EVALUASI PEMBELAJARAN

Disajikan 2-5 Juli 2012 Pada DDTK Guru MA Kota Singkawang Kalbar

BALAI DIKLAT KEAGAMAAN JAKARTA2011

Presented By

JUANDA

BDK JAKARTA

LANGKAH-LANGKAH PENYUSUNAN TES

1. Penentuan tujuan tes,2. Penyusunan KISI-KISI tes,3. PENULISAN SOAL,4. PENELAAHAN SOAL (validasi soal),5. Perakitan soal menjadi perangkat

tes,6. Uji coba soal termasuk ANALISIS-nya

,7. Bank Soal8. Penyajian tes kepada siswa9. Skoring (pemeriksaan jawaban

siswa)

Sedang

Mudah Sukar

80%10% 10%

Mudah Sukar

1. TPB

2. SELEKSI

BDK JAKARTA

pengertian

BDK JAKARTA

• Kisi-kisi adalah suatu format atau matriks yang memuat informasi yang dapat dijadikan pedoman untuk menulis tes atau merakit tes

BDK JAKARTA

PENGEMBANGAN KISI-KISI

Fungsi– Pedm. penulisan

soal– Pedm. perakitan

soal

Syarat kisi-kisi– Mewakili isi

kurikulum– Singkat dan jelas– Soal dapat disusun

sesuai dengan bentuk soal.

Komponen Kisi2:• Identitas• SK/KD/IP• Materi Pembel.• Indikator Soal• Bentuk Tes• Nomor Soal

BDK JAKARTA

FORMAT KISI-KISI PENULISAN SOAL Jenis Sekolah : ............................ Alokasi Waktu : ......................Mata Pelajaran : ............................ Jumlah soal : .......................Kurikulum : ............................ Penulis 1. .................... 2. ....................

No.Urut

Kompetensi Dasar/ SKL

Bahan Kelas/ smt.

Materi Indikator SoalBentuk Tes

(Tertulis/Praktik)

No. Soal

BDK JAKARTA

KARTU SOAL BENTUK PGJenis Sekolah : ------------- Penyusun : 1. ------------Mata Pelajaran : ------------- 2. -------------Bahan Kelas/smt : ------------- Tahun ajaran : ---------------Bentuk Tes : Tertulis (PG, dll.)

KETERANGAN SOAL

No.

Digunakan untuk

Tanggal

Jumlah Siswa

Tingkat Kesukara

n

Daya Pembeda

Proporsi Jawaban pada PilihanKeteran

gan

A B C D E OMIT

MATERI

INDIKATOR SOAL

KOMPETENSI DASAR

RUMUSAN BUTIR SOAL

KUNCINO. SOALBUKU SUMBER:

BDK JAKARTA

KARTU SOAL URAIAN/PRAKTIKJenis Sekolah : ------------- Penyusun : 1. ------------Mata Pelajaran : ------------- 2. -------------Bahan Kelas/smt : ------------- Tahun ajaran : ---------------Bentuk Tes : Tertulis (Uraian)/Praktik (Kinerja, penugasan, hasil karya)

KETERANGAN SOAL

MATERI

INDIKATOR SOAL

KOMPETENSI DASAR

RUMUSAN BUTIR SOAL

NO. SOALBUKU SUMBER:

NoDiguna

kanuntuk

Tanggal

Jumlah siswa

Tingkat kesukar

an

Daya pembeda

Proporsi jawaban pada aspek Proporsi pengamatan

sikapKeterangan

A B C D

1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 4 5 6

BDK JAKARTA

PEDOMAN PENSKORAN

No. Kunci/Kriteria jawaban/Aspek yang dinilai Skor

Skor maksimum= ……

BDK JAKARTA

Diberikan dasar pertanyaan/Stimulus

Mengukur kemampuan berfikir kritis

Mengukur keterampilan Pemecahan masalah

Pen

ala

ran

tin

gg

i

BDK JAKARTA

BDK JAKARTA

TES NON TES

Materi UKRK

Diuji secara Tulis/Lisan?

Bentuk URAIA

N

Tes Perbuatan

Ikuti Kaidah Penulisan Soal + Pedoman Penskorannya

TUJUAN PENILAIAN

MEMPERHATIKAN SK

MENENTUKAN KD

• PENGAMATAN/OBSV. (Sikap, Port P, Life S)• TES SIKAP• DLL.

Tepat Tdk Tepat

• KINERJA (PERFORMANCE)• PENUGASAN (PROJECT)• HASIL KARYA (PRODUCT)• DLL.

BENTUK OBJEKTIF(PG, ISIAN, DLL)

BDK JAKARTA

1.VALID: MENGUJIKAN MATERI/KOMPETENSI YANG TEPAT (UKRK + MEASURABLE)

2.RELIABEL: KONSISTEN HASIL PENGUKURANNYA

3.FAIR (TIDAK MERUGIKAN PIHAK TERTENTU): a. JUJUR (HONESTY): -TINGKAT KESUKARAN SOAL =

KEMAMPUAN SISWA -TIDAK MENJEBAK -MATERI YANG DIUJIKAN SESUAI DENGAN

JENIS TES DAN BENTUK SOAL YANG DIGUNAKAN -MENETAPKAN PENSKORAN YANG TEPAT

BDK JAKARTA

b. SEIMBANG (BALANCE): -MATERI YANG DIUJIKAN=MATERI

YANG DIAJARKAN -WAKTU UNTUK MENGERJAKAN SOAL

SESUAI -MENGURUTKAN SOAL DARI YANG

MUDAH – SUKAR -MENGURUTKAN LEVEL KOGNITIF

DARI YANG RENDAH – TINGGI -MENGURUTKAN/MENGELOMPOKKAN

JENIS BENTUK SOAL YANG DIGUNAKAN

BDK JAKARTA

c. ORGANISASI: -JELAS PETUNJUK DAN

PERINTAHNYA - URUTAN MATERI DALAM TES =

URUTAN MATERI YANG DIAJARKAN -LAYOUT SOAL JELAS DAN MUDAH

DIBACA -BERPENAMPILAN PROFESIONAL.4. TRANSPARAN: JELAS APA YANG

DIUJIKAN, TUGASNYA, DAN KRITERIA PENSKORANNYA?

5. AUTENTIK: HARUS HASIL KERJA SISWA DAN SESUAI DENGAN DUNIA RIIL/NYATA.

BDK JAKARTA

KRITERIA KOMPETENSI

U K R K :

•Urgensi•Kontinuitas •Relevansi•Keterpakaian

BDK JAKARTA

1.Urgensi: KD/indikator/materi yang secara teoretis, mutlak harus dikuasai oleh siswa.

2. Kontinuitas: KD/indikator/materi lanjutan yang merupakan pendalaman materi sebelumnya.

3. Relevansi: yang diperlukan untuk mempelajari dalam bidang studi lain.

4. Keterpakaian: memiliki nilai terapan tinggi dalam kehidupan sehari-hari.

KRITERIA KOMPETENSI/MATERI PENTING

• Indikator soal sebagai pertanda atau indikasi pencapaian kompetensi

• Indikator menggunakan kata kerja operasional yang dapat diukur

• Indikator mengacu pada materi pembelajaran sesuai kompetensi

Indikator Soal

BDK JAKARTA

1. BILA SOAL TERDAPAT STIMULUS Rumusan indikatornya: Disajikan …, siswa dapat

menjelaskan ….

2. BILA SOAL TIDAK TERDAPAT STIMULUS

Rumusan indikatornya: Siswa dapat membedakan ….

TEKNIK PERUMUSAN INDIKATOR

BDK JAKARTA

SOAL PILIHAN GANDA

• JENIS SOAL PG– Pokok Soal (stem) pertanyaan– Pokok soal (stem) pernyataan

• Komponen soal PG– Stem (pokok soal)– Option

Diakhiri tanda ?

Diakhiri tanda ….

BDK JAKARTA

CARA MEMBUAT OPTION YANG BAIK

• Jawaban yang paling umum dimengerti oleh peserta didik

• Gunakan kata2 yang kedengarannya sama (atmosfer, troposfer, biosfer, dll)

• Gunakan yang kira2 ada kaitannya (ilmu politik, politikus, dll)

• Gunakan bahasa baku

BDK JAKARTA

1. Soal harus sesuai dengan indikator2. Pengecoh harus berfungsi3. Setiap soal harus mempunyai satu

jawaban yang benar4. Pokok soal harus dirumuskan secara

jelas dan tegas.5. Pokok soal jangan memberi petunjuk

ke arah jawaban yang benar.6. Pokok soal jangan mengandung

pernyataan yang bersifat negatif ganda.

KAIDAH PENULISAN SOAL PG

BDK JAKARTA

lanjutan

7. Pilihan jawaban harus homogen dan logis ditinjau dari segi materi.

8. Panjang rumusan pilihan jawaban harus relatif sama

9. Pilihan jawaban jangan mengandung pernyataan “Semua pilihan jawaban di atas salah/benar”.

10. Pilihan jawaban yang berbentuk angka atau waktu harus disusun berdasarkan urutan besar kecilnya nilai angka atau kronologis waktunya.

BDK JAKARTA

11. Gambar, grafik, tabel, diagram, dan sejenisnya yang terdapat pada soal harus jelas dan berfungsi.

12. Rumusan pokok soal tidak menggunakan ungkapan atau kata yang bermakna tidak pasti seperti: sebaiknya, umumnya, kadang-kadang.

13. Butir soal jangan bergantung pada jawaban soal sebelumnya.14. Setiap soal harus menggunakan bahasa yang sesuai dengan

kaidah bahasa Indonesia.15. Jangan menggunakan bahasa yang berlaku setempat jika soal

akan digunakan untuk daerah lain atau nasional.16. Pilihan jawaban jangan mengulang kata/frase yang bukan

merupakan satu kesatuan pengertian. Letakkan kata/frase pada pokok soal.

Lanjutan …

BDK JAKARTA

ANALISIS BUTIR SOAL

• MANUAL• Menggunakan IT

– Calkulator– Komputer

• Program ITEMAN• Program SPSS

BDK JAKARTA

NO SISWA 1 2 3 .... 50 SKOR

1 2 3

A B C

B B C D B A D C A C B B

45 43 41

... ... ... ...

33 34 35

P Q R

A A B A C D E E D E E E

27 26 25

KUNCI B B D D

27% KA

27% KB

CONTOH ANALSIS BUTIR SECARA KUANTITATIF

BDK JAKARTA

SOAL KEL A B C D E OMIT KEY TK DP

1 KAKB

01

107

0 1

01

00

00

B 0,85 0,30

2 KAKB

02

53

53

01

01

00

B 0,40 0,20

3 KAKB

00

12

93

03

02

00

D 0,15 -0,30

50 KAKB

11

22

33

32

12

00

D 0,25 0,10

ANALISIS SOAL PG

TK1=(BA+BB): N = (10+7) : 20 = 0,85

DP1= (BA-BB):½N = (10-7) : ½ x 20 = 0,30

KRITERIA TK:0,00 – 0,30 = sukar0,31 - 0,70 = sedang0,71 – 1,00 = mudah

KRITERIA DAYA PEMBEDA:0,40 – 1,00 = soal baik0,30 – 0,39 = terima & perbaiki0,20 – 0,29 = soal diperbaiki0,19 – 0,00 = soal ditolak

BDK JAKARTA

ALTERNATIF LAIN KRITERIA DAYA BEDA

> 0,3 : diterima0,1- 0,29 : direvisi< 0,10 : ditolak

BDK JAKARTA

ANALISIS SOAL URAIAN DAN TES PRAKTIK

NO. SISWASoal 1

(Skor maks 6)

Soal 2 (Skor maks 5)

12345

ABCDE

65332

54221

JumlahRata-rataTKDP

193,800,630,47

142,800,560,56

TK1 = Rata-rata : skor maks = 3,8 : 6 = 0,63TK2 = 2,8 : 5 = 0,56

DP1= (Rata-rata KA – Rata-rata KB) : skor maks. = [(11:2) – (8:3) ] : 6 = (5,5-2,7):6 = 0,47DP2= [ (9:2) – (5:3) ] : 5 = (4,5-1,7) : 5 = 0,56

BDK JAKARTA

SKALA PEDOMAN KRITERIA TK & DB

KRITERIA TINGKAT KESUKARAN:0,00 – 0,30 = sukar0,31 - 0,70 = sedang0,71 – 1,00 = mudah

KRITERIA DAYA PEMBEDA:0,40 – 1,00 = soal baik0,30 – 0,39 = terima & perbaiki0,20 – 0,29 = soal diperbaiki0,19 – 0,00 = soal ditolak

BDK JAKARTA

Sekian,Terimakasih

Semoga bermanfaat…