PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP SIFAT-SIFAT CAHAYA … · Hasil penelitian menunjukkan tercapainya...

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP SIFAT-SIFAT CAHAYA

MELALUI MODEL PEMBELAJARAN LOGAN AVENUE PROBLEM

SOLVING (LAPS) - HEURISTIK

(Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas V SD Negeri Kerten II,

Kecamatan Laweyan, Kota Surakarta

Tahun Ajaran 2015/2016)

SKRIPSI

Oleh :

MUH. FATCHURROHIM

K7112146

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

Juni 2016


commit to user

ii

PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN

Saya yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama : Muh. Fatchurrohim

NIM : K7112146

Program Studi : Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Menyatakan bahwa skripsi saya berjudul “PENINGKATAN PEMAHAMAN

KONSEP SIFAT-SIFAT CAHAYA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN

LOGAN AVENUE PROBLEM SOLVING (LAPS) - HEURISTIK (Penelitian

Tindakan Kelas pada Siswa Kelas V SD Negeri Kerten II, Kecamatan

Laweyan, Kota Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016)” ini benar-benar

merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari

penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka.

Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil jiplakan,

saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.

Surakarta, Juni 2016

Pembuat pernyataan

Muh. Fatchurrohim


commit to user

iii

PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP SIFAT-SIFAT CAHAYA

MELALUI MODEL PEMBELAJARAN LOGAN AVENUE PROBLEM

SOLVING (LAPS) - HEURISTIK

(Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas V SD Negeri Kerten II,

Kecamatan Laweyan, Kota Surakarta


Oleh :

MUH. FATCHURROHIM

K7112146

Skripsi

Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar

Sarjana Pendidikan Program Pendidikan Guru Sekolah Dasar

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

Juni 2016


commit to user

iv

PERSETUJUAN PEMBIMBING


commit to user

v

PENGESAHAN PENGUJI

Nama : Muh. Fatchurrohim

NIM : K7112146

Judul Skripsi : PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP SIFAT-SIFAT

CAHAYA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN

LOGAN AVENUE PROBLEM SOLVING (LAPS) -

HEURISTIK (Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas

V SD Negeri Kerten II, Kecamatan Laweyan, Kota Surakarta


Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta pada hari

Senin, 20 Juni 2016 dengan hasil LULUS dan revisi maksimal 3 bulan. Skripsi telah

direvisi sesuai balikan dari Tim Penguji dan mendapat persetujuan dari Tim Penguji.

Persetujuan hasil revisi oleh Tim Penguji:

Nama Penguji Tanda Tangan Tanggal

Ketua : Drs. Hadi Mulyono, M.Pd ____________ __________

Sekretaris : Dra. Hj. Lies Lestari, M.Pd ____________ __________

Anggota I : Dr. Rukayah, M.Hum ____________ __________

Anggota II : Dr. Peduk Rintayati, M.Pd ____________ __________

Skripsi disahkan oleh Kepala Program Studi Pendidikan Guru Sekolah

Dasar (PGSD) pada:

Hari :

Tanggal :

Mengesahkan,

Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Kepala Program Studi

Universitas Sebelas Maret, Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Prof. Dr. Joko Nurkamto, M. Pd Drs. Hadi Mulyono, M.Pd

NIP. 19610124 198702 1 001 NIP. 195610091980121001


commit to user

vi

MOTTO

“Dan sungguh akan Kami berikan cobaan kepadamu, dengan sedikit ketakutan,

kelaparan, kekurangan harta, jiwa dan buah-buahan. Dan berikanlah berita

gembira kepada orang-orang yang sabar.”

(Q.S. Al-Baqarah: 155)

Allah akan meninggikan orang-orang yang beriman diantaramu dan orang-orang

yang diberi ilmu pengetahuan beberapa derajat”.

(Q.S. Mujadilah: 11)

“Ikatlah ilmu dengan menulis.”

(Ali Bin Abi Thalib)

“Kegelapan tidak dapat menghilangkan kegelapan, hanya cahaya yang dapat

melakukannya. Kebencian tidak dapat menghilangkan kebencian, hanya cinta

yang dapat melakukannya.”

(Martin Luther King Jr.)


commit to user

vii

PERSEMBAHAN

Teriring syukurku pada Allah SWT, kupersembahkan karya ini untuk:

Ibu dan Ayahku tercinta,

Bapak Wahito, dan Ibu Endang Istiati

Terima kasih atas segala doa, kasih sayang yang tak terhingga, perhatian, dan

pengorbanan yang telah kalian berikan selama ini.

Kakak-kakakku Burhan, Rosyid, dan Amir

Terimakasih atas doa dan dukungan kalian.

Kekasihku, Gunaning Epinasti

Terimakasih atas segala perhatian, doa, motivasi, dan bantuanmu. Kita telah

berjuang bersama selama ini, dan akan selesai bersama juga.

Teman-teman seperjuangan kelas VIII B PGSD FKIP UNS

Terimakasih atas segala bantuan yang kalian berikan.

Almamaterku,

Universitas Sebelas Maret


commit to user

viii

ABSTRAK

Muh. Fatchurrohim. PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP SIFAT-

SIFAT CAHAYA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN LOGAN AVENUE

PROBLEM SOLVING (LAPS) – HEURISTIK (Penelitian Tindakan Kelas

pada Siswa Kelas V SD Negeri Kerten II Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016).

Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret

Surakarta, Juni 2016.

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan pemahaman konsep

sifat-sifat cahaya melalui model pembelajaran Logan Avenue Problem Solving

(LAPS) – Heuristik pada siswa kelas V SD Negeri Kerten II Surakarta tahun ajaran

2015/2016.

Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang

dilaksanakan dalam dua siklus. Tiap siklus terdiri dari empat tahap, yaitu:

perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah

siswa kelas V SD Negeri Kerten II yang berjumlah 21 siswa (13 siswa laki-laki dan

8 siswa perempuan). Sumber data berasal dari guru dan siswa. Teknik pengumpulan

data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dokumentasi, dan tes. Validitas

data yang digunakan adalah triangulasi sumber, triangulasi metode, dan validitas

butir soal. Analisis data menggunakan analisis interaktif dan analisis deskriptif

komparatif.

Hasil penelitian menunjukkan tercapainya pemahaman konsep sifat-sifat

cahaya siswa kelas V SD Negeri Kerten II tahun ajaran 2015/2016 yang dibuktikan

dari peningkatan nilai pemahaman konsep sifat-sifat cahaya. Hasil rata-rata

pratindakan mengenai pemahaman konsep sifat-sifat cahaya adalah 55 dengan

persentase ketuntasan siswa sebesar 28,57%. Pada siklus I, nilai rata-rata kelas

meningkat menjadi 73,36 dengan persentase ketuntasan siswa sebesar 76,19%.

Pada siklus II, nilai rata-rata kelas meningkat menjadi 79 dengan persentase

ketuntasan siswa sebesar 90,48%.

Simpulan penelitian ini adalah penggunaan model pembelajaran Logan

Avenue Problem Solving (LAPS) – Heuristik dapat meningkatkan pemahaman

konsep sifat-sifat cahaya pada siswa kelas V SD Negeri Kerten II Surakarta tahun

ajaran 2015/2016.

Kata Kunci: pemahaman, konsep sifat-sifat cahaya, laps – heuristik


commit to user

ix

ABSTRACT

Muh. Fatchurrohim. THE IMPROVEMENT OF THE UNDERSTNADING OF

LIGHT CHARACERISTIC CONCEPT USE LOGAN AVENUE PROBLEM

SOLVING (LAPS) – HEURISTIC LEARNING MODEL (Classrom Action

Research in 5th grade State Primary School Kerten II, Surakarta Academic

Year 2015/2016). Minithesis. The Faculty of Teacher Training and Education,

Sebelas Maret University Surakarta, June 2016.

The research aims to improve the understanding of light characteristic

concept through the use of Logan Avenue Problem Solving (LAPS) – Heuristic

learning model of the students in 5th grade State Primary School Kerten II,

Surakarta Academic Year 2015/2016.

This research used the Classroom Action Research (CAR) with two cycles.

Each cycle consisted of four phases, namely: planning, implementation,

observation, and reflection. The subjects of the research were the 5th grade students

of State Primary School Kerten II as many as 21 students (13 boys and 8 girls). The

data sources of the research were teacher and students. Data collection techniques

were through observation, interview, documentation, and test. The data validity

used were source triangulation, method triangulation, and item validity. The data

analysis using analysis interactive and the technique of comparative descriptive.

The results of the research showed the achievement of understanding of

light characteristic concept the students in 5th grade State Primary School Kerten II,

Surakarta Academic Year 2015/2016 as evidenced from the increase in the average

value of understanding of light characteristic concept in the pre-action is 55 with

completeness percentage amount to 28,57%. On the first cycle, the average value

increased amount to 73,36 with completeness percentage amount to 76,19%. On

the second cycle, the average value increased amount to 79 with completeness

percentage amount to 90,48%.

The conclusion of this research is the use of Logan Avenue Problem

Solving (LAPS) – Heuristic can improve the understanding of light characteristic

concept of the students in 5th grade State Primary School Kerten II, Surakarta

Academic Year 2015/2016.

Keywords : understanding, light characteristic concept, LAPS-Heuristic


commit to user

x

KATA PENGANTAR

Segala puji syukur hanya bagi Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat,

nikmat, hidayah, dan inayah-Nya kepada penulis sehingga atas kehendak-Nya

penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “PENINGKATAN

PEMAHAMAN KONSEP SIFAT-SIFAT CAHAYA MELALUI MODEL

PEMBELAJARAN LOGAN AVENUE PROBLEM SOLVING (LAPS) -

HEURISTIK (Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas V SD Negeri

Kerten II, Kecamatan Laweyan, Kota Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016)”

Skripsi ini disusun untuk memenuhi salah satu persyaratan untuk

mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan

Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Penulis menyadari bahwa

terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan, dan pengarahan

dari berbagai pihak. Untuk itu, penulis menyampaikan terima kasih kepada:

1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M. Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah menyetujui

permohonan penulisan skripsi.

2. Drs. Hadi Mulyono, M. Pd., Kepala Program Studi S1 PGSD Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah

memberikan pengarahan dan izin penulisan skripsi ini.

3. Dr. Rukayah, M. Hum., Dosen Pembimbing I atas bimbingan, pengarahan,

dorongan, dan perhatian dalam penulisan skripsi.

4. Dr. Peduk Rintayati, M. Pd., Dosen Pembimbing II atas bimbingan,

pengarahan, dorongan, dan perhatian dalam penulisan skripsi.

5. Agus Cahyono, S. Pd.SD., Kepala SD Negeri Kerten II yang telah memberikan

izin melaksanakan penelitian di kelas V SD Negeri Kerten II Surakarta.

6. Ary Endah P., S. Pd., guru kelas V SD Negeri Kerten II yang telah memberi

bimbingan dan bantuan dalam pelaksanaan penelitian.

7. Teman-teman yang telah membantu dan memberikan semangat.

8. Semua pihak yang turut membantu menyelesaikan skripsi ini yang tidak dapat

disebutkan satu persatu.


commit to user

xi

Penulis menyadari dalam menysusun skripsi ini masih ada kekurangan dan

kelemahan, karena keterbatasan pengetahuan yang ada dan tentu hasilnya masih

jauh dari sempurna. Oleh karena itu, saran dan kritik yang bersifat membangun

sangat penulis harapkan. Akhirnya, penulis berharap semoga skripsi ini dapat

bermanfaat bagi semua pihak berkepentingan dan perkembangan ilmu pengetahuan.

Surakarta, Juni 2016

Penulis


commit to user

xii

DAFTAR ISI


commit to user

xiii


commit to user

xiv


commit to user

xv

DAFTAR TABEL


commit to user

xvi


commit to user

xvii

DAFTAR GAMBAR


commit to user

xviii


commit to user

xix

DAFTAR LAMPIRAN


commit to user

xx


commit to user

xxi

PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP SIFAT-SIFAT CAHAYA … · Hasil penelitian menunjukkan tercapainya...

Documents

Transcript of PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP SIFAT-SIFAT CAHAYA … · Hasil penelitian menunjukkan tercapainya...