RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP )

Sekolah : SD NEGERI TRETEPMata Pelajaran : Pendidikan Jasmani Olahraga dan KesehatanKelas/Semester : V/1Tema/sub tema : Peristiwa dalam kehidupan/macam-macam peristiwa dalam

kehidupanAlokasi Waktu : 4 X 35 Menit

A. Kompetensi Inti

1. Menerima, menghargai, dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.

2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, percaya diri,dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, tetangga, dan guru serta cinta tanah air..

3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati, menanya, berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain.

4. Menyajikan pengetahuan faktual dan dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

KI Kompetensi Dasar Indikator 1. 1.2 Tumbuhnya kesadaran bahwa tubuh harus

dijaga dan di bina, sebagai wujud syukur terhadab sang pencipta

1.2.1 Menjaga kesehatan tubuh dengan menerapkan gaya hidup aktif

2. 2.1 Menunjukkan sikap disipli, kerjasama, toleransi, belajar menerima kekalahan dan kemenangan, sportif dan tanggung jawab menghargai perbedaan.

2.1.1. Menunjukan sikap kerjasama pada saat melakukan permainan.

3. 3.1 Memahami pengaruh aktifitas fisik yang berbeda terhadab tubuh 3.1.1 Menyebutkan cara-cara mengambil

menendang bola (sepak bola)

4. 4.2 Mempraktekan fariasi dan kombinasi pola gerak dasar yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai permainan bola besar dan atau olahraga tradisional

4.1.1 Menggunakan berbagai keterampilan untuk mengambil mennendang bola (sepak bola)

C. Materi Pembelajaran A. Menendang dengan kaki bagian dalam.Pada umumnya teknik ini digunakan untuk mengumpan jarak pendek.Analisis geraknya adalah sebagai berikut :

Badan menghadap sasaran di belakang bola. Kaki tumpu berada disamping bola kurang lebih 15 cm, ujung kaki menghadap sasaran, lutut

sedikit ditekuk.

kaki tendang ditarik kebelakang, dan ayunkan ke depan

Perkenaan bola ada di kaki bagian dalam.

setelah terjadi benturan dilanjutkan dengan gerakan lanjutan .

B. Menendang dengan kaki bagian luarPada umumnya teknik menendang dengan kaki bagian luar digunakan untuk mengumpan jarak pendek.Analisis geraknya sebagai berikut :

Posisi badan dibelakang bola, kaki tumpu disamping belakang bola 25 cm, ujung kaki menghadap kesasaran, dan lutut sedikit ditekuk.

kaki tendang berada di belakang bola, dengan ujung kaki menghadapkedalam.kaki tending ditarik kebelakang dan ayunkan kedepan.

Perkenaan bola tepat di punggung kakibagian luar, dan tepat pada tengah –tengah bola.

Gerakan lanjutan kaki tending diangkat serong kurang lebih 45 derajatmenghadap sasaran.

C. Menendang dengan punggung kakiPada umumnyamenendang dengan punggung kaki digunakan untuk menembak ke gawang atau shooting.Analisis gerakanya sebagai berikut :

Badan dibelakang bola sedikit condong kedepan, kaki tumpu diletakkan disamping bola dengan ujung kaki menghadap kesasaran, kaki sedikit ditekuk.

Kaki tending berada di belakang bola dengan punggung kaki menghadapkedepan / sasaran.

Kaki tending tarik ke belakang dan ayunkan kedepan hingga mengenai bola.

Perkenaan kaki pada bola tepat pada punggung kaki penuh dsan tepatpada tengah – tengah bola.

Gerakan lanjut kaki tending diarahkan dan di angkat kearah sasaran.

D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

1. Pendahuluan (21 menit)1) Menyiapkan peserta didik dalam barisan 2 bersyaf

X X X X XX X X X X OKet X = siswa O = guru

2) Dipimpin berdoa untuk keselamatan dalam pembelajaran dan kebermanfaatan.

3) Mengecek kehadiran semua peserta didik dan menanyakan kesehatan mereka secara umum.

4) Melakukan apersepsi dengan mengaitkan materi sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari. dengan cara menanyakannya kepada siswa.

5) Melakukan pemanasan dalam bentuk bermain tembak kaki sebagai pengenalan gerak dasar tendangan bolaTeknik bermain

a. Peserta dibagi menjadi dua kelompokb. Setiap kelompok menunjuk 2 orang sebagai penembakc. Penembak bertugas menembakkan bola pada perkenaan lutut ke

bawah sasarand. Sasaran yang terkena tembak menjadi penembak

2.Kegiatan inti (105 menit)

1) Mengamati

a) Peserta didik membagi diri ke dalam kelompok kecil yang terdiri 2 kelompok

b) Dalam kelompok kecil peserta didik mengidentifikasi gerak dasar tendangan dengan kaki dalam, kaki luar dan kaki kura(punggung kaki) yang ditunjukkan dalam gambar ( waktu 10 menit )

Hal yang diamati Gambar 1 Gambar 2 Gambar 3

Posisi badanPosisi kakiPerkenaan bola

Gambar 1. Gambar tendangan dengan kaki bagian dalam.

Gambar 2. Gambar tendangan dengan kaki bagian luar.

Gambar 2. Gambar tendangan dengan kaki bagian luar.

2) Menanya Dalam kelompok peserta didik membuat pertanyaan mengenai hal-hal yang berkaitan dengan konsep rangkaian gerak dalam melakukan chest pass.

3) Mencoba/mengumpulkan data (informasi)

Dalam kelompok kecil peserta didik melakukan:

a) Dengan mencermati gambar, peserta didik melakukan tendangan menggunakan kaki dalam .

b) Dengan mencermati gambar, peserta didik melakukan tendangan menggunakan kaki bagian luar.

c) Dengan mencermati gambar, peserta didik melakukan tendangan menggunakan kaki bagian luar.

d) Setiap anggota kelompok berdiri saling berhadapan melakukan gerak dasar tendangan menggunakan kaki bagian dalam, luar dan kaki kura saling mengoper berhadapan setiap anak yang sudah melakukan lemparan berlari menuju ke belakang baris kelompoknya.

Fokus yang diamati

Keterangan

Tendangan kaki dalamPosisi kaki awal Tendangan

Sesuai Kurang Sesuai Tidak sesuai

Posisi kaki saat menendang

Sesuai Kurang Sesuai Tidak sesuai

Posisi kaki saat diakhir tendangan

Sesuai Kurang Sesuai Tidak sesuai

Tendangan kaki dalamPosisi kaki awal Tendangan

Sesuai Kurang Sesuai Tidak sesuai

Posisi kaki saat menendang

Sesuai Kurang Sesuai Tidak sesuai

Posisi kaki saat diakhir tendangan

Sesuai Kurang Sesuai Tidak sesuai

Tendangan kaki luarPosisi kaki awal Tendangan

Sesuai Kurang Sesuai Tidak sesuai

Posisi kaki saat menendang

Sesuai Kurang Sesuai Tidak sesuai

Posisi kaki saat diakhir tendangan

Sesuai Kurang Sesuai Tidak sesuai

Kesimpulan

e) Saat mencoba Tendangan, salah satu siswa dalam kelompok ada yang mencermati kesalahan atau kesulitan temannya dalam melakukan rangkaian gerakan tendangan dalam, tendangan luar dan tendangan kura-kura.Setiap siswa harus bertanggung jawab atas hasil observasi kelompok.

4) Mengasosiasi/menganalisis data (informasi)

a) Setiap kelompok menemukan kesalahan yang sering dilakukan pada rangkaian gerak dasar menendang dengan kaki dalam, kaki luar dan kaki kura

b) Peserta didik dalam kelompoknya saling memperbaiki berdasarkan hasil amatan.

X X

X X

X X

X X

c) Menemukan cara untuk melakukan rangkaian kombinasi Lemparan yang benar.

d) Peserta didik dalam kelompoknya dapat menemukan konsep rangkaian.

Fokus yang diamati Kesalahan yang sering terjadi

Perbaikan

Posisi pada saat menendang dengan kaki dalamPosisi pada saat menendang dengan kaki luarPosisi pada saat menendang dengan kura-kura kakiKesimpulan

5) Mengkomunikasikan a) Semua kelompok dikumpulkan, masing-masing kelompok

mempresentasikan hasil pengamatan mengenai konsep lemparan (gabungan gerakan).

b) Setiap kelompok mewakilkan satu pasang anggota kelompoknya untuk memperagakan rangkaian kombinasi gerak menendang dengan kaki dalam, menendang dengan kaki luar dan menendang dengan kura-kura kaki

c) Setelah setiap kelompok presentasi dilanjutkan berdiskusi dan melakukan refleksi.

d) Peserta didik menunjukkan sikap respek pada orang lain dengan mendengarkan secara seksama setiap ada orang lain yang berpendapat.

1. Penutup ( 14\ menit)1) Peserta didik melakukan pelemasan dan pelepasan2) Peserta didik bersama guru, melakukan refleksi.

Ajukan kepada peserta didik pertanyaan:a) Apa yang telah kalian pelajari hari ini?b) Apa yang kalian pikirkan tadi pada saat akan melakukan

tendangan dengan kaki dalam, kaki luar dan kaki kura ?c) Bagaimana perasaan kalian sebelum dan setelah melakukan

tendangan?d) Bagaimana perasaan kalian yang sudah bisa melakukan rangkaian

dasar tendangan?e) Bagaimana perasaan kalian yang belum bisa melakukan rangkaian

dasar tendangan?

3) Peserta didik bersama guru menyimpulkan konsep dalam melakukan berbagai gerak dasar tendangan dengan kaki dalam, kaki luar dan kura-kura kaki.

4.) Dalam kelompok masing-masing, peserta didik melakukan pendinginan dengan melakukan pijat berantai.

5.) Memberi tugas kelompok tentang bagaimana cara melakukan tendangan dengan kaki dalam, kaki luar dan kaki dalam

No. Tugas Gerak Cara Melakukan

Kesalahan yang terjadi

PerbaikanKesalahan

1. Praktikkan gerakan dasar dalam menendang dengan kaki dalam.

2. Praktikkan gerakan dasar menendang dengan kaki luar.

3. Praktikkan gerakan dasar menendang dengan kura-kura kaki.

6.) Setiap kelompok mengembalikan alat ke tempat penyimpanan dengan tertib.

7.) Menyampaikan materi untuk pertemuan yang akan datang.8.) Mengakhiri pembelajaran dengan doa untuk mensyukuri keselamatan dan

kesehatan dalam pembelajaran.

E. Penilaian1. Kompetensi Sikap Spiritual

a. Teknik Penilaian: Observasib. Bentuk Instrumen: Lembar observasic. Kisi-kisi:

No. Butir Nilai (Sikap

Spriritual)

Indikator Sikap spiritual Jumlah Butir Instrumen

1. Tawakal Semangat dalam pembelajaran (indikator 1)

1

Tidak putus asa jika menemui kesulitan (indikator 2)

1

d. Instrumen: lihat Lampiran 1Ae. Pedoman Penskoran: Lihat Lampiran 1B

2. Kompetensi Sikap Sosial

a. Teknik Penilaian: Observasib. Bentuk Instrumen: Lembar observasic. Kisi-kisi:

No. Butir Nilai (Sikap sosial)

Sikap Sosial Butir Instrumen

1. Tanggung jawab

Tanggung jawab terhadap alat (indikator 1)

1

2. Kerjasama Bersama kelompok merumuskan konsep rangkaian rangkaian dalam melempar dalam teknik cess pass (indikator 2)Mengamati Gambar teknik chass pass dalam bola basket (indikator 3)

2

1

3 DisiplinDisiplin dalam baris pada saat pendahuluan maupun pada saat inti pembelajaran (indikator 4)

1

d. Instrumen: lihat Lampiran 2Ae. Pedoman Penskoran: Lihat Lampiran 2B

3. Kompetensi Pengetahuana. Teknik Penilaian: tes tertulisb. Bentuk Instrumen: daftar pertanyaanc. Kisi-kisi:

No. Indikator Jumlah Butir Soal

Nomor Butir Soal

1. Menjelaskan procedural tentang gerak dasar menendang bola dengan kaki dalam bola

1 1

2. Menjelaskan procedural tentang gerak dasar menendang bola dengan kaki luar

1 2

3. Menjelaskan procedural tentang gerak dasar menendang bola dengan kaki dalam bola 1 3JUMLAH 3

d. Instrumen: lihat Lampiran 3Ae. Pedoman Penskoran: Lihat Lampiran 3B

4. Kompetensi Keterampilan

a. Teknik Penilaian: Praktikb. Bentuk instrument : Lembar Observasic. Kisi-kisi:

No. Keterampilan Nomor Butir Instrumen

1. Melakukan teknik memegang bola 1, 2, 3, 2. Melakukan teknik melemparan 4, 5, 63. Arah bola . 7,

d. Instrumen : lihat Lampiran 4Ae. Pedoman Penskoran : lihat Lampiran 4B

F. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran

1. MediaGambar : Posisi pada saat melakukan tendangan dengan menggunakan kaki dalam. http//:teknik dasar dalam permainan sepak bola. 19 Juli 2014Gambar : Posisi pada saat melakukan tendangan dengan menggunakan kaki luar. http//:teknik dasar dalam permainan sepak bola. 19 Juli 2014Gambar : Posisi pada saat melakukan tendangan dengan menggunakan punggung kaki. http//:teknik dasar dalam permainan sepak bola. 19 Juli 2014

2.Alat dan bahana. Bola Sepakb. Koonc. Peluitd. Rafiae. Arena : Ruang

3.Sumber PembelajaranKementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2014. Buku Guru Pendidikan

Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan SD Kelas V. Cetakan Ke-1. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (hal. 48 ).

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2014. Buku Siswa Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan SD Kelas V. Cetakan Ke-1. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (hal. ).

Temanggung, 19 Juli 2014Menyetujui:Kepala SDN Tretep Guru Mata Pelajaran

Rusman, S.Pd.I Arif SetiawanNIP. NIP. LAMPIRAN 1A

INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP SPIRITUAL(LEMBAR OBSERVASI)

A. Petunjuk Umum

1. Instrumen penilaian sikap spiritual ini berupa Lembar Observasi.2. Instrumen ini diisi oleh guru yang mengajar peserta didik yang dinilai.

B. Petunjuk Pengisian

Berdasarkan pengamatan Anda selama dua minggu terakhir, nilailah sikap setiap peserta didik Anda dengan memberi skor 4, 3, 2, atau 1 pada Lembar Observasi dengan ketentuan sebagai berikut:

4 = apabila SELALU melakukan perilaku yang diamati3 = apabila SERING melakukan perilaku yang diamati2 = apabila KADANG-KADANG melakukan perilaku yang diamati1 = apabila TIDAK PERNAH melakukan perilaku yang diamati

C. Lembar Observasi

LEMBAR OBSERVASI

Kelas : VSemester : 1 (SATU)Tahun Pelajaran : 2014Periode Pengamatan : Butir Nilai :Selalu berusaha secara maksimal dan tawakal.Indikator Sikap : 1. Bersemangat dalam pembelajaran.2. Tidak mudah putus asa disaat menemui kesulitan.

No. Nama Peserta DidikSkor Indikator Sikap

Spiritual (1 – 4)Jumlah

Perolehan

Skor

Skor Akhir

Tuntas/ Tidak

TuntasIndikator 1

Indikator 2

1. Bejo 4 3 7 (7:8)x4=3,5

Tuntas

2. Trimbil 2 3 5 (5:8)x4=2,5

Tuntas

3. Dst…4.5.6.7.8.9.

10.

Guru Mata Pelajaran,

Arif SetiawanNIP.

Lampiran 1B

PETUNJUK PENSKORAN SIKAP SOSIAL

1. Rumus Penghitungan Skor Akhir

Skor Akhir = Jumlah Perolehan Skor x 4 Skor Maksimal

Skor Maksimal = Banyaknya Indikator x 4

2. Kategori nilai sikap peserta didik didasarkan pada Permendikbud No 81A Tahun 2013 yaitu:

Sangat Baik (SB): apabila memperoleh Skor Akhir: 3,33 < Skor Akhir ≤ 4,00Baik (B) : apabila memperoleh Skor Akhir: 2,33 < Skor Akhir ≤ 3,33Cukup (C) : apabila memperoleh Skor Akhir: 1,33 < Skor Akhir ≤ 2,33Kurang (K) : apabila memperoleh Skor Akhir: Skor Akhir ≤ 1,33

Lampiran 2A

INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP SOSIAL(LEMBAR OBSERVASI)

A. Petunjuk Umum

1. Instrumen penilaian sikap sosial ini berupa Lembar Observasi.2. Instrumen ini diisi oleh guru yang mengajar peserta didik yang dinilai.

B. Petunjuk Pengisian

Berdasarkan pengamatan Anda nilailah sikap setiap peserta didik Anda dengan memberi skor 4, 3, 2, atau 1 pada Lembar Observasi dengan ketentuan sebagai berikut:

4 = apabila SELALU melakukan perilaku yang diamati3 = apabila SERING melakukan perilaku yang diamati2 =apabila KADANG-KADANG melakukan perilaku yang diamati1= apabila TIDAK PERNAH melakukan perilaku yang diamati

C. Lembar Observasi

LEMBAR OBSERVASI 1

Kelas : VSemester : 1 (SATU )Tahun Pelajaran : 2013/2014Periode Pengamatan : Butir Nilai :Bertanggung jawab dalam penggunaan sarana dan prasarana

pembelajaran nilai kerjasama dan disiplin.Indikator Sikap : Tanggung jawab

1. Mengembalikan alat-alat olahraga ke tempatnya semula.2. Menemukan konsep rangkaian gerakan.3. Disiplin dalam baris pada saat pendahuluan maupun pada saat inti pembelajaran

No. Nama Peserta Didik

Skor Indikator Sikap Tanggung jawab

(1 – 4)Jumlah

PerolehanSkor

Skor Akhir

Tuntas/ Tidak

TuntasIndikator 1

Indikator 2

Indikator 3

1. Abadi 4 3 2 9 (9:12)x4=3.00

Tuntas

2. Asri 2 3 3 8 (8:12)x4=2,67

Tuntas

3. Dst…4.5.6.7.

Guru Mata Pelajaran,

Arif SetiawanNIP.

LEMBAR OBSERVASI 2Kelas : VSemester : 1 (SATU)Tahun Pelajaran : 2013/2014Periode Pengamatan : Tanggal … s.d. ...Butir Nilai : Menunjukkan kemaunan kerjasama dalam melakukan

berbagai aktivitas fisik.

Indikator Sikap : Kerjasama1. Bersama-sama kelompok mengamati gambar yang diperlihatkan oleh guru.2. Bersama kelompok merumuskan konsep rangkaian tendangan dengan kaki dalam, kaki

luar dan kura-kura kaki.

No. Nama Peserta DidikSkor Indikator Sikap

Spiritual (1 – 4) Jumlah Perolehan

SkorSkor Akhir

Tuntas/ Tidak

TuntasIndikator 1

Indikator 2

1.2.3.4.5.6.7.8.9.

10.

Guru Mata Pelajaran,

Arif Setiawan

NIP..

Lampiran 2B

PETUNJUK PENSKORAN SIKAP SOSIAL

3. Rumus Penghitungan Skor Akhir

Skor Akhir = Jumlah Perolehan Skor x 4 Skor Maksimal

Skor Maksimal = Banyaknya Indikator x 4

4. Kategori nilai sikap peserta didik didasarkan pada Permendikbud No 81A Tahun 2013 yaitu:

Sangat Baik (SB): apabila memperoleh Skor Akhir: 3,33 < Skor Akhir ≤ 4,00Baik (B) : apabila memperoleh Skor Akhir: 2,33 < Skor Akhir ≤ 3,33Cukup (C) : apabila memperoleh Skor Akhir: 1,33 < Skor Akhir ≤ 2,33Kurang (K) : apabila memperoleh Skor Akhir: Skor Akhir ≤ 1,33

Lampiran 3A

INSTRUMEN PENILAIAN PENGETAHUAN(DAFTAR PERTANYAAN)

A.Petunjuk Umum

1. Instrumen penilaian pengetahuan berupa daftar pertanyaan.2. Instrumen ini diisi oleh peserta didik.

B.Petunjuk Pengisian

Kerjakan soal berikut dengan benar!Anda akan mendapat skor 10 untuk jawaban yang benar dari setiap butir soal.

C. Soal

No.

Butir Pertanyaan

1. Menjelaskan procedural tentang tendangan dengan kaki dalam2. Menjelaskan procedural tentang tendangan dengan kaki dalam luar3. Menjelaskan procedural tentang tendangan dengan kaki kura

Lampiran 3B

PETUNJUK PENENTUAN SKOR KOMPETENSI PENGETAHUAN

5. Kunci Jawaban

No Butir Pertanyaan Kunci Jawaban

1.

Menjelaskan procedural tentang dasar dalam menendang dengan kaki dalam

Badan menghadap sasaran di belakang bola.

Kaki tumpu berada disamping bola kurang lebih 15 cm, ujung kaki menghadap sasaran, lutut sedikit ditekuk.

kaki tendang ditarik kebelakang, dan ayunkan ke depan

Perkenaan bola ada di kaki bagian dalam.

setelah terjadi benturan dilanjutkan dengan gerakan lanjutan .

2.

Menjelaskan procedural tentang dasar dalam menendang dengan kaki luar

Posisi badan dibelakang bola, kaki tumpu disamping belakang bola 25 cm, ujung kaki menghadap kesasaran, dan lutut sedikit ditekuk.

kaki tendang berada di belakang bola, dengan ujung kaki menghadapkedalam.kaki tending ditarik kebelakang dan ayunkan kedepan.

Perkenaan bola tepat di punggung kakibagian luar, dan tepat pada tengah –tengah bola.

Gerakan lanjutan kaki tending diangkat serong kurang lebih 45 derajatmenghadap sasaran.

3

Menjelaskan procedural tentang dasar dalam menendang dengan kaki kura

Badan dibelakang bola sedikit condong kedepan, kaki tumpu diletakkan disamping bola dengan ujung kaki menghadap kesasaran, kaki sedikit ditekuk.

Kaki tending berada di belakang bola dengan punggung kaki menghadapkedepan / sasaran.

Kaki tending tarik ke belakang dan ayunkan kedepan hingga mengenai bola.

Perkenaan kaki pada bola tepat pada punggung kaki penuh dsan tepatpada tengah – tengah bola.

Gerakan lanjut kaki tending diarahkan dan di angkat kearah sasaran.

6. Kriteria Penentuan Skor

1. Setiap butir soal memiliki rentang skor 0-102. Skor total apabila semua jawaban benar adalah 20

Catatan:Besar skor ditentukan oleh tiap guru mata pelajaran berdasarkan jenjang pengetahuan yang diukur (C1-C6) dan tingkat kesulitan soal.

3. Nilai Peserta didik menggunakan rumus:

Skor yang diproleh peserta didikNilai peserta didik = X 100 Skor Total

4. Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) minimal 67

LAMPIRAN 4A

INSTRUMEN PENILAIAN KETERAMPILAN(LEMBAR OBSERVASI PRAKTIK)

D. Petunjuk Umum

a. Instrumen penilaian keterampilan ini berupa Lembar Observasi.b. Instrumen ini diisi oleh guru yang mengajar, peserta didik yang dinilai.

E. Lembar Observasi

LEMBAR OBSERVASI PRAKTIK

Kelas : VSemester : 1 (SATU)Tahun Pelajaran : 2013/2014Periode Pengamatan : Aspek yang diamati : Mempraktikkan gabungan pola gerak dominan menuju teknik

dasar melempar.Indikator keterampilan:

1. Meakukan gerakan tendangan dengan kaki dalam2. Meakukan gerakan tendangan dengan kaki luar3. Meakukan gerakan tendangan dengan kaki kura

No. Aspek yang dinilai pada saat memegang bola Kualitas Gerakan

1 2 3 41. Posisi badan2. Posisi kaki3. Perkenaan bola

Jumlah No.

Aspek yang dinilai pada melakukan teknik melempar 1 2 3 4

1. Posisi badan2. Posisi kaki3. Perkenaan bola

Jumlah skorNo.

Aspek yang dinilai pada arah datangnya bola 1 2 3 41. Posisi badan2. Posisi kaki3. Perkenaan bola

Jumlah skor

F. Kriteria Pengamatan

Aspek Indikator Deskriptor Rubrik

Aspek yang dinilai

Pada saat menendang dengan kaki dalam

Tendangan kaki dalam

1. Persiapan berdiri tegak2. Posisi badan3. Posisi kaki4. Perkenaan bola

i.

Aspek yang dinilai

Pada saat menendang dengan kaki luar

1. Persiapan1, Persiapan berdiri tegak

2, Posisi badan 3, Posisi kaki 4, Perkenaan bola

ii. 4 jika memenuhi iii. 4kriteria iv. 3 jika memenuhiv. 3 kriteria vi. 2 jika memenuhivii. 2 kriteria viii. 1 jika memenuhi ix. 1kriteria

x.

Aspek yang dinilai

Pada saat menendang dengan kaki kura

1, Persiapan berdiri tegak 2, Posisi badan 3, Posisi kaki 4, Perkenaan bola

xi. 4 jika memenuhi xii. 4kriteria xiii. 3 jika memenuhixiv. 3 kriteria xv. 2 jika memenuhixvi. 2 kriteria xvii. 1 jika memenuhi

1kriteria

Guru Mata Pelajaran,

Arif Setiawan, S.Pd Nip. 19850928 200604 1 004