PENYUSUNAN INSTRUMEN SEBAGAI MODEL PENILAIAN … filepenelitian ini adalah instrumen penilaian...

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

PENYUSUNAN INSTRUMEN SEBAGAI MODEL PENILAIAN AUTHENTIC

PADA PEMBELAJARAN FISIKA DALAM IMPLEMENTASI

KURIKULUM 2013 DI SEKOLAH MENENGAH ATAS

(SMA)

Skripsi

Oleh :

Luthfiyyatun Nuur Jannah

K2310060

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

Februari 2015


commit to user

ii

PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN

Saya yang bertanda tangan di bawah ini

Nama : Luthfiyyatun Nuur Jannah

NIM : K2310060

Jurusan/Program Studi : PMIPA/Pendidikan Fisika

menyatakan bahwa Skripsi saya berjudul “PENYUSUNAN INSTRUMEN

SEBAGAI MODEL PENILAIAN AUTHENTIC PADA PEMBELAJARAN

FISIKA DALAM IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 DI SEKOLAH

MENENGAH ATAS (SMA)” ini benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri.

Adapun sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks

dan tercantum dalam daftar pustaka.

Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan Skripsi ini hasil jiplakan,

saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.


commit to user

iii

PENYUSUNAN INSTRUMEN SEBAGAI MODEL PENILAIAN AUTHENTIC

PADA PEMBELAJARAN FISIKA DALAM IMPLEMENTASI

KURIKULUM 2013 DI SEKOLAH MENENGAH ATAS

(SMA)

Oleh :

Luthfiyyatun Nuur Jannah

K2310060

Skripsi

Ditulis dan Diajukan untuk Memenuhi Syarat Guna Mendapatkan

Gelar Sarjana Pendidikan Program Pendidikan Fisika Jurusan

Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

Februari 2015


commit to user

iv


commit to user

v

PENGESAHAN

Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta dan diterima

untuk memenuhi salah satu persyaratan guna mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan.


commit to user

vi

ABSTRAK

Luthfiyyatun Nuur Jannah. PENYUSUNAN INSTRUMEN SEBAGAI MODEL

PENILAIAN AUTHENTIC PADA PEMBELAJARAN FISIKA DALAM

IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 DI SEKOLAH MENENGAH ATAS

(SMA). Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret

Surakarta. Februari 2015.

Tujuan dari penelitian ini yaitu: mengetahui karakteristik penyusunan

instrumen pada materi Pengukuran sebagai implementasi Kurikulum 2013 sebagai

salah satu model penilaian authentic.

Penelitian penyusunan instrumen penilaian menggunakan pendekatan

deskriptif kualitatif didukung dari data kuantitatif. Produk yang dihasilkan pada

penelitian ini adalah instrumen penilaian laporan kerja kelompok terstruktur pada

aspek pengetahuan, kinerja, dan sikap untuk peserta didik SMA. Penelitian ini

melalui 2 tahapan yaitu: (1) tahap perencanaan dan (2) tahan penyusunan. Sumber

data pada penelitian ini terdiri dari 2 orang ahli instrumen penilaian, dan hasil

penilaian instrumen lembar kerja 89 peserta didik dari tiga SMA berbeda yaitu SMA

Negeri 2 Wonogiri, SMA Negeri 3 Wonogiri, dan SMA Negeri Kebakkramat

Karanganyar Provinsi Jawa Tengah oleh 3 guru Fisika sebagai subjek penilaian.

Teknik pengumpulan data pada penelitian ini meliputi teknik observasi dan teknik

penugasan. Data yang diperoleh digunakan untuk mengetahui validitas isi dan

konstruk serta reliabilitas instrumen penilaian. Analisis data dilakukan secara

kualitatif dan kuantitatif dengan menggunakan program QUEST.

Simpulan dari penelitian penyusunan ini adalah: penyusunan instrumen pada

materi Pengukuran sebagai implementasi Kurikulum 2013 telah sesuai dengan

Salinan Lampiran Permendikbud Nomor 65 tahun 2013 tentang standar proses, yakni

bentuk penilaian yang digunakan merupakan penilaian authentic yang mencakup nilai

kesiapan peserta didik, proses, dan hasil belajar. Produk yang dihasilkan yakni

instrumen penilaian authentic, telah melewati validasi dari validator ahli yaitu dosen

pembimbing serta menghasilkan instrumen dengan nilai reliabilitas yang baik yaitu

antara 1,06 ± 0,38.

Kata kunci: Kurikulum 2013, penilaian authentic, pembelajaran Fisika


commit to user

vii

ABSTRACT

Luthfiyyatun Nuur Jannah. INSTRUMENT COMPOSING AS AUTHENTIC

ASSESMENT IN PHYSICS LEARNING ON IMPLEMENTATION OF

CURRICULUM 2013 IN SENIOR HIGH SCHOOL. Thesis, Teacher Training and

Educational Faculty of Sebelas Maret University of Surakarta. February 2015.

Purpose of the research was to: find characteristic of instrument composing

in subject Measurement as implementation of Curriculum 2013 as authentic

assesment.

Research of instrument composing of assessment used qualitative approach

and supported by quantitative data. The product of this research was instrument

assesment of report of group which is structured on cognitive, performance, and

affective’s aspect for senior high student. The steps of this research were: (1)

planning and (2) composing. The sourse of data in this research came from two

assessment instrument experts and result of 89 students from three different schools,

they were from SHS 2 Wonogiri, SHS 3 Wonogiri, and SHS Kebakkramat

Karanganyar Province Central Java by three physics teachers. The data collecting

technique in this research used observation and task technique. The data were used to

know content validation and construct and also assessment instrument reliability.

Analyze qualitative and quantitative data used QUEST program.

Result of this research was: instrument composing in subject Measurement

as implementation of Curriculum 2013 appropriated with Salinan Lampiran

Permendikbud Nomor 65 tahun 2013 tentang standar proses, about the assessment

used with authentic assessment include score of readiness the student, process, and

final exam. The product is instrument authentic asssessment, which validation by

expert of validation, was lecturer and had good score of reliability was between

1,06±0,38.

Keyword: Curriculum 2013, authentic assessment, Physics learning


commit to user

viii

MOTTO

“Maka nikmat Tuhan kamu yang manakah yang kamu dustakan?” ( Ar-Rohman )

“Pancasila itu jalan hidup, way of life, sebuah pandangan manusia Indonesia

memandang dirinya dan masyarakatnya” ( Sukarno )

“Tidak penting apa pun agama atau sukumu... Kalau kamu bisa melakukan sesuatu

yang baik untuk semua orang, orang tidak pernah tanya apa agamamu...” ( Gus Dur )


commit to user

ix

PERSEMBAHAN

Teriring rasa syukur pada-Mu, Skripsi ini

dipersembahkan kepada:

1. Abah Alm. Muchammadun yang terkasih dan

Ummi Dyah Widoretno tersayang. Abah yang

sudah mendidikku selama 21 tahun hingga akhir

hayatnya dan Ummi yang selalu mendampingiku

saat mengerjakan tugas akhir, terimakasih atas

doa yang tiada terputus dan kasih sayang yang

tidak terbatas.

2. Adikku Lathifah dan Faathimah, terima kasih atas

semangat dan dukungan yang selalu diberikan.


commit to user

x

KATA PENGANTAR

Segala puji syukur bagi Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan

hidayah-Nya. Atas ridho-Nya penulis dapat menyelesaikan Skripsi dengan judul

“PENYUSUNAN INSTRUMEN SEBAGAI MODEL PENILAIAN

AUTHENTIC PADA PEMBELAJARAN FISIKA DALAM IMPLEMENTASI

KURIKULUM 2013 DI SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA)”.

Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan guna

mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Fisika,

Jurusan Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Fakultas Keguruan dan

Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Penulis menyadari bahwa

dalam penyusunan Skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan, dan pengarahan

dari berbagai pihak. Oleh karena itu, penulis menyampaikan terima kasih kepada:

1. Bapak Prof. Dr. H. M. Furqon Hidayatullah, M. Pd. Selaku Dekan Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah

memberikan ijin penelitian.

2. Bapak Sukarmin, S.Pd., M.Si., Ph.D. Selaku Ketua Jurusan PMIPA Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

3. Bapak Drs. Supurwoko, M.Si. Selaku Ketua Program Pendidikan Fisika Jurusan

PMIPA Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret

Surakarta.

4. Ibu Dra. Rini Budiharti, M.Pd. Selaku Koordinator Skripsi PMIPA yang telah

memberikan ijin kepada penulis untuk menyusun Skripsi.

5. Ibu Dr. Nonoh Siti Aminah, M.Pd. Selaku Pembimbing I atas kesabaran dalam

memberikan bimbingan, pengarahan dan dorongan yang luar biasa sehingga

Skripsi ini dapat terselesaikan.

6. Ibu Lita Rahmasari, S.Si., M.Sc. Selaku Pembimbing II atas kesabaran dalam

memberikan bimbingan, pengarahan dan dorongan yang luar biasa sehingga

Skripsi ini dapat terselesaikan.


commit to user

xi

7. Bapak Dalimin, S.Pd., M.Pd. Selaku Kepala Sekolah SMA N 2 Wonogiri

Kabupaten Wonogiri Propinsi Jawa Tengah yang telah mengizinkan penulis untuk

mengadakan penelitian.

8. Ibu Dra. Titi Handayani, M.Pd. Selaku Kepala Sekolah SMA N 3 Wonogiri

Kabupaten Wonogiri Propinsi Jawa Tengah yang telah mengizinkan penulis untuk

mengadakan penelitian.

9. Bapak Drs. Jaka Wismono, M.Pd. Selaku Kepala Sekolah SMA N Kebakkramat

Kabupaten Karanganyar Propinsi Jawa Tengah yang telah mengizinkan penulis

untuk mengadakan penelitian.

10. Ibu Titin Adiyanti, S.Pd., M.Pd. Selaku guru mata pelajaran Fisika SMA Negeri 2

Wonogiri Kabupaten Wonogiri Propinsi Jawa Tengah yang telah memberikan

waktu, pengarahan, dan bimbingan selama peneliti melakukan penelitian.

11. Bapak Joko Hardiyanto, S. Pd. Selaku guru mata pelajaran Fisika SMA Negeri 3

Wonogiri Kabupaten Wonogiri Propinsi Jawa Tengah yang telah memberikan

waktu, pengarahan, dan bimbingan selama peneliti melakukan penelitian.

12. Bapak Sudaryono, S.Pd., M.Pd. Selaku guru mata pelajaran Fisika SMA Negeri

Kebakkramat Kabupaten Karanganyar Propinsi Jawa Tengah yang telah

memberikan waktu, pengarahan, dan bimbingan selama peneliti melakukan

penelitian.

13. Para siswa-siswa Kelas X. MIA 2 dan X.MIA 3 SMA N Kebakkramat, X.MIA 2

SMA N 2 Wonogiri, X.MIA CI SMA N 3 Wonogiri yang telah bersedia

berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian ini.

14. Alm. Abah Muchammadun yang selalu terkenang dan Ummi Dyah Widoretno

serta adik Lathifah dan adik Faathimah yang selalu mendukung, memberikan

do’a, dan dorongan sehingga penulis dapat menyelesaikan Skripsi ini.

15. Lilis, Kenny, Nurul, Tiwi, Roslita, Alin, Patria untuk dorongan semangat dan

bantuan selama penyelesaian skripsi ini.

16. Sahabat-sahabatku Kos Puri Garditari, untuk kebersamaan, pengalaman, dan

bantuannya.

17. Sahabat Difisi X, terimakasih atas kebersamaan, bantuan, dan dukungan selama

penyelesaian Skripsi ini.


commit to user

xii

18. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang telah membantu

sehingga penulis dapat menyelesaikan Skripsi ini.

Penulis menyadari kesempurnaan hanyalah milik Allah SWT, Skripsi ini

masih jauh dari kesempurnaan. Kritik dan saran yang membangun sangat penulis

harapkan. Penulis berharap semoga Skripsi ini dapat bermanfaat dan semoga Allah

SWT berkenan menerima amal bakti yang diabdikan oleh kita semua. Aamiin.

Surakarta, Februari 2015

Penulis


commit to user

xiii

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ......................................................................................

HALAMAN PERNYATAAN .......................................................................

HALAMAN PENGAJUAN ..........................................................................

HALAMAN PERSETUJUAN ......................................................................

HALAMAN PENGESAHAN .......................................................................

HALAMAN ABSTRAK ...............................................................................

HALAMAN ABSTRACT ................................................................................

HALAMAN MOTTO ...................................................................................

HALAMAN PERSEMBAHAN ....................................................................

KATA PENGANTAR ...................................................................................

DAFTAR ISI .................................................................................................

DAFTAR GAMBAR ....................................................................................

DAFTAR TABEL ..........................................................................................

DAFTAR LAMPIRAN ..................................................................................

i

ii

iii

iv

v

vi

vii

viii

ix

x

xiii

xvi

xvii

xviii

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah ........................................................

B. Identifikasi Masalah ..............................................................

C. Pembatasan Masalah ..............................................................

D. Rumusan Masalah ..................................................................

E. Tujuan Penelitian ...................................................................

F. Manfaat Penelitian .................................................................

1

1

2

3

3

3

3

BAB II LANDASAN TEORI

A. Tinjauan Pustaka

1. Kurikulum 2013 ..................................................................

a. Pengertian Kurikulum ......................................................

b. Kurikulum 2013 Berbasis Kompetensi ............................

c. Karakteristik Kurikulum 2013 .........................................

d. Tujuan Kurikulum 2013 ..................................................

2. Penilaian Authentic .............................................................

5

5

5

5

7

8

8


commit to user

xiv

3. Pembelajaran Fisika .............................................................

a. Hakikat Fisika ..................................................................

b. Pembelajaran Fisika di SMA ...........................................

B. Penelitian yang Relevan ...........................................................

C. Kerangka Berpikir ....................................................................

D. Pertanyaan Penelitian ...............................................................

13

13

14

16

19

20

BAB III METODE PENELITIAN

A. Model Penelitian ....................................................................

B. Langkah Penelitian ................................................................

C. Uji Coba Produk .....................................................................

1. Desain Uji Coba ..................................................................

2. Subjek Coba, Waktu, dan Tempat Penelitian ....................

3. Jenis dan Sumber Data .......................................................

4. Teknik Pengumpulan Data .................................................

5. Instrumen Pengumpulan Data ............................................

6. Teknik Analisis Data ..........................................................3. Jenis dan Sumber Data 3. Jenis dan Sumber Data

21

21

21

21

21

22

23

24

24

25

BAB IV HASIL PENELITIAN ....................................................................

A. Penyusunan Istrumen .................................................................

1. Tahap Perencanaan ................................................................

2. Tahap Penyusunan ...............................................................

B. Hasil Penelitian .........................................................................

1. Hasil Uji Coba Awal ............................................................

2. Hasil Penelitian .....................................................................

C. Kajian Produk Akhir .................................................................

1. Pembahasan ...........................................................................

2. Kajian Hasil Akhir ................................................................

34

34

34

35

35

35

36

42

42

43

BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN

A. Kesimpulan ...............................................................................

B. Implikasi ...................................................................................

C. Saran Pemanfaatan dan Pengembangan ....................................

45

45

45

45

DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................... 47


commit to user

xv

LAMPIRAN ..................................................................................................... 49


commit to user

xvi

DAFTAR GAMBAR

Gambar Halaman

2.1 Kerangka Berpikir .....................................................................................

3.1 Input Data dalam Program QUEST ...........................................................

3.2 Tampilan Perintah dalam Program QUEST ..............................................

3.3 Tampilan Perintah untuk Menjalankan QUEST ........................................

3.4 Proses Pengolahan Data dalam Program QUEST .....................................

3.5 Tampilan data pada perintah presca.txt .....................................................

3.6 Tampilan presit.txt ....................................................................................

3.7 Tampilan preslo.txt ....................................................................................

3.8 Tampilan pressc.txt ...................................................................................

3.9 Tampilan pressh.txt ...................................................................................

3.10 Tampilan prestn.txt ....................................................................................

4.1 Kerangka tahap perencanaan .....................................................................

4.2 Kerangka tahap penyusunan ......................................................................

4.3 Grafik regresi hubungan nilai kognitif dengan nilai afektif peserta

didik X.MIA 2 SMA N 2 Wonogiri ..........................................................

4.4 Grafik regresi hubungan nilai kognitif dengan nilai psikomotor

peserta didik X.MIA 2 SMA N 2 Wonogiri ..............................................


didik X.MIA CI SMA N 3 Wonogiri ........................................................


peserta didik X.MIA CI SMA N 3 Wonogiri ............................................


didik X.MIA 3 SMA N Kebakkramat... ....................................................


peserta didik X.MIA 3 SMA N Kebakkramat ...........................................

20

26

27

29

29

30

30

31

31

32

32

34

35

38

39

39

40

41

42


commit to user

xvii

DAFTAR TABEL

Tabel Halaman

4.1 Hasil pengolahan uji coba awal dengan menggunakan aplikasi QUEST ...... 36

4.2 Pengolahan instrumen uji lapangan menggunakan aplikasi QUEST ............. 37

4.3 Prediksi regresi hasil akhir pengolahan uji lapangan .................................... 43

4.4 Nilai reliabilitas tes yang disusun ................................................................. 44


commit to user

xviii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran Halaman

1 Silabus .........................................................................................................

2 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ............................................................

3 Rincian Waktu Penelitian ............................................................................

4 Kisi-kisi Lembar Kerja Siswa Materi Pengukuran ......................................

5 Lembar Kerja Siswa ....................................................................................

6 Soal Evaluasi ...............................................................................................

7 Rubrik Uji Coba ..........................................................................................

8 Penilaian Afektif Kelompok ........................................................................

9 Penilaian Psikomotor ...................................................................................

10 Daftar Nama dan Skor Peserta Didik ..........................................................

11 Data Kognitif Uji Coba Awal ......................................................................

12 Data perintah QUEST Uji Coba Awal .........................................................

13 File pressh.txt Uji Coba Awal .....................................................................

14 Data Kognitif Uji Coba Lapangan SMA N 2 Wonogiri ..............................

15 Data perintah QUEST Uji Coba Lapangan SMA N 2 Wonogiri .................

16 File pressh.txt Uji Coba Lapangan SMA N 2 Wonogiri .............................

17 Data Kognitif Uji Coba Lapangan SMA N 3 Wonogiri ..............................

18 Data perintah QUEST Uji Coba Lapangan SMA N 3 Wonogiri .................

19 File pressh.txt Uji Coba Lapangan SMA N 3 Wonogiri .............................

20 Data Kognitif Uji Coba Lapangan SMA N Kebakkramat ..........................

21 Data perintah QUEST Uji Coba Lapangan SMA N Kebakkramat .............

22 File pressh.txt Uji Coba Lapangan SMA N Kebakkramat ..........................

23 Persamaan Garis Regresi .............................................................................

24 Materi Pengukuran ......................................................................................

25 Surat Pengajuan Judul .................................................................................

26 Surat Keputusan Dekan ...............................................................................

27 Surat Izin Penelitian ....................................................................................

28 Surat Keterangan Melakukan Penelitian .....................................................

49

55

59

60

61

66

67

72

77

80

84

85

86

90

91

92

96

97

98

102

103

104

108

114

116

117

118

121


commit to user

xix

29 Dokumentasi ................................................................................................ 124

PENYUSUNAN INSTRUMEN SEBAGAI MODEL PENILAIAN … filepenelitian ini adalah instrumen penilaian...

Documents

Transcript of PENYUSUNAN INSTRUMEN SEBAGAI MODEL PENILAIAN … filepenelitian ini adalah instrumen penilaian...