISWA

•SARPRAS

•SUASANA AKADEMIK

INPUT

• IMPLEMENTASI KURIKULUM & UPDATE

• MONITORING DAN EVALUASI (TERMASUK AUDIT INTERNAL)

• UJI KOMPETENSI

PROSES• PRODI DAN INSTITUSI

TERAKREDITASI BAIK

• SEMUA LLSN YG BKERJA DGN KLIEN 100% MENDPT STR

•LLSN TERSERAP DIPSR KERJA 100% DG MS TUNGGU KURANG DR 6 BLN

OUTPUT

Variasi Institusi

Standarisasipendidikan

MUTU TENAGA

KESEHATAN

StandarisasiKompetensi

input

proses

output

Akreditasiinstitusi

pendidikan

Uji Kompetensi

wilayahAIPViKIBerdasarRegional

Sumber AIPViKI

Januari 2016

AIPViKI

464

institusi

Regional 1

45 InstitusiSumut

Regional 2

31 InstitusiPalembang, Bengkulu, Lampung, Babel

Regional 3

41 InstitusiDKI Jakarta

Regional 4

49 Institusi

Jabar, Banten

Regional 5

52 InstitusiJateng

Regional 6

55 InstitusiJatim

Regional 7

17 Institusi

Bali, NTB, NTT

Regional 8

64 InstitusiSulut, Gorontalo, Sulteng, Sultra, Sulbar, Sulsel

Regional 9

36 InstitusiSumbar, riau, Kepri, Jambi

Regional 10

29 InstitusiKalbar, Kalteng, Kalsel, Kaltim

Regional 11

12 InstitusiPapua, Papua Barat

Regional 12

20 InstitusiNAD

Regional 13

9 Institusi

DIY Yogyakarta

Regional 14

5 InstitusiMaluku, Malut

Anggota AIPV¡KI

190273

344 366 396440 464

April 2012 Juni 2013 Februari 2014

Juni 2014 April 2015 Desember 2015

Juni 2016

1 2 3 4 5 6 7

HASIL RISET TERKAIT UJI KOMPETENSI

1

2

3

4

INSTITUSI

AIPVIKI REGIONAL

AIPVIKI PUSAT

STATUS AKREDITASI PRODI

STUDENT BODY

STRATEGI PEMBELAJARAN SELAMA MS PENDIDIKAN

PERSIAPAN UJI KOMPETENSI

SBR: BDG LITMASY AIPVIKI & YULIA WARDHANI, 2017

Diagram 1: Nilai Akreditasi Prodi Per Regional (n= 415)

REGIONAL 1 – 14 Sumber: AIPViKI Des 2016

PROSENTASE

Analisa data tentang Akreditasi Prodi:

• Data pada diagram 1 di atas menunjukkan bahwa: lebih dari setengah anggota

AIPVIKI memiliki akreditasi C (57,1 %), sebagian kecil (21,7 %) belum

terakreditasi dan terakreditasi B (20,5 %) sangat kecil sekali yang memiliki

akreditasi A yaitu hanya 4 Prodi (0.86 %). Ke 4 Prodi yang memperoleh

akreditasi A berada di regional 3, 4, 5 dan 13 .

• masih banyak anggota AIPVIKI yang perlu dibina dan dilakukan pendampingan

dalam menghadapi akreditasi LAM PT Kes sehingga dalam lima tahun

mendatang dapat meningkat status akreditasinya.

Prosentase Kelulusan Uji Kom D3 Wat

0.00

10.00

20.00

30.00

40.00

50.00

60.00

70.00

80.00

90.00

I/2013 II/2013 I/2014 II/2014 I/2015 II/2015 I/2016 II/2016 I/2017 II/2017 III/2017

Ners

Bid

Wat

SUKSESI HASIL UJIKOM TAHUN 2017

1.DIII KEPERAWATAN- PROSESNTASE KELULUSAN = 82.13%

2.DIV KEPERAWATAN - PROSENTASE KELULUSAN = 97.14%

PERAN AIPViKI DALAM PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN

1. ADVOKASI KPD PEMERINTAH SBG PEMEGANG KEBIJAKAN & PPNI PUSAT

1). MEMBAHAS PD BBRP RAPAT EVALUASI UKOM & TO 2). MENYAMPAIKAN USULAN SCR FORMAL MELALUI SURAT KE DIKTI

(MENGAKOMODIR USULAN SEMUA KET REGIONAL)3). AUDIENSI DG DIRJEN BELMAWA, DIREKTUR PENJAMINAN MUTU KEMRISTEK

DIKTI, PIMPINAN LAMPTKES DAN DPP PPNI4). BEKERJA SAMA DG KEMENKES (PPSDM) DLM PENYUSUNAN PEDOMAN

RETAKER UJI KOMPETENSI

HASIL PENDAMPINGAN AKREDITASI OLEH AIPViKIPUSAT

PENDAMPINGAN AKREDITASI BIDANG PENJAMU - DIVISI AKREDITASI TAHUN 2016-2017

UPAYA PENINGAKATAN STATUS DARI C KE B

No Nama akper Waktu Hasil akreditasi

1 Akper Ekaharap Palangkaraya 5 - 6 November 2016 B

2 Prodi D III Keperawatan UMMI 19 - 20 mei 2017 B

Sukabumi

3 Akper Rumkit tk II Manado 29 - 30 mei 2017 B

4 Akper Bina Insan Jakarta 3-4 Juni 2017 B

5 Stikes Raflesia prodi D III Kep 22 -23 juli 2017 belum

6 Akper Rumah Sakit Dustira Cimahi belum

PERAN AIPVIKI PUSAT DALAM..

2. ANALISIS HASIL TO TAHUN 2013-2015

1).DIGUNAKAN UTK MEMBERI PENJELASAN CARA MEMBC HSL FEEDBACK, DISAMPAIKAN MEL KGT IREV YG MELIBATKAN KETUA REG/YG MEWAKILI2).HSL ANALISIS JG DIMINTA PPSDM UTK MEMBERI PELATIHAN IREV DI BEBERAPA POLTEKKES3). HSL ANALISIS SBG DSR PENYUSUNAN PEDOMAN RETAKER

PERAN AIPViKI DALAM

3. PENYIAPAN INSTITUSI DLM MENGHADAPI UKOMCAPACITY BUILDING

• ITEM REVIEWER, EXPERT• TUK REG 1-14• PENGAWAS PUSAT• PJL DAN PL• JUDGES • PERANGKAT PENDUKUNG LAINNYA: IBA, BP,

PEDOMAN TO, VIDEO,

Rekapitulasi Jumlah Peserta, Institusi, TUK danKomponen Ujian tahun 2012 - Januari 2017

NO

KOMPONEN

TO-1 sept2012

TO-2 juni2013

TO-3 sept2013

TO-4 feb

2014

TO-5 juni

2014

TO-6April2015

TO-7 Des

2015

TO-8 Juli

2016

TO-9 Jan 2017

TO-10Mei2017

1 JML PST 2325 16512 743 8567 19479 26912 15672 18121 12972 12312

2 JmlhInstitusi

110 240 8 100 262 361 228 271 249 203

3 TUK PBT/CBT

18/13 68 8 37 110 155 112 127 130 90

4 PP PBT/CBT 7/14 104 8 61 162 242 142 170 91 127

5 PJL 31 68 8 37 110 156 112 127 91 90

6 PL 104 858 30 358 777 1055 627 724 515 486

7 Admin 25

LANGKAH STRATEGIS MELALUI PROGRAM KERJA BIDANG YG

BERORIENTASI PD PENINGKATAN MUTU

1. Capacity Building pengurus di tingkat Pusat, regional & dgn anggota melalui proker yg dijalankan

2. Konsolidasi organisasi dalam upaya penyamaan persepsi di antara pengurus

3. Menyusun tim khusus pengelolaan mutu: UKOM (HPEQ PROJECT Thn 2012 dan RTL POKJA)

4. Sosialiasi pelaksanaan penjaminan mutu melalui kegiatan UKOM

5. Menyelenggarakan TO ukom sejak tahun 2012 sampai awal 2017 sebanyak 10 kali

6. Advokasi kepada pemerintah dan PPNI dalam upaya peningkatan mutu lulusan & penyelenggaraan pendidikan

LANGKAH STRATEGIS ....

7. Sosialisasi hasil ukom : Cara membaca hasil feedback dan

memaknainya dalam penyelenggaraan pendidikan

8. Pengembangan kurikulum Inti

9. Memfasilitasi pengembangan KPT dari anggota melalui kegiatan

Regional

10. Pengembangan bbg pedoman akademik yg diperlukan anggota

11. Fasilitasi upaya pengembangan kompetensi dosen dalam pelaksanaan pendidikan dan pengajaran, penelitian dan pengabdian masyarakat,

melalui diklat

12. Fasilitasi pengembangan modul pembelajaran sebagai upaya standarisasi materi : kordinasi bdg mutu dan diklat

Alur Komunikasi terkait UKOM

• Ketua Umum AIPViKI

• Ketua 1

• Kabid Penjamu Pusat

• Ketua Regional dan Kabid Penjamu Regional

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

• Seluruh Anggota (institusi ) yang ada di wilayahnya

•

PENYIAPAN PELAKSANAAN UKOM2012 - Sekarang

•AIPViKI Pusat - Regional

• Institusi Pendidikan

•Dosen

Input

• Standarisasi PP

• Standarisasi Penyusun Soal

• Standarisasi System (SIPENA)

• Standarisasi Manajemen Ukom

• Standarisasi Manajemen MateriUji

Proses •Daftar Penulis Soal, Pe review soal

•Daftar PP

•Bank Soal

•Pelaksanaan TO terstandar

• Soal untuk UKOM

Output

UPAYA MENANGANI RETAKER

• Retakermeningkatjumlahnya

Input

• Pendampingan akreditasi

• Penyusunan modul

• Monev implementasi kurikulum

• In house training idev irev IBA

• Percepatan jumlah soal ukom

• Riset terkait ukom

Proses• Akreditasi dari C B

• Akreditasi B didorong/support ke A

• Retaker berkurang

• Jml kelulusan meningkat

Output

Sesuai dengan regulasi yg ada..HARAPAN..

Pemerintah

Regulator, Monev

Penyandang dana

AIP

Membantu Sosialisasi Program Pemerintah terkait Penjaminan

Mutu

Diberikan Otonomi melaksanakan penyiapan ukom secara tehnis spt; idev, irev, TO

InstitusiPendidikan

Capacity building: Item Dev/Rev, Expert, Judges, IBA

Pelaksana Program

Menerima umpan balik

FILOSOFI SAPU LIDI

MEMBERIKAN SEMANGAT KEBERSAMAAN DLM PENYELESAIAN MASALAH SESUAI PERAN FUNGSI MASING2

Together We Care

TerimaKasih